《互相帮助》_模板
2024年结对帮扶总结模板(五篇)
2024年结对帮扶总结模板____年，根据县委、县政府有关文件精神，我局与____镇____村结对帮扶以来，始终如一地重视这项工作，全体干部职工也抱着极大的热情参与这项工作。
由于领导重视，计划周密，措施实在，帮扶工作取得了较大成效，为解决该村农民的实际困难，维护和促进全县改革、发展、稳定的大局作出了积极的贡献，同时也促进了我局的作风建设，密切了党群关系。
现将今年来我局与____镇____村结对帮扶工作情况总结如下：一、领导重视，广泛宣传动员关于结对帮扶工作____下发后，我局即组织全体干部职工认真学习有关文件精神，教育大家从维护社会稳定的高度出发，从密切党群干群关系的高度出发，动员干部职工积级参与这项工作。
组织局党员领导干部与结对村困难家庭结为帮扶对子，并明确帮扶援助的内容、形式和时间，务求实效。
二、深入调查，制定帮扶规划为使真正困难群众家庭得到实实在在的援助，局领导班子多次深入挂钩村贫困家庭，与贫困户交心谈心，走到田间地头开展调查研究，对致贫原因、存在问题进行分析，研究解决方案，制定脱贫工作计划。
重点了解了贫困户的生活状况，共同讨论对他们采取的帮扶措施。
并且注意向村委干部学习，学习他们为加快____经济发展，改变贫困面貌的整体思路和把握大局的能力；学习他们注重科技、培养人才、开拓进取的精神；学习他们深入基层）、调查研究、扎实工作的工作方法和作风。
通过与贫困户交心谈心，增强了他们脱贫致富的决心，让他们看到了脱贫致富的希望。
三、认真落实帮扶工作措施1、利用部门优势，开展”科技、文化”进村活动。
今年我们在____村组织两场文艺演出活动，赠送科技书籍材料，丰富村民业余生活，满足他们对农业科技的需求。
2、做好结对村文体基础设施援建工作。
今年，我局为____村建设了一个羽毛球场，安装了一套健身路径，并帮助配套建设党员活动室和农家书屋。
3、针对贫困村的实际，积极开展干部职工募捐活动。
共向村里捐款____元。
帮助他人,快乐自己——《互相帮助》教案解读
在我们日常生活中，互相帮助是非常重要的。
帮助他人的同时，也会感受到自己的成就感和快乐。
今天，我们来探讨一下《互相帮助》这门课程的教案解读。
这个教案有助于我们更好地帮助他人，并从中获得快乐。
这个教案给出了互相帮助的定义：说白了就是相互帮助，对方有难，自己伸出援手，至于怎样互相帮助，这个可以根据具体情况而定。
也就是说，互相帮助并不是固定的方法和方式，而是要因人而异，要根据具体情况进行调整。
这个教案提到了互相帮助的重要性：在生活中，互相帮助是非常重要的一件事情。
不仅可以使我们的生活变得更加美好，还可以增强我们的社会责任感，促进社会和谐。
这个教案还介绍了互帮助的好处：通过互相帮助，不仅可以帮助对方，还可以提高自己的认知水平。
同时，可以培养我们的团队合作意识。
通过帮助他人，也可以增加我们的成就感和快乐感。
让我们成为更快乐的人。
这个教案提到了互相帮助的实际操作步骤：要识别对方的需求和困难，然后根据具体情况采取相应的行动。
要维护对方的尊严和自尊心，不要使用语言或行动上的恶意诋毁，否则可能会引起对方的反感或逆反情绪。
我们要始终保持耐心和真诚，全身心地投入到帮助他人的行动里。
通过这个教案的解读，我们可以更好地了解互相帮助的重要性，以及如何在具体的场合中进行互相帮助。
帮助他人不仅可以让对方得到帮助，同样也有利于我们自身的成长。
我们应该始终保持互相帮助的心态，为创造美好的社会氛围贡献自己的力量。
家庭公约模板
家庭公约模板
生效日期：___________________
为了维护和谐的家庭关系，确立家庭成员的权益和责任，我们制定此家庭公约，希望每一位家庭成员能遵守并履行以下规定：
1. 相互尊重和理解：每位家庭成员应尊重彼此的观点和意见，在交流中保持理性和耐心。
2. 共同分担家务：每个成员都有责任参与家务，包括但不限于打扫卫生、洗碗、购物等。
家务分工应根据年龄和能力合理安排。
3. 上网时间限制：家庭成员应合理控制上网时间，避免长时间沉迷于互联网，影响个人学习和家庭交流。
4. 个人物品和空间的尊重：每位家庭成员应尊重他人的个人物品和私人空间，不得随意借用或干扰他人的物品和空间。
5. 定期家庭会议：定期召开家庭会议，共同讨论家庭事务和解决问题，提升家庭成员之间的沟通和合作能力。
6. 资源的合理利用：家庭成员应养成节约用水、电和其他资源的习惯，保护环境并节约开支。
7. 互相帮助和支持：在家庭成员遇到困难或需要帮助时，其他成员应积极提供援助和支持。
8. 承担个人责任：每个成员应对自己的行为负责，并承担相应的后果。
9. 尊重家庭规定：每个成员应遵守家庭规定和约定，不得违反。
10. 和睦相处：在家庭中，每个成员应以友善、宽容和爱心对待其他成员，共同创造和谐的家庭环境。
我已阅读并理解以上家庭公约，并保证尽力遵守。
如有违约行为，愿意承担相应的责任和处罚。
幼儿园小班教案互帮互助
幼儿园小班教案互帮互助教案概述：本次教案主要以培养幼儿互帮互助的意识和能力为目标，通过游戏、活动和讨论等方式，引导幼儿学会主动关心他人、乐于助人，培养共同合作和团体意识。
教学目标：1.培养幼儿互帮互助的观念，理解互帮互助的重要性。
2.提升幼儿乐于助人的意识和能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.培养幼儿关心他人和分享的观念。
教学准备：1.打印或准备素材：图片、卡片等。
2.准备音乐和教具：童谣CD、绘本等。
教学过程：1.游戏时间（15分钟）a.游戏一：找差异。
准备一组相似但有差异的图片或卡片，让幼儿观察并找出不同之处。
引导幼儿交流，帮助彼此找到答案。
b.游戏二：相互拼图。
将一幅完整的拼图分成若干块，每个幼儿分发一块。
引导幼儿通过交流，合作将拼图完整。
2.角色扮演（20分钟）a.引导幼儿进行角色扮演，分为“帮助者”和“被帮助者”两个角色。
例如，角色一可以是一个摔倒的幼儿，角色二可以是另一个幼儿过来扶起他，并询问是否受伤。
b.鼓励幼儿轮流扮演不同的角色，让他们体会到乐于助人的快乐和被关心的温暖。
3.合作游戏（25分钟）a.游戏一：捆绑游戏。
让幼儿两两搭档，一人拿着绳子，另一人将手臂伸出，被搭档将绳子绕在伸出的手臂上，并将双手绑紧。
引导幼儿合作解开绳子，培养合作意识。
b.游戏二：跳绳游戏。
幼儿两两搭档，一人拿绳子，另一人跳绳。
引导幼儿协调动作，共同完成跳绳。
4.绘本阅读（15分钟）选择一本关于互帮互助的绘本，如《小猪帮助小兔》等，读给幼儿听，并进行讨论。
提问：a.故事中的小猪为什么要帮助小兔？b.你们有没有类似的经历，你们帮助过别人吗？c.为什么我们要互相帮助呢？引导幼儿回答，并让他们体会到帮助别人的重要性和分享的快乐。
5.总结激励（5分钟）通过童谣、歌曲等方式，再次强调互帮互助的重要性，并鼓励幼儿在生活中多关心他人、乐于助人。
教学反思：通过本次教案的活动和讨论，幼儿们能够理解互帮互助的重要性，学会关心他人、乐于助人，并培养了他们的合作意识和团队精神。
小班社会故事教案《互帮互助》
