2020高一英语教学工作计划
高一英语学期工作计划4篇
实用的高一英语学期工作计划4篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，请一起努力，写一份计划吧。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家收集的高一英语学期工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高一英语学期工作计划篇1一、指导思想以教导处工作计划为指导，继续认真学习新课程标准，接受新的教育教学理念，为学生提供优质的教育服务，积极贯彻课改精神，聚焦课堂，关注教学，提倡教学科学、严谨、务实。
严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率和教学质量。
继续发扬教研组团结一致，齐心协力的工作作风，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组焕发出新的生机与活力。
二、落实教学常规，提高教学效益1、规范和加强教学“五认真”管理。
钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。
分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。
3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
4、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、英语书写比赛、常英文歌曲比赛等，认真组织学生做好中学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、演、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
高一英语学期教学计划(4篇)
高一英语学期教学计划一、教学工作的计划1、指导思想以《新课程标准》为依据，全面____教育方针，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教育。
以《新课程标准》为准则，研究教学方法，继续利用多种辅助教学手段，培养学生能力，提高教学效率。
2、学生情况分析学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好，两级分化较严重。
成绩较好的学生学习积极性较高，学习兴趣较浓。
但个别优生缺乏进取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加强。
成绩落后的学生学习态度不够端正，学习习惯有待进一步提高。
上学期班平均及格率基本达到学校的要求，但总体情况不容乐观。
学生在学习方法和综合运用知识能力方面还有待大力加强。
因此如何培养学生的英语学习素质，依然是本学期的一项重要任务。
3、教学目的要求1）知识传授：围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学。
2）能力培养：在完成基础知识巩固的基础上，逐步拓展、延伸知识，培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力。
加强自主学习。
3）思想教育：在教学中培养学生热爱祖国文化，认识祖国传统文化，认真学习的态度。
4.教学内容1）____个左右生词及____多个短语。
2）学习下列话题：①北京奥运②世界人口③希望工程④社会环境⑤英美语言⑥科学天地3）语法：①现在完成时②动词不定式③规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词④主动语态与被动语态⑤宾定从句4）教材重难点：a）教学重点：各单元语言目标、话题和语法。
b）教学难点：现在完成时和被动语态，词汇教学。
5.教学方法形式交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法。
6.教学措施1.加强单词检测。
2.培养学生听力。
3.注重课堂教学。
4.扩大学生阅读量。
____多角度的提高学生的学习兴趣和信心。
6.进一步改进学生的学习方法和学习习惯，提高其学习能力。
二、教学研究的计划：1.如何提高各层次学生的学习成绩a类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。
高一英语教师上学期工作计划2020(3篇)
高一英语教师上学期工作计划2020(3篇)Work plan 2020 for senior one English teachers汇报人：JinTai College高一英语教师上学期工作计划2020(3篇)前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高一英语教师上学期工作计划20202、篇章2：高一英语教师上学期工作计划20203、篇章3：高一英语教师上学期工作计划2020篇章1:高一英语教师上学期工作计划2020一、指导思想以学校，级组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。
二、教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
2020年高一英语工作计划书三篇
高一英语工作计划书三篇1一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
主要措施二、学生情况分析本年级共有学生76人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、具体措施1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
