二年级看图写话 《爱护小鸟》 精品课件
二年级看图写话救小鸟ppt课件
根棍子用力的向小猫打去，小猫吓得都跑掉了。
我兴奋地边跳边叫：＂我赢了！我赢了！”鸟儿
唧唧喳喳的叫着，好像在感谢我． Nhomakorabea我就开开心心的回家了，吃饭的时候我把刚
才发生的事情讲给妈妈听，妈妈说：＂你真是个
有聪明有勇敢的好孩子！
7
救小鸟
我家门前有棵清翠挺拔的大树，树上
有个小鸟的家。每天我都能听到小鸟欢快
的歌声。
又欢快地唱起歌来。
我终于救了。小鸟，我很开心。
6
救小鸟
我家院子有一棵茂盛的龙眼树，树上住着许
多可爱的小鸟。
今天下午放学，我和往常一样做完作业就去
院子看小鸟。可是树上多了一只小猫。原来，这
只小猫要捉小鸟，我大声地叫，小猫好象不怕我。
我想爬上去捉小猫。可是，我却爬不上去。这时，
我看见草地上有一些长长的棍子，我就过来拿了
有一天，我听见小鸟的声音很奇怪，
我飞快跑到门口，一看，“呀”不好了！
家里的小猫爬到树上想抓小鸟吃。我急得
直打转。忽然，我灵机一动，想出了一个
好办法。我飞快的从家里拿来一条鱼放在
大树底下。小猫看了馋得直流口水，马上
从树上跳了下来，美滋滋的吃着鱼。
小鸟得救了，我又能听到小鸟美妙的
歌声了。
8
今天真是个好天气，阳光明媚，万里无云。小明见天气 这么好，就去门外晒太阳。他尽情地沐浴在温暖的阳光 下，看着眼前枝繁叶茂的参天大树，听着鸟儿动听的歌 声，无比的快乐。这棵大树已经和小明的爷爷差不多年 纪了，上面住着几只可爱的小鸟，今天，鸟妈妈出门找 吃的，把小鸟们留在家里玩耍。
救 小 鸟
1
仔细观察图片，想一想：图 上都有谁？发生了什么事？
2
一只猫
小学二年级作文《爱护小鸟》100字(共5页PPT)
二年级下册语文课件-智救小鸟 全国通用 26张
魔法小棒
赶走小猫的方法
（1）物品从哪儿来？ （2）怎么赶走小猫？
参考好词 灵机一动 嗖的一声 窜下来
魔法小棒
范文赏析
智救小鸟
范文赏析
高分达人
◎开头交代为什么要救小鸟 （时间、地点、人物、事情） ◎经过（写清楚运用了哪种方法救小鸟） ◎结果（小鸟得救了、小鸟被猫吃了）
构思图
题目 ◎开头交代为什么要救小鸟 （时间、地点、人物、事情） ◎经过（写清楚运用了哪种方法救小鸟） ◎结果（小鸟得救了、小鸟被猫吃了）
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
国学精髓
国学精粹
业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。
这句国学告诉我们
事业或学业的成功在于奋发 努力，勤勉进取。太贪玩， 放松要求便会一事无成；做 人做事，必须谨慎思考，考 虑周祥才会有所成就。任性、 马虎、随便只会导致失败。
国学精粹
课题分析
芝麻开门
智救小鸟
魔法小棒
第一，仔细看图，了解题意。
魔法小棒
猫的动作 伏、瞪、爬
魔法小棒
魔法小棒
第二，展开想象，智救小鸟。
小华的心理
急得像热锅上的蚂蚁 焦急万分
魔法小棒
赶走小猫的方法
叫喊？——小猫不理会 木棍——用木棍敲击大树，吓走小猫 鱼——用鱼将馋嘴猫引走 树枝——用挥舞树枝，吓走小猫 石头——扔石头到小猫的脚下，吓走小猫 小狗——找来小狗，吓走小猫 ……
二年级看图写话 救小鸟课件
想办法
请你把这个故事编完整。先 说一说，再写下来。
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7
想一想：小朋友会想什么办法来救小鸟呢？ 救小鸟的方法：
• 竹竿——赶走
• 水枪——射跑
地点
• 面具——吓跑
结果
时间
• 鱼气球——引开
救小鸟 谁
• 学狗叫 • ……
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13
好词好句加油站
好的词语： 描写大树的词语：高高的大树 高大挺拔 枝繁叶茂 描写小鸟的词语：可爱 叽叽喳喳 表示遇到危险害怕的词语：尖叫 惊慌 害怕 吓 表示动作的词语：靠近 爬 抓 拍打 捡起 扔
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14
• 好的句子：
