中国疆域教案

中国的疆域教案设计

作者：巴合提时间：2012-11-25

第一节中国的疆域

教学目标

1.能够说出我国的疆域四至

2.记住我国的领土面积，管辖的海域面积，陆地和海疆长度。

3.能在地图上准确指出我国濒临的海洋，主要岛屿，和内海。

能力目标

1.通过读图分析比较，初步形成我国地理位置的空间想象能力。

2.学会利用有关资料解决地理问题。

情感态度与价值观目标

通过学习，激发爱国主义激情，强化民族自尊心和自信心，形成正确的荣辱观，培养学生的责任意识。

教学重难点

1.我国的疆域与领土四端

2.我国主要岛屿，内和濒临的海洋。

难点

我国位置的空间想象。

教学设计

激发兴趣，导入新课

播放课件导入新课。

进行新课

展示课件

知识抢答:

1.中国古代对人类文明起到推进作用的四大发明分别是什么？

根据学生的回答情况，分别给予点评和鼓励，调动学生的积极性。

展示'中国在世界的位置‘课件

7.中国的领土面积有多大？

8.中国在世界的什么位置?

9.中国疆域的四个端点分别在哪里?

教师承转;

从现在开始，我们将系统的学习伟大的祖国的地理知识。

一·伟大的祖国

教师提问;

引导学生读图，找出赤道 20W 和160E,提出问题;

1.从南北半球看，我国位于哪个半球?

2.从东西半球看，我国位于哪个半球?

3.我国位于哪个大洲，面临哪个大洋？

学生活动

读图并回答问题

教师点拨

我国位于世界第一大洲---亚洲的东部，世界第一大洋----太平洋的西岸。我国有悠久的历史，灿烂的文化，

是世界四大文明古国之一。今天我国正在继往开来，开拓进取，取得了辉煌的成绩，日益强盛的祖国使我们每一个

中国人可以自豪的地说;"我是中国人”

教师承转

结合大家自身的游历经历，讲述国内外旅游到的名山大川，最远的地方，也可以展示学生收集到的中国风光图片。

学生活动

学生畅谈国内外旅游时所到过的地方或讲解收集到的图片。

二·辽跨的疆域

展示中国的疆域课件

师生交流

国土的含义及其所包含的内容。

教师讲解

国土是主权国家管辖下的领土，领海，和领空的总称。

师生交流

我国的领土面积及其在世界的排位。(陆地面积960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大)

教师提问

1.根据图1-3计算，我国最东端和最西端相差多少经度?

2.根据时区的划分，我国东西跨多少个时区?

3.我国最南端和最北端大致跨多少度?

4.在五带中，我国大部分位于那一个温度带?

学生交流

读图，计算，解题。

师生交流

我国领土的四端:

最东端:

黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处。135E

最西端:

新疆的帕米尔高原73E

最南端:

北纬4度附近的曾母暗沙。

最北端;

漠河以北的黑龙江主航道中心线上。北纬54度左右

南北跨50度纬度，大部分位于北温带。

教师点拨

东西晨昏差异差异，南北季节差异。

教师转承

我国不仅是陆地大国，国土面积几乎与欧洲相等，同时我国也是海洋大国。

学生活动

引导学生读图1--4.

1.找出我国濒临的边缘海和北部湾；

2.找出台湾岛，海南岛，崇明岛；

3.找出台湾海峡，琼洲海峡；

4.我国的海岸线有多少千米?

5.我国管辖的海域面积为多少？

师生交流

1.四大边缘海由北往南的顺序: 渤海，黄海，东海南海。

2.我国三大岛屿台湾岛，琼州海峡。

3.我国海岸线长18000千米，是世界上海岸线最长的国家之一。

4.我国管辖的海域面积为300万平方千米。

教师点拨

我国海疆辽阔，岛屿诸多，面积500万平方千米的岛屿有6500多个，渤海和琼州海峡是我国的内海。

学生活动

讨论，分析，阐述各自的观点及理由。

三、众多的邻国

教师引导

我国幅员辽阔，疆域广大，陆地疆界长2万多千米，与14个国家接壤，海疆长18000千米，

与6个国家隔海相望，现在我们要找到我国东北边疆的邻国朝鲜，以此为起点，按逆时针方向找到路上邻国和

隔海相望的国家。

学生活动

读图1---5完成要求。

教师点拨

启发学生根据中国轮廓形象去记忆邻国名称与位置。

课后练习

完成课本上的课堂活动，尽量不增加学生的负担，争取在课堂教学过程中完成。课堂小结

启发学生从资源、经济、军事、等方面讨论我国国土面积辽阔的优越性。

板书设计

第一节中国的疆域

一、伟大的祖国

1.悠久的历史

2.灿烂的文化

3.优越的地位

二、辽阔的疆域

1.国土

2.我国疆域四端点

3.我国的领海和海峡

4.我国的三大岛屿

三、众多的邻国

1.陆地邻国

2.隔海相望的国家

教学探讨与反思

让学生在质疑中求知，学会运用地图分析处理解决地理信息和知识，是本课的一个重点，充分调动学生参与是本课的关键。