采用一优生带一差生的一帮一行动。
请优生介绍学习经验，差生加以学习。
课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
1.对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
1采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
1充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
四、主要措施围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。
高一2020年英语教学工作计划范文5篇
高一2020年英语教学工作计划范文5篇Model of English teaching plan for senior one in 2020编订：JinTai College高一2020年英语教学工作计划范文5篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高一20xx年英语教学工作计划范文(一)2、篇章2：高一20xx年英语教学工作计划范文(二)3、篇章3：高一20xx年英语教学工作计划范文(三)4、篇章4：高一英语教学计划文档5、篇章5：高一英语教学计划文档高一年级是高中的重要的打基础阶段，因此，让学生在高一年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。
那么具体的教学工作计划怎么制定呢?下面是小泰带来关于高一20xx年英语教学工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!篇章1:高一20xx年英语教学工作计划范文（一）一、所教班级基本情况本学期我担任高一（15）高一（16）班的英语教学，这个两个班都是平行班，经过本学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语能力也需要进一步提高。
认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。
特别注意根据我校高一学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。
2020年度高一英语教学计划文档5篇
2020年度高一英语教学计划文档5篇English teaching plan for senior one in 2020编订：JinTai College2020年度高一英语教学计划文档5篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高一英语教学计划文档2、篇章2：高一英语教学计划文档3、篇章3：20xx高一英语教学计划文档4、篇章4：20xx高一英语教学计划文档5、篇章5：20xx高一英语教学计划文档英语是当今世界上主要的国际通用语言，如何制定高一英语教学计划?下面是小泰收集整理关于高一英语教学计划以供大家参考学习，希望大家喜欢。
篇章1:高一英语教学计划文档一、本学期的指导思想：以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。
2020高一英语教学计划范文4篇
2020高一英语教学计划范文4篇
2020高一英语教学计划范文4篇
时间是箭，去来迅疾，为了以后教学质量不断提高，是时候抽出时间写写教学计划了。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编为大家收集的2020高一英语教学计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2020高一英语教学计划范文1 一、本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：
1、坚定不移的实行循环大课堂，突出学生主体，让学生成为学习的主人。
2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
3、尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;
4、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser 而不仅仅是Learner。
让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
高一英语教学计划(5篇)
高一英语教学计划（5篇）时间过得真快，总是无意中消逝，等待我们面前的是新的机遇和挑战，写一个好的方案不会让我们在努力工作时迷失方向哦。
那么，我们应当如何写一个方案呢？下面是我为大家整理了高一英语教学方案（5篇），盼望对您有所关心。
高一英语教学方案（5篇）篇1：高一英语教学方案1.对教材内容进行适当的补充和删减。
老师在使用教材的过程中，可以依据需要对教材内容进行适当补充，以使教材的内容更加符合同学的需要和贴近同学的实际生活。
在对教材适当补充时，老师还可以依据实际状况对教材内容进行适当的取舍。
对教材进行取舍时，不应当影响教材的完整性和系统性。
2.替换教学内容和活动。
老师可以依据教学实际需要，对教材中不太合适的内容或活动进行替换。
例如：某一单元阅读理解练习题设计得不合理或不适合自己的同学，则可以用自己设计的练习题进行替换。
3.扩展教学内容或活动步骤。
教材中，某些教学活动的过高或过低现象时有发生，假如认为某些活动过难，可以增加几个预备性或提示的步骤，从而降低活动的难度;假如活动太简单，老师可以对原有的活动进行延长，比如：在阅读理解的基础上绽开争论或辩论、增加词汇训练或进行写作训练等。
4.调整教学挨次。
依据同学的实际状况对教材内容的挨次进行适当的调整有利于提高教学效果。