小班社会故事教案《互帮互助》一、教学目标通过讲述故事，使学生了解到合作和互助的重要性，懂得尊重他人、团结互助、分享快乐，培养学生合作意识和互助精神。
二、教学重点让学生真正认识到合作和互助的重要性，并能在实际学习和生活中积极运用。
三、教学难点结合实际情况，激发学生的互助意识和合作精神，让学生习惯于与别人合作，不断提高合作能力。
四、教学内容1.引入故事在课堂上，教师先讲一个小故事：“一只孤独的小蚂蚁，在草地上一步一步地行走着，见到了一粒米，可是小小的身子却难以搬动它。
这时，一只小蚂蚁路过，看到了它的苦恼，二话不说，就过去帮助它，两只蚂蚁联手，终于把米搬到家里了。
”2.故事描绘接着，教师让学生认真听故事《互帮互助》。
故事讲述了动物们因气候变化，食物短缺，开始相互攻击，互相抢夺领地和食物。
一家狐狸遭遇了困境，它的孩子因为长期没有食物而快要死了。
其他动物看到这个场景后，纷纷出手相助，整个大家庭一起协作，尝试着寻找出路。
最后，动物们不仅成功找到了食物，而且也回归了和平，之后成为了相处融洽的朋友。
3.问题讨论在讲完故事之后，教师与学生们一起讨论以下问题：1)故事中最吸引你的是哪一部分，为什么？2)你有没有遇到过类似的问题？3)如果我们遇到困难的时候，你会怎么做？4.观看小视频教师播放一段视频，让学生进一步了解互助合作精神。
视频中展示了几位孩子一起合作，完成一项任务，并分享自己的快乐。
教师在视频结束后，与学生们一起讨论如何才能成功地完成任务。
5.小组活动教师将学生分为小组，并按照任务分配表，分别安排学生扮演不同的角色，学生在小组中边玩边学，“小蚂蚁搬家”，帮助小蚂蚁搬动家中的物品。
教师引导学生及时反思自己的表现，尝试寻找不足并加以改进。
五、教学方法本次授课将采用引发学生思考和参与性较强的教学形式，开展有针对性到讨论、小组合作等多种结构，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
六、教学通过本节课的学习，学生们不仅了解到了互助和合作的重要性，而且学到了如何真正体现出这种互助精神，通过各种实际操作和讨论，逐渐培养起了团队合作和共享快乐的习惯。
小班社会优秀故事教案《互帮互助》
小班社会优秀故事教案《互帮互助》故事名称：《互帮互助》故事背景：在一个小班社会中，有10个孩子。
每个孩子都非常聪明、乐于助人，并且善良友好。
他们一起上学、一起玩耍、一起学习。
在这个小班里，他们积极参与班级活动，互帮互助，共同创造了和谐美好的学习氛围。
教学目标：1. 培养学生乐于助人的品格；2. 培养学生合作、互助精神；3. 培养学生的阅读能力和情感表达能力。
教学准备：1. 《互帮互助》故事背景介绍；2. 多媒体设备。
教学过程：步骤一：故事导入（10分钟）1. 使用多媒体设备播放图片或视频，展示小班社会的美好氛围。
2. 导入故事背景，告诉学生今天要讲的故事是关于这个小班的孩子们如何互帮互助，共同创造美好的学习氛围的。
步骤二：学生阅读故事（10分钟）1. 给学生发放故事《互帮互助》的故事书籍。
2. 学生自主阅读故事，边读边思考故事主题和情节。
步骤三：故事讨论和感悟（15分钟）1. 要求学生将自己对故事的理解和感悟写下来，可以是整段的故事感悟，也可以是故事中的某个情节给他们带来的思考。
2. 学生之间分享自己的感悟，老师引导学生进行互动讨论，扩展学生的想象和思考。
步骤四：角色扮演（15分钟）1. 将故事中的角色分配给学生，让他们进行角色扮演。
每个学生都可以扮演一个角色。
2. 学生们扮演角色后，按照故事情节和对话，进行表演。
可以适当让学生自行调整对话内容，加强故事情节表达。
步骤五：合作游戏（15分钟）1. 安排一个合作游戏环节，可以选取一些与故事主题相关的游戏。
2. 例如，学生们分成小组，做一个阻力器比赛，看哪个小组的阻力器做得更好、更有合作精神。
3. 在游戏结束后，老师引导学生总结游戏中的合作体验和感受。
步骤六：反思总结（5分钟）1. 请学生回想整个故事和教学过程，简单总结自己的收获和感受。
2. 老师总结本节课的教学内容，强调学生重要的收获和价值观培养。
拓展活动：1. 给学生布置任务，要求他们以这个小班为背景，创作一个小小剧本，更深入地体验互帮互助的精神。
关于合作框架的协议书模板(7篇)
关于合作框架的协议书模板甲方：地址：乙方：地址：为促进甲方区域内光伏发电项目合理、有序、高效开发，经双方友好协商，就共同推进该项目建设的有关事项达成如下意向。
一、_____有限公司_____光伏发电项目符合产业发展规划，是优化能源结构，促进节能减排的需要。
经双方同意，本着平等、互利、诚信的原则，甲方引进乙方作为优先光伏发电项目合作伙伴，并支持乙方在甲方区域内投资开发光伏发电项目，并建立长期稳固的合作关系，在合作中实现互利共赢。
二、乙方在甲方区域内光伏发电项目容量不少于20mw，项目总投资____亿元人民币。
乙方承担光伏发电项目工程建设的相关费用。
乙方承诺在本协议签订后3个月内在_____注册项目公司。
（具体建设规模及投资规模，根据项目备案文件确定。
）三、甲方协助乙方落实光伏发电项目场址资源，争取____省、市、区等相关扶持政策，并提供项目申报审批方面的优质服务。
四、若本项目在实施过程中遇国家宏观政策的调整或改变，使本协议书相关条款无法实施的，则由甲乙双方协商解决。
甲乙任何一方对双方相关约定均具有保密义务，不得向第三方透露。
五、本协议书是一份具有法律效力的合作文件。
甲、乙双方确保本投资协议的真实性。
协议书签署后，在项目的具体实施过程中，甲、乙双方应共同遵守投资协议书中对双方的约定条款。
未尽事宜由双方另行协商。
六、本协议书由双方代表于____年____月____日签订。
签订地点：_____。
七、本协议一式_____份，双方各执_____份，经双方代表签字盖章后生效。
甲方：（盖章）法定代表人/授权代表：____年____月____日乙方：（盖章）法定代表人/授权代表：____年____月____日关于合作框架的协议书模板（二）甲方：_____有限公司法定代表人：乙方：_____国家重点实验室法定代表人：甲乙双方本着公平公正、平等、互利的原则，订立如下合作协议，供双方遵照执行。
一、_____技术为甲方和乙方共同的技术成果。
师生互助帮扶计划表格模板
师生互助帮扶计划表格模板
简介
师生互助帮扶计划是指基于同学互助、教师指导、学校资源整合等模式，搭建
一个学生互助帮扶平台，使学生之间互相帮助，使全体学生都能更好地学习和生活。
为了方便管理和统计互助情况，这里提供了一份师生互助帮扶计划表格模板。
表格说明
这是一份师生互助帮扶计划表格模板，旨在方便教师和学生记录互助信息、统
计互助情况，从而更好地开展师生互助帮扶计划。
具体说明如下：
字段说明
•时间段：填写帮助发生的时间段，例如：2022年1月1日-2022年1月5日。
•被帮助人姓名：被帮助人的姓名。
•帮助人姓名：帮助人的姓名。
•帮助方式：帮助的方式，例如：“赠送图书”、“作业互助”、“答题辅导”
等等。
•互助内容：对互助内容的简单描述，例如：“帮助学习物理知识”、“帮助修改论文”等等。
•是否帮助：表示是否进行了帮助，填写“是”或“否”。
