高中生要不要配手机 学生带手机的利和弊
孩子考上高中了，要不要买部手机奖励一下？
孩子考上高中了，要不要买部手机奖励一下？
作为过来人严重警示你，上了高中，有电话手表通讯就行了，没必要跟人家胡乱攀比，为满足孩子虚荣心给他配备一部手机。
当你给孩子一部手机的时候，你就要有这样的心理准备，你已经把一个孩子交给了手机，在以后你要教导孩子给孩子私下沟通讲话的时候，就不要奢望孩子对你言听计从了。
因为手机就是他的一切！
你不要指望一个未成年人在手机面前能够做到自律，能够控制自己使用手机的时间。
他们一般拿到手机之后就会迅速的适应手机各种功能。
下载游戏APP，玩游戏，看网络小说，刷短视频。
玩手机会占取他所有的课外时间，荒废他来之不易的高中学业。
哪怕孩子打着学习的借口向你要手机，我希望你也要严词拒绝。
学校既是学生往学校带手机是有一定道理的，因为他们考虑到大多数学生在手机面前都做不了主人，而只能当奴隶。
时间精力都被手机奴役，榨取，荒废学业，还不利于身体健康。
中学生带手机弊大于利经典辩论过程
中学生带手机弊大于利经典辩论过程中学生带手机弊大于利经典辩论过程：正方（支持中学生带手机）开篇陈词：1.中学生带手机可以方便联系家长，及时沟通生活和学习情况。
例如，在上学或放学途中，遇到突发情况需要联系家长时，手机就成为了一个非常实用的工具。
2.中学生带手机可以随时获取信息，比如天气预报、新闻资讯等。
这有助于拓宽中学生的视野，增加知识储备。
3.中学生带手机也可以促进学习，例如使用教育应用或在线资源来辅助学习。
反方（反对中学生带手机）开篇陈词：1.中学生带手机容易造成沉迷游戏、社交媒体等问题，影响学习。
大量的研究表明，过度使用手机会对中学生的学习产生负面影响。
2.中学生带手机容易导致个人信息泄露，增加遭受网络欺凌和诈骗的风险。
近年来，青少年因为泄露个人信息而遭受网络欺凌和诈骗的案例不断增加。
3.中学生带手机会分散注意力，影响课堂效果。
在课堂上使用手机会分散学生的注意力，导致学习效果不佳。
正方一辩反驳：1.虽然手机确实存在沉迷游戏、社交媒体等问题，但是这并不是手机的错。
中学生应该被教育如何正确使用手机，而不是被禁止带手机。
2.关于个人信息泄露的问题，这并不是手机本身的问题，而是使用者的问题。
家长和学校应该加强对中学生的教育和监督，以确保他们正确地使用手机。
3.至于课堂效果问题，我认为这取决于使用手机的方式。
如果中学生只是利用手机查找资料、辅助学习，那么手机并不会影响课堂效果。
反方一辩反驳：1.正方辩友提到应该教育中学生如何正确使用手机，但是现实是很多中学生并没有自觉性，他们容易沉迷游戏、社交媒体等。
因此，禁止中学生带手机是一种有效的预防措施。
2.个人信息泄露和网络欺凌、诈骗等问题确实存在，而且近年来越来越严重。
这并不是否定手机的作用，而是提醒我们中学生带手机的风险是真实存在的。
3.中学生的主要任务是学习，过度使用手机会占用大量的时间和精力，影响他们的学习和成长。
即使有些中学生能够控制自己使用手机的频率和时间，但是大多数中学生仍然难以做到。
辩论中学生在校使用手机利大于弊的经典辩论题材!
