哈工大研究生政治历年考题解析

• 1、由于自然科学具有可错性，因此，科 学理论的对错是无所谓的，只要对人类 有用的就是科学。 此题考查学生对科学及科学理论特性的 理解。肯定自然科学具有可错性，但可 错并不能违背客观真理性，科学仍然是 求真，是和客观规律的符合。
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• 2、技术评估作为一种确定未来技术发展战 略领域的宏观决策方法，具有很强的专业 性，因此只能由技术专家根据自己的技术 知识给出科学的判断。 • 此题考查学生对技术评估的理解，主要是 把技术评估和一般的技术评价区分开。技 术评估是宏观的战略决策方法，正因如此， 才要打破专业界限，即跨学科性，要吸收 方方面面的人参加。
• 此题涉及到对目前技术哲学中热点问题的 讨论。学生可以采用开放性的答题方式， 不论支持何种看法，只要言之成理，均应 给分。但仅是照抄书中的若干段落，只能 得一半分。
2008试题
辨析题（每小题6 辨析题（每小题6分，共24分） 24分
• 1、科学理论总是以一些不能被证明的基 本预设作为基本出发点，因而缺乏充分 的理性基础，科学对客观世界的认识始 终是有限度的。 此题考查学生对科学理论结构的理解。 承认基本假设是理论建构的基础，且不 能被证明，实际上就是理论的界限或边 界。科学是在特定条件下相对客观的认 识。
• 1 辩证的看这一问题，盲目的乐观主义和 消极的悲观主义都是不正确的（3分）；科 学技术是双刃剑，可以带来双重后果（3 分）；结合专业分析问题（6分）；逻辑是 否严密、思路是否清晰（3分）
• 2 有人认为：工程技术研究应当是技术先 进性第一，经济实用性第二；但也有人认 为：工程技术研究应当是经济实用性第一， 技术先进性第二。你是怎样看待这一问题 的？结合实际案例说明。
• 2、理想实验是一种有效的获取感性材料的 实验方法。要使理想实验获得的材料真实 可靠，关键在于必须使用先进的仪器。 • 不对（1分）；理想实验是一种思维方法， 并不借助物质手段（2分）；是理性认识 （1分）；之所以称为实验，是因为有真实 实验的结构（1分）；逻辑是否严密、思路 是否清晰（1分）
• 3、近代以来科学的发展证明：科学的发展是一个 渐进积累的直线发展过程。 • 不对（1分）；这是从培根到逻辑实证主义的曾统 治科学界和哲学界数百年的科学发展观（1分）。 这种发展观的根本缺陷是忽视了科学发展中的质 变（革命）（2分）。20世纪50年代以后的革命式 科学发展观包括：波普的证伪主义模式、库恩的 科学革命模式、拉卡托斯的科学研究纲领模式（1 分）；逻辑是否严密、思路是否清晰（1分）
材料分析题（每小题7 材料分析题（每小题7分，共21分） 21分
• 1 在“中国城市论坛北京峰会”上，北京大学景观设计学 研究院院长俞孔坚在演讲时斥责央视新大楼是在挥霍钱财。 俞孔坚说：“看看要建的央视大楼，用1/10的钱就可以建 同样功能的建筑。这是在建造一个展示性的传媒帝国的形 象。当西方人在炸掉他们的人工渠，拆掉高架桥时，我们 却在花大把大把的钱，重复着100年前美国人犯过的错 误……”俞孔坚表示，“100个国家大剧院，1000个央视大 楼……都只能使我们的城市景观离平民越来越远，离科学 越来越远，离现代化越来越远，离和谐的人地关系越来越 远。” • ①这一案例向我们提出了一个什么样的问题？涉及到技术 方法中的何类方法。 • ②阐明重视该类技术方法的重要性并说明其特点。
• 1、如何正确估计技术后果问题。技术评估 方法（1分）；技术评估方法的产生背景、 含义及意义（2分）；特点（2分）；能进 一步结合相关案例阐述此问题（1分）；逻 辑是否严密、思路是否清晰（1分） • 注：部分同学可能从价值观角度回答，也 可以，评分参考以上标准。
• 2、案例一：1780年，意大利生理学家伽伐尼在一次实验 中，偶然把解剖了的青蛙放在静电机旁，当用解剖刀触及 蛙腿时，意外地发现了蛙腿神经收缩，同时静电机发出火 花，从而发现了电流。 • 案例二：1932年，约里奥·居里在做用α粒子轰击铍的实 验时，意外地发现了一种很强的辐射，这事实上已发现了 中子，但他认不出来，而把它看作γ射线。查德威克是卢 瑟福的学生，当时也在卡文迪许实验室进行这方面的研究。 他看到约里奥·居里关于这一实验的报告之后，马上加紧 实验，只花了一个月时间，就宣布发现了中子，从而荣获 1935年诺贝尔奖金。 • ①这两个案例揭示了科学研究中出现的什么现象？ • ②从“案例二”中，我们可以受到什么样的启示？
• 2、观察实验中的机遇问题（1分）；机遇 的含义（2分）；机遇是科学研究中经常出 现的现象，但不一定谁都能抓住；抓住机 遇需要“有准备的头脑”：强烈的问题意 识、开放的思路、活跃的思想、广博的知 识背景……(2分)；能进一步结合相关案例 阐述此问题（1分）；逻辑是否严密、思路 是否清晰（1分）
