在竞争中成长中学班会教案
加强学生竞争素质的班会教案
加强学生竞争素质的班会教案引言在这个时代，竞争已经成为社会中不可避免的事情。
即使是学校教育中也是如此。
学生们必须通过不断提高自己的素质和能力，才能在未来面对激烈的竞争环境中脱颖而出。
如何通过班会教育来加强学生的竞争素质，是每个班主任必须重视的问题。
一、培养学生的自信心任何一项竞争，都需要有足够的自信心才能够成功。
在班会中，可以通过组织学生进行演讲、自我介绍、辩论等活动，来激发学生的自信心。
让他们在班级中展示自己的优秀之处，得到同学的认可和赞誉。
同时，在活动过程中，要注意批评和赞美的方法，尽量避免过于苛刻和批评过度，以免影响学生的自信心。
二、提高学生的思维能力在竞争环境下，高超的思维能力往往能为学生赢得更多的优势。
在班会中应当注重锻炼学生的思维能力。
比如，组织学生进行思维导图训练、主题式阅读、逻辑推理等活动，以提高学生的思维能力和运用能力。
三、扩展学生的知识面知识面的广度和深度，也是学生在竞争中获胜的关键。
为了让学生在竞争中更具优势，班会中应当注重扩展学生的知识面。
通过开展科技竞赛、文化知识比赛、投资创业模拟等活动，提供多元化的知识渠道，刺激学生的好奇心和求知欲。
四、提高学生的实践能力不论是哪种竞争，都需要相应的实践能力才能够实现成功。
作为班主任，应当组织学生参加各种实践活动，提高他们的实践能力。
比如，可以组织学生开展社会实践、参加模拟实验、参与校内外的比赛等，使学生在实践中更好地应用知识、提升能力。
五、共建良好班风学生的竞争能力不仅与个人素质有关，也与集体素质有关。
在班级教育中，共建良好的班风也是非常重要的。
在班会中，应当注重培养学生的团队意识、合作精神和互助友爱等集体意识。
只有这样，学生才能真正意识到，自己的成功离不开班级的支持和帮助。
结语在竞争时代，作为班主任，怎样加强学生的竞争素质，成为了一项非常重要的任务。
需要我们在班会中更好地引导、培养和激发学生的自信、思维、知识、实践和集体意识。
只有这样，才能帮助学生赢得更多的竞争优势，迈向更加美好的未来。
在竞争中成长中学班会教案
在竞争中成长中学班会教案一、教学目标：1. 让学生理解竞争的内涵和外延，认识到竞争在学习和生活中的重要性。
2. 培养学生积极健康的竞争意识，树立正确的竞争观念。
3. 提高学生应对竞争的能力，学会在竞争中自我提升和成长。
4. 培养学生团队合作精神，学会在竞争中合作共赢。
二、教学内容：1. 竞争的定义和分类2. 竞争的积极作用和消极作用3. 正确对待竞争，树立健康的竞争意识4. 如何在竞争中自我提升5. 竞争与合作的关系，如何在竞争中实现合作共赢三、教学方法：1. 讲授法：讲解竞争的定义、分类、作用以及如何在竞争中自我提升等知识点。
2. 案例分析法：分析典型的竞争案例，引导学生正确对待竞争，树立健康的竞争意识。
3. 小组讨论法：分组讨论竞争与合作的关系，培养学生团队合作精神。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟竞争中学会应对和自我提升。
四、教学准备：1. 竞争相关的案例材料2. 教学PPT3. 情景模拟道具或器材五、教学过程：1. 导入：通过一个竞争相关的趣味故事引发学生对竞争的思考，导入新课。
2. 讲解：讲解竞争的定义、分类、作用以及如何在竞争中自我提升等知识点。
3. 案例分析：分析典型的竞争案例，引导学生正确对待竞争，树立健康的竞争意识。
4. 小组讨论：分组讨论竞争与合作的关系，培养学生团队合作精神。
5. 情景模拟：设置情景，让学生在模拟竞争中学会应对和自我提升。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调正确对待竞争的重要性。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、情景模拟等环节的积极参与程度，了解他们对竞争的理解和应用能力。
2. 心得体会：通过作业收集学生对如何在竞争中成长的思考和体会，评估他们的理解和实践能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、逻辑思维、团队合作等方面。
七、教学拓展：1. 邀请企业人士或成功人士分享他们在竞争中的经验和教训，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
在竞争中成长中学班会教案
