【家庭礼仪】小学生文明礼仪课教案《共创和谐家庭》
小学生家庭礼仪教案
小学生家庭礼仪教案教案标题：小学生家庭礼仪教案教案目标：1. 帮助小学生了解家庭礼仪的重要性和作用；2. 培养小学生良好的家庭礼仪习惯；3. 提高小学生的社交技巧和人际关系。
教学准备：1. 幻灯片或海报，用于展示家庭礼仪的重要性和示范；2. 图片或视频，用于说明不同场景下的家庭礼仪；3. 音乐，用于示范正确的进餐礼仪；4. 小组活动材料，用于练习家庭礼仪。
教学过程：引入：1. 使用幻灯片或海报，向学生展示家庭礼仪的重要性和作用，引发学生对该主题的兴趣和思考。
探究：2. 通过图片或视频，向学生展示不同场景下的家庭礼仪，例如进餐礼仪、客人招待礼仪、亲友问候礼仪等。
让学生观察并讨论正确和不正确的行为。
解释：3. 解释和讨论正确的家庭礼仪行为，例如：a. 进餐礼仪：用餐前洗手、坐直、不说话时闭嘴、用餐时不发出声音、不挑食、用餐后将餐具放在指定位置等。
b. 客人招待礼仪：主动迎接客人、礼貌地询问客人的需求、提供座位和饮料等。
c. 亲友问候礼仪：微笑、握手、问候语等。
示范：4. 通过角色扮演或视频展示，示范正确的家庭礼仪行为。
鼓励学生参与示范，以加深他们对正确行为的理解。
练习：5. 将学生分成小组，让他们在小组内练习家庭礼仪。
每个小组选择一种场景，例如模拟进餐、模拟招待客人等，然后进行角色扮演。
教师在小组活动中提供指导和反馈。
总结：6. 回顾本节课学到的家庭礼仪知识和技巧。
强调家庭礼仪对于良好人际关系和社交技巧的重要性。
拓展：7. 布置家庭作业，要求学生观察并记录自己家庭中的家庭礼仪行为，例如家庭成员之间的问候、用餐时的行为等。
学生可以在下节课分享他们的观察结果。
评估：8. 观察学生在小组活动中的表现，评估他们对家庭礼仪的理解和应用能力。
教案扩展提示：1. 可以邀请家长参与教学过程，与学生一起讨论家庭礼仪的重要性，并分享他们的家庭礼仪经验。
2. 可以组织家庭礼仪主题的班级活动，例如模拟家庭晚宴或家庭聚会，让学生在实践中体验和应用所学的家庭礼仪。
《家庭礼仪教案》
《家庭礼仪教案》word版一、教学目标：1. 让学生了解家庭礼仪的基本知识和重要性。
2. 培养学生养成遵守家庭礼仪的良好习惯。
3. 提高学生与家人相处的沟通技巧，增进家庭和谐。
二、教学内容：1. 家庭礼仪的定义与重要性2. 家庭礼仪的基本原则3. 家庭成员间的相互尊重4. 家庭礼仪在日常生活中的应用5. 家庭礼仪案例分析与讨论三、教学方法：1. 讲授法：讲解家庭礼仪的基本知识和重要性。
2. 案例分析法：分析家庭礼仪案例，引导学生主动思考和讨论。
3. 小组讨论法：分组讨论家庭成员间的相互尊重和沟通技巧。
4. 角色扮演法：模拟家庭场景，让学生亲身实践家庭礼仪。
四、教学准备：1. 准备相关家庭礼仪的PPT课件。
2. 收集一些家庭礼仪的案例，用于分析和讨论。
3. 准备一些家庭场景的角色扮演道具和材料。
五、教学过程：1. 导入：讲解家庭礼仪的定义和重要性，引起学生的兴趣。
2. 讲解家庭礼仪的基本原则，如尊重、谦让、感恩等。
3. 分析家庭成员间的相互尊重，如尊重长辈、关爱晚辈等。
4. 引导学生思考和讨论家庭礼仪在日常生活中的应用，如用餐、接待客人等。
5. 通过案例分析法和小组讨论法，让学生深入理解和掌握家庭礼仪。
6. 组织角色扮演活动，让学生在实践中体验家庭礼仪的实际应用。
8. 布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对家庭礼仪的理解和兴趣。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和与他人合作的能力。
3. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们对家庭礼仪的实际应用能力。
4. 课后作业：评估学生完成课后作业的质量，了解他们对课堂内容的理解和掌握程度。
七、教学拓展：1. 邀请家庭礼仪专家进行讲座，让学生更深入地了解家庭礼仪的内涵和实践。
2. 组织家庭礼仪知识竞赛，激发学生学习家庭礼仪的兴趣。
3. 开展家庭礼仪实践活动，如家庭礼仪主题班会、家庭礼仪知识竞赛等。
《文明礼仪伴我行家庭礼仪篇》主题班会教案
《文明礼仪伴我行 -----家庭礼仪篇》主题班会教课方案年级：四年组活动目的：1、经过看录像、听录音、阅读资料、谈论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界出名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优异传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必定具备的美德。
2、经过主题班会活动，使学生继承优异传统美德，增强爱国感情，从小养成良好的行为习惯，初步成立社会责任感。
2、把礼仪老例贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生碰到情味的熏陶和思想道德的教育，懂得礼仪关于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班睁开一系列教育活动作为班会的先期铺垫：采集中华文明礼仪的故事等资料；检查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字资料。
3、环境部署（黑板、场所等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优异传统，作为新一代的少年少儿，我们更不能够忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美各处流传！此刻我宣布：《文明礼仪伴我行----- 家庭礼仪》主题班会此刻开始。
