生物的活性物质复习提纲
化学物质的生物活性与生物降解性
化学物质的生物活性与生物降解性一、化学物质的生物活性1.生物活性的定义：化学物质在生物体内或细胞水平上产生的生物学效应。
2.生物活性的分类：a)毒性活性：化学物质对生物体的有害作用。
b)生理活性：化学物质对生物体的生理功能产生影响。
c)药理活性：化学物质对特定生物靶标产生的作用。
3.影响生物活性的因素：a)化学结构：化学物质的结构决定其生物活性。
b)理化性质：如溶解度、分配系数等影响化学物质在生物体内的分布和代谢。
c)剂量：化学物质的剂量与生物活性呈正相关。
d)暴露时间：化学物质的暴露时间长短影响生物活性。
4.生物活性的评价方法：a)体内实验：通过动物实验或人体实验评估化学物质的生物活性。
b)体外实验：利用细胞、组织或酶等评估化学物质的生物活性。
c)计算机模拟：利用计算机技术预测化学物质的生物活性。
二、化学物质的生物降解性1.生物降解性的定义：化学物质在生物体内或环境中由生物过程分解的过程。
2.生物降解性的分类：a)微生物降解：微生物通过代谢作用分解化学物质。
b)生物转化：生物体内对化学物质进行化学结构的改变。
c)生物积累：化学物质在生物体内积累，不易排出。
3.影响生物降解性的因素：a)化学结构：化学物质的结构影响其在生物体内的降解过程。
b)环境条件：如温度、pH值、氧气等影响生物降解速度。
c)生物种类：不同生物对同一化学物质的生物降解能力不同。
4.生物降解性的评价方法：a)实验室研究：通过模拟生物体内或环境中的条件评估化学物质的生物降解性。
b)现场调查：在实际生物体内或环境中研究化学物质的生物降解性。
c)代谢途径分析：分析化学物质在生物体内的代谢途径及其降解产物。
5.生物降解性在环境保护中的应用：a)生物降解性作为评估化学物质环境风险的指标。
b)利用生物降解性去除环境中的有害化学物质。
c)开发生物降解性良好的生物材料，减少环境污染。
以上为化学物质生物活性与生物降解性的相关知识点，希望对您有所帮助。
自由基生物学总复习
四、活性氧的清除机制
抗氧化酶
抗氧化剂
15
五、体内活性氧增加的原因
1.生成增多
⑴缺氧或利用障碍
⑵长期吸入高浓度氧
⑶缺血及再灌注
2.清除能力降低
16
六、防治体内活性氧过量的措施
1.减少活性氧的生成
⑴避免不正确吸入高浓度氧
⑵临床危重病救治时，应尽量缩短缺血时
间和减少氧耗量
⑶使用活性氧生成抑制剂
17
O2-·
引发
H2O2
Fe2+ O2-·
HO·
LH
L·
O2
LOO·
LH
L·
LO·+ HO·
LOOH
8
三、活性氧的作用
1.活性氧生理作用
⑴参与物质代谢
参与甲状腺素的合成 参与花生四烯酸的代谢
参与ATP的合成
参与药物、毒物的代谢 影响酶活性
⑵杀菌抗肿瘤作用
⑶参与信号传递和基因表达调控
9
2.病理损伤作用
长期吸入高浓度氧 贫血和缺氧 机体抗氧化能力下降
活 性 氧 增 多
组 衰老 织 损 疾病 伤
10
⑴损伤细胞
①破坏生物膜
活性氧 不饱和脂肪酸 脂质过氧化 膜液态性 流动性 通透性
主要影响：细胞膜
线粒体膜
溶酶体膜 小血管壁
发生改变
功能障碍
11
②损伤蛋白质
氨基酸 破坏一级结构
活性氧
肽键 断裂 P· POO· POOP 丙二醛 蛋白质
黄嘌呤 + H2O + O2
尿酸 +2O2- ·+ 2H+
尿酸 + H2O2
黄嘌呤氧化酶
生物化学复习提纲
生物化学基础复习提纲生物化学专业复习提纲第一章糖类本章节包括以下几个知识点1，糖的定义和分类。
2.、葡萄糖代表的单糖的分子结构、分类、重要理化性质。
3，比较三种主要双糖（蔗糖、乳糖、麦芽糖）的组成、连接键的种类及其环状结构。
4，淀粉、糖原、纤维素的组成单位和特有的颜色反应及生物学功能。
5，糖胺聚糖、糖蛋白、蛋白聚糖的定义及键的连接方式。
6，了解糖的生理功能。
，其中必须掌握的重要知识点是第1-4，糖这章很少会出现大题，不过在填空和选择中却每年都会出题，所以大家要注意一下这章中重要知识点，以填空或选择提的形式掌握。
基础阶段，复习时间是从5月份至8月份，对于上面所述的知识点要熟悉，尽量掌握，一些比较零碎的需要加强记忆的知识点，大家最好做一下总结笔记，以便在强化阶段和冲刺阶段较强理解和记忆，得到更好的复习效果。
在复习每一个知识点的过程中，首先要了解知识点，通过反复阅读教材熟悉相应知识点，通过对相应知识点的总结及对应练习题的练习加强对这些知识点的掌握。
当然，在下面的章节中，对于知识点的掌握方法也是一样的，希望大家能尽量按照我所建议的复习要求和方法去做，这样能达到事半功倍的效果。
好，下面就对糖这章的知识点进行一下讲解。
【知识点1】糖的定义和分类：定义糖类是含多羟基的醛或酮类化合物。
化学本质：大多数糖类物质只由C、H、O三种元素组成，单糖的化学本质是多羟基的醛或酮分类：根据分子的结构单元数目，糖可分为单糖、寡糖、多糖。