• 1、小明急得直跺脚，怎样才能救小鸟呢？ • 2、突然，他灵机一动，有了！他从地上捡了一些小石块，对着花猫扔去，小
干什么
方法
& 不要因为保护了小鸟而伤害了小猫。
& 想办法的时间不要太久。
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8
说一说
• 谁能将这幅图片加上时间、地点完整地说一说？ • 天气怎么样，事情的起因？
清晨，小明走出房间来到绿茵茵的草地上，突然，他发 现，一棵大树上有一只馋嘴的小花猫想吃树上的一窝小鸟。 • 小明会怎么想？
可千万不能让花猫伤害小鸟。可是我该怎么办呢？对了， 花猫喜欢吃鱼，我的房间里刚好有一只鱼气球，我可以用 它来将花猫引走。
• 3、有顺序地观察。（由上而下、由近到远，从左 及右、从前及后，先写植物再写动物，先整体后部 分……）
• 4、抓住重点细致观察。（可着重描绘一处景物。）
• 5、用恰当的词语描写景物。
小学二年级写人作文《看图写话保护动物,人人有责》200字优秀课件PPT
关键词：小明,小心翼翼,鸽子,
起来,小明,拿起,纱布,鸽子,伤口, 包扎,几天,鸽子,伤好,鸽子,小明, 高兴,小明,仿佛,听到,鸽子,谢谢, 包扎。
小学二年级写人作文《看图写话保 护动物，人人有责》
”
指导教师 崔梅茹
关键词：指导,教师,崔梅茹。
小学二年级写人作文《看图写话保 护动物，人人有责》
人人有责,心慧,一天,小明,背着,书 包,学校,突然,看见,一只,鸽子,鸽 子,哀鸣,好像,小明,听见,赶紧,过 去,鸽子,起来,别哭,别哭,我会,包 扎。
小学二年级写人作文《看图写话保 护动物，人人有责》
”
小明小心翼翼地把鸽子抱起
来向家走去。
到了家，小明拿起纱布把鸽
子的伤口包扎好。
几天后，鸽子的伤好了，鸽子飞 走了，小明也高兴地笑了。
只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌 的身影。
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
六年级看图作文：爱护小鸟看图写话二年级
六年级看图作文：爱护小鸟看图写话二年级
今天早上，我在家门口发现了一只可爱的小鸟。
它颜色鲜艳、灵活活泼，似乎很想在树上呆一会儿。
我担心小鸟被人类的行为所损害，于是决定守护它。
我走到它的旁边，打算和它玩耍，但是小鸟看起来很害怕，不敢靠近我。
不过我没有放弃，慢慢地靠近它，让它感到安全。
几分钟之后，小鸟终于鼓起勇气，在我的手掌上停留了几秒钟。
我感觉到它的身体在轻轻颤抖，随后它轻轻扇动着翅膀，飞走了。
我看着小鸟的背影，想着以前我也曾伤害过小鸟，当时我甚至不知道这么做的错误。
现在我珍惜小鸟，它们是大自然中的宝贵生物。
我们应该保护小鸟，爱护小鸟。
小鸟对于生态平衡很重要，它们也是我们需要保护的环境的一部分，因此我们应该保护这些生命。
现在，我是一个责任心强，热爱自然的孩子，我希望通过我的行动，鼓励更多的人参与保护环境、爱护小动物的活动。
二年级看图写话：爱护小鸟16篇
二年级看图写话：爱护小鸟16篇爱护小鸟16篇爱护小鸟郭品良有一天，小丁跑去森林里玩。
他一只小鸟躺在地上，奄奄一息，鲜血直流，热心的小丁把小鸟带回家包扎。
在小丁的精心照顾下，小鸟一天比一天好起来，逐渐能活动了，又过了几天，小鸟的伤口愈合了。
小丁看见小鸟能活蹦乱跳了，就想把它放回大自然。
于是他就去了森林，把小鸟送回家。
小鸟走出笼子，迫不及待地飞回家，它在空中自由飞翔，还时不时回头看小丁，好像在说：&ldqu;谢谢你。
&rdqu;小丁真是一个爱护小鸟的孩子。
爱护小鸟谭怡琳一天，小光发现了一只小鸟，它的翅膀受伤了，鲜血直流，小光立刻把小鸟带回家了。
回到家后，小光马上给它包扎，它饿了渴了，小光捉来一只虫子，又拿了一杯水给小鸟，小鸟吃得津津有味，很开心。
第一天，小鸟能慢慢走几步，第二天伤口愈合，第三天，小鸟活蹦乱跳的，最后已经完全好了。
小光看到小鸟闷闷不乐的，觉得它想家了。
小光连忙让它回家。
小鸟在树林中自由飞翔，一边飞一边叫，好像在说：&ldqu;谢谢。
&rdqu;小光真是一个热心的好孩子。
受伤的小鸟曾绮桐一天，小刚发现了一只受伤的小鸟，它在树下痛苦地哀叫着，小刚急忙抱住小鸟，把它带回家。