二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化积厚流光。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事到此刻仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父亲母亲》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们感觉在生活中我们应该怎么对待我们的父亲母亲和兄弟姐妹？学生自由讲话。
主持人：此刻我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家必然会有不同样的看法。
下面请欣赏小品：《快乐的小伙伴》（表演结束）主持人：经过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？学生自由讲话。
主持人：若是家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》三、问卷检查四、活动总结。
小班礼仪教案家庭
小班礼仪教案家庭教案标题：小班礼仪教案-家庭教案目标：1. 帮助小班学生了解家庭礼仪的重要性。
2. 培养小班学生良好的家庭礼仪习惯。
3. 提高小班学生的社交技能和互动能力。
教学资源：1. 图片或卡片，展示不同的家庭场景和行为。
2. 角色扮演道具，如家庭成员的角色扮演服装。
教学准备：1. 准备一份简单易懂的家庭礼仪守则，适合小班学生阅读。
2. 准备幻灯片或展示板，用于呈现家庭礼仪的相关内容。
3. 准备家庭成员的角色扮演服装，以便学生在角色扮演活动中使用。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示图片或卡片，向学生介绍不同的家庭场景和行为，引发学生对家庭礼仪的兴趣和思考。
2. 引导学生讨论他们在家中的行为和态度，以及与家庭成员之间的互动。
讲解家庭礼仪守则：1. 展示家庭礼仪守则的幻灯片或展示板，用简单明了的语言向学生解释每一条规则的意义和重要性。
2. 鼓励学生提问，并解答他们可能有的疑惑和困惑。
角色扮演活动：1. 将学生分成小组，每个小组扮演一个家庭场景，如吃饭、生日聚会等。
2. 提供家庭成员的角色扮演服装，让学生在角色扮演中体验和展示良好的家庭礼仪行为。
3. 角色扮演结束后，鼓励学生互相评价和分享自己的观察和感受。
小结和总结：1. 回顾家庭礼仪的重要性和学到的内容。
2. 鼓励学生思考如何将良好的家庭礼仪应用到日常生活中。
3. 分享一些实际案例，让学生更好地理解和体会家庭礼仪的影响力。
扩展活动：1. 邀请学生回家后与家庭成员分享他们学到的家庭礼仪，并记录下实践情况和反馈。
2. 组织学生参观当地的博物馆或文化展览，以了解不同家庭礼仪的文化差异。
3. 鼓励学生在日常生活中观察和分析家庭成员的行为，以促进对家庭礼仪的深入理解。
教案评估：1. 观察学生在角色扮演活动中的表现，评估他们对家庭礼仪的理解和应用能力。
2. 收集学生回家后的反馈和记录，评估他们在实际生活中是否能够应用所学的家庭礼仪。
教案扩展：1. 将家庭礼仪与其他主题（如友谊、团队合作等）结合，进行跨学科教学。
家庭文明礼仪行为教案
尊敬的教师、亲爱的同学们：
今天我给大家讲解的主题是《家庭文明礼仪行为教案》。
在学校，我们学习很多知识，其中文明礼仪也是不可忽视的一部分。
但是，很多时候，我们会忽略家庭对于我们的影响力。
今天我特别为大家制定了一个家庭文明礼仪行为教案。
一、家庭通信礼仪
1、父母与孩子相互问候的方式应当得体，不可粗鲁或是太过亲密。
2、在家庭聚餐的时间，应当避免讨论不适当的话题，以免影响家庭氛围。
3、在与家人沟通时，应当重视对方的感受与意见。
4、在面对矛盾时，应当及时沟通解决，而不是埋怨和指责。
二、家庭行为文明礼仪
1、在家庭内，不可随意进出别人的房间，或是打扰别人的活动。
2、在进出家门时，应当注重礼仪，如问候、告别等。
3、在家庭聚餐中，应当保持良好的仪态，不可大声喧哗或是吃相不好。
4、在公共场合中，要注意控制声音与姿态，不可随意说话或是扰乱秩序。
三、家庭文明礼仪的应用
1、通过演练家庭聚餐的场景，讲解聚餐文明礼仪。
2、通过模拟家庭中的互动场景，讲解家庭通信文明礼仪，如该如何沟通解决矛盾等。
3、通过让家长与孩子一起学习，促进家庭文明礼仪意识的共同建立。
我想重申一下，家庭文明礼仪是每个家庭的重要组成部分，我们需要不停地加强这方面的教育与培养，才能更好地建立良好家庭氛围，培养优秀家庭文明礼仪意识的下一代。
谢谢大家的聆听，祝大家学习愉快！。
小学生家庭文明礼仪培养教案
小学阶段是人生中最关键的时期之一，也是最需要培养家庭文明礼仪的时期。
为了让小学生学会正确的行为规范，促进他们的健康成长，我们需要制定一个小学生家庭文明礼仪培养的教案。
以下内容将为大家介绍这个教案的具体内容。
一、教育目标通过家庭文明礼仪的培养，让小学生掌握正确的行为规范和表达方式，提高他们的综合素质和社会适应能力。
二、培养内容1.足够的沟通沟通是人际交往中最基本的技能。
小学生需要学会如何与父母、老师、同学和其他人进行沟通。
教导他们如何表达自己的想法和感受，让他们明白沟通的重要性。
2.尊重别人在和别人交往时，小学生需要学会尊重他人，包括遵守公共场所的规则和礼仪，不打断别人的谈话，不说伤害他人的话语等。
培养孩子们尊重他人的思想和感受，提高他们的社交能力。
3.干净整洁教育孩子们保持自身的干净整洁，包括保持家里和个人卫生，不随地乱扔垃圾，不在床上吃饭等。
让小学生意识到一个干净整洁的环境对人的健康和精神状态的重要性。
4.有礼貌的交往方式小学生需要学习如何维持良好的社交关系。
在交往中，他们需要学会用礼貌的语气与人交谈，避免无礼和嘲笑别人，孩子们还需要学会做到面带微笑，对别人甜言蜜语，会使人在交往中感到更加舒适。
5.团队合作团队合作是解决问题最有效的方式之一。
教育小学生如何与他人合作，包括分配任务，完成任务，共同讨论解决问题等。
