关爱学困生主题班队会
济困助学活动班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2021年X月X日二、班会地点：XX中学会议室三、班会主题：关爱贫困学生，助力梦想起航四、参会人员：全体班主任、学生代表、学校领导五、班会流程：1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 学校领导讲话4. 济困助学活动介绍5. 受助学生代表发言6. 班级同学互动环节7. 总结发言六、班会记录：（一）班主任开场致辞尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里举行“关爱贫困学生，助力梦想起航”的济困助学活动班会。
首先，请允许我代表全体班主任，向长期以来关心和支持我校教育事业的社会各界人士表示衷心的感谢！同时，也感谢各位同学对贫困学生的关爱和帮助。
贫困学生是我们学校大家庭中的一员，他们的生活、学习状况牵动着我们的心。
为了让贫困学生感受到社会的温暖，激发他们奋发向学的精神，我们特举办这次济困助学活动。
希望通过这次活动，让同学们更加了解贫困学生的生活，培养大家的爱心、同情心，共同为贫困学生献出一份爱心。
（二）学生代表发言尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：关心和帮助。
在我们身边，有许多同学因为家庭贫困而无法继续学业，他们渴望知识，渴望改变命运。
今天，我们在这里举行济困助学活动，就是要让这些同学感受到社会的关爱，激发他们克服困难、努力学习的信心。
作为一名学生，我们要珍惜来之不易的学习机会，努力学习，争取早日成为国家的栋梁之才。
同时，我们也要关心身边的人，尽自己的一份力量去帮助他们。
让我们携手共进，为构建一个和谐、美好的校园贡献自己的力量！（三）学校领导讲话尊敬的各位老师、同学们：大家好！我是学校领导XX。
首先，我要代表学校向长期以来关心和支持我校教育事业的社会各界人士表示衷心的感谢！同时，也要感谢同学们积极参与济困助学活动，展现了我们XX中学的爱心和担当。
贫困学生是我们学校大家庭中的一员，他们的生活、学习状况一直牵动着我们的心。
举办这次济困助学活动，旨在让同学们更加了解贫困学生的生活，培养大家的爱心、同情心，共同为贫困学生献出一份爱心。
关爱同学主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着新学期的开始，我们班级的同学们又聚集在一起，为了更好地促进班级团结，提高同学们的集体荣誉感，同时也为了帮助新同学尽快融入班级，我们决定开展以“关爱同学，共建和谐班级”为主题的班会。
二、班会时间2023年3月15日，星期三，下午第三节课三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任发言2. 同学分享关爱故事3. 分组讨论4. 总结发言5. 班级活动安排六、班会内容（一）班主任发言班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并强调了本次班会的主题和意义。
他指出，关爱同学不仅是中华民族的传统美德，也是我们作为学生应尽的责任。
他希望同学们能够通过这次班会，更加关心彼此，共同营造一个和谐、友爱的班级氛围。
（二）同学分享关爱故事为了使同学们更加深刻地理解关爱同学的重要性，我们邀请了两位同学分享他们的关爱故事。
第一位同学讲述了他在课堂上主动帮助学习困难的同学，耐心讲解知识点，最终使这位同学取得了进步的故事。
他的事迹引起了同学们的共鸣，大家纷纷点头表示认同。
第二位同学分享了自己在课外活动中关心同学的故事。
有一次，一位同学在体育课上受伤，他主动陪同学去医院，并一直关心同学的恢复情况。
他的行为让受伤同学感受到了班级的温暖。
（三）分组讨论为了让同学们更加深入地参与到班会中来，我们将其分为三个小组，分别讨论以下三个问题：1. 如何在日常生活中关爱同学？2. 如何帮助学习困难的同学？3. 如何处理同学之间的矛盾和冲突？在讨论过程中，同学们积极发言，提出了许多切实可行的建议。
例如，主动关心同学的生活，帮助学习困难的同学解答疑问，以及在发生矛盾时，保持冷静，互相尊重等。
（四）总结发言班主任对同学们的讨论进行了总结，并对同学们在关爱同学方面提出了一些建议。
他强调，关爱同学要从身边的小事做起，比如主动帮助同学、关心同学的生活等。
他还提醒同学们，在关爱同学的同时，也要注意保护自己的隐私和尊严。
学困生帮扶记录主题班会(3篇)
第1篇一、班会背景随着教育改革的不断深入，我国教育事业取得了显著成果，但同时也暴露出一些问题，如部分学生因各种原因学习困难，成为学困生。
为了关注学困生，帮助他们克服学习上的困难，提高学习效果，我们班级特举办以“学困生帮扶记录”为主题的班会。
二、班会目标1. 让同学们了解学困生的概念和特点，提高对学困生的关注和关爱。
2. 培养同学们关爱学困生的意识，学会关心、帮助学困生。
3. 通过学困生帮扶记录，总结经验，改进教学方法，提高班级整体学习水平。
三、班会流程1. 主持人开场（1）主持人介绍班会主题和目的。
（2）邀请班主任和任课老师参加班会。
2. 学习交流（1）班主任介绍学困生的概念和特点，强调关注学困生的重要性。
（2）同学们分享自己对学困生的认识和看法，讨论如何帮助学困生。
3. 学困生帮扶记录分享（1）邀请学困生代表分享自己的学习困惑和遇到的困难。
（2）邀请帮扶学困生的同学分享帮扶过程中的心得体会。
4. 互动环节（1）同学们分组讨论，针对学困生的学习问题提出解决方案。
（2）邀请任课老师对同学们的解决方案进行点评和指导。
5. 总结发言（1）班主任对本次班会进行总结，强调关爱学困生的意义。