在竞争中成长中学班会教案一、教学目标1. 让学生理解竞争的定义和特点2. 让学生认识到竞争的积极作用和消极作用3. 培养学生正确面对竞争的心态4. 培养学生团队协作和共同进步的精神二、教学重点1. 竞争的定义和特点2. 竞争的积极作用和消极作用3. 正确面对竞争的心态4. 团队协作和共同进步的精神三、教学难点1. 竞争的积极作用和消极作用的区分2. 如何培养学生正确面对竞争的心态3. 如何培养学生团队协作和共同进步的精神四、教学方法1. 讲授法：讲解竞争的定义、特点、作用等基本概念2. 案例分析法：分析竞争的积极作用和消极作用的案例3. 小组讨论法：引导学生讨论如何正确面对竞争、如何团队合作4. 情境模拟法：设计一些团队协作的情境，让学生参与其中，体验团队协作的重要性五、教学准备1. 竞争相关案例资料2. 小组讨论问题清单3. 情境模拟道具或器材4. PPT或黑板等教学辅助工具六、教学内容第一课时：竞争的定义和特点1. 引入竞争的概念，让学生分享对竞争的理解。
2. 讲解竞争的定义，强调竞争是在公平条件下进行的。
3. 分析竞争的特点，如目标明确、相互比较、追求胜利等。
第二课时：竞争的积极作用和消极作用1. 引入竞争的积极作用，如激发潜能、提高效率等。
2. 通过案例分析，让学生了解竞争的积极作用在实际生活中的体现。
3. 引入竞争的消极作用，如过度竞争、伤害他人等。
4. 通过案例分析，让学生了解竞争的消极作用在实际生活中的体现。
七、教学过程第三课时：正确面对竞争的心态1. 引导学生思考正确面对竞争的心态的重要性。
2. 讨论如何保持积极的心态，如自我激励、目标设定等。
3. 分享成功面对竞争的案例，让学生从中获得启发。
第四课时：团队协作和共同进步1. 引导学生理解团队协作的重要性。
2. 讨论如何在竞争中实现团队协作，如沟通、合作等。
3. 通过情境模拟，让学生体验团队协作的过程和效果。
八、教学评价1. 通过课堂讨论、提问等方式，评估学生对竞争的定义和特点的理解程度。
在竞争中成长优秀班会 ppt课件
死鸡为
也一什
没样么
有的那
飞 上 过 天
生 活 ， 直
只 鹰 开 始
？
到 老
象 只
❖ 那只鹰刚开始没有飞上蓝天，不是因为它 失去了飞翔的能力，而是因为它放弃了翱 翔的梦想。一个人不能没有人生梦想！
在竞争中成长优秀班 会
在竞争中成长优秀班会
❖ 叠罗汉时， 你喜 欢在哪一个位置？ 最上面的？会摔 得很惨。 最下面的？会被 压得很痛。 中间的？又似乎 不够刺激。 叠罗汉时，我总 是后悔我选择的
任何位置
❖ 你一定要走吗？ 可不可以休息一下。 像我一样，偶尔睡个懒觉， 偶尔发呆，偶尔出错， 偶尔闹闹情绪，偶尔耍赖…… 你一定要如此坚定，严格的向前走吗？ 弄得大家都精疲力竭的老了！
❖只要 ❖在努力中 ❖坚持 ❖坚持……
就可以看到
希望。。。
一想：他们为什么这么优秀
分组讨论：他们的优点有哪些？ 如：珍惜时间、勤奋。。。。。。 （每个小组写出十条）
在竞争中成长优秀班会
2）班主题班会
在竞争中成长优秀班会
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
这样的经历，你是否有过？这是心理空虚 和急躁的表现：一方面想抓紧时间，努力学习； 另一方面，又常常举棋不定，不知从何下手， 往往由于一些小难题而自暴自弃。
世间最容易的事是坚持，最难的事也 是坚持。说它容易，是因为只要愿意做， 人人能做到；说它难，是因为真正能做到 的，终究只是少数人。
培养合理竞争观的班会教案
培养合理竞争观的班会教案班会教案：培养合理竞争观引言：竞争是社会的普遍现象，也是个人成长和发展的重要动力。
然而，不健康的竞争观可能会导致一系列问题，如攀比心理、压力过大、争强好胜等。
因此，我们需要培养学生合理竞争观，让他们学会正确看待竞争、平等对待胜负，更好地成长和进步。
目的：通过本次班会，旨在帮助学生树立正确的竞争观，培养团结合作、平等竞争的意识，做到在竞争中健康成长，避免不良竞争行为。
内容：一、竞争与合作相辅相成竞争与合作并不矛盾，而是相辅相成的。
在生活中，我们既要培养竞争意识，努力争取成功，也要重视团队合作，学会与他人共同进步。
在班级里，每个人都是团队的一员，只有团结协作、相互支持，才能共同前行，取得更好的成绩。
二、尊重个体差异每个人的成长轨迹都是不同的，有些人擅长的领域可能并不是其他人的长处。
因此，在竞争中，我们要学会尊重个体差异，不因为自己的成功而贬低他人，也不因为他人的失败而沾沾自喜。
每个人都有自己的优势和劣势，应该在互相尊重的基础上共同进步。
三、正确面对输赢在竞争中，胜负并不是唯一的标准。
重要的是我们能够正确面对输赢，从中吸取教训，不断提高自己。
有时候失败可能只是暂时的，而成功也并不意味着一切。
只有在竞争中不断成长，才能取得更大的进步。
四、培养自信心自信是成功的关键，也是健康竞争的基础。
只有有信心的人才能勇敢面对竞争，不畏挑战，勇往直前。
在竞争中，我们要相信自己的能力，发挥自己的优势，做到知己知彼，百战百胜。
结束语：培养合理竞争观是学生成长中至关重要的一环，希望通过本次班会，能够引导学生树立正确的竞争观，健康成长。
让我们在竞争中取得进步的同时，也能学会团结合作、尊重他人，共同创造更加美好的未来。
愿大家都能在健康的竞争环境中茁壮成长！。