辩论中学生在校使用手机利大于弊的经典辩论题材!首先，手机的通讯功能可以随时随地与他人沟通，拉近人与人之间的距离。
这方便了我们与远在千里之外的父母进行联系，并且也是政府职能部门设立热线的重要原因之一。
其次，手机可以满足信息时代的要求，让人们及时地掌握最新的消息。
在信息时代中，及时的信息就是财富。
手机让我们能够更快速地获取最新的信息，这对于研究和生活都有着积极的影响。
第三，手机的拍摄功能可以随时记录下有意义和有价值的事物。
学生时代是一个人一生中最美好的时光，手机的使用让我们能够更及时地保存最美好的记忆。
第四，手机的附加功能非常强大，可以拍照、听歌、查字典等。
这些功能可以让我们更方便地进行各种活动和研究。
最后，手机里的闹钟装置也非常方便，可以随时使用。
相信大部分同学都会使用手机的闹钟功能定时，而不是特意携带一个闹钟。
总的来说，手机作为科技进步带给人类的新工具，是符合社会发展规律和人民根本需求的。
中学生使用手机利大于弊，因为它可以为我们的研究和生活带来很多便利。
我们认为中学生带手机利大于弊，但对方辩友则强调手机游戏会影响研究。
我们认为这种说法过于片面，现在是科技时代，研究不再是死板的，而是更加灵活和与社会接轨的。
手机可以帮助我们获取知识，更新信息，更快地吸取知识。
当然，有些同学可能会滥用手机玩游戏，但这是个人控制能力的问题，我们作为中学生有能力规范自己的行为。
我们不应该把成绩不好的责任全推到手机上。
手机的好处是显而易见的，它是世界文明进步的象征。
我们应该从实事求是的态度出发，重在如何管理和规范手机的使用。
为什么反方的同学仍然在知道手机弊大于利之后还带到学校来使用？专家认为，孩子们渴望交流、沟通的心理是正常的，我们应该从管理和规范的角度出发，而不是忽视和抹杀。
我们可以在第二课堂中加入使用手机的新鲜内容，正确引导学生使用手机。
未来的学生应该能够很好地使用各种科技产品，并能够接受新产品和新理念。
只有这样，中国的科技才能更有希望。
高一孩子该不该给手机允许带吗
高一孩子该不该给手机允许带吗如今，手机已经成为人们日常生活的必需品，尤其对于青少年来说，手机更是不可或缺的陪伴。
然而，高一孩子是否应该被允许带手机一直是一个备受争议的话题。
本文将探讨高一孩子是否应该给予使用手机的权利，并从不同角度进行分析。
首先，允许高一孩子带手机有以下几个好处。
首先，手机可以作为学习工具使用。
对于高一的学生来说，他们面临着很多学业上的压力，而手机可以帮助他们查找资料、下载学习软件，提高学习效率。
其次，手机可以用来与家长和亲朋好友保持联系，方便及时沟通。
在高一这个阶段，孩子们逐渐独立，他们需要一种有效的沟通方式来与家人保持联系，并及时获取教育和关怀。
最后，手机也可以帮助高一孩子培养时间管理和自我管理的能力。
手机上的闹钟和提醒功能可以帮助他们合理安排时间，培养良好的时间管理习惯。
然而，给高一孩子带手机也存在着一些负面影响。
首先，过度使用手机会分散高一孩子的注意力，影响他们的学业。
许多青少年往往沉迷于手机中，忽视学习和课堂上的讲解，从而导致成绩下降。
其次，过多使用手机也可能诱发互联网成瘾。
一些高一孩子容易沉迷于社交媒体和游戏，无法自控，影响他们的身心健康发展。
此外，手机的使用还可能导致高一孩子与家人和同学之间的沟通变少，增加了社交隔阂。
那么，怎样合理管理高一孩子的手机使用呢？首先，家长可以制定明确的手机使用规定。
他们可以规定手机使用的时间和地点，并且对孩子进行监督和指导，确保他们不沉迷于手机中。
其次，学校和老师也应对学生的手机使用进行管理。
他们可以在校园内建立无手机区域，以减少手机对学习场所的干扰。
同时，学校也可以开展相关教育活动，加强对手机使用的宣传和教育，帮助高一孩子树立正确的价值观。
总之，高一孩子是否应该被允许带手机是一个复杂的问题。
尽管手机使用可能存在一些负面影响，但合理使用手机也有许多好处。
因此，我们应该在给予高一孩子带手机权利的同时，也要注意加强管理和教育，并与家长和学校共同努力，确保手机的使用不会对孩子的学习和发展造成过大影响。
高中生该不该带手机？带手机有哪些好处
⾼中⽣该不该带⼿机？带⼿机有哪些好处
上学带⼿机，俨然已经成为⼀种趋势，这可以说是很多学校所不允许的，因为很多⾼中⽣在带⼿机上学后，对⾼中⽣们的学习产⽣了⼀定的影响，上课不好好听课，玩⼿机，所以⾼中⽣上学该不该带⼿机?所以这⾥⾼三⽹⼩编就来为⾼中⽣及其家长总结⼀下，⾼中⽣该不该带⼿机?
