历届国际大专辩论赛辩题
99国际大专辩论赛辩题(3篇)
第1篇正方：网络成瘾应受到法律监管反方：网络成瘾不应受到法律监管一、引言随着互联网的普及和快速发展，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。
网络成瘾作为一种社会现象，逐渐引起了广泛关注。
网络成瘾不仅损害了人们的身心健康，还可能引发一系列社会问题。
因此，正方认为网络成瘾应受到法律监管；反方则认为网络成瘾不应受到法律监管。
下面将从以下几个方面展开论述。
二、正方观点：网络成瘾应受到法律监管1. 维护社会秩序网络成瘾可能导致个体行为异常，如沉迷于网络游戏、网络赌博等，进而引发一系列社会问题。
法律监管有助于规范网络行为，维护社会秩序。
2. 保护未成年人身心健康网络成瘾对未成年人的身心健康造成严重影响。
法律监管可以限制未成年人接触不良信息，降低网络成瘾的风险。
3. 促进网络行业健康发展网络成瘾可能导致网络行业出现恶性竞争，损害消费者权益。
法律监管有助于规范网络行业，促进其健康发展。
4. 引导公众正确使用网络法律监管可以通过立法、执法等手段，引导公众正确使用网络，提高网络素养。
三、反方观点：网络成瘾不应受到法律监管1. 法律监管难以界定网络成瘾的定义较为模糊，法律监管难以明确界定何为网络成瘾，何为正常使用网络。
2. 侵犯个人自由法律监管可能导致政府过度干预个人生活，侵犯个人自由。
3. 难以根除网络成瘾网络成瘾是一个复杂的社会问题，法律监管可能难以根除网络成瘾。
4. 网络成瘾与个体差异有关网络成瘾与个体心理素质、家庭环境等因素有关，法律监管难以针对个体差异进行针对性干预。
四、辩论总结综上所述，正方认为网络成瘾应受到法律监管，有利于维护社会秩序、保护未成年人身心健康、促进网络行业健康发展、引导公众正确使用网络；反方则认为网络成瘾不应受到法律监管，因为法律监管难以界定、侵犯个人自由、难以根除网络成瘾、难以针对个体差异进行针对性干预。
在当前社会背景下，网络成瘾问题日益严重，如何应对网络成瘾成为了一个亟待解决的问题。
法律监管作为一种手段，可以在一定程度上缓解网络成瘾问题，但同时也应充分考虑到法律监管的局限性。
国际大专辩论赛所有辩题(3篇)
第1篇一、1993年首届国际大专辩论会1. 初赛一：温饱是谈道德的必要条件（剑桥大学） vs 温饱不是谈道德的必要条件（复旦大学）2. 初赛二：艾滋病是医学问题，不是社会问题（悉尼大学） vs 艾滋病是社会问题，不是医学问题（复旦大学）3. 半决赛一：金钱追求与道德追求可以统一（辅仁大学） vs 金钱追求与道德追求不能统一（新南威尔士大学）4. 半决赛二：社会秩序的维系主要靠法律（南京大学） vs 社会秩序的维系主要靠道德（香港中文大学）5. 决赛：人性本善（台湾大学） vs 人性本恶（复旦大学）二、1995年第二届国际大专辩论会1. 初赛一：女性比男性更需要关怀（波恩大学） vs 男性比女性更需要关怀（辅仁大学）2. 初赛二：治愚比治贫更重要（新加坡国立大学） vs 治贫比治愚更重要（新南威尔士大学）3. 初赛三：愚公应该移山（韩国外国语大学） vs 愚公应该搬家（南京大学）4. 初赛四：信息高速路对发展中国家有利（南加州大学） vs 信息高速路对发展中国家不利（香港中文大学）5. 半决赛一：金钱追求与道德追求可以统一（辅仁大学） vs 金钱追求与道德追求不能统一（新南威尔士大学）6. 半决赛二：社会秩序的维系主要靠法律（南京大学） vs 社会秩序的维系主要靠道德（香港中文大学）7. 决赛：知难行易（南京大学） vs 知易行难（辅仁大学）三、1997年第三届国际大专辩论会1. 初赛一：各国政府应该全面禁烟（首都师范大学） vs 各国政府不应该全面禁烟（新加坡南洋理工大学）2. 初赛二：复制人类，利多于弊（韩国外国语大学） vs 复制人类，弊多于利（北京师范大学）四、1999年第四届国际大专辩论会1. 初赛一：市场经济应该以道德为前提（复旦大学） vs 市场经济不应该以道德为前提（新加坡国立大学）2. 初赛二：道德应该与时俱进（台湾大学） vs 道德不应该与时俱进（南京大学）3. 初赛三：网络时代，隐私权重要还是言论自由重要（香港中文大学） vs 网络时代，言论自由重要还是隐私权重要（南加州大学）4. 半决赛一：教育应该以市场需求为导向（复旦大学） vs 教育不应该以市场需求为导向（新加坡国立大学）5. 半决赛二：科技发展应该以伦理为前提（台湾大学） vs 科技发展不应该以伦理为前提（南京大学）6. 决赛：全球化是福是祸（复旦大学） vs 全球化是祸是福（新加坡国立大学）五、2001年第五届国际大专辩论会1. 初赛一：环保优先于经济发展（复旦大学） vs 经济发展优先于环保（新加坡国立大学）2. 初赛二：文化多样性应该得到尊重（台湾大学） vs 文化多样性应该得到限制（南京大学）3. 初赛三：民主制度比专制制度更优越（香港中文大学） vs 专制制度比民主制度更优越（南加州大学）4. 半决赛一：政府应该干预市场（复旦大学） vs 政府不应该干预市场（新加坡国立大学）5. 半决赛二：教育应该注重个性发展（台湾大学） vs 教育应该注重共性培养（南京大学）6. 决赛：互联网时代，隐私权重要还是信息安全重要（复旦大学） vs 互联网时代，信息安全重要还是隐私权重要（新加坡国立大学）以上是国际大专辩论赛的部分辩题，这些辩题涵盖了政治、经济、文化、科技等多个领域，体现了辩论赛对当代社会问题的关注。