比如：现实生活中发生了某件重要的事情，教材中有一个内容相关的单元，假如在连续性和难度等方面没有太大的问题，就可以提前学习这个单元。
把教材内容与现实生活联系起来，有利于激发同学的学习动机，也有利于提高同学的学习效果。
5.调整教学方法。
由于客观条件的差异、同学现有水平的差异以及教学实际状况的差异，有时教材推举或建议的教学方法不肯定适合实际教学的需要。
在这种状况下老师要留意调整教学方法。
篇2：高一英语教学方案一、课程目标高中英语新课程的总目标是使同学在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，进展自主学习和合作学习的力量;形成有效的英语学习策略;培育学习的综合语言运用力量。
2020高一英语教学计划_工作计划
2020高一英语教学计划新的学期已经开始了，高一教师如何制定英语学习计划？下面是橙子收集整理的20xx高一英语教学计划，欢迎阅读。
20xx高一英语教学计划篇一本学期我担任高一(15)高一(16)班的英语教学，这个两个班都是平行班，经过本学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语能力也需要进一步提高。
二、教学指导思想认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。
特别注意根据我校高一学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。
继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。
三、教材分析按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修(2)两个模块剩余和必修(3)和必修(4)。
(人教版)共10个单元内容。
共十二个模块。
其中有两个模块为复习模块。
具体安排：对于10个模块，每一模块用10课时，课本的学习1/ 8可以这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。
四、教学内容本学期主要学习必修三和必修四。
要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为：情态动词的用法;名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等;主谓一致;动词Ving 的功能用法。
其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。
五、主要措施(一)教学方面：1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。
2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。
除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段，有趣的视频和带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。
高一下学期英语教师工作计划2020(3篇)
高一下学期英语教师工作计划2020(3篇)English teachers' work plan 2020汇报人：JinTai College高一下学期英语教师工作计划2020(3篇)前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高一下学期英语教师工作计划20202、篇章2：高一下学期英语教师工作计划20203、篇章3：高一下学期英语教师工作计划2020篇章1:高一下学期英语教师工作计划2020高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上期的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。
一、教育教学指导思想树立新观念,钻研新大纲,探索新教法。
二、教学工作1、必修课。
本期教学课时仍然紧,教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法a）狠抓单元教学,突出单元教学重点。
把握好各个环节如：warming up-speaking; reading; explanation of language points, unit exercises，listening. 让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。
b）增强教改意识。
要整体提高学生的思想认识和文化品味。
要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。
2024年高一英语教师教学计划（6篇）
2024年高一英语教师教学计划本学期，我承担了高一（15）班与高一（16）班的英语教学任务。
这两个班级均为平行班，经过一段时间的教学，学生已逐步适应了课堂节奏并掌握了一定的学习方法。
学生的语法基础普遍较为薄弱，单词记忆效果不够理想，英语听说读写能力有待进一步提升。
一、教学基本情况在教学指导思想上，我深入研习了新课标，确立了新的教学观念，探索了新的教学方法，并在学校教学计划的指导下开展教学工作。
特别注重根据我校高一学生的实际情况，培养学生的自主学习和合作学习能力，形成有效的英语学习策略，提高学生综合运用语言的能力，尤其是用英语进行思维和表达的能力。
致力于拓宽学生的知识面，全面培养其听、说、读、写四项技能，以及理解、分析和阅读能力，以帮助学生尽快适应高中阶段的学习。
二、教材与教学内容分析本学期根据新课程改革要求，使用普通高中课程标准实验教科书英语模块必修（2）、（3）和（4）（人教版），共计____个单元。
其中包含两个复习模块。
具体教学安排为：每模块安排10课时，包括上新课____个课时和单元复习检测____个课时。
