人教版初中历史七年级下册贞观之治
七年级历史下册《贞观之治》课件人教新课标版
3、结果：贞观之治
1、吸取隋亡教训，非常重视发展生产，减轻农民赋税劳役， 并“戒奢从简”的唐朝皇帝是（ ） A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
2、唐太宗在位期间政绩突出，其统治被称为（ ） A.康乾盛世 B.文景之治 C.开元盛世 D.贞观之治
3、唐太宗统治时期的措施包括（ ）①吸取隋亡教训，轻徭 薄赋。②重视纳谏的治国方针。③发展生产，减轻农民负担。 ④任用贤才，戒奢从简。 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
4、被现代史学家郭沫若称赞为“政启开元，治宏贞观”的封建 帝王是（ ）
A.唐太宗 B.唐高宗 C.武则天 D.唐玄宗
5、“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”是下列哪 位古人的话？（ ）
A．唐太宗 B.唐高宗 C.武则天 D.唐玄宗
6、贞观时期被人称为“如晦长于断，玄龄善于谋”的是（ ） ①房玄龄 ②姚崇 ③杜如晦 ④魏征
治宏贞观 政启开元
一、唐王朝的建立
1、隋王朝的灭亡 （1）原因：隋农炀民帝起的义暴，政各引地发地了方大长规官模和的一
些害怕势力乘乱纷纷起兵。
（2）时间：618年 2、唐王朝的建立618年 李渊 长安
二、贞观之治
1、李世民即皇位： 玄武门之变
2、治国方针：
吸取隋亡教训，轻徭薄赋，发展 生产，善于听取正确意见
人教版七年级历史下册2.贞观之治 (1)ppt课件
唐高祖—李渊
唐太宗—李世民
唐太宗统治的贞观年间(627— 649年)，政治比较清明，经济 发展较快，国力逐步加强，历 史上称当时的统治为“贞观之 治”。
措施：
１．吸取隋亡教训 调整治国思想 ２．重视发展生产 减轻赋税劳役 ３．注意“戒奢从简” 节制享受欲望 ４．合并州县 革除“民少吏多”弊政
“罄南山之竹书罪无穷，决东海 之波流恶难尽。”
——这段话是在说谁呢？哪个成语与此有关？
暴君隋炀帝
隋朝的灭亡
隋炀帝统治后期，暴虐无道，终于引发 隋末农民大起义。618年，炀帝在江都被部
将所杀，隋朝灭亡。
一、唐朝的建立： 二、 “贞观之治”
三、女皇武则天
618 李渊 唐高祖 长安
玄武门之变 统治措施 局面形成 无字碑 “政启开元，治宏贞观”
）
A.房玄龄 B.狄仁杰 C.杜如晦 D.姚崇
仅供学习交流！！！
设计表格，列出汉武帝与唐太宗的历史功绩
削减侯国势力，加强中央集权；破格录用 有真才实学的人 将铸币权和盐铁经营权收归中央，亲临治 黄第一线，重视兴修水利
派兵反击匈奴，夺取河套和河西 走廊，使匈奴无力再与西汉对抗
罢黜百家，独尊儒术，在长安举 办太学
（1）造成材料一中情况的原因是什么？ 答：（1）隋末农民大起义等战争的浩劫、隋炀帝的残暴统治使得民不聊生。 （2）（唐2）太为宗什注么意后吸来取会隋出亡现的材教料训二，中实描行述开的明情的况统？治。唐太宗重视发展生产， 减轻农民的赋税劳役；同时注意“戒奢从简”，节制自己的享受欲望；合并 州县，革除“民少吏多”的弊政。注意任用贤才和虚心纳谏。这些措施促进 了社会的发展，推动了历史的前进，加上人民的辛勤创业，科技的发展，国 家统一，社会安定，从而出现了这种盛世局面。
贞观之治
活动探究：比较汉武帝与唐太宗的历史功绩
项目 汉武帝 消弱侯国势力，加强中央集权 破格录用有真才实学的人 将铸币权和盐铁经营权收归中央，重 视兴修水利 唐玄宗 吸取隋朝教训，勤于政事，任用贤才， 虚心纳谏；发展科举 重视发展生产，减轻农民的赋税徭役
政治
经济
军事
政启开元，治宏贞观
武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔人才的政策，使唐朝 社会进一步发展，国力不断增强。人们称她的统治为“政启开元，治宏贞 观”。
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科举制的普及发展 迁都洛阳 劝农桑，薄赋役 巩固边疆 知人善任
科举制的普及发展
唐人沈既济在谈及科举制度时说到，“太后君临 天下二十余年，当时公卿百辟，无不以文章达，因循 日久，浸已成风”。沈既济的这些话包含丰富内容。 一是武则天重视科举，大开志科。有一次策试制科举 人时，她亲临考场，主持考试。 二是当时进士科和制科考试主要都是考策问，也就是 申论。文章的好坏是录取的主要标准。 三是武则天用人不看门第，不问是否为高级官吏的子 孙，而是看有否政治才能。因此特别注意从科举出身 者中选拔高级官吏。科举出身做到高级官吏的越来越 多。这就大大刺激了仕人参加科举的积极性，更刺激 了一般人读书学习的热情。这就是沈既济所说的“浸 已成风”。
