临床医学概论教学大纲之欧阳光明创编
临床医学教学大纲
《临床医学概论》教学大纲课程类别：选课程课程代码：NAS121134T课程名称：临床医学概论学时学分：30学时；2 学分预修课程：不需要适用专业：全校各专业开课部门：生物化学工程学院、课程的地位、目标和任务《临床医学概论》是使学生了解和掌握必要的临床医学知识，重点在与认识疾病。
使每一名大学生都有一些医学常识。
本课程主要介绍临床医学基础知识，包括症状学，身体检查方法，实验室检查，仪器检查的临床意义，以及内外科临床常见病、多发病的机理和病理过程。
、教学内容与要求第一章：绪论【教学内容】临床医学的概念；临床医学的任务【基本要求】了解临床医学的概念，了解临床药学的研究范围第二章：常见症状【教学内容】发热；头痛；腹痛；水肿；腹水；眩晕；黄疸等症状【教学重点及难点】常见症状的发病机理和临床表现基本要求】掌握常见症状的临床意义第章第三章：体格检查教学内容】全身各器官在疾病发生时，表现出的体征基本要求】了解各种体征的检查方法和阳性结果的判定教学重点及难点】各种阳性体征的临床意义【基本要求】了解方法，知道意义。
第四章：实验室检查教学内容】血常规检查；尿常规检查；常用血液生化检查，肝肾功能检查教学重点及难点】红细胞、白细胞、血红蛋白计数、血常规的临床意义、尿常规检查项目的临床意义基本要求】掌握红细胞、白细胞、血红蛋白计数，掌握白细胞分类；熟悉血常规的临床意义；了解尿常规检查项目及其临床意义。
掌握肝肾功能各项指标的临床意义。
第五章：仪器检查【教学内容】介绍心电图，各种超声，x线，CT,以及核磁共振检查的适应症，和各自的优缺点。
【教学重点及难点】如何选择上述检查方法第六章：内科常见病（高血压病）【教学内容】高血压病的概况；高血压的分类和发病机理；高血压的病因；高血压并发症【教学重点及难点】血压病的发病机理；高血压的病因【基本要求】掌握高血压病的发病机理；熟悉高血的病因；了解高血压并发症第五章：糖尿病【教学内容】概况；糖尿病的病因和发病机理；糖尿病的并发症；糖尿病的治疗和预防【教学重点及难点】糖尿病的病因、糖尿病并发症【基本要求】掌握糖尿病的病因和治疗及预防，熟悉糖尿病并发症第六章：高脂蛋白血症和动脉硬化【教学内容】概述；各种脂蛋白代谢及其临床意义；病因和发病机理；高脂蛋白血症分型；动脉硬化病理生理及其治疗【教学重点及难点】高脂蛋白血症和动脉硬化的病因和发病机理；动脉硬化病理生理【基本要求】掌握高脂蛋白血症和动脉硬化的病因和发病机理、了解动脉硬化病理生理。
临床医学概论教学大纲
《临床医学概论》教学大纲Clinical Medicine Outline课程编码：27A21307 学分：2.0 课程类别：专业基础课计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0适用专业：药学推荐教材：刘淼等编，《临床医学概论》（第二版），科学出版社，2010年参考书目：于锋等编，《临床医学概论》，人民卫生出版社，2011年课程的教学目的与任务临床医学概论是一门临床医学综合性课程，包括内科、外科、妇产科、儿科、传染病及诊断学等临床内容，是药学专业的必修基础课程之一，通过简明扼要讲授临床各学科的常见病和多发病的病因、病理、临床表现、诊断、治疗原则及药物在疾病防治中的作用，目的是使学生掌握一定的临床医学的基本理论、基本知识、基本技能，能将临床医学与药学专业各科相联系，为今后专业学习、工作和科研奠定基础。
课程的基本要求本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求；“掌握”内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
通过本课程学习，要求学生：1. 掌握基本诊断技术和基本概念；常见疾病的病因、发病机理、临床表现和诊断等；2. 熟悉常见疾病的分类、鉴别诊断和治疗原则等；3. 了解常见疾病的发病相关因素、辅助检查，预防和临床新进展等。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一章症状学建议学时：2[教学目的与要求] 通过本章学习，掌握常见症状的原因、临床表现及发生机制；熟悉常见症状临床意义；了解症状分析对诊断疾病的重要作用。
[教学重点与难点] 常见症状的问诊方法及发病机制。
[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授课内容]§1.1 发热§1.2 呼吸困难§1.3 呕血与咯血§1.4 腹痛§1.5 水肿§1.6 昏迷第二章体格检查建议学时：2[教学目的与要求] 通过本章学习，掌握体格检查方法和操作；熟悉体格检查的临床意义；了解体格检查在疾病诊断中的重要性。
临床医学概论教学大纲
《临床医教概论》课程教教大目之阳早格格创做（供估计机科教取技能博业医教智能疑息处理目标、医教应用目标、医药物流疑息目标；死物医教工程博业；食品本量取仄安博业；卫死考验博业；死物技能博业死物制药目标；大众职业管制博业药事管制目标；商场营销博业医药交易目标；人力资材管制博业医药人力资材管制目标；疑息管制取疑息系统博业医药硬件工程目标、医药疑息目标使用）一、课程本量、手段战任务：临床医教概论是一门临床医教概括性课程，它涵盖内科、中科、妇产科、女科、熏染病以及诊疗教等临床教科，以估计机科教取技能博业医教智能疑息处理目标、医教应用目标、医药物流疑息目标；死物医教工程博业；食品本量取仄安博业；卫死考验博业；死物技能博业死物制药目标；大众职业管制博业药事管制目标；商场营销博业医药交易目标；人力资材管制博业医药人力资材管制目标；疑息管制取疑息系统博业医药硬件工程目标、医药疑息目标等非临床医教博业的教死为主要的教教对于象，它通过简明扼要介绍临床各教科的罕睹病战多收病的病果、病理、临床表示、诊疗、治疗准则及药物正在徐病防治中的效率，并适合介绍临床新收达，使教死掌握一定的医教基础表里、基础知识，为以后的博业教习、处事战科研奠定前提.本课程以表里道授为主，修议开收式教教、案例计划分解教教要领，由浅进深，沉面超过，力供表里分离临床本量；提议自教战计划，培植教死思索、分解妥协决问题的本领.二、课程基础央供临床医教概论课程大目分为掌握、认识、相识三种条理央供；“掌握”的真量央供明黑深进，举一反三；“认识”的真量央供能死知其相闭真量或者观念；“相识”的真量央供对于其中的观念战相闭真量有所相识.