保证⾼中⽣的⼈⾝安全
⾼中⽣带⼿机对⾼中⽣们的第⼀个好处，那就是能够很好的保证⾼中⽣们的⼈⾝安全，因为近⼏年对青少年伤害的事件越来越多了，很多⾼中⽣被拐卖或者是被陌⽣⼈伤害，⽽让⾼中⽣在上学期间带上⼿机，则能够在⼀定程度上保证⾼中⽣们的⼈⾝，做家长的能够及时的去了解⾼中⽣们的动向，所以带⼿机对⾼中⽣的⼈⾝安全来说是有⼀定的保证的，所以⾼中⽣应该带⼿机。
能够随时和⽼师进⾏联系
还有⼀点也是带⼿机对⾼中⽣们的帮助，那就是⾼中⽣们能够随时和⽼师进⾏联系，这对于住校⽣来说，是很有必要的，因为往往很多时候，同学们在学习或者是⽣活中，总是会发⽣⼀些突发事情，⽽在⾯对突发事情的时候，同学们⼤多数都不知道应该如何去应对，这个时候同学们如果能够联系到⾃⼰的⽼师，那么对同学们来说就是⾮常⼤的帮助，所以从这⼀点上去看，带⼿机能够较好的帮助到同学们，所以⾼中⽣带⼿机是有好处的。
可以上⽹查⼀些信息
还有⼀点也是⼿机能够给⾼中同学们带来的好处，那就是能够帮助同学们上⽹去查⼀些信息，因为⾼中课本上所学习到的知识毕竟是有限的，同学们如果通过⽹络去搜集⼀些信息或者是当下时代发⽣的⼤事情，所以带⼿机对于⾼中同学们的学习和成长来说都是有很⼤的帮助和好处的。
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辩论中学生在校使用手机利大于弊经典辩论题材
纵观人类几千年的历史，从最初的四肢爬行到直立行走，从蒙昧无知到文明开化，从手工劳作到大机械化生产，正是科技的力量使人类一步步的前进，一步步向更高层次发展。
第一次工业革命将人类带入了机器时代，第二次工业革命使电能走入了千家万户，在第三次工业革命中，电脑等一系列的电子产品走入了公众的视线。
手机，作为一种新型电子通讯设备，成为了大众新宠。
我方认为：1。
手机可以随时随地和人沟通只要一按号码，千里之遥可以近在咫尺，拉近人与人之间的距离，方便父母与住宿的我们进行联系，也是及时的传递信息的工具，如果不是这样为何政府职能部门都要设专门的热线呢？2、手机可以满足信息时代的要求，让人们及时的掌握最新的消息，在信息时代中及时的信息就是财富。
3、手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西，学生时代是一个人一生中最美好的时光，手机的使用让我们能更及时的把最美好的记忆保存。
4、手机的附加功能强大，可以拍照听歌查字典。
5、手机里的闹钟装置,可以随时使用，相信大部分同学都不会特意带个闹钟来学校，而是使用手机的闹钟功能定时吧。
手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本需求的。
本身并无利弊对错。
如今，身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。
所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。
因此我方认为：中学生使用手机利大于弊。
从使用手机的现状来看，我们总结出中学生使用手机有利的方面：我方认为中学生带手机利大于弊，对方辩友一再强调中学生是来学习，而手机里面的游戏会影响学习。
我觉得对方只是片面之词，众所周之，我们现在是科技的时代，我也不否认我们是来学校学习的，但是这个学是不像以前死板的学，而是灵活的学更重要的是接触社会的学习。
两耳不闻天下事，闭门只读胜贤书的时代已经过去了。
有手机不代表我们就玩物丧志，而且现在的手机也越来越智能，当我们不会的知识或是不解的问题都可以通过手机来获取，这也是更新知识的一种渠道，并且更快更急时，本来我们学习的时间就很宝贵，这也是在短时间吸取知识最快的一种方法。
小议中学生能否持手机进校园作文
小议中学生能否持手机进校园作文全文共5篇示例，供读者参考篇1中学生能不能带手机进校园,一直是很多家长和老师争论的话题。
我个人觉得,这个问题没有一个绝对的对错答案,需要全面考虑。
首先,我们来看看带手机进校园的好处。
手机可以让中学生随时随地跟家人联系,如果有什么紧急情况发生,家长能及时掌握孩子的情况,这对双方都能增加安全感。
再者,现在的课本知识有些陈旧了,手机又能连接互联网,方便查阅新的知识信息,有利于中学生学习,拓展视野。
还有就是,即使是做作业,手机里也会有一些助手软件,更有利于中学生理解难题。
这些都是手机对中学生学习有正面影响的地方。
但是,手机进校园也不乏弊端。
中学时期正处在叛逆和分心的年龄,如果中学生一到校就滥用手机,把注意力集中在游戏、社交软件等娱乐项目上,学习自然就会荒废。