本学期主要学习必修三和必修四，重点掌握每个单元的黑体词汇及重要句型。
语法部分主要包括情态动词的用法、名词性从句（包括宾语从句、表语从句、同位语从句等）、主谓一致以及动词ving的功能用法。
其中，名词性从句和动词ving的功能用法是教学重点，也是学生学习的难点。
三、教学措施（一）教学实施方面：1. 为巩固学生基础，避免知识断层，本学期将初中阶段学生掌握不牢固的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分词汇、短语、句型融入单元新课教学中。
2. 在听力训练方面，从高一阶段起即对学生进行系统训练。
除利用课堂时间外，还利用课余时间播放英语小片段、有趣视频及经典电影（带中英文字幕），营造英语语言环境。
3. 在口语表达方面，本学期着重提高学生的口语能力，通过精心设计的教学活动，确保每节课都有口语训练环节。
2024年高一英语教师工作计划（五篇）
2024年高一英语教师工作计划为指导我校高一新生英语学习，针对学生普遍存在的英语基础薄弱问题，特制定以下教学指导原则与计划：一、指导思想秉持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则，全面提高学生英语水平。
二、教学内容教学内容涵盖高一（上）学期的____单元。
三、具体安排1. 对于高一（上）学期的____单元，每单元安排8课时，其中新授5课时，练习2课时，阅读1课时，预计耗时____个月。
2. 为确保学生掌握扎实的基础知识，避免知识断层，本学期将有序将学生初中阶段学习不扎实的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分词汇、短语、句型融入____单元的教学中。
3. 深入研究新课程标准，明确新大纲与旧大纲的差异，识别新增、删除以及初中已学的内容。
4. 从高一年级起，注重学生的听力训练，减轻高三阶段的训练压力。
除利用课堂时间外，每周三次利用课余时间组织学生集体听力训练。
5. 针对学生词汇学习的难点和薄弱点，重视词汇教学，强化单词记忆与巩固，以及对词汇意义和用法的掌握。
6. 持续开展每周一次的作文训练，多样化训练题材和方法，及时进行讲评。
7. 阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的关键部分。
8. 集体备课是提升教学质量和整体水平的重要保障，有利于资深教师与年轻教师互补，共同进步。
9. 积极开展教学研究和相互听课活动，年轻教师应学习资深教师如何把握教学重点、难点和考点，资深教师则应学习年轻教师如何灵活运用先进的教学方法。
____节。
2024年高一英语教师工作计划（二）高中阶段是学生成长的关键时期，高一上学期的教学活动尤为关键。
为了使学生顺利适应高中学习节奏，完成新课程标准规定的学习任务，促进学生在德、智、体、美各方面全面发展，特制定如下英语教学计划：一、教材分析教材是课程标准的具体体现，是学生学习的根本依据。
目前使用的人教版英语教材，每个单元均围绕一个核心话题设计听说读写活动，共计九个部分，包括热身、阅读、理解、语言学习、语言运用、小结、学习建议和趣味阅读等。
高一英语老师工作计划(五篇)
高一英语老师工作计划在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
一、学生情况分析1、本届高一学生在英语基础方面很薄弱。
在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。
所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异；2、学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。
例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固；3、在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
二、教材与教辅的分析本学期教学任务繁重，时间紧迫。
每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。
其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。
本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。
难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。
三、教学目标通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力，同时培养自主学习能力，积累学习方法。
更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。
四、教学措施1、让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去；2、实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
高一英语教学计划2020
高一英语教学计划高一英语教学计划10篇高一英语教学计划（一）：指导思想：针对我校高一复活广泛英语根本差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高本事”的指导思想。
高一(下)的10单元资料。
1、对于高一(下)资料中的10单元，每一单元用5课时，新授4课时，练习1课时，共用4个月的时光。
2、为了使学生打牢底子不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。
3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不一样的地方，清楚哪些资料是新增加的，哪些资料是已经删掉的，哪些资料初中已经学的。