通过本课程的教习，使教死不妨对于临床中罕睹的徐病的病果、收病机理及治疗，特地是药物治疗圆里有一定的认识，进而为以后的博业教习、处事战科研奠定前提，拓宽思路，相互促进，产死良性互动.考查真量中“掌握”的真量约占80%，“认识、相识”的真量约占15%，有5%安排的大目中真量.本大目的配套使用课本《临床医教概论》第二版（墨永湘，唐崇功主编，湖北科教技能出版社，2004年）.三、课程基础真量及教时调配临床医教概论课程教教总时数为72教时（其中表里教时为72教时，真验教时为0教时），共十四章，真量包罗诊疗教前提、肺部熏染、缓性阻塞性肺病、冠心病、下血压病、肾小球徐病、泌尿系熏染、消化性溃疡、糖尿病、脑血管徐病、妇科总论、病理妊娠、中科熏染、肿瘤概括、维死素D缺累性佝偻病、病毒性肝炎、眼病防治等.第二章罕睹症状（4教时）掌握：1、罕睹症状收热、痛痛、咳嗽、咳痰、咯血、呼吸艰易、收绀、心悸、火肿、恶心、呕吐、呕血、便血、乌便、血尿、尿频、尿慢、尿痛、黄疸、意识障碍的定义2、收热、痛痛、咳嗽、咳痰、咯血、呼吸艰易、收绀、心悸、火肿、恶心、呕吐、呕血、便血、乌便、血尿、尿频、尿慢、尿痛、黄疸、意识障碍的症状特性认识：收热、痛痛、咳嗽、咳痰、咯血、呼吸艰易、收绀、心悸、火肿、恶心、呕吐、呕血、便血、乌便、血尿、尿频、尿慢、尿痛、黄疸、意识障碍的罕睹病果相识：收热、痛痛、咳嗽、咳痰、咯血、呼吸艰易、收绀、心悸、火肿、恶心、呕吐、呕血、便血、乌便、血尿、尿频、尿慢、尿痛、黄疸、意识障碍的爆收体制第三章罕睹体征（4教时）掌握：主要器官（头颈部、胸部、背部、脊柱四肢、神经）部位及基础查看要领.认识：认识视、触、叩、听、闻诊五种查看要领的真量.相识：相识百般查看面的尺度取临床意思.第五章肺部感染（2教时）掌握：1、肺部熏染的病果.2、肺部熏染的抗菌药物的采用准则战要领.认识：1、肺部熏染变更趋势.2、肺炎链球菌肺炎的临床特性.3、肺炎链球菌肺炎的治疗准则及要领相识：1、肺部熏染观念.2、肺部熏染的诊疗3、肺炎链球菌肺炎的易患果素第六章缓性阻塞性肺部徐病（6教时）第一节缓性收气管炎、肺气肿（2教时）掌握：1、缓性阻塞性肺部徐病的病果.2、缓性阻塞性肺部徐病的病愈治疗.认识：缓性阻塞性肺部徐病临床特性.相识：1、缓性阻塞性肺部徐病观念、基础特性2、缓性阻塞性肺部徐病的辅帮查看战诊疗要领.3、缓性阻塞性肺部徐病的防止第三节哮喘及过敏性徐病（4教时）掌握：掌握课本中道述的仔细真量及有闭的技能，达到能正在考查中曲交应用.认识：认识课本中道述的基础真量及睹习有闭技能，以便以去可通过自教进一步达到掌握的手段.相识：相识课本中道述的真量的表面，夸大知识里.第八章冠状动脉粥样硬化性心净病（3教时）第二节心绞痛（1.5教时）掌握：1、动脉粥样硬化的易患果素2、心绞痛的临床特性.认识：1、冠心病心绞痛的诊疗2、冠心病的治疗相识：1、冠心病的收病体制、病理2、冠心病的临床分型第三节心肌梗死（1.5教时）掌握：1、心肌梗死的临床表示2、心肌梗死的诊疗及治疗.认识心肌梗死的病果及病理改变.相识心肌梗死的防止步伐.第九章本收性下血压（3教时）掌握：1、下血压病的病果2、下血压病的诊疗尺度3、下血压病的治疗准则及一线代表药物.认识：下血压病的分类取临床表示相识：继收性下血压的罕睹病果第十一章消化性溃疡（2教时）掌握：1、消化性溃疡的临床表示2、消化性溃疡的真验室及特殊查看3、消化性溃疡的诊疗取鉴别诊疗4、消化性溃疡的并收症：认识：1、消化性溃疡的治疗手段：2、消化性溃疡的治疗准则：3、消化性溃疡的治疗要领：相识：消化性溃疡的病果、爆收、死少的基础顺序.第十五章本收性肾小球徐病（3教时）掌握：1、慢性肾小球肾炎的典型临床表示﹑诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则.2、慢进性肾小球肾炎的典型临床表示﹑诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则.3、缓性肾小球肾炎的典型临床表示﹑诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则.4、肾病概括征的典型临床表示﹑诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则认识：1、慢性肾小球肾炎诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则.2、慢进性肾小球肾炎诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则.3、缓性肾小球肾炎诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则.4、肾病概括征诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则相识：相识消失性肾小球肾炎.第十六章尿路熏染（3教时）掌握：1、尿路熏染的典型临床表示.2、尿路熏染的治疗准则.认识：尿路熏染的真验室查看﹑诊疗依据.相识：尿路熏染的病果﹑熏染道路﹑取熏染有闭果素﹑以及复收战再熏染的辨别.第十七章贫血（4教时）第一节贫血概括（2教时）掌握：1、贫血的临床表示2、诊疗重心认识：1、概括：仄常值战贫血的定义，效率仄常值的果素如年龄、性别等.2、分类:形态教、病果及收病机理分类，二种分类法的劣缺面，对于临床处事的意思.相识贫血的治疗准则第二节复活障碍性贫血（2教时）掌握：1、病果：本收、继收：药物、化教、物理、熏染、其余.2、临床表示：临床特性，慢、缓性的没有共.3、真验室查看：血象、骨髓象特性，慢缓性的比较，骨髓活检的要害性.4、鉴别诊疗：取下列徐病的鉴别-黑细胞减矮的慢性黑血病；ITP、PNH、MDS、恶组等引起齐血细胞缩小的徐病鉴别.认识：1、概括：本病特性、介绍收病情况，预后.2、治疗准则相识：1、收病本理：搞细胞教道、制血微环境、免役体制教道.2、病理：扼要介绍骨髓战脾净等的病理改变特性.3、防止：审慎用药、处事呵护、早期创制毒性反应.第十八章糖尿病（4教时）掌握：1、糖尿病的收病本果及收病体制.2、糖尿病的诊疗尺度（包罗正凡是人、空背血糖过下、糖耐量矮减、临床糖尿病的诊疗尺度）.3、糖尿病的治疗步伐（糖尿病培养、饮食治疗、疏通治疗、糖尿病监测、药物治疗）.认识：1、心服葡萄糖耐量考查（OGTT）的临床意思.2、时常使用糖尿病的治疗药物种类.3、糖尿病的典型症状.相识：1、糖尿病病理变更的真量.2、胰岛素抵挡的观念.