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乾陵
问题思考：你认识的武则天是一位 怎样的帝皇？
知人善用？ 铁血君主？
开明皇帝？
历代评价
• 宋代欧阳修《新唐书》：“武后之恶，不及于大戮， 所谓幸免者也”。 • 宋代洪迈《容斋随笔》：“汉之武帝、唐之武后， 不可谓不明”。 • 清代赵翼：“女中英主”。 • 岑仲勉：“武后任事率性，好恶无定，终其临朝之 日，计曾任宰相七十三人”。 • 郭沫若：“政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利 州”。 • 宋庆龄：“武则天是封建时代杰出的女政治家。但 就家庭角色而言，不难看出武则天也是个好妻子”。 • 毛泽东：“武则天确实是个治国之才，她既有容人 之量，又有识人之智，还有用人之术。她提拔过不 少人，也杀了不少人。刚刚提拔又杀了的也不少”。
七年级历史下册《贞观之治》课件
人才选拔与任用机制的重要性
唐朝通过科举制度选拔人才，并合理任用，使得人才辈出，为国家的繁荣稳定作出了重 要贡献。
对现代社会的启示01坚持以Fra bibliotek为本的发展理念
现代社会在发展过程中，应关注民生需求，重视人民福祉，实现经济社
治理能力。
魏征的生平
01
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出身贫寒
魏征出生贫寒，但自幼聪明好 学，具有远大的志向。
投奔李世民
魏征最初投靠的是瓦岗寨起义 军，后跟随李世民，成为其重
要谋士。
直言敢谏
魏征以敢于直言进谏著称，多 次劝诫李世民要以民为本，勤
政爱民。
历史地位
魏征在历史上被誉为“千秋金 鉴”，其思想和言论对后世产
生了深远的影响。
七年级历史下册《贞观之治 》课件
• 贞观之治背景 • 贞观之治概述 • 贞观之治的主要人物 • 贞观之治的成就 • 贞观之治的结束与影响 • 总结与思考
01
贞观之治背景
唐朝的建立
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隋朝的灭亡
隋朝末年，由于过度征战 和滥用民力，导致农民起 义频繁，最终导致了隋朝 的灭亡。
李渊起兵
在隋朝末年的混乱中，李 渊趁机起兵，攻占了长安， 建立了唐朝。
唐朝的统一
在李渊和李世民的领导下， 唐朝逐渐消灭了各地的割 据势力，实现了国家的统 一。
隋朝的灭亡与唐朝的兴起
隋朝的灭亡原因
隋朝的灭亡主要是由于过度征战和滥 用民力，导致农民起义频繁，国家动 荡不安。
唐朝的兴起
唐朝的治国策略
唐朝在治国方面采取了一系列有效的 策略，如减轻赋税、提高农业生产力、 加强中央集权等，使得国家逐渐走向 繁荣。
初中七年级下册历史知识点整理汇总(1-10课)
初中七年级下册历史知识点整理汇总（1-10课）第一课繁盛一时的隋朝1．大运河的开通：（1）时间与人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
（2）运河三点：隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
（3）隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河并连接五大河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
（4）大运河的开通作用：①加强了南北交通②巩固了隋王朝的统治③大大促进我国南北经济的交流。
第二课“贞观之治”1．隋朝灭亡：618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
2．唐朝的建立：618年，李渊在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。
3．武则天及其统治：我国历史上唯一女皇帝是武则天，她晚年称帝，改国号为周，她当政期间，继续实行发展农业生产，选拔人才的政策，使唐朝社会进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。
4．贞观之治：唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；注重任用贤才和虚心纳谏。