掌握常见的单糖、寡糖、多糖有哪些【例题1】琼脂和琼脂糖（09）A、主要成分相同,属同多糖B、主要成分不同,属同多糖C、主要成分相同,应用不能代替D、主要成分不同,应用不能代替分析：琼脂糖属于多糖，而琼脂的成分包括琼脂胶和琼脂糖，是一种半乳糖聚合物，不是多糖。
两者主要成分是相同的，两者各有应用上的特点解题：c易错点：区别琼脂和琼脂糖的概念【知识点2】以葡萄糖代表的单糖的分子结构、分类、重要理化性质。
高中生物必修三复习提纲
生物必修3复习提纲第一章人体的内环境与稳定第一节细胞生活的环境1、单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。
2、体液的组成（注意：消化液、泪液、汗液、尿液等不属于体液）细胞内液（约占2/3）体液血浆细胞外液组织液（内环境）淋巴细胞外液就是内环境。
其中血细胞的内环境是血浆；淋巴细胞的内环境是淋巴；毛细血管壁的内环境是血浆、组织液，毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液。
3、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介：4、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关；无机盐中Na+、cl-占优势②正常人的血浆近中性，pH为7.35-7.45,与HCO3-、HPO42-等离子有关；③人的体温维持在370C左右（一般波动不超过10C ）。
第二节内环境稳态的重要性1、稳态指正常机体通过调节作用，使各器官系统协调活动，共同维持内环境相对稳定状态内环境成分相对稳定2、内环境稳态温度内环境理化性质的相对稳定酸碱度（pH值）渗透压①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行②调节机制：神经-体液-免疫调节③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏3、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
神经元的结构：由细胞体、树突（短而多）、轴突（长）构成。
轴突与髓鞘构成神经纤维2、反射：是神经系统的基本活动方式。
是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。
生物制药复习提纲和答案
生物制药复习提纲和答案基本概念：1.生物药物是利用生物体、生物组织或其成分，综合应用生物学、生物化学、微生物学、免疫学、物理化学和药学的原理与方法进行加工、制造而成的一大类预防、诊断、治疗制品。
2.生物技术药物是指采用 DNA 重组技术、单克隆抗体技术或其他生物技术研制的蛋白质、抗体或核酸类药物。
生物技术药物可以是在药理上有高度活性的，也可以是在免疫或其他生理系统上有活性的。
生物技术药物可以分为三大类，即重组蛋白质、治疗性抗体和核酸。
3.生物制品用微生物及微生物代谢产物或动物血清制成的用于预防、诊断和治疗的制品。
4.生物制药工艺学是从事各种生物药物的研究、生产和制剂的综合性应用技术科学。
研究内容包括生化制药工艺、生物制品制造与相关的生物医药产品的生产工艺。
主要讨论各类生物药物的来源、结构、性质、制造原理、工艺过程、生产技术操作和质量控制。
5.抗生素青霉素、链霉素、红霉索等一类化学物质的总称。
它是生物，包括微生物、植物和动物，在其生产活动过程中所产生，并能在低微浓度下有选择性地抑制或杀灭其他微生物或肿瘤细胞的有机物质。
6.热原质热原质是在生产过程中由于被污染后由杂菌所产生的一种内毒素。
7.四环类抗生素是以四并苯为母核的一类有机化合物。
金霉素、土霉素、四环素、地美环素。
四环类抗生素可与微生物核糖核蛋白体 30S 亚基接合，通过抑制氨基酰 -tRNA 与起始复合物中核蛋白体的结合，阻断蛋白质合成时肽链的延长。
8.大环内酯类抗生素由链霉菌产生的弱碱性抗菌素，因分子中含有一个内酯结构的14 或16 元环而得名，红霉素是本类药物最典型的代表。
大环内酯类作用于细菌细胞核糖蛋白体 50s亚单位，阻碍细菌蛋白质合成，属于生长期抑制剂。
9.β-内酰胺类抗生素10.氨基糖苷类抗生素由氨基环醇 (aminocyclitol) 、氨基糖 (aminosuger)和糖组成的抗生素的总称。
11.耐药性12.干扰素系指由诱导剂诱导有关生物细胞所产生的一类高活性、多功能的诱生蛋白质。
高中生物必修一复习提纲(1-5)