通过以团队工作的方式培养小学生接受批评、改进自身，提高他们的交际和适应能力。
三、培训方法1.教育活动通过各种教育活动来培养小学生家庭文明礼仪，如专门的家庭礼仪课程和文明素质课程，进行文化课室内外的活动，大大小小的游戏，等等。
让小学生在课余或者安排外出活动的时间里，运用实际操作的方式更加直观明了的理解和接受这些礼仪和规范。
2.场地展示通过特殊的场地设置来展示良好的行为规范，如在学校，可以在校园内设置信息牌，来提示学生如何用餐如何排队。
在家庭环境中，父母可以在餐桌上摆放餐具的方式，让孩子在生活中感知到正确的礼仪。
共创和谐家庭
《共创和谐家庭》活动方案立成小学二年四班活动目的：1、让学生懂得应孝敬父母，回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动，在家做个好孩子2、从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质，做一个文明礼貌的学生。
活动重点：提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识，促进学生与家长之间的和谐相处。
讨论：１、家庭礼仪的内容。
家庭礼仪指的就是人们在长期的家庭生活中，用以沟通思想、交流信息、联络感情而逐渐形成的约定俗成的行为准则和礼节、仪式的总称。
我国传统的家庭生活中形成的尊老、敬老、爱幼、人际和睦等约定俗成的行为规范。
家庭礼仪的内容Ａ、尊重老人敬老、爱老是中华民族的优良传统。
讨论：敬老、爱老体现在什么方面？尊重他们的生活习惯，理解他们的精神要求，营造和睦友爱的家庭氛围。
耐心倾听他人的教导，多理解、多沟通，不伤老人的心。
大事小事要多与老人商量、勇气、多征求老人的意见。
鼓励老人多参加适宜的文体活动。
多陪老人聊天，每逢老人的生日，送上祝福和问候。
用爱心去温暖老人的心。
Ｂ、孝敬父母孝顺长辈，是我中华民族为世人称道已久的千古美德，是一个人应尺的起码义务之一。
孝敬父母不公指物质上、生活上的扶助和照料，还包括精神上的慰藉。
讨论：孝敬父母体现在几个方面？早上出门要和父母道别，如果是父母先出门，要尽量送一下。
父母做饭时帮助择菜、淘米，饭后收拾餐桌、洗碗。
父母到家后，应主动接过所拎之物。
父母做好饭后，要先请父母入座。
与父母讲话、办事时，一定要讲礼貌、守规矩。
父母的批评与指教、子女应该洗耳恭听、认真接受，应该理解父母，切不可强词夺理，当场顶撞，或是不屑一听，扬长而去。
Ｃ、问候长辈礼仪向父母、长辈问候至意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
P6 5D、家庭餐桌礼仪请长辈先入座。
P66E、兄弟姐妹礼仪加强团结、彼此爱护、相互尊重三个方面。
加强团结——讲究宽厚、强调谦让。
彼此爱护——兄弟姐妹，本是同根生、互敬互爱。
相互尊重——别伤害别人的自尊心。
街坊邻里礼仪俗话说“低头不见抬头见”道出了邻里关系的密切程度。
家庭礼仪教案范文
家庭礼仪教案范文教案：家庭礼仪一、教学目标1.了解什么是家庭礼仪，家庭礼仪的基本原则和意义。
2.学习和掌握家庭礼仪的基本知识和技巧。
3.增强家庭成员间的沟通和相互尊重意识，促进家庭和谐相处。
二、教学重点1.家庭礼仪的认识和意义。
2.家庭礼仪的基本知识和技巧。
三、教学难点1.如何在家庭中建立和维护良好的家庭礼仪。
2.如何运用家庭礼仪技巧改善家庭成员之间的关系。
四、教学过程第一课：家庭礼仪的认识和意义1.导入（5分钟）通过问答提问的方式，让学生思考并回答以下问题：-你认为什么是家庭礼仪？-家庭礼仪的作用是什么？2.讲解（15分钟）通过PPT和实例介绍家庭礼仪的定义和基本原则，如尊重、关爱、体谅等。
同时，讲述家庭礼仪的意义，如提高家庭成员间的亲密度、促进家庭和谐相处等。
3.练习（10分钟）请学生分组讨论并列举出自己认为的家庭礼仪的具体行为，然后进行汇报。
第二课：家庭礼仪的基本知识和技巧1.导入（5分钟）通过问答提问的方式，让学生回顾上节课学到的知识：-家庭礼仪的定义是什么？-家庭礼仪的基本原则有哪些？2.讲解（15分钟）通过PPT和实例介绍家庭礼仪的基本知识和技巧，如言谈举止、礼貌用语、衣着整洁等。
同时，讲述家庭礼仪的重要性和运用方法。
3.练习（10分钟）请学生分组进行角色扮演，模拟家庭中的不同场景，运用家庭礼仪技巧进行表演。
第三课：建立和维护良好的家庭礼仪1.导入（5分钟）通过问答提问的方式，让学生回顾上节课学到的知识：-家庭礼仪的基本知识和技巧有哪些？-家庭礼仪对家庭成员间关系的改善有什么作用？2.讲解（15分钟）通过PPT和实例介绍如何在家庭中建立和维护良好的家庭礼仪，如提醒家庭成员注意言行举止、重视相互沟通、尊重个体差异等。
同时，讲述如何处理家庭中的矛盾和冲突。
3.练习（10分钟）请学生进行小组讨论，讨论并提出在家庭中建立和维护良好的家庭礼仪的具体方法和措施。
五、教学总结（5分钟）总结家庭礼仪的基本知识和技巧，强调家庭礼仪的重要性，鼓励学生在自己的家庭中贯彻实施。
小学生家庭礼仪教案
小学生家庭礼仪教案
家庭文明礼仪活动旨在让学生了解中华民族是世界著名的“礼仪之邦”，讲究文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，也是现代文明人必须具备的美德。
同时，通过专题活动，让学生继承优良传统美德，增强爱国情感，养成良好的行为惯，初步树立社会责任感。
为了让学生更好地领会礼仪的重要性，我们将礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。
首先，我们要引入话题，介绍中国是一个有着几千年文明历史的古国，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们。
其次，我们可以通过出示幻灯片的形式，让学生听历史故事《亲尝汤药》，并了解那些遵守家庭礼仪的历史故事，如黄香温席___让梨。