他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。
重用敢于直言的魏征为著名的谏臣，唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。
历史上称当时的统治为“贞观之治”。
第三课“开元盛世”1．唐朝的社会经济：（1）茶树种植：茶叶生产在江南占有重要地位，饮茶之风在全国盛行。
（2）农业生产工具改进：曲辕犁和灌溉工具筒车（3）陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。
唐三彩是世界工艺的珍品。
（4）商业：唐朝时期，全国的大都市有长安、洛阳、扬州和成都。
2．长安城内分为坊和市，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区。
3．长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
4．唐玄宗统治前期唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
第四课科举制的创立1．用分科考试的方法来选拔官员，始于隋文帝时。
隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。
2．唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两科最为重要。
新课标人教版初中七年级下册《中国历史》重点归纳
李白、杜甫、白居易李白“诗仙”《早发白帝城》《蜀道难》杜甫．．“诗圣”．．．．“三吏”“三．．．．．．别”．．白居易《秦中吟》《新乐府》第8课辉煌灿的隋唐文化（二）颜真卿、柳公权的书法、阎立本、吴道子的绘画、颜真卿“颜筋柳骨”颜真卿——继王羲之之后，最有成就的大书法家。
柳公权阎立本《历代帝王图》、《步辇图》吴道子．．．“画圣”．．．．《送子天王图》．．．．．．．开后世写意画先河。
．．．．．．．．．第二单元经济重心的南移和民族关系的发展第9课民族政权并立的时代辽、宋、西、夏、金的并立政权/民族建国时间首领都城北宋（汉）960年赵匡胤东京南宋（汉）1127年赵构临安辽（契丹族）10世纪初耶律阿保机上京西夏（党项族）11世纪前期元昊兴庆金（女真族）12世纪初阿骨打会宁/中都第10课经济重心的南移中国古代经济重心的南移江南经济的开发在——六朝时期（东吴、东晋、宋、齐、梁、陈）经济重心的南移开始于．．．----唐朝中后期完成于．．．----南宋。
第11课万千气象的宋代社会风貌宋代衣食住行衣：宋初崇尚节俭；劳动者多穿小袖狭身的短衣；妇女缠足的陋习逐渐传开。
食：北方以面食为主，南方以稻米为主；北宋肉食以羊肉为多，南宋吃鱼多；住：茅屋、瓦房、宅第。
行：牛车，驴车；乘轿，骑驴骡。
第12课蒙古的兴起成吉思汗统一蒙古1206年，蒙古贵族召开大会推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，蒙古国建立。
从此，蒙古草原结束了长期混战的局面，实现了统一。
忽必烈建立元朝．．时间：1271年成吉思汗的孙子忽必烈正式定国号为元：定都---大都。
忽必烈就是元世祖。
元朝的民族融合①许多汉族人来到边疆，为那里的开发作出贡献。
②边疆各族包括蒙古族，大批迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。
③原先进入黄河流域的契丹、女真等族、经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别。
④唐朝以来定居中国的波斯人、阿拉伯人信仰伊斯兰教，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族．．．．．．．．．．——．．回族。
2019年精选初中七年级下册历史第一单元 繁荣与开放的社会2 “贞观之治”人教版习题精选-含答案解析十四
2019年精选初中七年级下册历史第一单元繁荣与开放的社会2 “贞观之治”人教版习题精选-含答案解析十四第1题【单选题】毛泽东在其词作《沁园春?雪》中写道“唐宗宋祖”，“唐宗宋祖”是指下列哪一组人物( )A、李渊、赵构B、李世民、赵匡胤C、李隆基、赵构D、李渊、赵匡胤【答案】：【解析】：第2题【单选题】在君民关系上，荀子说：“君者，舟也；庶人者，水也。
水则载舟，水亦覆舟。