除此之外,很多中学生会借手机看一些不当内容,受到不良影响。
另外,如果手机丢了,不仅物质损失大,个人隐私也可能泄露。
从利弊两方面来看,我认为最关键的是中学生的自制力。
如果自制力强,不会为手机所惑,在功课之余适当使用手机,那带进校园也无妨。
但如果中学生自制力差,做不到克制,带手机上课就无异于给自己找麻烦。
既然如此,我的看法是,可以先不在校园全面禁止手机,而是教育和培养中学生对手机的正确使用态度。
学校可以对手机使用情况加强管理,对于违规使用的同学予以惩戒。
家长也应当多与孩子沟通,了解他们在校园的手机使用情况,必要时可以对孩子的手机做合理限制。
只有大家共同努力,中学生才能养成良好的自制力和手机使用习惯。
最后还要说的是,技术的发展终将会解决这个难题。
未来手机可能会有更智能的管控功能,学校允许的时间和地点才能解锁,其余场合手机会被强制锁住。
不过在现阶段,培养学生的自制力和专注力,仍是更加可控且可行的解决方案。
总之,中学生带不带手机进校园,利弊权衡都有一个度。
但无论如何,良好的自制力是确保手机不会影响学习的关键。
只有锻炼并培养中学生的手机使用习惯,这个问题才能得到最终的圆满解决。
中学生带手机弊大于利经典辩论过程
中学生带手机弊大于利经典辩论过程正方发言：尊敬的评委、尊敬的各位辩友：我是正方代表，今天我要阐述的主题是“中学生带手机弊大于利”。
我将从三个方面来说明我的观点：第一，中学生带手机会影响学习；第二，中学生带手机会对健康产生负面影响；第三，中学生带手机会导致社交问题的发生。
下面我们逐一来详细探讨。
首先，中学生带手机会影响学习。
手机是一个信息世界的窗口，它提供了许多丰富的娱乐和社交功能。
然而，这些功能也很容易分散中学生的注意力并让他们陷入沉迷。
例如，在课堂上，学生可以通过手机上网、玩游戏或者和朋友聊天。
这样的行为会分散学生的注意力，导致他们对老师的讲解和班级的教学内容不够专注。
而专注力是学习最基本的要素之一，中学生如果带手机，很容易因此而影响到学习成绩。
其次，中学生带手机会对健康产生负面影响。
手机使用的时长过长会对视力产生不利影响。
现代手机的屏幕辐射含量较高，如果常常长时间接触手机屏幕，容易引发眼部疲劳、视疲劳甚至近视。
而且中学生时期正处于生长发育的关键期，长时间盯着手机屏幕不仅容易影响眼睛的健康，还会导致缺乏运动，影响身体的健康。
最后，中学生带手机会导致社交问题的发生。
尽管手机提供了许多方便的社交功能，但是它也会对中学生的交流能力和社交技能造成负面影响。
手机的出现使得中学生更多地倾向于与虚拟世界交流，而忽略了与真实世界的面对面交流。
中学生与他人的交流和沟通能力对他们未来的职业和社交发展至关重要，而手机的过度依赖会削弱这些能力。
综上所述，中学生带手机弊大于利。
中学生带手机会影响学习，对健康产生负面影响，并导致社交问题的发生。
为了中学生的健康成长和良好发展，我们应当限制中学生使用手机的时间和范围，尽量减少他们对手机的依赖。
反方发言：尊敬的评委、尊敬的各位辩友：我是反方代表，今天我要反驳正方的观点，并论证中学生带手机的利大于弊。
我将从三个方面来概括我的立场：第一，手机可以帮助中学生获取更多有用的知识；第二，手机可以方便中学生与家人、朋友进行交流；第三，手机可以提高中学生的生活和学习的便利性。
高中手机的利与弊800议论文
高中手机的利与弊800议论文
高中手机的利与弊
手机作为一种现代科技产品，已经成为人们生活不可或缺的一部分。
高中生持有手机既有利处也有不利影响。
下面将分三部分来探讨高中手机的利与弊。
首先，手机给高中生带来了很多便利。
一方面，手机可以方便地联系家人和朋友。
有时候，高中生可能在学校活动后需要额外时间，此时用手机与家人联系可以更好地安排，也让父母更了解孩子的活动。
另一方面，手机可以提高学生的学习效率。
许多手机都配备了各种学习辅助功能，如语音识别和计算器，使学生能够更快地处理问题和获取信息。
然而，手机也带来了一些负面影响。
首先，手机分散了学生的注意力。
高中学习本身就很辛苦，而手机的各种应用程序会让学生很容易产生分心的情况，导致学习效果下降。
其次，过度使用手机可能会导致身体健康问题。
长时间低头看手机屏幕容易导致颈椎病和近视。
最后，查看社交媒体和玩手机游戏等手机使用行为，会导致高中生缺乏沟通和社交的机会，对他们的发展产生一定的影响。
综上所述，高中手机有其利与弊。
我们应该明智地使用手机，利用其便利之处，但也要避免过度使用对学习和健康带来的负面影响。
科技是工具，我们需要学会掌握科技，而不是被科技所控制。