（2）邀请学困生代表发言，表达对同学们和老师的感激之情。
（3）主持人宣布班会结束。
四、班会内容1. 学困生的概念和特点学困生是指在智力、学习态度、学习方法等方面存在问题的学生。
他们通常有以下特点：（1）学习成绩较差，难以跟上正常教学进度。
（2）学习兴趣不高，缺乏学习动力。
（3）学习方法不当，难以提高学习效率。
（4）心理素质较差，容易产生自卑、焦虑等负面情绪。
2. 学困生帮扶记录分享（1）学困生代表分享学习困惑和遇到的困难。
（2）帮扶学困生的同学分享帮扶过程中的心得体会。
例如，一位同学在帮扶过程中发现，学困生在学习上遇到困难时，往往需要更多的时间和耐心。
因此，他通过制定学习计划、提供学习资料、耐心解答问题等方式，帮助学困生提高学习成绩。
纾困生关爱行动班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国教育事业的不断发展，越来越多的家庭经济困难学生得到了国家的资助和社会的关爱。
为了进一步落实国家关于学生资助工作的政策，加强学生之间的交流与互助，提升困难学生的生活品质和心理素质，我校特此开展了“纾困生关爱行动”主题班会。
二、班会时间2023年3月15日（星期三）下午14:30三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 各班学生代表3. 校领导4. 学校资助中心工作人员五、班会流程1. 班主任致辞2. 学生代表发言3. 资助政策解读4. 困难学生交流分享5. 校领导讲话6. 互动环节7. 总结与展望六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，本次班会旨在让同学们了解国家资助政策，增强困难学生的自信心，同时促进同学们之间的互助与关爱。
2. 学生代表发言来自各班的优秀学生代表依次发言，分享了自己在学习、生活和心理上的感悟。
其中，一位来自经济困难家庭的学生代表表示，感谢国家和社会的关爱，让他能够安心学习，不辜负大家的期望。
3. 资助政策解读学校资助中心工作人员对国家资助政策进行了详细的解读，包括助学金、奖学金、励志奖学金、国家助学贷款等，让同学们对各项资助政策有了更清晰的认识。
4. 困难学生交流分享几位经济困难学生分享了他们在学校的生活和学习经历，以及如何克服困难，保持乐观的心态。
他们的经历引发了同学们的共鸣，现场响起阵阵掌声。
5. 校领导讲话校领导在讲话中肯定了学校在学生资助工作方面取得的成绩，并对同学们提出了殷切期望。
他强调，困难学生是国家和社会的宝贵财富，希望同学们珍惜机会，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
6. 互动环节在互动环节中，同学们积极参与，就资助政策、学习方法、心理健康等方面进行了深入的交流。
现场气氛热烈，同学们纷纷表示受益匪浅。
7. 总结与展望班主任对本次班会进行了总结，她表示，希望通过本次班会，让同学们更加了解国家资助政策，增强信心，勇敢面对困难，努力实现自己的人生价值。
关爱留守儿童的主题班会
关爱留守儿童的主题班会关爱留守儿童的主题班会（通用12篇）导语：虽然我们的父母可能不在身边，但我们同样是幸福的，因为社会给了我们更多的关怀。
下面是本店铺整理的一些优秀班会，欢迎查阅，谢谢!关爱留守儿童的主题班会 1活动目的：1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。
2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信)，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
活动过程：1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。
4、其他准备((歌曲《感恩的心》，等)参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师活动过程：开场白主持人甲：敬爱的老师们主持人乙：亲爱的同学们(合)：下午好!主持人甲：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!主持人乙：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹，我们是快乐的一家。
现在“关爱留守儿童”主题班会现在正式开始!(全班鼓掌)。
主持人甲：青青校园，我们在阳光下快乐成长，成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。
下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《留守的娃》，献给所有关心过我们的老师、叔叔、阿姨们。
节目一、合唱《留守的娃》虽然我们的父母可能不在身边，但我们同样是幸福的，因为社会给了我们更多的关怀。
关爱问题学生班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：班级活动室主持人：班主任李老师参与人员：全体班主任、全体同学记录人：张同学一、班会开场（一）主持人开场各位老师、同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“关爱问题学生，共建和谐班级”。
希望通过这次班会，我们能够更加关注那些在学习和生活中遇到困难的同学，共同帮助他们成长，营造一个温馨、和谐的班级氛围。
（二）班主任发言同学们，关爱问题学生是我们每个人的责任。
在我们班级中，有些同学在学习、生活、心理等方面遇到了一些困难，他们可能因为成绩不理想而自卑，或者因为家庭原因而情绪低落。
作为班级的一员，我们要学会关爱他们，帮助他们走出困境。
二、问题学生现状分析（一）李老师发言同学们，我们先来了解一下我们班级中存在的问题学生。
经过观察和了解，我发现有以下几点：1. 学习成绩不理想，缺乏学习兴趣和动力；2. 与同学关系紧张，存在心理障碍；3. 生活习惯不良，作息时间不规律；4. 家庭教育缺失，缺乏关爱和指导。
（二）同学发言同学们，你们觉得我们班级中存在的问题学生有哪些？请谈谈你们的看法。
（三）讨论与总结通过同学们的发言，我们了解到我们班级中存在的问题学生主要集中在以下几个方面：学习成绩、人际关系、生活习惯和家庭关爱。
这些问题学生需要我们给予更多的关注和帮助。
三、关爱问题学生措施（一）李老师发言为了帮助问题学生，我们班级将采取以下措施：1. 加强与问题学生的沟通，了解他们的需求和困难；2. 组织心理辅导活动，帮助他们解决心理问题；3. 开展学习互助活动，提高他们的学习成绩；4. 加强家校合作，共同关注学生的成长；5. 培养同学们的关爱意识，营造和谐班级氛围。
（二）同学发言同学们，你们认为我们还可以采取哪些措施来关爱问题学生？（三）讨论与总结通过同学们的讨论，我们得出以下措施：1. 定期与问题学生交流，关心他们的生活和学习；2. 鼓励问题学生参加班级活动，增强他们的自信心；3. 组织学习小组，帮助问题学生提高学习成绩；4. 开展关爱活动，让问题学生感受到班级的温暖；5. 加强班级文化建设，营造积极向上的氛围。
关心关爱学生班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和教育的进步，学生的心理健康问题越来越受到广泛关注。
为了加强学生心理健康教育，营造和谐、温馨的班级氛围，提高学生的心理素质，我校于2023年4月20日组织开展了以“关心关爱学生”为主题的班会活动。
二、班会目的1. 提高学生对心理健康重要性的认识，树立正确的心理健康观念。
2. 了解学生的心理需求，关注学生的心理健康状况。
3. 增强师生之间的沟通与交流，构建和谐班级氛围。
4. 培养学生关爱他人、关爱自己的品质。
三、班会流程1. 班主任致辞班主任首先对本次班会主题进行了简要介绍，强调了心理健康教育的重要性，希望同学们能够积极参与，共同营造一个温馨、和谐的班级氛围。
2. 学生分享（1）学生代表发言学生代表分享了在学习和生活中遇到的心理困扰，以及如何调整心态、克服困难的经验。
他们表示，面对困难时，要学会倾诉、寻求帮助，相信自己一定能够战胜困难。
（2）同学互动同学们纷纷发言，分享自己的心理困惑和成长经历。
大家互相倾听、鼓励，共同探讨如何关爱自己、关爱他人。
3. 心理健康知识讲座班主任邀请了一位心理健康教育专家为同学们做了一场精彩的讲座。
专家从心理健康的定义、心理健康的标准、心理问题的表现等方面进行了详细讲解，使同学们对心理健康有了更深入的了解。
4. 案例分析班主任结合实际案例，分析了学生在学习、生活、人际关系等方面可能遇到的心理问题，并提出了相应的解决方法。
同学们认真聆听，受益匪浅。
5. 小组讨论同学们分成小组，就以下问题进行讨论：（1）如何关爱自己？（2）如何关爱他人？（3）如何营造和谐的班级氛围？讨论结束后，各小组派代表进行发言，分享讨论成果。
6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，对同学们的积极参与表示肯定，并希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，关爱自己、关爱他人，共同营造一个温馨、和谐的班级氛围。
四、班会效果1. 同学们对心理健康有了更深入的了解，认识到关爱自己、关爱他人的重要性。
儿童关爱活动班会记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了弘扬中华民族传统美德，培养学生的社会责任感，关注弱势群体，我校于XX年XX月XX日举办了“关爱留守儿童，温暖童心”儿童关爱活动。
本次活动旨在通过实际行动，传递爱心，让留守儿童感受到社会的关爱和温暖。
二、活动目的1. 增强学生的社会责任感，培养关爱他人的意识。
2. 关注留守儿童的生活、学习状况，为他们提供帮助。
3. 通过活动，让学生了解留守儿童的生活环境，增进对弱势群体的关爱。
三、活动准备1. 活动前，各班召开主题班会，让学生了解留守儿童的生活状况，激发关爱之情。
2. 各班收集捐款、捐物，为留守儿童提供物质帮助。
3. 活动当天，学校安排了志愿者负责现场组织、引导。
四、活动过程1. 主持人介绍活动背景、目的，让学生明确活动的意义。
2. 学生代表发言，分享对留守儿童的了解和关爱之情。
3. 志愿者带领同学们进行捐款、捐物活动，将爱心传递给留守儿童。
4. 捐款、捐物结束后，同学们表演了丰富多彩的节目，为留守儿童送去欢乐。
5. 志愿者将捐款、捐物送到留守儿童手中，让他们感受到社会的关爱。
6. 留守儿童代表发言，感谢同学们的关爱，表示会努力学习，回报社会。
7. 主持人宣布活动圆满结束，全体同学合影留念。
五、活动总结1. 本次活动取得了圆满成功，同学们积极参与，用实际行动传递了爱心。
2. 通过本次活动，同学们增强了社会责任感，关爱他人的意识得到了提升。
3. 留守儿童感受到了社会的关爱，对生活充满了信心。
4. 活动中存在的问题：部分同学捐款、捐物积极性不高，活动宣传力度不够。
六、改进措施1. 加强活动宣传，提高同学们的参与度。
2. 在捐款、捐物环节，增加互动环节，激发同学们的爱心。
3. 活动结束后，及时总结经验，为今后类似活动提供借鉴。
七、活动意义1. 培养学生的社会责任感，让同学们学会关爱他人。
2. 关注弱势群体，传递社会正能量。
3. 促进学校与社会的联系，为留守儿童提供更多帮助。