回家后，小刚把小鸟放进笼子里，精心喂养它。
一天又一天地过去了，小鸟逐渐康复。
第一天，小鸟可以走几步了，第二天，它的伤口慢慢地愈合，第三天，小鸟终于可以活蹦乱跳了。
最后，小刚带着小鸟回到森林里，放飞小鸟，小鸟回归大自然了。
爱护小鸟廖宇森一天，小光发现一只小鸟，它受伤了，鲜血直流、奄奄一息，小光立刻把它带回家。
回到家后，小光给小鸟包扎，放进笼子里精心喂养。
第一天小鸟可以慢慢走几步，第二天小鸟的伤口愈合了，第三天小鸟可以活蹦乱跳。
最后，小鸟完全康复了。
小光把它送回森林里，它一边飞一边转过头来，好像在跟小光说：&ldqu;再见。
&rdqu;小光真是一个热心的孩子。
爱护小鸟陈俊聪一天，一只猫爬上树上，把一只小鸟的脚弄伤了，小鸟掉到树下，痛苦地哀叫。
PPT——看图写话(救小鸟)
谈朗
今天真是个好天气，阳光明媚，万里无云。小明见天气这么好， 就去门外晒太阳。他尽情地沐浴在温暖的阳光下，看着眼前枝繁叶茂 的参天大树，听着鸟儿动听的歌声，无比的快乐。这棵大树已经和小 明的爷爷差不多年纪了，上面住着几只可爱的小鸟，今天，鸟妈妈出 门找吃的，把小鸟们留在家里玩耍。 + 这时，不知从哪里窜出了一只野猫，“蹭蹭蹭”爬上了大树，野 猫看见鸟窝里的小鸟，就像看见了一顿丰盛的午餐，它露出了凶狠的 目光，发出了贪婪的叫声。小鸟们吓得大声尖叫，小明也非常着急， 心想，小鸟们多可怜，鸟妈妈回到家如果发现小鸟们不在了，该有多 伤心啊，我一定要救小鸟。在这个紧急关头，他灵机一动，想起妈妈 早上刚买了两条大鲤鱼，就不管三七二十一，从家里拿出来放到大树 下。小明扯着嗓子召唤着野猫，野猫看见地上的大鲤鱼，再也顾不上 小鸟了，它跳下大树，叼起大鲤鱼，一溜烟跑掉了。 + 小鸟们终于转危为安，它们叽叽喳喳地叫着，似乎在对小明说： “谢谢你保护了我们！”
+
孔田俊
一天，小明在家里看电视，忽然，听见小鸟急 促的叫声。小明跑到屋外看个究竟。原来是自家的 小猫爬到树上紧盯着鸟巢里的小鸟，眼看见小猫蹑 手蹑脚的向鸟巢一步一步地走去，小明想办法把小 鸟给救下来。"怎么办呢？"小明灵机一动，他想起 了家里的老鼠电动玩具。他迅速的跑到屋里拿出自 己的老鼠电动玩具，假老鼠的叫声成功引起小猫的 注意力。小猫像箭一样从上跑了下来，像假老鼠扑 了过去，就这样，小明拉着假老鼠成功的把猫引回 了屋里。 + 小明用他的智慧救了小鸟一家，小明真是一个爱 护动物的小朋友。
+ + +
姬怡轩
一天，阳光明媚，小明出去散步。 刚出家门，小明就听见了一阵急促的鸟鸣，抬 头看见离家不远的大树上有只小花猫想吃小鸟，小 鸟吓得毛都竖起来了！小明连忙大叫：“小猫，快下 来！”可小猫听不懂人话呀！小明想了想，连忙跑回 家拿了条小鱼放在地上，小猫看见了它最爱吃的鱼， 马上就跳下树来，叼着鱼，开心地回家了。 + 小鸟得救了，飞过来向他唱起了歌。连大树爷 爷也在向他微笑呢！盛，小草染得碧绿碧绿的，一眼望去，像 铺了一层绿色的地毯。 + 星期天的上午，春光明媚，小明正在客厅看电视，忽然听到 “叽叽喳喳叽叽喳喳”的呼救声，赶紧跑出去看见小猫爬在树枝 上正准备去捉小鸟，小鸟吓得大惊失色，胆战心惊浑身发抖， 快要掉下来了。小明，眼珠一转，赶紧对小猫说:“我们来做好 朋友吧，朋友之间要互相帮助，不能欺负弱小的，小猫咪你是 不是饿了？我送你一条小黄鱼吃，只要你放过小鸟我每天都给 你一条小黄鱼吃，我们大家都是好朋友。”小猫听了觉得有道理， 每天还能吃到鱼就“喵喵”地点头答应了。然后，小花猫快速地 从树上窜了下来，小鸟激动地叫着“叽叽喳喳”好像在说:“谢谢， 谢谢。” + 最终小明的聪明才智救了小鸟，小明、小鸟、小猫他们成为 了朋友，真是开心的一天。既帮助了别人，自己也得到了快乐。
看图写话救小鸟ppt课件
不是饿了？我送你一条小黄鱼吃，只要你放过小鸟我每天都给
你一条小黄鱼吃，我们大家都是好朋友。”小猫听了觉得有道理，
每天还能吃到鱼就“喵喵”地点头答应了。然后，小花猫快速地
从树上窜了下来，小鸟激动地叫着“叽叽喳喳”好像在说:“谢谢，
谢谢。”
最终小明的聪明才智救了小鸟，小明、小鸟、小猫他们成
为了朋友，真是开心的一天。既帮助了别人，自己也得到了快
鸟宝宝们得救了，鸟爸爸和鸟妈妈为了感谢小明，每天早