”这就是著名的“君舟民水”的观点，它被后世哪位封建帝王所经常引用( )A、汉武帝B、宋太祖C、唐太宗D、康熙帝【答案】：【解析】：第3题【单选题】人称“政启开元，治宏贞观”的古代帝王是( )A、唐太宗B、唐高宗C、武则天D、唐玄宗【答案】：【解析】：第4题【单选题】从电视剧《贞观长歌》中可以看到：统治者重视发展生产、减轻农民负担，从而开创了“贞观之治”的局面。
这位统治者是( )A、秦始皇B、汉武帝C、唐太宗D、唐玄宗【答案】：【解析】：第5题【单选题】唐太宗、武则天、唐玄宗三人治理国家时共同注意的问题是( )A、善于纳谏B、轻徭薄赋C、重用人才D、减轻刑罚【答案】：【解析】：第6题【判断题】敢于直言向唐太宗进谏二百多次的是姚崇。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【问答题】阅读下列材料，回答间题。
材料一材料二贞观元年，太宗曰：“自王公以下，第宅、车服、婚嫁、丧葬，准品秩(品级身份)不合服用者，宜一切禁断”“致治之本，惟在于审(审察)。
量才授职，务省官员……当须更并省官员，使得各当所任，则无为而治矣。
” ——《贞观政要》材料三开元元年十月，姚崇在建议中说:“臣请国亲不任台省……员外等官，悉请停罢，可乎?”唐玄宗高兴地回答说:“肤素志也。
”开元二年正月，玄宗下令从京官中选拔有才识者出任都督、刹史，又从都赞、刺史中选拔有政绩者入为京官，进行交流，并规定把它作为一种制度，坚持下去。
五月，玄宗一举罢免员外官、试官、检校官数千人。
——《旧唐书》（1）长安城面貌在一定程度上反映了唐朝的时代特点。
初中历史七年级下册课件《贞观之治
唐朝的统一为经济发展和文化交流创 造了有利条件，为贞观之治奠定了基 础。
唐朝在较短时间内实现了全国的统一 ，结束了南北朝以来长期的分裂状态 。
隋朝的灭亡与教训
01
隋朝的灭亡是由于过度动用民力 和奢侈腐败等严重问题，导致民 众反抗和政权覆灭。
02
隋朝的灭亡给唐朝统治者提供了 深刻的教训，促使他们吸取教训 ，调整政策，实现稳定和发展。
CHAPTER 04
贞观之治的历史影响
对中国历史的影响
奠定唐朝盛世基础
贞观之治为唐朝的繁荣昌盛奠定 了基础，开创了著名的唐文化，
成为了中国文化的代表之一。
政治制度改革
贞观之治期间推行了一系列政治 制度改革，加强了中央集权，提
高了国家治理能力。
经济发展巅峰
贞观之治期间，中国经济发展达 到了巅峰，农业生产、手工业和
民族融合与文化交流
贞观之治时期，唐朝积极推动民族融合和文化交流，吸纳各民族的优秀文化和人才 。
唐朝与周边国家和地区建立了广泛的贸易和文化联系，促进了不同文化的交融和发 展。
民族融合和文化交流不仅丰富了中华文化的内涵，也为贞观之治时期的政治、经济 、文化发展注入了新的活力。
CHAPTER 02
贞观之治的统治者——唐太宗李世 民
通过设立中书省、门下省和尚书 省，以及六部下属机构，实现中 央政府机构间的权力制衡，提高
行政效率。
科举制度的完善
扩大科举取士规模，增加考试科目 ，推动人才选拔的公平和公正。
整顿吏治
严格官员选拔标准，推行考课制度 ，加强对官员的监督和管理。
经济政策与民生改善
01
02
03
均田制的推行
将无主荒地分配给农民， 刺激农业生产积极性，增 加国家财政收入。
人教版七年级历史下__贞观之治__教案
第2课“贞观之治”教学目标知识与能力1.掌握隋朝末年农民起义和唐朝的建立。
2.掌握唐太宗的励精图治和“贞观之治”。
3.掌握武则天统治的基本史实。
过程与方法1.通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合分析历史问题的能力。
2.通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
情感态度与价值观1.通过本课的学习，使学生认识：“贞观之治”和“政启开元，治宏贞观”，为唐朝的繁盛打下了坚实的基础。
2.认识评价历史人物，主要看其是否推动社会发展、历史进步。
教学重点1.唐朝的第一个盛世——“贞观之治”2.女皇武则天教学难点恰当评价唐太宗、武则天等历史人物教学方法1.影视评书导入法。
本课涉及的人物、事件，在影视等作品中多有体现，可充分运用影视、评书等形式导入，一开始就把学生吸引住。
（也可用其他方法导入）2.材料运用法。
可借用众多的史料，去粗取精，帮助学生理解课文、评价人物。
3.讨论法。
4.故事穿插法。
教具准备1.投影仪/电脑2.唐太宗、武则天等人图片及音像资料课时安排一课时第一课时授课日期：2013年3月日教学过程复习巩固提问背诵上课重点导入新课引导学生阅读本课导入框内容，导入本课讲授新课一、唐朝的建立1. 引导学生在回顾上课过程中，概括隋朝统治的特点，一为繁盛，二为短暂，并说明隋朝从581年建立至618年灭亡，主要原因之一就是隋炀帝的暴政。