第5章细胞的能量供应和利用第一节降低化学反应活化能的酶一、本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA二、功能：催化作用作用原理：降低化学反应所需的活化能三、特性：1、高效性：酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显著，因而催化效率更高2、专一性：每种酶只能催化一种或一类化学反应3、作用条件温和：适宜的温度，pH，最适温度（pH值）下，酶活性最高，温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失活（过高、过酸、过碱）第2节细胞中的能量通货——ATP一、中文名称：三磷酸腺苷二、结构简式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基团，~表示高能磷酸键三、ATP与ADP相互转化：A-P~P~P−→←酶A—P~P+Pi+能量（Pi表示磷酸）远离A的那个高能磷酸键断裂（1molATP水解释放30.54KJ能量）四、元素组成：ATP 由C 、H、O、N、P五种元素组成功能：细胞内直接能源物质ADP中文名称叫二磷酸腺苷，结构简式A—P~PATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快。
ATP和ADP相互转化的过程和意义：−酶ATPADP+Pi+能量−→这个过程储存能量(放能反应)这个过程释放能量(吸能反应)五、ATP 的来源和去路ATP 与ADP 的相互转化 ATP −→←酶 ADP + Pi + 能量方程从左到右代表ATP 的去路：用于一切生命活动。
方程从右到左代表ATP 的来源：动物中为呼吸作用。
植物 中来自光合作用和呼吸作用。
六、意义：能量通过ATP 分子在吸能反应和放能反应之间循环流通，ATP 是细胞里的能量流通的能量“通货”第4节光与光合作用一、光合作用概念光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO 2和H 2O 转化成储存能量的有机物，并且释放出O 2的过程。
二、 光合作用的探究历程 1、18世纪中期，人们认为只有土壤中水分构建植物，未考虑空气作用 2、1771年，英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气，未发现光的作用 3、1779年，荷兰英格豪斯多次实验验证，只有阳光照射下，只有绿叶更新空气，但未知释放该气体的成分。
《微生物活性物质分离与提取》实验教学大纲
GDOU-B-11-213《微生物活性物质的分离与提取》实验教学大纲课程简介课程简介《微生物活性物质的分离与提取》是在结合本教研室教师所承担的科研课题研究结果的基础上，开设的一门带有研究探索性质的课程，是一门选修课。
暂时定为50学时，在第三年级时开课。
理论讲授内容主要包括：抗菌药物微生物的筛选，微生物药物产生菌的选育与保藏，微生物药物的分离纯化以及早期鉴别等；实验主要以海洋细菌为主，包括抗真菌和细菌海洋细菌的分离筛选、海洋细菌的培养、胞外抗菌活性物质的分离提取及效价测定等。
课程大纲一、课程的性质与任务《微生物活性物质的分离与提取》是在结合本教研室教师所承担的科研课题研究结果的基础上，开设的一门带有研究探索性质的课程，是一门选修课。
理论讲授主要包括：抗菌药物微生物的筛选，微生物药物产生菌的选育与保藏，微生物药物的分离纯化以及早期鉴别等内容。
实验主要以海洋细菌为主，包括抗真菌和细菌海洋细菌的分离筛选、海洋细菌的培养、胞外抗菌活性物质的分离提取及效价测定等。
二、课程的目的与基本要求通过本课程的学习，使学生能较系统地了解和掌握微生物的分离、活性菌株筛选、鉴定、培养、活性物质分离提取等基本原理与操作技能等。
三、面向专业生物技术本科专业四、先修课程《普通微生物学》，《有机化学》，《生物化学》五、本课程与其它课程的联系本课程必须在《普通微生物学》、《有机化学》、《生物化学》等先修课程学完之后才能开设。
七、实验目的、内容与要求实验一：拮抗植物病原真菌的海洋细菌筛选实验目的：使学生了解和掌握微生物的分离、培养、活性菌株筛选方法实验内容：菌株的分离，纯化及活性菌株的筛选实验要求：筛选到一到几株具有强拮抗植物病原真菌能力的活性菌株实验二：拮抗植物病原细菌的海洋细菌筛选实验目的：使学生了解和掌握微生物的分离、培养、活性菌株筛选实验内容：菌株的分离，纯化及活性菌株的筛选实验要求：筛选到一到几株具有强拮抗植物病原细菌能力的活性菌株实验三：抗菌活性菌株的摇瓶发酵培养实验目的：使学生了解和掌握微生物的液体发酵培养的方法，掌握用发酵手段提高活性物质含量实验内容：液体发酵培养基的制作与接种培养实验要求：筛选到一种产生较多活性物质的培养基，同时获得发酵培养产活性物质的优化条件实验四：蛋白类抗菌活性活性物质的分离提取实验目的：使学生了解和掌握硫酸铵沉淀法分离微生物胞外抗菌蛋白类活性物质的一般方法和步骤实