中学生携带手机利弊
浅议中学生携带手机利弊摘要：手机消费成为中学生新的消费项目，由此也出现了由手机带来的一系列问题。
中学生携带手机有其积极的意义和作用，也存在着不容忽视的弊端，从整体结果来看，允许中学生携带手机到校弊远大于利，必须对校园手机进行有效管理。
同时学校对学生的手机管理必须注意为学生的必要通讯提供条件、取得家长的理解与支持、制定明确的管理制度并予以宣讲贯彻、注重教育的方法与技巧、对违规手机的处理要做到程序公正等策略。
关键词：中学生；手机；管理策略随着我国新经济、新文化、新观念的发展，学生的生活方式和消费行为发生着各种变化，手机作为便利的信息沟通工具，大量涌进校园，手机消费成为中学生新的消费项目。
在求新求奇的消费心理的作用下，在通信领域信息的丰富化、便利化等因素的刺激下，不少中学生都加入手机一族，如何对中学生的手机进行有效的管理，成为学校、老师和家长热切关注的话题，成为学校管理的重要组成部分。
本文从当前校园手机的普遍现象入手对校园手机的有效管理进行分析：一、中学生携带手机到校的利弊要对学生携带的手机进行管理，应如何管理？我们必须对中学生带手机到校的利弊作出客观的比较。
⒈中学生携带手机的作用和意义手机作为现代通讯工具，为人们的生活带来了很多的便利，也为中学生的学习和生活带来诸多作用：首先，学生携带手机能方便与家庭的联系。
有一些学生学习不自觉，行踪和行为难以掌握，有些家长便主动给孩子配了手机，定时或不定时地关注监控孩子的行踪，方便了家长对孩子的管理和教育，有效防止不必要事件的发生。
其次，便于同学之间的交流和扩大交际圈。
现今的中学生在学习之余，与同龄人通过手机进行跨空间的交流和对话，有助于排解一些不愿与家长老师沟通的苦恼，维护心理卫生，同时也能在狭窄的地理空间获得较广阔的交际空间。
再次，学生使用手机能加速信息吸纳、增加对社会信息的掌握。
智能手机作为网络通讯的组成部分，也具备了网络资源共享、拓展视野、信息传输便捷等特点，无疑能让学生更广泛地接触社会、增加对社会信息的掌握，加速社会化进程。
中学生是否需要手机(辩论)
中学生是否需要手机(辩论)一方认为中学生需要手机。
第一，手机可以方便家长和孩子之间的联系，家长可以及时了解孩子的情况，提高安全性。
尤其是像学生放学后要独自回家，有手机就可以随时联系父母，如遇到紧急情况及时求助。
第二，手机可以提高学生的学习效率，通过手机可以随时查阅课本、资料，解决问题，不必再翻找大量书籍，这既省时又方便。
同时，可以通过手机上的学习软件、应用程序，学习知识也变得更加高效。
第三，手机也是现代社交的重要手段，学生可以通过手机与同学、朋友沟通交流、相互支持、互相学习。
在紧张的学习之余，也可以适当地放松一下压力，享受生活。
而另一方则认为中学生不需要手机。
第一，手机对学生的健康有影响，长时间使用手机会影响视力，影响睡眠，还可能导致颈椎病等疾病。
尤其是对于年幼的中学生，他们的身体发育还不完全，使用手机对身体健康风险更大。
第二，手机会使学生分心，影响学习，尤其是在课堂上，使用手机容易分散注意力，无法集中精力听讲、学习。
第三，手机还存在一定的安全隐患，包括电子游戏的诱惑、网络沟通的不安全性、被偷或被抢等等。
这些安全隐患给家长和学生都带来很大的不安。
但是，学生使用手机仍然需注意合理化使用。
学生不能将手机过度使用，过度玩游戏、浏览网页会影响学习和身体健康，也会泛滥了人们的精力。
同时，学生和家长也需要了解手机的安全性，避免沉迷于游戏，避免与不良人员联系。
家长也需要时刻监控孩子的手机使用，发现问题及时进行纠正。
综上所述，中学生需要手机，但是必须要进行合理的使用规划，以确保不会影响学生的学习、身体健康和社交。
家长也需要对孩子进行有效的指导，使孩子学会正确地利用手机。
只有在这样的前提下，才能发挥手机的优点，并得到更多的益处。
中学生带手机的利与弊作文
中学生带手机的利与弊作文手机作为一种现代科技产品，已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
在中学生群体中，手机的普及率和使用频率也越来越高。
然而，中学生带手机既带来了一些好处，又存在一些问题和负面影响。
本文将就中学生带手机的利与弊进行探讨。
利益首先，中学生带手机给他们的学习生活带来了许多便利。
手机可以成为学生高效学习的工具之一。
学生可以通过手机下载各种学习资料和应用软件，进行自主学习。
手机还能提供及时的信息服务，例如学校通知和作业提醒等。
此外，手机的拍照和录音功能可以方便学生记录课堂和学习中的重要内容，有助于复习和巩固知识。
