可持续发展概论课程教学大纲
环境保护与可持续发展-教学大纲
环境保护与可持续发展-教学⼤纲《环境保护与可持续发展》教学⼤纲课程编号：081672B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课√专业选修课□学科基础课总学时：32 讲课学时：32实验（上机）学时：0学分：2适⽤对象：环境⼯程先修课程：⽆⼀、教学⽬标《环境保护与可持续发展》是环境⼯程专业本科⽣的⼀门专业选修课，课程旨在培养学⽣⽤可持续发展的基本理论审视当代环境问题，并为环境问题的解决提供切实可⾏的途径。
课程具体⽬标如下：⽬标1：为学⽣树⽴可持续发展观念，寻求当下环境问题的最佳解决途径。
⽬标2：了解⼈类社会当前⾯临的主要环境问题，掌握可持续发展的基本理论和⽅法，应⽤可持续发展理念指导环境保护和⼈类社会进步。
⽬标3：培养学⽣环境⼤局观念、可持续发展观念、环境法治观念及环境伦理观念。
⼆、教学内容及其与毕业要求的对应关系《环境保护与可持续发展》课程重点讲授的内容包括：可持续发展理论及进展，环境保护和可持续发展的实施途径，及环境伦理观。
选讲的内容包括⼈类社会当代资源、⽣态与环境问题，环境法治和环境管理等。
为实现该课程的教学⽬标，教学过程主要采⽤多媒体教学⽅法，结合案例教学法进⾏讲授。
对实践教学环节的要求：⽆。
对课后作业以及学⽣⾃学的要求：⽆。
该课程在提升学⽣环境治理的相关理论⽔平⽅⾯促进了毕业要求的实现。
三、各教学环节学时分配以表格⽅式表现各章节的学时分配，表格如下：教学课时分配四、教学内容（⿊体，⼩四号字）Chapter 1 Contemporary environmental problemsUnit 1 Resource shortage1.Water resources/doc/151d5814996648d7c1c708a1284ac850ac02046c.html nd resources3.Energy4.Mineral resourcesUnit 2 Ecosystem degradation1.Basic concepts of ecosystem2.Natural ecosystem degradation3.Urban ecosystem degradation4.Impact of ecosystem degradation on sustainable development Unit 3 Environmental pollution1.Water pollution2.Air pollution3.Soil pollution4.Solid waste and hazardous chemical pollution5.Environmental physical pollutionUnit 4 Global environmental problems1.Climate change2.Ozone depletion3.Reduction of biodiversity4.Ocean pollution5.Persistent organic pollutants教学重点、难点：1.Ecosystem degradation2.Environmental pollution3.Population issues4.Global environmental problems课程的考核要求了解：the transformation of earth ecological environment理解：human influence on ecosystems, resource shortage, enlightenment of NO.2 biosphere掌握：major environmental problems, reasons of contemporary environmental problems应⽤：consideration on environmental protection, energy conservation, environmental pollution control 复习思考题：1.What is the nature of environmental problems?2.Describe the classification of energy, and how to realize thesustainable development of energy.3.Describe the major issues in natural ecosystem degradation inChina.4.What is the influence of ecosystem degradation on sustainabledevelopment?5.Describe current vehicular pollution status, and what is therelationship between mobile industry and