同时，我们也要让学生了解家庭礼仪的分类，包括起居礼仪、交往礼仪、就餐礼仪和待客礼仪。
接下来，我们要研究起居礼仪和交往礼仪。
对于起居礼仪，我们要让学生知道早晨起床要叠被、自己穿戴整齐，和父母问___，晚上和父母道晚安，衣服要整齐。
对于交往礼仪，男女
生要注意不直呼父母的名字，和家人说话多用礼貌用语，出门和回家都要打招呼，不乱翻家人的东西，按时回家，有事耽搁要打电话说明情况，诚恳接受长辈的教导，不赌气，有意见要心平气和沟通。
然后，我们要研究就餐礼仪和待客礼仪。
通过观察漫画，让学生了解吃相的重要性，老师也要指导学生注意就餐时的礼仪。
对于待客礼仪，我们要让学生齐读待客之道，唱待客做客礼仪歌谣。
最后，我们要总结今天所学的知识，让学生了解起居礼仪、交往礼仪、就餐礼仪和待客礼仪的重要性，树立良好的行为惯和社会责任感。
《家庭礼仪教案》
《家庭礼仪教案》word版一、教案概述1. 教学目的：使学生了解和掌握家庭礼仪的基本知识和技巧，培养学生在家庭生活中的良好行为习惯，提高他们的家庭素养。
2. 教学内容：家庭礼仪的基本概念、家庭成员间的相处礼仪、家庭日常生活中的礼仪规范、家庭宴会礼仪等。
3. 教学方法：采用讲解、案例分析、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的实际操作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握家庭礼仪的基本知识和技巧，能够自觉地应用于家庭生活中。
2. 教学难点：培养学生在家务劳动、家庭成员相处等方面的自主意识和服务意识。
三、教学准备1. 教材：家庭礼仪相关书籍、案例资料等。
2. 教具：投影仪、电脑、幻灯片等。
3. 场地：教室。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在家庭中的礼仪故事，引发学生对家庭礼仪的思考，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍家庭礼仪的基本概念，使学生了解家庭礼仪的重要性。
3. 案例分析：分析一些典型的家庭礼仪案例，让学生在实际情境中学习家庭礼仪。
4. 小组讨论：让学生分组讨论家庭礼仪在实际生活中的应用，分享彼此的经验和心得。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟家庭生活中的礼仪场景，提高他们的实际操作能力。
6. 总结与反思：对所学内容进行总结，引导学生反思自己在家庭礼仪方面的优点和不足，并提出改进措施。
五、课后作业1. 结合所学内容，列举自己在家庭生活中的礼仪表现，并找出需要改进的地方。
2. 制定一个家庭礼仪行动计划，明确自己在家庭生活中的礼仪目标，逐步提高家庭礼仪水平。
3. 向家人宣传所学到的家庭礼仪知识，与家人一起营造一个和谐、文明的家庭氛围。
六、教学评价1. 评价方式：采用课堂表现、课后作业和实践应用三种方式进行综合评价。
2. 评价标准：学生能够积极参与课堂讨论，正确理解家庭礼仪知识，能够在家庭生活中自觉遵守礼仪规范，与家人和谐相处。
七、教学拓展1. 组织学生开展家庭礼仪主题活动，如家庭礼仪知识竞赛、家庭礼仪演讲比赛等，提高学生对家庭礼仪的认识和兴趣。
家庭礼仪教案
家庭礼仪教案家庭礼仪教案一、教案背景家庭礼仪是社会礼仪的基础，也是培养孩子良好品德和行为习惯的重要途径。
随着社会发展和家庭结构的变化，越来越多的家庭缺乏规范化的家庭礼仪，影响了家庭成员之间的和谐与亲密。
因此，有必要通过学校的教育引导，帮助学生树立正确的家庭礼仪观念，并融入到他们的日常生活中。
二、教学目标1. 了解家庭礼仪的定义和作用；2. 掌握常见的家庭礼仪规范；3. 培养学生尊重父母、关心家人、和谐相处的家庭价值观。
三、教学内容1. 家庭礼仪的定义和作用2. 家庭礼仪的常见规范a. 尊重父母b. 孝敬长辈c. 爱护兄弟姐妹d. 分担家务e. 友善相处f. 尊重隐私g. 懂得感恩3. 家庭礼仪的实践方法a. 定期举行家庭会议，讨论家庭事务和问题。
b. 与家人之间保持良好的沟通和交流，多关心对方、尊重对方的意见。
c. 定期进行家务分工，每个家庭成员都参与到家务中来。
d. 在家庭中尊重每个成员的隐私，不干涉对方的私人事务。
e. 培养感恩的心态，学会从平凡的生活中发现和珍惜幸福。
四、教学方法1. 鼓励学生分组讨论和总结家庭礼仪的作用和常见规范。
2. 通过小组合作的形式，让学生就家庭礼仪的实践方法进行讨论和分享。
3. 观看相关视频或图片，帮助学生更直观地理解和接受家庭礼仪的概念。
五、教学过程1. 导入：通过提问和讨论的方式引出家庭礼仪的概念和作用，激发学生对家庭礼仪的兴趣。
2. 学习：让学生在小组讨论的过程中总结家庭礼仪的常见规范，并展示给全班同学。
3. 实践：组织家庭会议模拟活动，让学生亲身体验家庭会议的过程，并共同商讨家庭事务和问题。
4. 对话：通过角色扮演的形式，让学生模拟家庭成员之间的对话，进行家庭沟通和交流的训练。
5. 反思：让学生回顾自己的家庭生活，总结自己尊重父母、关心家人、和谐相处的表现和不足之处，并提出改进的方案。
六、教学评价1. 观察学生在小组讨论和展示中的表现，评估他们对于家庭礼仪的理解和掌握程度。
培养小学生礼仪的家庭教育主题班会教案
家庭教育一直是教育界关注的热点话题。
很多家长都渴望能够灌输自己的良好礼仪观念给孩子们，但是很少有人能够切实地做到。
作为一名小学班主任，我们更应该在班级上发挥团队作用，集中力量来教育孩子。
本文将介绍一位优秀教师如何组织一次关于培养小学生优秀礼仪的家庭教育主题班会教案，并给大家提供一些宝贵的教育经验。
我们需要了解班级中的基本情况，包括每位学生的认知水平、个人习惯，以及对礼仪的了解和态度等等。
当我们掌握了这些基本信息，就可以针对不同的学生提供不同的教学方法。
比如，对于礼仪知识相对欠缺的孩子，可以采取公开演讲、班级讨论等方式来进行教育。