验内容：硫酸铵沉淀蛋白、透析实验要求：1、掌握离心机使用步骤及正确的操作方法；2、掌握不同饱和硫酸铵浓度的配制方法；3、掌握透析袋的正确的操作方法；4、获得一定量的蛋白类抗菌活性物质提取液实验五：非蛋白类抗菌活性活性物质的分离提取实验目的：使学生了解掌握萃取法分离提取抗菌活性物质的一般方法实验内容：乙酸乙酯、石油醚等萃取实验要求：1、掌握旋转蒸发仪的使用方法；2、获得一定量的非蛋白类抗菌活性物质提取液实验六：微生物活性物质抗菌效价测定实验目的：使学生了解掌握抗菌活性物质抗菌效价测定的一般方法实验内容：活性物质粗提浓缩液定量稀释测定抗菌活性实验要求：测得活性物质最小抑菌浓度八、教材与参考书本课程选用教材：张致平主编微生物药物学北京：化学工业出版社 2003年本课程推荐参考书：林永成主编海洋微生物及其代谢产物北京：化学工业出版社 2003年九、考核方式理论课考核方式：考查实验课考核方式：考查执笔：何红审核：批准人：时间：。
海洋生物制药复习提纲
海洋生物制药复习提纲1. 海洋生物制药涵义应用海洋药源生物具明确药理作用的活性物质,按制药工程进行系统的研究，研制成为海洋药物的制药工程。
2. 海洋生物制药品种与药品特点品种：中药，化学药〔西药〕，生物制品特点：①是新发展的药物研究领域②药源来自海洋药用生物③海洋生物活性物质含量低微、结构奇特、活性显著，是海洋生物制药先导化合物的丰富来源。
3. 应用海洋生物活性物质研发海洋生物新药的途径与思路研发途径：活性物质——构效关系——⎩⎨⎧⎭⎬⎫人工全合成饰、人工半合成）化学结构改造（分子修——药物 研发构思：①了解海洋生物活性物质的特点：活性集中〔抗肿瘤〕；来源于低等动植物；化学结构、生物来源具多样性，含量低②采集与提取标准化③药理筛选④结合现代生物技术，保证可持续发展利用：再生资源优先开发；养殖的工业化和生物合成；生物反应器及基因工程技术的应用；必须立足我国特有的海洋药用生物资源研发海洋生物一类新药4. 我国海洋生物制药产业化发展的重点领域〔1〕海洋生物抗癌药物的研究〔2〕海洋生物心脑血管药物的研究〔3〕海洋生物抗菌、抗病毒药物研究〔4〕海洋生物消化系统药物的研究〔5〕海洋生物镇痛抗炎药物的研究〔6〕海洋生物泌尿系统药物研究〔7〕海洋生物免疫调节作用药物的研究〔8〕海洋生物毒素先导化合物的研究5. 海洋生物的特点〔海洋生物活性成分特异性的原因〕〔1〕生活环境与陆生生物迥然不同：有一定的水压、高盐度、小温差、有限的溶解氧、有限的光照及化学缓冲海水体系；〔2〕次生代谢产物较陆生生物独特新颖：新陈代谢、生存繁殖方式、适应机制具有显著特性；〔3〕化合物结构独特、生物活性多样；〔4〕开展海洋药物研究具有重要的理论意义与实际应用价值。
6. 藻酸双酯钠PSS 的研制〔来源、修饰、研制单位和领军人物〕与它的药理作用7. 3种已经开发的海洋药物的药理作用与其来源8. 海洋生物有效化学成份的概念和主要的化学成分种类概念：指从海洋生物中别离纯化出具有生物活性的天然有机化合物。
生物选修1复习提纲
生物选修1复习提纲
第一部分分子生物学
1.什么是分子生物学
分子生物学(molecular biology)是一门研究物质基础和生物活动的学科，它结合了分子、细胞、发育、遗传、生理学等多种学科，关注生物体的分子基础，深入研究生物的构成，解释生物的形成和演变，并从分子水平上探讨生物活动的机制。
2.分子生物学研究的内容
(1)生物体内细胞外环境及其相互作用;
(2)胞内有机物的形成及其恒定性的维持;
(3)细胞内的遗传物质的组成、功能及其调控;
(4)细胞外环境中的遗传物质的变化;
(5)细胞增殖、分化及其调控机制;
(6)细胞及组织的生长及发育机制;
(7)细胞通讯及其系统机制；
(8)分子发育生物学的研究等。
3.分子生物学的研究方法
(1)克隆技术：克隆是通过原核或真核细胞复制获得一株全一样的复制体，是分子生物学研究领域常用的技术方法，可用于研究遗传物质、蛋白质及生物活性物质的合成、功能及其调控机制等。
(2)同源比对技术：同源比对是指将两个不同的基因序列，通过以比较两个序列内部序列相似度来发现其中的差异，从而鉴定基因功能及其调控机制等。
(3)转基因技术：转基因技术是指将一个物种的基因植入另一物种的细胞内，使另一物种的细胞可以合成它自身原有不具的蛋白质。
高考生物知识点提纲_高中生物复习提纲
高考生物知识点提纲_高中生物复习提纲高考生物知识点提纲1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。
13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
7年级生物期末复习提纲