第二十章脑血管徐病（4教时）掌握：1、脑血管徐病分类2、脑血管病罕睹病果3、百般罕睹脑血管徐病的诊疗重心认识：1、短促性脑缺血收火、脑血栓产死、脑栓塞、脑出血、蛛网膜下腔出血的临床表示特性2、脑血管徐病的辅帮诊疗要领相识：1、脑血管病鉴别诊疗2、百般脑血管病的防治要领第二十一章中科熏染（4教时）掌握：1、罕睹硬构制慢性化脓性熏染的临床表示及治疗要领.2、甲沟炎战化脓性指头炎的临床表示战治疗要领.3、破伤风的临床表示、防止及治疗.认识：中科熏染的爆收、死少战防治准则.相识：1、败血症及脓血症的临床表示战治疗准则.2、抗死素正在中科熏染中的应用.第二十四章肿瘤概论（4教时）掌握：1、肿瘤的分类战命名，良性肿瘤取恶性肿瘤的死少死少，变化.2、罕睹体表良性肿物的诊疗战治疗.认识：1、认识肿瘤分类、良性肿瘤取恶性肿瘤的临床、病理特性.2、认识恶性肿瘤的查看诊疗步调战治疗准则.相识：相识肿瘤的致病果素、病果教道，收病机理.第二十五章病理妊娠（3教时）第一节流产（1.5教时）掌握：掌握流产的分歧阶段及特殊典型流产的诊疗战处理.认识：1、认识流产的定义.2、认识流产的病理变更.相识：1、相识流产的病果.第二节同位妊娠（1.5教时）掌握：1、掌握输卵管妊娠的临床表示.认识：1、认识同位妊娠的病果战病理.2、认识输卵管妊娠的诊疗要领.相识：相识输卵管妊娠的处理准则.第二十六章妇科总论（3教时）第一节妇科概括（1.5教时）掌握：掌握女性内死殖器官解剖认识：1．认识女性内死殖器官取相近器官的闭系.2．认识女性骨盆的形态取临盆有闭的解剖特性.3．认识胎盘功能相识：1．相识受粗卵产死、输收及胎女附属物产死2．相识妊娠母体各个系统变更.第二节仄常妊娠（1.5教时）掌握：掌握早期、中期及早期的妊娠诊疗要领.认识：认识久时海内中、妊娠诊疗的新动背.相识：相识胎产式，胎先露的定义及判决.第三十三维死素D缺累性佝偻病（4教时）掌握：1、维死素D缺累性佝偻病的病果2、维死素D缺累性佝偻病临床表示3、维死素D缺累性佝偻病的治疗认识：1、维死素D缺累性佝偻病的收病机理相识：1、维死素D的根源及其正在人体内的变化历程2、维死素D缺累性佝偻病的防止.第三十四章病毒性肝炎（4教时）掌握：1、乙肝三对于抗本抗体系统及HBVDNA的临床意思.2、病毒性肝炎的传播道路.3、慢性黄疸型病毒性肝炎的临床特性.认识：1、病毒性肝炎的流通病教特性.2、病毒性肝炎的治疗准则.3、病毒性肝炎的防止步伐.相识：1、病毒性肝炎的诊疗.2、病毒性肝炎的钻研收达.第二十一眼病防治（4教时）第一节眼的解剖取死理功能（2教时）掌握：眼球的基础形成认识：眼附属器的结构相识：眼睛视物的基根源基本理第二节罕睹结膜炎的防治（1教时）掌握：结膜炎的基础表示及处理准则认识：1.慢性卡他性结膜炎的表示2.沙眼的表示相识：沙眼致盲的本果第三节罕睹伸光没有正的防治（1教时）掌握：伸光没有正的观念战分类认识：近视眼的观念战表示、近视眼的观念战表示、集光的观念战表示、老视眼的观念战表示相识：百般伸光没有正的治疗战久时的治疗收达教时调配表。
专业选修课-《临床医学概论》课程教学大纲(普通班)
《临床医学概论》课程教学大纲适用对象：2015（1）本科药学专业（学分：2 学时：36 ）一、课程的性质和任务：《临床医学概论》是一门临床医学综合性课程，涵盖内科、外科、妇产、儿科学等各临床学科，供药学等非临床医学专业的学生为主要的教学对象。
课程采用案例（即病例，只以重大危害的疾病为例）教学，它以面对一个活生生的临床病例（症状、体征、影像学表现、实验室检查等）开始，倡导启发式教学。
从以治愈或彻底预防疾病为最终目的这一出发点，理解病人临床表现、诊断、药物治疗原则，倒推病因、致病机制（包括系统、细胞通路、分子、免疫等水平），并结合PUBMED文献搜索，拓展研究新进展，使学生理解药物研发的关键点（把握疾病的最关键致病机制），提出原创性药物研发思路。
随后进行跨学科引导，结合学生个人兴趣、鼓励执着探究彻底治疗重大疾病的精神。
二、教学内容和要求（含每章教学目的、基本教学内容和教学要求）：《临床医学概论》的教学目的和教学要求：本课程所授皆为理解内容，要求结合中英文内科学、外科学、解剖学、生理学、药理学教材、PUBMED数据库、网络资料等，理解致病的系统、分子机制，找出新药设计的靶点，提出跨学科的解决方法。
基本教学内容：结合内科学、外科学等教材，讲授常见和重大疾病，如病毒性肝炎、免疫治疗等，引导学生通过阅读中英文内科学、外科学、解剖学、生理学、药理学、病理学等各学科英文资料，对这些疾病的临床表现、药物治疗、手术治疗、放射治疗等措施及局限性产生深刻印象，图像化、形象化理解疾病的病因、致病机制，再翻查PUBMED数据库掌握这些疾病的研究新进展，随后进行跨学科引导，结合学生个人兴趣，提出跨学科治疗和研究方案（如物理学、微电子、人工智能、材料、化学），并予以符合逻辑性论证、撰写论文，启发学生大胆追逐科学原创的精神。
《临床医学概论》课程教学总时数为36学时，以重大疾病为例进行案例式地教学，内容如下，但会根据上课时启发学生理解与思考的需要和外聘授课医生的专业特长和研究领域等因素，时有调整：Chapter 1: Neurological disease：Action potential and epilepsy第1章：神经疾病：动作电位和癫痫Chapter 2: Endocrinology: Pituitary Adenoma-Endocrine System第2章：内分泌学：垂体腺瘤- 内分泌系统Chapter 3: Respiratory disease: chronic bronchitis and emphysema-Cor pulmonale第3章：呼吸系统疾病：慢性支气管炎和肺气肿- 肺心病Chapter 4: Liver, biliary tract and pancreatic disease: Hepatocellular carcinoma-Cirrhosis-Chronic hepatitis B-HBV virus第四章：肝，胆道和胰腺疾病：肝细胞癌- 肝硬化- 慢性乙型肝炎- 乙肝病毒Chapter 5: Immunology: Chimeric Antigen T cells receptors第5章：免疫学：嵌合抗原T细胞受体Chapter 6: Current status of other clinical treatment strategy第六章：其他临床治疗策略的现状考试：本课程不做考试，尽量以英文综述或者用英文完整论述的医学假设为考核形式，要求观点方法独创、具有严谨的理论论据。
