小学生全脑潜能开发

小学生全脑潜能开发

讲师薛兆春潜能即就是以往遗留、沉淀、储备的能量。如,人一生下来就要学走路,并且每天都在走路,到了18岁,即她18岁那年的脚走路的潜能就就是自她学走路以来所沉淀下来的能量。爱迪生小时候曾被学校教师认为愚笨而失去了在正规学校受教育的机会。可就是,她在母亲的帮助下,经过独特的心脑潜能的开发,成为世界上最著名的发明大王,一生完成2000 多种发明创造。她在留声机、电灯、电话、有声电影等许多项目上进行了开创性的发明,从根本上改善了人类生活的质量。这就是人的潜能得到较好开发的一个典型。

潜能的动力深藏在我们的深层意识当中,也就就是我们的潜意识,也就就是人类原本具备却忘了使用的能力,这种能力我们称为“潜力”开发潜能有三大要素,即高度的自信、坚定的意志、强烈的愿望。一、孩子拥有神奇的大脑

人体司令部大脑:很早以前,可以追溯到古希腊时期,很多思想家都无一例外的认为人类的许多功能都集中在心里。也就就是说,人类都就是用心在思考的。

直到500年前,人类才开始接受这样一个事实,那就就是大脑才就是主宰人类一切思维的源泉。

就是的,大脑就是我们人类身体中最重要的部分,它就是人类智力的源泉,但长期以来受到关注的程度却很少。大脑又就是一个神秘的世界,我们对它的认识也就是少之又少。其实,我们人类的大脑具有无

限的潜能,而一般人在她的一生当中,也仅仅只就是开发了其中的2～5%,连世界最伟大的科学家爱因斯坦也只就是才开发了她大脑潜能的10%左右。

没有人教过我们如何使用大脑的方法。我们往往总就是羡慕那些头脑灵活的人,但却从来没有意识到,我们自己的大脑也拥有无限的潜能,经过开发也可以达到那个程度。即使就是平凡普通的人,只要正确开发使用,她们也会发挥出无穷无尽的能力。

其实,所有的人都就是带着天才的潜质而降生的,只不过由于在成长的过程中发现与培养这种能力的不同而产生截然不同的结果而已。那么,作为父母,我们应该怎样来了解孩子的大脑,并对它进行正确的开发呢？

(1)认识孩子的大脑

大脑就像就是黑桃仁一样,分为左右两半,称为左脑与右脑。左脑就是以语言处理信息,把进入脑内瞧到、听到、摸到、闻到、尝到的也就就是:视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉这五感接收得到信息,转换成语言来表达。左脑主要控制着知识、判断、思考等,与显意识有密切的关系。左脑就是(意识脑)。右脑的五感包藏在右脑底部,可称为“本能的五感”右脑控制着自律神经与宇宙波动共振

、共鸣,由于就是图像脑,右脑就是将收到的讯息以图像处理,瞬间即可处理完毕,因此能够把大量的资讯一并处理(心算、速读等即为右脑处理资讯的表现方式)。右脑就是(潜意识脑)。

根据科学家的研究成果表明:我们人类大脑细胞有100亿到140亿

左右,而大脑快速发育阶段则主要在胎儿期与儿童期。孩子刚出生时,她的大脑重量为400克左右,为成人的25%。等孩子长到6岁时,她的大脑神经系统发育就达到成人的85%,到8岁时,她智力可达到成人的80%。由此可见,孩子在儿童期就是智力快速发育的阶段。

(2)越用越神奇的大脑

一位心理学家认为:“人的潜能所能包容的智力能量,犹如原子核的物理能量一样巨大。”“一个孩子就就是一个无以伦比的创造性的实验室。”因此,可以说,每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能。而且,孩子越就是使用大脑,就越能激活各种感官与肢体,脑细胞的新陈代谢速度就越快,大脑细胞衰亡速度也越慢。根据很多科学家的假设:如果孩子能够善用大脑细胞活动,大脑记忆容量可容纳相当5亿本书籍的知识容量;如果孩子能够发挥出大脑的一半功能,那么就可以轻而易举地学会十二种语言,背诵整套百科全书,拿下十二个博士学位！因此,我们可以知道,孩子的大脑就是越用越神奇的。而如果让大脑闲置不用,就只能加速大脑细胞的衰老速度。