其次，中学生带手机可以增强与家长和朋友的联系。
手机作为一种即时通讯工具，可以通过电话、短信、微信等方式与家人和朋友保持联系。
特别是对于那些寄宿学校的学生来说，手机可以让他们随时与家人沟通，得到关心和关怀，减少思乡之情。
最后，手机的娱乐功能可以帮助中学生放松身心，缓解学习压力。
手机上的游戏、音乐、视频等娱乐软件让学生在学习之余可以放松一下，调节情绪。
适当的娱乐可以增加学生的学习动力和积极性。
弊端然而，中学生带手机同时也存在一些问题和负面影响。
首先，手机对学生的学习注意力可能会产生干扰。
许多学生容易在上课、做作业或者阅读书籍时分心，频繁使用手机。
这会导致学生无法专心于学习，降低学习效率。
其次，中学生过度使用手机会影响他们的身体健康。
长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降和颈椎疲劳。
此外，使用手机到深夜会打乱正常的生物钟，影响睡眠质量。
长期下来，这些问题可能对学生的身体健康造成不良影响。
再次，手机使用不当会导致学生沉迷于虚拟世界。
一些学生可能沉迷于手机游戏、社交媒体等，失去了与现实生活的联系。
他们可能会过度依赖手机，对现实生活中的人际交往和社交能力形成一定的阻碍。
控制与限制尽管中学生带手机存在许多利弊，但是家长和学校可以采取一些措施加以控制和限制，使手机在中学生的生活中发挥积极作用。
首先，家长可以制定合理的手机使用时间和使用规范，例如不允许在就寝前使用手机，限制游戏时间等。
中学生辩论会《中学生在校使用手机利与弊》5篇范文
中学生辩论会《中学生在校使用手机利与弊》5篇范文第一篇：中学生辩论会《中学生在校使用手机利与弊》辩论会辩论会：也叫辩论赛，还有的叫做论辩赛。
它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛、也是综合能力的竞赛。
一、辩论会的流程：1、主持人致辞：2、主持人先公布本次辩论会的题目；介绍选手姓名及正反方所持观点等。
3、介绍嘉宾评委及比赛细则：4、比赛开始①陈词阶段。
正反双方的一辩陈述本方观点。
②攻辩阶段。
正反双方二三辩可相互提问。
并由双方一辩做攻辩小结。
③自由辩论。
正反双方可自由辩论，表达各自的见解。
互相说自己的道理。
④双方四辩作总结，再次强调本方观点。
5、观众自由提问时间6、宣布比赛结果并总结发言。
参与人员：主持人评审团；正方和反方各有：一辩二辩三辩和四辩（进行总结的人）辩论赛细则：1、陈词（6分钟，正反双方各3分钟）由双方一辩一次完成，按正→反顺序进行。
每方用3分（剩30秒时有一次提示），时间用完时发言必须终止；陈词要求观点鲜明，思路清晰，言简意赅，逻辑性强。
2、攻辩（10-12分钟，正反方攻辩时间各4分钟，攻辩小结各1-2分钟）（1）攻辩由正方辩手开始，正反方交替进行。
（2）正反方二、三辩参加攻辩。
正反方一辩作攻辩小结。
正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。
攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
不能重复提问和回避问题。
每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（4）正反方选手完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。
（5）每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过30秒。
高一议论文浅谈高中生用手机的利与弊
浅谈高中生用手机的利与弊
现在有很多的高中生拥有手机，并且把它们带到学校里去，这一现象是好还是坏，让我们来看看下面的一项调查。
“亲爱的，我在上课……”近日我市某校的高二沈老师在课堂上没收了一部手机，当时手机的主人正在给一名高二年级的女生发短信，该老师犹豫：“该不该把该学生家长请到学校来？”
随着越来越多的大中城市中学生拥有手机，手机短信这种方便快捷的交流方式，已经深入到他们的生活中。
不少学生利用手机谈情说爱，没有心思学习，这在一定程度上影响着中学生的身心健康。
有调查表明在学生收、发的短信中有60%是与正常生活和学习无关的垃圾短信。
这其中约64%是“有色”信息和无聊的整盅，骚扰短信，此外还有封建迷信类，诈骗类信息等。
垃圾短信正对中学生思想道德观念的树立，价值观的形成，积极生活的态度的建立产生着不良影响，所以手机如果不善加利用，就不再是手机，而是手雷了。