认真研究新教材，在团体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生举行听力训练。
除了利用课堂上的时光外，还对峙每周三次使用课余韶光给学生团体放听力。
5、单词一向是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合本事的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的影象与牢固以及对词汇的意义与用法的掌握。
使学生掌握科学的单词影象要领和养成勤查辞书的风俗。
6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。
鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
7、阅读明白本领的造就是高中讲授的重点，也是高考的重头戏。
在单位讲授中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，而且有筹划的引导学生掌握科学的阅读要领。
8、团体备课是进步教学质量和团体讲授程度的有力包管，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。
坚持每周一次的团体备课，团体备课前先建立一名中央发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学资料所用的教法，然后全组人员共同探讨，最终确定下来。
9、坚持教学研究和相互听课，年轻教师要向老教师学习如何把握重点、难点和考点，老西席要向年轻西席学习怎样灵活运用先辈的教法。
高一英语教学工作学期计划(五篇)
高一英语教学工作学期计划(五篇)高一英语教学工作学期计划 1高一年级是高中的重要的打基础阶段，因此，让学生在高一年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。
下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。
具体来说：一、加强学的研究，充分发挥学的主动性：只有当教与学形成了合力，教学才能取得最佳的效果。
因此，要帮助学生养成良好的学__惯，指导他们掌握有效的学*方法，使他们乐学更善学。
1、高中生应有的*惯和方法主要包括：(1)学会查英语词典并勤查词典；(2)坚持每天朗读，学会背诵的有效方法；(3)利用每天的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法；(4)学会观察语言现象，总结语言规律( 如通过某例句总结出某词的用法) ；(5)养成良好的作业*惯( 整洁、独立完成) ，掌握各种解题技巧；(6)坚持预*，学会看书；(7)积极思考、大胆质疑；(8)学会记笔记和整理笔记。
2、强化三关训练，夯实语言功底词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必须过的三关，三者有联系但不能相互代替。
词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。
抓词汇首先在于认识，不要认为这纯粹是学生的事，而是师生双方共同的任务；其次要重视方法的指导，切忌一个一个字母地死记硬背；第三要坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，及时巩固。
只要持之以恒，拥有多个词汇毕竟不是高不可攀的。
本学期继续抓住统编教材和牛津教材的词汇，同时适当扩大英文报刊、杂志的阅读量，以扩大词汇量，增强阅读能力。
短文阅读是吸收信息、学*语言、提高水*的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。
本学期将有计划地坚持每周补充几篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。
语法是英语的框架结构。
高中英语语法项目较多，为帮助学生理清思路，准确表达思想，必须引导学生学好语法。
本学期将在每周安排一节课，系统地和学生一起学*各项语法内容。
2020高一英语的教学计划范文5篇_工作计划
2020高一英语的教学计划范文5篇高一英语教学在高中英语学习期间是很关键的。
因此，深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。
下面是橙子整理的关于高一英语的教学计划，欢迎阅读参考。
教学工作计划(一)一、指导思想以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全组成员将积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。
二、学情分析今年我校共有14个教学班，学生整体水平较差，并且类别较多，既有普通文化课生，又有美术特长生，音乐特长生和体育特长生。
学生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄。
三、教学内容高一教材必修一和必修二，共十个单元。
具体安排：对于10个模块，每一单元用6课时，课本的学习可1 / 18以这样进行：① 阅读两篇文章及处理语言点共需三课时;② 听力(+检查训练)一课时;③ 写作一课时;④ 单元检测一课时。
四、主要工作全面做好初高中衔接工作，高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。
因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。
为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初中之间的衔接，为开新课做好准备。