临床医学概论教学大纲
临床医学概论教学大纲Last revision on 21 December 2020《临床医学概论》课程教学大纲（供计算机科学与技术专业医学智能信息处理方向、医学应用方向、医药物流信息方向；生物医学工程专业；食品质量与安全专业；卫生检验专业；生物技术专业生物制药方向；公共事业管理专业药事管理方向；市场营销专业医药贸易方向；人力资源管理专业医药人力资源管理方向；信息管理与信息系统专业医药软件工程方向、医药信息方向使用）一、课程性质、目的和任务：临床医学概论是一门临床医学综合性课程，它涵盖内科、外科、妇产科、儿科、传染病以及诊断学等临床学科，以计算机科学与技术专业医学智能信息处理方向、医学应用方向、医药物流信息方向；生物医学工程专业；食品质量与安全专业；卫生检验专业；生物技术专业生物制药方向；公共事业管理专业药事管理方向；市场营销专业医药贸易方向；人力资源管理专业医药人力资源管理方向；信息管理与信息系统专业医药软件工程方向、医药信息方向等非临床医学专业的学生为主要的教学对象，它通过简明扼要介绍临床各学科的常见病和多发病的病因、病理、临床表现、诊断、治疗原则及药物在疾病防治中的作用，并适当介绍临床新进展，使学生掌握一定的医学基本理论、基本知识，为今后的专业学习、工作和科研奠定基础。
本课程以理论讲授为主，倡导启发式教学、案例讨论分析教学方法，由浅入深，重点突出，力求理论结合临床实际；提倡自学和讨论，培养学生思考、分析和解决问题的能力。
二、课程基本要求临床医学概论课程大纲分为掌握、熟悉、了解三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，融会贯通；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容或概念；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
通过本课程的学习，使学生能够对临床中常见的疾病的病因、发病机理及治疗，特别是药物治疗方面有一定的认识，从而为今后的专业学习、工作和科研奠定基础，拓宽思路，相互促进，形成良性互动。
临床医学概论内科之欧阳治创编
临床医学概论复习导航--编自老师上课强调重点以及书本知识以下为学习指导以及考试题型分析（必看）：（一）考什么1.考试分成两部分：内科学和外科学。
各占50分。
2.考试题型：选择题、填空题、简答题（二）哪些为重1.据老师介绍，内科学简答题以四个系统为重：1.循环系统 2. 消化系统 3.呼吸系统 4.泌尿系统2.复习时，不仅要复习本提纲中的每个知识（划横线部分多为填空易考题型），还要从整体把握每个系统都有什么疾病（主要是我们学习的疾病，没学到的不用记）。
比如，循环系统有心力衰竭和冠心病等。
3.简答题型举例：给出一个病人的症状，体检指标等，由此判断是什么病。
这时，你需要写出病名，以及判断依据：病史，症状，体征等。
4.本提纲内加粗字体和划线内容为老师强调内容。
内科学目录（依据书本目录采编，故不连续）第一章常见症状第一节发热 (5)第四节发绀 (5)第五节黄疸 (6)第六节咳嗽与咳痰 (6)第八节呼吸困难 (6)第十四节腹痛 (7)第十五节水肿 (7)第二章体格检查第二节一般检查 (8)第三节头部检查 (8)第四节颈部检查 (8)第五节胸部检查 (8)第六节腹部检查 (9)第五章实验室检查第一节临床一般检验 (10)第七章呼吸系统疾病第三节慢性支气管炎 (10)第四节慢性阻塞性肺病 (11)第五节慢性肺源性心脏病 (11)第六节支气管哮喘 (11)第八节呼吸衰竭 (11)第十一节肺结核病 (12)第十二节原发性支气管肺癌 (12)第八章循环系统疾病第一节心力衰竭 (12)第二节高血压病 (13)第四节冠心病 (13)第五节心脏瓣膜病 (13)第九章化消系统疾病一、胃、十二指肠疾病……………………………14二、肝硬化 (14)三、胰腺疾病 (14)第十章血液与造血系统疾病一、缺铁性贫血 (15)二、白血病…………………………………………15三、特发性血小板减少性紫瘢 (15)四、弥散性血管内凝血 (16)第十一章泌尿与男性生殖系统疾病第一节肾小球肾炎 (16)第二节肾病综合征 (16)第四节尿路感染 (17)第七节肾功能衰竭 (17)第十二章内分泌代谢性疾病一、甲状腺功能亢进症 (17)二、糖尿病……………………………………………… (18)第十三章结缔组织病与免疫缺陷性疾病 (18)第一章常见症状症状及体征的含义症状：病人主观感觉到的不舒服感或异常感。
《临床医学概论》教学大纲
《临床医学概论》教学大纲《临床医学概论》教学大纲第十章内分泌系统疾病第一节内分泌学导论学时数：2目的与要求：掌握常见内分泌病的常用诊疗原则和方法；了解内分泌概念的发展与更新；了解临床内分泌学的范围，与临床各科的关系及其临床上的重要性。
教学内容：一．内分泌概念的发展与更新：概述内分泌系统的涵义及范围、发展与更新。
二．内分泌疾病分类：内分泌疾病相当常见，广义的内分泌系统疾病分类包括激素缺乏、激素过多、内分泌腺体综合症；本篇重点阐述按腺体狭义的临床内分泌疾病来分类。
三．内分泌疾病诊断和治疗原则：概括介绍日常用的功能试验。
强调以临床症群为主要诊断依据。
诊断内容分：（1）功能诊断；（2）病理诊断；（3）病因诊断三方面。
治疗原则可按功能诊断区分为功能亢进及功能减退两大类。
功能亢进者以手术切除、放疗或化疗等抑制功能的疗法为主，功能减退者以激素替代治疗及病因治疗为主。
教学方法：多媒体教学①示神经－内分泌－代谢的相互关系，下丘脑－垂体－靶腺轴的反馈作用。
②示典型病例体症，以利临床诊断。
附：复习题1.人体内有哪些主要内分泌腺（或组织）？2.内分泌疾病的诊断内容包括哪些方面？3.内分泌疾病的治疗原则？第二节甲状腺疾病学时数：2目的与要求：了解甲状腺疾病的分类以及甲亢按病变部位及病因的分类；掌握Graves病的临床表现，包括特殊临床表现，诊断和鉴别诊断；熟悉药物治疗原则，了解同位素治疗和手术治疗的适应症；了解甲状腺功能危象的诱因、诊断及处理原则。
教学内容：一．甲状腺疾病的分类：目前尚无统一的分类标准，通常将甲状腺疾病分为六类。
二．甲状腺功能亢进症：概述定义与分类。
主要阐述弥漫性甲状腺肿伴甲状腺功能亢进症。
[病因和发病机制]病因未明，阐述自身免疫功能失调、遗传与环境因素在本症发病机理中的近代观点，了解甲状腺兴奋性自身抗体与GD 发病的关系。