对于比较优秀的孩子，可以采用小组辩论或扮演其他角色，让孩子们通过角色扮演来学习与实践礼仪。
在选取礼仪知识的时候，需要遵循“简单易懂、生动有趣”的原则。
对于小学生来说，很多概念可能很抽象，他们更愿意通过游戏等方式来学习知识。
例如，可以引进一些互动游戏，例如“走路比赛”、“面部表情比拼”、“餐桌礼仪模拟场景”等等，激起孩子们对学习的兴趣和欲望。
通过此类游戏，孩子们的个人技能和团队协作能力也会得到锻炼。
在进行课堂教学时，我们应该注重幼儿心理和认知特点，采用互动性强、生动活泼的方式进行教育。
例如，引导孩子们互相交流感想、分享自己的实践经验，或者邀请孩子们参加有趣的角色扮演活动，让孩子们在轻松自由的氛围中学习礼仪。
通过同伴之间的相互启发和促进，孩子们不仅可以获得知识和技能，还能得到情感方面的提升。
以孩子的视角进行教育。
要想让孩子们牢记学到的内容，必须从孩子们的视角出发，结合孩子们日常生活中的实际情况进行教育。
比如，一个小学生只有在真正提起铅笔或莫名其妙得到一本书时才会真正体会到所学礼仪的重要性。
教师可以引导家长，帮助孩子创建更自然的学习环境和学习场所，让孩子们在真实的情景中练习和领悟礼仪。
我们需要采用多种教育手段来强化家庭教育，使得孩子们在学习生活中都能够注重起码的礼仪。
同时，需要注意教育的目的，即培养孩子们一种优秀的礼仪观念，令他们旺盛的兴趣、发展能力、和性格特点始终和礼仪概念高度一致。
家居礼仪教案设计方案模板
一、活动名称：《和谐家庭，礼仪相伴》二、活动目标：1. 让幼儿了解家庭礼仪的基本知识，认识到礼仪在家庭中的重要性。
2. 培养幼儿良好的家庭生活习惯，提高幼儿的人际交往能力。
3. 增强幼儿的团队协作意识，促进家庭成员之间的和谐相处。
三、活动对象：中班幼儿四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 家居礼仪相关图片、视频或实物若干。
2. 教学PPT或黑板。
3. 彩色卡片、笔等。
4. 家居礼仪主题音乐。
六、活动过程：（一）导入活动：1. 播放一段温馨的家庭生活片段，引发幼儿对家庭生活的思考。
2. 提问：你们在家庭生活中都见过哪些礼仪行为？这些礼仪行为有什么作用？（二）教学内容：1. 家庭礼仪知识讲解：- 教师通过PPT或黑板，向幼儿介绍家庭礼仪的基本知识，如问候、尊老爱幼、家务分担等。
- 结合图片、视频或实物，让幼儿直观地了解家庭礼仪的重要性。
2. 角色扮演：- 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟家庭生活中的各种场景，如吃饭、做家务、迎接客人等。
- 在角色扮演中，引导幼儿运用所学的礼仪知识，正确地表达自己的行为。
3. 小组讨论：- 将幼儿分成小组，讨论如何在家中践行礼仪，提出具体的建议和措施。
- 小组代表分享讨论成果，全班共同学习和借鉴。
（三）实践活动：1. 家庭礼仪实践：- 教师布置家庭作业，要求幼儿在家庭中践行所学的礼仪知识，如帮助父母做家务、向长辈问好等。
- 家长协助监督，记录幼儿的实践情况。
2. 亲子互动：- 邀请家长参与活动，与幼儿一起进行家庭礼仪实践，增进亲子关系。
（四）总结与反思：1. 教师引导幼儿总结活动中的收获，分享自己在家庭中的礼仪实践。
2. 对幼儿的表现进行评价，鼓励他们在家庭中继续践行礼仪。
七、活动延伸：1. 在班级开展“家庭礼仪小明星”评选活动，激励幼儿在家庭中更好地践行礼仪。
2. 家长会，邀请家长共同探讨家庭礼仪教育的重要性，共同促进幼儿的成长。
八、注意事项：1. 活动过程中，教师应注重引导幼儿积极参与，培养他们的自信心和表达能力。
小学生文明礼仪教案(共4篇)
篇一：小学生文明礼仪教案校本课程：文明礼仪教育教案岳家庄乡东邱联小小学生文明礼仪教育--问候教学目标：4．知道向别人问候敬意，。
教学准备：1．多媒体课件教学过程：板书：妈妈，早上好！如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？板书：奶奶，您好！如果是你，还可能怎么问候？三、礼仪活动实践：a问声：“您好！”b点头微笑/引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？”在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？2、比比看，那个小朋友记得快太阳升，早上好，见面说您好、您早，遇到老师忙问候：“老师早上好！”晚上星星不满天，爸爸加班才返还，“爸爸晚上好，您辛苦了！”四、礼仪链接贝老师讲故事：在优美的音乐声中，一个美好的故事发生了??美的回声一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。
”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友！”大山回应道：“您好，我们是朋友！”孩子听了非常高兴。
五、课堂礼仪实践1、同学们，你们有什么样的语言对待别人呢？2、以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班板书：问候早晨好、晚上好、您好、辛苦了：小学生文明礼仪之——语言文明教学目标：２、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。
教学过程：导入新课：语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。
但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。
活动一：常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语活动二：知识问答要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。