时间安排：一周左右课时安排：第一课时：音标。
目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。
第二课时：词类与句子成分。
例句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准。
第三课时：语法线索：在整体梳理初中所学语法现象的基础上，以一段“自我介绍”涵盖初中主要的语法内容。
高一英语老师教学工作计划范本(四篇)
高一英语老师教学工作计划范本今年我校顺利完成高一招生任务，上游学生有所增加，但与整体相比，从入口看，学生来自全县各乡镇，英语基础参差不齐，两极分化严重。
特别是某些学校听力设备不足，任课老师重视不够，造成学生听力差，阅读能力差，从而导致对知识的运用能力差。
一、所教班级基本情况其次，我们高一英语教师师资缺乏，____个教学班，现在只有____位老师在岗上课。
送完高三毕业班的老师又面临高三向高一的转型。
高一第一学期是初中向高中的重要转折点，学生能否在短期内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务，而上述两点确实历久弥新，需要我们切切实实克服的困难。
二、指导思想在市、县教研室的指导下，全面____学校工作计划，以年级组的工作计划为指导思想，以学生为核心，抓好基础，培养学生对知识综合运用的能力。
三、教材分析1、完成年级组工作计划中提出的各项工作要求。
2、寻找有效的措施，拿出有效的培养思路，保障尖子生的稳定发展。
3、集体备课充分，作业批改及时，上课学生满意率高。
4、期末考试成绩与入口基础相比有明显提高。
四、具体措施本学年完成必修四，时间紧，任务重。
为了有效的完成本学年的教学任务，特制订以下具体措施：1、加大备课投入，发挥集体优势。
我们的集体备课时间为周二下午和周四下午课外活动，每周至少一节听评课活动，各取所长，各补所需，共同提高。
为实现脑力资源共享，我们将更严格执行集体备课程序：个人深备-主备人说课-集体讨论-修改完善-分头执教-教后反思。
2、精心设计课堂教学过程，提高课堂教学效益。
根据高一学生特点，任课老师指导学生明确学习计划，维持好课堂秩序，指导学生听课、记笔记、及其它学习习惯的养成教育。
充分发挥学生的主观能动性，力求把教学活动变成学生的思维体操。
3、狠抓英语基础知识强调词汇的记忆和词汇量的积累。
同时加强对学生阅读能力的培养，每一模块专门设置一节阅读课，教给学生阅读方法，培养学生良好的阅读习惯。
4、书面表达方面，教给学生写作的方法及六步作文法。
高一英语第一学期工作计划
高一英语第一学期工作计划高一英语第一学期工作计划（精选5篇）高一英语第一学期工作计划篇1一、指导思想以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革，全组备课组成员将积极主动地开展教学研究工作，不断进行改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
针对我校高一新生普遍英语底子差，基础相当薄弱的实际，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。
二、工作目标1.全组老师团结协作，互相学习，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组。
2.每人每学期至少开好一次公开课，骨干教师对全组教师开设示范课，青年教师上好汇报课。
3.组织本组教师认真参加学校的课题研究，积极撰写论文，要求本组老师本学期每人至少有一篇论文发表或获奖，鼓励教师平时多写教学札记，分析教学案例，撰写教学反思等三、具体做法1..认真研究新课程标准，认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，坚持先集体讨论、研究教材，确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由老师制定统一的学案，然后统一印刷使用。
集体备课要做到提前计划，早安排，早动手，认真进行自习辅导和批改作业。
2教师教学各有风格，教师间应互相听课，可以听本校的，也可以到外校听课，做到取人之长，补己之短，共同提高。
积极开展听课、评课活动，听课之后马上进行评课，积极肯定优点，重点找出不足和改进措施，争取把每一节课都能打造成高效课堂，优质课堂。
3.高一是打基础的年级，单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的培养，在教学中不仅要重视词汇教学，而且培养学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
4.优化资料使用，用好、用足现有的《凤凰新学案》，做好模块总结，搞好试卷讲评。
通过总结帮助学生巩固所学知识，找出问题和不足，坚持做到不留死角。
四、本学期重点工作1.加强学法指导。
本学期学校继续倡导任务驱动，问题导学的教学理念，我们组将积极探索这种教法，努力提高教学效果。
2020高一英语上学期教学工作计划4篇
一、指导思想以学校，级组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。
二，教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、学情简要分析新课标第一今年我校高一级共8个教学班，学生整体英语水平较差，并且分数层次多，学生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄。
四、教材简要分析本学期完成英语模块必修（1）五个单元和必修（2）两个单元。
具体安排：对于7个单元，每一单元用8课时，课本的学习可以这样进行：1。
warming up 和vocabulary一个课时；2。
reading和language points 三课时3。
grammar二课时；4。
