1.1 .1昆虫形态特征的观察识别.

《园林植物病虫害防治》教学课件
白粉虱密集危害状
➢调查与采集 ➢ 通室外调查、采
集常见的苍蝇、蚊 子、椿象、蜜蜂、 瓢虫、草蛉、蚜虫、 介壳虫等昆虫，注 意区分益害虫。
《园林植物病虫害防治》教学课件
复习思考
《园林植物病虫害防治》教学课件
复习与思考
※ 本地常见的园林植物害虫有哪些？
这些害虫中哪些种类属于昆虫？
第二课堂 活动建议
东亚飞蝗——示昆虫基本构造 1．触角 2．复眼 3．单眼 4．口器 5．前足 6．中足 7．后足 8．前翅 9．后翅 10．气门 11．尾须 12．产卵器
➢观察与识别 ➢ 取一头蝗虫成虫，观
察其体躯是否左右对 称？体躯是否分头、 胸、腹3大体段，各体 段有何附肢？
《园林植物病虫害防治》教学课件
蝗虫体躯侧面
与昆虫容易混淆的节肢动物有：
《园林植物病虫害防治》教学课件
1. 蛛形纲：蜘蛛、蝎子、蜱螨等。
蜘蛛
蝎子
《园林植物病虫害防治》教学课件
叶螨
叶螨
危害樱花叶片的叶螨
《园林植物病虫害防治》教学课件
叶螨
《园林植物病虫害防治》教学课件
2. 甲壳纲：虾、蟹、鼠妇等。
虾
蟹
危害花卉根系的鼠妇
《园林植物病虫害防治》教学课件
※ 材料与器具：各类标本、显微镜、放大镜等。 ※ 参考资料：各类教学参考书、课件等。 ※ 教学场所：实训室、校内外基地，师生比为1:20。
《园林植物病虫害防治》教学课件
操作 要点
※ 正确规范地使用体视显微镜等实训器具。 ※ 观察昆虫与其他动物的区别。
注意 事项
※ 干制标本观察时容易破坏标本，应该谨慎操作。 ※ 野外进行幼虫观察时，应借助镊子等工具。 ※ 体视显微镜使用完毕，应及时规范收起。 ※ 对于疑难昆虫种类，应查阅资料并小组讨论。
《园林植物病虫害防治》教学课件
※ 项目一 园林植物昆虫识别技术 ※ 子项目1.1 昆虫外部形态特征的观察识别
※任务1.1.1 昆虫形态特征的观察识别
《园林植物病虫害防治》教学课件
一、任务目标与内容 二、教学资源 三、操作要点与注意事项 四、教学内容与操作步骤 五、复习与思考
《园林植物病虫害防治》教学课件
纲
对
陆生
蜘蛛
甲壳 头胸、腹 1对 无 2对 至少5
纲
对
无 水生、少 虾、蟹 数陆生
唇足 头、胴 1对 无 1对 每节1 无
纲
对
陆生
蜈蚣
重足 头、胴 1对 无 1对 每节2 无
纲
对
陆生
马陆
《园林植物病虫害防治》教学课件
与昆虫容易混淆的其他类小动物有： 1. 环节动物：蚯蚓、蚂蝗等。
蚯蚓
蚂蝗
《园林植物病虫害防治》教学课件
与昆虫容易混淆的其他类小动物有： 2. 软体动物：蜗牛、蛞蝓等。
蜗牛
蛞蝓
危害朱顶红花茎的蛞蝓
《园林植物病虫害防治》教学课件
双线嗜粘液蛞蝓
3. 线形动物：蛔虫等。
《园林植物病虫害防治》教学课件
蛔虫
蛔虫
《园林植物病虫害防治》教学课件
4. 棘皮动物动物：海星、海参等。
海星
海参
5. 爬行小动物：蜥蜴等。
昆虫是动物界中最多的一 个类群，有100多万种， 约占地球动物种类的3/4。 其具有历史长、分布广、 种类多、数量大以及有翅 能飞、体小灵活、变态复 杂、食性多样、繁殖力惊 人、适应能力超强等特点， 是动物界中最繁盛的类群。