environmentalprotection?6.What are the major global environmental problems China facing?Chapter 2 Sustainable development and its current progressUnit 1 Evolution of sustainable development1.Silent spring2.Limits to Growth3.Our Common FutureUnit 2 Basic theories of sustainable development1.Connotation and basic principles of sustainable development2.Sustainable development paradigm- competition between thestrong and the weak3.Major factors influencing sustainable developmentUnit 3 Evaluating indicators of sustainable development1.Basic principles for the evaluating indicators of sustainabledevelopment2.Single-indicator evaluating method of sustainable development3.Multi-indicator evaluating method of sustainable development Unit 4 Circular economics and recycling society1.Concepts of circular economics2.International case studies of circular economics3.Circular economics in China教学重点、难点：1.Basic principles for the evaluating indicators of sustainabledevelopment2.concepts of circular economics3.Single-indicator evaluating method of sustainable development4.Multi-indicator evaluating method of sustainable development 课程的考核要求了解：Evolution of sustainable development理解：Connotation and basic principles, sustainable developmentparadigm掌握：Basic principles for the evaluating indicators of sustainable development, concepts of circular economics应⽤：Single-indicator & multi-indicator evaluating method of sustainable development复习思考题：1.What is recycling economy?2.Analyze an example of sustainable development.3.How to keep the balance among environment, economics andsociety?4.Inter Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) pointout that unsustainable development is the major reason forclimate change. Please list the major factors influencingclimate change, and evaluate their sustainability./doc/151d5814996648d7c1c708a1284ac850ac02046c.html pare the advantages and disadvantages among varioussustainability evaluating systems, including Green GDP,National Wealth, Genuine Saving, Ecological Footprint, HDI andordinary multi-indicator weighting.6.What is the difference of waste management in recyclingeconomics from clean production?Chapter 3 Ways to