你想别人帮的忙，应该说什么？（请帮个忙）早上起床后见到别人说什么？（早上好）平时见到别人要说什么？（您好）晚上睡觉前对人要说什么？（晚安）分别应该说什么？（再见）别人送你时，你应说什么？（请留步）别人帮了你的忙时要说什么？（谢谢）不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）对方向你道歉时你应说什么？ (别客气，没关系)对老年人应该怎样称呼？（老大爷、老奶奶）活动三：语言文明的注意事项要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。
家庭礼仪教案
家庭礼仪教案教案标题：培养良好家庭礼仪的家庭教育教学目标：1. 了解家庭礼仪的重要性和作用；2. 学习和掌握常见的家庭礼仪规范；3. 培养学生良好的家庭礼仪意识和行为习惯；4. 提高学生对家庭成员和他人的尊重和关爱；5. 增强学生与家庭成员之间的沟通和相互理解能力。
教学重点：1. 家庭礼仪的概念和作用；2. 常见的家庭礼仪规范；3. 家庭成员之间的尊重和关爱；4. 沟通和相互理解的技巧。
教学准备：1. 教学资料：PPT、图片、视频等；2. 教学资源：家庭礼仪守则、案例等；3. 准备学生小组活动的相关材料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引入家庭礼仪的概念，与学生探讨家庭礼仪在日常生活中的作用和意义。
2. 通过一个身边的事例，引发学生对家庭礼仪的思考和感受。
Step 2：概念讲解（10分钟）1. 介绍家庭礼仪的定义和内涵，解释其中的道理和规则。
2. 通过图片、视频等多媒体资料，展示不同国家或文化的家庭礼仪差异，增强学生对多元文化的理解。
Step 3：常见家庭礼仪规范（15分钟）1. 细致讲解常见的家庭礼仪规范，如问候礼仪、用餐礼仪、客人礼仪等，以案例和模拟情境引导学生理解和掌握规范。
2. 让学生分小组进行角色扮演，练习不同场合的家庭礼仪行为。
3. 讨论学生在日常生活中可能遇到的家庭礼仪问题，并提供解决方法和建议。
Step 4：尊重和关爱的意识培养（10分钟）1. 提醒学生要尊重家庭成员的权益和感受，鼓励他们表达对家庭成员的关爱和感谢之情。
2. 通过小组或全班讨论的方式，让学生分享并总结家庭成员之间的尊重和关爱的行为，并体验到相互关心的重要性。
Step 5：沟通和相互理解的技巧（10分钟）1. 教授与家庭成员有效沟通的技巧，如倾听、表达和谅解等。
2. 通过小组活动，让学生练习和展示这些沟通技巧。
3. 引导学生关注家庭成员的情绪变化，学会通过理解和尊重彼此的差异建立良好的沟通和相互理解的关系。
家庭文明礼仪教案：营造温馨和睦的家庭氛围
作为人类社会的基本单位，家庭的重要性不言而喻，而在这个家庭的基础上，我们的性格和行为习惯也会随之形成。
从小培养家庭文明礼仪教育就显得尤为重要，这不仅可以促进家庭和睦，营造温馨的氛围，还有助于我们培养优秀的品德和好的习惯。
怎样才能在家庭中营造出这样的氛围呢？下面我将从以下几个方面阐述。
一、人际交往礼仪人族是一种社会性的动物，日常生活中的交往礼仪对于我们的生活至关重要。
良好的人际交往礼仪是家庭和睦的基础，也是家庭成员间相互尊重、感情融洽的体现。
在家庭中，我们要注重与家人的交往礼仪，例如对亲人的称呼、礼节性的问候、说话的语气、措辞等等。
二、卫生与环境礼仪室内环境的整洁和优雅也是家庭文明礼仪的重要组成部分。
我们需要家人共同努力，注意卫生，同时保持室内的整洁和优雅。
比如，要经常清洁卫生间、厨房、客厅，防止小区中存在的垃圾等等，让家人能够呼吸到一个清新舒适的空气方气氛。
三、生活习惯礼仪良好的生活习惯也是家庭文明礼仪不可或缺的一部分。
无论是在个人生活还是家庭日常中，我们都需要遵循良好的生活习惯礼仪。
比如，吃饭要注意讲卫生，不会让嘴巴发出声音，注意用餐礼节；进入家门要换鞋，以宅居时不做出大声喧哗等等。
四、家庭共建礼仪家庭中父母作为家庭核心，应该注重家庭的共建，比如安排好各种家务事项，与孩子共同学习，一起制定家庭规则，培养家庭成员相互尊重、包容、理解等等。
五、家庭沟通礼仪好的沟通方式在家庭中是非常重要的。
与家人的沟通交流可以促进家人关系，让家人之间的感情更加密切。
在沟通时，要注意语言的文明、礼貌，要倾听父母及家人的意见，尊重家人的决定。
通过家庭文明礼仪教育，培养出优秀的人才无疑是全社会共同关注的目标。
培养出优秀的人才是每个家庭的责任和使命，而良好的家庭文明礼仪教育则是成长过程中不可或缺的一部分。
我们需要从自己做起，从身边小事做起，营造温馨和睦的家庭氛围，为我们的下一代做出积极的示范，增长他们的道德观、情感和思想。
家庭礼仪教案
家庭礼仪教案导言：在现代社会，家庭礼仪的重要性备受关注。
作为一个家庭成员，维护良好的家庭礼仪是建立和谐家庭关系的关键。
本文将提供一份家庭礼仪教案，旨在帮助家庭成员培养良好的礼貌和尊重，建立和谐的家庭氛围。
第一部分：尊重尊重是家庭中最基本的要素之一。
以下是一些培养尊重的方法：1. 相互倾听：家庭成员需要相互倾听并真正关心对方的感受。
这样的行为表明我们尊重对方的意见和观点。
2. 礼貌用语：家庭成员应该用礼貌的语言相互交流，如说“请”、“谢谢”、“对不起”等。
这些简单的用语能够创造友好的氛围。
3. 尊重个人空间：每个家庭成员都有自己的个人空间和隐私，不应该侵犯对方的个人空间。
尊重个人的隐私是构建和谐家庭关系的关键。
第二部分：沟通技巧良好的沟通是家庭中建立健康关系的基础。
以下是一些培养良好沟通技巧的方法：1. 积极倾听：当别人发表观点时，要保持专注，不要打断对方。
积极倾听表明我们尊重对方的意见，并且能够更好地理解对方的观点。
2. 温和表达：在表达自己的观点时，要使用温和的语言和语调。
避免使用攻击性的言语，以免引起不必要的争吵。
3. 解决冲突：在冲突发生时，采用平等和平和的态度来解决问题。
通过协商和妥协，寻找共同的解决方案，而不是通过争吵和冷战来解决问题。
第三部分：互助与支持一个和谐的家庭需要成员之间的互助和支持。