一、细胞1.细胞的基本结构-细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能-基质、细胞器的功能和作用2.细胞的生长和分裂-细胞的增殖方式：有丝分裂、无丝分裂-有丝分裂的过程和特点-各阶段的特征和功能3.细胞的特殊结构-叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体等-不同结构的功能和作用二、生物遗传1.遗传物质DNA-DNA的结构和功能-DNA复制的过程和作用-DNA的遗传信息2.基因和染色体-基因的定义和作用-染色体的结构和功能-遗传信息的传递3.遗传规律-孟德尔的遗传规律-随机分配定律、自由组合定律、配对规律-遗传的综合性状三、生物进化1.进化的概念-进化理论的基本原理-自然选择、适者生存的原则2.进化的证据-古生物学证据-解剖学证据、生化证据-分子生物学证据3.生物的演化-生物的起源和演化历程-生物分类和系统发生四、生态系统1.生态系统的基本概念-人口、群落、生态位、食物链、食物网等概念-生态系统的结构和功能2.生态平衡-自然界的平衡和稳定-生物种群的动态变化-平衡破坏的原因和影响3.生态环境保护-生态环境的污染和破坏-生态保护的重要性和方法-生态文明的建设五、疾病和健康1.常见疾病-传染病、非传染病-病因、症状和预防方法2.预防疾病-养成良好的卫生习惯-注重饮食和运动-健康生活方式的重要性3.心理健康-情绪管理、压力释放-心理健康的重要性-心理健康的维护方法六、生物技术1.生物技术的概念-基因工程、细胞工程等技术-生物技术在农业、医学等领域的应用2.基因工程-基因工程的原理和方法-基因工程在农业、医学上的应用-基因工程的伦理问题3.生物工程-细胞工程的原理和方法-细胞工程在生物制药、器官移植等方面的应用-细胞工程的前景和挑战七、生物伦理1.生物伦理概念-生命、人类和生物科技的关系-伦理道德与科技发展的关系2.生物伦理问题-生命延续、遗传资源的管理和保护-医学伦理、生殖伦理问题3.生物伦理原则-尊重人类生命、尊重人的权利-保护人类尊严、促进社会公平-科技发展与伦理规范的统一以上是7年级生物期末复习提纲，内容包括细胞、生物遗传、生物进化、生态系统、疾病和健康、生物技术、生物伦理等方面的知识点。
关于生物化学复习提纲
关于⽣物化学复习提纲⽣物化学复习提纲第⼀章蛋⽩质化学1. 简述蛋⽩质的功能：①催化功能-酶②调控功能-激素、基因调控因⼦③贮存功能-乳、蛋、⾕蛋⽩④转运功能-膜转运蛋⽩、⾎红/⾎清蛋⽩⑤运动功能-鞭⽑、肌⾁蛋⽩⑥结构成分-⽪、⽑、⾻、⽛、细胞⾻架⑦⽀架作⽤-接头蛋⽩⑧防御功能-免疫球蛋⽩2. 蛋⽩质含氮量16%，凯⽒定氮法；蛋⽩质含量= 每克样品中含氮的克数×6.25凯⽒定氮法蛋⽩质与硫酸和催化剂⼀同加热消化，分解氨与硫酸结合。
然后碱化蒸馏使氨游离，⽤硼酸吸收后再以酸滴定，根据酸的消耗量乘以换算系数，即为蛋⽩质含量3. 酸性氨基酸，碱性氨基酸，芳⾹族氨基酸，亚氨基酸，含硫氨基酸，含羟基氨基酸？酸性氨基酸：Asp、Glu碱性氨基酸：Arg、Lys、His，另外还有：羟赖氨酸（Hyl）、羟脯氨酸（Hyp）、胱氨酸芳⾹族氨基酸：Phe、Try、Tyr亚氨基酸：Pro含硫氨基酸：Cys、Met含羟基氨基酸：Ser、Thr4. 必需氨基酸，⾮必需氨基酸；必需氨基酸：异亮氨酸（Iso）、亮氨酸（Leu）、赖氨酸（Lys）、蛋氨酸（Meth）、苯丙氨酸（Phe）、苏氨酸（Thre）、⾊氨酸（Try）和缬氨酸（Viline）⾮必需氨基酸：5. ⼿性和⽐旋光度的偏转⽅向是否有⼀致性？；AA的⼿性D，L与⽐旋光度的偏转⽅向并没有⼀致性。
6. 具有近紫外光吸收的氨基酸；Tyr/Trp/Phe7. 氨基酸的等电点；①当溶液为某⼀pH值时，AA主要以兼性离⼦的形式存在，分⼦中所含的正负电荷数⽬正好相等，净电荷为0。
这⼀pH值即为AA的等电点（pI）。
②在pI时，AA在电场中既不向正极也不向负极移动，即处于两性离⼦状态。
8；蛋⽩质的⼀级结构；蛋⽩质多肽链的氨基酸排列顺序——蛋⽩质的⼀级结构9、肽键中C-N键的性质及肽平⾯；肽键中C-N键有部分双键性质——不能?由旋转组成肽键原?处于同?平?（肽平?）10.什么是蛋⽩质的⼆级结构，常见的⼆级结构有哪些，它们有什么特点？；⑴①指肽链的主链在空间的排列,或规则的?何?向、旋转及折叠。
生物化学复习提纲
生物化学复习提纲1.生物氧化a)呼吸链：代谢物上的氢原子被脱氢酶激活脱落后，经过一系列的传递体，最后传递给被激活的氧分子，并与之结合生成水的全部体系称呼吸链。
b)P/O比值：物质氧化时，每消耗1摩尔氧原子所消耗无机磷的摩尔数，即一对电子经电子传递链转移至1摩尔氧原子时生成ATP的摩尔数。
c)生物氧化：有机物在生物体内氧的作用下，生成CO2和水并释放能量的过程称为生物氧化。
d)高能化合物：含自由能高的磷酸化合物称为高能化合物。
e)氧化磷酸化：伴随放能的氧化作用而进行的磷酸化作用称为氧化磷酸化。