environmental protection and sustainable developmentUnit 1 Environmental Law1.Function and position of environmental law2.Environmental law relationship3.Systems and enforcement of environmental law4.Environmental legal liability5.Introduction to Chinese environmental lawUnit 2 Environmental management1.Importance of environmental management2.Public belonging property of natural resources and externalityof environmental problems/doc/151d5814996648d7c1c708a1284ac850ac02046c.html ernment-dominant methods of environmental management4.Economical methods of environmental management5.Environmental resource utilizer-dominant methods ofenvironmental management6.Technical support of environmental managementUnit 3 Ecological environmental protection1.Reservation of primary ecosystem2.Protection of secondary ecosystem3.Restoration of degraded ecosystem4.Management of adaptive ecosystemUnit 4 Clean production1.Concepts and evolution of clean production2.Clean production of whole producing process3.Life cycle assessment and ecological design4.Sustainable producing systemsUnit 5 Control of environmental pollution1.Water pollution control2.Air pollution control3.Pollution control and integrated utilization of solid wasteUnit 6 International environmental convention and its performance1.Convention of climate change2.Ozone layer protection3.Biodiversity protection4.Control of hazardous waste5.Marine environment protection6.Control of persistent organic pollutants教学重点、难点：/doc/151d5814996648d7c1c708a1284ac850ac02046c.html ernment-dominant methods ofenvironmental management2.Economical methods of environmental management3.Environmental resource utilizer-dominant methods ofenvironmental management4.Life cycle assessment and ecological design课程的考核要求了解：function and position of environmental law, environmental law relationship理解：international environmental convention and its performance, environmental pollution control methods 掌握：different methods of environmental management应⽤：clean production, life cycle assessment复习思考题：1.Talk about your understanding towards environmental lawrelationship.2.Technology systems for restoration and reconstruction ofecosystems.3.Choose from computer, refrigerator, furniture and food, andpoint out its environmental impact in the whole life cycle assessment？