2. 展示材料，引导学生归纳隋炀帝暴政的表现（徭役繁重一节可回顾隋朝大运河的修建，征发几百万人；隋炀帝统治时期，骄奢淫逸。
三次巡游扬州，耗费无数财物。
他南下的船队，舳舻相接，绵延二百余里，陆上骑兵数十万，沿运河两岸护送。
船队所过州县500里以内，皆令百姓贡献食物，所献山珍海味，多达百抬，妃嫔吃不完皆埋入地下。
他好大喜功，耀武扬威，发动了三次进攻高丽的战争（隋朝时高丽在今我国辽宁、吉林和朝鲜半岛北部）。
出兵以前，他征调大批工匠在山东东莱（今山东莱州）海口大规模造船。
2《贞观之治》说课稿
第二课《贞观之治》说课稿各位评委老师：您们好！今天，我说课的课题是人教版初中历史七年级下册第二课《贞观之治》。
下面，我从教材分析、教法设计、学习方法、教学程序和板书设计五个方面谈一下我对本课的理解与设计。
（背过）一、教材分析（说教材）（一）指导思想新课程强调自主学习和终身学习。
根据课标要求，我确定本课的指导思想是：设计灵活多样的教学方法，通过小组合作探究，拓展学生学习历史的空间，从历史中汲取智慧，提高人文素养。
（背过）（二）教材的地位和作用《贞观之治》是人教版初级中学历史教材七年级下册第一单元《繁荣与开放的社会》的第二课内容。
所以，学习这一时期的历史，可以增强民族自豪感，激发爱国热情。
本课介绍的正是唐太宗和武则天统治时期唐朝的政治经济情况。
它上承隋朝文明，下启盛唐新气象，应该说，学好《贞观之治》是学好这一单元和整个唐朝历史的基础。
再者，贞观之治上承文景之治、开皇之治，下接开元盛世、康乾盛世，所以学好本课，还可以帮助学生梳理掌握封建社会盛世这个专题知识，为当今构建和谐社会提供借鉴。
（三）教学目标根据对课标的理解，基于以上对教材的分析，我确定本课的教学目标是：（背过）知识与能力：①通过学习，了解唐朝的建立，贞观之治和女皇武则天的基本史实。
②掌握“贞观之治局面形成的原因”。
通过材料分析和历史故事，加深对唐太宗和武则天的认识，培养正确评价历史人物的能力。
过程与方法：采用多媒体展示图片，引导学生自主获得历史题材的文学艺术作品与真实历史之间的关系。
通过分组讨论“贞观之治局面形成的原因”。
培养学生综合分析历史问题的能力和合作学习的能力。
情感态度价值观：（1）通过学习，明白“成由勤俭，败由奢”的道理。
认识虚心接受他人正确意见的好处。
（2）从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心。
（四）教学重点通过对教材的把握和课标要求，我确定本课的重点是：“贞观之治”。
唐朝是我国历史上少有的封建盛世。
《唐太宗与贞观之治》初中历史教案范文4篇
《唐太宗与贞观之治》初中历史教案范文4篇《唐太宗与贞观之治》初中历史教案1[教学目标]1.知识与技能知道唐朝建立的时间。
列举“贞观之治”的主要内容。
知道有关武则天的基本史实。
2.过程方法与能力评价唐太宗和武则天的历史功绩，培养全面、系统地思考问题的能力。
通过小组研讨形成结论，逐渐养成主动探究和与同学合作学习的习惯。
3.情感态度与价值观通过对“贞观之治”的学习，进一步认识谦虚使人进步的道理，懂得一个全面发展、能成就事业的人，必须要善于听取他人的意见和建议;通过学习武则天坎坷、传奇的一生，培养增强承受挫折、适应环境的能力，锻炼坚强的意志，树立锐意进取的积极的人生态度;使学生逐步认识到唐朝是我国古代社会繁盛时期，激发民族自豪感。
[重点](1)贞观之治：中国古代曾领先于世界，尤以唐朝时期最为突出，而这一空前繁盛的基础，始于唐太宗贞观年间，这一时期被称为“贞观之治”。
贞观之治既是封建治世的典范，也是评价唐太宗的主要依据，因此是本课重点。
(2)武则天：是中国历史上唯一的一位女皇帝。
唐王朝历时不到三个世纪，而武则天一人参政掌政就近半个世纪(从当皇后开始参决朝政计算)。
同时，在她统治时期，社会经济得到进一步发展，为唐朝进人鼎盛时期奠定了基础。
这是本课的又一重点。
[难点]评价唐太宗和武则天。
[教学过程]一、情景导入，激发兴趣在中国历史上曾经开凿了一条贯通南北的大运河，放在当时的环境来讲它劳民伤财，但客观上运河的开通给人民、社会带来了好处，促进了社会政治、经济、思想、文化的发展。