上都来到小明家的窗口叫他起床。
孔田俊
一天，小明在家里看电视，忽然，听见小鸟急
促的叫声。小明跑到屋外看个究竟。原来是自家的
小猫爬到树上紧盯着鸟巢里的小鸟，眼看见小猫蹑
手蹑脚的向鸟巢一步一步地走去，小明想办法把小
鸟给救下来。"怎么办呢？"小明灵机一动，他想起
目光，发出了贪婪的叫声。小鸟们吓得大声尖叫，小明也非常着急，
心想，小鸟们多可怜，鸟妈妈回到家如果发现小鸟们不在了，该有多
伤心啊，我一定要救小鸟。在这个紧急关头，他灵机一动，想起妈妈
早上刚买了两条大鲤鱼，就不管三七二十一，从家里拿出来放到大树
下。小明扯着嗓子召唤着野猫，野猫看见地上的大鲤鱼，再也顾不上
小鸟得救了。它们又唱起了美妙的歌曲，那样 子好像在跟小明说谢谢呢！
星期天早晨，阳光明媚，万里无云。树枝上有几只
可爱的小鸟在叽叽喳喳地叫着。
冬冬走出家门，来到绿茵茵的草地上玩耍。他一边
走着，一边听着小鸟欢快的歌声，心情好极了！这时，
一只花猫悄悄地爬上了树，正虎视眈眈地盯着小鸟，好
像要吃掉小鸟。冬冬非常着急。突然他灵机一动，想到
猫喜欢吃鱼，就立刻跑回家拿来一条小鱼想引花猫下来。
二年级看图写话保护小鸟
爱护⼩鸟郭品良有⼀天，⼩丁跑去森林⾥玩。
他⼀只⼩鸟躺在地上，奄奄⼀息，鲜⾎直流，热⼼的⼩丁把⼩鸟带回家包扎。
在⼩丁的精⼼照顾下，⼩鸟⼀天⽐⼀天好起来，逐渐能活动了，⼜过了⼏天，⼩鸟的伤⼝愈合了。
⼩丁看见⼩鸟能活蹦乱跳了，就想把它放回⼤⾃然。
于是他就去了森林，把⼩鸟送回家。
⼩鸟⾛出笼⼦，迫不及待地飞回家，它在空中⾃由飞翔，还时不时回头看⼩丁，好像在说：“谢谢你。
”⼩丁真是⼀个爱护⼩鸟的孩⼦。
爱护⼩鸟谭怡琳⼀天，⼩光发现了⼀只⼩鸟，它的翅膀受伤了，鲜⾎直流，⼩光⽴刻把⼩鸟带回家了。
回到家后，⼩光马上给它包扎，它饿了渴了，⼩光捉来⼀只⾍⼦，⼜拿了⼀杯⽔给⼩鸟，⼩鸟吃得津津有味，很开⼼。
第⼀天，⼩鸟能慢慢⾛⼏步，第⼆天伤⼝愈合，第三天，⼩鸟活蹦乱跳的，最后已经完全好了。
⼩光看到⼩鸟闷闷不乐的，觉得它想家了。
⼩光连忙让它回家。
⼩鸟在树林中⾃由飞翔，⼀边飞⼀边叫，好像在说：“谢谢。
”⼩光真是⼀个热⼼的好孩⼦。
受伤的⼩鸟曾绮桐⼀天，⼩刚发现了⼀只受伤的⼩鸟，它在树下痛苦地哀叫着，⼩刚急忙抱住⼩鸟，把它带回家。
回家后，⼩刚把⼩鸟放进笼⼦⾥，精⼼喂养它。
⼀天⼜⼀天地过去了，⼩鸟逐渐康复。
第⼀天，⼩鸟可以⾛⼏步了，第⼆天，它的伤⼝慢慢地愈合，第三天，⼩鸟终于可以活蹦乱跳了。
最后，⼩刚带着⼩鸟回到森林⾥，放飞⼩鸟，⼩鸟回归⼤⾃然了。
爱护⼩鸟廖宇森⼀天，⼩光发现⼀只⼩鸟，它受伤了，鲜⾎直流、奄奄⼀息，⼩光⽴刻把它带回家。
回到家后，⼩光给⼩鸟包扎，放进笼⼦⾥精⼼喂养。
第⼀天⼩鸟可以慢慢⾛⼏步，第⼆天⼩鸟的伤⼝愈合了，第三天⼩鸟可以活蹦乱跳。
最后，⼩鸟完全康复了。
⼩光把它送回森林⾥，它⼀边飞⼀边转过头来，好像在跟⼩光说：“再见。
”⼩光真是⼀个热⼼的孩⼦。
爱护⼩鸟陈俊聪⼀天，⼀只猫爬上树上，把⼀只⼩鸟的脚弄伤了，⼩鸟掉到树下，痛苦地哀叫。
⼩明看见了，把⼩鸟抱起来，带它回家。
⼩明回到家，帮⼩鸟包扎，把⼩鸟放进笼⼦⾥，精⼼喂养。
小学二年级写人作文《看图写话保护动物,人人有责》200字精品PPT课件
只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌 的身影。
再见
记得刚新婚的时候，早晨时 必定会 在他怀 抱中醒 来，我 总 秋天已经到来，夏天的尾巴扫过 我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点，从 生命的 高处坠 落，随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ，岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白，如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客，我 的脚下 ，以及 我的每 一寸梦 里，都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣，轻声细 语，润 心绵长 。