本次儿童关爱活动班会，不仅让同学们学会了关爱他人，也为留守儿童带来了温暖。
班会记录范文模板贫困生(3篇)
第1篇主题：关爱贫困生，传递温暖力量时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：XX老师参会人员：全体班主任、各班学生代表记录人：XX同学---一、班会开场（主持人开场白）尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“关爱贫困生，传递温暖力量”。
在这个温暖的大家庭里，我们不仅要关注学生的学习成绩，更要关心他们的生活，尤其是那些家庭经济困难的同学们。
希望通过这次班会，我们能够传递爱心，共同为贫困生搭建一个温暖的港湾。
---二、贫困生情况介绍（班主任介绍）首先，请允许我向大家介绍我们班目前存在的贫困生情况。
经过前期调查，我们班共有X名贫困生，他们来自不同的家庭背景，有的家庭因疾病导致经济困难，有的家庭因自然灾害失去收入来源，还有的因家庭突遭变故而陷入困境。
以下是部分贫困生的基本情况：1. XX同学，家庭因父亲患有重病，家庭经济负担沉重。
2. XX同学，家庭遭受洪水灾害，房屋受损，生活陷入困境。
3. XX同学，母亲因病去世，父亲年迈，家庭收入微薄。
---三、关爱贫困生措施（班主任发言）针对以上情况，我们制定了以下关爱贫困生的措施：1. 建立贫困生档案：详细记录每位贫困生的家庭情况、经济状况等，确保信息准确无误。
2. 开展帮扶活动：组织同学们开展捐款、捐物等活动，为贫困生提供物质帮助。
3. 提供心理辅导：关注贫困生的心理健康，定期开展心理辅导，帮助他们树立信心，勇敢面对困难。
4. 联系社会资源：积极与爱心企业、社会组织联系，争取更多社会资源，为贫困生提供更多帮助。
---四、学生代表发言（学生代表发言）作为学生代表，我深感责任重大。
在这里，我想说，我们每个人都有能力去关爱贫困生，哪怕是一份小小的爱心，也能温暖他们的心灵。
以下是我们班级同学为贫困生准备的一些行动：1. 成立爱心小组：定期组织同学们为贫困生提供生活用品、学习资料等。
2. 开展结对帮扶：每位同学与一名贫困生结成对子，关心他们的生活和学习。
小学生资助主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年10月25日地点：小学多功能厅主持人：五年级（2）班班主任李老师参与人员：五年级（2）班全体同学及部分家长---一、班会开始李老师：同学们，大家好！今天我们五年级（2）班举行的主题班会主题是“关爱贫困学子，助力梦想起航”。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位家长朋友的到来。
（全班同学鼓掌）二、班会主题介绍李老师：同学们，我们都知道，在我们的身边，有一些同学家庭条件比较困难，他们可能因为经济原因无法享受到和其他同学一样的学习资源。
今天，我们就来讨论一下如何关爱这些贫困学子，帮助他们实现梦想。
三、观看短片（播放关于贫困学子生活的短片）短片结束后，李老师引导同学们分享观看感受。
李老师：同学们，看了这个短片，你们有什么感想？学生甲：我觉得他们真的很不容易，我们应该帮助他们。
学生乙：是的，我觉得我们可以通过捐款、捐物的方式来帮助他们。
四、分组讨论李老师：接下来，我们将分成四个小组，每个小组讨论一下，我们可以如何具体地帮助贫困学子。
（同学们分组讨论）五、小组汇报李老师：现在，请每个小组派代表来汇报一下你们的讨论结果。
小组一代表：我们小组建议可以组织一次捐款活动，把大家的零花钱集中起来，帮助那些需要帮助的同学。
小组二代表：我们小组认为可以开展一次捐书活动，让那些家庭条件不好的同学也能读到更多的书籍。
小组三代表：我们小组觉得可以组织一次志愿服务活动，比如去孤儿院或者养老院，让他们感受到社会的温暖。
小组四代表：我们小组建议可以设立一个长期帮扶机制，比如定期走访，了解他们的生活和学习情况，给予他们更多的关心和帮助。
六、总结发言李老师：同学们，今天我们通过讨论和分享，提出了很多很好的建议。
我相信，只要我们每个人都尽自己的一份力，就一定能够帮助到那些需要帮助的同学。
接下来，我们将把这些建议付诸实践，让我们一起行动起来，为关爱贫困学子贡献自己的一份力量。
七、家长发言家长代表：各位家长朋友们，今天听到孩子们的讨论和建议，我非常感动。
关爱学困生主题班会活动
关爱学困生主题班会活动一、活动目标1、树立正确的人生观。
2、通过活动唤醒学生的惜时意识，自主奋斗，放眼明天，把握今天。
二、制定依据及准备1、班级中相当一部分学生惰性较强，自控力差，不能够很好的珍惜时间，奋斗意识淡薄。
2、收集班级进步显著学生事例。
三、活动方式师生交流，后进生说困难，进步生谈心得，教师明方向。
四、活动过程大家对自己的现状满意吗？大家一定也想改变自己塑造一个全新的自我。
是什么阻碍了我们的进步呢？为什么我们会变成现在这个样子？又能靠什么来拯救自己呢？（互动交流）班主任发言：任何人都是上帝的孩子都蕴涵着无尽的潜力。
一旦你选准人生的道路，你的生命将变成一个核反应堆，你将有可能创造意想不到的奇迹。
但若找不到开启命运的钥匙，就像没有按时令耕作的农民一样，总是事倍功半，种下的龙种收获的是跳蚤。
或者是拿错了钥匙，开错了门，走错了路，追悔莫及，抱撼而终。
所以我们每个人既前途无量，又要慎重地迈好每一步。
尤其是青少年时期在这人生的紧要关口，怎样尽快地寻找到我们命运之锁的钥匙？靠什么来拯救自己？这是每位学生需要思考的问题。
我看要从我们自身找原因，起码可以从三个方面来寻找答案。
1、目标的引领罗马哲学家塞涅卡说得好：“并不是事情难我们不敢而是因为我们不敢事情才难。
”古人云：“天下事有难易乎？为之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。