(多媒体展示图片)这条运河是谁在位时开凿的?其中3+4+5=1中各数字代表什么?此人生前很有作为但也很残暴，为什么说在他的统治下隋朝会迅速灭亡，它与我们学过的哪个王朝很相似?为什么?这就是我们今天所要学习的隋朝的灭亡与唐朝的建立多媒体展示课题二、新授讲授第2课唐太宗与贞观之治一、唐王朝的建立1、隋朝的灭亡一、唐王朝的建立多媒体展示：引用人民对隋炀帝憎恨的诗句来反映隋炀帝的暴政表现，通过多媒体演示：隋朝的统治类似于下列哪一个朝代(a)a、秦朝b、东汉c、西晋d、东晋2、多媒体展示唐高祖李渊像及提示，并根据以下提示玩成猜猜我是谁的游戏A 他是隋朝唐国公太原留守B 他在隋末农民起义爆发后乘机起兵C 他在儿子的帮助下建立一个新的王朝并统一全国D 他是唐朝的开国皇帝3、根据阅读和活动中掌握的知识来完成练习，让我告诉你(1)唐朝的建立者是——李渊(2)唐朝的建立时间是——618年(3)唐朝的都城是——长安二、唐太宗的用人与纳谏多媒体展示唐太宗的简介请同学们阅读第9页前两段话，思考一个问题;在隋末农民战争中强大的隋朝灭亡了，这给了唐太宗什么样的震撼?请同学们阅读第9页后三段话和第十页第一段话，思考一个问题，唐太宗为什么能做到以谏如流任用贤能?他从隋亡的教训中吸取经验，认识到人民的力量，他意识到“君为舟，民为水”的道理，他认为只有虚心纳谏“兼听则明”才能长治久安，所以他鼓励和倡导臣下提意见，并以谏如流，兼收并用。
最新人教版初中历史七年级下册《2 “贞观之治”》PPT课件 (6)
读 一 读
想 一 想
定能，
七年级历史下册课件
4
1、唐太宗看到了什么问题？ 2、他的意图是要做什么？ 3、他为何有如此认识？
七年级历史下册课件
5
读一读
夫以铜为镜，可以正衣冠；以古 为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以 明得失。朕常思念此三，以防己过。 今魏征殂逝，遂亡一镜矣！
问：1、这句话是谁说的？
2、为什么感到魏征殂逝，遂亡一镜矣？
七年级历史下册课件
2
“贞观之治”：
唐太宗统治时期，政治比较清明， 经济发展较快，国力逐步加强。历史 上称当时的统治为“贞观之治”。
七年级历史下册课件
3
—— ——
要丰不 先茂触治 让。伤理 百为树国 姓君根家 生之，犹 唐存道树如 太。，叶栽 宗 一就树
载所 舟以 舟 ，比 所 亦黎 以 能庶 比 唐覆， 君 太舟水 ， 宗。能 水
唐太宗是唐朝的建立者吗？
什么是“贞观之治”？
为什么会出现“贞观之治” 的局面？
七年级历史下册课件
1
唐太宗
唐太宗李世民（599年1月23日—649年7月10日） 是唐朝第二位皇帝，他的名字意思是“济世安民”。太 宗是他死后的庙号。他还是唐朝军事家，政治家、书 法家。他开创了历史上的“贞观之治”，通过主动消灭 各地割据势力，并虚心纳谏、在国内厉行节约、容许 百姓休养生息，使得社会出现了国泰民安的局面。此 举为后来的开元盛世奠定了重要的基础，将中国封建 社会推向鼎盛时期。
七年级历史下册课件
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想一想上学期所学历史知识， 比较一下唐太宗和汉文帝有什么 共同之处？
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答案：
注意吸取历史经验教训，重视发展 生产，减轻农民的赋税劳役，提倡节俭， 并以身作则。七年级 Nhomakorabea史下册课件
历史人教七年级下册第2课 “贞观之治”
第2课“贞观之治”【教学目标】通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。
通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
通过本课的学习，使学生认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。
【教材分析】本课的主题是唐朝第一个盛世――“贞观之治”。
本课的重点是“贞观之治”。
唐朝是我国历史上少有的封建盛世。
唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。
唐太宗采取一系列改革措施，有利于社会的发展，符合历史发展的趋势，促成了“贞观之治”的出现。
贞观之治为唐朝进入鼎盛时期――“开元盛世”奠定了基础。
本课的难点是：如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物做出恰当的评价。
对于初中学，他们评价一个人物，往往会带有感情色彩，从“好”或“坏”出发，而不能客观地分析，这就需要教师加以引导，使学生能够掌握评价历史人物的基本方法，即遵循实事求是的原则，看他对历史发展，尤其是经济发展所起的作用。