黑夜 中，天 空有些 微光， 几只蝙 蝠掠飞 而过， 穿过桉 树林， 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ，树影 婆娑， 我心如 骄阳， 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉， 我的身 体，我 的发肤 ，都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的，它们追逐着自己 的影子 ，在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子， 秋天的 风，秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂， 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ，而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ，那里 泥沙温 柔，每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ，像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日，这份快乐染上了几分萧瑟 寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱， 变得深 浅不一 。街上 人来车 往，每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨， 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ，红云 朵朵， 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅， 布满灰 尘，几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来，身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ，他们 满脸汗 珠，嘴 里喘着 粗气， 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ，我的 青葱岁 月，唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人，大多已成家 立业了 ，那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ，我也 会羡慕 他们， 为什么 我要错 过我的 幸福？ 为什么 我要错 过我的 人生？ 年轻时 ，曾有 一位同 事劝我 早点成 家，而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时，我 满心自 由，心 想：“ 结什么 婚，我 还那么 年轻， 再过几 年自由 生活再 说？” 我沉浸 在自由 的快乐 中，同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛， 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ，以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ，不去 追求精 神上的 镜花水 月，我 可能已 经结婚 生子， 并有了 人生动 力，整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ，我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎，而 后重塑 。 结婚，我不可能和其它年轻人一 样，随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ，终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ，物质 压倒一 切，所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ，我选 择宁缺 毋滥。 