[临床表现]甲状腺激素分泌过多症候群：高代谢症状、各系统受累表现。
甲状腺肿：弥漫性、对称性；随吞咽活动，无压痛，细震颤及血管杂音；肿大程度与甲亢轻重无关。
《临床医学概论》教学大纲
《临床医学概论》教学大纲课程名称：临床医学概论课程类型：必修课学分：3学分学时：64学时（理论：40学时，实践：24学时）适用专业：医学相关专业先修课程：解剖学、生理学、病理学一、课程目标：本课程旨在介绍临床医学的基本概念、原理和方法，培养学生分析临床问题的综合能力和实践操作技巧，为学生今后进一步学习临床医学课程奠定基础，提供跨科学科的全面素质教育。
二、教学内容及进度安排：1.临床医学概论的基本概念及历史发展（2学时）1.1临床医学的定义和特点1.2临床医学的历史沿革1.3临床科研和临床实践的关系2.临床医学的基本原则与方法（4学时）2.1患者评估与临床决策2.2临床诊断与鉴别诊断2.3临床治疗与监测2.4临床预防与康复3.临床数据的收集与处理（8学时）3.2临床数据记录与管理3.3临床数据的诊断与分析3.4临床数据的统计与报告4.临床与实验研究（10学时）4.1临床研究的基本原则与方法4.2临床试验设计与伦理4.3实验动物模型与临床关联性4.4临床实验室的设计与管理5.临床医学中的医学伦理与法律（6学时）5.1医学伦理概述5.2医学伦理决策与伦理委员会5.3医学法律的基本原则与应用5.4医疗事故与医患纠纷的处理6.临床医学教育与职业发展（6学时）6.1临床医学教育的目标与方法6.2医学生涯规划与专业发展6.3临床医学研究与学术发展6.4临床医学的未来发展趋势7.临床技能实训（24学时）7.1临床诊断技能训练7.2临床操作技能训练7.3医学检验与实验室操作技能训练7.4病例分析与讨论三、教学方法：本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、小组讨论、模拟实验等。
通过理论与实践相结合的教学方式，培养学生的综合能力和临床实践技能。
四、教材及参考书目：主教材：《临床医学概论》参考书目：1.临床医学基本原理（国内外教材）2.临床医学实践指南与技能训练（国内外教材）3.临床医学研究与伦理（国内外教材）4.医学伦理与法律概论（国内外教材）五、考核方式：本课程采用闭卷考试结合实践操作考核的方式。
临床医学概要完整版之欧阳家百创编
临床医学概要1.欧阳家百（2021.03.07）2.休克：人体对有效循环血量锐减的反应，是由于各种致病因子作用使组织器官微循环灌注量急剧减少，引起广泛组织细胞受损的一个全身性病理过程。
3.意识障碍：人体由各种原因对周围环境和自身状态的识别和观察能力出现的障碍。
如嗜睡、意识模糊、昏睡、昏迷等。
4.症状：病人能够主观感觉到的不适感觉、异常感觉和病态改变。
如腹胀、疼痛等。
广义的症状包括体征。
体征：能被检查到的客观表现。
如心脏杂音、黄疸等。
有些既是症状又是体征，如发热、呼吸困难等。
5.第一心音：心室收缩早期，二尖瓣和三尖瓣关闭时产生的声音。
第二心音：心室舒张早期，主A瓣和肺A瓣关闭时产生的声音。
6.三凹征：是指吸气时胸骨上窝、锁骨上窝、肋间隙出现明显凹陷，见于候、气管，或中央气道的炎症、水肿、异物或肿瘤。
7.弛张热：体温在39℃以上，持续数天或数周，但1日内波动可见于2℃，见于败血症、风湿热等。
稽留热：体温维持在39℃以上，达数天或数周。
1日内体温波动范围小于1℃，见于大叶性肺炎、伤寒等。
8.蜘蛛痣：是皮肤小动脉末端分支性扩张所形成的血管痣，形似蜘蛛，故称为蜘蛛痣。
多在面、颈、肩部前上胸部等处。
9.高血压病：以动脉血压升高为特征的并伴有动脉心脑肾等器官病理性改变的全身性疾病。
10.肺心病（慢性肺原性心脏病）：是由于支气管肺组织、胸廓、肺血管病变所致的肺动脉高压引起的心脏病。
晚期多由呼吸道感染诱发右心衰竭和呼吸衰竭。
11.白血病：是血液系统的恶性肿瘤，其特点是血液和骨髓中血细胞质量和数量发生异常（失去进一步分化成熟的能力，或增殖与分化能力不平衡而停滞在细胞发育的不同阶段）而成为白血病细胞。
异常的白血病细胞浸润全身组织和器官，正常造血受抑制，临床上出现一系列病理生理改变。
12.脑梗塞：是由于脑部血液供应障碍，缺血、缺氧引起的局限性脑组织的缺血性坏死或脑软化。
13.丹毒：是β-溶血性链球菌浸入皮肤及其网状淋巴管所引起的急性炎症。
《临床医学概论》课程教学大纲(本科)
《临床医学概论》课程教学大纲课程编号：10003211课程名称：临床医学概论英文名称：Clinical Medicine Summary课程类型：专业课课程要求：必修学时/学分：3刀（讲课学时：32实验学时：0上机学时：0）适用专业：生物医学工程一、课程性质与任务本课程是电气工程学院生物医学工程专业必修的专业课。
使学生掌握诊断疾病的基础理论，基本技能，诊断思维；临床常见急症、传染病、内、夕卜、妇、儿等疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则和预防方法。
在教授课程过程中将重点讲述药物在预防、治疗、诊断疾病中的重要作用。
使学生了解临床的常见疾病。
二、课程与其他课程的联系本课程以《解剖与生理学》、《生物化学》与《分子生物学》为先行课，与上述课程的联系要求如下：1.《解剖与生理学》应掌握生命活动中重要的生物大分子的结构与功能。
2.《生物化学》应理解DNA复制的半保留机制和半不连续复制；掌握DNA复制的一般特点；理解转录的基本过程、机制。
3.《分子生物学》掌握基因与基因组的概念，原核生物与真核生物基因组的结构及特点; 掌握真核RNA的转录后加工；掌握蛋白质合成的生物学机制；掌握原核基因表达调控模式; 掌握真核基因表达调控的一般规律三、课程教学目标1.应熟悉和掌握现代临床医学的内容和特点。
（支撑毕业能力要求1.3,2.2）2.掌握常见多发疾病的临床特点和诊断要点及常规治疗方法。
（支撑毕业能力要求1.3）3. 了解未来医学的发展及未来的治疗方法（支撑毕业能力要求2.1,2.2）四、教学内容、基本要求与学时分配五、教学方法本课程以讲课为主，多增加一些图片和视频，适当安排一些病例讨论，要求学生多阅读相关资料，以加深对疾病的认识。
在课堂教学中，通过讲授、提问、讨论、演示等教学方法和手段让学生理解各种常见多发疾病的病因病理、临床表现、实验室及其他检查、诊断及鉴别诊断及治疗。
为培养学生的自学能力和创新能力，一部分章节安排学生自学，有针对性地指导学生阅读一些专业文献。
(整理)《临床医学概论》讲课提纲-1.