【教学过程】导入：引导学生回忆隋朝的繁盛，然后思考“为什么如此繁盛的隋朝很快就灭亡了”，使学生理解隋炀帝的残暴统治，激化了社会各种矛盾，导致农民起义的爆发。
在农民起义过程中，618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
一、唐朝的建立（略讲）隋朝太原留守李渊在太原起兵，618年攻占长安，建立唐朝。
时间：618年开国皇帝：唐高祖李渊都城：长安出示《唐朝疆域图》，强调唐朝长安城的位置。
二、贞观之治出示材料：［贞观十八年(644年)，太宗］又谓曰：“汝(指太子李治)知舟乎?”对曰：“不知。
”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。
水能载舟，亦能覆舟……”――《贞观政要?教戒太子诸王》学生讨论这段话的含义及从中可以得到的结论：由于唐太宗对君民关系认识较为深刻（认识到人民群众的力量），贞观年间，他的治国政策和措施就是依据这一思想而制定的。
最新人教版初中历史七年级下册《2 “贞观之治”》PPT课件 (16)
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三、女皇武则天
说说你印 象中的武
则天吧
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三、女皇武则天
１．武则天是我国历史上唯一的女 皇帝．她是唐高宗的皇后，晚年称 帝，改国号为周．
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
２．当政期间，继续实行唐太宗发 展农业生产和选拔贤才的政策．
３．人称她的统治“政启开元，治 宏贞观”
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“舟所以比人君,水所以比黎庶. 水能载舟,亦能覆舟”
——《贞观政要》
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贞 观 之治
阅读课文，回答问题：
贞观之治的原因有哪些（治国思想）？唐太宗采取了那些措施？
治国思想：吸取隋亡的教训，帝王要 勤于政事 大臣要_廉_洁__奉__公__， 政府要 _轻_徭__薄__赋_ 。
薄赋
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（4）、阅读下列材料： “政启开元，治宏贞观”——郭沫若 请回答：
1、材料中的“开元”、“贞观”分别是 哪两位皇帝的年号？
2、郭沫若称赞的是谁的统治？ 3、举出此人“政启开元，治宏贞观”的 两项重大举措。
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经过长期的斗争，李世民逐步占上风，控制了局面，最
终李世民杀死了自己的长兄皇太子李建成和四弟齐王李元吉，
得立为新任皇太子，并继承皇帝位，是为唐太宗，年号贞观。
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唐太宗—李世民
唐太宗统治的贞观年间 (627—649年)，政治比较 清明，经济有所发展，国 力逐步强盛，历史上称当 时的统治为“贞观之治”。
贞观之治
七年级历史下册第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》教案
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第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》教案
一、教学目标：
知识目标：了解“贞观之治”和“开元盛世”；
技能目标：知道“贞观之治”和“开元盛世”形成的历史原因；
情感目标：培养学生对历史的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：培养学生的民族自豪感；
教学难点：感受“盛唐”气象；
三、教学准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道唐太宗李世民吗？他有哪些历史贡献？
师：下面就让我们一起学习今天的内容：（板书）《从“贞观之治”到“开元盛世”》；
二、“贞观之治”：
师：课件出示“贞观之治”的简介，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想：哪位君主开创了“贞观之治”？