4.Describe the integrated measures for air pollution control, andwhat is the relationship between energy utilization and air pollution control?5.When will the ozone hole in the South Pole disappear and why?6.What are the major obstacles in the international negotiationsof global climate change?Chapter 4 Environmental EthicsUnit 1 Evolution of environmental ethics and its content1.Evolution and development of environmental ethics2.Major content of environmental ethicsUnit 2 Environmental ethics and human behavior1.Effect of environmental ethics on decision maker2.Effect of environmental ethics on entrepreneur3.Effect of environmental ethics on the public behavior教学重点、难点：1.Effect of environmental ethics on decision maker2.Effect of environmental ethics on entrepreneur课程的考核要求了解：evolution and development of environmental ethics理解：major content of environmental ethics掌握：effect of environmental ethics on the public behavior应⽤：effect of environmental ethics on decision maker, effect of environmental ethics on entrepreneur复习思考题：1.What is the formation background of environmental ethics?2.What are the major points of environmental ethics?3.Make some suggests to green campus creation.五、考核⽅式、成绩评定本课程采⽤开卷考试⽅式进⾏。
可持续发展：幼儿园小班科学教案
可持续发展：幼儿园小班科学教案引言：随着全球经济的快速发展和人类越来越多的消费需求，自然资源的消耗速度也变得越来越快。
然而，我们的生活方式对环境造成的影响已经超过了我们自己的容忍极限。
科技的进步让我们更加清楚地认识到，没有什么比环境问题更紧迫和重要的了。
因此，可持续发展这一概念变得越来越重要。
幼儿教育是未来可持续发展的基石，本文将探讨在幼儿教育中如何推广可持续发展的概念。
同时，我们将结合小班科学课程教案的实际案例，介绍在幼儿园中如何提高幼儿的环境意识、引导幼儿走向可持续的未来。
第一部分：什么是可持续发展？可持续发展是指在满足当前需求的同时，不危及满足后代需求的发展方式。
可持续发展包括环境、社会、经济三个方面。
环境：指地球大自然的各种物质、能量和生命体系。
人类活动对环境的影响十分明显：水污染、大气污染、土地受损、气温上升、生物种类灭绝等现象都说明了这一点。
社会：指人类的生活和相互关系。
社会中的不平等、贫困、不稳定、冲突等现象往往导致不可持续的发展。
经济：指生产、消费和分配的过程。
不可持续的发展往往会导致资源过度消耗、环境破坏、贫富不均等现象。
可持续发展的目标是实现经济、社会和环境的协调发展。
这意味着在不危及环境和社会的基础上，尽可能地满足人们的需求。
幼儿教育是培养未来可持续发展的基础早期幼儿教育对于后期幼儿成长的影响至关重要。
研究表明，幼儿时期的环境刺激和教育经历对于人的一生都有着极其重要的影响。
由于幼儿时期的神经系统尚未发育成熟，因此对于环境的敏感度和适应能力较强此时，为幼儿提供的教育和行为模式将深深地影响到他们未来的行为和思考方式。
因此，我们需要把可持续发展的理念和普及贯穿到幼儿教育的始终。
为幼儿提供一个良好的环境是至关重要的，因为这可以让他们体验到可持续发展理念的实际应用，并且理解可持续发展对社会和环境的重要影响。