f)底物水平磷酸化：底物水平磷酸化是在被氧化的底物上发生磷酸化作用，即在底物被氧化的过程中，形成了某些高能的磷酸化合物，这些高能磷酸化合物通过酶的作用使ADP生成ATP。
g)电子水平磷酸化：电子由NADH或FADH2经呼吸链传递给氧，最终形成水的过程中伴有ADP磷酸化为ATP，这一过程称为电子水平磷酸化。
h)磷酸-甘油穿梭系统：在脑和骨骼肌，胞液中产生的还原当量转运进入线粒体氧化的方式。
以磷酸甘油为载体，进入线粒体FADH2氧化呼吸链氧化，生成1.5分钟ATP。
i)苹果酸-天冬氨酸穿梭系统：在心肌和肝，胞液中产生的还原当量转运进入线粒体氧化的方式。
以苹果酸为载体，进入线粒体NADH氧化呼吸链氧化，生成2.5分钟ATP。
各种生物的新陈代谢过程虽然复杂，但却有共同特点：反应条件温和，由酶所催化，对内外环境条件有高度的适应性和灵敏的自动调节机制。
有机物在生物体内氧的作用下，生成CO2和H2O并释放能量的过程称为生物氧化。
生物体内氧化反应有脱氢、脱电子、加氧等类型。
常见的高能化合物：磷酸烯醇丙酮酸、乙酰磷酸、腺苷三磷酸、磷酸肌酸、乙酰辅酶A典型的呼吸链有NADH呼吸链与FADH2呼吸链。
呼吸链由线粒体内膜上NADH脱氢酶复合物（复合物I），细胞色素b、c1复合物（复合物III）和细胞色素氧化酶（复合物IV）3个蛋白质复合物组成。
2023-2024学年人教版生物七年级上册复习提纲
七年级上册生物复习提纲第一单元 生物和生物圈 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
凡是具有生命的物体，都叫生物。
一、生物的特征： 1、营养 2、呼吸 3、排出废物 4、应激性 5、生长与繁殖 6、遗传和变异 7.细胞（除病毒）二、生物科学探究的方法：提出问题―作出假设—制定计划—实施计划—得出结论―表达与交流常用研究方法：观察、调查、收集和分析。
对照实验，重复实验（取平均值），变量唯一三、生物与环境1、环境对生物的影响 非生物因素：营养物质、阳光、空气和水，适宜温度和一定的生存空间生物因素：捕食关系，竞争关系、合作关系 、共生关系、寄生关系2、生物不仅能适应环境还能影响和改变环境。
（举例）3、生态系统（概念：一定范围内，生物与环境所形成的统一整体）非生物部分——阳光、空气、水、温度等绿色植物——生产者（能通过光合作用，在叶绿体中利用光能制造有机物） 生物部分 动物————消费者（只能利用现成的动物和植物）细菌、真菌—分解者（能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐）4、食物链：生物之间形成的吃与被吃的关系，例如：草→兔→狐；多条食物链交错构成了食物网。
5、生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
生态系统具有自我调节能力，但这种自动调节能力有一定限度。
6、物质和能量沿着食物链和食物网流动的，能量是单向流动、逐级递减的。
有毒物质沿食物链积累。
7、生态系统的类型：森林生态系统（“绿色水库”、“地球之肺”）、草原生态系统、淡水生态系统，湿地生态系统（“地球之肾”）、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统。
生物圈是最大的生态系统。
第二单元 生物体的结构层次一、 显微镜的结构镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位；载物台：放玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
1_生物化学考试提纲(1)(1)
名词解释:1.生物大分子：主要指蛋白质，核酸，多糖，蛋白聚糖和复合脂类等。
2. 肽链：是由一个氨基酸a-羧基与另一个氨基酸的a-氨基脱水缩合而形成的酰胺键。
3.蛋白质的一级结构：蛋白质分子中从N-端至C-端的氨基酸的排列顺序。
4.蛋白质的等电点：当蛋白质溶液处于某一PH时，蛋白质解离成正，负离子的趋势相等，即成为兼性离子，净电荷为零，此时溶液的PH称为蛋白质的等电点。
5.蛋白质的变性作用：在某些理化因素影响下，蛋白质的空间构象被破坏，导致其理化性质改变和生物学活性丧失，称为蛋白质的变性。
6.DNA的变性：在某些理化因素作用下DNA双链互补碱基对之间的氢键发生断裂使双链DNA解链为单链的过程。
7.Tm值：在DNA解链过程中，A260的值达到最大变化值的一半时所对应的温度称为解链温度。
8.DNA的复性：当变性条件缓慢去除后，两条解离的互补链可重新配对，恢复原来的双螺旋结构，这一过程称为DNA的复性。
9.酶的活性中心：必需基团在一级结构上可能相距甚远，但在空间结构上却彼此靠近，形成具有一定空间结构的区域，能与底物特异结合并催化底物转化为产物，这一区域称为酶的活性中心。