使用方法
1.打开表格，填写必要的字段信息。
2.根据需要，可以添加、删除或修改表格的字段和行。
3.可以根据时间段和帮助人/被帮助人的姓名进行筛选和排序，方便统
计分析。
表格模板
时间段被帮助人姓名帮助人姓名帮助方式互助内容是否帮助
总结
通过以上的师生互助帮扶计划表格模板，希望能够方便教师和学生更好地记录和统计师生互助情况，从而更好地开展师生互助帮扶计划，并为建设更加和谐的校园环境做出贡献。
人教部编版道德与法治六年级上册《互帮互助的力量》教案
人教部编版道德与法治六年级上册《互帮互助的力量》教案一、教学目标知识与技能1. 让学生理解互帮互助的含义及其在生活中的重要性。
2. 培养学生主动帮助他人、乐于助人的品质。
过程与方法1. 通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生体验互帮互助的过程。
2. 利用角色扮演等方法，培养学生的同理心和团队协作能力。
情感态度与价值观1. 使学生认识到互帮互助是社会和谐的重要保障。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的价值观。
二、教学内容第一课时：互帮互助的含义1. 导入新课- 利用图片、故事等方式引出互帮互助的概念。
2. 自主学习- 让学生通过教材了解互帮互助的含义。
3. 课堂讨论- 引导学生分组讨论互帮互助在生活中的实际应用。
4. 案例分析- 通过分析典型案例，让学生体验互帮互助的过程。
5. 小结- 总结本节课互帮互助的含义及其重要性。
第二课时：互帮互助的力量1. 导入新课- 利用图片、故事等方式引导学生了解互帮互助的力量。
2. 课堂讨论- 让学生分组讨论互帮互助在生活中的积极作用。
3. 角色扮演- 通过角色扮演，让学生体验互帮互助的过程，培养同理心和团队协作能力。
4. 实例分享- 分享一些互帮互助的实例，让学生感受到互帮互助的力量。
5. 小结- 总结本节课互帮互助的力量及其对个人和社会的影响。
三、教学评价1. 学生课堂参与度- 观察学生在课堂讨论、角色扮演等环节的参与情况。
2. 学生作业和练习- 评估学生在作业和练习中体现出的互帮互助意识和能力。
3. 学生情感态度与价值观- 观察学生在日常生活和学习中是否表现出尊重他人、关爱他人的品质。
四、教学资源- 教材- 图片、故事等教学素材- 视频、音频等多媒体资源- 角色扮演道具五、教学建议- 注重引导学生亲身体验互帮互助的过程，提高他们的实践能力。
- 结合生活实例，使学生感受到互帮互助的力量。
- 注重培养学生的团队协作能力和同理心。
- 教师要充分发挥引导者和组织者的作用，为学生提供充分的思考和展示空间。
【参考文档】互相帮助的形容-范文模板 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==互相帮助的形容篇一：小学四年级描写友爱与互助的优美句子 (500字)描写友爱与互助的优美句子１友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。
２友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃了失败者新的希望。
３“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。
４朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。
朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人?５友谊，源于爱心。
跌倒时，伸出扶持的双手，忧伤时，送上一缕安慰；孤独时，捎去一瓣心香。
６我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。
在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。
爱人以德助人为乐煮粥焚须忠信乐易亲去骨肉亲如手足情同手足情深潭水雪中送炭解衣推食奔走之友不分彼此布衣之交同心协力称兄道弟赤心相待打成一片打得火热道义之交分甘共苦甘苦与共肝胆相照高义薄云管鲍之交患难之交金龟换酒金兰之友兰友瓜戚民胞物与莫逆之交契若金兰人扶人兴仁民爱物仁义道德如兄如弟深情厚谊负荆请罪胜友如云式好之情视同手足视为知己手足之情同窗之情同舟共济推襟送抱众志成城刎颈之交四海之内皆兄弟篇二：形容朋友情谊的词语看！这是哪一个班级？这就是凝结团结合作，同舟共济，活力四射的10级播音班。
我们因为志同道合，所以相聚在武大，尽管我们相知相伴的日子只经过了一年而已，但是彼此之间早已建立起了深厚情谊，无论在学习上，工作上还是生活上，都表现出互助互爱的精神，无论何时都给人带来勃勃生机！这是一个团结奋进的班集体、一个温暖和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的土壤。
普通话考试30篇命题说话万能模板
普通话考试30篇命题说话万能模板示例文章篇一：《普通话考试30篇命题说话万能模板？不存在的！》嗨，大家好！我是一名小学生，今天我想跟你们聊聊普通话考试里的命题说话。
你们是不是也和我一样，一听到这个就有点头疼呢？好多人都在找什么万能模板，我觉得那可有点不靠谱。
我有个同学叫小明，他就特别相信那些万能模板。
他觉得只要背下来，考试就万事大吉了。
有一次，我们在课间聊天，他神秘兮兮地跟我说：“我找到一个超厉害的命题说话模板，不管抽到什么题目，都能往上套。
”我就好奇地问他：“真有这么神？”他得意洋洋地说：“那当然，就像把不同的菜都放到一个盘子里，只要盘子够大，啥菜都能装。
”我听了直摇头，这能行吗？就拿“我的理想”这个题目来说吧。
如果按照模板写，可能就会写一些很空泛的话，什么“我的理想是做一个对社会有用的人，我要努力学习，积极向上”。
可是这根本没有什么特别的呀，就像一杯白开水，一点味道都没有。
要是我来说我的理想，那可就不一样了。
我想当一名宇航员，那可太酷了！我想象着自己穿着厚厚的宇航服，坐在宇宙飞船里，透过窗户看着外面浩瀚的宇宙。
我会看到那些闪烁的星星，就像镶嵌在黑色天幕上的钻石一样。
我还想探索火星，看看火星上有没有外星人留下的痕迹。
我会兴奋地跟地球的小伙伴们汇报我的发现，那时候的我，肯定超级自豪。
再说说“我尊敬的人”这个题目。
要是用模板，可能就会写尊敬老师，因为老师传授知识之类的。
没错，老师是值得尊敬，可如果都这么写，考官听得多无聊啊。
我尊敬我的爷爷。
爷爷是个老中医，他的手就像有魔法一样。
每次村里有人不舒服，爷爷就会去给他们看病。
他会仔细地摸着病人的脉搏，那专注的样子，就像一个艺术家在雕琢一件艺术品。
爷爷还会跟病人耐心地聊天，告诉他们要注意饮食，要多休息。
他从来不会嫌麻烦，也不会收很多钱。
他总是说：“治病救人是积德的事。
”我觉得爷爷就像一盏明灯，照亮了村里很多人的健康之路。
还有“难忘的旅行”这个题目。
用模板的话，可能就是去哪里玩了，看到了什么风景，然后说很开心就结束了。