自然环境中存在的各种植物、动物、天气和生命之间的相互关系，可以引导幼儿理解和体验生态循环和可持续利用资源的相关知识。
《高分子材料的环境与可持续发展》教学大纲
《高分子材料的环境与可持续发展》教学大纲一、课程介绍《高分子材料的环境与可持续发展》是高分子材料专业的一门核心课程，旨在介绍高分子材料在环境保护和可持续发展方面的应用与研究进展。
通过本课程的学习，学生将深入了解高分子材料在环境保护中的作用，掌握高分子材料的生产、应用和循环利用等相关知识和技能，为推动高分子材料的绿色发展和可持续利用提供理论依据和实践基础。
二、课程目标1.掌握高分子材料的基本概念、分类和性能特点；2.了解高分子材料的生产工艺、加工技术和市场应用情况；3.理解高分子材料在环境保护中的作用和应用价值；4.学习高分子材料的循环利用技术和绿色化生产方法；5.培养学生的综合素质和创新意识，提高解决实际问题的能力。
三、教学内容1.高分子材料的基本概念和分类；2.高分子材料的生产工艺和加工技术；3.高分子材料的物理性质和化学性质；4.高分子材料在环境保护中的应用领域；5.高分子材料的循环利用技术和绿色化生产方法；6.高分子材料的可持续发展策略和政策措施。
四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解，介绍高分子材料的基本知识和研究进展；2.实验演示：开展高分子材料的制备和性能测试实验，加深学生对材料的认识；4.小组讨论：组织学生分组展开课题研究和讨论，培养团队合作意识。
五、评价方法1.平时表现：考察学生的课堂参与、实验表现和讨论能力等；2.作业和实验报告：要求学生按时完成作业和实验报告，加深对课程内容的理解；3.闭卷考试：考察学生对课程知识的掌握程度和分析解决问题的能力。
六、教材及参考书目1.主教材：《高分子材料的环境与可持续发展》（著名高分子材料教育出版社）；2.参考书目：(1)《高分子材料导论》（高分子材料出版社）；(2)《高分子材料科学与工程导论》（化学工业出版社）；(3)《高分子化学与应用》（清华大学出版社）；(4)《高分子材料的环境和可持续性》（化学工业出版社）。
七、教学进度安排本课程共分为16周，每周2学时，按以下进度进行教学：第1-2周：高分子材料的基本概念和分类；第3-4周：高分子材料的生产工艺和加工技术；第5-6周：高分子材料的物理性质和化学性质；第7-8周：高分子材料在环境保护中的应用领域；第9-10周：高分子材料的循环利用技术和绿色化生产方法；第11-12周：高分子材料的可持续发展策略和政策措施；第13-16周：学生小组研讨和课程总结。
《旅游可持续发展》教学大纲
《旅游可持续发展》教学大纲编写说明本教学大纲是根据旅游管理专业本科培养目标要求和课程教学计划而编写。
课程性质为专业限选课、学期课；课程考核形式为开卷，时间120分钟。
通过本课程的学习，要求了解和掌握现代旅游经济可持续发展的基本理论和基本知识，明确可持续发展在旅游经济活动及经营决策中的主要作用，以指导旅游经济的可持续发展。
教学过程中任课老师应注意以下问题：1、注重培养学生树立可持续发展的系统思想及理念，学习、了解和掌握可持续发展的规律性、评价指标及方法。
2、渗透可持续发展理论的最新进展。
其中最关键的是引导学习树立以人为本、全面、协调、持续、健康的科学发展观。
3、将案例教学有机融入教学过程，提高学生对理论的学习和理解能力，以及分析和解决问题的能力。
4、有效检验学生所学内容的掌握情况教材每章都附有思考题和附读文献，集中提供有关案例分析，让学生结合理论结案例及旅游经济活动作出合理解释，并提出创新性的建议，巩固所学理论知识。
本课程在旅游管理不同专业方向中的学时数安排为36学时。
课时分配表章节教学内容学时安排第一章发展观的演变与可持续旅游发展一、传统发展观的实质及传统发展观的主要弊端二、传统发展观的根本缺陷和结果三、可持续发展经济问题的普遍性与研究的迫切性3第二章可持续旅游发展：内涵特征一、可持续旅游发展的提出及定义二、可持续旅游发展的基本思想及原则三、可持续发展与可持续旅游发展的关系四、可持续发展对旅游研究的意义五、可持续发展对旅游对中国实现可持续发展的意义5第三章可持续旅游发展的因素分析一、资源与环境二、人口与经济三、技术进步和结构变迁四、文化和制度6第四章可持续旅游发展战略问题讨论一、可持续旅游发展战略的含义、特点及主要内容二、可持续旅游发展战略的几个重大关系三、可持续旅游发展战略目标、重点与步骤四、可持续旅游发展战略方针和措施5第五章可持续旅游发展模式问题讨论一、可持续旅游发展模式的基本框架二、可持续性的旅游生产、流通、消费模式探讨三、区域旅游可持续发展模式探讨6第六章可持续旅游发展若干问题讨论一、旅游可持续发展实现途径的探索二、生态旅游问题探索三、旅游企业可持续发展问题探索四、我国“世界遗产”可持续旅游发展问题探索9课堂讨论2目录第一章发展观的演变与可持续旅游发展第一节传统发展观的实质及传统发展观的主要弊端第二节传统发展观的根本缺陷和结果第三节可持续发展经济问题的普遍性与研究的迫切性第二章可持续旅游发展：内涵特征第一节可持续旅游发展的提出及