高三年级主题班会
昔阳中学高三年级班会主题（试行）9月
1、如何适应高三的学习生活
2、我们为什么要学习
3、系统复习指导主题班会
4、班级因你而亮丽
10月
5、在竞争中成长——认识竞争，树立竞争意识
6、严明的纪律是我们成功的保证
7、勤奋是通向成功的捷径
8、专题复习指导主题班会
11月
9、距高考200天誓师班会
10、放下包袱，排除干扰，全力以赴，直面高考
11、给梦想插上翅膀
12、挖掘自身潜力，努力提高成绩
12月
13、科学备考，提高效率
14、争做优秀的一中毕业生
15、二十年以后我们再相会——回顾过去，展望未来
16、为理想奋飞，向高考冲刺
一月
17、把握现在，成就未来
18、综合复习指导主题班会
19、感受大学，冲刺高考——全国重点大学介绍
20、坚持不懈，一切皆有可能
二月
21、我与我的目标的距离
22、做有责任感的人对自己负责
23、合理调节情绪——做自己情绪的主人
24、答题规范与答题技巧
三月
25、相聚三年，相约明天
26、感谢高考，感恩母校
27、高考，我要超常发挥
28、综合复习指导主题班会
四月
29、坚定信心，共谱传奇
30、心态决定成败——拥抱高考
31、做一个对社会有用的人
32、经历高三，也是一种幸福
五月
33、厉兵秣马，蓄势待发
34、母校情深——我拿什么来献给你
35、临别前，我想对你说
36、心平气和，心无旁骛——走进考场。
主题班会：在竞争中成长ppt
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波兰PT—91主战坦克 中国T—99式主战坦克 主题班会：在竞争中成长ppt
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你还想到哪些方面的竞争……
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温馨提示：1、要结合事例 2、从态度、心理、影响、手段等角度思考
第三次挺举，刘春红要了不可思议的158公斤 结果她成功举起，打破挺举世界纪录！
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赛后，她喜极而泣
三次抓举中，斋藤里香只成功了一次， 最后她的抓举成绩只有87公斤，这一成绩离 刘春红的128公斤相距甚远。但是，斋藤里 香没有泄气，她还是精神百倍地投入到挺举 比赛中，三次试举全部成功。最后一次试举， 122公斤的重量，如果能够举起，她就打破 了自己的纪录。
！ 她举起来了
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规则：
1、每小组最后一位组员围绕“竞争”主题任意在 纸上写一个字，然后将纸传给前面一人；第二人 续写一个字后交给第三位组员……最前一位组员 将句子写完整；以先造好语句通顺的句子并起立 的小组为胜者。 2、每次纸张必须经由对手传来。
主题班会：在竞争中成长ppt
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在竞争中成长ppt1每小组最后一位组员围绕竞争主题任意在纸上写一个字然后将纸传给前面一人
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衢州市菁才中学
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在竞争中成长让自己更强大
在竞争中成长让自己更强大在竞争中成长让自己更强大竞争，是我们生活中无法回避的一个词，无论是在求职、学习还是生活中，都离不开竞争。
一方面，竞争让我们感受到了挫折与痛苦，甚至会产生自卑感；另一方面，竞争也是一次次的历练，让我们在变得强大的过程中收获了快乐与成长。
竞争中的成长，正是让我们更加强大的源泉之一。
竞争对于我们的成长来说，既是机遇也是挑战。
正如劳伦斯·约翰斯顿所说：“挑战诞生于对抗，乐趣孕育于胜利。
”没有竞争，哪会有成长的机会。
无论是在学业上，与同学们竞争拼搏，还是在职场上，与同行们竞争争取更好的职位，都会让我们在成长中变得更加强大。
首先，在竞争中成长，我们会发现自己潜力的无限。
竞争让我们经历了各种困难和挑战，需要我们不断地超越自我，发挥出自己最潜在的能力。
在竞争中，我们会激发出自己内在的力量，做出一些以前我们自己都无法想象的事情。
例如，在学业上，我们可能会被一些难题困扰住，感觉无法解决，但是当我们看到同学们都在努力解决的时候，我们不禁也倍感压力，挖掘出我们自己的潜力来解决问题。
只有在竞争中，我们才能真正了解自己的能力，发现自己的潜力。
其次，竞争让我们学会了坚持和努力。
在竞争中，没有人会轻易放弃，每个人都在努力争取最好的成绩。
这种努力和坚持，激励着我们不断前进，不断提升自己。