《园林植物病虫害防治》教学课件
与人类的关系
昆虫与人类关系密切，有 些种类为害虫，蚊子、苍 蝇是常见的卫生害虫，刺 蛾、蝼蛄、蚜虫、介壳虫 等，能够危害园林植物； 有些种类为益虫，如草蛉、 瓢虫能够捕食蚜虫，蜜蜂 能够酿蜜，家蚕可以吐丝 等。
鼠妇
《园林植物病虫害防治》教学课件
3.唇足纲与重足纲：蜈蚣、马陆等。
虾
蜈蚣 马陆
节肢动物门主要纲的区别
《园林植物病虫害防治》教学课件
纲名 体躯分段 复眼 单眼 触角 足
翅 生活环境 代表种
昆虫 头、胸、 1对 0-3 1对
纲
腹
个
3对 2对或 陆生或 0-1对 水生
ห้องสมุดไป่ตู้
蝗虫
蛛形 头胸、腹 无 2-6 无 2-4对 无
任务 内容
※ 熟悉昆虫的形态结构，掌握昆虫的基本特征，了解昆 虫的生物学特性与防治的关系。
任务 目标
教学 资源
※ 结合实训室及校内外基地现场，查阅相关资料。 ※ 现场识别常发害虫，并采集标本并拍摄数码图片。 ※ 实训室内借助体视显微镜等观察昆虫外部与特征。 ※ 记载工作任务，并上交1份实训总结报告。
《园林植物病虫害防治》教学课件
取食叶片
刺激皮肤
刺蛾
《园林植物病虫害防治》教学课件
家蚕与蜜蜂：世界范围内著名的益虫
《园林植物病虫害防治》教学课件
家蚕与蜜蜂：世界范围内著名的益虫
《园林植物病虫害防治》教学课件
白蜡虫：本是南方地区的经济昆虫，近年来在北方地区泛滥成 灾
《园林植物病虫害防治》教学课件
【教学内容及操作步骤】
一、昆虫特征及其相似动物形态 观察识别 害虫类别不同，其外部形态、生活 习性及防治措施也各有不同。 昆虫在古代泛指各类小动物，当今 人们常常将蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、 天牛、蜗牛、蛞蝓、蚯蚓、瓢虫 、蝉等小动物称为“虫子”，实 际它们当中有许多种类不是昆虫 。那么，何为昆虫？
《园林植物病虫害防治》教学课件
苍蝇与蚊子：世界范围内著名的害虫
《园林植物病虫害防治》教学课件
家蚕与蜜蜂：世界范围内著名的益虫
➢观察与思考 ➢ 取昆虫为什
么能成为地球 上最发达的动 物类群？
《园林植物病虫害防治》教学课件
➢观察与识别 ➢ 通过观察蚂蚁的
巢穴、蚜虫密集危 害的嫩梢、蜜蜂的 蜂巢、白粉虱危害 的叶片等，进一步 了解昆虫的特点。
《园林植物病虫害防治》教学课件
蜥蜴
常见昆虫：
《园林植物病虫害防治》教学课件
常见昆虫：
《园林植物病虫害防治》教学课件
（一）昆虫的特征
《园林植物病虫害防治》教学课件
昆虫属于动物界、节肢 动物门、昆虫纲。昆虫是 小型的节肢动物，身体分 为头、胸、腹3大体段， 并具有3对足、2对翅，腹 部具外生殖器与尾须，体 表具外骨骼。 仔细观察东亚飞蝗的体躯， 它具有如下特征。
➢观察与思考 ➢昆虫与哺乳动物（狗、
猫、牛、羊等）相比 较，其头部的附属器 官有何不同？昆虫没 有耳朵和鼻子，其听 觉与嗅觉功能由哪些 器官来完成？
《园林植物病虫害防治》教学课件
昆虫头部附属器官
蝗虫的体躯构造图
《园林植物病虫害防治》教学课件
蝗虫的体躯构造图
《园林植物病虫害防治》教学课件
（二）昆虫的特点