定义第二节可持续旅游发展的基本思想及原则第三节可持续发展与可持续旅游发展的关系第四节可持续发展对旅游研究的意义第五节可持续旅游对中实现可持续发展的意义第三章可持续旅游发展的因素分析第一节资源与环境第二节人口与经济第三节技术进步和结构变迁第四节文化和制度第四章可持续旅游发展战略问题讨论第一节可持续旅游发展战略的含义、特点及主要内容第二节可持续旅游发展战略的几个重大关系第三节可持续旅游发展战略目标、重点与步骤第四节可持续旅游发展战略方针和措施第五章可持续旅游发展模式问题讨论第一节可持续旅游发展模式的基本框架第二节可持续性的旅游生产、流通、消费模式探讨第三节区域旅游可持续发展模式探讨第六章可持续旅游发展若干问题讨论第一节旅游可持续发展实现途径的探索第二节生态旅游问题探索第三节旅游企业可持续发展问题探索第四节我国“世界遗产”可持续旅游发展问题探索第一章发展观的演变与可持续旅游发展一、教学目的与要求通过本章的学习，要求了解和掌握传统发展观的根本缺陷，确定可持续旅游发展观及学科体系的形成，加强可持续旅游发展经济学的探索。
可持续发展教学设计
可持续发展教学设计
简介
本文档旨在为教师提供关于可持续发展教学设计的指导。
可持续发展是指满足当前需求而不损害今后世代满足其需求的能力。
教育在可持续发展中发挥着重要作用，因此教师需要适当的教学设计来培养学生的可持续发展意识和技能。
教学目标
- 培养学生对可持续发展的理解和意识
- 培养学生的可持续发展技能，如资源管理、环境保护和社会责任感
教学内容
- 可持续发展的概念和原则
- 资源管理和消费惯
- 环境保护和气候变化
- 社会责任感和公益活动
教学方法
- 以案例研究和实例解析的方式引入可持续发展的概念和原则，让学生理解可持续发展的重要性和影响
- 利用小组讨论和辩论的方式让学生分享和讨论不同资源管理
和消费惯，鼓励他们思考如何做出可持续的选择
- 运用观察和实地考察的方法让学生深入了解环境保护和气候
变化的现象和影响，激发他们参与环境保护的意识和行动- 安排社会实践和公益活动，让学生亲身体验社会责任感和可
持续发展实践
教学评估
- 学生参与度和讨论质量
- 案例分析和小组报告
- 实地考察和观察记录
- 社会实践和公益活动的参与与成果
结语
通过本教学设计，希望能够培养学生的可持续发展意识和技能，让他们成为可持续发展的倡导者和实践者。
教师在教学过程中应注
重激发学生的兴趣和参与度，促使他们在日常生活中积极采取可持
续发展的行动。
参考资料：。
环境管理学课程教学大纲
环境管理学课件第一章绪论第二章环境管理的理论基础第三章环境管理的政策方法第四章环境管理的技术方法第五章区域环境管理第六章废弃物环境管理第七章产业环境管理第八章自然资源保护与管理第九章中国和外国的环境管理简介第十章全球环境管理《环境管理学》课程教学大纲课程名称：环境管理学课程类型: 专业选修课总学时： 36 讲课学时： 36 实验学时：0学分： 2适用对象: 环境科学、环境工程专业的本/专科学生先修课程：环境化学，环境学概论，环境生态学等环境基础课一、课程性质、目的和任务环境管理是指运用法律、行政、经济、技术、教育等手段，限制人类损害环境质量的活动，通过全面规划使经济发展与环境相协调，达到既要发展经济满足人类的基本需要，又不超出环境的容许极限。
通过本课程的学习，使学生能站在理论的高度，来认识中国的环境管理实践以及在实践中出现的实际问题，从宏观和微观管理的两个层面上解决环境管理中“管什么”和“怎么管”的基本题，为今后从事各领域的环境管理工作打下坚实的基础。
本课程为环境科学与工程系专业选修课，拟采取以下形式进行教学：1.课堂讲解、提问、讨论等形式进行启发式理论教学；2.通过案例分析，引导学生思考，查资料，互相探讨；3.安排学生去环保局了解目前的环境管理等形式进行实践教学。
二、教学基本要求通过本课程的学习，使学生对环境管理的内容、手段以及基本理论有系统的认识，熟悉我国的环境保护方针政策以及11项环境管理制度体系，对区域环境管理、工业企业环境管理、自然保护区环境管理有较深入的了解，在此基础上对ISO14000系列环境管理国际标准以及全球环境问题管理有一定的认识。
三、教学内容及要求四、课程的重点和难点第一章环境管理的概念、对象、内容及手段重点、难点：环境“可持续发展”的发展观。
第二章环境管理学的思想和理论基础重点、难点：1、三种生产理论、界面活动控制论和协调理论在实际环境管理中的应用。
2、环境管理的全过程控制原则和双赢原则并能对具体的环境管理制度进行分析。
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可持续发展概论课程教学大纲《可持续发展概论》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：260435课程名称：可持续发展概论英文名称：The conspectus of Sustainable Development课程类别：选修课学时：27学分：1.5适用对象: 环境专业考核方式：考查二、课程简介本课程比较系统地介绍了可持续发展的基本概念和基础理论。