无论是在学业上还是在职场上，我们都能够从竞争中学到不断进步的动力。
当我们目睹那些在竞争中获得成功的人们，他们的付出和努力会让我们触动，激发出我们的斗志和对成功的渴望。
只有在竞争中，我们才会不断向前，不断努力。
再次，竞争让我们懂得了团队合作的重要性。
在竞争中，我们往往不是独自一人战斗，而是与其他人一起合作。
通过与其他人的合作，我们才能够在竞争中取得更好的成绩。
团队合作不仅可以提高工作效率，还可以从其他人身上学习到更多的经验和技巧。
在团队中相互协作和互相支持，会让我们在竞争中更加强大。
只有在竞争中，我们才能懂得团队合作的力量。
学会在竞争中成长主题班会
正确认识压力
总结词
了解压力的来源和影响
详细描述
压力是生活中不可避免的一部分，它可能来自学习、工作、人际关系等各种方面 。正确认识压力，了解其来源和可能产生的影响，是应对压力的第一步。
学会调整心态
总结词
保持积极乐观的态度
详细描述
面对压力时，保持积极乐观的态度非常重要。通过改变思维方式，关注问题的解决而不是过分担忧后 果，可以更好地应对压力。
学会在竞争中成长主题班
会
汇报人：可编辑
2024-01-04
• 竞争的重要性 • 如何在竞争中取得优势 • 应对竞争压力的方法 • 竞争中的道德与法律规范 • 案例分享与启示
01
竞争的重要性
竞争的定义与特点
总结词
竞争是指在一定规则下，参与者为达到各自的目标而相互斗争、竞赛、争取胜利的过程。它具有目标性、规则性 、斗争性和排他性的特点。
持续学习
不断吸收新知识，提升 专业技能，以保持竞争
力。
勇于尝试
不怕失败，敢于挑战新 事物，在实践中提升自
己。
自我反思
定期回顾自己的表现， 找出不足并努力改进。
寻求反馈
积极寻求他人的意见和 建议，以便更好地调整
自己的方向。
制定合理的目标
01
02
03
04
明确目标
设定清晰、可实现的目标， 避免盲目行动。
寻求支持与帮助
总结词
寻求外部支持与资源
详细描述
面对压力时，寻求家人、朋友、同事或专业心理咨询的支持 与帮助是非常重要的。与他人分享自己的困扰，听取他人的 建议和经验，可以减轻压力，找到解决问题的方法。
04
竞争中的道德与法律规范
遵守公平竞争原则
克服困难,迎接挑战主题班会
Part
05
案例分享
个人克服困难的经历
总结词
个人经历，真实感人
详细描述
分享个人在学习、生活、工作中克服困难的真实经历，如何面对挑战，如何战 胜困难，以及克服困难后的成长和收获。
成功迎接挑战的案例
总结词
成功故事，激励人心
详细描述
分享一些成功人士或团队如何迎接挑战，战胜困难，取得成功的案例，提炼出他 们成功的经验和教训。
采取积极主动的态度，寻找解决 问题的途径，而不是被动地等待
问题自行解决。
保持乐观
保持乐观的心态，相信自己有能 力克服困难，增强自信心和抗压
能力。
创新思维，寻找解决方案
开拓思路
跳出传统的思维模式，尝试从不同的角度和层面 思考问题，寻找新的解决方案。
创新实践
勇于尝试新的方法和途径，不断探索和实践，总 结经验教训，不断完善解决方案。
制定计划
为实现目标，需要制定详细的计划 ，包括时间安排、任务分配、资源 调配等，以确保按部就班地执行。
调整计划
在实施过程中，根据实际情况及时 调整计划，以适应变化，保证目标 的实现。
积极心态与自我激励
STEP 01
保持乐观
STEP 02
自我激励
面对困难时，保持乐观的 心态，相信自己有能力克 服，避免消极情绪影响判 断和行动。
对未来的展望与计划
展望未来
在未来的学习和生活中，同学们需要继续保持积极向上的心态，勇敢面对各种困难和挑战。同时，也要不断学习和提 升自己的能力，以更好地适应社会发展的需要。
制定计划
为了实现未来的目标，同学们需要制定具体的计划和目标，包括学习计划、生活计划、职业规划等。在计划实施过程 中，要不断调整和完善，以确保计划的有效性和可行性。
高一主题班会《在竞争中成长》
01
答案： 这是“错”字
02
小华在家里，和谁长得最像？
答案： 镜中的小华
01
鸡蛋壳有什么用处？
02
答案： 用来包蛋清和蛋黄。
不必花力气打的东西是什么？
01
答案： 打哈欠
02
10 你能做，我能做，大家都做；一个人能做，两个人不能一起做。这是做什么？
答案： 做梦
11 什么事每人每天都必须认真的做?
什么蛋打不烂，煮不熟，更不能吃?
答案： 考试得的零蛋"0"
打什么东西,不必花力气?
01
答案： 打瞌睡
02
答案： 时钟本来就不会走 时钟什么时候不会走?
21 山坡上有一群羊，来了一群羊。一共有几群羊？
答案： 还是一群呀！
01
22想把梦变成现实，第一步应该干什么？
02
答案： 起床。
觉得这些问题脑残的童鞋请举手。。。
觉得这些问题还是比较冷的童鞋请举手。。。
谢谢童鞋们的配合。。。
祝大家。。。
Bye 202X
See you next time。。。
01
Back
02
辩论赛题
女孩比男孩优秀
比赛规则
吗?