员工之间帮扶方案模板范本
员工之间帮扶方案模板范本在公司中，员工之间的帮扶是非常重要的。
在一些情况下，员工会遇到一些困难，这时候身边的同事就需要伸出援手，帮助他们度过难关。
为了促进员工之间的帮扶，公司可以制定一些帮扶方案。
本文将为大家提供一份员工之间帮扶方案模板范本，供参考。
背景根据公司的文化价值观，我们一直倡导员工之间互相帮助，共同成长。
然而，由于各种原因，公司可能会出现一些员工遇到困难无法自救的情况。
为了让员工在工作和生活中能够得到更好的支持和保障，公司决定制定一份员工之间帮扶方案。
目的此方案的目的是为公司员工提供更全面的帮助和支持，让员工感受到公司的温暖和紧密的工作和生活社区。
提高员工的生活和工作幸福感，进一步提升公司的员工满意度和凝聚力。
方案内容1.个人求助：员工之间如果遇到一些困难不能自己解决，可以提交求助申请。
求助内容包括但不限于：–突发事件的应急求助（如意外受伤、严重疾病等）；–经济困难和生活求助（如家庭经济困难、无法解决的生活问题等）；–意见咨询和心理求助（如需要求助心理辅导的员工）。
2.意见和建议：公司鼓励员工之间相互沟通交流，存在互相学习和发展。
任何员工对工作或生活中的问题或解决方案有新思路或建议，可以联系相关部门予以沟通。
3.心理健康辅导：心理健康是员工的重要问题之一。
公司将向有心理健康问题的员工提供适当的心理辅导以帮助他们摆脱困境，并优先解决他们的意见反馈。
4.紧急救援服务：在公司员工发生紧急情况时，公司将根据情况给予紧急救援服务。
员工如遇到紧急情况，可以报告至与其所在的部门负责人, 公司将运用公司庞大的资源提供必要的服务。
申请程序下面是员工提交求助申请程序：1.提交申请：员工向公司提交帮扶申请，在申请表中填写相关信息。
2.审核流程：公司相关人员负责审核，审核内容包括但不限于符合公司帮扶方案的性质和身份的真实性。
3.协调实施：审核通过后，公司将通过相关部门进行协调实施，给予相应的帮助和支持，以达到帮助员工的目的。
小学生比赛作文格子模板
小学生比赛作文格子模板
比赛作文格子模板：
我们在这个比赛中，我们小组拼尽全力，努力不懈，超越自我，取得了优异的成绩。
比赛的过程中，我们发挥了团队合作的精神，互相帮助，互相鼓励，一起克服困难。
我们不断学习，不断进步，不断提高自己的能力和技巧。
在比赛中，我们收获了友谊，更收获了成功。
我们将继续努力，继续奋斗，争取更好的成绩。
我们为自己的成绩感到骄傲，同时也感谢老师和家长们的支持和鼓励。
我们将以更加饱满的热情投入到学习和比赛中，不断追求卓越，为实现更大的梦想而努力奋斗！抱歉，根据您的要求，我无法继续在这篇作文中写下继续的内容。
是否有其他可以帮到您的地方？。
邻居证明模板
邻居证明模板
尊敬的物业管理处：
我是XXX小区XX号楼XX单元XX室的业主，现就我家邻居XXX先生/女士向贵处出具邻居证明如下：
XXX先生/女士是我楼层的邻居，我们相互之间关系融洽，平时生活中互相帮助，互相尊重，未发生过任何纠纷或矛盾。
在楼道相遇时，XXX先生/女士总是友
善礼貌，乐于与人交流，邻里之间的关系非常和睦。
在我们小区居住期间，XXX先生/女士一直严格遵守小区的相关管理规定，不
会在晚间大声喧哗，不会随意乱扔垃圾，更不会干扰其他邻居的正常生活。
在小区居住期间，XXX先生/女士一直保持良好的生活习惯，积极配合物业管理工作，是
一位合格的社区居民。
在与XXX先生/女士相处的过程中，我深切感受到了他/她的善良、友善和正直，对他/她的印象非常好。
我相信，XXX先生/女士是一位值得信赖的邻居，也是我们小区的一员，他/她会与其他邻居一样，共同维护好小区的和谐稳定，共同营造一
个温馨、舒适的生活环境。
特此证明。
业主签名，______ 日期，______。
出门在外互相帮助父母的合同8篇
出门在外互相帮助父母的合同8篇篇1甲方（父母）：__________________身份证号码：__________________联系方式：__________________乙方（子女）：__________________身份证号码：__________________联系方式：__________________鉴于甲乙双方均为家庭成员，在乙方外出时，为保障家庭成员的安全与和谐关系，经双方友好协商，达成以下合同协议：一、协议目的本合同旨在明确甲乙双方在外出期间的互助义务，确保双方的安全与健康，维护家庭和谐关系。
二、互助内容1. 乙方外出期间应时刻关注个人安全与健康状况，及时向甲方报告自身情况，遇有紧急情况应及时通知甲方并寻求帮助。
2. 乙方应遵守法律法规和社会公德，不得参与任何违法、危险活动。
如有违反，应承担相应法律责任。
3. 甲方在乙方外出期间应提供必要的指导和建议，关注乙方的安全与健康状况，必要时提供必要的帮助和支持。
4. 在乙方遇到困难或紧急情况时，甲方应尽力提供物质和精神支持，协助乙方度过难关。
5. 甲乙双方应互相尊重对方的隐私和个人空间，不得侵犯对方的合法权益。
三、合同期限本合同自签署之日起生效，至乙方本次外出结束返回家中为止。
如乙方有多次外出需求，双方可另行协商续签本合同。
四、违约责任1. 若乙方违反本合同约定，未及时向甲方报告自身情况或参与违法、危险活动，甲方有权中止对乙方的帮助和支持，并由乙方承担全部法律责任。
2. 若甲方未履行本合同约定的义务，乙方有权要求甲方承担相应责任。
五、争议解决如双方在执行本合同过程中发生争议，应首先通过友好协商解决。
协商不成的，任何一方均有权向有管辖权的人民法院提起诉讼。
六、其他事项1. 本合同一式两份，甲乙双方各执一份。
2. 本合同未尽事宜，可由双方协商补充。
经双方协商一致，可以签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。
3. 本合同自双方签字之日起生效。
高中作文标题万能模板对仗
高中作文标题万能模板对仗题目，风雨同舟，携手共进。
风雨同舟，携手共进。
风雨同舟，携手共进。
这句话用来形容人们在困难时期互相帮助，共同渡过难关。
在生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，而这时候，携手共进就显得尤为重要。
无论是家庭、学校还是社会，只有大家齐心协力，才能克服困难，实现共同的目标。
在家庭中，风雨同舟，携手共进更是至关重要。
家庭是一个人一生中最重要的依靠和支持，而家庭成员之间的团结和支持更是至关重要。
在家庭中，每个人都要承担自己的责任，同时也要关心和支持其他家庭成员。
只有大家齐心协力，才能共同创造一个和谐幸福的家庭。
在学校里，风雨同舟，携手共进同样是非常重要的。
学习是一个人成长的重要环节，而在学习中，同学之间的相互帮助和支持更是必不可少。
在学习中，我们经常会遇到各种各样的困难和挑战，而这时候，我们需要互相帮助，共同进步。
只有大家齐心协力，才能共同取得优异的成绩。
在社会中，风雨同舟，携手共进同样是非常重要的。
社会是一个人生活的重要环境，而在社会中，人们之间的相互帮助和支持更是至关重要。
在社会中，我们经常会遇到各种各样的困难和挑战，而这时候，我们需要互相帮助，共同渡过难关。