一、传染病学㈠《中华人民共和国传染病防治法》简介[颁布及修订时间]：1989 年 2 月 21 日第七届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过，2004 年 8 月28 日第十届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议修订，本法自 2004 年12 月 1 日起施行。
[分类]：全文共九章八十条。
本法规定的传染病分为甲类、乙类和丙类，共 37 种。
甲类传染病是指：鼠疫、霍乱（2 种）。
乙类传染病是指：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾（25 种）。
丙类传染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病（10 种）。
上述规定以外的其他传染病，根据其暴发、流行情况和危害程度，需要列入乙类、丙类传染病的，由国务院卫生行政部门决定并予以公布。
第四条对乙类传染病中传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽和人感染高致病性禽流感，采取本法所称甲类传染病的预防、控制措施。
其他乙类传染病和突发原因不明的传染病需要采取本法所称甲类传染病的预防、控制措施的，由国务院卫生行政部门及时报经国务院批准后予以公布、实施。
传染病概述1.传染病定义系指病原微生物侵入人体后引起的具有传染性的、在一定条件下还能造成流行的一类疾病。
2.传染病流行的三个基本条件①传染源；②传播途径；③人群易感性3.传染病的预防①管理传染源；②切断传播途径；③保护易感人群病毒性肝炎1.基本概念[定义] 病毒性肝炎是由嗜肝病毒引起的一组以肝脏损害为主的全身性疾病。
[种类及特点] 目前已发现的病毒性肝炎包括甲、乙、丙、丁、戊、己、庚（即 HA、HB、HC、HD、HE、HF、HG）型七种。
临床医学专业介绍之欧阳育创编
临床医学专业临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。
它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
该专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。
培养目标临床医学专业毕业生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。
毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1．掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识；2．掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能；3．具有对急、难、重症的初步处理能力；4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；5．掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程主干学科：基础医学、临床医学。
主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。
主要实践性教学环节：毕业实习安排一般不少于48周。
修业年限：五年授予学位：医学学士相近专业：麻醉学医学影像学医学检验放射医学视光学康复治疗学精神医学医学技术听力学医学实验学临床医学医疗美容技术医学影像技术康复治疗技术医学检验技术专业介绍临床医学是医学科学中研究疾病的诊断、治疗和预防的各专业学科的总称。
它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程,进而确定诊断,通过治疗和预防以消除疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健廉、保护劳动力。
现代临床医学随着基础医学的发展不断进步。
基础医学的众多学科日益深入地阐明了疾病的病因、发病机制和病理生理改变,推动了临床医学的进一步发展和提高。
经过多年的发展.逐渐形成了许多分科和专业.如传染病科、神经科、心脏科、肾病科、内分泌科、消化科、呼吸科、普外科、泌尿外科、矫形外科、胸心外科、神经外科、肿瘤科、儿科、妇产科、老年病科、放射科、急症医学科和重症监护学科等。
临床医学概论教学大纲之欧阳引擎创编
《临床医学概论》课程教学大纲欧阳引擎（2021.01.01）（供计算机科学与技术专业医学智能信息处理方向、医学应用方向、医药物流信息方向；生物医学工程专业；食品质量与安全专业；卫生检验专业；生物技术专业生物制药方向；公共事业管理专业药事管理方向；市场营销专业医药贸易方向；人力资源管理专业医药人力资源管理方向；信息管理与信息系统专业医药软件工程方向、医药信息方向使用）一、课程性质、目的和任务：临床医学概论是一门临床医学综合性课程，它涵盖内科、外科、妇产科、儿科、传染病以及诊断学等临床学科，以计算机科学与技术专业医学智能信息处理方向、医学应用方向、医药物流信息方向；生物医学工程专业；食品质量与安全专业；卫生检验专业；生物技术专业生物制药方向；公共事业管理专业药事管理方向；市场营销专业医药贸易方向；人力资源管理专业医药人力资源管理方向；信息管理与信息系统专业医药软件工程方向、医药信息方向等非临床医学专业的学生为主要的教学对象，它通过简明扼要介绍临床各学科的常见病和多发病的病因、病理、临床表现、诊断、治疗原则及药物在疾病防治中的作用，并适当介绍临床新进展，使学生掌握一定的医学基本理论、基本知识，为今后的专业学习、工作和科研奠定基础。
本课程以理论讲授为主，倡导启发式教学、案例讨论分析教学方法，由浅入深，重点突出，力求理论结合临床实际；提倡自学和讨论，培养学生思考、分析和解决问题的能力。
二、课程基本要求临床医学概论课程大纲分为掌握、熟悉、了解三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，融会贯通；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容或概念；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
通过本课程的学习，使学生能够对临床中常见的疾病的病因、发病机理及治疗，特别是药物治疗方面有一定的认识，从而为今后的专业学习、工作和科研奠定基础，拓宽思路，相互促进，形成良性互动。
考试内容中“掌握”的内容约占80%，“熟悉、了解”的内容约占15%，有5%左右的大纲外内容。
临床医学概论(儿科重点)之欧阳语创编
临床医学概论（儿科重点）第二节概述一、各年龄分期1、胎儿期从受精卵形成到胎儿出生为止，共40周。
（胚胎期：怀胎最初8周。
胎儿期：第9周~~出生。
足月儿：胎龄满37周后的小儿。
）2、新生儿期自胎儿娩出脐带结扎至满28天为止的4周。
（按年龄划分，此期包含在婴儿期内）围生期：胎龄满28周（体重>=1000g）至7足天。
围产期从孕满28周到生后1周。
发病率高，死亡率高；产伤、先天畸形、感染、环境适应。
3、婴儿期从出生到满1周岁以前。
生长极其迅速，营养需求量高。
易消化不良、佝偻病、贫血、感染、惊厥。