以下题目答不出来是非常非常非常正常的事，所以，请不要因此怀疑自己的智商。。。
答案：傻瓜 1冬瓜、黄瓜、西瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃？
盆里有6只馒头，6个小朋友每人分到1只，但盆里还留着1只，为什么？
01
答案： 最后一个小朋友把盆子一起拿走了
（六）攻其要害
（七）利用矛盾
（八）“引蛇出洞”
（九）“李代桃僵”
（十）缓兵之计 其一，以慢待机 后发制人 俗话说：“欲速则不达．”在时机不成熟时仓促行事，往往达不到目的．论辩也是如此，“慢”在一定条件下也是必须的．“以慢制胜”法实际上是论辩中的缓兵之计，缓兵之计是延缓对方进兵的谋略．当论辩局势不宜速战速决，或时机尚不成熟时，应避免针尖对麦芒式的直接交锋，而应拖延时间等待战机的到来．一旦时机成熟，就可后发制人，战胜论敌．如第一例中，丘吉尔在时机不成熟时，不急于成功，以慢待机．在讨论首相人选的关键时刻，以沉默表示反对，最终赢得了胜利． 其二，以慢施谋 以弱克强 “以慢制胜”法适用于以劣势对优势、以弱小对强大的论辩局势．它是弱小的一方为了战胜貌似强大的一方而采取的一种谋略手段．“慢”中有计谋，缓动要巧妙．这里的“慢”并非反应迟钝，不擅言辞的同义语，而是大智若愚、大辩若讷的雄辩家定计施谋的法宝之一．
高一主题班会《在竞争中成长》
成长的概念及其在竞争中的体现
成长的概念
成长是指个体在生理、心理和社会等 方面的发展和变化，是一个不断学习 和进步的过程。
成长在竞争中的体现
在竞争中，个体需要不断地学习和适 应变化，提高自己的能力和素质，从 而获得更好的发展机会和更大的发展 空间。
高一主题班会《在竞争中成长》
contents
目录
• 竞争与成长的理解 • 竞争中的心态建设 • 提升个人竞争力 • 团队合作在竞争中的价值 • 竞争中的道德与规则
01 竞争与成长的理解
竞争的定义与重要性
竞争的定义
竞争是不同个体或团队为了达到 共同的目标而进行的相互比较和 优胜劣汰的过程。
竞争的重要性
详细描述
在参与竞争时，应严格遵守比赛或竞争的规则，不作弊、不违规。同时，要尊 重对手，不轻视、不诋毁，以平等的态度对待每一个参与者。
诚信原则在竞争中的体现
总结词
诚信是竞争中的重要品质，它关乎个人的品格和道德。
详细描述
在竞争中，应坚守诚信原则，做到言行一致、不虚假宣传、不隐瞒事实。诚信的 竞争态度不仅能够赢得他人的尊重，还有助于树立良好的个人形象。
冷静分析失败和挫折的原因，总结经 验教训，为以后的学习和生活提供借 鉴。
培养自信，敢于挑战自我
认识自己的优点和长处
通过自我反思和他人评价，了解自己的优点和长处，增强自信心。
设定目标并为之努力
根据自己的实际情况，设定可实现的目标，并为之付出努力，不断 超越自我。
勇于尝试新事物和迎接挑战
不要害怕尝试新事物或迎接挑战，通过不断拓展自己的经验和技能， 提高自信心。
《在合作中成长,在竞争中进步》主题班会课教案
《在合作中成长，在竞争中进步》主题班会课教案一、活动设计理念：意在让学生通过一系列的活动，在心理上对竞争形成正确的认识，理解竞争与合作的关系,让学生懂得在当今社会竞争合作的重要性,能正确对待生活中的竞争与合作，提高竞争意识，培养合作品质,树团队精神,通过竞争合作可以取得更大成功,学会在竞争合作过程中享受成功的喜悦，共创理想。
二、活动背景及学生情况分析：学生进入初中生活后，感觉学习竞争压力越来越大，许多学生为了能在考场上击败其他同学，取得更好的名次，在同学向自己求助时，或推诿或敷衍，学生之间，无形中就产生了隔阂。
让原来纯正充满斗志的“竞争”发生了扭曲。
初一的学生，刚刚进入了青春期，心理自控能力还远远不足以调节由竞争带来的压力，他们的不正确认识很容易为他们的学习生活带来阴影，引发他们的困惑、苦闷，甚至于使用不正当的竞争手段来伤害他人，并伤害自己。
因此，他们需要我们正确而及时的指导。
三、活动目标：1、知道成功不但来自于个人的不懈努力，更需要一个团队的精诚合作。
知道正确的竞争可以激发自己的潜能，可以克服自己的不良个性，可以增强学习兴趣。
理解“双赢”的实际意义。
2、在活动中，充分体验合作的快乐心情，培养并提高学生之间的合作能力。
3、通过亲身体验，明白竞争与合作是共存的，是不可分割的一个整体的中的两个部分。
确立目标的依据：学生压力日益增大，竞争在不断扭曲，带来的是同学之间的冷漠、猜忌，甚至于隐瞒、欺骗。
四、重点、难点：通过一系列的活动让学生在心理上接受单纯的竞争是不存在的，明白竞争与合作的亲密关系，并培养在合作中竞争的意识，在竞争中合作的能力。
重点、难点确立的依据：面对升学压力，许多学生为了击败他人，恶性竞争，自己弄得疲惫不堪，并没有提高自己的成绩。
五、活动的总体结构设计：在情境中发现问题——呈现生活中出现的实质问题——分析问题——体验、解决问题——提高认识——指导实践。
六、活动形式：情境式、小组活动、游戏竞技。
《在竞争中成长,在团结中壮大》班会
