《示弱,也是一种智慧》.......阅读答案
示弱也是一种智慧 阅读附答案
示弱也是一种智慧阅读附答案徐新①在自然界，我们看到这样的景象：山谷中，大雪纷飞，雪花落满了雪松的枝丫，当积雪达到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就会往下慢慢弯曲，直到积雪从枝丫上一点一点地滑落，这样反复地积、反复地弯、反复地落，风雪过后，雪松完好无损，而其他的树由于没有这个本领，枝丫早被积雪压断了、摧毁了。
②在重压面前，松树选择了弯曲、选择了变通、选择了示弱，而正是这种选择，使它们生机盎然。
③海滩上有两种不同性格的蓝甲蟹：一种是较凶猛的，从不知躲避危险，与谁都敢开战；一种是温和的，不善于抵抗，遇到敌人，便翻过身子，四脚朝天，任你怎么捣它、踩它，它都不跑不动，一味装死。
千百年后，人们发现，强悍凶猛的蓝甲蟹成了濒危动物，性情温和的蓝甲蟹反而繁衍昌盛，遍布世界上许多海滩。
④动物学家通过研究发现，强悍的蓝甲蟹一是因为好斗，在相互残杀中死绝了一半；其次，因为其强悍而不知躲避，被天敌吃掉了一半。
而会装死的蓝甲蟹，因为善于保护自己，显示出旺盛的生命力。
⑤我们常用毫不示弱来形容勇敢，但时时处处不示弱的蓝甲蟹却渐渐被自然界淘汰出局。
⑥对于人类来说，面对压力不低头的是有个性的人，而适当地选择示弱、认输、放弃的人则是聪明的人。
⑦瑞典的克洛普以登山为生。
1996年春，他来到了喜马拉雅山的脚下，与其他12名登山者一起登珠峰。
但在距离峰顶仅剩下300英尺时，他毅然决定放弃此次登峰，返身下山，那意味着前功尽弃、功败垂成啊。
而他做出这个决定的原因在于，他预定返回时间是下午2点，虽然他仅需45分钟就能登顶，但那样他会超过安全返回的时限，无法在夜幕降临前下山。
同行的另外12名登山者却无法认同他的明智决定，毅然向上攀登。
虽然他们大多数到达了顶峰，但最终错过了安全时间，葬身于暴风雪中，让人扼腕叹息。
而克洛普经过对恶劣环境的适应，在第二次征服中轻松地登上了峰顶。
如果克洛普也一味地追求执著，不顾一切地去实现目标，那么将遭遇与其他同行者一样的结局。
紫藤 徐晓杭 阅读答案
紫藤徐晓杭阅读答案篇一：泰州市20年初三语文模拟考试试卷泰州市20年初三语文模拟考试试卷一、积累与运用（共30分）1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）《中国汉字听写大会》对建设优秀传统文化传承体系、hóng扬中华优秀传统文化、推进国家语言文字事业发展产生了重大影响，20年10月18日，参加总决赛的15位小选手jìng相向观众展示了中华汉字的mèidǐng。
2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（）．．．A.《雪》的独特之处。
在于作者不仅仅写了“朔方的雪”，而且运用想象，扩大了艺术的视野，把它和“暖国的雨”“江南的雪”作了对比描写。
B.温泉寺的峭壁上，刻着斗大的四个字：“山泉水暖。
”C.以“缤纷桃花秀，多彩西来游”为主题的第二届桃花节，吸引了我市及周边地区众多游客。
D.《党政领导干部选拔任用工作条例》规定，“特别优秀的年轻干部或者工作特殊需要的，可以破格提拔”。
3.下列各句中加点的成语使用错误的一项是（2分）（）．．．．A.不少学问渊博的人，不知融会贯通，终身跳不出书本的圈子，实在说不上“智慧”。
．．．．B.我们广大干部要认真学习十八大关于农村建设的文件，明确政策，做到胸有成竹。
．．．．C.“星光大舞台”是泰州教育局为教师搭建的表演舞台，广大师生可以耳濡目染许多名师风．．．．采。
D.初中生活马上就要结束了。
三年时光一千多个日日夜夜，现在想来，犹如白驹过隙，转．．．．瞬即逝。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分，①～④每题1分，⑤题4分）①皮之不存，。
②，秋水共长天一色。
③衣带渐宽终不悔，。
④，父母岁有裘葛之遗。
⑤我国古代很多诗人善于观察物候现象，他们在诗歌中有着很多精彩的描述，如苏轼在《惠崇》的“ ，”就描写了早春时节桃花初放，江水转暖的的物候现象；韩愈在《早春呈水部张十八员外》中的“ ，”描写了早春时节细雨绵绵，草色若有若无的优美景色。
5．名著阅读。
2023年云南省临沧市凤庆县中考语文模拟试卷(一)及答案解析
2023年云南省临沧市凤庆县中考语文模拟试卷（一）1. 校学生会举办“不负春光”综合性学习活动，下面是小云同学的朗诵稿，请根据要求完成问题。
到了惊蛰，春天总算坐稳了它的江山。
当第一声响彻长空．．．．的惊雷乍（zhà）起，沉睡一冬的春天醒了。
从此，它将以王者的姿态，号令自然界那些“欣欣然张开了眼”的“臣民”。
最先闻雷而动的是在泥土中冬眠的小生灵。
听到春雷的召唤，它们一个个懵懵懂懂地睁开惺忪．．的睡眼，然后俏皮地伸伸懒腰，蠕（lú）动着瘦弱的身体离开曾经酣睡的洞穴，贪婪地汲取天地的，尽情地享受和暖的春光。
小生灵都闻令而行了，积蓄了一个冬天力量的花当然也不甘示弱，它们按捺不住沐浴融融暖意的迫切心情，竞相生长。
你瞧，小草悄悄地从地面、石缝冒出来，惊奇地打量着春天。
竹笋拔出利剑，顶破松软如膏（gāo）的土层。
枝上的桃花被春雷吓得一抖，一个个花苞儿舒展开来挤挤挨挨露出甜蜜的笑容。
而各种虫儿蝶儿的蹁跹加入，更让和煦的大地焕发了。
雷声惊醒的何止是惊蛰的花草树木、鸟兽虫鱼，连“猫冬”的人们也被惊醒了。
人们赶紧脱下厚重的棉衣，欢滕．．地走进田野，奔向春天。
“一鼓轻雷惊蛰后，细筛微雨落梅天。
”惊蛰铿锵有力．．．．的雷声，是春天发出的一个号令。
对我们而言，唯有以的姿态去耕（gēng）耘，才能不负最美春光和大好年华。