中学生对未来充满了憧憬，渴望知道自己的人生目标能否实现，但封建迷信类的信息容易使他们产生错误的判断，而诈骗和黑色商业信息则会使中学生对诚信这一做人准则产生怀疑，对社会产生片面的认识。
可怕的是，中学生对垃圾短信对自身健康的成长的危害并没有足够的认识，调查中，将近一半的同学认为此类信息对自己：“没有什么影响”，“只是发个短信，玩玩而已，没什么大不了的。
”只有14%的学
生认为对自己有很大的影响。
由此可见中学生带手机是有利有弊的，但绝大部分是弊大于有利的。
中学生带手机去学校，大多都是会影响到学习的，所以我建议高中生买手机是可以的，但是最好不要带到学校去。
并且不能影响到自己的学习，因为读书是最重要的，当我们完成学业后就可以想怎么玩手机就怎么玩了，这样岂不是更尽兴？。
高一孩子该不该给手机允许带吗
高一孩子该不该给手机允许带吗高一孩子该不该给手机允许带吗？随着科技的迅速发展和智能手机的普及，越来越多的孩子在很小的年龄就有了自己的手机。
而在高一阶段，孩子们也逐渐成长为中学生，他们的生活也更加复杂和丰富多彩。
家长们开始考虑让孩子有一部手机来更好地保护他们的安全、方便和联系。
然而，高一孩子该不该给手机允许带呢？这是一个需要注意的问题。
一方面，给高一孩子一个手机是有一定的好处的。
首先，手机是一种非常方便的通讯工具。
对于学生而言，手机可以方便快捷地与老师、同学进行联系和沟通，免去了不必要的麻烦和时间浪费。
其次，有手机的话，学生在遇到紧急情况时可以及时向家长或亲友求助。
手机还可以作为学生娱乐的工具，比如听音乐、看视频、玩游戏、看小说等等，也可以帮助学生更好地接触新知识，拓宽视野，提升学习兴趣。
另一方面，给高一孩子一个手机也存在一定的风险和挑战。
首先，手机可以分散学生的注意力和精力，导致他们无法集中精力完成作业和学习任务。
同时，手机上的游戏、社交功能也很容易让孩子产生依赖和沉迷的问题。
其次，手机可能会对高一孩子身心健康产生影响。
手机屏幕的辐射和长时间使用对视力和脊柱健康有一定的伤害。
另外，手机上的信息和社交功能也容易引起高一孩子的情绪波动和精神压力。
针对这些问题，高一孩子是否应该带手机并不是一个绝对的答案。
事实上，需要家长们动态地评估高一孩子的情况以及学习和生活需求，合理把握孩子的手机使用。
下面列出一些家长参考的建议：首先，家长应该和高一孩子沟通并聆听孩子的需求和想法，了解他们想要手机的目的和意图。
同时根据孩子的实际情况考虑是否需要手机和选择手机的品牌和型号等。
其次，家长应该制定明确的规则和约束。
比如规定手机使用的时间和地点，限制上网和游戏的时间，对使用手机的内容进行监管等等。
并且，确保孩子能够遵守这些规定，并承担相应的后果。
最后，家长应该对高一孩子的手机使用进行定期的检查和评估。
对于孩子不恰当的手机使用或行为，及时进行提醒和制止。
辩论中学生应不应当佩带手机正方资料
辩论中学生应不应当佩带手机正方资料手机作为一种现代化的即时通讯工具，无时无刻充实、方便着我们的生活成为我们即时与家长沟通的必备生活工具。
那么中学生应不应该带手机呢?今天小编给大家分享一些辩论中学生应不应当佩带手机正方资料，希望对大家有所帮助。
辩论中学生应不应当佩带手机正方资料1.科技方面面对学校外面层出不穷的新生事物，无论是家庭、学校还是社会，都应该客观地让学生认知和接受，认识科技的重要作用。
随着现在家庭生活的富裕，带个手机已不算什么了。
如果我们摆正心态，不将手机看成一种高档消费品，就像手表、电子词典一样，又何来这一说法呢?攀比不是因为手机才出现的，更不会因为学生不使用手机攀比就不存在了。
手机短信涉黄毒害学生更是不成立了，在现在网络时代，黄色的传播还有比互联网更厉害的吗?这么说，我们是否应该禁止学生接触电脑接触网络了呢? 手机是带给人类的高科技产品，是传递信息最方便最快捷的现代电子工具，本身并无利弊之处，关键在于我们要教育学生健康、文明的心态来合理的使用手机，让学生具备自律意识。
不仅可以使学生使用手机走上正常的轨道，还可以让学生认识手机这高科技产品的实际意义。
2.手机辐射方面辐射是自然界中一切物体，只要温度在绝对温度摄氏零度以上，都会以电磁波的形式时刻不停地向外传送热量，这种传送能量的方式称为辐射。
在我们的生活中，辐射无处不在，比如紫外线、红外线等等，而人们都没有因此而受到伤害，就是因为接受到的辐射并未过量。
对于手机辐射也是一样，只要我们使用不过量，就不会受到很大的伤害。
世界卫生组织一篇关于手机辐射的阐述。
其中说到，在近来的所有回顾中都没有结论表明暴露于移动电话或基站所形成的射频场中会对人体健康产生不良的影响。