在介绍可持续发展战略等概念基础上，重点阐述了资源的可持续利用、人口与可持续发展、农业的可持续发展、清洁生产、科教兴国与可持续发展、经济与社会的可持续发展以及可持续发展管理等问题。
我国环境保护的任务紧迫，就是要在实现现代化的过程中，探索一条在发展生产、提高生活水平的同时，保护、改善和创造整洁、美好的工作和生活环境的道路，走可持续发展的道路，避免走先“污染后治理”的弯路。
全球《21世纪议程》将可持续发展战略确定为全球长期战略，是人类面向21世纪的共同选择。
三、课程性质与教学目的课程性质：《可持续发展概论》是一门选修课。
本课程属于概论的性质，是为应对我国在21世纪所面临的严峻生态和环境危机问题，配合我国的环境保护与可持续发展战略国策，提高大学生环境意识与素养的一门重要课程。
教学目的：希望通过本课程的学习，了解持续发展战略的由来、内涵、特征，以及可持续发展战略对传统发展理论的创新；掌握可持续发展指标体系，了解国内外实施可持续发展战略的一些做法；了解保护环境的主要途径及清洁生产的重要性；接受可持续发展观；了解可持续发展管理——生态经济管理；在自己专业领域自觉渗透循环经济与可持续发展的理念。
以期培养学生高度的人类环境忧患意识、环境保护责任感和正确的环境伦理道德观。
四、教学内容及要求第一章可持续发展的基本理论（一）目的与要求1.了解可持续发展战略的由来；2.掌握可持续发展战略的内涵与特征；3.认识可持续发展战略的重要意义。
（二）教学内容第一节可持续发展战略的由来1．主要内容：古代的可持续思想，近代的可持续发展，可持续发展的几种观点。
2．基本概念和知识点：可持续思想、可持续发展3．问题与应用（能力要求）：了解可持续发展战略的由来和可持续发展的几种观点。
第二节可持续发展战略的内涵与特征1．主要内容：可持续发展的内涵，可持续发展战略的基本思想，可持续发展的基本原则2．基本概念和知识点：可持续发展，可持续发展战略3．问题与应用（能力要求）：掌握可持续发展战略的内涵与特征；认识可持续发展战略的重要意义。
第三节可持续发展对传统发展理论的反思和创新1．主要内容：对于传统国民生产总值（GNP）的修正，建立自然资源账户，引入可持续收入的概念，产品价格与投资的评估，建立环境资源价值公式等。
2．基本概念和知识点：自然资源账户，可持续收入，环境资源价值公式等。
3．问题与应用（能力要求）：掌握自然资源账户，可持续收入，环境资源价值公式等基本概念。
第四节自然资源——可持续发展的物质基础1．主要内容：自然资源的分类，自然资源的特征，自然资源研究中的几个问题。
2．基本概念和知识点：可耗竭资源（不可再生资源）和可更新资源（可再生资源），最低安全标准，代际公平等。
3．问题与应用（能力要求）：了解自然资源的分类，自然资源的特征以及自然资源研究中的一些问题。
（三）课后练习1．人们对可持续发展概念从哪些角度进行了表述？2．如何认识和理解可持续发展的内涵？3．可持续发展的原则是什么？4．如何理解可持续发展战略？5．为什么说可持续发展道路是中国未来发展道路的必然选择？（四）教学方法与手段课堂讲授第二章自然资源的可持续利用（一）目的与要求：1、了解我国的自然资源概况、合理利用自然资源的原则；2、掌握自然资源的类型与特点、自然资源的可持续利用的定义和内涵；3、认识自然资源的可持续利用的重要性。
（二）教学内容第一节自然资源及其属性1．主要内容：自然资源的特点，2．基本概念和知识点：自然资源，可更新资源，可耗竭资源，可回收的可耗竭资源，不可回收的可耗竭资源3．问题与应用（能力要求）：掌握自然资源的特点。
第二节中国的自然资源概况1．主要内容：我国的自然资源特点。
2．基本概念和知识点：土地资源、水资源、矿产资源、气候资源、生物资源。
3．问题与应用（能力要求）：了解我国的自然资源双重性特点。
第三节合理利用自然资源的原则1．主要内容：资源利用的主要原则。
2．基本概念和知识点：资源利用的节约原则，土地资源开发的因地制宜原则，开发利用的适度原则，自然资源的系统原则，生态学原则。
3．问题与应用（能力要求）：了解资源利用的主要原则。
第四节自然资源的蕴藏量1．主要内容：自然资源的蕴藏量。
2．基本概念和知识点：已探明储量，未探明储量，蕴藏量。
3．问题与应用（能力要求）：了解自然资源的蕴藏量的关系。
第五节自然资源可持续利用1．主要内容：自然资源可持续利用是经济发展的物质基础，自然资源的开发、利用、保护与经济可持续发展，自然资源可持续利用的途径和应达到的目标，影响自然资源可持续利用的因素。
3．掌握科教兴国战略、科技进步、教育发展对策等概念；4．熟悉科教兴国战略与可持续发展战略的关系；5．了解我国实施科教兴国战略的主要对策。
（二）教学内容第一节科教兴国战略的提出及其内涵1．主要内容：科教兴国战略是新世纪中国实现现代化战略目标的必然选择，科教兴国战略的内涵及要点。
2．基本概念和知识点：科教兴国战略。
3．问题与应用（能力要求）：了解科教兴国战略的内涵及要点。
第二节科教兴国战略与可持续发展战略的关系1．主要内容：科技进步在可持续发展中的地位和作用，教育在可持续发展中的地位和作用，科教兴国战略与可持续发展战略的关系。