(1) 文中注音不正确的一项是A.乍．（zhà）B.蠕．（lú）C.膏．（gāo）D.耕．（gēng）(2) 文中加点词语有错别字的一项是A.响彻长空B.惺忪C.欢滕D.铿锵有力(3) 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是A.露珠绽放生机勃勃奋斗者B.露珠绽开蓬勃生机胜利者C.雨露绽开生机勃勃胜利者D.雨露绽放蓬勃生机奋斗者(4) 对文中画线句子的修改，最恰当的一项是A.雷声惊醒的何止是花草树木、鸟兽虫鱼的惊蛰B.惊蛰的雷声惊醒的何止是花草树木、鸟兽虫鱼C.雷声惊醒的惊蛰何止是花草树木、鸟兽虫鱼D.惊蛰的雷声惊醒的不只是花草树木、鸟兽虫鱼吗2. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当一项是（）什么是大数据？，。
江西省赣州市水源中学高三语文期末试题含解析
江西省赣州市水源中学高三语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完下面小题。
在人工智能的作用下，人类劳动得到解放，每个人能够自由支配的时间越来越多；同时，工作的固定性越来越少，人们不再会为了生存而委曲求全，而是将劳动尊严看得越来越重要，从而需要不断地再教育再发展。
此外，物质条件的丰富，社会保障的完善，又能创造多种多样的条件使每个人自由而全面的发展。
可见，人工智能将带给人类的不是失业，而是自由选择工作；不是剥夺人类的劳动权利，而是激发人的多方面潜能。
人工智能促使每个人更有尊严地参与劳动，以真正的人的方式存在，为人的自由发展提供可能性。
在人工智能普及的社会里，每个人的生存不是自己去挣扎，社会奉行的不是丛林法则，而是共生原则。
于是，每个人都不需要为基本生存而被迫地劳动。
在生存问题没有以社会化的方式解决的时候人们不得不卑躬屈膝、低三下四地求资本家赐给自己工作机会。
这是一种迫不得已的屈服，因为没有工作就没有生存的基础。
但是，当人工智能大量运用从而能够极大地提高生产率的时候，个体的生存被社会化就成为可能。
在那样的情况下，资本逻辑猖獗所导致的除了出卖劳动力什么都没有的无尊严状态将不复存在。
在那样的社会里，“将给所有的人提供健康而有益的工作，给所有的人提供充裕的物质生活和闲暇时间，给所有的人提供真正的充分的自由”。
部分人即使没有工作，也照样能合人道地活着。
人们的劳动尊严不再是一个问题了。
人们能够真正作为人有尊严地去选择劳动。
所以，人工智能可能带来的是人成为真正自由的人，从而使未来社会成为“自由人联合体”。
人工智能被大量运用于劳动中有助于异化劳动的克服，从而最大限度地消除各种不利于人的全面发展的因素。
当劳动不再是迫于生计而从事的活动的时候，就可以在一定程度上促使“我在劳动中肯定了自己的个人生命”，“我的劳动是自由的生命体现，因此是生活的乐趣”。
于是，人们就愿意通过发展自己而参与劳动。
2021年深圳市潜龙学校初中部高三语文期末考试试卷及答案
2021年深圳市潜龙学校初中部高三语文期末考试试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。
我有一匹马鲍尔吉·原野【1】①我和父母现在住在“阳光小区”，聊天的时候，我说四五十年前的事，他们在说六七十年前的事，而整日开着的电视机在播报当下的新闻，比如港珠澳大桥是世界最长的跨海大桥。
这场景像话剧，我们轮流上场，讲述时光的往事，时光在某一瞬间重新组合时，平的生活会变得庄重起来，你成了历史的讲述人。
②父母老了，越来越想念自己的故乡。
我不敢带他们外出旅行，我的任务是访问他们的故乡，带回照片和见闻跟他们分享。
去年春天，我拜访我妈的出生地——巴林右旗白音他拉乡宝木图村。
村书记带我看过我妈出生的院落，当年是她祖父平乐爷爷的宅院。
书记说，有人想租这个地方办企业，村里没同意，建成了养老院，叫平乐养老院。
我妈听到后十分高兴，她说平乐爷爷一定赞成。
今年1月，我到科左后旗的胡四台村探望病中的堂兄，这里是我爸的出生地。
回来后，我跟我爸说：“经过胡四台全体村民的不懈努力，你老家被建设没了”。
我告诉他：“你经常回忆的白茫茫的沙坨子没了，现在除了玉米地就是林地。
狼和狐狸也没了，胡四台村五里外就是高速路。
现在，你们村跟朝鲁吐镇连上了。
”③“咋回事？”他问。
④“房子和房子连在一起，变成一个大镇了。
”⑤他表情变化有如云影从草地上滑过，那是几十年的光阴倏尔而逝。
⑥我去过一些地方，算ー下，国内大概有一百八十八个市县区。
在汉中的江边，两只朱鹮一前一后从我头顶飞过，它们通体橘红兼带粉色，翅膀和尾羽舞动流苏。
我看朱鹮融入天际，而它能在天空俯瞰到什么呢？明代修造的梯田里长满金黄的稻子，稻子们此刻正隐藏在柔纱一般的白雾当中。
在安康的江边，往左手看，莽莽苍苍的大山是秦岭；往右手看，莽莽苍苍的群峰是巴山。
巴山秦岭终日对视竟千万年，由此雄浑。
广州的珠江边上，被搅碎的灯光在江流里神秘眨眼。
江边有卖水果的摊子，情侣们倚着栏杆相互对视……我把这些见闻讲给父母听，我爸说：“嗨，咱们国家大啊。
高考语文一轮复习：语言表达(概括要点)
语言表达1．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过30个字。
（《中国青年报》2022年3月28日王磊、王海涵）近日，合肥工业大学资源与环境工程学院的古生物学家饭岛正也博士和刘俊教授在对馆藏于广东新会博物馆和顺德博物馆的鳄鱼标本进行研究时，发现了史前鳄鱼的新物种。
这一研究不仅解决了分子生物学家和形态学家对鳄鱼分类的争议，也为人类活动导致史前鳄鱼的绝灭提供了有力证据。
相关成果发表于国际学术期刊《英国皇家学会会刊B：生物科学》。
我国岭南地区，曾经生活过一些巨型的史前鳄鱼。
这些鳄鱼体长超过6米，是当时生态环境中的顶级捕食者。