有时， 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ，我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车，不 自量力 。有时 ，我又 把一切 都看得 很淡， 如一碗 白开水 ，清澈 见底， 喝之淡 而无味 ，但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以，但 是我想 喝一碗 果汁， 喝一碗 蜂蜜， 喝一碗 莲子羹 ，喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择，于 是我装 作不渴 ，我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受，我 的心灵 却不能 ，它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候，我不艳羡那些年纪轻 轻就实 现了经 济自由 的人， 即便他 们开名 车，娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ，我一 点也不 艳羡， 我艳羡 那些学 识渊博 的人， 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ，我艳 羡那些 周游过 世界的 人，他 们的所 见所闻 ，他们 的经历 ，他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ，这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子，我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴， 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ，我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求，而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言，在夜色中找到人生出 口，是 件很困 难的事 情。有 时候， 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡，或 者说是 被死亡 ？有时 候，我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ，每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心， 我也开 心，何 乐而而 不为呢 ？我相 信，得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心，一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人， 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之，更 多体现 的是修 养和教 养。
二年级看图写话：爱护小鸟
二年级看图写话：爱护小鸟一个天空晴朗的早晨，阳光四射，小明决定去公园里玩。
他走着走着，看见前面一棵树上有一只小鸟叽叽喳喳地叫着。
小明想把小鸟捉回去送给妈妈，就从口袋来拿出弹弓，瞄准了小鸟。
他刚要射，远处传来了一个人叫喊的声音：“小弟弟，不要射！它是益鸟！”小明回头一看，喊话的人是一个小哥哥。
小明对他的话不以为然，心想，谁让你多管闲事。
小哥哥手里拿着一卷纸跑过小明身旁，跑到树前才停下来。
他展开手里的纸，挂在了树上。
纸上写着四个字“爱护益鸟”。
小明看到这几个字，认识到了自己的错，羞愧地低下了头。
他低声地说，“对不起，小鸟，我再也不射你了。
”小哥哥高兴地对小明说，“让我们一起保护小鸟吧！”。