以下是一些培养互助与支持的方法：1. 分担家务：家庭成员应该共同分担日常家务，如洗碗、做饭、打扫等。
这样可以减轻一人的负担，提高家庭的整体效率。
2. 互相关心：家庭成员应该关心对方的需求和感受，尽量提供帮助和支持。
关心的表现可以是询问对方的一天如何，关注对方的健康状况等。
3. 鼓励和欣赏：家庭成员应该互相鼓励和欣赏，及时表达对对方的认可和赞美。
这样可以增强家庭成员之间的亲密感和合作意识。
结语：家庭礼仪是建立和谐家庭关系的重要组成部分。
通过尊重、沟通技巧和互助与支持，家庭成员可以建立起良好的相互关系和情感连接。
创建文明家庭活动教案
一、教案名称：创建文明家庭活动教案第一章——家庭文明礼仪二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解家庭文明礼仪的基本内容，认识到家庭文明礼仪的重要性。
2. 培养学生养成良好家庭文明礼仪的习惯，提升家庭文明素质。
3. 引导学生以家庭为单位，积极参与创建文明家庭活动，为家庭和社会的和谐发展贡献力量。
四、教学内容：1. 家庭文明礼仪的基本概念和重要性。
2. 家庭成员之间的相互尊重、关爱与沟通。
3. 家庭日常生活中的礼貌用语、行为举止和待人接物。
4. 家庭文明礼仪的实际操作和演练。
五、教学过程：1. 第一课时：（1）导入：讲解家庭文明礼仪的基本概念和重要性。
（2）新课内容：介绍家庭成员之间的相互尊重、关爱与沟通。
（3）案例分析：分析家庭生活中的文明礼仪实例，引导学生认识到家庭文明礼仪的重要性。
（4）小组讨论：分组讨论如何在家庭生活中践行文明礼仪，分享各自的见解和体会。
2. 第二课时：（1）复习导入：回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。
（2）新课内容：讲解家庭日常生活中的礼貌用语、行为举止和待人接物。
（3）实践演练：组织学生进行家庭文明礼仪的实际操作和演练，提高学生的实践能力。
（5）布置作业：让学生课后以家庭为单位，开展一次文明家庭活动，下周分享活动成果。
六、教学评价：1. 学生对家庭文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在家庭生活中的文明礼仪实践能力。
3. 学生参与创建文明家庭活动的积极性和主动性。
六、教案名称：创建文明家庭活动教案第二章——家庭和睦相处七、课时安排：2课时八、教学目标：1. 让学生了解家庭和睦相处的重要性，认识到家庭和睦对家庭幸福的影响。
2. 培养学生学会倾听、理解和尊重家人，提高家庭沟通能力。
3. 引导学生积极参与家庭和睦相处的活动，营造和谐家庭氛围。
九、教学内容：1. 家庭和睦相处的重要性。
2. 学会倾听、理解和尊重家人。
3. 提高家庭沟通能力的方法和技巧。
4. 家庭和睦相处的实际操作和演练。
〖2021年整理〗《共建文明家庭》参考优秀教案
3辩论后，请同学们把自己的观点和理由写在教材第37页空白处。
五、同学们在家里经常接见客人吗？
1教师请几位同学分别介绍一下自己家是怎样接待客人的，从中找出一些共同的礼节。
2请学生以小组为单位，自己创编情节，分配角色，模拟表演。
3教师对学生的评价情况进行简单总结，并要求学生课后将评价表带回家请家长评价，下节课总结。
二、学生讨论交流
首先学生将自己家中的一些礼节列出来，在小组内进行交流，然后在组长的带领下将各个同学列出的条款进行归纳，相同或相近的合并整理出若干条家庭的礼节。
三、小组归纳统计后，各组代表在全班交流，在教师带领下，再次进行合并，梳理最后总结出家庭中的各种礼节。
四、辩论会—家人之间要不要讲礼节
1学生根据自己的观点选择加入正方或反方。
学生根据自己的日常表现说一说
同桌互相说说,
全班进行交流
学生将化解家庭矛盾的方法写在书上
给家长写爱心留言条
课后记
布置作业：将自己在课堂所学告诉家长，并让家长进行评价。
学生谈自己家的礼节
小组进行归纳总结
学生就一家人要不要进行讲礼节进行辩论。
填写书上的填空。
介绍自己家的为客之道。
学生以小组为单位，自己创编情节，分配角色，模拟表演。
课后记
第二课时
教 案
教学内容
养成生活好习惯
教学目标
知识
了解健康、饮食、作息、休闲娱乐好习惯的内容。
课时安排
1课时
板书设计
家庭中的礼节
家庭起居 文明语言 文明就餐 行走坐卧
教 学 过 程
教师活动
学生活动
一、谈话导入
师：“社会的文明与进步离不开我们每个家庭的文明，而家庭文明的重要方面是体现在家人之间的礼节。同学们在学校都是讲文明、懂礼貌的好孩子，在家里我们也需要讲礼节。那么家庭成员之间的礼节到底都有哪些呢？
【家庭礼仪】小学生文明礼仪课教案《共创和谐家庭》
【家庭礼仪】小学生文明礼仪课教案《共创和谐家庭》课题:共创和谐家庭二、深入交流教学目的: 1、谈身边故事，树立正确形象。
1、让学生懂得应孝敬父母，回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动，在家(1)引导学生发现身边亮点做个好孩子。
师:我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美2、从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质，做一个文明礼貌的学生。
称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
教学重点:共创和谐家庭，就要懂得家庭礼仪。
现在，在我们身边，就有许许多多活提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识，促进学生与家长之间的和谐动在家庭中懂得礼仪的好孩子。
他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。
相处。
下面，我想请大家说一说发生在我们身边的小故事，说说那些活动懂礼仪教学过程: 的好孩子在家庭中都是怎么做的,一、情境导入 (2)组织交流1、渲染学生情感。