公元9世纪，岭南韩江流域曾经存在“鳄患”。
据史料记载，唐代大文豪韩愈被贬潮州时曾试图警告鳄鱼，将猪羊投入恶溪（今韩江）命鳄离去，否则定将诛戮不赦，并写下了流传千古的散文《鳄鱼文》。
此次发现的史前鳄鱼新物种，和《鳄鱼文》中描述的“四处侵扰为害”的主角属于同一物种。
于是，科研人员以韩愈的名字命名了这个新物种：中华韩愈鳄。
2．以介绍“杜鹃”特性为重点内容，将下面一段话改写成说明性文字。
（不超过45字）在草长莺飞，春雨淅沥的时节，人们的耳畔便多了这样一种清脆悠扬的歌声。
这歌声从春天持续到仲夏，从清晨飘荡到深夜，这就是杜鹃的啼叫。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
杜鹃也因一遇春种来临就会适时地催人“布谷”，被人们亲切地称为“布谷鸟”。
陆游有诗云：“时令过清明，朝朝布谷鸣。
3．阅读下面的文字，完成小题。
《以色列时报》近日报道，以色列特拉维夫大学塔利·伊洛维什教授所领导的研究团队提出一种利用低强度超声波引爆纳米气泡杀伤肿病细胞的非侵入式、无创的癌症治疗方法，并在小鼠体内开展初步实验，取得了积极成果。
伊洛维什将纳米气泡爆炸比作建筑拆除手段中的“受控爆破”，其爆炸强度足以摧毁目标建筑，也就是肿瘤，但不会伤及附近的其他建筑，即肿瘤周围的健康组织。
《有一种智慧叫示弱》阅读原文及答案
《有一种智慧叫示弱》阅读原文及答案《有一种智慧叫示弱》阅读原文及答案①示弱，字典的解释是：表示自己软弱，不敢同对方较量，在如今个性张扬的时代，人们一个个都像装了枪药打了鸡血似的，一个比一个充能显摆，示弱的人越来越鲜见。
其实示弱是一种大智慧。
它展露的是宽广胸怀和谦虚态度，体现的是理智风度及务实精神，收获的是团结和谐与长久胜利。
②示弱是谦逊之德。
示弱表现为为人处世上的谦虚低调，工作学习中的自嘲请教。
放下架子，放低位置，降降低姿态，低头示弱，展露不足，承认缺点，以弱者的姿态行事，让自己以谦卑的姿态面对，能让对方感受到人格上的平等。
获得心理上的满足，得到情感上的接纳。
大丈夫能进能退，能柔能刚，能大能小，能弱能强。
骄傲者处处碰壁，谦逊者遍地坦途。
一个真正甘心“示弱”的人，必定是一个以事业为重而敢于负责的人，一个豁达大度宽宏大量的人，一个充满人情充盈智慧的人，一个处世浅浅而悟世深深的人，也必定是一个为大众认可、接纳、赏识、推崇的人。
不但不会降低自己的身份，反而能赢得别人的尊重。
③示弱是理智之举。
战国时期蔺相如大挫强秦威风，保全了和氏璧。
赵王“以相如功夫，拜为上卿，位在廉颇之右”。
廉颇不服，欲羞辱相如一决高下。
相如开始示弱，“不肯与会。
相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。
已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
”手下人以为蔺相如软弱，忿忿不平。
相如解释说：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不惧生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
”廉颇听到后，十分羞愧，负荆请罪，成就了一段千古佳话。
蕉相如示弱，从国家大局出发，避免了将相失和，两败俱伤，实为顾全大局的理智之举。
示弱是一种灵性的觉醒，是一种理智的显现。
④示弱是谋略之策。
五丈原上司马懿与诸葛亮对峙，闭门示弱，坚守不出。
诸葛亮送来女人的'衣服头饰，羞辱司马懿不是男人，众将士火冒三丈，司马懿还是不战。
语文青山不老教学反思格式五篇
语文青山不老教学反思格式五篇语文青山不老教学反思范文一《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清楚，重点突出，即经过了解老人制造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神。
这篇课文的难点是理解青山不老的含义，从老人制造的奇迹到老人身上所体现的精神。
经过这节课的教学我明白了略读课文不像精读课文那样严格细致，但在阅读方法上，也不排斥精读文章的重点，精彩之处还是要引导学生细细品读。
这节课目标明确，重点突出，我紧紧抓住课文的三个问题：老人制造了怎样的奇迹，这样的奇迹在怎样的环境下制造的，说说“青山不老”的含义。
整个课堂就围绕这三个问题展开，并且层层深化，感受老人的精神教学过程清楚，流畅，重点突出。
另外一个特点是课堂动静结合，学生实现了自主学习。
这节课存在的不足主要是老师的课堂评价语言较单一，引导语表达不够准确，过渡语的表述缺乏深情;课堂上学生的朗读不是很到位，学生小组讨论的时间不够充分，老师缺少有感情的读的引导，齐读的形式多样，但未让学生读出应有的情感。
在今后的教学中，我更要注重学生对学问本身的把握情景，向有阅历的老师学习，让学生以更多的时间亲历文本，与文本对话，是我必需要做到的，今后还要不断地提高自身的专业素质，上出一堂更好的课。
语文青山不老教学反思范文二《青山不老》是一篇略读课文，主要经过学生的自学来完成本节课的学习任务。
阅读提示提出了“默读课文，想一想这位老人制造了怎样的奇迹，这一奇迹是在什么样的情景制造的;联系课文资料，想一想为什么说‘青山是不会老的’。
”三个问题。
再加上了解课文的主要资料和文章的表达方法是本节课要研究的资料。
依据本节课的学习目标，我把课堂教学分成了几个环节。
一是活力导入阶段。
老师播放晋西北图片，加上声情并茂的语言描述把学生带入一个如痴如醉的奇妙境界，也让孩子初步感受老人所制造的奇迹。
然后让学生依据自学提示进行自学，学生经过读画批注议，经过自主、合作、探究问题的答案，孩子们在读中思考，在读中解决问题。
高三语文一轮复习单元提升卷9：修辞手法
高三一轮复习单元提升卷9 修辞手法1．中国历史悠久，有着5000多年的文明史，有着浩如烟海的历史文献。
要想深刻认识中国文化，离不开考古。
那一件件出土的文物，不只是见证历史的珍品，更是滋养中国文化的甘泉。
在中国文化的研究中，重大的考古发现层出不穷，许多考古发现证实，中华民族自史前时期起，就是一个勤劳智慧、自强不息、勇于探索的伟大民族。
今天，我们要高度重视考古工作，努力建设“中国特色、中国风格、中国气派”的考古学，而考古学的发展离不开考古方面的专业人才。
对考古学者而言，一丝不苟、精益求精的治学态度是探索发现、求得真知的驱动力。
他们钻深山、探遗迹，一把手铲、一支毛刷，风餐露宿，不改初心。
他们用手铲拨开千年的迷雾，在田野探寻历史的谜底，通过科学的手段探索古史，以人文的笔触刻写文明。
中国考古因立足中国推动世界文明历史的探索而高瞻远瞩，因探索人类命运共同体形成与发展的规律而博大精深，让我们在考古事业的春天里砥砺奋进，为增强文化自信提供坚强支撑。
下列句子中，与文中画波浪线的句子所用修辞手法相同的一项是（3分）（）A．这陋巷中的厨房，烹煮焦虑和苦涩，端出温暖和芬芳，实在令人难忘。
B．那两个乘客中，靠窗的“汉服”目光柔和，旁边的“西装”满面笑容。
C．“民亦劳止，艺可小康”，千百年来，小康一直是人民最朴素的愿望。
D．年轻干部要争做拓荒牛，深入基层，提高实践能力，为群众解决问题。
阅读下面的文字，完成下面小题。
草场上几只黑色瘦胫的羊，正慢慢地啮着草，远处有一个孩子跷脚躺着，悠然地嚼着一根长长的青草。
难得这么静的下午，我的脚步声和羊群的啮草声都清晰可闻。
回头再看看那曲臂为枕的孩子，不觉有点羡慕他那种“富贵于我如浮云”的风度了。
几只羊依旧低头啮草，恍惚间我觉得它们嚼的不是草，而是冬天里半发的绿意以及草场上无边无际的阳光。
偶抬头，只见微云掠空，斜斜地排着，像一首短诗，又像一阕不规则的小令。
看着看着，就忍不住发出许多奇想。
记得元曲中有一段述说一个人不能写信的理由：“不是不修书，不是无才思，绕清江，买不得天样纸。
中考语文复习现代文阅读理解《赏识的力量》含答案
中考语文复习现代文阅读理解《赏识的力量》含答案阅读下面选文，完成下面小题。
赏识的力量①1852年秋天，俄国著名作家屠格涅夫无意间捡到一本《现代人》杂志。
他随手翻了几页，被一篇题为《童年》的小说吸引。
作者是一个初出茅庐的无名小辈，但他却十分欣赏。
屠格涅夫四处打听这个作者，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的赏识与肯定。
姑母写信告诉侄儿，“你的第一篇小说引起了名人的注意，大作家屠格涅夫说你如果能继续写下去，前途不可限量！”作者收到姑母的信后，一下子点燃了心中的火焰，有了自信和动力，一发而不可收地写了下去，终于成为世界级大文豪，他就是列夫·托尔斯泰。
这就是赏识的力量，赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功。
②赏识可以增加一个人的勇气，使其创造不凡的业绩。
1849年，林则徐途经长沙，指名要见隐逸在家读书的左宗棠。
一番交谈后，林则徐被左宗棠的学识志向所折服，将他在新疆整理的资料和绘制的地图全部交给左宗棠。
临别，林则徐还写了一副对联相赠：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
”回福建后，林则徐又向咸丰帝推荐左宗棠，认为他是“绝世奇才”“非凡之才”。
林则徐的赏识，使左宗棠勇气大增，主动出山入仕，屡立奇功，一展抱负。
③赏识可以转变一个人的方向，使其走上正确的轨道。
台湾作家林清玄做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻、巧妙。
文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。
如今，当年的小偷已经是台湾几家酒店的大老板了！④赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯。
李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”这句诗告诉我们要学会自我赏识。
我们要有苏轼“西北望，射天狼”的雄心壮志，要有屈原“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”的坚贞不屈。
因为赏识自己，诸葛孔明才会自称卧龙，未出草庐而知晓天下三分；因为赏识自己，毛遂才会以锥自喻，在大殿上据理力争；因为赏识自己，陈涉才会石破天惊，高呼“王侯将相宁有种乎”。
2024届重庆市拔尖强基联盟高三上学期12月月考语文试题及参考答案
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。
中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言志”。
到了西晋，陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。
有人认为二者是对立关系，但是初唐孔颖达在《春秋左传正义》中说得很清楚：“情志一也。
”情志就是指一个人的内心世界，包括对生活的感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。
唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为其中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。
比如喜怒哀乐，比如对真善美的追求，比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美，唐宋人如此，现代人也如此。
所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感。
当然，对于现代人来说，唐诗宋词的最大意义是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远的教育作用。
且以李、杜、苏、辛为例。
李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物，其诗中蕴含强大的精神力量。
杜甫诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神，是儒家思想中积极因素的艺术表现，也是中华民族文化性格的形象体现。
苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限。
他大量写作抒情述志、咏史怀古等题材的作品，使词从音乐歌词向抒情诗转变，给以柔声曼调为主的传统词乐增添了高昂雄壮的因素。
到了南宋，以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律，他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风，并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。
总的来说，李、杜、苏、辛的作品，不仅具有极高的审美价值，而且具有提升读者人格境界的作用。
阅读唐诗宋词中的典范作品，可以在审美享受中不知不觉受到诗人人格境界的感染，这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声”。
（摘编自莫砺锋《在读诗读人中感受万千气象》）材料二：中国古代文学创造了一个审美的世界，古代的优秀作家们不仅拥有高超的审美鉴赏力，更有高超的审美创造力，体现出中华民族特有的审美智慧。
2020-2021高考语文扩展语段综合题含答案解析
一、高中扩展语段专题训练1．“洪荒之力”指如天地初开之时这种足以毁灭世界的力量。
该词源于电视剧《花千骨》，即妖神之力，后泛指强大之力。
经游泳运动员傅园慧之口快速走红网络，并入选《咬文嚼字》公布的“十大流行语”。
请运用两种修辞手法写出洪荒之力的强大。
不超过80字。
【答案】洪荒之力是足以毁灭世界的力量，它不是吹灰之力而是拔山超海之力；它不是缚鸡之力而是扭转乾坤的神力；它不是绵薄之力而是开天辟地之力。
它是驱散黑暗的天使，是掌控宇宙的天神。
【解析】【分析】此题属于话题性扩展，答题时注意结合材料从本意。
《花千骨》中的意思、傅园慧的运用的意思描述其内涵，注意修辞和字数的要求。
故答案为：洪荒之力是足以毁灭世界的力量，它不是吹灰之力而是拔山超海之力；它不是缚鸡之力而是扭转乾坤的神力；它不是绵薄之力而是开天辟地之力。
它是驱散黑暗的天使，是掌控宇宙的天神。
【点评】话题阐发型就是提供话题或对象，规定某种情境，以某一词语、句子为重点，利用主题词或中心句进行扩展。
解答这类题要紧扣主题词、中心句，特别要注意不能脱离主题；要注意场景的要求，切合场景气氛；要准确运用提供的修辞手法，以对主题表达起到锦上添花的作用；要运用发散思维，由主题词联想出相应的事例、画面、场景。
写出的答案要中心明确，内容丰富具体。
2．阅读下面的一则寓言，结合语境，替蜗牛妈妈写一句安慰、激励小蜗牛的话。
要求：富有一定哲理，不超过30个字。
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。
所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，土地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
新材料作文“示弱”导写示例
新材料作文“示弱”导写示例作者：陈忠泉来源：《作文与考试·初中版》2010年第07期模拟金题在日常生活中,我们常用“毫不示弱”来形容一个勇敢的人,但时时处处不示弱的人能得一时之利,却难成为最终的成功者;而那些宽容、大度、适时忍让、虚怀若谷的人往往是最终的成功者。
有位大学毕业生,在择业招聘书上写下了自己“不太合群”的弱点。
在有些人看来,这是一种败笔。
然而,意想不到的是,招聘单位反而录取了他。
因为在招聘单位看来,这位大学毕业生实事求是说出了自己的个性弱点,恰恰是其诚实自察的表现。
对一个单位的职工而言,这是一种难能可贵、必不可少的素质。
阅读完以上材料,你有何感想?请全面理解材料,选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定问题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
写作导引本命题重点考查学生的发散性思维能力,引导其健康的生存、发展的人生观。
本题的立意是有限制性的,必须“从上面这些材料”得出来。
思考材料的内涵可引导学生紧扣住材料中关键词语和句子,对材料进行深层挖掘、探究。
大学毕业生示弱被招聘单位录取,“时时处处不示弱的人能得一时之利,却难成为最终的成功者,而那些宽容、大度、适时忍让、虚怀若谷的人往往是最终的成功者”,抓住这些关键词句,透过现象我们可以发掘到:人应当适时示弱。
对此我们可以横向、纵向或辩证立意:示弱,并不代表真正的“弱”。
生活中示弱,可以小忍而不乱大谋;工作中示弱,可以收敛触角并蓄势待发;强者示弱,可以展示博大的胸襟;弱者示弱,可以积累时间渐渐变得强大。
示弱是维持生命生存的需要。
适时、适度地示弱,是保护自己的一种方式;示弱是一种“障眼术”,是在自己弱小、无力还击时保护自己免受“硬伤”的一种必不可少的保护手段。
示弱是融洽人际关系的需要。
示弱不是软弱、懦弱、退缩,而是一种尊重、宽容;示弱不是妥协,而是一种理智的忍让;示弱不是倒下,而是为了更好、更坚定地站立。
2024-2025学年重庆市拔尖强基高三语文上学期10月考试卷附答案解析
2024-2025学年重庆市拔尖强基高三语文上学期10月考试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：①积极情绪（Positive Emotion）可以定义为正面的情绪或者具有正面向上价值的情绪。
情绪的认知理论认为，“积极情绪就是在目标实现过程中取得进步或得到他人积极评价时所产生的感受。
”由此可见，积极情绪就是经历了内在、外在的刺激，正确地解决了问题，达到某种成功与满意度，满足了个体的需求，感觉到个体的存在价值伴有随之而来的愉悦的心情与感受。
②积极情绪并不是消极接受、坦然享受、乐不思蜀的感觉。
这些只是浅薄的感受，即时地享乐。
积极情绪拓展到更深的层面——从欣赏到热爱。
它并不是简单的迷恋，而是一种真心喜欢、经过努力而获得的欢愉、欣喜。
③“积极情绪”这个词，指向了重要的人性瞬间。
那些轻微而短暂的愉悦状态，其实要比你想象的强大得多。
作为人类，生来就能够体验到微弱短促却愉悦舒畅的积极情绪。
它有着不同的形态和滋味。
回想一下，当感到与他人或与所爱的人心灵相通时；当感到有趣、有创意或忍俊不禁时；当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时；或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时，你都会不由自主地产生爱、喜悦、感激、宁静、兴趣和激励这样的积极情绪，它们会打开你的心扉。
④然而，无论是迷恋、欢笑还是爱，你由衷的积极情绪总是无法持续很长的时间。
良好的感觉来了又去，就如同好天气一样，这是人类的本性。
积极情绪会逐渐消退，如果它长盛不衰，人们会很难适应变化，无法觉察到好消息和坏消息之间的差异，或是邀请与冒犯之间的差异。
⑤如果你想重塑生活，让它变得更美好，秘诀就是不要把积极情绪抓得太紧，也不要抗拒它稍纵即逝的本性，而是将它更多地植入生活——久而久之，你就会提高积极情绪的分量。
我们发现，在这一秘诀中最重要的是积极率，这是用来描述积极情绪与消极情绪的数量关系的一种方法。
2024年江西省赣州市高三上学期语文试卷及答案指导
2024年江西省赣州市语文高三上学期自测试卷及答案指导一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。
【原文】在广袤的非洲草原上，生活着各种野生动物。
在这片充满竞争的生态环境中，狮子是当之无愧的草原霸主。
然而，狮子的威严并非源自其强大的武力，而是源于它独特的生存智慧。
狮子在狩猎时，总是采取集体行动。
它们会利用群体的力量，将猎物包围，然后共同发起攻击。
这种狩猎方式大大提高了狩猎的成功率。
但狮子们并不满足于此，它们还学会了利用各种手段，如潜伏、诱敌等，来迷惑和消耗猎物的体力。
这种策略使得狮子在狩猎中占据了绝对优势。
在狮子的王国里，母狮子的角色至关重要。
母狮子负责抚养幼崽，传授狩猎技巧，并保护族群的安全。
而公狮子则主要负责维护领地和族群秩序。
狮子们通过严格的等级制度，保证了族群的和谐与稳定。
然而，在狮子的一生中，面临着许多挑战。
幼崽在成长过程中，要经历残酷的生存竞争。
每年都有大量的幼崽因食物、水源和栖息地等原因而死亡。
成年狮子也要时刻提防其他雄狮的入侵，争夺领地和配偶。
在非洲草原上，生存本身就是一场艰苦的较量。
在这个充满竞争的环境中，狮子们通过智慧和团结，成功地克服了一个又一个挑战。
它们用自己的方式，诠释了生命的顽强与坚韧。
【小题】1.文章开头提到“狮子的威严并非源自其强大的武力，而是源于它独特的生存智慧”，这句话在文中的作用是什么？答案：这句话在文中的作用是点明文章的中心思想，即狮子的威严来自于其独特的生存智慧，为下文具体介绍狮子的生存策略做铺垫。
2.文章中提到狮子采取的狩猎策略有哪些？答案：狮子采取的狩猎策略有利用群体的力量、潜伏、诱敌、迷惑和消耗猎物的体力等。
3.文章中提到的狮子族群中的母狮子和公狮子的角色分别是什么？答案：母狮子的角色是抚养幼崽、传授狩猎技巧、保护族群安全；公狮子的角色是维护领地和族群秩序。
4.文章中提到狮子在生存过程中面临的挑战有哪些？答案：狮子在生存过程中面临的挑战有幼崽的生存竞争、成年狮子的领地争夺和配偶竞争。
放弃也是一种智慧阅读答案0001
放弃也是一种智慧阅读答案0001【篇一放弃也是一种智慧】年五班韩可鑫净土放弃了平凡，成全了大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外奇观；小溪放弃了宁静，成全了山随平野尽，江入大荒流”的磅礴气势；鲜花放弃了美丽，成全了落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献。
所以，放弃也是一种智慧。
还记得那个不戚戚于贫贱，不汲汲与富贵”的五柳先生吗这是陶潜率真的性格和高尚的精神追求使然。
陶潜性本爱丘山”东晋污浊的官场，尔虞我诈的统治阶层，让他看不到施展才华和抱负的希望，于是他毅然放弃为五斗米折腰”的官场，一身素衣，隐居田园。
因为放弃，成全了陶渊山气日夕佳，飞鸟相与还”的闲适，成全了采菊东篱下，悠然见南山”的安逸，成全了晨兴理荒秽，带月荷锄归。
”的辛劳。
还记得那位高歌横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民族魂吗他放弃了做官与医学救国之路，于寒夜的肆意威逼之下，以鹰一般锐利的眼神，以匕首投枪般如梭巨笔，怒向刀丛觅小诗”用沉默中的爆发，惊醒沉睡的灵魂。
因为放弃，成全了鲁迅浑浊世界里永不屈从的凛然正气；因为放弃，成全了鲁迅众人皆醉我独醒的生命芬芳；因为放弃，鲁迅于熊熊烈火中撑起一个民族的火炬。
还记得那位五岁诵六甲，十岁观百家，十五惯奇书，作赋凌相如”的诗仙吗他酒入豪肠，七分酿成了目光，剩下的三分啸成剑气，秀口一吐，就是半个盛唐”他踏半尺流云，仗一把长剑，去国远游，他放弃那摧眉折腰事权贵”的宫廷生活，在酒壶的陪伴下，扬鞭而去，策马奔腾。
以为放弃，成全了诗仙”雄奇瑰丽的想象，成全了他放荡不羁的性格，成全了他一生的洒脱与飘逸。
把回忆与现实折叠，把虚荣与梦想对称，把天空和大地拆解，把虚荣与孤独背负，用沉默的重量，随我一路走向荒无人烟的尽头，飞往寒冷覆盖的辽阔冰原，光与墨的终点。
那时，便会领悟，放弃也是一种智慧。
放弃，成全了心灵花园中最芬芳的百合的绽放，成全了精神原野上最茁壮的树木的生长。
【篇二放弃也是一种智慧】生活中，我们会因为达到某种更高目的而放弃了眼前的诱惑，其实暂时的放弃也是一种智慧。
2021届寻乌县第一中学高三语文模拟试题及答案解析
2021届寻乌县第一中学高三语文模拟试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的作品，完成下面小题。
月清风正高张洪贵父子俩在留山顶上放羊。
正值初秋，万物萧条。
儿子十三四岁的样子，蔫巴巴地抱着鞭子跟在羊群后面，突然眼前一亮：在一块岩石后面发现了一个洞口，洞口四周的泥土光溜溜的。
儿子喊来父亲，说：“不会是狼窝吧？”父亲趴在洞口闻了闻，说：“是獾。
是一头老獾，它白天肯定在洞里，这下子咱爷俩走运了。
你知道吗，獾全身都是宝，獾油是一味名贵的药，可治烧伤、烫伤。
”儿子兴奋极了，稚嫩的脸上露出了少有的笑容。
父亲吩咐他，你赶紧回家带上镐和锨，再把网和笼子拿来。
儿子像阵风一样跑下山去。
回到家，门上还挂着那把大铁锁。
他有些失望，沮丧地一腚蹲在了门口的碌碡上，他想：娘可能永远都不会回来了。
娘是父亲花钱从外地买回来的媳妇。
他七岁那年，娘在一个冬日，给他爷俩蒸下了一锅馒头，突然就走了，带走了父亲所有的积蓄。
他大口大口地喘着粗气，然后从脖子上拎出钥匙，抓过铁锁，插进锁孔，“吧嗒”一声，锁开了。
然后快速地找齐了工具，又一溜小跑地回到了山上。
父亲把手电绑在头上，父子俩沿着洞穴匍匐掘进。
洞一会儿宽，一会儿窄；一会儿直行，一会儿弯曲。
有些地方扁平了身子也无法进入，这就需把洞四周凿宽。
而且不时岔出另一处洞穴。
父亲知道，这是狡猾的獾为了迷惑敌人，故意挖出的假洞。
但你不敢确保哪是真洞穴，所以两条都要挖。
这样就费了不少力气，挖着挖着，往往走向了一条死胡同。
眼看大半天的工夫过去，洞外堆起像小山一样高的鲜土。
儿子说：“爹，咱歇会吧，我实在累得爬不动了。
”父亲说：“应该离獾的窝不会太远了。
我这会儿闻着气味越来越浓了，再加把劲。
”儿子擦把汗，仿佛看到一只又老又大的獾趴在眼前，立马又来了力气。
眼看日落西山，羊群吃饱了趴在不远处“咩咩”叫着要归圈。
儿子爬进洞里说：“天要黑了，算了吧，回家吧。
”父亲想想说：“也好，但我有办法让獾逃不出去，你把带来的笼子堵在洞口，用网盖严了，然后压上大石头，保准它跑不了。
2021年深圳市潜龙学校初中部高三语文下学期期中试卷及答案
2021年深圳市潜龙学校初中部高三语文下学期期中试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
旧梁实秋①俗语说，“人不如故，衣不如新”。
其实，衣着之类还是旧的舒适。
新装上身之后，东也不敢坐，西也不敢靠，战战兢兢。
我看见过有人全神贯注在他的新西装裤管上的那一条直线，坐下之后第一桩事便是用手在膝盖处提动几下，生恐膝部把他的笔直的裤管撑得变成了口袋。
人生至此，还有什么趣味可说！看见过爱因斯坦的小照么？他总是披着那一件敞着领口胸怀的松松大大的破夹克，上面少不了烟灰烧出的小洞，更不会没有一片片的汗斑油渍，但是他在这件破旧衣裳遮盖之下优哉游哉的神游于太虚之表。
《世说新语》记载着：“桓车骑不好着新衣，浴后妇故进新衣与，车骑大怒，催使持去，妇更持还，传语云，‘衣不经新，何由得故？’桓公大笑着之。
”桓冲真是好说话，他应该说，“有旧衣可着，何用新为？”也许他是为了保持阃内安宁，所以才一笑置之。
“杀头而便冠”的事情，我还没有见过；但是“削足而适履”的行为，则颇多类似的例证。
一般人穿的鞋，其制作设计很少有顾到一只脚是有五个趾头的，穿这样的鞋虽然无需“削”足，但是我敢说五个脚趾绝对缺乏生存空间。
有人硬是觉得，新鞋不好穿，敝屣不可弃。
②“新屋落成”金圣叹列为“不亦快哉”之一，快哉尽管快哉，随后那“树小墙新”的一段暴发气象却是令人难堪。
“欲存老盖千年意，为觅霜根数寸栽”，但是需要等待多久！一栋建筑要等到相当破旧，才能有“树林阴翳，鸟声上下”之趣，才能有“苔痕上阶绿，草色入帘青”之乐。
西洋的庭园，不时的要剪草，要修树，要打扮得新鲜耀眼，我们的园艺的标准显然的有些不同，即使是帝王之家的园囿也要在亭阁楼台画栋雕梁之外安排一个“濠濮间”“谐趣园”，表示一点点陈旧古老的萧瑟之气。
至于讲学的上庠，要是墙上没有多年蔓生的常春藤，基脚上没有远年积留的苔藓，那还能算是第一流么？③旧的事物之所以可爱，往往是因为它有内容，能唤起人的回忆。
2021年江西省赣州市小幕中学高三语文期末试卷含解析
2021年江西省赣州市小幕中学高三语文期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成10-13题。
（17分）平面的生活（法）米·图尼埃眼镜商放下检验镜，一边说话，一边带着明显的好奇表情，窥伺着他的话将在我身上产生的效果：“哦，好的。
事情很简单，您是独眼龙。
”“独眼龙？我？但我有两只眼睛，并且是用眼睛来看世界的啊！”“或许您是两只眼睛来看的，但绝不是同时用两只眼睛。
您的右眼近视，而左眼远视，这两个缺陷恰好使得您的双眼可以交替工作。
我们假设您面前二十厘米处放着一个物体，”说着他从桌上拿起一张写有字母的卡片，“您当然看得见这张卡片，但只是用您的右眼。
对您的左眼来说，这个物体太近了，因此它此时处于休息状态。
现在卡片距您五十厘米，您的右眼开始感觉不适。
但您的左眼，也就是远视眼，却苏醒过来。
再远十厘米，行了。
您的右眼放弃了，并将接力棒付给了自己的邻居。
左眼忠诚地接替了右眼，而您什么也没注意到。
”“太奇妙了！我是多么完美啊！我的眼睛是多么聪明啊！确实如此，既然人们长着两只眼睛，为何不让它们各有专攻，分工协作呢？”“请您不要太过得意。
”眼镜商说，“因为，只要您不在乎能否感觉到物体的凹凸起伏，一切都会相安无事。
”“因为我感觉不到物体的凹凸起伏吗？”“您当然感觉不到。
要感觉到物体的凹凸起伏，必须同时用两只眼睛进行观察。
两幅相似但不相同的图像之间的微小差距产生立体感。
”“因此我是生活在一个只有二维的世界中了？”“是的，您看到的是一个平面世界。
对您来说，有左有右，有高有低，至于深度，则根本没有，这便是独眼龙的视觉。
”“您提示的情况多么令人震惊啊！那么我该做些什么呢？”“我要给您配制眼镜，有了它，您就可以同时用两只眼睛来看世界了。
”眼镜商许诺说。
三天后，戴着这副应该会给我的双眼有益辅助的眼镜，我再次走出眼镜店，我便立刻不得不闪身让一位夫人进门。
一个夫人？应该说是一只鼻子，一只后面跟着一位夫人的鼻子。
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阅读《示弱，也是一种智慧》，完成小题。
（10分）
①在自然界,我们看到这样的景象:山谷中,大雪纷飞,雪花落满了雪松的枝丫,当积雪达到一定程度时,雪松那富有弹性的枝丫就会往下慢慢弯曲,直到积雪从枝丫上一点一点地滑落,这样反复地积、反复地弯、反复地落,风雪过后,雪松完好无损,而其他的树由于没有这个本领,枝丫早被积雪压断了、摧毁了。
②一堆石子压在草地上,小草压在了下面,小草为了呼吸清新空气,享受温暖的阳光,改变了直长方向,沿着石间的缝隙,弯弯曲曲地探出了头,冲出了乱石的阻隔。
③在重压面前,松树和小草选择了弯曲、选择了变通、选择了示弱,而正是这种选择,使它们生机盎然。
④海滩上有两种不同性格的蓝甲蟹:一种是较凶猛的,从不知躲避危险,与谁都敢开战;一种是温和的,不善于抵抗,遇到敌人,便翻过身子,四脚朝天,任你怎么捣它、踩它,它都不跑不动,一味装死。
千百年后,人们发现,强悍凶猛的蓝甲蟹成了濒危动物,而性情温和的蓝甲蟹反而繁衍昌盛,遍布世界上许多海滩。
生物学家通过研究发现,强悍的蓝甲蟹一是因为好斗,在相互残杀中死了一半;其次,因为其强悍而不知躲避,被天敌吃掉了一半。
而会装死的蓝甲蟹,因为善于保护自己,显示出旺盛的生命力。
⑤我们常用毫不示弱来形容勇敢,但时时处处不示弱的蓝甲蟹却渐渐被自然界淘汰出局。
⑥对于人类来说,面对压力不低头的是有个性的人,而适当地选择示弱、认输、放弃的人则是聪明的人。
⑦瑞典人克洛普以登山为生。
1996年春,他骑自行车从瑞典出发,历经千辛万苦,来到了喜马拉雅山脚下,与其他12名登山者一起登珠峰。
但在距离峰顶仅剩下300英尺时,他毅然决定放弃此次登峰,返身下山,那意味着前功尽弃、功败垂成啊。
而他做出这个决定的原因在于,他预定返回时间是下午2点,虽然他仅需45分钟就能登顶,但那样他会超过安全返回的时限,无法在夜幕降临前下山。
同行的另外12名登山者却无法认同他的明智决定,毅然向上攀登。
虽然他们大多数到达了顶峰,但最终错过了安全时间,葬身于暴风雪中,让人扼腕叹息。
而克洛普经过对恶劣环境的适应,在第二次征服中轻松地登上了峰顶。
如果克洛普也一味地追求执著,不顾一切地去实现目标,那么将与其他同行者遭遇一样的结局。
但是他学会了示弱,学会了审时度势,把握全局、以小忍换大谋,最终他攀上了成功之巅。
人只有当机立断地放弃那些次要的枝节和不切实际的东西,他的征途才能风和日丽、晴空万里,才会豁然开朗地领悟“小舍小得、大舍大得、不舍不得”的真谛。
⑧示弱是一种灵性的觉醒,是一种智慧的显现。
示弱不是妥协,而是一种理智的忍让。
示弱不是倒下,而是为了更好、更坚定地站立。
人生是一种艰难的运行,绝不会风平浪静,既要拿得起,也得放得下,才能走得远。
所以,做人处世如果适时示弱,有时也能成为赢家。
⑨其实,人生最大的幸运不是一帆风顺,而是掌握了不停变通的生存智慧。
小题1:本文表达的主要观点是什么？（3分）
小题2:文章①②段讲述松树和小草的故事有什么作用？（4分）
小题3:文章第④段画线句子有什么表达效果。
（3分）
参考答案：
小题1:示弱，也是一种智慧。
（2分）
小题1:①吸引读者的阅读兴趣，增强文章的可读性；②引出作者的观点；③用作文章的事实论据来证明论点。
（答到两点即可得4分）
小题1:运用对比论证（1分），把强悍的蓝甲蟹和温和的蓝甲蟹的不同生存状态进行比较（1分），论证了“示弱，能够保护自己，显示出旺盛的生命力”（或“示弱，也是一种智慧”）
这一观点（1分）。
小题1:本题考查议论文的中心论点。
议论文的中心论点可以从标题、开头、结尾去概括，但要注意有时标题作为文章的论题，不同于论点。
小题1:本题考查议论文开头引用的作用。
议论文运用引用的作用一般有：激发读者的阅读兴趣，引出本文的论题，作为论据证明论点。
小题1:本题考查议论文的论证方法以及表达效果。
解答此题的一般方法为：方法+观点，结合具体语句分析即可。