3.攀比问题在手机出现在校园以前，学生同样存在会以别的物品来攀比许多同学拿名牌衣服做攀比，那是不是我们都不用穿衣服了?所以我们根本没必要把“攀比的始作俑者”的帽子扣在手机上。
那么我们可不可以戴手表?如果是引发盗窃和抢劫，那么我们可不可以带钱?4.侵犯同学受教育的权利以及老师的授课权?不在上课时开机，首先就不会发生这类问题。
高三学生用手机合适吗高三学生用手机到底好不好
高三学生用手机合适吗高三学生用手机到底好不好现在智能手机已经成为了大家厉离不开的一个工具，休闲时间大家都想要拿出手机来玩一玩，但是高三学生学习紧张，有手机明显会让孩子学习分心，但是现在有一些学科作业或者是学校的要求需要用手机，还有家长联系等等，那么，高三的学生到底适不适合用手机呢?下面小编为大家带来答案，希望能帮到大家!高三学生用手机合适吗1.带手机浪费时间本来高中学习节奏是比较快的，学习任务比较重一些，很少有多余的时间做别的事情，连看课外书有时候都是奢侈的。
所以很多学生会充分利用碎片化时间，来补一下自己的弱势学科，或者同学老师聊一聊学习上的困惑。
如果带了手机去学校，那心态就不一样了，上课着急下课，课间见缝插针玩玩手机，或许不是玩游戏，但是刷微博刷抖音刷社交平台的信息，也是不容易停下来的。
这样上课时状态还没有调整过来，影响到的就是一整天的效率。
更有学生牺牲晚上睡觉的时间，来玩手机。
高中时期，如此珍贵的时间，要么用来休息补充精力，要么就认真学习增强实力，这种玩手机的行为真的是对时间的亵渎。
2.带手机成绩下降因为小妹正在读高三，身边有太多因为带手机去学校而出现的成绩下降，一般降分幅度都会在50分上下，下降更厉害的也有，但是成绩提升的直接没有。
自制力还没有那么强的时候，就不要把这种诱惑放在身边。
现在很多学校考试会跟兄弟学校联考，采用某一个教育先进地区的套卷，有时候会有时间上的差异。
很多学生利用手机网络，刷个小聪明，提前获取考试题目及答案，不加思考和分析，拿到一个虚假的高分。
习惯了之后，不劳而获的心态会越来越严重，不再努力学习。
等到高考的时候，成绩啪啪打脸你。
3.产生不良心态网络上的信息铺天盖地，很多学生分不清楚，会盲目跟风学到一些不良习气。
手机也会被同学之间拿来成为攀比的工具，某某的手机是最新版的，谁谁的手机是最喜欢的爱豆代言的，诸如此类。
没有用来查阅资料或者联系家人，反倒成了影响虚荣心的东西。
高三学生使用手机有优势吗高三学生使用手机好处还是很多的:①.便于学习，现在网上有许多课件，学习app.实际上是间接的为他请了一个家庭教师。
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高中生要不要配手机学生带手机的利和弊
手机作为作为当代高效快速的产物，已经成为必不可少的工具。
随着手机使用的不断普及，现在全国各地的学生，携带手机进入校园，已经成为了普遍的现象，那幺高中生要不要配手机呢?学生带手机有哪些危害呢?下面就和小编一起来看下吧。
高中生要不要配手机之利的方面：便于学生与家长之间相互联系，还利于家长对孩子的监督和关心。
现在的农村中小学生，有很多是留守孩子，家长长期在外打工，孩子在校需要买学习和生活用品，都要手机联系家长寄钱寄物。
同时家长也要用手机来了解孩子在家在校的学习生活情况。
有利于学生学习。
学生可以把手机作为学习的工具，利用手机上网功能查阅学习资料，可以用手机上网，学习和查询多种知识，手机还可以当字典、词典，学习汉语、英语的好助手，手机小巧便于携带，又集多种功能一身，只要善于使用、合理使用，其利必然大于弊。
这对学生的学习有很大的帮助。
可以调节心情。
心情是学习好坏的重要条件之一。
学生带手机进校园，可以在平时学习比较紧张的时候，通过手机听听音乐，调节调节紧张的学习氛围。
上网玩一些益智游戏，放松心情，陶冶情操。
但必须要控制好时间，合理使用。
遇到危险时可以及时求助。
现在的社会比较复杂，学生带手机，方便他们在校内、外发生问题时能及时向老师反映，让问题得到及时解决防止事态的进地步发展。
高中生要不要配手机之弊的方面：短信聊天，影响休息，耽误学业，多数家长反应，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联络或发短信的多，手机给学业造成了很大的负面影响。
不良信息，玷污心灵。
助长学生攀比成风，每到课余，一些学生就会围在一起相互“切磋”手机的款式和功能，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的同学，很容易造成。