二年级看图写话图片——爱护小鸟_作文
二年级看图写话图片——爱护小鸟看图写话——爱护小鸟
十二月三十一日星期四太阳公公咪咪笑
星期六，天气晴朗，阳光明媚，小明他们班组织了一个爱鸟活动，地点是离学校不远处的一个花丛里，他们走到半路，发现一只只蝴蝶围着大树绕圈子。
美丽极啦！
到达了终点，他们看见之欢蹦乱跳的小鸟在半空中飞来飞去，仿佛是在欢迎我们一样！小丽手里拿着一个崭新的木牌，上面写着:“请爱护小鸟”，小明手里还拿着一个精致的鸟窝，是给小鸟们的礼物！小鸟们的高兴地围着我们叽叽喳喳地唱起了歌，好像在给我们说谢谢呢！小鸟得到了礼物，我们得到了一首美妙的歌曲！
我忘不了这一天，忘不了这一时刻的快乐！
妈妈后记：美丽的画面，有爱心的孩子。
点赞！。
看图写话范文：爱护小鸟
看图写话范文：爱护小鸟1、爱护小鸟有一天，小丁跑去森林里玩。
他一只小鸟躺在地上，奄奄一息，鲜血直流，热心的小丁把小鸟带回家包扎。
在小丁的精心照顾下，小鸟一天比一天好起来，逐渐能活动了，又过了几天，小鸟的伤口愈合了。
小丁看见小鸟能活蹦乱跳了，就想把它放回大自然。
于是他就去了森林，把小鸟送回家。
小鸟走出笼子，迫不及待地飞回家，它在空中自由飞翔，还时不时回头看小丁, 好像在说：谢谢你。
”小丁真是一个爱护小鸟的孩子。
2、爱护小鸟一天，小光发现了一只小鸟，它的翅膀受伤了，鲜血直流，小光立刻把小鸟带回家了。
回到家后，小光马上给它包扎，它饿了渴了，小光捉来一只虫子，又拿了一杯水给小鸟，小鸟吃得津津有味，很开心。
第一天，小鸟能慢慢走几步，第二天伤口愈合，第三天，小鸟活蹦乱跳的，最后已经完全好了。
小光看到小鸟闷闷不乐的，觉得它想家了。
小光连忙让它回家。
小鸟在树林中自由飞翔，一边飞一边叫，好像在说：谢谢。
”小光真是一个热心的好孩子。
3、受伤的小鸟一天，小刚发现了一只受伤的小鸟，它在树下痛苦地哀叫着，小刚急忙抱住小鸟, 把它带回家。
回家后，小刚把小鸟放进笼子里，精心喂养它。
一天又一天地过去了，小鸟逐渐康复。
第一天，小鸟可以走几步了，第二天,它的伤口慢慢地愈合，第三天，小鸟终于可以活蹦乱跳了。
最后，小刚带着小鸟回到森林里，放飞小鸟，小鸟回归大自然了。
4、爱护小鸟一天，小光发现一只小鸟，它受伤了，鲜血直流、奄奄一息，小光立刻把它带回家。
回到家后，小光给小鸟包扎，放进笼子里精心喂养。
第一天小鸟可以慢慢走几步，第二天小鸟的伤口愈合了，第三天小鸟可以活蹦乱跳。
最后，小鸟完全康复了。
小光把它送回森林里，它一边飞一边转过头来，好像在跟小光说：“再见。
”小光真是一个热心的孩子。
5、爱护小鸟一天，一只猫爬上树上，把一只小鸟的脚弄伤了，小鸟掉到树下，痛苦地哀叫。
小明看见了，把小鸟抱起来，带它回家。
小明回到家，帮小鸟包扎，把小鸟放进笼子里，精心喂养。
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星期天上午，小明和小红去公园玩， 小明要打鸟，小红不让。
看图写话的要点
1、看----仔细的观察图片，找出 “人”、“事”、“时”、“地”。
2、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。 3、说----练习把话说得完整，正确。
星期天上午，——— ，小明和小红去公园玩，公园里的
风景真美啊！————。这时，小明看见——，就——要打 鸟，小红连忙———。小明听了，—————。
数学周老师，岁数挺大了，大概四五 十岁这个样子，来教我们，真的很不容易 了。她天天带着一副黑色的眼镜，留着一 头秀丽的蘑菇头，还经常穿一身复古装。
“叮铃铃”上课了，我们随着欢快的 上课铃跑回了教室，开始迎接“好玩”的 数学课。
“上课！”“起立！”“同学们 好！”“老师好！”周老师像往常一样跟 我们说这句“配套的话”。 “同学们，今天我们来学习循环小数。
皮肤的成语（外貌） 光滑细腻 洁白无暇 细皮 嫩肉
我的英语老师
陆老师是一个很平凡的人。一张白 皙而又俏丽的脸上；两道细溜溜的眉 毛；一双小而有神眼睛，薄薄的嘴唇， 常常挂着恬静的微笑。她个子不高， 站在我们中间像是我们中的一员。