”任何奋斗的历程中都会有困难，关键是我们应怎样去对待它们。
你强它就弱，你弱它就强。
有一位河北残疾女孩名叫郭晖，命运让小学尚未毕业的郭晖高位截肢，终生坐在轮椅上。
她完全有理由每日愁眉苦脸，以泪洗面，一生去享受别人的照顾。
但她没有这样做，硬是把目标定在考上大学而且是北大。
结果呢，她成功了，摇着轮椅上了北大。
她用行动告诉人们，杰出的人与平庸之辈最根本的差别，并不是在于天赋，也不在于机遇，而在于人生有奋斗的目标。
这样的例子很多，更早一些类似的有张海迪，国外的有大家熟知的海伦-凯勒。
我们靠什么来拯救自己呢？天赋吗？不能强求。
小学帮扶班会记录内容(3篇)
第1篇时间：2022年3月15日地点：XX小学多功能厅主持人：班主任XXX参与人员：全体师生一、班会背景为了进一步加强学校德育工作，关注每一个学生的成长，特别是对学习有困难的学生进行帮扶，提高班级整体学习氛围，特此召开本次班会。
二、班会目的1. 了解学生的学习状况，发现学习困难的学生。
2. 加强师生之间的沟通，增进师生感情。
3. 增强班级凝聚力，共同为学习困难的学生提供帮助。
4. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
三、班会流程1. 主持人介绍班会主题和目的。
2. 各小组分享学习经验，交流学习方法。
3. 班主任讲解帮扶计划，提出具体要求。
4. 学生代表发言，分享学习心得。
5. 全体师生共同为学习困难的学生提供帮助。
6. 总结班会内容，布置课后作业。
四、班会记录（一）主持人介绍班会主题和目的班主任XXX：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了了解学生的学习状况，特别是对学习有困难的学生进行帮扶，提高班级整体学习氛围。
希望通过这次班会，我们能够共同为每一个学生提供帮助，让我们的班级更加团结、和谐。
（二）各小组分享学习经验，交流学习方法1. 小组1代表：我们小组在学习过程中，发现了一些好的学习方法，比如合理安排学习时间、制定学习计划、积极参与课堂讨论等。
2. 小组2代表：我们小组认为，要想提高学习成绩，首先要培养良好的学习习惯，比如认真听讲、做好笔记、及时复习等。
3. 小组3代表：我们小组认为，参加课外活动对学习也有很大帮助，可以拓宽知识面，提高综合素质。
（三）班主任讲解帮扶计划，提出具体要求班主任XXX：根据我们了解的情况，班级里有一些同学在学习上存在困难。
为了帮助这些同学，我们制定了以下帮扶计划：1. 成立学习互助小组，由学习成绩较好的同学担任组长，负责帮助学习困难的同学。
2. 每周安排一次辅导时间，由学习成绩较好的同学对学习困难的同学进行辅导。
3. 定期开展学习经验交流会，分享学习心得。
4. 班级设立“帮扶基金”，用于购买学习资料、奖品等。
关爱学生主题班会ppt课件
定期开展班会活动
定期组织班会活动，让学生们有机会表达自己的想法和感受，增强班级凝聚力。
在班会活动中，引导学生们关注彼此的成长和进步，鼓励他们互相帮助、共同进步 。
通过班会活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力，促进班级和谐发展。
建立家长沟通机制
建立有效的家长沟通机制，让 家长及时了解孩子在校表现和 学习情况。
关心学生的生活状况
了解学生的生活情况
关心学生的生活状况，了解他们的家庭情况、生活习惯、兴趣爱好等，以便更好 地为他们提供支持和帮助。
关注学生的心理健康
关注学生的心理健康，发现和解决学生的心理问题，如焦虑、抑郁等，帮助他们 建立积极的心态和情绪。
尊重学生的个性发展
尊重学生的个性差异
尊重学生的个性发展，认识到每个学 生都是独特的个体，有不同的兴趣、 特长和潜力。
培养解决问题的能力
教导学生如何面对和解决问题，培养 他们的独立思考和创新能力。
02 如何关爱学生
关注学生的学习状况
了解学生的学习进度
关注学生的学习状况，了解他们的学习进度，发现学习中的困难和问题，并及 时给予指导和帮助。
鼓励自主学习
鼓励学生自主学习，培养他们的学习兴趣和积极性，让他们在学习的过程中感 受到成就感和自信心。
THANKS
尊重学生的个性差异，鼓励老师应与学生建立平等、尊重的关系，倾听他们的想法和意 见。
有效沟通
通过有效的沟通方式，了解学生的需求和困难，提供及时的 帮助。
培养学生积极的生活态度
树立正确价值观
引导学生树立正确的价值观，培养 他们的责任感和公民意识。
提供个性化教育支持
根据学生的个性特点，提供个性化的 教育支持，如针对不同学生的兴趣和 特长进行个性化辅导和培养。
扶困助学主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族的传统美德，培养学生的社会责任感和爱心，我校决定于2023年X月X日举行以“扶困助学，点亮希望之光”为主题的班会。
本次班会旨在提高同学们对困难学生的关注和帮助，共同为构建和谐校园贡献力量。
二、班会时间2023年X月X日（星期X）下午X时X分至X时X分三、班会地点X年级X班教室四、参会人员X年级X班全体同学、班主任及部分任课老师五、班会流程1. 主持人开场2. 观看视频短片3. 主题演讲4. 困难学生代表发言5. 爱心捐款仪式6. 班级活动：爱心手链制作7. 班主任总结8. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场班会开始，主持人首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同为困难学生献出一份爱心。
2. 观看视频短片为了让大家更加直观地了解困难学生的生活状况，主持人播放了一段关于我国贫困地区学生生活的视频短片。