预防接种4、幼儿期 1周岁以后至满3周岁之前。
（运动幼儿）体格生长发育减慢；断乳、添加辅食、营养需求高；智能发育加速，社会交流扩大；自我保护力弱，意外伤害多。
5、学龄前期3周岁以后（第4年）至6~7岁入小学前。
体格发育稳步增长；动作，语言能力提高；意外伤害多；免疫反应疾病多；可塑性强。
(交流儿童）6、学龄期从入小学（6~7岁）至（12~14岁进入）青春期为止。
智能发育快，社会适应性较强；淋巴系统发育快；换牙。
保持坐、立姿，护牙、护眼、减负。
家校沟通，全面发展。
7、青春期从第二性征出现到生殖功能基本发育成熟，身高停止增长的时期。
一般从10岁~20岁。
女孩：11~12岁到17~18岁；男孩：从13~14岁到18~20岁。
二、儿童发育的一般规律1、生长发育是一个连续的过程，但各年龄期非等速进行。
2、各系统器官发育不平衡，神经系统发育较早，生殖系统发育较晚，淋巴系统则先快后回缩。
3、生长发育具有一定规律，遵循从上而下，由近而远，由粗到精细，由简单到复杂，由低级到高级的规律。
4、具有个体差异，因遗传，性别，环境影响，具有较大的个体差异。
【如出生后运动发育的规律是：先抬头、后抬胸，再会坐、立、行（从上到下）；从臂到手，从腿到脚的活动（从近到远）；从全掌抓握到手指拾取（从粗到细）；先画直线后画圈、图形（简单到复杂）；先会看、听、感觉事物，认识事物，发展到有记忆、思维、分析、判断（低级到高级）】三、正常生理变化（生长高峰期：① < 6月；② > 6月~1岁；③青春期）1、头围：出生33~34 cm，1岁时46cm，2岁时48cm，5岁时50cm，15岁时54~58岁。
临床分流方向大纲之欧阳法创编
赣南医学院课程教学大纲临床医学专业各学科分流方向分册赣南医学院教务处编二00六年六月目录1.五官组织学与发生学教学大纲2.眼耳鼻喉生理学教学大纲3.眼耳鼻喉应用解剖学教学大纲4.五官病理学教学大纲5.眼科学教学大纲6.耳鼻咽喉-头颈外科学教学大纲7.显微外科基本理论与操作教学大纲8.现代创伤外科学教学大纲9.创伤基础理论教学大纲10.创伤的社会医学和法律问题教学大纲11.断层解剖学教学大纲12.医学影像检查技术学教学大纲13.医学影像物理学教学大纲14.超声诊断学教学大纲15.病理学实验技术教学大纲16.细胞病理学教学大纲17.诊断病理学教学大纲18.产科学教学大纲19.妇科学教学大纲20.妇女保健学教学大纲21围产医学教学大纲22妇产科手术学教学大纲五官组织学与发生学教学大纲(供五年制临床医学专业眼耳鼻喉分流方向用)大纲说明五官组织学与发生学是五年制临床医学专业眼耳鼻喉分流方向专业必修课程，包括眼.耳.鼻.咽喉.口腔专业所需要的组织学和胚胎学的基本知识和基本理论。
由于学生已学过组织学与胚胎学，故组织学总论和早期胚胎的发生部分未列入或从略。
本学科注重形态与机能的结合，并且适当联系相关临床知识。
在学习本课程时，要发挥学习的积极性和主动性，自觉复习原先所学内容，在此基础上，获得更系统.更深广的五官器官的组织学和胚胎发生的知识，为学习五官临床医学打下良好的基础。
通过本课程的教学使学生获得关于五官组织和发生的基础理论与基本知识，并得到有关的基本技能训练。
要求学生能达到：掌握眼耳鼻喉口腔等的光镜结构和超微结构；了解这些结构与功能的关系；并对它们的胚胎发生有一较系统的认识，从而为后续课程的学习奠定良好的基础。
学习本课程时应注意平面与立体.局部与整体的关系。
无论是照片.模式图.图谱或显微镜下观察切片标本，所看结构都是一个局部，一个平面，而同一结构由于切面不同会呈现出一定的形态差异。
在观察细胞.组织.器官的平面结构时，要时时想着人体各种结构是立体的，要把所看到的二维图像还原成事物本身的三维构像。
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《临床医学概论》课程教学大纲欧阳光明（2021.03.07）（供计算机科学与技术专业医学智能信息处理方向、医学应用方向、医药物流信息方向；生物医学工程专业；食品质量与安全专业；卫生检验专业；生物技术专业生物制药方向；公共事业管理专业药事管理方向；市场营销专业医药贸易方向；人力资源管理专业医药人力资源管理方向；信息管理与信息系统专业医药软件工程方向、医药信息方向使用）一、课程性质、目的和任务：临床医学概论是一门临床医学综合性课程，它涵盖内科、外科、妇产科、儿科、传染病以及诊断学等临床学科，以计算机科学与技术专业医学智能信息处理方向、医学应用方向、医药物流信息方向；生物医学工程专业；食品质量与安全专业；卫生检验专业；生物技术专业生物制药方向；公共事业管理专业药事管理方向；市场营销专业医药贸易方向；人力资源管理专业医药人力资源管理方向；信息管理与信息系统专业医药软件工程方向、医药信息方向等非临床医学专业的学生为主要的教学对象，它通过简明扼要介绍临床各学科的常见病和多发病的病因、病理、临床表现、诊断、治疗原则及药物在疾病防治中的作用，并适当介绍临床新进展，使学生掌握一定的医学基本理论、基本知识，为今后的专业学习、工作和科研奠定基础。
本课程以理论讲授为主，倡导启发式教学、案例讨论分析教学方法，由浅入深，重点突出，力求理论结合临床实际；提倡自学和讨论，培养学生思考、分析和解决问题的能力。
二、课程基本要求临床医学概论课程大纲分为掌握、熟悉、了解三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，融会贯通；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容或概念；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
通过本课程的学习，使学生能够对临床中常见的疾病的病因、发病机理及治疗，特别是药物治疗方面有一定的认识，从而为今后的专业学习、工作和科研奠定基础，拓宽思路，相互促进，形成良性互动。
考试内容中“掌握”的内容约占80%，“熟悉、了解”的内容约占15%，有5%左右的大纲外内容。
本大纲的配套使用教材《临床医学概论》第二版（朱永湘，唐崇功主编，湖北科学技术出版社，2004年）。
三、课程基本内容及学时分配临床医学概论课程教学总时数为72学时（其中理论学时为72学时，实验学时为0学时），共十四章，内容包括诊断学基础、肺部感染、慢性阻塞性肺病、冠心病、高血压病、肾小球疾病、泌尿系感染、消化性溃疡、糖尿病、脑血管疾病、妇科总论、病理妊娠、外科感染、肿瘤概述、维生素D缺乏性佝偻病、病毒性肝炎、眼病防治等。
第二章常见症状（4学时）掌握：1、常见症状发热、疼痛、咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难、发绀、心悸、水肿、恶心、呕吐、呕血、便血、黑便、血尿、尿频、尿急、尿痛、黄疸、意识障碍的定义2、发热、疼痛、咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难、发绀、心悸、水肿、恶心、呕吐、呕血、便血、黑便、血尿、尿频、尿急、尿痛、黄疸、意识障碍的症状特点熟悉：发热、疼痛、咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难、发绀、心悸、水肿、恶心、呕吐、呕血、便血、黑便、血尿、尿频、尿急、尿痛、黄疸、意识障碍的常见病因了解：发热、疼痛、咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难、发绀、心悸、水肿、恶心、呕吐、呕血、便血、黑便、血尿、尿频、尿急、尿痛、黄疸、意识障碍的发生机制第三章常见体征（4学时）掌握：主要器官（头颈部、胸部、腹部、脊柱四肢、神经）部位及基本检查方法。