《在竞争中成长,在团结中壮大》班会示例文章篇一：《在竞争中成长，在团结中壮大》班会嘿，同学们！今天咱们这个班会可不得了，那主题啊，是“在竞争中成长，在团结中壮大”。
这可不是什么干巴巴的大道理，这可都是实实在在跟咱们的学习、生活息息相关的事儿呢。
咱先来说说竞争吧。
你们看啊，咱们班就像是一个小小的竞技场。
每次考试的时候，那可不就是一场竞争吗？我记得上次月考啊，我那同桌，那可真是下了狠功夫。
每天早上早早地来背单词，晚上还在做数学题。
我就问他：“你咋这么拼呢？”他眼睛一瞪，说：“这考试就是战场啊，我要是不努力，那不得被人甩得远远的？”这就对喽，在学习的竞争里，就像跑步比赛一样，大家都在跑道上，你不跑快点儿，别人就超到你前面去了。
这时候，你要是松懈了，就像龟兔赛跑里那只兔子，觉得自己领先了就睡大觉，最后只能被乌龟超过去。
咱们能当那只傻兔子吗？肯定不能啊！再看看咱们的校园生活。
学校组织的各种比赛，像演讲比赛、篮球比赛啥的，那也是竞争的舞台。
就说那篮球比赛吧，每个班都派出自己的篮球队。
我有个朋友在隔壁班的篮球队，他跟我说：“哎呀，那压力可大了。
看着别的班那些高个儿，心里直发怵。
可是又一想，这就是个挑战啊，要是赢了，多光荣啊！”这就是竞争的魅力，它能让你害怕，可又能让你热血沸腾。
咱们要是碰到困难就退缩，那算什么呀？那不成了胆小鬼了吗？可是呢，光有竞争可不行，咱们还得团结啊。
这就好比是盖房子，一块砖头再结实，它能自己变成一座房子吗？肯定不能啊！咱们班就是一座正在盖的房子，每个同学都是一块砖头。
只有大家紧紧地团结在一起，这房子才能盖得又高又稳。
就说上次咱们的合唱比赛吧。
一开始啊，大家都各唱各的调儿，乱得像一锅粥。
这时候班长站出来了，说：“咱们这样可不行啊，得团结起来。
”然后就开始组织大家一起练习。
高音部的同学就跟低音部的同学互相配合，唱歌好听的同学还主动去教那些不太会唱的同学。
最后啊，咱们在比赛里得了个不错的名次呢。
在竞争中成长主题演讲稿(共五篇)
在竞争中成长主题演讲稿（共五篇）第一篇：在竞争中成长主题演讲稿在竞争中成长主题演讲稿各位老师、同学们：大家上午好！竞争，不是狭隘的排挤，而是积极的参与，是认识他人，超越自我，是精益求精，更上一层楼。
竞争，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志，穷且益坚，不坠青云之志，这就是竞争的内涵。
没有竞争，生命的真正潜力不会被发掘。
非洲大草原上的豹子和羚羊是跑得最快的动物，同时却有着吃与被吃的关系。
当清晨第一缕阳光射入眼睛，它们便开始奔跑。
豹子知道，如果它跑不过最轻捷的羚羊就会饿死；羚羊也知道，如果它跑不过最快速的豹子就会被吃掉。
它们竞争着体力与速度，竞争着生存的机会，最终都成了著名的长跑健将。
卓越与颓废，在竞争中得以区别。
旧时的清王朝，由于满足于自己的繁盛，闭关锁国，洋洋自大，自然失去了与别国竞争的机会，缺乏对手的国家开始裹足不前，直至被洋人用长枪火炮撞开国门的那一天才惊觉竞争的重要性，却为时已晚！发展的潜力惟有在竞争中才能彰显，没有竞争，意味着退步与落后。
懒惰的人逃避竞争，懦弱的人惧怕竞争，勇敢的人迎接竞争，而智慧的人懂得创造竞争。
没有竞争我们无法活出生命的精彩，有了竞争我们则会踩着这块垫脚石更上一层楼。
司马迁和逆境竞争，最后他赢了，于是写出了《史记》；贝多芬和命运竞争，结果他胜了，于是诞生了《命运交响曲》；居里夫人和身体竞争，后来她赢了，于是发现了镭。
这样的例子举不胜举。
有人害怕竞争，是因为他承受不了失败的打击，承受不了每战每败的失落。
那为什么不反过来看呢?每败每战，这样才会愈挫愈勇。
竞争的结果不重要，最重要的是在竞争过程中得到了锻炼，得到了成长。
生活需要竞争，生活离不开竞争。
现代社会，因竞争不断开化与进步！更因竞争而充满生机与活力！国家与国家之间竞争力的变换，你追我赶的发展竞争可使落后成为先进，社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向现代，走向未来。
竞争，才能文明，才能进步。
在竞争中成长主题班会
在竞争中成长主题班会简介竞争是现代社会中不可避免的一部分。
在学习、工作和生活中，我们都会面临各种形式的竞争。
如何在竞争中成长，提升自己的能力和竞争力，是一个重要的话题。
本篇文章将以“在竞争中成长”为主题，探讨在班会中如何引导学生，培养他们在竞争中成长的能力。
1. 竞争的意义竞争是一种比较、角逐、争斗的过程。
它能够激发人们的潜能、激励人们不断进步，帮助个体和团体不断发展壮大。
竞争可以促使人们更加努力地学习和工作，提高个人能力和技能，实现个人的价值。
2. 竞争中的挑战在竞争中成长，并不意味着一帆风顺。
竞争中会面临各种挑战，如压力、失败和打击等。
这些挑战既是机遇，也是考验。
我们需要面对挑战，积极应对，从中学习和成长，培养坚持和勇气。
3. 培养积极的竞争心态竞争中最重要的是培养积极的竞争心态。
我们要抱有正向的竞争观念，既要关注自己的进步，也要尊重他人的成绩和成就。