在交流中，引导学生通过身边实例，明确生活中应做些什么，怎么去做。
同学们爱听音乐吗,我们先来听一段音乐。
(播放《找爸爸》和《世上只师:同学们说得非常好，其实在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，关有妈妈好》的音乐) 心父母。
2、引发思考，组织交流。
师:在传统教育国学经典《弟子规》中就有这样的概括:父母呼应勿缓父师:听了这两首耳熟能详的歌曲，相信大家一定会想到很多，谁能把自己行勿懒父母教须敬听父母责须顺承出必告反必面母命的想到的和大家一起分享呢,你能根据把这几句话讲解一下吗,学生发言。
注解:父母呼唤，应及时回答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖师:父母给了我们生命，哺育我们成长，是我们生活中的第一任老师，那延或推辞偷懒。
爸爸妈妈教导我们时，要专心地听。
对爸爸妈妈的批评，我们要诚恳主动地接受。
就应该用感恩之心对待父母，孝敬父母。
可是，我发现，在有些同学的家里总会有不和谐的音符出现。
出门前应向爸爸妈妈道别。
单独外出时，要征得爸爸妈妈同意并说明去向。
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【家庭礼仪】小学生文明礼仪课教案《共创和谐家庭》课题:共创和谐家庭二、深入交流
教学目的: 1、谈身边故事，树立正确形象。
1、让学生懂得应孝敬父母，回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动，在家(1)引导学生发现身边亮点
做个好孩子。
师:我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美2、从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质，做一个文明礼貌的学生。
称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
教学重点:
共创和谐家庭，就要懂得家庭礼仪。
现在，在我们身边，就有许许多多活提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识，促进学生与家长之间的和谐动在家庭中懂得礼仪的好孩子。
他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。
相处。
下面，我想请大家说一说发生在我们身边的小故事，说说那些活动懂礼仪教学过程: 的好孩子在家庭中都是怎么做的,
一、情境导入 (2)组织交流
1、渲染学生情感。
在交流中，引导学生通过身边实例，明确生活中应做些什么，怎么去做。
同学们爱听音乐吗,我们先来听一段音乐。
(播放《找爸爸》和《世上只师:同学们说得非常好，其实在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，关有妈妈好》的音乐) 心父母。
2、引发思考，组织交流。
师:在传统教育国学经典《弟子规》中就有这样的概括:父母呼应勿缓父师:听了这两首耳熟能详的歌曲，相信大家一定会想到很多，谁能把自己行勿懒父母教须敬听父母责须顺承出必告反必面母命的想到的和大家一起分享呢,你能根据把这几句话讲解一下吗,
学生发言。
注解:父母呼唤，应及时回答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖师:父母给了我们生命，哺育我们成长，是我们生活中的第一任老师，那延或推辞偷懒。
爸爸妈妈教导我们时，要专心地听。
对爸爸妈妈的批评，我们要诚恳主动地接受。
就应该用感恩之心对待父母，孝敬父母。
可是，我发现，在有些同学的家里总
会有不和谐的音符出现。
出门前应向爸爸妈妈道别。
单独外出时，要征得爸爸妈妈同意并说明去向。
师:看到这些情景，你又想说些什么, 放学或外出回家后，应向爸爸妈妈报平安。
(学生结合画面及自己实际的生活把家庭中的不良行为交流感受。
) 3、联系实际，讲述正确礼仪
3、情感共鸣，导入新课。
师:我们一起学习，并且知道家庭礼仪当中，最重要的是尊敬父母，关心
父母，这也是对父母孝敬的一种表现，现在请大家分小组讨论一下，在家庭中师:那么，大家希望拥有一个怎样的家庭生活呢, 还要有些什么礼仪, 创建和谐家庭，我们共同来创建一个文明、快乐的和谐家庭。
(板书课题:共创和谐家庭)
学生分小组讨论，全班共同交流，在交流的过程中，把学生所说做适当的
总结，得出家庭礼仪主要还包括:主动分担家务，注意个人卫生，用餐礼仪和。
这些礼仪在《弟子规》中也有相同的内容，下一节课，我们再详细待客礼仪
的进行学习。
三、总结激励
问候礼仪在这节课中，大家交流了许多共创和谐家庭的礼仪，这多么令人欣喜～
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，让我们(1) 早起后问爸爸、妈妈早上好。
和父母之间和谐相处，相亲相爱，那么我们的家庭一定会时时刻刻充满阳光。
(2) 睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
(3) 父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦。
(4) 过生日:祝长辈生日快乐、身体健康。
(5) 过新年:祝爸爸、妈妈新年愉快。
(6) 当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利
1. 别人帮助你时，你要说:谢谢。
2. 不小心踩到别人时，你要说:对不起。
板书设计:
3. 人家向你道歉时，你要说:没关系。
4. 客人来到我家时，你要说:请进。
尊敬父母关心父母
和谐家庭
主动分担家务
注意个人卫生
用餐礼仪
待客礼仪
教学反思。