短片中的孩子们生活在艰苦的环境中，但他们依然保持着乐观的心态，努力学习，渴望改变命运。
观看过程中，同学们无不动容，纷纷为他们的坚强和努力点赞。
3. 主题演讲接下来，由我校优秀学生代表进行主题演讲。
他讲述了自身在成长过程中遇到的困难和挫折，以及在老师和同学们的帮助下如何克服困难，最终取得优异成绩的经历。
他鼓励同学们要关爱身边的人，特别是那些需要帮助的人，用自己的行动传递爱心。
4. 困难学生代表发言随后，一位来自贫困山区的同学上台发言。
他分享了自己的家庭情况和在学校的生活点滴，表达了对同学们的感激之情。
他希望通过自己的努力，能够改变家庭的命运，回报社会。
5. 爱心捐款仪式在主持人宣布爱心捐款仪式开始后，同学们纷纷伸出援手，将一份份爱心投入到捐款箱中。
短短几分钟，捐款箱里已堆满了同学们的爱心。
6. 班级活动：爱心手链制作为了表达对困难学生的关爱，同学们分组进行爱心手链制作。
在老师和同学们的共同努力下，一条条精美的手链制作完成。
这些手链将作为礼物，送给困难学生，让他们感受到同学们的关爱。
爱心助学活动主题班会PPT课件
个人的力量有限, 我们需要社会各界的支持
社会参与
需要社会各界人士共同参与和支持, 才能推动爱心助学事业持续健康发展。
跨界合作
政府、企业、学校、公益组织等各界需要通力合作, 发挥各自优势资源。
资金支持
稳定的资金来源是开展爱心助学活动的关键保障, 需要社会各界慷慨解囊。
志愿参与
需要更多志愿者投入到爱心助学实践中, 发挥人力资源优势。
这个故事让我们感受到,只要有爱心和善意,就一定能帮助到有需要的人,让他们重拾希望,为自己和社会创造美好的未来。
助学慈善项目的发展趋势
总筹款金额(亿元)
受益人数(万人)
助学慈善项目在近年来呈现出稳步发展的态势。总筹款金额和受益人数均逐年增加,体现出社会各界对这一公益事业的日益重视。未来几年,这一趋势有望持续下去,为更多贫困家庭的孩子提供教育支持。
我校开展爱心助学的实践案例
作为一所重视社会责任的学校,我们积极响应爱心助学的号召,组织师生多次走进贫困家庭,为有需要的孩子们提供学习用品、生活用品以及必要的生活照顾。同时,我们还邀请这些孩子来校参与学习交流,让他们感受到来自师长和同学的关爱。
通过这些切实有效的行动,不仅帮助了有需要的孩子们,也让我校的师生深刻体会到奉献的快乐,培养了学生的社会责任感和同情心。我们将继续践行爱心助学,用行动影响更多人为贫困家庭孩子的未来加油。
爱心助学可以带来的价值和意义
助学改变生命
爱心助学为贫困家庭孩子提供教育机会,帮助他们摆脱贫困,实现人生逆袭,改变整个家庭的命运。
培养社会责任感
参与爱心助学能培养我们的社会责任感,让我们感受到自身力量的重要性,并激发他人的善意与行动。
促进社会和谐
爱心助学可以缩小贫富差距,缓解社会矛盾,增进不同阶层之间的理解和信任,促进社会和谐稳定。
班级教育扶贫班会记录(3篇)
第1篇班级：XX年级XX班日期：2023年3月15日地点：教室主持人：张明记录人：李华一、班会主题本次班会的主题是“教育扶贫，助力乡村振兴——我们共同的责任”。
二、班会目的1. 增强同学们对教育扶贫工作的认识，了解教育扶贫的重要意义。
2. 培养同学们的社会责任感，激发大家参与教育扶贫的积极性。
3. 结合班级实际情况，探讨如何为贫困地区的孩子们提供帮助。
三、班会流程1. 主持人开场2. 介绍教育扶贫的相关知识3. 分享贫困地区孩子的故事4. 讨论班级如何开展教育扶贫活动5. 宣布班会决议6. 主持人总结四、班会内容1. 主持人开场张明（主持人）：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家了解教育扶贫工作，增强我们的社会责任感，共同为贫困地区的孩子们贡献一份力量。
下面，我将介绍本次班会的流程。
2. 介绍教育扶贫的相关知识张明：教育扶贫是国家扶贫战略的重要组成部分，旨在通过教育手段，帮助贫困地区的孩子们改善生活条件，提高他们的综合素质，为乡村振兴提供人才支持。
教育扶贫包括义务教育、职业教育、高等教育等多个方面。
3. 分享贫困地区孩子的故事李华：大家好，我是李华。
今天我想和大家分享一个贫困地区孩子的故事。
（以下是李华分享的故事）李华：这个故事让我深受触动。
在我国贫困地区，还有很多像小明这样的孩子，他们渴望知识，渴望改变命运。
作为新时代的青年，我们有责任为他们提供帮助。
4. 讨论班级如何开展教育扶贫活动张明：接下来，我们讨论一下班级如何开展教育扶贫活动。
（以下是同学们的讨论）学生A：我们可以通过捐款、捐物的方式，为贫困地区的孩子们提供物质帮助。
学生B：我们可以组织义务支教活动，为贫困地区的孩子们传授知识。
学生C：我们可以联系学校，了解贫困地区的教育需求，有针对性地开展帮扶。
5. 宣布班会决议张明：经过大家的讨论，我们班决定开展以下教育扶贫活动：（1）组织一次捐款活动，为贫困地区的孩子们筹集学习用品；（2）选拔一批志愿者，开展义务支教活动；（3）联系学校，了解贫困地区的教育需求，有针对性地开展帮扶。
贫困生助学金班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日时间：14:00-16:00地点：学校多功能厅参会人员：班主任、各班代表、贫困生代表、学生家长代表---一、班会开场14:00，班主任李老师宣布班会开始，全体参会人员起立，奏唱国歌。
随后，李老师简要介绍了本次班会的目的和议程。
二、班主任发言14:05，李老师发表了题为《关爱贫困生，共筑梦想之路》的讲话。
李老师首先对在座的贫困生表示了关心和问候，强调了国家助学金政策的重要性，并鼓励贫困生们要勇敢面对困难，积极进取。
李老师指出，贫困并不可怕，可怕的是失去了对生活的信心。