我们应该将竞争看作一种激励，去超越自己，而不是和他人相争。
在班会中，可以通过分享成功故事和经验，引导学生理解积极的竞争心态的重要性。
4. 发挥团队合作的作用竞争并不意味着独自一人奋斗，团队合作同样重要。
在团队中，每个人都扮演着不同的角色和职责，相互合作共同达成目标。
通过团队合作，可以发挥个体的优势，弥补自身的不足，提高整体的竞争力。
在班会中，可以通过团队游戏和合作项目等活动，培养学生的团队合作精神。
5. 重视过程和成长在竞争中，过程和成长同样重要。
我们要注重学习的过程，而不仅仅关注结果。
在努力追求目标的过程中，我们会获得宝贵的经验和教训，并在失败中不断成长。
班会中可以通过分享成功和失败的经历，帮助学生认识到成长的重要性，鼓励他们在竞争中不断努力和追求进步。
6. 培养自信与自尊在竞争中，自信和自尊是非常重要的品质。
我们要相信自己的能力，坚持自己的信念，不轻易被他人的评价和批评影响。
自信的人更有动力、勇气和决心去迎接竞争，并且能够更好地适应竞争的环境。
在困境中成长主题班会
认识到团队的力量是巨大的，在困境中相互支持、共同成长是战胜困难
的关键。
对未来的展望
持续学习与进步
我们希望同学们在未来的生活中 ，能够将今天的感悟付诸实践， 不断学习、进步，以更好地应对
生活中的挑战和困境。
积极心态
鼓励同学们保持积极的心态，遇到 困难时能够及时调整，相信自己有 能力战胜困难，实现自己的目标。
团队案例分享
总结词
通过团队合作，讲述困境中的共同成 长与相互支持。
详细描述
分享团队在面对困难时如何齐心协力 、共同应对，最终克服困难、取得胜 利的过程，强调团队成员间的互助与 支持。
CHAPTER 05
总结与展望
总结主题内容
01
困境中的成长
在主题班会中，我们深入探讨了如何在困境中成长的主题。通过分享个
困境是成长过程中的必经之路， 通过面对和克服困境，青少年能 够培养坚韧的意志品质和解决问 题的能力。
主题意义
提高青少年的心理素质
促进团队合作与交流
通过主题班会，引导青少年正确看待 困境，增强心理素质，以积极的态度 面对生活中的挑战。
通过小组讨论、互动游戏等形式，让 青少年在班会中相互支持、共同成长 ，提高团队合作意识和沟通能力。
。
在寻求外部支持的过程中，要学会辨别是非和真伪。不要盲目相信他人 的意见和建议，要有自己的判断力和决策能力。同时要学会感恩和回报 ，将他人的帮助传递下去，帮助更多的人。
CHAPTER 04
困境中的成长故事分享
个人案例分享
总结词
通过个人经历，展现困境中的成 长与转变。
详细描述
分享个人在面对困难和挑战时的 心路历程，如何通过努力和坚持 ，最终实现自我突破和成长。
《正确面对竞争》教案
《正确面对竞争》教案一、教学目标1. 让学生理解竞争的含义和意义。
2. 培养学生正确面对竞争的态度和心理素质。
3. 引导学生学会在竞争中合作，共同进步。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生理解竞争的含义和意义，培养学生正确面对竞争的态度和心理素质。
2. 教学难点：引导学生学会在竞争中合作，共同进步。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生体验竞争的过程，培养正确的竞争观念。
2. 讨论教学法：组织学生分组讨论，分享彼此对竞争的认识和体验，促进思考和交流。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识正确面对竞争的重要性。
四、教学准备1. 教学课件：制作课件，包括竞争的含义、意义、正确面对竞争的态度等内容。
2. 案例材料：准备相关案例，用于分析讨论。
3. 小组讨论准备：划分小组，提前告知学生讨论的主题和要求。
五、教学过程1. 导入新课1.1 创设情境：讲述一个竞争激烈的比赛场景，引发学生对竞争的思考。
1.2 提问：什么是竞争？你们参加过哪些竞争？2. 竞争的含义和意义2.1 竞争的含义：解释竞争的概念，强调竞争是在公平、合理的前提下进行的。
2.2 竞争的意义：阐述竞争对个人成长和发展的积极作用。
3. 正确面对竞争的态度3.1 竞争与合作：引导学生认识竞争与合作的关系，强调在竞争中要尊重对手、团结合作。
3.2 正确对待失败：教育学生树立正确的失败观，把失败当作成长的垫脚石。
4. 案例分析4.1 呈现案例：分发案例材料，让学生阅读。
4.2 小组讨论：组织学生分组讨论，分享对案例的分析和建议。
5. 总结与反思5.1 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调正确面对竞争的重要性。
教学反思：本节课通过情境创设、讨论分析和案例分析等教学方法，使学生对竞争有了更深入的理解，并学会了正确面对竞争的态度和心理素质。
在教学过程中，注意关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和节奏。