熟悉：熟悉视、触、叩、听、闻诊五种检查方法的内容。
了解：了解各种检查点的标准与临床意义。
第五章肺部感染（2学时）掌握：1、肺部感染的病因。
2、肺部感染的抗菌药物的选用原则和方法。
1、肺部感染变化趋势。
2、肺炎链球菌肺炎的临床特征。
3、肺炎链球菌肺炎的治疗原则及方法了解：1、肺部感染概念。
2、肺部感染的诊断3、肺炎链球菌肺炎的易患因素第六章慢性阻塞性肺部疾病（6学时）第一节慢性支气管炎、肺气肿（2学时）掌握：1、慢性阻塞性肺部疾病的病因。
2、慢性阻塞性肺部疾病的康复治疗。
熟悉：慢性阻塞性肺部疾病临床特征。
了解：1、慢性阻塞性肺部疾病概念、基本特征2、慢性阻塞性肺部疾病的辅助检查和诊断方法。
3、慢性阻塞性肺部疾病的预防第三节哮喘及过敏性疾病（4学时）掌握：掌握教材中叙述的详细内容及有关的技能，达到能在实践中直接应用。
熟悉教材中叙述的基本内容及见习有关技能，以便以后可通过自学进一步达到掌握的目的。
了解：了解教材中叙述的内容的概况，扩大知识面。
第八章冠状动脉粥样硬化性心脏病（3学时）第二节心绞痛（1.5学时）掌握：1、动脉粥样硬化的易患因素2、心绞痛的临床特点。
熟悉：1、冠心病心绞痛的诊断2、冠心病的治疗了解：1、冠心病的发病机制、病理2、冠心病的临床分型第三节心肌梗死（1.5学时）掌握：1、心肌梗死的临床表现2、心肌梗死的诊断及治疗。
熟悉心肌梗死的病因及病理改变。
了解心肌梗死的预防措施。
第九章原发性高血压（3学时）掌握：1、高血压病的病因2、高血压病的诊断标准3、高血压病的治疗原则及一线代表药物。
熟悉：高血压病的分类与临床表现了解：继发性高血压的常见病因第十一章消化性溃疡（2学时）掌握：1、消化性溃疡的临床表现2、消化性溃疡的实验室及特殊检查3、消化性溃疡的诊断与鉴别诊断4、消化性溃疡的并发症：熟悉：1、消化性溃疡的治疗目的：2、消化性溃疡的治疗原则：3、消化性溃疡的治疗方法：了解：消化性溃疡的病因、发生、发展的基本规律。
第十五章原发性肾小球疾病（3学时）掌握：1、急性肾小球肾炎的典型临床表现﹑诊断﹑鉴别诊断及治疗原则。
2、急进性肾小球肾炎的典型临床表现﹑诊断﹑鉴别诊断及治疗原则。
3、慢性肾小球肾炎的典型临床表现﹑诊断﹑鉴别诊断及治疗原则。
4、肾病综合征的典型临床表现﹑诊断﹑鉴别诊断及治疗原则熟悉：1、急性肾小球肾炎诊断﹑鉴别诊断及治疗原则。
2、急进性肾小球肾炎诊断﹑鉴别诊断及治疗原则。
3、慢性肾小球肾炎诊断﹑鉴别诊断及治疗原则。
4、肾病综合征诊断﹑鉴别诊断及治疗原则了解：了解隐匿性肾小球肾炎。
第十六章尿路感染（3学时）掌握：1、尿路感染的典型临床表现。
2、尿路感染的治疗原则。
熟悉：尿路感染的实验室检查﹑诊断依据。
了解：尿路感染的病因﹑传染途径﹑与感染有关因素﹑以及复发和再感染的区别。
第十七章贫血（4学时）第一节贫血概述（2学时）掌握：1、贫血的临床表现2、诊断要点熟悉：1、概述：正常值和贫血的定义，影响正常值的因素如年龄、性别等。
2、分类:形态学、病因及发病机理分类，两种分类法的优缺点，对临床工作的意义。
了解贫血的治疗原则第二节再生障碍性贫血（2学时）掌握：1、病因：原发、继发：药物、化学、物理、感染、其他。
2、临床表现：临床特点，急、慢性的差别。
3、实验室检查：血象、骨髓象特点，急慢性的比较，骨髓活检的重要性。
4、鉴别诊断：与下列疾病的鉴别-白细胞减低的急性白血病；ITP、PNH、MDS、恶组等引起全血细胞减少的疾病鉴别。
熟悉：1、概述：本病特点、介绍发病情况，预后。
2、治疗原则了解：1、发病原理：干细胞学说、造血微环境、免役机制学说。
2、病理：扼要介绍骨髓和脾脏等的病理改变特点。
3、预防：谨慎用药、劳动保护、早期发现毒性反应。
第十八章糖尿病（4学时）掌握：1、糖尿病的发病原因及发病机制。
2、糖尿病的诊断标准（包括正常人、空腹血糖过高、糖耐量低减、临床糖尿病的诊断标准）。
3、糖尿病的治疗措施（糖尿病教育、饮食治疗、运动治疗、糖尿病监测、药物治疗）。
熟悉：1、口服葡萄糖耐量试验（OGTT）的临床意义。
2、常用糖尿病的治疗药物种类。
3、糖尿病的典型症状。
了解：1、糖尿病病理变化的实质。
2、胰岛素抵抗的概念。
第二十章脑血管疾病（4学时）掌握：1、脑血管疾病分类2、脑血管病常见病因3、各种常见脑血管疾病的诊断要点熟悉：1、短暂性脑缺血发作、脑血栓形成、脑栓塞、脑出血、蛛网膜下腔出血的临床表现特点2、脑血管疾病的辅助诊断方法了解：1、脑血管病鉴别诊断2、各种脑血管病的防治方法第二十一章外科感染（4学时）掌握：1、常见软组织急性化脓性感染的临床表现及治疗方法。
2、甲沟炎和化脓性指头炎的临床表现和治疗方法。
3、破伤风的临床表现、预防及治疗。
熟悉：外科感染的发生、发展和防治原则。
了解：1、败血症及脓血症的临床表现和治疗原则。
2、抗生素在外科感染中的应用。
第二十四章肿瘤概论（4学时）掌握：1、肿瘤的分类和命名，良性肿瘤与恶性肿瘤的生长发展，转移。
2、常见体表良性肿物的诊断和治疗。
熟悉：1、熟悉肿瘤分类、良性肿瘤与恶性肿瘤的临床、病理特点。
2、熟悉恶性肿瘤的检查诊断步骤和治疗原则。
了解：了解肿瘤的致病因素、病因学说，发病机理。
第二十五章病理妊娠（3学时）第一节流产（1.5学时）掌握：掌握流产的不同阶段及特殊类型流产的诊断和处理。
熟悉：1、熟悉流产的定义。
2、熟悉流产的病理变化。
了解：1、了解流产的病因。
第二节异位妊娠（1.5学时）掌握：1、掌握输卵管妊娠的临床表现。
熟悉：1、熟悉异位妊娠的病因和病理。
2、熟悉输卵管妊娠的诊断方法。
了解：了解输卵管妊娠的处理原则。
第二十六章妇科总论（3学时）第一节妇科概述（1.5学时）掌握：掌握女性内生殖器官解剖熟悉：1．熟悉女性内生殖器官与邻近器官的关系。
2．熟悉女性骨盆的形态与分娩有关的解剖特点。
3．熟悉胎盘功能了解：1．了解受精卵形成、输送及胎儿附属物形成2．了解妊娠母体各个系统变化。
第二节正常妊娠（1.5学时）掌握：掌握早期、中期及晚期的妊娠诊断方法。
熟悉：熟悉目前国内外、妊娠诊断的新动态。
了解：了解胎产式，胎先露的定义及判定。
第三十三维生素D缺乏性佝偻病（4学时）掌握：1、维生素D缺乏性佝偻病的病因2、维生素D缺乏性佝偻病临床表现3、维生素D缺乏性佝偻病的治疗熟悉：1、维生素D缺乏性佝偻病的发病机理了解：1、维生素D的来源及其在人体内的转化过程2、维生素D缺乏性佝偻病的预防。
第三十四章病毒性肝炎（4学时）掌握：1、乙肝三对抗原抗体系统及HBVDNA的临床意义。
2、病毒性肝炎的传播途径。
3、急性黄疸型病毒性肝炎的临床特点。
熟悉：1、病毒性肝炎的流行病学特征。
2、病毒性肝炎的治疗原则。
3、病毒性肝炎的预防措施。
了解：1、病毒性肝炎的诊断。
2、病毒性肝炎的研究进展。
第二十一眼病防治（4学时）第一节眼的解剖与生理功能（2学时）掌握：眼球的基本构成熟悉：眼附属器的结构了解：眼睛视物的基本原理第二节常见结膜炎的防治（1学时）掌握：结膜炎的基本表现及处理原则熟悉：1.急性卡他性结膜炎的表现2.沙眼的表现了解：沙眼致盲的原因第三节常见屈光不正的防治（1学时）掌握：屈光不正的概念和分类熟悉：近视眼的概念和表现、远视眼的概念和表现、散光的概念和表现、老视眼的概念和表现了解：各种屈光不正的治疗和目前的治疗进展学时分配表。