实用类文本阅读 PPT
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2.从语言风格的角度鉴赏,如自然淡雅,用工笔写意蕴; 平和冲淡,用淡笔写浓情;苍劲雄健,刚健之中见哲思; 绚丽浓艳,用诗意写浓情;清婉隽永,用婉笔抒写柔情; 形象含蓄,用形象表达主旨。 3.从语体的角度鉴赏,如:书面语与口语、普通用语与 专业术语等。 4.从情感的角度鉴赏,要善于体味作者在字里行间所表 露出来的感情,或含蓄,或直露;或奔放,或细腻等。 善于分析品味景中情、事中情、理中情等。
人生价值和时代精神,能对作者所持的观点和艺术处 理提出自己的看法。
6、读了此文你有什么感想?传主的精神有什么现实 意义?
积累人物传记的具体命题形式及应对策略
题型一:概括传主人生阶段(人生经历) 或主要事迹 (283页、3).
答题策略:紧扣传主身份特点,留主删次切分人生 阶段进行作答。
答案可以用原文原句作答或在原文原句基础上整合 而成。
题型三.塑造人物性格的手法
一、正面描写: 多种修辞 肖像描写 行动描写 语 言描写 心理描写 细节描写
作用:突出人物性格,使形象血肉丰满
细节描写作用 (1)突出人物的性格。生动的细节描写,使人物个性丰满、鲜 明。(传记、小说等都适用) (2)深化主题,有力地表达中心。(传记、小说等都适用) (3)推动故事情节的发展。(小说适用) (4)真实性。(传记适用)
阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品,能
把握基本事实,了解传主的人生轨迹,从中获得 有益的人生启示,并形成有一定深度的思考和判 断。
传记相关知识
自传——语言或亲切自然或幽默调侃,以记 叙为主,兼有描写、抒情
他传——语言或朴实自然或文采斐然 评传——记叙与议论各半,注意整合评价议
论的文字
(1)人物的姓名、性别、籍贯、民族。
实用类文本阅读
对实用类文本阅读的《考试说明》
★ 了解传记、新闻、报告、科普文章等实用 类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读 文本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成 要素和语言特色,评价文本产生的社会功用, 探讨文本反映的人生价值和时代精神。
实用类文本阅读之 传记
《课程标准》对传记阅读的要求
运用多样的艺术手法来刻画人物 衬托……
注意谋篇布局,选材典型 时间推移法
空间转换法
传记作品训练有哪些设题方式? 1、文章从哪几个方面来介绍主人公? 2、主人公具有哪些品质特征? 3、理解句子的含意。 4、文章写作上有何特点?效果如何? 5、请问你怎样评价主人公?探究——探讨文本反映的
题型二:概括传主的性格特点、精神品质(风貌) 或某一性格体现在哪些方面(281页、2)
答题策略 1.抓评议性、概括性的词句 2.抓传主在事件(主要事件)中的表现与细节描写 这一细节表现了人物怎样的精神品质,起到什么作用等。 3.抓传主背景与作者意图
分析传主特点时,还要知人论世,即结合传主的年龄、身份、传 主所处的社会背景等判断。此外,作者意图也会影响我们对传主特 点的判断。作者会通过材料取舍,通过评议概括等方面的词句向读 者传递其意图。 4.抓传主与他人的关系
作者的观点 传主的观点 文中其他人的观点 读者(考生)的观点
Hale Waihona Puke Baidu
解答探究题,应注意: 不要凭空乱说,既要拓展得开,
又不能完全离开文本;探究的观点 必须能从文本中找到依据。
格式:
– 开门见山提出观点 – 结合文本恰当分析 – 联系现实略作拓展
新闻消息的阅读鉴赏
何谓新闻?
是指生活中新发生或新发现的、通过新闻媒 体及时准确的报道而为大众所听闻、所了解的事 实。
题型八:探究题(283页4,280页4)
常见提问方式 1.请问你怎样评价主人公?
探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对作者所持的观点和艺 术处理提出自己的看法。 2.读了此文你有什么感想?传主的精神有什么现实意义? 3.探究传主的优秀品质并阐发你从中得到的启示。
评价文本的主要观点和基本倾向
观传 点记 和文 倾本 向的
资料全面 (2)人物的生卒年月。
真 丰富翔实(3)人物的学历、简历、党派、职务。
传实
(4)人物的贡献功绩、科技成果、著作。 (5)能反映人物思想风貌本质特征的典型
记性
事件。
的
材料来源可靠,有代表性
特
考虑作者与传主的关系,客观公允
点文 学 性
合符特定的历史背景、社会环境
人物塑造力求个性化、形象化
引用、描写、 对比 、 抑扬、
二、侧面描写: (一)环境描写:自然环境和社会环境(烘托)
环境描写对塑造传主形象的作用 (1)奠定思想感情基调,表现对传主的感情 (2)烘托传主的心情,表现传主的性格 (3)渲染气氛,交代背景 (4)为内容或情节起铺垫作用
(二)通过他人对比、衬托来突出传主的形象 (三)引述他人的话等也属于侧面描写 三、运用选材(详略得当、以小见大、点面结合、虚实 结合等)来塑造传主形象
记叙、描写、议论、抒情(以叙述为主,兼有描写、议论、抒情;夹叙夹议; 叙议结合)
题型七:文章语言有哪些特点
1.从文体看:不同类别传记具有不同特点。 自传采用第一人称,语言或幽默调侃或自然亲切,通 常以记叙为主,兼有描写抒情,表现了传主或坦荡磊 落,或谦逊谨慎的精神; 他传采用第三人称,语言或朴实自然,或文采斐然, 表现了作者对传主的敬佩、赞许、肯定之情。
题型四.概括传主在某方面作为的原因(283页、1)
注意:可从内因、外因,主要原因、次要原因等角度作答。
题型五: 要求分析文章中某句话/某段话/某 几段话主要运用了什么表现手法,理解这句话 /这段话/这几段话的含义及作用。(281页、1)
题型六.写作(写法)特点
(一)选材的角度 1.以小见大 2.点面结合(以点带面) 3.正侧结合 4.选材真实、典型 (二)材料的安排 1.详略得当 2.叙述方式 (1)顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙,条理清晰,脉络分 明。 (2)倒叙(倒金字塔结构、悬念式结构): ①能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜 ②强调作用,这一段主要写了什么,放到开头强调了传主的什么。(与传主精 神、品质等的关系) ③表达作者对传主怎样的情感。(与作者情感的关系) ④深化了主旨。(与主旨的关系) ⑤使文章结构富于变化,避免了叙述的平板和结构的单调。 (三)、表达方式: