高考诗歌鉴赏专题山水田园诗ppt课件
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高三语文山山水水总关情-山水田园诗解读课件
这类诗歌往往对环境超凡脱俗的刻画，表现主人公淡泊宁静、不与世俗同流合污的高洁志趣，抒写自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。 寻陆鸿渐不遇 唐·僧皎然 《寻隐者不遇》 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋天未著花。 无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。
（三）淡泊宁静， 志趣高远
答案要点： 平淡质朴 在山青水秀的村庄里，“农人”们一家大小在田地里欢快地忙碌着，他们的笑声在青山间回荡。
总结
王维的山水诗有闲、静、淡、远的特点，他是冲淡派大师。冲淡：冲淡，即冲和、淡泊，含有闲逸、静穆、淡泊、深远的特点。如“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣深涧中。”(《鸟鸣涧》)“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”(《鹿砦》)这里，没有城市的喧嚣，没有人间的纷争，没有外界的纷扰，只有大自然的宁静，山水花鸟的生机。诗人笔下的大自然，无不跳动着诗人的脉搏，回旋着诗人的声音，震荡着诗人的灵魂，因此，大自然已被人格化了。诗人笔下的大自然，就是诗人自己，它反映了诗人冲淡的心情。诗人自己已消融在大自然中了。这种消融，是把主观的情思化入客观的景物中，追求忘我无我的空寂境界，这就是冲淡的极至。不过，冲淡不是幻灭、死寂，而是富于生机的。清幽。清静而又幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味深远。
首先，他善于把自己的感情融入景物中，借助具体的富有美感的事物创造出情景交融的意境。
斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雎麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田父荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。 《渭川田家》
木末芙蓉花，山中花红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。 《辛夷坞》
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作者不仅形象地表现出自然山水的形象美，而且还把它当作抒发情感的手段，既有画意又有诗情。
2023届高考语文复习：《古诗词鉴赏之山水田园诗》课件(共33张PPT).ppt
常 (1)修辞手法:
见 比喻、拟人、夸张、对偶、叠词、反问、设问、双关、
手 法
反复、顶针、互文、用典……
(2)描写方式:
①白描与工笔
②空间:远近结合，俯仰结合
③感官:五觉、视听结合、绘形绘声绘色
④虚实结合
⑤动静结合
⑥点面结合
(3)抒情方式:①直接抒情；②间接抒情：借景抒情；以
乐景写哀情(对比反衬)；托物言志；借古讽今
山水田园诗
山水诗
概
念
多以自然风光为题材（山水诗主 要描写自然界的山水景物）
田园诗
多以田园风光为题材。主要 描写农村生活、农夫和农耕。
代诗 表人
南朝谢灵运——山水诗的开山鼻祖 晋朝陶渊明——田园诗的开山鼻祖
唐代——以王维、孟浩然为首，称为 “王孟诗派”。
历背 史景
魏晋南北朝 战争频发 政治黑暗 人性 觉醒 保全自身 匿于山林
运用动静结合的手法，用“冲”
字，写马在轻雾中穿行，恍若冲 开一道轻纱似的帷幔，使流动的 雾化为静态；用“放”字，仿佛 一座一座山，从身边奔放而出， 使静止的山化为动态。
品味语言
炼字、语言风格
常 见
品味语言
情
感
炼字：
①解释该字含义；
②把该字放回原句描述景象（意境）+分析
表达手法 （突出了意象什么特点）；
请分析此诗的语言风格。
清新自然，口语化。“黄莺儿”是儿化音，显出女子的娇憨。 “啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明打黄莺是因它 惊扰自己思念男子（征人）的美梦。表达了女子对男子（征人） 的思念之情。
答题方法： ①总说：用一两个词点明语言特色； ②阐释：结合诗中相关语句分析；
（炼字用词、修辞、句式） ③作用：营造了怎样的意境；写出了怎样的人 物形象；表达了诗人怎样的感情。
高考专题复习山水田园诗指导课件36张
山居秋暝 唐·王维 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 随意春芳歇， 王孙自可留。
江雪 唐·柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
流露厌倦官场仕途或不满现实生活之意
山水田园诗的分类及各类特征
归园田居·其三
魏晋·陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
…… 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
…… 久在樊笼里，复得返自然。
把一种事物或情景比作另一种事物或情景，具体鲜明生动形象
常用修辞手法：比喻
山水田园诗的常用艺术手法
书湖阴先生壁 宋·王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
常用修辞手法：比拟
把物拟作人来描写为拟人，把人拟作物来描写为拟物，生动形象
山水田园诗的源流发展 唐代以后
山水诗到了宋代以后，虽在运用诗化的语言抒情、状物、写景、 叙事方面有行文不拘一格使人耳目一新之作，但山水诗的境界已经 远远比不上唐代。
山水田园诗的特征
诗人偏重以自然风光或乡村自然景物、田园生活为吟咏 对象，把多情的目光头像幽静的山林、广阔的田野，以细 腻的笔触描摹出一种集质朴自然之美和闲适心境的纯净田 园生活，借以表达对现实社会的不满，以及对远离尘俗、 平和恬淡生活的向往。
更作荷心万点声。 此地动归念，长年悲倦游。 时鸣春涧中。 暂去还来此，幽期不负言。
常用表达方式：描写——动静结合
山水田园诗常用艺术手法
春夜喜雨 唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
常用表达方式： 描写——虚实结合
山水田园诗常用艺术手法
高考复习诗歌鉴赏之山水田园诗 PPT精品课件1(共28张)
山 水 田 园 诗
•
“登山则情满于山，观海则意 溢于海。”面对气象万千的自然 风景、宁静闲适的田园生活，诗 人总会情动于衷，形诸于文。诗 人以景传情，独抒性灵；我们就 要诵其诗，绘其景，品其情。我 们能不能诵读一下之前学过的山 水田园诗呢？
归园田居 温故知新 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有馀闲。 久在樊笼里，复得返自然。
阅读下面宋词，然后回答问题。 西江月 阻风三峰下 张孝祥 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜 阳，放起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓 裳，准拟岳阳楼上。 [注] 这首词是张孝祥由潭洲（今湖南长沙）改 官离开湖南时，途经黄陵山下，遇风阻所作。 简要分析本词上片运用的修辞手法及其作用。
辋川闲居赠裴秀才迪 王 维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。 注：接舆，人名，春秋时楚国隐士陆通，字接舆。 这里借指裴迪。
⑴题目中的“闲”字在文中是怎样体现出来的？试 简要分析。 ⑵尾联提到战国时楚国的狂士接舆和“五柳先生” 陶渊明，用意如何？试简要分析。
要抓住山水田园诗所描写的景 物特点，体会其营造的情感氛围， 从而把握诗中所传达的诗人的思 想意境—— 情感 (手法) 答案构成：描摹图景，意境特点，手法或表达情感 2、基本特点 （1）思想内容 a、表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷。 b、对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得 的 心情。 c、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。 d、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。 阿反映农村生活与人民生活的贫困。
•
“登山则情满于山，观海则意 溢于海。”面对气象万千的自然 风景、宁静闲适的田园生活，诗 人总会情动于衷，形诸于文。诗 人以景传情，独抒性灵；我们就 要诵其诗，绘其景，品其情。我 们能不能诵读一下之前学过的山 水田园诗呢？
归园田居 温故知新 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有馀闲。 久在樊笼里，复得返自然。
阅读下面宋词，然后回答问题。 西江月 阻风三峰下 张孝祥 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜 阳，放起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓 裳，准拟岳阳楼上。 [注] 这首词是张孝祥由潭洲（今湖南长沙）改 官离开湖南时，途经黄陵山下，遇风阻所作。 简要分析本词上片运用的修辞手法及其作用。
辋川闲居赠裴秀才迪 王 维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。 注：接舆，人名，春秋时楚国隐士陆通，字接舆。 这里借指裴迪。
⑴题目中的“闲”字在文中是怎样体现出来的？试 简要分析。 ⑵尾联提到战国时楚国的狂士接舆和“五柳先生” 陶渊明，用意如何？试简要分析。
要抓住山水田园诗所描写的景 物特点，体会其营造的情感氛围， 从而把握诗中所传达的诗人的思 想意境—— 情感 (手法) 答案构成：描摹图景，意境特点，手法或表达情感 2、基本特点 （1）思想内容 a、表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷。 b、对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得 的 心情。 c、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。 d、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。 阿反映农村生活与人民生活的贫困。
高考诗歌鉴赏专题——山水田园诗 课件 (共29张)
联想、想象、象征、托物言志、 白描，细节、抑扬、照应、铺垫、 赋、比、兴、蒙太奇、寓庄于谐 四、从观察的角度、立足点 、层次来写：远近高低俯仰平 时间 、空间 五、感观的角度——诸觉结合或通感：视觉（形色）、听觉（声） 、嗅觉（气味）、味觉、触觉。 六、色彩：注重色彩的明暗、多样与谐调。 七、情景关系：借景抒情、触景生情、情景交融，以乐景写哀情， 以哀景写乐情，以景作结，言有尽而意无穷，给读者留下想象的空 间。
景物描写作用 ①点明人物活动的时间、地点、季节、气候、环 境等。 ②渲染、、、、气氛，营造、、、氛围。 ③烘托人物的性格（精神、品质或性格。）和情 感。 ④借景抒情。 ⑤奠定情感基调。 ⑥结构：叙事：线索、承上启下过渡 ⑦以景衬境。以动衬静，以明衬暗，以暖衬冷、
山水田园诗的语言风格
平实质朴、不加雕饰 浅显 多用口语、
3 阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（四川卷） [双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸①
春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留 下买花钱，趱入种桑园②。 茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传； 窗前，钞几联清新杜甫篇。 [注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。
此曲为归隐前后所作。②趱zǎn：赶快。③苫：用草覆 盖。 （1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要 分析。（4分） 答：写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐 的理由。由春花秋月引起光阴如箭之叹，由鸟啼雁归生 出人情淡薄之慨。后几句为第二层次，主要写向往中的 隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句 为第一层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句 为第二层，写归隐后的精神生活。
7.歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。反 映农村生活与人民生活的贫困。
景物描写作用 ①点明人物活动的时间、地点、季节、气候、环 境等。 ②渲染、、、、气氛，营造、、、氛围。 ③烘托人物的性格（精神、品质或性格。）和情 感。 ④借景抒情。 ⑤奠定情感基调。 ⑥结构：叙事：线索、承上启下过渡 ⑦以景衬境。以动衬静，以明衬暗，以暖衬冷、
山水田园诗的语言风格
平实质朴、不加雕饰 浅显 多用口语、
3 阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（四川卷） [双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸①
春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留 下买花钱，趱入种桑园②。 茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传； 窗前，钞几联清新杜甫篇。 [注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。
此曲为归隐前后所作。②趱zǎn：赶快。③苫：用草覆 盖。 （1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要 分析。（4分） 答：写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐 的理由。由春花秋月引起光阴如箭之叹，由鸟啼雁归生 出人情淡薄之慨。后几句为第二层次，主要写向往中的 隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句 为第一层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句 为第二层，写归隐后的精神生活。
7.歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。反 映农村生活与人民生活的贫困。
《山水田园诗鉴赏》-课件--(共27张PPT)
山水田园派产生原因
1、盛唐时期社会安定，经济繁荣，百姓富庶，文人 士大夫有足够的条件漫游各地，或生活于农村，优游 林下，寄情山水； 2、佛、道思想影响。唐代儒、释、道三家并行，不 少文人受佛、道出世思想影响，喜欢清静，爱好自然； 3、由隐入仕的社会风气。一些文人为了早做官，先 当隐士，闹大知名度以待朝廷征召。这种被视为“终 南捷径”的社会习尚，刺激了山水田园诗的发展。
【析】意境清新艳丽，以乐景写哀情，更见 其哀，反衬诗人思乡之情的浓厚。
（三）修辞：在古代诗歌中，比喻、拟人，借代、对偶、 对比等都是常见的修辞手法，要善于发现修辞手法，并分 析作用。
比喻为更形象生动 (忽如一夜春风来，千树万树梨花开。)； 拟人是把事物人格化 (羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。)； 夸张是为了强调和突出 (飞流直下三千尺，疑是银河落九天。)； 对偶是为增强诗的音乐美、形式美 (无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)。 对比是为了更突出作者的情感。
描绘了村边棵棵浓密的绿树，村外座座横斜的青 山，为我们呈现出一幅清新鲜明的山村风景画。
真
题 2、阅读下面一首诗，然后回答问题。演夏 意 苏舜钦练
别院深深夏席清，石榴开遍透窗明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
注：别院，即正院旁侧的小院。
（1）此诗以“夏意”为标题，着眼点在“意”，写诗 人于炎热盛夏中的一种心境。这是一种什么样的心境？
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
——陈子昂《登幽州台歌》
诗人以慷慨悲凉的基调，把自己因怀才不遇而生出的一腔 愤懑、抑郁之情通过诗句喷泻而出，直接表达了自己的感情。
2、间接抒情，多为借景抒情（情景交融、寓情于景）：
诗人把自身所要抒发的感情 ，寄寓在景物中，通过描写景物 予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。一般情况下，是乐景写乐 情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。
高考复习诗歌鉴赏之山水田园诗专题 PPT精品课件(共22张)
主归 题纳 有小 哪结 些： ？山 水 田 园 诗 常 见 的
描绘山川美景，热爱祖国河山； 归隐田园，钟情山水； 厌弃官场黑暗，抒发闲适情调， 表达自己决不同流合污的高洁 品格。
四、分析诗歌描写景物的手法
山水田园诗一般通过写景来抒情，所以要善于分析 诗歌描写景物的方法，才能准确把握所写景物的特点，从 而把握诗歌的感情。 山水田园诗写景的方法很 多，要留意作者观察景物 和描写景物的角度，如高、 低、远、近，要把握和分 析作者描写景物的具体方 法，常见描写手法有侧面 描写、动静结合、以动衬 静、以明衬暗、渲染、白 描等。
点面结合
万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写 的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联 系。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体 物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月， 使主体形象更丰满，更有特色。 柳宗元在《江雪》中就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁” 在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中 心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝， 万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人 踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径” 前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓 然而立的品格起到了很好的铺垫作用。
远近高低相结合
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看同一景物，观察 者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉 形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写， 会使读者对 所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。
动静结合
在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人 以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动， 以动衬静，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。 王维的名篇《山居秋暝》中就有这样的例子：“明月松间照，清 泉石上流。”前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及 月光穿过树叶的缝隙在林间留下班驳的影子，都给人以明净清幽 的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。第二句写山泉 因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声——这是动 态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。
《高考诗歌鉴赏专题复习山水田园》课件(83张))-优秀课件
陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山 水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要 有王维、孟浩然、储光羲、常建等。到了盛唐 时代，我国山水田园诗进入了繁荣时期。
盛唐山水田园诗派的主要成就：
一、将山水与田园二者结合得更紧密了。
二、形神兼备，物我契合。
三、具有更深厚的思想内涵，寄托了高尚情操
和身世之感。
山水田园诗
把酒话桑麻
中国山水田园诗渊源流长，诗人们以 自然山水或农村自然景物、田园生活为吟 咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林， 悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生 活，借以表达对现实的不满，对宁静平和 生活的向往。
山水田园诗属于写景诗的范畴，这类 诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”， 亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作 者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景 交融。
山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
归园田居 陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中 ，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思 故渊。开荒南野际，守拙归园田。方 宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐 ，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟 里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户 庭无杂尘，虚室有余闲。久在樊笼里 ，复得返自然。
【主旨把握】 赵诗：描写了诗人在江南梅雨季节夏天夜晚独自
待客的情景，表达了落寞失望之情。 王诗：描写了雨后春景残落，蜂蝶飞向邻家觅春的
情景，表达诗人惜春伤春的怅惘之情。
【疑点难点】 １.“落灯花”：旧时以油灯照明，灯芯烧残， 落下时好像一朵闪亮的小花。委婉地表现了灯芯 燃久，期客时长的情形，表达诗人怅惘失意。 ２.“家家雨”“处处蛙”与“闲敲”： 以有声衬无声。烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静 和谐气氛，同时还折射出诗人落寞孤寂和烦躁不 安的心境。 ３．赏析“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家” 这两句诗
2023届高考专题复习：山水田园诗鉴赏 课件29张
初夏江村 高启①
轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。 渡头正见横渔艇，林外时闻响纬车②。最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。
问：全诗营造了怎样的意境？表现出诗人怎样的心境？
意象意境：意象（野鸭浮游荷叶翻滚、燕子翻飞桐花拂动、渔船靠岸、缫车鸣
响、蛙声阵阵） 意境（明丽活泼，清新自然、富有生机）
常 见
一、热爱自然，钟情山水
情
表达对山水的热爱。
感
望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
常 见
二 、厌恶官场，向往隐逸
情 表达对官场仕途的厌倦、怀才不遇的苦闷、对现实的
感
不满，以及对自由的追求和对隐逸生活的渴望。
常 见
三、 生活闲适，悠然自得
情 诗歌中作者常常营造清幽、静谧、闲适的环境，表达对归隐生
艺
术 2、常用抒情方法（景情关系）：
手 ①借景抒情,融情于景，情景交融 法 ②乐景写哀情(反衬)
山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是 “一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入 了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。 直接抒 情 （直抒胸臆）直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情 方式，也叫直抒胸臆。间接抒情，多为借景抒情（情景交融、 寓情于景）：诗人把自身所要抒发的感情 ，寄寓在景物中， 通过描写景物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。一般情 况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或
思想感情：江南美景的喜爱，隐居生活的惬意 艺术手法：抒情方式（借景抒情） 表现手法（白描、远近结合、视听结合，
动静结合、对偶）
语言风格：清新自然，几如白话，生动活泼，含蓄隽永，清幽淡雅
古诗词鉴赏之一：山水田园诗PPT课件
歌式的生活氛围，借此表达对现实的不满和对宁静和平生 活的向往；
• ③田园诗鼻祖： 陶渊明 。 • 2、唐代：山水田园诗融为一体，代表诗人： 王维 ，
孟浩然 。
.
4
二、思想情感
• 山水田园诗的思想情感：
• ⑴赞美山河自然，热爱山河自然； • ⑵闲适淡泊，悠然自得； • ⑶向往自由，厌恶官场； • ⑷憎恶黑暗，渴望归隐； • ⑸揭露时弊，表现惨状。
古诗词鉴赏之一：山水田园诗
.
1
盛唐山水田园诗兴盛的原因：
• 盛唐时期社会安定，国力强大，社会的政治、经济、文 化全面繁荣。
• 文人士大夫的物质生活优裕，为漫游行旅、赏玩山水提 供了条件。
• 社会上佛道思想流行，道家崇尚自然及返朴归真的追求 和佛家禅宗的净心明性的境界，为诗歌提供了文化及审 美心理的基垫。
欲辨已忘言。
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《山居秋暝》 王维
空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 随意春芳歇， 王孙自可留。
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这类诗的语言特点：
• 清新自然、质朴自然 • 平淡自然、真淳质朴 • 明快清新、简洁质朴
.
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王维山水诗的特点：
（1）王维的山水田园诗是诗情与画意的高度统一。苏 轼曾评论说：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画， 画中有诗。”（《东坡志林》）他善于发现和捕捉自然 景物的形象特征和状态，以画家的绘画技巧去构图和选 择色彩，并将诗人对自然的独特的情感体验和审美感受 及精神境界融入到景物之中，创造出优雅秀美的艺术境 界。 （2）王维的山水田园诗，其中有些诗在幽邃、寂静、 空灵的艺术境界中，直接透入了禅宗佛理的观照，是禅 意、禅趣在诗境中的艺术体现。 （3）王维的山水田园诗，既有陶渊明诗歌的浑然天成 的艺术境界，也有谢灵运诗歌的细致精工的刻写。语言 清新明快，洁净洗练，是朴素平淡与典雅秀美的完美结 合。而且语言具有极强的艺术表现力。
• ③田园诗鼻祖： 陶渊明 。 • 2、唐代：山水田园诗融为一体，代表诗人： 王维 ，
孟浩然 。
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二、思想情感
• 山水田园诗的思想情感：
• ⑴赞美山河自然，热爱山河自然； • ⑵闲适淡泊，悠然自得； • ⑶向往自由，厌恶官场； • ⑷憎恶黑暗，渴望归隐； • ⑸揭露时弊，表现惨状。
古诗词鉴赏之一：山水田园诗
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盛唐山水田园诗兴盛的原因：
• 盛唐时期社会安定，国力强大，社会的政治、经济、文 化全面繁荣。
• 文人士大夫的物质生活优裕，为漫游行旅、赏玩山水提 供了条件。
• 社会上佛道思想流行，道家崇尚自然及返朴归真的追求 和佛家禅宗的净心明性的境界，为诗歌提供了文化及审 美心理的基垫。
欲辨已忘言。
.
《山居秋暝》 王维
空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 随意春芳歇， 王孙自可留。
12
这类诗的语言特点：
• 清新自然、质朴自然 • 平淡自然、真淳质朴 • 明快清新、简洁质朴
.
13
王维山水诗的特点：
（1）王维的山水田园诗是诗情与画意的高度统一。苏 轼曾评论说：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画， 画中有诗。”（《东坡志林》）他善于发现和捕捉自然 景物的形象特征和状态，以画家的绘画技巧去构图和选 择色彩，并将诗人对自然的独特的情感体验和审美感受 及精神境界融入到景物之中，创造出优雅秀美的艺术境 界。 （2）王维的山水田园诗，其中有些诗在幽邃、寂静、 空灵的艺术境界中，直接透入了禅宗佛理的观照，是禅 意、禅趣在诗境中的艺术体现。 （3）王维的山水田园诗，既有陶渊明诗歌的浑然天成 的艺术境界，也有谢灵运诗歌的细致精工的刻写。语言 清新明快，洁净洗练，是朴素平淡与典雅秀美的完美结 合。而且语言具有极强的艺术表现力。
山水田园诗(完整)ppt课件
• 代表诗人:谢灵运、陶渊明、孟浩然、王维、 储光羲、常建、祖咏、范成大、杨万里等
16
欣赏拓展
寒 倚清曲山杖斜野雉晨径辋光老拘转柴入通川题照 念 麦门苍古幽闲破墟牧苗《翠外寺处居山落童秀渭常，，王，赠，，，川王寺临秋维初禅建穷倚蚕田维裴后水风日房巷仗眠家秀禅日听照花牛侯桑》才院潺暮高羊荆叶木迪潺蝉归扉稀林深。。。。。。 渡山头田光夫余悦荷落鸟锄日性立，，墟潭相里影见上空语孤人依烟依心。。 夏万值即籁此接此羡舆俱闲醉寂逸，，狂惟怅歌闻然五钟歌柳磬式前微音。。
7
辛夷坞
1、从格式上看，这是一首__五__言__绝__句__。从内容 上看，是一首__山__水__田__园__诗____。
2、这首诗歌最突出的艺术手法是以动衬静， 请赏析其特色。
诗中用“发”、“开”、“落”这几个 动词写辛夷花的花开花落，以动衬静。 一树芳华，美丽灿烂，然而空山无人， 一派冷寂，花之开落更衬出山之幽静， 亦暗含寂寞之意及作者的淡泊之情。
诗歌鉴赏“七注意”：
一要注意题目
二要注意作者
三要注意注释
四要注意题材
五要注意意象
六要注意细节
七要注意“情语”
1
积雨辋川庄作
2
王维 (701 — 761)，字_摩__诘___，太原祁人
王维是_盛__唐___时期___山__水__田__园__诗__派______ 的代表诗人之一。他与孟浩然齐名，世称 “_王__孟_____”。 他多才多艺，诗歌之外，兼善散文、 音乐、书法、绘画，尤以绘画见长， 被推为“南宗”山水画之祖。 有《王右丞集》。
6
品味鉴赏
分析这首诗的颔联“诗中有画”的艺术特色 。
此诗写辋川之夏景，给人以画意盎然的印 象。“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂” 一联，白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明 显；于白鹭描绘其飞行，于黄鹂则写其啼 鸣。 “漠漠”，写出了水田苍茫一片； “阴阴”，描绘夏日林木茂盛，境界清幽。 这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬， 如一幅画展现在读者面前。正可谓“诗中 有画”。
16
欣赏拓展
寒 倚清曲山杖斜野雉晨径辋光老拘转柴入通川题照 念 麦门苍古幽闲破墟牧苗《翠外寺处居山落童秀渭常，，王，赠，，，川王寺临秋维初禅建穷倚蚕田维裴后水风日房巷仗眠家秀禅日听照花牛侯桑》才院潺暮高羊荆叶木迪潺蝉归扉稀林深。。。。。。 渡山头田光夫余悦荷落鸟锄日性立，，墟潭相里影见上空语孤人依烟依心。。 夏万值即籁此接此羡舆俱闲醉寂逸，，狂惟怅歌闻然五钟歌柳磬式前微音。。
7
辛夷坞
1、从格式上看，这是一首__五__言__绝__句__。从内容 上看，是一首__山__水__田__园__诗____。
2、这首诗歌最突出的艺术手法是以动衬静， 请赏析其特色。
诗中用“发”、“开”、“落”这几个 动词写辛夷花的花开花落，以动衬静。 一树芳华，美丽灿烂，然而空山无人， 一派冷寂，花之开落更衬出山之幽静， 亦暗含寂寞之意及作者的淡泊之情。
诗歌鉴赏“七注意”：
一要注意题目
二要注意作者
三要注意注释
四要注意题材
五要注意意象
六要注意细节
七要注意“情语”
1
积雨辋川庄作
2
王维 (701 — 761)，字_摩__诘___，太原祁人
王维是_盛__唐___时期___山__水__田__园__诗__派______ 的代表诗人之一。他与孟浩然齐名，世称 “_王__孟_____”。 他多才多艺，诗歌之外，兼善散文、 音乐、书法、绘画，尤以绘画见长， 被推为“南宗”山水画之祖。 有《王右丞集》。
6
品味鉴赏
分析这首诗的颔联“诗中有画”的艺术特色 。
此诗写辋川之夏景，给人以画意盎然的印 象。“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂” 一联，白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明 显；于白鹭描绘其飞行，于黄鹂则写其啼 鸣。 “漠漠”，写出了水田苍茫一片； “阴阴”，描绘夏日林木茂盛，境界清幽。 这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬， 如一幅画展现在读者面前。正可谓“诗中 有画”。
2024届高考语文复习：诗歌鉴赏之山水田园诗+课件
师生互动
使之塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
题破山寺后禅院 常建
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。
清平乐·村居 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家 翁媪？ 大儿锄豆溪东，中 儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。
体系整合
如何鉴赏山水田园诗
1.把握意象，体会意境。 2.知人论世，理解情感。 3.把握技巧，分析手法。 4.品味语言，感受特色。
把握山水田园诗的思想感情
1.热爱山水，倾心自然，向往自由 2.对官场仕途的厌倦 3.对归隐生活、田园生活的喜爱、向往 4.表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷 5.寄托寂寞、感伤的人生感慨或羁旅愁思 6.对人生哲理的感悟 7.禅意的寄托，寄寓孤高、幽独得情怀。
如
何
1.把握意象，体会意境。
鉴
赏
2.知人论世，理解情感。
山 水
3.把握技巧，分析手法。
田 园
4.品味语言，感受特色。
诗
意象：
意境：
01
02
客观物象经过创作者独特的 情感活动而创造的艺术形象。
诗人主观情思与客观物象相互
融合，创造出来的艺术境界。
03 常 见 的 意 象 ：
04 常 见 的 意 境 ：
答案： 6．A 7．①对宁静优美的大自然的喜爱与赞美。“秋菊有佳色“写出秋 菊粲然独放的傲霜之色，“日入群动息，归鸟趋林鸣”写出日落之 时，群动止息，归鸟啼鸣的景象，营造了宁静清幽的意境，表达 了对大自然的喜爱和赞美。②对尘世纷扰的厌倦与对归隐生活的 向往。一二联中“掇其英”“泛此忘忧物”写作者采秋菊泡酒，借酒 忘忧，“远我遗世情”表明作者遗弃世俗的情怀更加高远，表达了 对出世的厌倦与对归隐的向往。
北京高考山水田园诗鉴赏(课件54张)
（2）本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣。请具体说明表 现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？（4分） 第一问：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而 质朴的友情。 第二问：这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六 句对具体生活情景的白描表现出来的。
17．“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚．山重水复疑无路，柳暗花明又一 村．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门．” 这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句，比较这首诗和《西村》 在内容上的相同点和不同点。（6分） 答案：相同点：都写乡村风光和对乡村的热爱之情。不同点：①《西村》侧重 写自然风光，《游山西村》侧重写乡村人情和古民风俗。②《游山西村》还体 现出深刻的哲理。
西沉的残月、悲啼的乌鸦、满天的霜、岸边的枫树、 江上的渔火、寒山寺、钟声、客船等；
特征：深秋半夜萧疏清冷。 表达了诗人漂泊在外的羁旅之愁。
四、山水田园诗的真题链接
（16年高考）阅读下面这首词，完成15-18题。 西 村 陆游
乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。 注释：【1】耿：微明的样子。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 沙暖睡鸳鸯。
大林寺桃花（白居易） 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
2020/6/6
《终南别业》（王维） 中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。
归园田居(其一) （ 陶渊明 ） 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
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枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 意境凄清萧疏孤寂，表达了作者的羁旅之愁。
26
山居秋暝王维
• 空山新雨后，天气晚来秋。 • 明月松间照，清泉石上流。 • 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 • 随意春芳歇，王孙自可留。
• “明月松间照”是静景，后三句是写动景，有动 有静，动静结合；而后三句所写动态景物，又反 衬出山中的宁静，显出动静相谐的意境。
寄情山水 渴望归隐
11
1.描绘山川美景，钟情山水，倾心自然，表 达对大自然的喜爱，对祖国河山的热爱。
表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的诗歌中 常描绘的景物有： 炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、 鸡、犬
这类景物的共性特点及情与景的关系： 这些景物都与田园生活密切相关，这些景
物组合在一起，清新优美、宁静和谐、富有生活 气息,与诗人身处其中的悠闲自在和轻松愉悦的 心情是和谐统一的。
田园诗多以田园风光、田 园生活为题材。主要是描写农 村生活、农夫和农耕。
4
如何鉴赏山水田园诗？
1、把握意象，体味意境 2、知人论世，理解情感 3、把握技巧，分析手法 4、品味语言，感受特色
5
1、把握意象，体味意境
6
山水诗常见意象
山、河、泉、溪、桥、 樵夫、渔翁、山客、隐者、 松、竹林、树林、草、各种山中植物、 明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、 鸟鸣、猿啼等
7
田园诗的典型形象
景物、人物、农具、植物、动物
1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、 清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、 2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山 客、牧童 3、农具：耒耜、锸、锄头、犁 4、植物（食品）：五谷（黍）、粟、桑、麻、菊、 5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙
8
山水田园诗常见意境
宁静、静谧、纯朴、自然、 美好、平和、和谐、恬静、 幽雅、空灵、安逸、安详、 清幽、明净、飘逸、清新、 清淡、旷远、雄奇、迷离、 孤寂、凄凉、凄清、萧瑟、
活用诗中字与 词，双音节词 写意境。
9
情 山山水水 总关
2.把握山水田园诗 的思想感情。
10
常用情感术语：
• 热爱自然 钟情山水 向往自由 • 厌恶官场 憎恶黑暗 渴望建功 • 生活闲适 悠然自得 悠闲自在 • 淡泊宁静 轻松愉快 志趣高远
16
4. 诗人们通过对山水风光、田园生活的描写， 表达对自由的追求和对宁静、平和、隐逸生活的 渴望和向往，抒发一种宁静闲适的生活情趣。
•
《鸟鸣涧》
• 人闲桂花落，夜静春山空。
• 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
17
5.对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄 托
《题西林壁》(苏轼) 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
学习目标： 1、了解山水田园诗的写作特点。 2、明确山水田园诗的鉴赏角度。
1
山水田园诗
登山则情满于山 观海则意溢于海
2
陶渊明是田园诗的开山， 南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。
唐代形成了山水田园诗派， 主要有王维、孟浩然、常建等。
3
山水诗主要以山水自 然景观作为描写和抒发感 情的对象。描写自然风光 为主。
如绘形、绘声、绘色。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”
24
3、描写景物的技巧
• 衬托（正衬、反衬：乐景写乐情、乐景衬 哀情）
• 动静结合，以动衬静（以声衬静）
• 正侧结合
• 虚实结合
• 点面结合
• 白描
• 用典
• 修辞（比喻、拟人、夸张、对比、反复、
反问等）
25
借景抒情、情景交融
①乐景写少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 • 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 • 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 • 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 • 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 • 全诗表现了诗人什么思想感情？
27
诗歌中的“虚”常见的有：
• 1、神仙鬼怪世界和梦境。 • 2、已逝之景之境。 • 3、想象的设想的或者未来之境
悲伤的情怀。
20
•
题西林壁 苏 轼
• 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
• 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
• 托物抒怀，抒写自己的人生感悟。
21
3.山水田园诗的写作技巧
22
写景的常见方法和技巧
• 1、观察景物立足点和描写景物的角 度
如：高、低、俯、仰、远、近的变化。
23
2、把握和分析作者描写景物的方法，
远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻（这与官场的 明争暗斗形成对比，这些景物组合在一起，为诗人 营造出一片清幽静僻，远离尘俗的天地，与诗人超 然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀是和谐统一的）
15
3、表现主人公淡泊宁静、不与世俗同 流合污的高洁志趣，抒写自己遗世独立 的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。
寻隐者不遇 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。
14
2. 表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至
愤怒，抒发怀才不遇的苦闷或者自己不同流合污
的高尚品质以及对自由的追求和对宁静、平和、 隐逸生活的渴望。
A．常出现的景物有： 野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鹤
（仙灵之鸟，超凡脱俗）、孤云（孤高傲世）、禅 房、古寺、暮钟 B．常出现的人物有：
五柳、接舆、寺僧、道人、林叟、樵夫、幽人 C．这些景物和人物的共性特点：
• 参考：1.诗人对大自然的喜爱；
• 2.回归恬淡田园的喜悦之情；
• 3.对官场的厌恶之情。
19
• 滁州西涧 韦应物 • 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 • 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 • 全诗表现了诗人什么思想感情？
• 参考答案：①诗人对涧边幽草的喜爱；
• ②自甘寂寞的恬淡胸襟；
• ③借夜渡无人、水急舟横的悠闲景象， 表达自己无人赏识，不得其用的无奈、
12
归园田居（其一）·陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，
一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，
守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，
桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深苍中，
鸡鸣桑树巅。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，
复得返自然。
13
过故人庄（孟浩然） 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 意境凄清萧疏孤寂，表达了作者的羁旅之愁。
26
山居秋暝王维
• 空山新雨后，天气晚来秋。 • 明月松间照，清泉石上流。 • 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 • 随意春芳歇，王孙自可留。
• “明月松间照”是静景，后三句是写动景，有动 有静，动静结合；而后三句所写动态景物，又反 衬出山中的宁静，显出动静相谐的意境。
寄情山水 渴望归隐
11
1.描绘山川美景，钟情山水，倾心自然，表 达对大自然的喜爱，对祖国河山的热爱。
表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的诗歌中 常描绘的景物有： 炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、 鸡、犬
这类景物的共性特点及情与景的关系： 这些景物都与田园生活密切相关，这些景
物组合在一起，清新优美、宁静和谐、富有生活 气息,与诗人身处其中的悠闲自在和轻松愉悦的 心情是和谐统一的。
田园诗多以田园风光、田 园生活为题材。主要是描写农 村生活、农夫和农耕。
4
如何鉴赏山水田园诗？
1、把握意象，体味意境 2、知人论世，理解情感 3、把握技巧，分析手法 4、品味语言，感受特色
5
1、把握意象，体味意境
6
山水诗常见意象
山、河、泉、溪、桥、 樵夫、渔翁、山客、隐者、 松、竹林、树林、草、各种山中植物、 明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、 鸟鸣、猿啼等
7
田园诗的典型形象
景物、人物、农具、植物、动物
1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、 清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、 2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山 客、牧童 3、农具：耒耜、锸、锄头、犁 4、植物（食品）：五谷（黍）、粟、桑、麻、菊、 5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙
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山水田园诗常见意境
宁静、静谧、纯朴、自然、 美好、平和、和谐、恬静、 幽雅、空灵、安逸、安详、 清幽、明净、飘逸、清新、 清淡、旷远、雄奇、迷离、 孤寂、凄凉、凄清、萧瑟、
活用诗中字与 词，双音节词 写意境。
9
情 山山水水 总关
2.把握山水田园诗 的思想感情。
10
常用情感术语：
• 热爱自然 钟情山水 向往自由 • 厌恶官场 憎恶黑暗 渴望建功 • 生活闲适 悠然自得 悠闲自在 • 淡泊宁静 轻松愉快 志趣高远
16
4. 诗人们通过对山水风光、田园生活的描写， 表达对自由的追求和对宁静、平和、隐逸生活的 渴望和向往，抒发一种宁静闲适的生活情趣。
•
《鸟鸣涧》
• 人闲桂花落，夜静春山空。
• 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
17
5.对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄 托
《题西林壁》(苏轼) 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
学习目标： 1、了解山水田园诗的写作特点。 2、明确山水田园诗的鉴赏角度。
1
山水田园诗
登山则情满于山 观海则意溢于海
2
陶渊明是田园诗的开山， 南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。
唐代形成了山水田园诗派， 主要有王维、孟浩然、常建等。
3
山水诗主要以山水自 然景观作为描写和抒发感 情的对象。描写自然风光 为主。
如绘形、绘声、绘色。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”
24
3、描写景物的技巧
• 衬托（正衬、反衬：乐景写乐情、乐景衬 哀情）
• 动静结合，以动衬静（以声衬静）
• 正侧结合
• 虚实结合
• 点面结合
• 白描
• 用典
• 修辞（比喻、拟人、夸张、对比、反复、
反问等）
25
借景抒情、情景交融
①乐景写少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 • 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 • 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 • 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 • 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 • 全诗表现了诗人什么思想感情？
27
诗歌中的“虚”常见的有：
• 1、神仙鬼怪世界和梦境。 • 2、已逝之景之境。 • 3、想象的设想的或者未来之境
悲伤的情怀。
20
•
题西林壁 苏 轼
• 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
• 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
• 托物抒怀，抒写自己的人生感悟。
21
3.山水田园诗的写作技巧
22
写景的常见方法和技巧
• 1、观察景物立足点和描写景物的角 度
如：高、低、俯、仰、远、近的变化。
23
2、把握和分析作者描写景物的方法，
远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻（这与官场的 明争暗斗形成对比，这些景物组合在一起，为诗人 营造出一片清幽静僻，远离尘俗的天地，与诗人超 然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀是和谐统一的）
15
3、表现主人公淡泊宁静、不与世俗同 流合污的高洁志趣，抒写自己遗世独立 的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。
寻隐者不遇 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。
14
2. 表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至
愤怒，抒发怀才不遇的苦闷或者自己不同流合污
的高尚品质以及对自由的追求和对宁静、平和、 隐逸生活的渴望。
A．常出现的景物有： 野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鹤
（仙灵之鸟，超凡脱俗）、孤云（孤高傲世）、禅 房、古寺、暮钟 B．常出现的人物有：
五柳、接舆、寺僧、道人、林叟、樵夫、幽人 C．这些景物和人物的共性特点：
• 参考：1.诗人对大自然的喜爱；
• 2.回归恬淡田园的喜悦之情；
• 3.对官场的厌恶之情。
19
• 滁州西涧 韦应物 • 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 • 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 • 全诗表现了诗人什么思想感情？
• 参考答案：①诗人对涧边幽草的喜爱；
• ②自甘寂寞的恬淡胸襟；
• ③借夜渡无人、水急舟横的悠闲景象， 表达自己无人赏识，不得其用的无奈、
12
归园田居（其一）·陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，
一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，
守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，
桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深苍中，
鸡鸣桑树巅。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，
复得返自然。
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过故人庄（孟浩然） 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。