溶解度(第2课时)

课型：新课

李场中学“364阳光课堂”导学案

编号：班级：科目：化学上课时间：14年月日第节学生姓名：

本节课标题溶液度（第2课时）备注

一、学习目标

1．了解溶解度的含义。

2．初步学习绘制和分析溶解度曲线，体验数据处理的过程，学习数据处理的方法。

重点：了解溶解度的含义，初步学习绘制和分析溶解度曲线。

二、自主学习案

问题引入：我们知道不同固体物质在同一种容积里的溶解能力不同，为了便于准确地比较不同固体物质的溶解能力，可以采用固体物质的溶解度来表示，那什么是固体物质的溶解度呢？【自主学习】请大家认真阅读教材第35页—37页边读边体会教材，结合阅读教材对认为重要的内容作好勾划，然后独立完成下面的自学检测题。

1.固体溶解度表示在，某固态物质在达到时所质量。如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是指物质在。

例如，在20C时，100g水里最多能溶解36g氯化钠（这时溶液达到），我们就说在20C时，氯化钠在水里的溶解度是。

2.在60C时，硝酸钾的溶解度是110g。这句话的含义是

。

3.气体的溶液度通常是指该气体的压强为和，溶解在1体积水里达到

。

4.物质的溶解度随温度变化的曲线叫做。利用溶解度曲线，可以获得许多有关

物质溶解度的信息。

三、合作探究案

完成教材第36页到37页的探究

【总结】：1利用溶解度曲线，我们可以查出某物质在时的溶解度；可以比较不同物质在时溶解度的大小；可以看出物质的溶解。

2.从图9—12和图9—13可以看出：

多数固体物质的溶解度随如、等；

少数固体物质的溶解度受如；

极少数固体物质的溶解度随如。

3．两条线的交点表示：所示温度下两种物质的溶解度。

小结：溶解度（第2课时）

物质的溶解度随温度变化的曲线叫做从溶解度曲线中，可以得到下列信息：

⑴表示同一种物质在时的溶解度；

⑵表示不同物质在时的溶解度；

⑶可以比较时，不同物质的溶解度的大小；

⑷若两种物质的溶解度曲线相交，则此交点表示在该温度下两种物质的相等；

⑸根据溶解度曲线可以确定从饱和溶液中析出或进行混合物分离提纯的方法；

⑹根据溶解度曲线能进行有关的计算。

四、巩固训练

上图中曲线a、b、c分别表示a、b、c三种物质的溶解度曲线，试回答：

（1）t1℃时，a、b、c溶解度大小的顺序是______。

（2）m点表示在t3℃下，a溶液是______溶液，b溶液是______溶液，c溶液是______溶液。

（3）n点表示在t2℃时，______和______物质的______相同。

（4）在t3℃时，a、b、c分别在50g水里达到饱和，冷却到t1℃，析出晶体最多的是______。

（5）从a的热饱和溶液中提取a最好的方法是______；要从c溶液中提取c最好采用的方法是______。

（6）为了从混有少量的c物质的a物质的溶液中提取纯净的a可采用的方法是______。

2.完成教材第40页到41页的练习与应用