折小青蛙

折小青蛙

教学目标：

1、进一步掌握折“双三角形”的基本折法。

2、发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

3、提高学生的动手能力，使学生对折纸感兴趣。

教学重点：以手为基本工具学习折小青蛙。

教学难点：熟练掌握折“双三角形”的基本技能。

教学课时：4课时

课前准备：正方形彩纸1张、水彩笔、纸青蛙大范例、折青蛙的视频、儿歌。

教学过程：

第一、二课时

一、激趣导入：

师：同学们，老师今天为大家带来了一首儿歌：

播放歌曲《小青蛙找家》

师：歌唱的谁呀？

学生回答：青蛙

你们真聪明。今天我们就来学习折小青蛙。

教师出示青蛙

二、板书课题：——小青蛙

三、启发引导学生总结青蛙外形特点。

师：青蛙的头和身体象一个什么形状?

学生：三角形。

师：青蛙有几条腿。

学生：青蛙有四条腿。

师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。好，同学们了解了青蛙外形后我们来学习折青蛙。

四、学折小青蛙：

1、教师播放视频，指导学生折“双三角形”。（连续播放）

师：同学们能跟着视频自己学习折“双三角形”吗？

学生们观看学习。

2、师示范，生跟学：

师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这条帮助捉害虫的青蛙吧。

A、将双三角的一层左角拿起来对着竖中线向上折并向外拉，样子像折郁金香，右角的折法同左边一样，折出小青蛙的前腿；

B、翻过来，三角的尖朝外，平边对着身体。把另一边的左右两个小角斜着向下折一下，折出小青蛙的身体和后腿；

C、装饰：用水彩笔给小青蛙添画眼睛和美丽的衣裳。

【老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助】

3、学生自行完成折纸青蛙：

教师连续播放视频。

师：同学们，下面就考考你们的动手能力了。遇到不会的步骤，可以举手提问。

4、了解完成情况，请“小老师”帮忙：

师：哪些小朋友已经会了?

看来有些小朋友真聪明呀。

那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。

五、评选“最佳能手”：

师：小朋友们都会折了吧。那就请你们发挥折出一只可爱的小青蛙吧。不要忘记画青蛙的眼睛哦。我们来选出一位“最佳能手”。六、总结：

师：同学们，我们现在已经会折小青蛙了，你们回家可以教父母折青蛙哦。

七、教学反思：

第三、四课时

一、回顾上节课的优点，提出新的要求。

二、板书课题：——小青蛙

三、学习新课：

1、集体练习用正方形折“双三角形”。

教师限时5分钟完成，给最快的组加星。

2、教师出示一只会跳的青蛙：

师：同学们普通的青蛙学会了，想折会跳的青蛙吗？

学生回答：想。

3、教师播放视频，指导学生学习折纸。（连续播放）

学生看视频学习。

4、教师演示，学生跟学折。（指导有困难的学生）

5、装饰指导：采用水彩笔给小青蛙添画眼睛和美丽的衣裳。

四、组织活动，分组进行青蛙跳远比赛。

1、同桌之间进行比赛，用手轻轻按一按青蛙的尾部，看谁的青蛙跳得又远又高。每组从中选出四名代表参加比赛。同时播放音乐《小青蛙》。

2、每组四名代表每次一名到比赛场地进行比赛，最后四名参加总决赛，获第一名者授予“青蛙王子”的称号，并奖励一项纸皇冠的头饰。

五、课堂小结。

小朋友们都知道，青蛙是我们人类的好朋友，我们在日常生活中应该保护它。

六、教学反思：