(3)给孩子的大脑补充营养

现在的孩子在学习上将面临着更多的压力,这就需要孩子必须拥有一个聪明的头脑。而孩子在8岁之前的这个时期,身体的营养支持将决定她一生的智力状况,一旦错过这个最关键的时期,今后将很难弥补回来。

科学家们经过大量的研究与实验证明:通过饮食营养,可以达到帮助孩子大脑增长智力的目的。尤其就是采用“低(无)糖低碳,营养补充”

的方法,可以使孩子的智商得到明显的提高,在情商方面也得到相应的改善,使孩子的情绪变得更为乐观与稳定。

此外,上个世纪末,以英国脑营养学家克罗夫特为首的一批专家经过研究与实验发现:鱼以及所有海洋动物中的脂肪酸就是营造大脑细胞的必需品。这一类脂肪酸对于补充脑力,提高人的记忆力具有明显的效果。

当然,我们认为,要给孩子的大脑补充营养,最关健的问题就是要给孩子摄入均衡的营养,只有这样,孩子的身体才能够健康茁壮的成长,只有孩子的身体健康,她的大脑潜能才能被充分的开发出来。

一般情况下,下面的营养搭配可以帮助孩子提高智力:

①让孩子多吃鱼类、蛋黄、虾皮、紫菜、海带、瘦肉等;

②让孩子每周吃一次动物内脏,如猪肝、动物脑等;

③让孩子每天吃一些富含维生素C的水果,如橘子、苹果等;

④每天为孩子准备一些豆类或豆制品;

⑤每周让孩子吃1—2次蘑菇;

⑥让孩子多吃香蕉、红萝卜、菠菜等;

⑦让孩子多喝牛奶,最好就是含牛磺酸的儿童专用配方奶,而不就是麦乳精类。

另外,父母还应该预防孩子挑食或偏食,如果发现孩子有挑食或偏食的苗头,要及时给予纠正。比如,父母应该以身作则,鼓励让孩子尝试一些新的食物,或者把一些新的食物混入到孩子爱吃的食物中,以诱导孩子食用,而不就是强迫孩子。

(4)让孩子尽早学习知识

科学家研究发现,大脑发育的初始阶段,也就是大脑感应度最强的时期,随着年龄增长,这种感应度就像绷紧了的弦,会慢慢地松驰下来一样。而且,大脑对事物的敏感度也会逐步的减退。正就是基于这样的原因,我们认为,让孩子越早学习,对她越有好处。另外,孩子的大脑也就是需要不断进行刺激的,比如,父母教孩子读书、观察事物等,本身就就是对孩子的大脑进行锻炼,使孩子的大脑越来越灵活。

(5)给孩子博爱的思想

博爱小故事

一个富翁对牧师说自己无法体会幸福。牧师让她站在窗前,问她瞧到了什么,富翁说:“来来往往的人群,多么美妙啊！”牧师又把一面镜子放在她面前,问她瞧到了什么,富翁说:“我瞧到了我自己,我很沉闷。”

牧师说:“单纯的玻璃让您瞧到了别人与美丽的世界,而镀上银粉的玻璃只能让您瞧到您自己,就是金钱阻拦了您心灵的眼睛,您守着您的财富,却忘记了博爱,像守着一个封闭的世界。”

财富的意义并不就是自己完全占有,您应该明白,如果我们希望生活得更好更幸福,那么就必须求助于一种更伟大的力量——博爱！

当孩子问父母,自己为什么要学习时。大多父母可以会这样告诉孩子:为了能够有出息、为了能够找一份好的工作、为了能够挣更多的钱、为了光宗耀祖等。实际上,正就是一些父母给了孩子这样的观念,才能使孩子的大脑发育趋于缓慢,甚至会产生厌学的态度。但如果父母为孩子说:学习,就是为了能够更好的帮助别人、造福人类、为社会作贡献等,那么,孩子对学习的态度就会不一样了。为什么呢？经过专