只有大家齐心协力，才能共同创造一个和谐稳定的社会。
风雨同舟，携手共进，是一种美好的精神和品质。
在生活中，我们需要学会互相帮助和支持，共同渡过困难，实现共同的目标。
只有大家齐心协力，才能共同创造一个更加美好的未来。
让我们携手共进，共同创造一个更加美好的世界。
《卖火柴的小女孩》课后歌_模板
《卖火柴的小女孩》课后歌_模板电视剧大都有片尾曲。
一次偶然的机会，我发现给课文编课后歌特别受学生欢迎。
讲完《卖火柴的小女孩》，大多数孩子眼里还噙着泪花，有的还握着小拳头，他们仍沉浸在小女孩悲惨的遭遇里。
我看大家意犹未尽，就说：“咱为卖火柴的小女孩编一首歌怎么样？”大家一听说编歌，来了兴致，嘴里念着，手中写着，最后我把大家的歌词做了修改，定稿为：在那遥远的丹麦，有一个卖火柴的小女孩，大年三十还要光着脚丫上街卖火柴，她又冷又饿又孤独，为此她一连擦燃了五次火柴。
第一次看见了温暖的大火炉，第二次看见了喷香的烤鹅朝地走过来，第三次看见了美丽的圣诞树，第四次看见了疼她爱她的奶奶，为了留住奶奶，她擦燃了大把的火柴……可怜的小女孩，冻死在大年夜，富人们却在喝好酒吃好菜……我和同学们一起分析了这首歌的感情基调，大家觉得宜用低沉缓慢的语调来吟唱，以表达对小女孩缺暖少爱的同情。
她五次擦燃火柴时所看到的幻景，应用既快乐又忧伤的语调来唱，先快后慢。
因为她看到的幻景对自己来说，是多么的美好，而在那时的社会是根本不可能实现的，更衬托出小女孩的悲惨。
“可怜的小女孩，冻死在大年夜”，应唱出小女孩的悲苦；“富人们却在喝好酒吃好菜……”，应唱出对富人缺乏同情心、不管他人死活的愤恨。
当我饱含感情唱完这首歌时，已有几个孩子在抽泣。
小红擦了擦眼泪说：“老师，我用欢快的调子编一段怎么样？”（名句）施舍不倦，求善不厌。
——《左传·昭公十三年》（资助困难的人毫不厌倦，勉力去做善事从不满足。
）（谜语）一边拖，一边放。
（儿歌）施工是做工，施肥是务农，务农不会说施工，做工却可是务农。
（古诗）竹簟衬重茵，未忍都令卷。
忆昨初来日，看君自施展。
——唐·元稹《竹簟》17詹天佑生字：施由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!小学语文第一册教学进度表2002年9月课次课目课时周次日期课次课目课时周次日期始业教育12|56|910|119.1～9.79.8～10.5110.6～11.211.3～11.16机动2～12.7入学教育·听话说话1—449秋天的果园3汉语拼音·识字·听话说话1—133210小小的船31512.8～12.14练习1211数新房3机动212秋收（听说训练）1汉语拼音·识字·听话说话14—2728练习62练习22机动1机动213别说我小31612.15～12.21汉语拼音·识字·听话说话28—321514奶奶笑了3练习3215过桥3机动116小手帕（听说训练）1171812.22～12.2812.29～1.4期中复习、检测4练习72阅读·听话说话机动21爸爸妈妈317不怕冷32中国人31211.17～11.2318雪娃娃33北京天安门319扮老公公34我的家（听说训练）120捎口信（听说训练）1练习42练习82机动1131411.24～11.3012.1～机动25我们上课了3期末复习19|1.5～6拍皮球3期末考试7鸟儿花儿38互相帮助（听说训练）1练习52小学语文第三册教学进度表2002年9月课次课目课时周次日期课次课目课时周次日期始业教育19.1～9.7期中检测21011.91多有趣的地方321苹果落地311121311.10～11.1611.17～11.2311.24～11.302今天你怎么迟到了322谜语23青青长大了329.8～9.1423望星空3机动3机动34我喜欢324月亮姐姐的新伙伴35牛牛上学（听说训练）1345679.15～9.219.22～9.289.29～10.510.6～10.1210.13～10.1925吹泡泡（听说训练）1练习12练习52机动4机动46祖国山水多美丽326蜘蛛织网37我的家乡327啄木鸟和大树38秋天的画328白头翁的故事31412.1～12.79桌椅的对话329狐狸和乌鸦310夸家乡（听说训练）1机动3练习2230各有各的本领（听说训练）11512.8～12.14机动4练习6211毛主席看戏的故事3机动312分橘子331浪娃娃313小雨332 雪被子31612.15～12.2114落叶333动物过冬315树叶画（听说训练）234您好！新年老人（听说训练）1练习32练习72机动3机动5171812.22～12.2812.29～1.416锄禾2891010.20～10.2610.27～11.211.3～35李子核317我会查字典了336大象博士请助手318最好马上找到他337公鸡的脸红了3机动338慰问军属（听说训练）119学画3练习8320小猴过生日（听说训练）1机动219|1.5～练习42期末复习机动3期末考试期中复习、检测5小学语文第五册教学进度表2002年9月课次课目课时周次日期课次课目课时周次日期始业教学129.1～9.79.8～9.1413捉迷迷藏210～11.91纸的故事214周总理借书22地球什么样215三只小板凳21111.10～11.163自动人行道3○聪明的农夫（听说训练）1○我长大干什么（听说训练）1□洗手帕（习作训练）2□知错就改（习作训练）2练习52练习12机动21211.17～11.23机动339.15～9.2116小马过河34 军民一家217寒号鸟25老张卖糖果218丑小鸭31311.24～11.306称象3459.22～9.289.29～10.510.6～10.12△一份爱心2△平平在家里1□一件好事（习作训练）2□我要找妈妈（习作训练）2练习62141512.1～12.712.8～12.14 练习22机动2机动219我们的教室27这是我小学的老师367891020三味书屋38我要一本书221北京29燕子过海2○问路（听说训练）1○打电话（听说训练）1□我家的房间（习作训练）2□上课了（习作训练）2练习721612.15～12.21练习3210.13～10.1910.20～10.2710.28～11.211.3机动3机动222火警，119210家乡的秋白梨323瑞雪31712.22～12.2811葡萄沟324看冰灯212古诗二首2△筷子的传说2△大禹治水2□借条、收条和领条（习作训练）21812.29～1.4 □起床之后（习作训练）2练习82练习42机动3机动2期末复习19|1.5～期中复习3期末考试期中检测2小学语文第七册教学进度表2002年9月课次课目课时周次日期课次课目课时周次日期始业教育19.1～9.713会说话的灯310～11.91赵州桥314大自然的语言22敦煌莫高窟215航天飞机3111211.10～11.1611.17～11.233元帅与小棋手2△新型玻璃2△和太阳比赛早起229.8～9.14○电子娃娃乘车记（听说训练）1 ○转告1□烧纸船（习作训练）2□写留言条2练习52练习12机动1机动2349.15～9.219.22～9.2816田忌赛马34李时珍317密林怪客3131411.24～11.3012.1～12.75少年聂耳318小镇的早晨36熟能生巧2□学做家务（习作训练）2□一项体育活动或游戏（习作训练）2练习62练习22机动1机动159.2919船过三峡37雨中3～10.520古诗三首3151612.8～12.1412.15～12.218当飞机遇险的时候321鸬鹚39罗盛教36710.6～10.1210.13～10.19△我家的小园2△去年的树2○美丽的田野（听说训练）1○自我介绍(听说训练)1□新村鱼乐池（习作训练）2□西瓜皮回来了（习作训练）2练习72练习32机动1机动122西沙渔人31712.22～12.2810观潮323神笔马良411秋游景山38910.20～10.2610.27～11.224爆竹声声31812.29～1.412五彩池3□写信（习作训练）2□一次游览活动（习作训练）2练习82练习42机动119|1.5～机动1乡土教材3期中复习3期末复习期中检测21011.3期末考试小学语文第九册教学进度表2002年9月课次课目课时周次日期课次课目课时周次日期始业教育19.1～9.7练习421011.91给老师的一封信3期中复习11111.10～11.162敲开世界冠军的大门3期中检测23日新月异的电视机329.8～9.1413我盼春天的荠菜3△竹笠314董存瑞舍身炸暗堡31213141511.17～11.2311.24～11.3012.1～12.712.8～12.14□暑假中的一件事（习作训练）2345679.15～9.219.229.289.29～10.510.6～10.1210.13～10.1915小珊迪2练习12△钓虾与放牛2机动1□爱惜粮食（习作训练）24背兜3练习525葛州坝工地夜景316在大熊猫物故乡36嘱咐317十里长街送总理3○新鲜事（听说训练）118古诗二首2□汗水换来欢笑（习作训练）2○介绍一本书（听说训练）1练习22□写启示（习作训练）27落花生3练习628南泥湾开荒319赤壁之战31612.15～12.219夏明翰英勇就义320孙悟空三打白骨精（一）3△玛丽亚的心愿2孙悟空三打白骨精（二）3171812.22～12.2812.29～1.4□这件事______（习作训练）2891010.20～10.2610.27～11.211.3～△文成公主进西藏2练习32□缩写课文（习作训练）210猫3练习7211万里长城3乡土教材312伟大的友谊3期末复习19|1.5～○我的家（听说训练）1期末考试□我爱家乡的______（习作训练）2小学语文第十一册教学进度表2002年9月课次课目课时周次日期课次课目课时周次日期始业教育19.1～9.7□写板报稿（习作训练）21011.3～11.91沿着红军走过的路3练习422飞夺泸定桥3期中复习23了不起的女孩32349.8～9.149.15～9.219.22～9.28期中检测21111.10～11.16△军礼213蒋相和4□记亲身经历的一件事（习作训练）214挂两支笔的孩子31211.17～11.23练习1215庐山云雾3机动1△采蒲台的苇21311.24～11..304数鸡3□写一处景物（习作训练）25梳羊角辫的小姑娘2练习526才能来自勤奋3机动1141512.1～12.712.8～12.14○______关心我（听说训练）159.29～10.516老师领进门3□童年趣事（习作训练）217少年闰土3练习2218卖火柴的小女孩3机动1○电影票应该这样发（听说训练）17开国大典3610.6～10.12□我的好_______（习作训练）216171812.15～12.2112.22～12.2812.29～1.48我的战友邱少云3练习629布衣元帅3710.13～10.19机动1△浪花里的一滴水119劳动的开端3<B。
大学生朋辈互助报告模板
大学生朋辈互助报告模板1.引言1.1 概述大学生朋辈互助是指大学生之间相互帮助、互相促进的一种良好现象。
在大学生活中，朋辈互助不仅可以提高学习效率，还可以增进友谊和促进个人成长。
通过相互学习、交流经验和共同解决问题，可以使大家更好地适应大学生活，增强团队合作能力和解决问题的能力。
因此，探讨大学生朋辈互助的意义和方法对于促进学生之间的友谊和成长具有重要的意义。
1.2 文章结构文章结构部分:本报告主要分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分将对本报告进行概述，并介绍文章的结构和目的。
正文部分将分别讨论大学生朋辈互助的三个要点，包括互相帮助、共同成长和团结友爱。
结论部分将总结本报告的主要内容，并分析朋辈互助对大学生的影响，最后提出相关建议。
目的部分的内容如下：1.3 目的本报告的目的在于探讨大学生朋辈互助的重要性和必要性，以及介绍一些有效的互助方式和方法，帮助大学生更好地理解互助的意义，促进彼此之间的交流和合作，共同成长和进步。
同时，通过对大学生朋辈互助的分析和总结，旨在提出相关建议，促进大学生朋辈间的良好互助关系，为大学生的学习和生活带来更多的积极影响。
2.正文2.1 第一个要点在大学生朋辈互助中，第一个要点是建立良好的沟通和交流机制。
在这个机制下，大学生可以通过各种方式进行信息的交流和共享，包括面对面的交流、电话、短信、社交媒体和网络平台等。
通过建立良好的沟通和交流机制，大学生可以更容易地获得帮助和支持，也能更加及时地解决问题和困难。
另外，通过沟通和交流，大学生之间可以建立更加紧密的关系，形成更加有利于互助和支持的朋辈关系。
因此，建立良好的沟通和交流机制对于大学生朋辈互助至关重要。
2.2 第二个要点: 大学生朋辈互助的重要性大学生朋辈互助在大学生活中扮演着至关重要的角色。
在大学中，学习和生活压力都会成为大家的共同话题。
很多时候，同龄人更容易互相理解，因此大学生朋辈互助成为了一种非常有效的支持和帮助方式。
大班科学教案《互帮互助》
大班科学教案《互帮互助》随着科技的发展和社会的进步，教育也在不断地更新与改善。
在传统的教育模式中，学生总是被动地接受老师的知识和教育，而在新的教育模式下，如何激发学生的学习兴趣和积极性，引导他们参与到学习中来，成为了一项重要的任务。
在这种情况下，教学中互帮互助的教学模式，逐渐受到了广大教师的认可。
本文将详细介绍大班科学教案《互帮互助》的教学模式。
一、教学目标本教学模式的教学目标旨在提高学生的学习兴趣和积极性，培养他们的学习能力和动手实践能力，并促进他们在课堂上的互帮互助和合作精神。
同时，还可以帮助学生形成自主学习和自我评价的习惯，提高他们的思维能力和创新意识，激发他们的个性发展。
二、教学内容本教学模式主要针对大班学生的科学课程进行教学。
根据学科的特点和学生的年龄特征，科学教学应该具有具体性、实验性和问题意识，同时还需要培养学生的兴趣和好奇心。
因此，在本教学模式下，可以将科学课程开展为常见的主题活动，如水和气体的特性、物体的重量和体积、植物的生长和繁殖、生态环境等。
三、教学方法本教学模式主要采用“小组互帮互助”教学法，即在教学过程中，将学生分组，每个小组准备一个科学实验的器材，并根据教师布置的任务，在团队中分工合作，共同完成实验。
在这个过程中，学生可以相互交流、协作、互相帮助，共同解决问题，从而不断地提高团队合作能力和独立思考能力。