“贞观之治”形成的历史原因是什么？
生：结合课文内容积极分组讨论；
师：巡视指导；。
2019-2020学年度初中历史七年级下册第一单元 繁荣与开放的社会2 “贞观之治”人教版知识点练习二十三
2019-2020学年度初中历史七年级下册第一单元繁荣与开放的社会2 “贞观之治”人教版知识点练习二十三第1题【单选题】某同学利用下边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是( )A、秦朝建立中央集权制度B、西汉强化监察制度C、隋唐的三省六部制D、明朝加强专制统治【答案】：【解析】：第2题【单选题】与“贞观之治”“天可汗”、文成公主入藏有关的皇帝是( )A、唐太宗B、武则天C、唐中宗D、唐玄宗【答案】：第3题【单选题】唐朝的哪座城市，既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市──( )A、洛阳B、长安C、扬州D、成都【答案】：【解析】：第4题【单选题】“夫以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失。
”被唐太宗誉为“一面镜子”的著名谏臣是( )A、魏征B、常和C、马周D、董仲舒【答案】：【解析】：第5题【单选题】宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
魏征逝，朕亡一镜矣”由此可见，唐太宗( )B、爱民如子C、善于纳谏D、勤于政事【答案】：【解析】：第6题【单选题】唐朝是我国封建社会的繁荣时期，其中唐太宗在位时出现的盛世局面是( )A、开皇之治B、贞观之治C、开元盛世D、康乾盛世【答案】：【解析】：第7题【单选题】中国历史上唯一的一位女皇帝，山西文水人。
以下有关这位皇帝的史实，不正确的是( )A、在新疆设立北庭都护府B、她晚年称帝，改国号为周C、其统治被称为“开元之治”D、她曾破格提拔有才能的人【答案】：【解析】：第8题【单选题】武则天遗言立无字碑，千秋功过由后人评说。
下列是四位同学关于武则天的说法，你认为最恰当的应该是( )A、大大提高了妇女地位，开启历史先河B、重用人才，发展农业，社会经济继续发展，史称有“贞观遗风”C、首创科举制度D、励精图治，使唐朝进入全盛时期【答案】：【解析】：第9题【单选题】唐太宗多次说：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。
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(贞观初期 昭陵 ,洛阳以东直至沿海)茫茫千里， 人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 —《贞观政要》 （经过唐太宗的一段统治后）天下大稔， 流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断 死刑才二十九人。东至于海，南极五岭， 皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。 —《资治通鉴》
武则天（624~705）是唐 高宗李治的皇后，后改唐为周， 自己做了皇帝。她是中国历史上 唯一的女皇帝，掌握政权近半个 世纪十年，为维护唐朝的强盛和 统一、促进社会经济的繁荣和文 化艺术的发展，做出了巨大的贡 献。
“罄南山之竹书罪无穷， 决东海之波流恶难尽。”
——这段话是在说谁呢？哪个成语 与此有关？
第 2课
“贞观之治”
治国方针
一、唐朝的建立： 618 李渊 唐高祖 长安
二、 “贞观之治”统治措施 局面形成 重视发展农业生产 三、女皇武则天 选拔贤才
“政启开元，治宏贞观”
“以史为鉴”，你认为在“贞观 之治”的学习中可以借鉴到什 么？
姚崇
宋璟
碑文设计
公元705年11月，中国历史上执政21年 的女皇帝武则天病逝了。她的墓碑，通 高7.53米，宽2.l米，厚1.49米，但碑 中不见唐代所刻一字。武则天为什么在 自己的墓碑上不刻一字？历代学者为此 争执不休，众说纷纭。那么我们究竟应 该怎样来评价她呢？如果请你来为武则 天的墓碑撰写碑文，你会怎样行文呢？
唐 高 祖 李 渊 —
唐太宗—李世民
唐太宗统治的贞观年间 (627—649年)，政治比较 清明，经济有所发展，国 力逐步强盛，历史上称当 时的统治为“贞观之治”。
“舟所以比人君,水所以比房 玄 龄
杜 如 晦
魏 征
“以铜为镜，可以正衣冠；以 古为镜，可以知兴替；以人为 镜，可以明得失。” ——唐太宗