10.酶的专一性：一种酶只能催化一种或一类化合物，或一种化学键，发生一定的化学反应，生成一定的产物，这种特性称为酶的专一性或特异性。
11.Km值：Km等于酶促反应速度为最大速度一半时的底物浓度，即当V=1∕2 Vmax时，Km=[S],Km单位为mol∕L。
12.酶原及酶原的激活：有些酶在细胞内合成或初分泌时没有催化活性，这种无活性的酶的前体称为酶原。
在一定条件下，酶原受到某种因素作用后分子结构发生变化，暴露或形成活性中心，使其转变成具有活性的酶，这一过程称为酶原的激活。
13.氧化磷酸化：是物质在体内氧化时释放的能量供给ADP与无机磷合成ATP的偶连反应。
14.底物水平磷酸化：在生物氧化过程中，代谢物由于脱氢或脱水引起分子内部能量重新分布而产生高能键，所形成的高能键直接转移给ADP而产生ATP的过程。
生物活性物质的复习题章节汇总
生物活性物质的复习题章节汇总第一章：绪论1、生物活性物质概念：来自生物体内的对生命现象具有影响的微量或少量物质。
2.生物活性物质的种类：生物活性物质种类繁多：有糖类、脂类、蛋白质多肽类、甾醇类、生物碱、甙类、挥发油等等。
1、多糖类物质：存在于动物细胞膜、植物、微生物的细胞壁上。
从真菌多糖研究开始。
人参多糖、黄芪多糖、灵芝多糖、真菌多糖等。
2、皂苷类物质：如人参皂苷、红景天苷等。
.3、黄酮类物质：大豆黄酮、银杏黄酮等。
.4、生物碱类物质:东莨菪碱、苦参碱等。
.5、维生素类物质：维生素A B C D E等。
.6、酚类物质：.7、植物甾醇：生物活性物质的作用.1、很多生物活性物质是中药的有效成分。
.2、许多生物活性物质可以用来生产功能性食品。
抗氧化或抗衰老降低或抑制胆固醇预防糖尿病、高血压抗癌或抑制肿瘤预防心血管疾病抗过敏、防龋齿等。
1．调节免疫力2．抗衰老3．调节血脂4．调节血糖5．调节血压6．改善胃肠道功能7．改善骨质疏松8．促进排铅9．抗突变、抗肿瘤10．抗疲劳11．提高应激能力12．清咽润喉13．保护化学性肝损伤14．减肥15．美容16．促进乳汁分泌17．改善营养性贫血18．改善睡眠19．改善生殖功能20．增进智力21．促进生长发育22．改善视力功能性碳水化合物-----活性多糖多糖：多糖是由多个单糖分子缩合、失水而成，是一类分子机构复杂且庞大的糖类物质，活性多糖是指具有某种特殊生理活性的多糖化合物。
植物多糖比如枸杞多糖、香菇多糖、黑木耳多糖、海带多糖、松花粉多糖等多数是蛋白多糖，具有双向调节人体生理节奏的功能。
目前已有300多种多糖类化合物从天然产物中分离出来，尤以从植物中提取的水溶性多糖最重要。
多糖特点：广泛存在于动物细胞膜、植物和微生物细胞壁中，毒性小、安全性高、功能广泛，具有非常重要与特殊的生理活性，是构成生命的四大基本物质之一。
某些多糖，如纤维素和几丁质，可构成植物或动物骨架。
淀粉和糖原等多糖可作为生物体储存能量的物质。
高中生物必修一复习提纲七
高中生物必修一复习提纲七第一节降低化学反应活化能的酶一、相关概念：代谢:是活细胞内所有化学反应的总称，是生物与非生物最根本的区别，是生物一切生命活动的基础。
细胞代谢:细胞内无时无刻不在进行许多化学反应。
酶:一种由活细胞(源)产生的具有催化作用的有机物(作用:降低化学反应活化能，提高化学反应速率)。
活化能:分子从正常状态转变为易于发生化学反应的活性状态所需的能量。
二、酶的发现：略三、酶的本质：大多数酶的化学本质是蛋白质（合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶），也有少数是RNA。
四、酶的特性：①、高效性：催化效率比无机催化剂高许多。
②、专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。
③、酶需要较温和的作用条件：在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。
温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。
第二节细胞的能量“通货”-----ATP一、ATP的结构简式：ATP是三磷酸腺苷的英文缩写，结构简式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键，－代表普通化学键。
注意：ATP的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量，所以ATP被称为高能化合物。
这种高能化合物化学性质不稳定，在水解时，由于高能磷酸键的断裂，释放出大量的能量。