2．基本概念和知识点：科技进步，教育。
3．问题与应用（能力要求）：了解科教兴国战略与可持续发展战略的关系。
第三节实现可持续发展的科技进步对策1．主要内容：再造科技进步机制，促进科技经济的一体化发展，创造一个市场机制与政府宏观调控相结合的科技进步环境，建立科技产业风险投资体系，加速高新技术产业的发展，重点发展和运用能够促进可持续发展的科学技术。
2．基本概念和知识点：科技进步机制，科技经济的一体化发展，市场机制、政府宏观调控，科技产业风险投资体系，高新技术产业。
3．问题与应用（能力要求）：了解地球的人口环境容量与中国的人口环境容量。
第四节实现可持续发展的教育发展对策1．主要内容：创建实现可持续发展的终身教育体系，全面推行素质教育和创新教育模式，加强全民可持续发展意识教育。
2．基本概念和知识点：可持续发展的终身教育体系，素质教育和创新教育模式，全民可持续发展意识教育。
3．问题与应用（能力要求）：了解实现可持续发展的教育发展对策。
（三）课后练习1．科教兴国战略的内涵包括哪些基本要点？2．科技进步在可持续发展中的地位和作用如何？3．教育发展在可持续发展中的地位和作用如何？4．科教兴国战略与可持续发展战略具有何种关系？5．实现可持续发展的科技进步对策主要有哪些？6．实现可持续发展的教育发展对策主要有哪些？（四）教学方法与手段课堂讲授、学生发言与讨论第五章农业的可持续发展（一）目的与要求1、掌握农业可持续发展思想的内涵；2、熟悉我国农业可持续发展的制约因素；3、了解我国实现农业可持续发展的主要途径。
（二）教学内容第一节农业可持续发展的定义与重要性1．主要内容：农业可持续发展思想的形成，农业可持续发展思想的内涵，农业可持续发展的重要性。
2．基本概念和知识点：农业可持续发展，“三农”是关键。
3．问题与应用（能力要求）：了解农业可持续发展思想的内涵。
第二节我国农业生产发展概况1．主要内容：中国农业生产概况，中国农业发展的巨大成就。
2．基本概念和知识点：农业，耕地，粮食单产水平，人均农产品占有量，农业劳动生产率，农村工业化，城镇化，农业现代化。
3．问题与应用（能力要求）：了解我国农业生产发展概况。
第三节我国农业可持续发展的制约因素1．主要内容：农村人口数量大、素质不高，农业投入少、科技水平低，土地数量质量下降，水资源短缺、水土流失严重，森林资源破坏严重，草地退化加剧，荒漠化、沙漠化日益突出，农业生物多样性减少，自然灾害严重。
2．基本概念和知识点：农村人口、素质，农业投入，土地，水资源、水土流失，森林资源，草地，荒漠化、沙漠化，农业生物多样性，自然灾害。
3．问题与应用（能力要求）：了解我国农业可持续发展的制约因素。
第四节农业的外源污染对我国农业环境的影响1．主要内容：水环境污染对我国农业环境的影响，酸雨对我国农业环境的影响，固体废物污染对我国农业环境的影响，来自乡镇企业的污染对我国农业环境的影响，化肥施用对我国农业环境的影响，农药的使用对农业环境的影响，农用地膜对农业环境的影响，畜禽粪便对农业环境的影响。
2．基本概念和知识点：农业水环境污染，酸雨，固体废物污染，乡镇企业的污染，化肥施用，农药使用，农用地膜，畜禽粪便。
3．问题与应用（能力要求）：了解农业的外源污染对我国农业环境的影响第五节实现中国农业可持续发展的主要途径1．主要内容：发展生态农业，实施农业综合开发，提高科技进步对农业经济增长的贡献率，积极推进农业产业化经营，大力发展乡镇企业，加强农村城镇化建设。
2．基本概念和知识点：生态农业，农业综合开发，科技进步对农业经济增长的贡献率，农业产业化经营，发展乡镇企业，农村城镇化建设。
3．问题与应用（能力要求）：了解实现中国农业可持续发展的主要途径（三）课后练习1．名称解释：农业农村农业环境农业可持续发展生物多样性2．简述什么是农业可持续发展？它的基本涵义是什么？3．简述农业可持续发展产生的背景。
4．什么是生态农业？5．简述农业可持续发展的重要性。
6．简述我国农业生产现状。
7．简述制约我国农业可持续发展的主要因素。
8．为什么说实现农业和农村经济可持续发展是中国经济的必然选择？9．实现我国农业可持续发展的主要途径有哪些？10．什么是农村城镇化战略？加快中国小城镇建设应采取哪些主要措施？（四）教学方法与手段课堂讲授、学生发言与讨论第六章清洁生产与可持续发展（一）目的与要求1、掌握清洁生产，ISO14000系列标准，清洁能源等概念。
2、熟悉清洁生产的内容、方法和途径。
3、了解清洁生产的意义与目标。
（二）教学内容第一节清洁生产概念1．主要内容：清洁生产的由来，清洁生产的发展与实践，清洁生产的概念及内涵，实施清洁生产的意义与目标。
2．基本概念和知识点：末端治理，零排放技术，环境友好技术，无废工艺，节能减排，清洁生产包括3个方面的内容（1清洁的能源2、清洁的生产过程3、清洁的产品）。
3．问题与应用（能力要求）：了解清洁生产的概念及内涵，实施清洁生产的意义与目标。
第二节清洁生产的基本原理、方法和内容1．主要内容：清洁生产与末端治理的比较，清洁生产的理论基础和基本内容，实施清洁生产的途径和方法。