她希望通过本次班会，能够让同学们更加了解助学金的申请流程和条件，让贫困生们能够及时得到帮助，顺利完成学业。
三、助学金政策解读14:15，学校资助中心王老师上台，对国家助学金政策进行了详细解读。
王老师从助学金的种类、申请条件、申请流程等方面进行了说明，并强调了申请过程中的注意事项。
王老师强调，助学金的申请要真实、准确，不得弄虚作假。
同时，她还提醒同学们，助学金不仅仅是一份经济援助，更是一种精神鼓励，希望大家能够珍惜这份荣誉，努力学习，回报社会。
四、贫困生代表发言14:30，两名贫困生代表上台发言。
他们分别分享了自己的生活经历和申请助学金的感受。
第一位代表小张说：“自从我上高中以来，家里一直比较困难。
感谢学校和政府的帮助，让我能够顺利完成学业。
今天，我站在这里，要感谢所有关心和支持我的人。
”第二位代表小李表示：“我知道，这份助学金对我来说意义重大。
我会更加努力地学习，争取在未来的日子里，用自己的双手改变命运，回报社会。
”五、家长代表发言14:45，一位家长代表上台发言。
这位家长表示，非常感谢学校和政府对于贫困生的关心和帮助。
他希望通过自己的发言，能够让更多的家长关注贫困生的问题，共同为孩子们的成长助力。
家长代表说：“我儿子是一名贫困生，自从上了高中，学校和政府给予了他很多帮助。
我们家长也要尽自己的一份力量，支持孩子，让他能够安心学习，实现自己的梦想。
对特殊学生的班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月25日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体班主任、各科任教师、特殊学生代表及家长代表一、班会主题关爱特殊学生，共筑和谐校园二、班会流程1. 主持人开场2. 班主任发言3. 特殊学生代表发言4. 家长代表发言5. 各科任教师发言6. 班级活动总结7. 主持人总结三、班会内容1. 主持人开场张老师：尊敬的各位班主任、各位老师、家长代表以及特殊学生代表，大家好！今天我们召开这次班会，旨在关爱特殊学生，共同营造一个和谐、包容的校园环境。
让我们以热烈的掌声欢迎各位的到来！2. 班主任发言张老师：近年来，我国特殊教育事业取得了长足的进步，特殊学生在学校中的地位日益提高。
然而，在现实生活中，我们仍发现一些特殊学生在学习和生活中面临着诸多困难。
今天，我们在这里召开班会，旨在加强家校合作，共同关注特殊学生的成长。
首先，我想对特殊学生表示诚挚的关心和问候。
你们虽然身有残疾，但你们拥有坚强的意志和乐观的精神，这是我们班级的骄傲。
同时，我也希望各位家长能够积极配合学校，共同关注孩子的成长。
3. 特殊学生代表发言特殊学生代表甲：大家好，我是班级的一名特殊学生。
在这里，我想感谢学校和老师对我的关爱。
自从我来到这个班级，我就感受到了集体的温暖。
在老师和同学们的帮助下，我逐渐适应了学校生活，也取得了一定的进步。
今后，我将继续努力，为自己的未来拼搏。
特殊学生代表乙：大家好，我也是班级的一名特殊学生。
我想说的是，我们虽然身有残疾，但并不代表我们无法融入社会。
只要我们勇敢面对困难，积极向上，就一定能够实现自己的人生价值。
4. 家长代表发言家长代表丙：尊敬的各位老师，大家好！我是班级一名特殊学生的家长。
自从孩子进入学校以来，我们深知学校和老师对孩子的关爱。
在这里，我想代表所有家长，感谢学校和老师对孩子的辛勤付出。
同时，我们也希望学校和老师能够继续关注孩子的成长，为孩子创造一个良好的学习环境。
班级困难帮扶主题班会
，解决生活中的实际问题。
物资支持
为困难学生提供必要的物资支持 ，如学习用品、生活用品等，确
保他们能够顺利完成学业。
健康关注
关注困难学生的身体健康状况， 提供必要的健康指导和帮助，促
进他们的身心健康。
心理帮扶
心理疏导
对困难学生提供心理疏导和支持，帮助他们缓解 学习压力和情绪困扰。
心理困难帮扶案例
小孙存在焦虑心理，通过心理疏导和放松训练，缓解了焦虑情绪 。
06
班级困难帮扶的反思与展望
反思
反思困难帮扶的必要性和重要性 困难帮扶是班级团结互助精神的体现，有助于形成良好的班级氛围。 通过困难帮扶，学生能够学会关心和帮助他人，培养社会责任感。
反思
01
反思困难帮扶的方式和效果
02
02
小张在生活自理方面存
生活困难帮扶案例
03
小王家庭遭遇突发事件，通过班级和学校的支持，顺利度过了
难关。
心理困难帮扶案例
心理困难帮扶案例
小赵存在自卑心理，通过心理咨询和班级活动，逐渐树立自信。
心理困难帮扶案例
小钱在适应新环境方面存在困难，通过老师和同学的关心和帮助 ，逐渐融入了新环境。
目前的困难帮扶方式是否真正解决了学生的实 际问题？
03
是否充分调动了班级的力量，形成了有效的支 持网络？
反思
01
反思困难帮扶的局限性 和挑战
02
困难帮扶过程中是否存 在不公平现象或歧视问
题？
03
如何平衡不同学生之间 的需求差异，确保公平
性？
展望
01
02
03
完善困难帮扶机制
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关爱学困生主题班会教案
小学高段数学组
2015年11月
关爱学困生主题班会教案
一、活动目标
1、树立正确的人生观。
2、通过活动唤醒学生的惜时意识，自主奋斗，放眼明天，把握今天。
二、制定依据及准备
1、班级中相当一部分学生惰性较强，自控力差，不能够很好的珍惜时间，奋斗意识淡薄。
2、收集班级进步显著学生事例。
三、活动方式
师生交流，后进生说困难，进步生谈心得，教师明方向。
四、活动过程
大家对自己的现状满意吗？大家一定也想改变自己塑造一个全新的自我。
是什么阻碍了我们的进步呢？为什么我们会变成现在这个样子？又能靠什么来拯救自己呢？（互动交流）
班主任发言：
任何人都是上帝的孩子都蕴涵着无尽的潜力。