陆老师讲课很幽默。一次，她在黑 板上画了一只猴子，指着画，请了一个 开小差的同学问：“这是什么？”那位 同学一慌把“monkey”说成了“dog”。 陆老师瞪大眼睛，装出不解的样子，轻 声问：“同学们，你们看到过像这种品 种的dog吗？”同学们哄堂大笑。陆老 师及时纠正说：“这是monkey，以后 上课要认真听。”
次C按方位，从中央到四周，从上到下，从左到右， 从远到近 二，分析判断，确定文章的中心和重点 （图画中表现了一件什么事） 三，展开合理的想象，使静止的画面活起来 1人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的对话，动作，神态，心理活动，画面的前因后 果
写人作文小技法
1写出人物的外貌 2写出人物的性格 3写出人物的特点：优点、缺点
同学们老师给大家准备了一首歌， 大家欣赏一下吧。
其实循环小数并不难，不会的同学听好了， 我来讲个故事告诉你们，肯定一点就通！” 我们各个拍手说好。“从前有座山，山里 有座庙，庙里有个老和尚和小和尚，老和 尚给小和尚讲个故事，故事是这样的：从 前有座山，山里有座庙……”我们不禁开怀 大笑。你瞧，周老师的幽默就在这里。
周老师还很负责。 每天早上都总是所有老师中来的最早 的一个。而且每天基本上都是周老师的早 自习。可是，有些调皮的孩子却天天迟到， 影响周老师上课的效率。于是周老师在黑 板上写上“小乌龟”这三个字，以后迟到 的人，名字就会“光荣的”挂在小乌龟这 一栏。我猜测：周老师这么干是为了我们 好，怕迟到的孩子没有听到老师讲的内容。 周老师，您常说：“我们就像你的孩 子一样。”这句话我终于明白了，我以后 考上好的初中，一定会回来看您的！
看图写话歌
看图写话并不难，仔细观察再完成。 一看环境和人物，时地人事要说清。 二看动作和表情。加上想法和语言， 融入生活来想像。原因经过加结果，
记我看图写话歌，下笔流畅有神功。
看图作文写作技法
一，仔细观察，看清画面的主要内容 1要了解画面的主要内容，看清画面（人，物，时间，
地点）。 2观察画面要按顺序：A从整体到部分再到整体B由主到
看图写话的要点
1、看----仔细的观察图片，找出 “人”、“事”、“时”、“地”。
2、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。 3、说----练习把话说得完整，正确。
4、写----按格式把句子写清楚。
爱 护小鸟
星期天上午，阳光灿烂，万里无云。
小明和小红去公园玩，公园里的风景真 美啊！花儿笑红了脸，柳树摇着绿色的 长辫子，蝴蝶在花间翩翩起舞。这时， 小明看见一只小鸟在树枝上叽叽喳喳的 叫着，就拿出弹弓要打鸟，小红连忙摇 着手说：“要爱护小鸟，小鸟能帮我们 捉害虫呢！”。小明听了，赶紧收起了 弹弓说：“我以后再也不打小鸟了。”
看图写话
看图写话的要点
1、看----仔细的观察图片，找出 “时”、“地” 、“人”、“事” 。
时间： 星期天上午
地点： 公园里
人物： 小明和小红
事件： 小明要打鸟， 小红不让打。
看图写话的要点
1、看----仔细的观察图片，找出 “人”、“事”、“时”、“地”。
2、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。
有一次，有位同学上课在开小差，陆 老师轻轻地走过去，拍拍他的肩膀说： “革命尚未成功，同志仍需努力啊！”我 们犯错误了，陆老师从不正面严厉地批评， 而是用巧妙的语言给予提醒。
她的英语课上总是充满了欢声笑语， 我们也越来越喜欢英语了!
幽默负责的老师
既幽默又负责的老师，当然是属于我 们的数学周老师啦！
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作文要求
1，仔细观察图片 2，题目写在中间 3，字迹工整，不会写的用拼音 4，用准词语，写通句子
课后作业
摘抄好词十个，好句五句。
地点 人物 事件 人物
眉的成语（外貌） 眉目清秀 眉目如画
眼睛的成语（外貌） 浓眉大眼 炯炯发光 目光 炯炯 目光清澈
耳鼻的成语（外貌） 鼻梁高耸 耳聪目明
口牙的成语（外貌） 樱桃小口 樱桃小嘴 含丹
口若
发的成语（外貌） 茸茸短发 蓬松卷发 乌黑长 发 头发浓密 两鬓染霜 披肩长发 光泽 油亮