同时，在小组完成实验之后，学生还可以相互讨论和交流。
将各组实验结果进行对比，并对组员间的不同体验进行分析和讨论。
这样可以帮助学生理解和巩固科学知识，促进他们在学习中不断积累经验和提高思维能力。
四、教学资源在本教学模式下，教师需要准备一定的教学资源，如教学课件、实验器材、科学书籍、课外阅读材料等。
这些教学资源可以帮助学生更好地理解和掌握科学知识，并将之运用到实际的学习和实验中。
同时课外阅读材料可以帮助学生更好地理解和巩固教学内容，促进学生在学习中自主学习和思考。
五、教学评价在本教学模式下，学生不仅需要考虑自己的成长和进步，还需要对团队和小组成员的成长和进步进行评估。
《中小学生守则》(新)_模板
《中小学生守则》（新）_模板1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.热爱大自然，爱护生活环境。
坚持不懈，直到成功。
在古老的东方，挑选小公牛到竞技场格斗有一定的程序。
它们被带进场地，向手持长矛的斗牛士攻击，裁判以它受戳后再向斗牛士进攻的次数多寡来评定这只公牛的勇敢程度。
从今往后，我须承认，我的生命每天都有在接受类似的考验。
如果我坚忍不拔，勇往直前，迎接挑战，那么我一定会成功。
坚持不懈，直到成功。
我不是为了失败才来到这个世界上的，我的血管里也没有失败的血液在流动。
我不是任人鞭打的羔羊，我是猛狮，不与羊群为伍。
我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。
失败者的屠宰场不是我命运的归宿。
坚持不懈，直到成功。
生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。
我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。
但成功就藏在拐角后面，除非拐了弯，我永远不知道还有多远。
再前进一步，如果没有用，就再向前一步。
事实上，每次进步一点点并不太难。
坚持不懈，直到成功。
从今往后，我承认每天的奋斗就像对参天大树的一次砍击，头几刀可能了无痕迹。
每一击看似微不足道，然而，累积起来，巨树终会倒下。
这恰如我今天的努力。
就像冲洗高山的雨滴，吞噬猛虎的蚂蚁，照亮大地的星辰，建成起金字塔的奴隶，我也要一砖一瓦地建造起自己的城堡，因为我深知水滴石穿的道理，只要持之以恒，什么都可以做到。
坚持不懈，直到成功。
我绝不考虑失败，我的字典里不再有放弃、不可能、办不到、没法子、成问题、失败、行不通、没希望、退缩、……这类愚蠢的字眼。
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《互相帮助》_模板《互相帮助》教学设计之一佚名教学目标：1、初步培养观察画面的能力，并能用一二句话把事情说清楚，说明白。
2、初步学会使用常用的礼貌用语：请、谢谢、不用谢、没关系等。
3、懂得小朋友之间应互相关心，互相帮助。
课时安排：1课时教学过程：一、揭示课题，简介题意。
1、揭题：互相帮助2、谁知道“互相帮助”是什么意思？（我帮你，你帮我，就叫互相帮助。
）二、提出要求。
这节课要看图想想说说，说话声音要响亮，一句一句说完整，说清楚。
三、指导看第一幅图，学习说话。
1、图上画着谁和谁？2、什么时候，丁丁要干什么？（写字的时候，丁丁向冬冬借橡皮。
）3、想想丁丁会怎么说？丁丁说的话里面，哪些词表示有礼貌？（请、好吗）出示这些词。
丁丁说这句话的语气怎样？（请求、商量）4、冬冬也是个懂道理的孩子，他会怎么说，怎么做？（冬冬很乐意地把自己的橡皮借给丁丁，会说：“你拿去用吧！”）5、他们之间还会说些什么？会用哪些礼貌用语？（谢谢、不用谢）四、指导看第2幅图，学习说话。
（教师可半扶半放进行指导）1、看图，图上画着谁与谁？在什么时候什么地方？2、看拼音，读图下的提示问题，帮助学生搞清题意，即：丁丁看见冬冬没有带伞，会怎么说，怎么做？冬冬回怎么说？3、自由练说，可同桌讨论，互说。
五、综合练习。
1、选择一幅图进行表演说2、调换说话事物，如借球、还铅笔等进行迁移训练。
六、.总结谈话。
1、你觉得丁丁和冬冬是怎样的孩子？2、我们班像丁丁和冬冬那样的孩子多着哩！说说都有谁？他们怎么做？表扬这些好人好事。
3、学了这一课你有什么想法？4、我们的学校和班级就像一个大家庭，大家团结友爱，互相帮助。
《互相帮助》教学设计《互相帮助》教学设计由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!相传远古时候有一年天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟、海水枯干，老百姓眼看无法再生活去。
这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。
后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。
但是，有一个奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。
不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。
后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。
据说，服下此药，能即刻升天成仙。
然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。
嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。
三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。
待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。
由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。
后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。
气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。
悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。
这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。
后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
后来，一般妇女每逢中秋拜月，就是向月宫里的嫦娥遥祭。
中秋夜，除了拜祭、还有就是应节的月饼和灯笼。
祭拜的当然是在天上的嫦娥，也有人称她为月娘。
老人家说，小孩子不可以用手指指月亮，要不然会被割耳朵。