一旦你选准人生的道路，你的生命将变成一个核反应堆，你将有可能创造意想不到的奇迹。
但若找不到开启命运的钥匙，就像没有按时令耕作的农民一样，总是事倍功半，种下的龙种收获的是跳蚤。
或者是拿错了钥匙，开错了门，走错了路，追悔莫及，抱撼而终。
所以我们每个人既前途无量，又要慎重地迈好每一步。
尤其是青少年时期在这人生的紧要关口，怎样尽快地寻找到我们命运之锁的钥匙？靠什么来拯救自己？这是每
位学生需要思考的问题。
我看要从我们自身找原因，起码可以从三个方面来寻找答案。
1、目标的引领
罗马哲学家塞涅卡说得好：“并不是事情难我们不敢而是因为我们不敢事情才难。
”古人云：“天下事有难易乎？为之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。
”任何奋斗的历程中都会有困难，关键是我们应怎样去对待它们。
你强它就弱，你弱它就强。
有一位河北残疾女孩名叫郭晖，命运让小学尚未毕业的郭晖高位截肢，终生坐在轮椅上。
她完全有理由每日愁眉苦脸，以泪洗面，一生去享受别人的照顾。
但她没有这样做，硬是把目标定在考上大学而且是北大。
结果呢，她成功了，摇着轮椅上了北大。
她用行动告诉人们，杰出的人与平庸之辈最根本的差别，并不是在于天赋，也不在于机遇，而在于人生有奋斗的目标。
这样的例子很多，更早一些类似的有张海迪，国外的有大家熟知的海伦-凯勒。
我们靠什么来拯救自己呢？天赋吗？不能强求。
是机遇吗？难以把握。
而确定一个自己奋斗的目标，却是实实在在的。
人的生命只有一次，它只给我们一次机会，必须抓住。
墨子说得好：“志不高者智不达。
”宏大的志向会激发人上进会，挖掘出人的潜能，只要在心中为自己设下目标，那么，我们每跨出一步就将变得意义非凡了。
当然，目标有大小之分，长远目标、近期目标之别。
但只要我们的目标对我们来说是有意义的，达成目标即为成功。
不过，我希望大家在制定目标时既要源于现实，又要高于现实。
给自己适当的压力有利于激发生命的潜能。
有着一定高度的奋斗目标，才会引领你的
人生走向。
2、行动的拯救
人们常说“知识改变命运。
”我认为是“行动改变命运。
”确立目标这只是万里长征的第一步，接下来要的是行动。
没有扎实的行动，一切的目标都是虚幻的，是纸上谈兵。
美国黑人女孩赖斯，原美国的国务卿，她11岁时跟着爸爸去白宫参观，被拒之门外：“黑人不得入内。
”赖斯非常生气她对爸爸说：“早晚有一天我要走进白宫工作”她问爸爸该怎么做？爸爸告诉她，你要付出和白人一样的努力你就远远落在白人身后，你要付出比白人多四倍的努力，你将和白人并驾齐驱。
你只有付出八倍的努力才能真正超过白人。
从此，赖斯做任何事情都付出“八倍的努力”。
终于，她在斯坦福大学获得博士学位当了教授，最后如愿以偿地走进白宫。
赖斯的故事，还有前边河北女孩郭晖的故事都告诉我们一个明确的信息：任何叹息，气愤，不满，抱怨，空谈都不会成功，只有付出努力，扎实行动才能达到目标。
我们发现凡是学习不理想的同学都有一个共同的特点：就是他们行动不扎实，把大量的时间浪费在与学习无关的事情上，我把它们称之“三闲”。
所谓“三闲”即闲话、闲事、闲思。
所谓闲话，是指没用的话和有害的话。
没用的话，是指人家在那上课，看书，你在那说笑话，说玄话，说大话，说课外的话，甚至谈游戏的事，打老虎机的事。
另一类是有害的话，人家学习你故意干扰别人，分散人家注意力，人家进步了，你编瞎话造谣言伤害人家，背地里传话搬弄是非。
背后说人家短处，即便你是无意的，也是有害的话。
所谓闲事，也分为无用的事和有害的
事。
如我们把课余时间消磨在游戏室里或电脑桌前，这显然是没用的事。
老师在讲数学，你在下面玩玩具，看与课堂无关的书，当然无用，同学们都在上学写作业，课处理自己的事，你却在那里叠纸船，看小人书，哼小曲，有用吗？闲思困扰人的时间就更多了，有一类闲思，只是没用耽误做实事，闲思本身并无直接坏处。
另一类闲思是有害的如学习、生活中遇到不顺的事，或者考试成绩不理想，就当心同学们怎么议论自己，父母怎样评价自己，邻居又会如何瞧不起自己。
结果越不能平心静气地分析失误的原因，更谈不上采取积极有效的措施了。
不少后进的同学，就是沿着这条恶性循环链，使自己从中等生甚至上等生的位置一步步滑下来。
这类闲思就是有害的。
所以要想有切实地改变首先要尽最大的努力控制自己的“三闲”，只有控制了“三闲”，以后行动才是有效的，才会一步步接近你的目标。
大家稍作观察就会发现，学习成绩好的同学都较好地控制了“三闲”，而成绩不理想的同学都被“三闲”控制。
所以怎样通过行动来拯救我们自己，首先，就应加强自我控制，最大程度地消除日常学习中的“三闲”，大家可以写完作业后记下当天“三闲”的数量，在反思中提高自控力，提高行动的有效性。
3、坚持最可贵
我们有了目标，有了扎实的行动，还缺的就是遇到困难时的那份执着的坚持。
打两天鱼，晒三天网，肯定是不行的。
丘吉尔：曾讲过“成功根本没什么秘决可言，如果真有的话，那就是，第一，坚持到底绝不放弃绝，不认输，第二，当您想要放弃的时候，就回头来看
看第一个秘诀，坚持到底绝不放弃绝，不认输。
比比郭晖、张海迪，比比海伦-凯勒，我们没有理由说“我不行”。
每个人都应该说“我能行”，“我是最棒的”，因为我四肢健全。
那为什么我们现在与别人有差距呢？
有这么一个故事：一个猎人带了一只狗去打兔子，猎人一枪打中了兔子的后腿，猎人让猎狗去抓兔子，猎狗追了一阵，见兔子跑没影了，就空手回来了。
猎人很生气：“你怎么没把兔子抓回来？”猎狗委屈地说：“我已经尽力了。
”兔子跑回家，兔子世界轰动了。
“你受了伤还没被猎狗追上？你是怎么跑回来的？”兔兄兔弟问。
兔子说：“我竭尽全力了。
”我相信，你们如果有了明确的奋斗目标指引，扎实的行动作保证，再加上竭尽所能的去坚持，就一定会塑造一个全新的自我，寻找到上帝赐予我们的打开命运的钥匙，从而拯救自己。
我相信大家一定能行。