第1课认识网络新朋友教案 教学设计
电子工业出版社第二册三年级下册信息技术全册教案
三年级下学期信息技术全册教案课题：第1课认识网络新朋友教材分析：本课既是本单元的开始，又是对新软件的第一次接触。
依据认知规律，本课知识内容主要有：IE扫瞄器的运行方法，IE扫瞄器的界面组成；输入网址，翻开相应的网页进行扫瞄等。
本课操作的技能要求和学习内容较简单，但在实际使用中相当重要，学生必须熟练掌握。
如何把握这节课内容的生动有趣性，使学生乐意学习，是本节课教学成功的关键。
学情分析：本课是学生第一次接触因特网知识，对上网充满了奇妙和好奇。
因此，老师在让学生接触网络，利用网络学习知识的同时，也要正面引导，如何正确合理地使用网络，引导学生遵守《全国青年少网络文明公约》，培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民。
本课是通过扫瞄中国科普博览网，掌握在自然灾害如地震来临时，学习如何抓住有利时机逃生的知识。
通过上述内容的学习，掌握因特网有关知识，如IE扫瞄器、网页、网址、超链接等根本概念，也是为后面的学习作铺垫。
教学目标：【知识与技能】1、了解什么是IE扫瞄器、网页、网址、超链接等概念。
2、掌握翻开IE扫瞄器、输入网址、关闭网页等操作。
【过程与方法】1、让学生体验通过网址翻开网页和使用超链翻开因特网的不同。
2、让学生体会到IE扫瞄器和其他软件一样，都有按钮和菜单栏等。
【感情态度与价值观】1、教育学生自学遵守《全国青年少网络文明公约》。
2、培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民，养成文明上网的习惯。
教学重点：1、让学生理解网页、网址、超链接等概念。
2、让学生掌握输入网址、翻开网页、关闭网页等操作。
教学难点：1、网址的输入。
2、网页、网址、超链接等概念的理解。
课前打算：本课的教学地点必须在能上网的网络机房进行。
学生通过边操作边体验因特网带来的乐趣。
课时：1课时教学过程：一、情景创设，导入新课因特网是一个奇妙的世界，它能援助我们做很多事。
通过它，我们不仅可以听音乐、看电视、玩游戏等，还可以利用它学习到许多新知识，认识许多新新朋友呢？现在好多人家里都买了电脑，而且已上了因特网，信任许多同学在父母的引导下也都上网体验过网络世界的奇异，那么到底怎么操作才能领会到网络世界的精彩内容呢？今天我们就将一起去上网漫游。
第1课初识新朋友——信息与信息技术教案
①信息的定义
②信息的特征
③信息技术的基本概念
④信息技术的基本应用
注：板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
为了实现本节课的核心素养目标，针对学习者的特点，选择以下教学方法与策略：
1. 教学方法：
（1）讲授法：教师通过PPT展示，系统讲解信息的概念、特征以及信息技术的基本应用，为学生提供理论框架。
（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，针对具体案例探讨信息技术的应用和价值，促进学生思考和理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与信息技术相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示信息技术的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“信息技术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
第1课 初识新朋友——信息与信息技术 教案
主备人
备课成员
教学内容分析
第1课 初识新朋友——信息与信息技术 教案
本节课的主要教学内容为初步认识信息与信息技术，理解信息的概念、特征以及信息技术的基本应用。依据人教版八年级《信息技术》上册第一章第1节内容，具体包括：1.信息的定义及其在日常生活中的表现；2.信息的特征，如传递性、存储性、处理性等；3.信息技术的基本概念及其在生活、学习中的应用案例。
四年级信息技术上册第1课认识新朋友教案1
板书设计
①计算机基本组成与功能
-显示器：展示信息
-主机：存储和计算
-键盘：输入信息
-鼠标：操作界面
②鼠标基本操作
-单击：选中对象
-双击：打开程序
-拖拽：移动或选择多个对象
③计算机桌面与窗口操作
-桌面图标：快速访问程序和文件
-学生在解决问题的过程中，学会了分析、归纳、总结等学习方法，形成了解决问题的基本策略。
3.情感态度与价值观：
-学生对信息技术产生了浓厚的兴趣，激发了学习信息技术的积极性。
-学生认识到计算机在生活中的重要作用，增强了信息意识。
-学生在学习过程中，培养了良好的计算机使用习惯，提高了信息安全意识。
4.创新与实践：
1.学生在阅读材料时，可以做好笔记，整理关键知识点。
2.观看视频时，注意跟随操作演示，动手实践，加深记忆。
3.遇到问题时，及时向教师请教，或与同学进行讨论，共同解决问题。
4.教师在课后拓展环节，关注学生的学习进度，给予必要的指导和帮助。
-桌面图标的作用；
-图标的打开与关闭。
4.掌握基本的窗口操作；
-窗口的最大化、最小化、关闭；
-窗口的移动和调整大小。
5.学习简单的计算机安全知识；
-计算机病毒的认识；
-基本的安全防护措施。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对计算机基本信息的好奇心，激发他们探索和使用计算机的兴趣，提高对信息技术的认识，使学生能够主动关注计算机在日常生活中的应用。
5.根据评价与反馈结果，调整教学策略，促进教学效果的不断提高。
课后拓展
《认识网络新朋友》教学设计
一、教材分析本课是第三单元《畅游网络大世界》第一课时的内容，本单元主要介绍了网络对人们生活、工作和学习带来的影响，让学生体会网络的便捷与奥妙，介绍了上网的一些基本步骤与方法，让学生学会利用网络解决学习过程中遇到的一些问题。
而本课作为本单元的第一课时，很好的打开学生认识网络的大门，揭开因特网的神秘面纱，让学生都能对网络有自己的认识。
二、学情分析本节课面对的是小学三年级的学生，对待事物学生有自己的想法与认识但还不够完善，所以如何引导学生正确的认识网络，体会网络的便捷并且合理利用网络，引导学生正确的看待问题是这节课重要的内容。
教师应当首先让学生对网络给学习带来的便捷有一定了解的基础上再引导学生体验网页浏览的步骤。
最后在层层胜任的点拨学生如何合理的使用网络。
要规范自己的言行，浏览健康有益的网站，真正让英特网成为大家学习的好帮手。
所以我准备采用自主探究，小组合作，任务驱动法等方法。
三、教学目标1.知识与技能①知道网络对人们日常生活学习带来的便捷。
②了解常见的网络浏览器。
③能掌握互联网的使用技巧。
④能了解网址，超链接的概念。
2.过程与方法①通过自主探究，能掌握网络给日常生活带来的便捷。
②通过小组合作，掌握互联网的使用步骤。
3.情感态度与价值观①感受互联网的魅力。
②体验网络给人们日常生活带来的便捷。
四、教学重难点1.教学重点浏览器的相关操作。
2.教学难点网页、网址和超链接概念的理解。
五、教学准备机房，局域网，投影仪，极域软件六、课时安排1课时七、教学方法任务驱动法，小组合作法，自主探究法。
八、教学过程九、板书设计《认识网络新朋友》 一、走进网络十、作业布置课后登录班级论坛了解浏览器的其他操作方法。
十一、教学反思网络生活 网络学习 网络娱乐网络工作 二、体验网络。
认识网络新朋友教案
认识网络新朋友教案教案标题：认识网络新朋友班级：三年级主题：社会与人际关系课时：一节课（40分钟）教学目标：1. 学生能明确网络友谊的定义并能自我判断朋友是否真实可信。
2. 学生能掌握网络交友准则并能运用于实际生活中。
教学重点：1. 认识网络新朋友的方法2. 学会自我保护，在网络上识别虚伪信息。
教学难点：如何辨别真伪网络友谊。
教学准备：1. 视频：《如何在网络上认识新朋友》2. 图片：网络社交平台的截图、网络虚拟好友的图片、真实好友的照片3. 教学实例：网络交友谈心教学过程：一、导入（5分钟）1. 讲师与学生打招呼，温馨的课堂氛围。
2. 导入问题：你们有没有在网络上交过新朋友？视频展示《如何在网络上认识新朋友》完成简单的交互互动二、知识讲解（20分钟）1. 网络友谊的定义和种类。
2. 辨别真伪网络好友的方法。
3. 网络交友的注意事项和注意事项。
4. 通过截图介绍网络交友应用。
三、讲解实例（10分钟）1. 以网络交友谈心为例，教学具体应用。
2. 让学生参与讨论，提高交流技能。
四、知识梳理（5分钟）1. 总结学生所学的知识。
2. 交互互动测试学生对网络新朋友的认识和掌握。
五、课后作业 (5分钟)1. 学生到家中请求父母为自己开一些真实的好友群。
2. 学生使用网络交友应用试用，并编写交友日记。
教学反思：此次课程有效传达了正确的网络交友方法和注意事项，学生获得了实际掌握的训练，为未来的社交友谊奠定了基础。
在课程的设计中增加了互动性，通过交流活动，让学生学会了更好的交流方式，提高了他们的社交能力，课堂效果确实是比较令人满意的。
认识网络新朋友
课题认识网络新朋友教学内容打开、浏览和关闭网页教学目标知识与技能：１、了解网址、浏览器、超链接等概念。
２、掌握打开ｉｅ浏览器、输入网址、关闭网页等操作。
过程与方法：１、感受互联网的魅力。
２、认识ｉｅ浏览器界面。
情感态度与价值观：培养学生有意识、负责任地使用信息技术，养成良好的信息素养。
教学重点１、让学生理解网页、网址和超链接的概念。
２、让学生掌握打开ｉｅ浏览器、输入网址、关闭网页等操作。
教学难点对网页、网址、超链接等概念的理解。
教学准备教师机安装电子教室演示管理软件，学生机安装ＩＥ浏览器，机房能上网。
教学过程一、情境导入：1、师：最近老师听说你们的英语和数学作业有时候是在网上完成的？说一说你对网上作业和书面作业的看法。
生1:我更喜欢网上的作业，因为它有精彩的画面。
生2：我喜欢网上的作业，每次写网上的作业我都觉得时间过得飞快。
……2、老师根据学生的发言，总结出网络的重要性。
它不仅可以给我们的学习增加趣味性，为我们带来更多的知识，还能交流信息、玩游戏、听音乐购物等等。
3、引入新课：网络提高了我们的工作效率，丰富了我们的日常生活，这是多么好的一个资源啊！如果想真正利用好这个好资源，那么我们首先要去认识它，学会操作它。
二、新知学习：【认识浏览器】1、师简述浏览器概念：浏览器是通往因特网的一个窗口，使用它可以显示因特网上的网页内容。
通过浏览器，可以浏览大量的网页信息，足不出户就能了解精彩的世界。
2、教师带领学生认识浏览器，演示如何启动浏览器。
学生快速打开浏览器。
3、认识浏览器及窗口：通常我们访问网站时，第一个出现的页面叫做主页。
那么一般网站页面都由哪些区域组成呢？（标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、网页兰、状态栏、垂直滚动条、水平滚动条、超链接）4、输入网址：1）Ie浏览器打开之后，我们需要输入相应网址才能进行浏览。
2）教师演示：在ie地址栏中输入“中国科普博览”网址，按回车键进入网站。
3）学生操作，小组互助。
三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案（全文5篇）
三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案（全文5篇）第一篇：三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案教学目标：【知识目标】、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。
3、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
【技能目标】、通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。
2、通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。
【情感目标】、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。
2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。
教学重点：、了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。
2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
3、培养良好的上机习惯。
教学难点：、良好习惯的养成。
课时：1课时教学过程：一、情境导入师：从本学期开始，我们多了门新课，你知道信息课主要学习什么吗？我来说个谜语，小朋友们猜猜？课题出示谜语。
方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。
每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。
（出示谜底）师：电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用，你想了解它并和它成为好朋友吗？板书揭题：认识电脑交朋友。
二、探寻电脑应用、出示问题：电脑能做什么？让学生充分发表自己的意见。
学生回答时，要充分肯定学生的意见，表扬学生观察真仔细。
2、出示：自学教材，找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材：探寻电脑应用环节。
出示：（1）休闲娱乐（2）轻松生活（3）快乐学习（4）创意设计（5）尖端科技师：找出你以前不知道的电脑的作用了吗？谁来说说。
3、出示：结合我们的生活体验，想想电脑还能为我们带来什么？鼓励学生大胆畅想。
鼓励学生好好学习电脑知识和操作技能，让电脑更好地服务于我们的学习和生活。
三、初识电脑组成、（出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。
2、让学生说说自己对各部分功能的认识，并说说是怎么知道的。
3、游戏激趣：展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。
黔教版信息技术五年级上册第1课《认识新网络》教学设计
黔教版信息技术五年级上册第1课《认识新网络》教学设计一. 教材分析《认识新网络》是黔教版信息技术五年级上册的第一课，主要介绍了计算机网络的基本概念、互联网的起源和发展、以及网络的基本应用。
本节课的内容是学生学习信息技术的基础，对于培养学生的信息素养和网络素养具有重要意义。
教材通过生动的插图和案例，帮助学生理解和掌握网络的基本知识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的计算机操作能力，对网络有了一定的了解。
但是，他们对网络的认识大多停留在表面，对网络的原理和内部结构了解不多。
此外，学生的学习兴趣和学习习惯参差不齐，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解计算机网络的基本概念，理解互联网的起源和发展。
2.让学生掌握网络的基本应用，提高学生的信息素养和网络素养。
3.培养学生积极主动探索问题的习惯，提高学生的合作能力和交流能力。
四. 教学重难点1.计算机网络的基本概念。
2.互联网的起源和发展。
3.网络的基本应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的场景，激发学生的学习兴趣。
2.案例教学法：通过分析实际案例，让学生理解和掌握网络的基本知识。
3.小组合作学习：培养学生积极主动探索问题的习惯，提高学生的合作能力和交流能力。
4.任务驱动法：布置具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣和求知欲。
六. 教学准备1.教材：《认识新网络》。
2.计算机及相关设备：每人一台计算机，连接互联网。
3.多媒体教学设备：投影仪、音响设备。
4.教学资源：网络发展历程的图片、视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示互联网发展历程的图片，引导学生关注网络的发展。
教师简要介绍互联网的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生阅读教材，让学生了解计算机网络的基本概念。
通过案例分析，让学生理解网络的基本应用，如电子邮件、网络购物、在线学习等。
3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，分析教材中的案例，总结网络的基本应用。
第1课交个新朋友(教案)信息技术三年级上册
- 布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机硬件的短文或报告，以巩固学习效果。
六、学生学习效果
1. 知识掌握：学生能够认识并理解计算机硬件的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等，以及各部分的作用和连接方式。
2. 技能提升：学生能够熟练掌握鼠标和键盘的基本操作方法，包括移动、点击、双击、拖拽等，以及进行简单的文件管理。
- 展示一些关于计算机硬件的图片，让学生初步感受计算机的魅力或特点。
- 简短介绍计算机硬件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 计算机硬件基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解计算机硬件的基本概念、组成部分和原理。
过程：
- 讲解计算机硬件的定义，包括其主要组成元素或结构。
- 详细介绍计算机硬件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
（2）鼠标和键盘的使用方法：学生需要掌握鼠标和键盘的基本操作方法，包括鼠标的移动、点击、双击、拖拽等，以及键盘的字母、数字、符号等输入方法。
（3）计算机基本操作的实践：学生需要通过实际操作，掌握计算机的基本使用方法，包括启动和关闭计算机、打开和关闭应用程序、保存和打开文件等。
（4）网络的基本概念：学生需要了解网络的基本概念，包括互联网、IP地址、浏览器等，并能够理解网络在学习、生活中的应用。
2. 教学难点：
（1）计算机硬件的记忆：由于计算机硬件种类繁多，学生可能难以记住各部分名称和作用，因此需要通过图片、实物等多种方式进行辅助教学。
（2）鼠标和键盘的熟练操作：学生可能对鼠标和键盘的操作不熟悉，需要通过大量的实践练习，以及教师的耐心指导，才能够熟练掌握。
（3）网络安全意识的培养：学生在使用网络时，可能对网络安全和隐私保护意识不足，需要通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立网络安全意识。
小学信息技术认识网络新朋友教案
小学信息技术认识网络新朋友教案课题：认识网络新朋友教学目标：1. 了解网络的基本概念和作用；2. 了解网络与人们生活的联系；3. 学会通过网络结识新朋友并与他们保持合理的交往。
教学重点：1. 理解网络的基本概念和作用；2. 学习网络交往的基本礼仪；3. 培养正确的网络社交态度。
教学难点：1. 如何安全地使用网络认识新朋友；2. 如何对网络中的陌生人保持适当的警惕。
教学准备：1. 多媒体设备；2. PowerPoint演示文稿；3. 课堂小组讨论的准备材料；4. 家庭作业的准备材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一张包含各种网络应用的图片，激发学生对网络的兴趣与好奇心；2. 引导学生讨论自己平时使用的网络应用和体验。
二、网络的基本概念（10分钟）1. 利用多媒体设备和PowerPoint演示文稿，简单介绍网络的定义和作用；2. 通过举例，向学生展示网络在日常生活中的应用场景，如购物、搜索信息等；3. 引导学生思考网络对人们生活的影响。
三、理解网络交往的基本礼仪（15分钟）1. 分组进行小组讨论，探讨网络交往中应该遵循的规则和礼仪；2. 指导学生总结出合理的网络交往规范，例如尊重他人、不传播他人隐私等。
四、培养正确的网络社交态度（10分钟）1. 引导学生分析网络交友的利与弊；2. 提醒学生要保持良好的网络社交态度，不信谣、不传谣，提高自己的辨别能力；3. 引导学生恰当使用网络交友应用，如游戏、社交平台等。
五、安全地使用网络认识新朋友（10分钟）1. 讲解如何安全地使用网络认识新的朋友，例如不泄露个人信息、避免与陌生人分享敏感信息等；2. 告诉学生如果在网络中遇到陌生人询问个人信息，应该立即向老师、家长或其他信任的成人寻求帮助。
六、实践任务（20分钟）1. 分发家庭作业，要求学生与亲友进行在线交流，通过网络结识新朋友；2. 引导学生与新朋友保持合理的交往，例如分享兴趣爱好、讨论学习问题等；3. 鼓励学生记录交流的内容和感想。
小2册第1课 认识网络新朋友
小2册第1课认识网络新朋友一、教材分析本节课是三年级下册第一单元第1课,是一节基础课。
因此老师在让学生初次接触网络时，要正确引导他们遵守《全国青少年网络文明公约》，并强调文明上网的重要性。
同时通过浏览中国科普博览网，掌握自救知识，掌握因特网的相关知识，理解浏览器、网址、网页、超链接等基本概念。
学生通过对网站的访问，认识因特网浏览器，初步掌握浏览器的使用，为以后的网络学习打下基础。
二、学情分析本节课是在学生有一定的电脑知识基础上学习的。
当然学生也存在着差异，很多同学经常上网，会查阅资料等。
有的同学却对网络很陌生，从未接触过。
对这一部分学生老师要特别关注，让学优生去帮助他，让他们在学习中充分领略到网络的精彩，让学优生充分发挥作用。
老师在教授的同时要重点强调网页、网址、超链接等概念。
让学生充分理解。
三、教学目标1．知识与技能（1）理解什么是IE浏览器、网址、网页、超链接等概念。
（2）掌握打开IE浏览器主页的方法。
（3）掌握输入网址、关闭网页等操作。
2．过程与方法（1）学会启动IE浏览器。
（2）学会浏览网上信息。
（3）了解如何避震逃生的方法。
3．情感态度与价值观理解文明上网的重要性。
四、教学重难点1．教学重点（1）学会启动浏览器，学会关闭网页。
（2）让学生理解网页、网址、超链接等概念。
2．教学难点（1）网址的输入（2）网页、网址、超链接等概念的理解。
五、教法与学法1．教法激励帮扶、启发、演示2．学法小组合作、自主探究。
六、设计理念以学定教做中学七、教学过程九、板书设计认识网络新朋友IE浏览器地球故事↓地震↓地震来了怎么办↙↘跑躲怎样躲？十、教学反思“兴趣是最好的老师”，只有让学生有了兴趣才有学习的效果。
全班同学对“如何躲”“怎样躲”有着浓厚的兴趣，从而让他们通过自主学习、组内合作、组间竞争机制，很好的掌握了地震自救知识。
让他们对网络这个新朋友也充满了极大的好奇，为以后的网络学习起到了良好的铺垫作用！。
三年级下册信息技术第一课认识网络新朋友教案
三年级下册信息技术第一课认识网络新朋友教案三年级下册信息技术第一课认识网络新朋友教案第一课认识网络新朋友教学目标1、知识与技能了解什么是IE浏览器、网址、网页、超链接等概念；掌握打开IE浏览器，输入网址、关闭网页等操作。
2、过程与方法让学生体验通过网址打开网页和使用超链接打开因特网的不同。
让学生体会到IE浏览器和其他软件一样，都有按钮和菜单栏等。
3、情感态度价值观教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民，养成文明上网的习惯。
教材分析本课是学生第一次接触因特网知识，对上网充满了神秘和好奇。
因此，老师在让学生接触网络，利用网络学习知识的同时，也要正面引导，如何正确合理使用网络，引导学生遵守《全国青少年网络文明公约》，培养养生从小就要做一个合格的信息社会的小公民。
本课是通过浏览中国科普博览网，掌握在自然灾害如地震来临时，学习如何抓住有利时机逃生的知识。
掌握因特网有关知识，如IE浏览器、网址、网页、超链接等基本概念，是为后面的学习做铺垫。
学生分析使用因特网浏览信息，对大部分学生来说，是第一次接触因特网。
当然，也有学生在家中已经学会上网，有一定的操作基础。
对于大多同学都是第一次学习因特网有关知识，因此，在学生体验了上网后，还是要通俗地介绍一下浏览器、网页、网址、超链接的概念，让学生充分理解。
教学方法问题驱动、自主学习、展示交流教学重点难点1、教学重点让学生理解网页、网址、超链接的概念；让学生掌握输入网址、打开网页、关闭网页等操作。
2、教学难点网址的输入；网页、网址、超链接等概念的理解。
课前准备本课的教学地点必须在能上网的网络机房进行。
学生通过操作来体验因特网带来的乐趣。
教学过程设计教师活动学生活动设计意图一、导入1、因特网是一个神奇的世界，他能帮助我们做很多事情。
通过它，我们不仅可以听音乐、看电视、玩游戏，还可以利用它学习到许多新知识，认识许多新朋友呢？师：上网漫游过的同学请举手。
《认识网络新朋友》教案
认识网络新朋友——因特网【内容分析】学生开始接触网络，了解网络给我们工作和生活带来诸多的方便。
认识IE浏览器工具是我们与因特网的一个接口。
知道IE浏览器窗口的组成，会在地址栏输入对应的网址内容，打开相应的网页，浏览网页信息内容。
【学生分析】在第一册教材中，学生已经掌握了电脑的基本组成。
学习了鼠标的基本使用方法，会用鼠标玩简单的单击与双击游戏。
欣赏电脑硬盘中的图片以及动画片。
了解了键盘简单的基本指法。
【教学目标】知识与技能目标：1、认识IE浏览器。
2、学会在IE地址栏中输入网址。
3、学会用IE浏览器浏览网页信息。
过程与方法：学会用双击的方法启动IE浏览器，掌握鼠标单击的方法打开网页中的超链接。
通过启动浏览器，感受并体验窗口、超链接的操作。
会关闭打开的网页窗口。
情感态度价值观培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。
学生通过“中国科普博览网”的学习，收获了地震逃生的知识，培养了学生做一个合格的小公民。
【教学重点】会在IE浏览器中输入网址，打开相应的网页会浏览网页内容，掌握超链接的操作。
【教学难点】在IE地址栏里输入网址。
掌握鼠标单击打开网页中的超链接。
【教学方法】演示法、讲授法、任务驱动法【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图导入师：快要放暑假了，咱班同学们，就不能天天见面了，那我们如何保持联系呢？师：大家的感情真好，会想到那么多办法。
那么今天我们也学习一种，更加先进，好用的方法。
这个方法可以使我们不仅听的见声音，还能互相看的到，更可以看的到世界。
这个方法是——因特网。
生：打电话，QQ聊天…….生1：可以玩游戏，看动画片生2：可以画画，听音乐。
通过提问“你会上网吗？”“网络可以做什么？一方面，可以激发学生学习兴趣。
另外，对那些会上网的孩子给予鼓励。
充分调动学生积极性。
认识网络的四大功能1、网络学习2、网络生活3、网络工作4、网络娱乐生共同学习认识网络的功能，为后面的教学奠定基础。
认识浏览器和输入网址师：首先，我们启动桌面上的IE浏览器图标。
认识网络新朋友（精选5篇）
认识网络新朋友（精选5篇）第一篇：认识网络新朋友课题认识网络新朋友教学内容打开、浏览和关闭网页知识与技能：１、了解网址、浏览器、超链接等概念。
２、掌握打开ｉｅ浏览器、输入网址、关闭网页等操作。
过程与方法：教学目标１、感受互联网的魅力。
２、认识ｉｅ浏览器界面。
情感态度与价值观：培养学生有意识、负责任地使用信息技术，养成良好的信息素养。
１、让学生理解网页、网址和超链接的概念。
教学重点２、让学生掌握打开ｉｅ浏览器、输入网址、关闭网页等操作。
教学难点对网页、网址、超链接等概念的理解。
教师机安装电子教室演示管理软件，学生机安装ＩＥ浏览器，教学准备机房能上网。
教学过程一、情境导入：1、师：最近老师听说你们的英语和数学作业有时候是在网上完成的？说一说你对网上作业和书面作业的看法。
生1:我更喜欢网上的作业，因为它有精彩的画面。
生2：我喜欢网上的作业，每次写网上的作业我都觉得时间过得飞快。
……2、老师根据学生的发言，总结出网络的重要性。
它不仅可以给我们的学习增加趣味性，为我们带来更多的知识，还能交流信息、玩游戏、听音乐购物等等。
3、引入新课：网络提高了我们的工作效率，丰富了我们的日常生活，这是多么好的一个资源啊！如果想真正利用好这个好资源，那么我们首先要去认识它，学会操作它。
二、新知学习：【认识浏览器】1、师简述浏览器概念：浏览器是通往因特网的一个窗口，使用它可以显示因特网上的网页内容。
通过浏览器，可以浏览大量的网页信息，足不出户就能了解精彩的世界。
2、教师带领学生认识浏览器，演示如何启动浏览器。
学生快速打开浏览器。
3、认识浏览器及窗口：通常我们访问网站时，第一个出现的页面叫做主页。
那么一般网站页面都由哪些区域组成呢？（标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、网页兰、状态栏、垂直滚动条、水平滚动条、超链接）4、输入网址：1）Ie浏览器打开之后，我们需要输入相应网址才能进行浏览。
2）教师演示：在ie地址栏中输入“中国科普博览”网址，按回车键进入网站。
三年级信息技术上册认识新朋友教案人教版
5.请学生列举出三种常见的网络安全防护措施，并说明其作用。
答案：
-措施1：作用为……
-措施2：作用为……
-措施3：作用为……
板书设计
-目的明确，紧扣教学内容：通过板书展示本节课的主要知识点，帮助学生理解和记忆。
-结构清晰，条理分明：板书分为几个部分，每个部分对应一个教学环节，内容清晰明了。
重点难点及解决办法
重点：
1.网络的基本概念和用途
2.使用浏览器搜索信息
3.发送电子邮件
4.正确使用网络，注重信息安全和道德
难点：
1.有效搜索信息的技巧
2.电子邮件的详细操作步骤
3.网络道德和信息安全的理解和实践
解决办法：
1.通过实际操作示例，让学生体验网络的便利性，加深对网络用途的理解。
2.分步骤讲解并示范浏览器搜索和电子邮件发送的过程，让学生跟随操作，边学边用。
三年级信息技术上册认识新朋友教案人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
三年级信息技术上册认识新朋友教案人教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容为三年级信息技术上册的“认识新朋友”教案，人教版。课程内容主要包括以下几个部分：
1.了解网络的基本概念和用途，让学生明白网络是我们生活中不可或缺的一部分，可以用来获取信息、交流、娱乐等。
3.通过案例分析、讨论，让学生理解网络道德和信息安全的重要性，并制定个人上网规范。
教学方法与策略
1.教学方法：本节课采用讲授、实践、互动讨论和小组合作等多种教学方法。通过讲授法向学生介绍网络的基本概念和用途、电子邮件的发送方法等基础知识；利用实践法让学生亲自动手操作，提高其实际应用能力；通过互动讨论法引导学生思考和探讨网络使用中的道德和安全问题，培养其信息素养；运用小组合作法开展团队活动，促进学生之间的交流与合作。
黔教版信息技术五年级上册第1课《认识新网络》教案
黔教版信息技术五年级上册第1课《认识新网络》教案一. 教材分析《认识新网络》这一课主要让学生了解计算机网络的基本概念、计算机网络的分类、计算机网络的组成以及计算机网络的作用。
通过学习，让学生对计算机网络有更深入的了解，为以后的学习打下基础。
二. 学情分析五年级的学生已经对计算机有了一定的了解，但网络方面的知识相对较为陌生。
因此，在教学过程中，需要从最基本的概念入手，让学生逐步理解网络的各个方面。
三. 教学目标1.知识与技能：了解计算机网络的基本概念、分类、组成及作用。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论，培养学生主动探究问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对计算机网络的兴趣，提高学生运用计算机网络进行学习、交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：计算机网络的基本概念、分类、组成及作用。
2.难点：计算机网络的分类和组成。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生更好地理解网络的概念和作用。
2.小组合作学习：让学生在小组内讨论问题，培养学生的合作精神和沟通能力。
3.任务驱动法：布置相关任务，让学生在完成任务的过程中掌握网络知识。
六. 教学准备1.准备相关的网络图片、视频等教学资源。
2.准备网络知识的相关题目，用于课堂练习。
3.准备网络知识的小组讨论题目，用于小组合作学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示计算机网络的应用场景，如网络购物、在线教育等，引导学生思考：这些场景背后有什么共同的特点？2.呈现（10分钟）介绍计算机网络的基本概念，如什么是网络、网络的分类、网络的组成等。
通过讲解，让学生对网络有初步的认识。
3.操练（15分钟）让学生通过小组合作，讨论计算机网络的分类和组成。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）布置课堂练习，让学生运用所学知识，判断一些网络现象属于哪一类网络。
5.拓展（10分钟）介绍一些计算机网络的应用，如物联网、云计算等，让学生了解网络技术的最新发展。
第1课认识网络新朋友教案--教学设计
第1课认识网络新朋友砀山县实验小学王雷一、教材分析本课是“因特网上长见识”这个网络单元模块学习的导入部分。
主要是让学生认识IE浏览器，并掌握上浏览的基本操作方法。
为以后的学习打下基础。
考虑到“专递课堂”的特殊性，对新的知识点，特别是重难点部分，主要还以教师先讲解演示，让学生理解后再操作练习。
二、学情分析由于面对的是农村学生，很少接触过电脑，大部分只是懂得一些简单操作，而且不是很熟练。
但是他们对计算机这种先进的信息技术工具一般都会表现出很大的兴趣。
因此在教学中适当降低教学难度，多采取情境设置的方法，激起学生的学习积极性。
加强学生基本操作能力的培养，反复练习，尽量让学生多上机操作。
三、教学目标1．知识与技能（1）理解什么是IE浏览器、网址、网页、超链接等概念。
（2）掌握打开IE浏览器方法。
（3）掌握输入网址、关闭网页等操作。
2．过程与方法（1）学会启动IE浏览器。
（2）学会浏览网上信息。
（3）了解如何避震逃生的方法。
3．情感态度与价值观理解文明上网的重要性。
四、教学重难点1．教学重点（1）学会启动浏览器，输入网址、打开网页、关闭网页等操作。
（2）让学生理解网页、网址、超链接等概念。
2．教学难点（1）网址的输入（2）网页、网址、超链接等概念的理解五、设计思想在通过情境教学让学生初步了解因特网及认识网络在生活中的作用后，就可以介绍浏览网页所需的专门软件——IE浏览器。
通过介绍IE窗口引入“网址”概念，和生活中的地址比较，学生比较容易理解。
通过浏览“中国科普博览网”首页，先让学生尝试打开其它网页，再通过老师演示，让学生注意观察鼠标指针的变化，从而引入超链接及其作用。
接着出示任务让学生在“地震模拟展馆”网页中查找所需信息，即锻炼了学生的操作能力，又让学生了解了更多的地震逃生知识。
然后通过学生比较喜爱的科学游戏，进一步巩固本课所学知识。
最后提醒学生应在老师或家长的指导下健康上网，安全上网，要遵守《全国青少年网络文明公约》，做一个合格的信息社会公民。
四年级信息技术上册第1课认识新朋友教案1
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对信息技术的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道信息技术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于信息技术在日常生活中的应用图片或视频片段，让学生初步感受信息技术的魅力。
简短介绍信息技术的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.信息技术基础知识讲解（10分钟）
-社交媒体：如微博、Facebook等，用于分享信息和互动，使用方法包括发布动态、关注他人、评论和转发等。
例题4：
请举例说明信息技术在生活中的应用。
答案：
-在线购物：通过电商平台购买商品，如淘宝、京东等。
-电子支付：使用支付宝、微信支付等工具进行线上支付。
-在线教育：通过网络学习平台，如网易云课堂、慕课网等，学习知识。
3.学生参与度：在本节课中，我发现部分学生的参与度不高，可能是因为他们对信息技术课程的兴趣不足。为了激发学生的兴趣，我计划在未来的教学中，引入更多与生活实际相关的案例，让学生感受到信息技术的实用性和趣味性。
4.课堂氛围：整体来看，课堂氛围较为活跃，学生能够积极回答问题和参与讨论。但在小组讨论环节，部分小组的讨论氛围不够热烈，可能是因为组内分工不明确。为了改善这一现象，我将在下一次教学中，明确小组讨论的要求和分工，鼓励学生积极发表自己的观点。
教学资源准备
1.教材：提前发放信息技术上册课本，确保每位学生人手一本。
2.辅助材料：准备计算机硬件组成图片、网络交流工具操作流程图、计算机操作基本步骤视频等多媒体资源。
3.实验器材：计算机设备、投影仪、网络连接等，确保设备正常运行，提前进行调试。
4.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区、操作区，便于学生进行理论学习和实践操作。
小学信息技术教学设计认识网络新朋友
小学信息技术教学设计认识网络新朋友认识网络新朋友对于小学生而言是一个非常重要的课程内容，因为网络已经成为小学生日常生活中不可或缺的一部分。
网络的发展为小学生提供了更多的交流与学习机会，但同时也带来了一些安全隐患。
因此，在小学信息技术教学设计中，我们应该注重教导学生如何正确而安全地认识网络新朋友。
本文将从以下三个方面来探讨：网络新朋友的定义与特点、认识网络新朋友的重要性和如何正确认识网络新朋友。
首先，我们需要明确网络新朋友的定义与特点。
网络新朋友指的是通过网络渠道结识的未曾面对面见过的伙伴，可能是来自不同地区、不同背景的人。
与传统的现实生活中的朋友不同，网络新朋友与学生之间的接触主要通过电子设备、社交媒体等网络平台来实现。
这些网络新朋友通过文字、图片、视频等方式与小学生进行交流，分享彼此的兴趣爱好、学习经验和生活感受。
值得注意的是，网络新朋友的真实身份和动机需要小学生进行一定程度的筛选和甄别。
其次，我们需要了解认识网络新朋友的重要性。
网络已经成为小学生日常生活与学习的重要组成部分，通过与网络新朋友的交流，他们可以获得更多的知识、开阔视野。
网络新朋友可能来自不同的国家和文化，他们可以通过交流，了解其他地区的风俗习惯、语言特点、传统节日等，增长见闻，提高认知水平。
此外，与网络新朋友交流可以培养小学生的表达能力与沟通技巧。
在与网络新朋友的互动过程中，小学生需要用文字清晰地表达自己的想法，理解对方的观点，并进行适当的回应。
这其中涉及到的语言表达、逻辑思维和人际沟通能力都是小学生必备的素养。
最后，我们需要探讨如何正确认识网络新朋友。
首先，小学生应该了解网络安全的重要性。
他们需要明白在网络世界中存在虚假信息和个人隐私泄露的风险，需要保护自己的个人信息和账号安全。
其次，小学生应该学习如何判断和筛选网络新朋友。
他们需要学会辨别友好与恶意的言辞，理解虚假信息和骗局的特点。
同时，学生还应该了解网络约定的重要性，明确自己与网络新朋友之间的交流边界。
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第1课认识网络新朋友
砀山县实验小学王雷
一、教材分析
本课是“因特网上长见识”这个网络单元模块学习的导入部分。
主要是让学生认识IE浏览器，并掌握上浏览的基本操作方法。
为以后的学习打下基础。
考虑到“专递课堂”的特殊性，对新的知识点，特别是重难点部分，主要还以教师先讲解演示，让学生理解后再操作练习。
二、学情分析
由于面对的是农村学生，很少接触过电脑，大部分只是懂得一些简单操作，而且不是很熟练。
但是他们对计算机这种先进的信息技术工具一般都会表现出很大的兴趣。
因此在教学中适当降低教学难度，多采取情境设置的方法，激起学生的学习积极性。
加强学生基本操作能力的培养，反复练习，尽量让学生多上机操作。
三、教学目标
1．知识与技能
（1）理解什么是IE浏览器、网址、网页、超链接等概念。
（2）掌握打开IE浏览器方法。
（3）掌握输入网址、关闭网页等操作。
2．过程与方法
（1）学会启动IE浏览器。
（2）学会浏览网上信息。
（3）了解如何避震逃生的方法。
3．情感态度与价值观
理解文明上网的重要性。
四、教学重难点
1．教学重点
（1）学会启动浏览器，输入网址、打开网页、关闭网页等操作。
（2）让学生理解网页、网址、超链接等概念。
2．教学难点
（1）网址的输入
1
（2）网页、网址、超链接等概念的理解
五、设计思想
在通过情境教学让学生初步了解因特网及认识网络在生活中的作用后，就可以介绍浏览网页所需的专门软件——IE浏览器。
通过介绍IE窗口引入“网址”概念，和生活中的地址比较，学生比较容易理解。
通过浏览“中国科普博览网”首页，先让学生尝试打开其它网页，再通过老师演示，让学生注意观察鼠标指针的变化，从而引入超链接及其作用。
接着出示任务让学生在“地震模拟展馆”网页中查找所需信息，即锻炼了学生的操作能力，又让学生了解了更多的地震逃生知识。
然后通过学生比较喜爱的科学游戏，进一步巩固本课所学知识。
最后提醒学生应在老师或家长的指导下健康上网，安全上网，要遵守《全国青少年网络文明公约》，做一个合格的信息社会公民。
六、教学准备
（1）学生应会基本的鼠标操作。
（2）学生电脑能上因特网。
（3）学生机安装IE浏览器6.0。
七、教学过程
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十、板书设计。