练习讲评一课时5。
单元检测一课时五。
具体措施和工作要点1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开，使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型，语法分插于10个单元的新课教学中。
2。
英语学习方法的指导和学习习惯的培养学习习惯是学生学业成败的关键。
2020高一英语教学计划文档4篇
2020高一英语教学计划文档4篇2020 senior one English teaching plan document2020高一英语教学计划文档4篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：20xx高一英语教学计划文档2、篇章2：20xx高一英语教学计划文档3、篇章3：20xx高一英语教学计划文档4、篇章4：高一英语教学工作计划文档新的学期已经开始了，高一教师如何制定英语学习计划？下面是小泰收集整理的20xx高一英语教学计划，欢迎阅读。
篇章1:20xx高一英语教学计划文档本学期我担任高一（15）高一（16）班的英语教学，这个两个班都是平行班，经过本学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语能力也需要进一步提高。
认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。
特别注意根据我校高一学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。
继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。
按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修（2）两个模块剩余和必修（3）和必修（4）。
（人教版）共10个单元内容。
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2020高一英语教学工作计划
2020 high school English teaching plan
汇报人：JinTai College
2020高一英语教学工作计划
前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工
作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地
进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排
的特点展开说明，具有实践指导意义。
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新学期时间短，教学任务重，我们高一英语备课组根据
学生的英语基础比较薄弱的实际情况，特制定计划：
一、重视英语基础知识，狠抓词汇教学与基本句型的训
练
以《新课程标准》为基础，以学校的教科研计划为指导，以学生的英语实际水平为依据，我们学习和借鉴以往高一备课组的好的做法，重点在英语基础知识的讲练结合方面下工夫，学生的基础薄弱，关键是基本词汇掌握的不扎实，对英语的重点句型掌握得不好。
我们每周进行一次基本词汇，重点句型和重点语法的随堂检测，每天课前五分钟采用灵活多样的方法进行听写检查，主要是采用在具体的语境中练习单词拼写的方法，先从最基本的词汇抓起，逐步过渡到句型、小短文的默写检查上。
二、最大限度地提高课堂教学效率，发挥学生的学习积
极性和主动性
在上每一节课前，都要先进行集体备课，认真研究教材
和教法以及学生的学情，在课堂上最大限度的调动学生的学习积极性和主动性。
设计简单一些的问题，逐步引导学生思考，精讲重点词汇、短语及句式，多创设语言情境让学生讨论，对学生进行分组分层教学，设计不同难度的问题与练习，让每个学生都能体验到英语学习的快乐与成功感。
三、以阅读理解为主线，提升学生的语篇理解能力
阅读是提高语篇理解能力的最好途径，我们在上好阅读
课的同时，重点选取适合学生阅读水平的阅读材料，如：英语报刊上的经典美文，《新概念英语》中的短文等。
每天进行一次限时阅读训练，并跟上检查批改，内容为备课组自选的材料，可以从国外网站上或从报纸上选取内容简短，新颖有趣的文章。
练习形式多样，有传统的选择题，也有灵活多样的问答题，填空题等。
四、加强听力训练，注重听力技巧的点拨
我们将利用好听力材料，对学生的听力进行强化训练，
同时，多指导做题技巧，听力放完后学生把做错的题目汇总，
自查并反复阅读听力原文，找出错题原因，然后老师利用合适的时间进行指导，点拨。
尤其是在高一最初播放听力的几周时间里，教师要多指导。
五、组织好集体备课，加强相互听课评课，取长补短，
共同进步
认真组织好集体备课，最大限度地发挥集体智慧的力量，对教学的重点难点进行讨论，并由主备老师上示范课，其他老师听课并一起评课，对不足之处进行修改，补充，通过相互听课学习，加强教学和指导的针对性，发挥备课组骨干教师的示范作用，同时学习新教师的一些好的教学方法，做到取人之长，补己之短，使整个备课组成员共同成长。
六、换一种独特的方法批改英语作文
我们本学期将一改过去传统的批改作文的方法，采用划
出学生作文中正确句子的方法来批改，每次只划出正确的和精彩的句子，并重点标注。
这样几乎每个学生都能够写对一个或几个句子，这样做的好处是学生会逐渐由写好几个句子提高到写好大多数句子，也能使学生对写作有成功感。
然后我们把学生作文中的好句子进行积累，整合，并印发给学生共同赏析。
而不是象原来那样，整篇文章中都是刺眼的错误，学生一看就感觉差距太大，不想继续练了。
总之，在新的学期里，我们高一英语备课组在学校领导的正确领导下，一定群策群力，团结一致，相互学习，共同进步，争取把学生的英语成绩逐步提上去!
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