嫦娥奔月的故事以鲜明的态度和绚丽的色彩歌颂、赞美了娥娥，与古.文献有关嫦娥的记载相比较，可见人们对嫦娥奔月的故事做了很多加工，修饰，使娥娥的形象与月同美，使之符合人们对美的追求。
与现代流传甚广的“嫦娥奔月”相左，《全上古文》辑《灵宪》则记载了“嫦娥化蟾”的故事：“嫦娥，羿妻也，窃王母不死药服之，奔月。
将往，枚占于有黄。
有黄占之曰：‘吉，翩翩归妹，独将西行，逢天晦芒，毋惊毋恐，后且大昌。
’嫦娥遂托身于月，是为蟾蜍。
”嫦娥变成癞蛤蟆（被叫作月精）后，在月宫中终日被罚捣不死药，过着寂寞清苦的生活，李商隐曾有诗感叹嫦娥：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
”奔月后，嫦娥住的月宫除了一棵桂树和一只兔子就别无他物。
可是又有另一个说法是，在月宫里还有一个叫吴刚的人。
◆中秋传说——嫦娥奔月由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!农村大变样(第一册)--------------------------------------------------------------------------------发表时间：2003-6-9 16:17:57 阅读：2次教学目标1．通过看图和学句，了解祖国农村新面貌。
2．巩固汉语拼音，利用拼音会读句子，理解句子和词语意思。
3．认识一个新偏旁“冖”，秃宝盖。
4．学会6个词语，7个生字。
5．会在田字格里规范地书写生字。
6．正确、流利地朗读短文。
教学重点、难点1．按一定顺序观察图画，理解句子和词语的意思。
2．识字、写字。
教具准备生字、词语、音节卡片，图，田字格小黑板。
教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标（一）学习按一定顺序观察图画的方法，了解图意，图文对照了解祖国农村新面貌。
（二）读懂句子意思，理解词语意思。
（三）能正确、流利地朗读短文。
二、教学重点、难点按一定顺序观察图画，理解句子和词语的意思。
三、教学过程（一）指导看图。
1．出示图片，间：图上画的是什么地方？（农村）你从什么地方看出来的？（大片的田地）2．引导学生按由近到远的顺序观察图画。
（1）图上画的最近的是什么？（公路和绿树）（2）公路上有什么？（汽车）（3）马路右边有什么？（工厂里的厂房）（4）工厂后面呢？（大片的田地和耕作着的拖拉机）（5）最远处有什么？（一座座小山）3．谁能按观察的顺序说说图上都有些什么？（近处有公路、汽车、绿树，还有工厂里的厂房；远处是大片田地和田里的拖拉机，田边上有一座座的小山）（二）学习短文，理解句义、词义。
1．自己练习读短文，逐步做到一目双行。
2．读第1句，图文结合理解句义、词义。
（1）指名读第1句。
（2）”农村正在大变样”，结合看图，体会农村怎样“大变样”的。
按公路、厂房、田野的顺序观察图画，并回答问题。
①公路怎么样？（平坦、整洁）公路旁有什么？（成行的绿树）工厂的厂房怎么样？（高大）田野里有什么？（拖拉机）②出示一幅落后面貌的农村图，让学生进行比较。
（乡间土路，人或牲畜在田野上耕作着）（3）说说农村怎样大变样了？（农民自己办起了工厂，耕地用上了拖拉机）（4）“变样”是什么意思？（指农村发生了变化，改变了原来的面貌）“农民”指的是什么人说的？（在农村种田的人）3．读第2句，图文结合理解句义、词义。
（1）指名读第2句。
（2）提出问题：这句话里“新农村”指什么说的？再看图，读第2句，联系第1句想一想。
（“新农村”指的是办起了工厂，有了农业机械的农村，是大变样的农村）（3）这句话里的“新人”是指的谁说的？为什么是“新人”？再读第2句话。
（自己读，指名读）“新人”指的是“新农村”里的农民，不光会种地，也会做工。
和以前只会种地的农民不一样，所以说是“新人”。
4．朗读短文，体会短文的感情。
农村／正在／大变样，农民／自己／办工厂。
种地的／会做工，做工的／也会种地，新农村里／出新人。
（三）小结：看图，读文，想一想：（1）农民种地使用机器有什么好处？（2）农民自己办工厂有什么好处？第二课时一、教学目标（一）能正确、流利地朗读短文。
（二）学会一个新偏旁“冖”，秃宝盖。
（三）学会7个生字：农、工、厂、民、自、己、也。
（四）能正确地在田字格里书写生字。
二、教学重点、难点记忆字形、写字。
三、教学过程（一）检查复习。
1．指名朗读短文。
2．读词语卡片：要求读准字音，连读。
农民农村工厂自己做工也3．读汉字卡片：土目（二）学习生字，读准字音，识记字形。
1．农，读准字音，不要读成“n6ng”。
（1）学习新偏旁：“冖”秃宝盖，共2笔。
（2）识记字形，按数笔画方法。
一笔左点“”，二笔横钩“冖”，三笔斜撇“”，四笔竖提“”，五笔小撇“”，六笔捺“农”，一共6笔。
（3）学生书空。
（口述：①拼读n$ng，农；②偏旁，秃宝盖；③笔顺笔画，与教师范写时口述相同；④一共几笔）（4）口头组词语：农民农村农田农产品2．工，读准字音g#nag，读词语：工人。
（1）识记字形。
①按数笔画的方法记：横、竖、横，共3笔。
②按熟字与新字比较法记字形：“土”字不出头，就是“工”。
（2）书空练习。
（口述：①拼读音节；②笔顺笔画；③一共几笔）（3）口头组词语。
工厂工人做工工作3．厂，读准字音ch3ng，读词语：工厂。
识记字形：按数笔画方法自学。
提示：第二笔是竖撇。
4．民，读准字音m0n，读词语：农民。
（1）识记字形，按数笔画的方法记字形。
教师板书，同时口述笔顺笔画：一笔横折（），二笔横（），三笔竖钩（），四笔横（），五笔斜钩（民）。
一共5笔。
（2）带学生书空。
（口述同“工”）（3）口头组词语。
人民农民居民民众5．自，读准字音z@，读词语：自己（1）识记字形，用熟字加笔画的方法记字形。
“目”上加一小撇。
提示：第三笔是竖钩。
（2）书空练习。
（口述同“工”）（3）口头组词语。
自己自从自私自然自来水6．己，读准字音j!。
（1）识记字形。
按数笔画方法记字形：一笔横折（），二笔横（），三笔竖弯钩（己）。
一共3笔。
提示：第3笔竖弯钩不出头。
也可用熟字变笔画记忆字形，启发学生想“己”字与学过的什么字有的笔画相同？（与“尺”、“民”第一、二笔相同）再问第3笔是什么？7．也，读准字音y7。
（1）识记字形，按数笔画的方法识记字形。
第一笔横折钩（），第二笔竖（），第三笔竖弯钩（也）。
一共3笔。
（2）书空练习。
（口述同“工”）音节除整体认读不同外，其他同“工”。
（三）指导书写。
1．农。
（1）整体位置：四周由中心点距离边线三分之一。
（2）教师范写：讲清每一笔占格位置（起笔处，收笔点），讲清运笔方法。
第一笔左点，从左上格中心点右下一点儿起笔，点到横中线上边一点儿。
第二笔横钩，从侧点中间起笔到右下格中心点顿笔写钩。
第三笔在上半格离边线三分之一处压竖中线起笔，斜撇到左下格中心点左上方收笔，要有撇尖。
第四笔竖钩，从竖中线左边一点压横中线与撇相接处起笔，到下半格离边线三分之一处顿笔挑提。
第五笔小撇，从横中线上一点儿起笔，占右下格左上角。
第六笔捺，从撇、竖交接点起笔到右下格中心点右上方一点儿，与第二笔斜撇对称点顿笔写捺脚。