二、ATP与ADP的转化：第三节ATP的主要来源------细胞呼吸一、相关概念：1、呼吸作用（也叫细胞呼吸）：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，释放出能量并生成ATP的过程。
根据是否有氧参与，分为：有氧呼吸和无氧呼吸2、有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下，通过多种酶的催化作用下，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放出大量能量，生成ATP的过程。
3、无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物（酒精、CO2或乳酸），同时释放出少量能量的过程。
4.发酵:微生物(如酵母和乳酸菌)的厌氧呼吸。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主要学习内容：
一、绪论
生物活性物质概念、活性物质的分类、来源、微生物产生的生物活性物质、植物活性物质的生物活性物质、生物活性物质的研究内容、生物活性物质研究的相关学科。
二、生物活性物质的研究程序
植物化学成分研究对象确定的方法、试验设计的方法、化学成分的预试验的方法（主要结合本期实验）、化学成分提取方法如何确定（结合第三章内容）、先导化合物及其产生的途径
三、生物活性成分的提取、分离纯化与制备
提取、分离纯化的基本过程：
原料一预处理T粉碎一提取功能活性物质一固液分离一初步分离纯化一高度分
离纯化T干燥T纯化后产品的制备T纯度检查
提取的原理
提取的概念、提取方法的分类、常见溶剂的极性、常见化合物的分类及极性、回流法（概念、方法、特点）及其影响提取效率的因素、超声波提取法（概念、原理、特点）、生物活性成分分离的基本原理（常用的）、生物活性成分的分离纯化方法（结合本期所讲内容明确一种活性成分的纯化方法和注意事项）及其分类、
色谱法分类
四、结构分析
纯度检查中所用试剂、纯度检查常用的方法（初步检查法、实践中常用的检查法）
活性成分的物理常数：熔点、沸点、比旋度、折光率、比重等。
已知化合物的结构推断方法、未知化学成分的结构分析方法、紫外吸收光谱的概念、波谱法包括什么、质谱法可以测定什么、紫外光谱的作用
五、活性研究方法
实验动物的定义、LD50、ADI、自发模型、人为模型、毒理学评价的时间内容、对实验动物的要求：性别、年龄、数量的要求、对给受试样品剂量及时间的要求、空白对照、标准对照邙阳性对照）、功效成分的评价方法都包括什么、活性成分功能试验方法按试验对象分类（体外试验、体内试验）
六、生物活性成分的应用
目前已经开发的黄酮类物质、多糖物质、多酚类物质、皂苷、甾体、强心苷有哪些？并结合本课程实验进行相关内容复习（按本期实验包括的内容）
考题类型：
名词解释、填空题、选择题、分析判断题、问答题、综合题
复习题
一、绪论
生物活性物质的概念
根据化合物的种类活性物质的分类
根据活性物质的功能的分类
生物活性物质的研究内容：
二、生物活性物质的研究程序
生物活性物质研究的一般过程
如何确定植物化学成分的研究对象
化学成分预实验的方法，掌握多糖、黄酮、多酚化学成分的预实验方法
在化学成分预实验中水提液可用于哪些成分的检测？
中性醇提取液用于哪些成分的检测？
石油醚提取液的制备用于甾体、萜类、脂肪、挥发油等的检查。
对于某一已知成分怎样确定它的提取方法
三、生物活性成分的提取
生物活性成分提取的一般流程
溶剂提取法：回流法及其特点
超声波提取法及超声波提取的工作原理、特点
生物活性成分提取的概念
影响提取效率的因素
生物活性成分分离的基本原理
根据分子极性大小进行分离：溶剂萃取法
根据溶解度不同进行分离。
盐析法，等电点沉淀法，及有机溶剂分级沉淀法生物活性成分的分离纯化方法：
液-液分离和固液分离的方法
生物活性成分的初步分离纯化方法包括
生物活性成分的高度分离纯化方法包括
大孔吸附树脂
生物活性成分的浓缩方法：真空减压浓缩等
四、结构鉴定
纯度检查常用的方法：
初步检查方法：
理化常数检测法
已知化合物的结构推断方法
什么叫紫外吸收光谱？在化学成分的定性鉴定中有什么作用？
紫外吸收光谱的作用
五、活性测定
实验动物的定义
LD50
ADI
类似于人类的动物模型有两种：
自发模型：
人为模型
对实验动物的要求
对给受试样品剂量及时间的要求
空白对照：
标准对照邙阳性对照）：
不同的功效成分的评价方法和原则不同。
每一种功效成分的评价内容都包括哪些？
活性成分功能试验方法按试验对象分类：
体外试验中受试对象为
体内试验中的受试对象为
六、应用
目前已经开发的黄酮类物质有：
多糖物质有：
多酚类物质有：
强心昔:
笛体皂昔：
三菇皂昔：
举例说明如何开发一种活性物质。
简述一种生物的生物活性功能
多糖、多酚、黄酮的概念、分类（根据其组成）考题类型：
名词解释、填空题、选择题、问答题、综合题。