• 3、（中新网2004年3月20日电）据美联社消息： 在历时 40年的研究中，英国皇家学会科学家对英格兰、威尔士和 苏格兰三地的蝴蝶、鸟类和植物物种进行了六次大规模调 查，并做了1 500万次记录。结果发现，在过去20年间， 被调查的蝴蝶物种中有71%的数量呈下降趋势，鸟类物种 中有56%的数量在减少，而植物物种中有28%在逐渐变少。 更重要的是，英国主要的生态系统几乎都存在物种数量下 降的问题。 参与此次研究的科学家特尔弗在接受《新科学家》杂 志采访时说：“如果将我们在英国得到的数据扩大到整个 世界，那么地球很可能就面临第六次物种大灭绝，而这次 大灭绝的罪魁祸首是人类。” • ① 为什么说导致生物物种数量下降的罪魁祸首是人类？ • ② 从此案例出发，你如何看待目前人与自然的关系？如 何改变这种现状？
• 3、此题考查学生对科学理论发现中现有理 论和技术手段对理论发现的促进作用以及 对科技合作的作用的理解。科学的进步和 技术手段的更新会促进科学理论的发展， 这正反映了当今科学发展的技术化的特点， 又由科学技术一体化和科学技术全球化的 特点决定，当前的大型科学项目，都是国 际间的合作的结果。
讨论题（合计25 25分 其中题（ 讨论题（合计25分。其中题（1）15 10分 分、题（2）10分）
• 1、如何从科学问题的提出、资料的搜集和 整理（科学抽象过程）以及科学精神的养 成等三方面，论述哲学与人文社会科学对 工科研究生的重要意义？
• 该题是对学生学习该门课程的全面考查， 学生答题时应密切结合目前的学习和研究 工作实际，说明世界观方法论对自己学习 和工作的作用。
• 2、在技术决定论看来，技术发展有其自身 规律，并且技术的发展决定了社会的发展， 这就决定了以技术进步为目的的现代化模 式；而技术的社会建构论认为技术是相关 利益群体协商的结果、技术是由社会型塑 的，因此现代化模式是可以被选择的，人 类可以朝向一个自己所希望的未来。请结 合实际谈谈你对上述观点及人类未来的看 法。
• 2、此题考查学生对科学理论检验复杂性的 理解。不能简单地用一个实验的肯定和否 定来判定科学理论的正误，对于反常的解 释可以深化对理论的认识，科学理论不仅 具有解释功能、还具有预见的功能。
• 3、2003年，当一种致命疾病的踪影首先出现在亚洲仅仅 两个月，在它尚未以SARS的名称迅速扩大到世界舞台之际， 科学家不仅已经找到了致病的罪魁祸首，而且还全面破解 了它的基因排序。世界卫生组织已最后确认致病的原因是 一种叫做冠状病毒的病毒“家族”新成员。来自三大洲的 研究人员取得这一成就的方式，堪称现代科学史上的高速 个案研究。他们利用因特网联系方式和一种高技术新科学 探测装备，揭开了一个令人畏惧的难解之谜。 • 问题： • ①是什么原因促使科学家这么短的时间内，不仅已经找到 了致病的罪魁祸首，而且还全面破解了它的基因排序？ • ②从此案例出发，谈谈你受到哪些启示？
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2 支持哪种观点都可以，关键是要言之 有物。 技术的双重属性：自然属性和社会属性 （1分）；工程技术研究的特点（2分）； 技术更多的是强调其适用性（如强调其 先进性，也要讲清道理）（2分）；结合 实际分析问题（3分）；逻辑是否严密、 思路是否清晰（2分）
2007试题
辨析题（每小题6 辨析题（每小题6分，共24分） 24分
历年考题解析
2006试题
辨析题（每小题6 辨析题（每小题6分，共24分） 24分
• • 1、科学问题是因人而宜的，只要我自己认为 是需要研究而又值得研究的问题，就可以构成 科学问题，因此，自然界处处存在科学问题。 不对（1分）；定义：科学问题是指一定时代 的科学认识主体在当时的知识背景下提出的关 于科学认识和科学实践中需要解决而又未解决 的问题（1分）。科学问题是以整个时代的科 学发展水平来衡量的（2分）；科学问题与科 学认识主体相关联，自然界或自然物本身并不 存在问题（1分）；逻辑是否严密、思路是否 清晰（1分）
材料分析题（每小题7 材料分析题（每小题7分，共21分） 21分
• 1、我国著名空间技术专家、空间技术研究院飞船总设计 师戚发轫在接受记者采访，谈到技术创新的条件时，戚发 轫告诉记者：“搞创新搞探索，是不可能次次都成功的， 肯定有失败”，“作为一个大的工程来讲，当然要尽量避 免失败，必须成功，这个要求是合理的，但是这之前需要 做很多研究、探索的工作，创新开发是以前没有做过的， 要允许这些前期的工作有失败。” • 问题： • 你如何看待文中所说的“允许技术创新的前期研究有失败” 的观点？ • 既然技术创新存在风险，为什么还说“技术创新是企业的 基本行为”。 • 请结合学习或工作实践，谈谈在技术创新中，如何处理好 “敢冒风险”和“谨慎稳妥”之间的关系。
• 3、技术就是仪器、设备、工具，技术的本 质是人们改造自然的劳动手段。 • 此题考查学生对技术内涵的全面理解。技 术应包含知识、手段、方法规则等诸方面， 甚至包括技术思想。
• 4、科学发展在时间上具有不平衡性，曾有 许多专家学者进行研究，其中影响最大的 是日本的汤浅光朝，他对近现代科学成果 做了统计分析，发现了科学中心转移的规 律。转移的顺序是：意大利→法国→英国 →美国。 • 此题不但应给出“转移”的正确顺序，而 且应合社会的政治、经济、文化等诸因素 结合，讨论社会因素对“转移”的影响。