通过小组讨论，培养了学生的合作意识和团队精神。
我在竞争中成长班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任老师参会人员：全班同学记录人：XX一、班会背景随着社会的发展，竞争已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了培养学生的竞争意识，提高学生的综合素质，我们班级特此召开“我在竞争中成长”主题班会，希望通过这次班会，让同学们认识到竞争的重要性，学会在竞争中成长。
二、班会流程1. 主持人开场班主任老师：大家好！今天我们召开的主题班会叫做“我在竞争中成长”。
竞争无处不在，它是我们前进的动力，也是我们成长的催化剂。
希望通过这次班会，同学们能够更加明确自己的目标，勇敢地面对竞争，在竞争中不断成长。
2. 观看视频《竞争的力量》班主任老师：接下来，请大家观看一段关于竞争的视频《竞争的力量》。
通过这段视频，相信大家会对竞争有更深刻的认识。
（观看视频）3. 同学们分享心得体会学生A：通过观看视频，我深刻地认识到竞争的重要性。
竞争可以激发我们的潜能，让我们不断进步。
学生B：我觉得竞争不仅仅是为了取得胜利，更重要的是在这个过程中，我们学会了如何面对挑战，如何调整自己的心态。
学生C：在竞争中，我们要学会尊重他人，公平竞争。
只有这样，我们才能在竞争中成长，成为更好的自己。
4. 班主任老师总结班主任老师：同学们说得很好。
竞争确实是我们成长的重要途径。
在竞争中，我们要明确自己的目标，勇敢地面对挑战，不断调整自己的心态。
同时，我们还要学会尊重他人，公平竞争。
只有这样，我们才能在竞争中不断成长。
5. 竞赛环节班主任老师：为了让大家更好地体验竞争，接下来我们进行一个小组竞赛环节。
请同学们分成四个小组，每组完成以下任务：（1）在规定时间内，用彩纸制作一个主题为“竞争与成长”的手工制品。
（2）每组选派一名代表，在规定时间内进行演讲，分享自己在竞争中成长的故事。
（3）评选出最佳创意奖、最佳演讲奖和最佳团队合作奖。
（小组竞赛环节）6. 颁奖环节班主任老师：经过激烈的角逐，现在到了颁奖环节。
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在竞争中成长中学班会教案
一、活动目的：
1、在“减负”工作的推动下，让学生明白压力就是动力这一理念，进而积极挑战，成功学习，很好地实现中考目标。
2、让学生紧跟时代发展，逐渐认识竞争，初步树立竞争意识；有了竞争意识，才能在未来的学习生活中顶住压力，学会生存。
二、活动重点：
有了压力并不可怕，关键在于积极挑战。
三、活动难点：
长期以来的竞争威胁，压力阴影，对学生产生了沉重的影响，怎样走出困境，化被动为主动是难题。
四、活动准备：
1、收集材料，录音配音。
2、部分节目排练和指导。
3、场景设置。
五、活动简要过程：
(一)竞争无时不处不在
1、开始，导入。
2、小品《招聘》
3、自然界中存在竞争《灭狼护鹿》故事
4、人类社会中有竞争新闻《你死我活》《谁是真才?》
5、竞争就在我们身边
(二)直面竞争，挑战生命
1、学生目前的困惑(自由谈论)
2、躲避竞争的后果录音《相煎何太急》
3、只有直面，才会生存(社会生活中的实例)
4、学生的思考
(三)学会学习，不懈追求
1、对“减负”工作的理解
2、就中考目标的制定和实现，谈看法
3、感受流露
(四)班主任总结
(五)结束
六、活动说明：
1、学生的社会阅历不够，有时对概念的理解、操作的程序把握不好。
2、由于地区差异像这样的活动开展有相困难。
3、老师、学生还是众志成城，共同努力着，领导也给予了不少的关怀。
七、详细过程：(略)
学会生存，学会学习
——《》主题班会说课材料
一、教学目的：
(一)时代的需要。
经济在飞速发展，人类生存面临着新的课题，各地区、各领域，各行各业都存在着激烈的竞争。
就教育而言，学历学识和就业形势就有着尖锐的矛盾，因此，一说到竞争，人们就有谈“虎”色变之感，谁不希望没有压力，谁不恐惧下岗失业?
(二)学生的需要。
初中生，尽管无丰富的社会经验，但也实实在在地感受到了竞争压力的迫切，由于家庭、学校环境所驱，他们也需要心理上的不断成熟，好面对竞争，敢于挑战，而不是被压得喘不过气，被弄得终日惶惶。
二、教学设想：
(一)教师相比于学生，有成功的体验，有良好的“应战”素质，因此，通过这个主题的开设，能让学生早作准备，或走出困扰，或更顺利地达到胜利的彼岸。
(二)学生对于竞争，理解模糊，更谈不上能沉着应战了；再加上媒体报道的恐慌事实，更让他们想有备而行，有了坚硬成熟的心理素养，以后面临更艰巨的困难，也是可能无伤大局。
(三)在课堂环节中，采用步步为营的堡垒战术，即按“竞争是存在的，并且很激烈——怎样直面竞争——敢于挑战压力和‘减负’并不矛盾”这一条线进行。
三、教师功效
总体构思；多方请教；全面指导；重点落实
四、学生作用
积极参与；各抒己见；听从安排；严格要求自己
五、效果预计：尽可能主题鲜明，结构缜密，环节得当，生动活跃。