各大国际辩论赛辩题(3篇)
第1篇辩论，作为一项锻炼思维、提升口才、培养团队协作能力的重要活动，在全球范围内受到广泛关注。
国际辩论赛更是辩论领域的顶级赛事，吸引了众多优秀辩手和团队参与。
以下将解析几大国际辩论赛的辩题，以展现辩论的魅力和深度。
一、国际大专辩论赛国际大专辩论赛，又称“国际大专辩论会”，是华语辩论界最具影响力的赛事之一。
自1993年首届赛事举办以来，吸引了众多国内外高校的积极参与。
1. 第一届国际大专辩论赛辩题：- 初赛一：温饱是谈道德的必要条件（剑桥大学） vs 温饱不是谈道德的必要条件（复旦大学）- 半决赛一：艾滋病是医学问题，不是社会问题（悉尼大学） vs 艾滋病是社会问题，不是医学问题（复旦大学）- 大决赛：人性本善（台湾大学） vs 人性本恶（复旦大学）2. 第二届国际大专辩论赛辩题：- 初赛一：女性比男性更需要关怀（波恩大学） vs 男性比女性更需要关怀（辅仁大学）- 初赛二：治愚比治贫更重要（新加坡国立大学） vs 治贫比治愚更重要（新南威尔士大学）- 初赛三：愚公应该移山（韩国外国语大学） vs 愚公应该搬家（南京大学）- 初赛四：信息高速路对发展中国家有利（南加州大学） vs 信息高速路对发展中国家不利（香港中文大学）- 半决赛一：金钱追求与道德追求可以统一（辅仁大学） vs 金钱追求与道德追求不能统一（新南威尔士大学）- 半决赛二：社会秩序的维系主要法律（南京大学） vs 社会秩序的维系主要道德（香港中文大学）- 大决赛：知难行易（南京大学） vs 知易行难（辅仁大学）二、世界大学生辩论赛世界大学生辩论赛，简称“WUDC”，是全球最具影响力的英语辩论赛事之一，每年都有来自世界各地的优秀辩手参加。
1. 2019年世界大学生辩论赛辩题：- 初赛一：人工智能是人类的福音，不是灾难（正方） vs 人工智能是人类的灾难，不是福音（反方）- 初赛二：全球化时代，文化交流比政治合作更重要（正方） vs 政治合作比文化交流更重要（反方）- 半决赛：言论自由应该受到限制（正方） vs 言论自由不应该受到限制（反方）三、国际辩论邀请赛国际辩论邀请赛，简称“IBD”，是全球规模最大、水平最高的辩论赛事之一，吸引了众多世界顶级辩手参加。
历届大专辩论赛辩题(3篇)
第1篇自1983年首届大专辩论赛在中国大陆举办以来，这一赛事便以其独特的魅力和深刻的内涵，吸引了无数高校学子参与其中。
历经数十年的发展，大专辩论赛已成为展示青年学子思维能力和口才技巧的重要平台。
本文将梳理历届大专辩论赛的辩题，以期展现这一赛事的发展脉络。
一、早期阶段（1983-1990）这一阶段的辩题主要围绕社会现象、人生哲理、文化传承等方面展开，如：1. 1983年：个人利益与集体利益的关系2. 1984年：逆境与顺境哪个更有利于人才成长3. 1985年：人才流动利大于弊还是弊大于利4. 1986年：改革中的困难与机遇哪个更重要5. 1987年：传统与现代哪个更有利于文化传承6. 1988年：道德与法治哪个更有利于社会进步7. 1989年：科学与人文哪个更有利于社会发展8. 1990年：民族精神与时代精神哪个更重要二、发展阶段（1991-2000）这一阶段的辩题开始关注国际视野、科技发展、经济改革等方面，如：1. 1991年：知识经济时代，知识还是资本更重要2. 1992年：网络时代，虚拟世界与真实世界哪个更有价值3. 1993年：经济发展与环境保护哪个更重要4. 1994年：全球化背景下，文化多样性还是文化同质化更有利于世界发展5. 1995年：互联网对青少年成长利大于弊还是弊大于利6. 1996年：科技创新与人才培养哪个更重要7. 1997年：全球化背景下，民族主义还是全球化更有利于世界和平8. 1998年：经济发展与民主政治哪个更重要9. 1999年：网络时代，隐私权还是信息自由更重要三、成熟阶段（2001-至今）这一阶段的辩题更加关注社会热点、人文关怀、科技创新等方面，如：1. 2001年：全球化背景下，本土文化还是世界文化更有利于人类发展2. 2002年：科技发展对人类生活的影响，利大于弊还是弊大于利3. 2003年：教育改革，应试教育还是素质教育更有利于人才培养4. 2004年：网络时代，网络舆论监督与网络谣言哪个更有利于社会进步5. 2005年：经济发展与环境保护，可持续发展还是短期利益更重要6. 2006年：科技创新对人类生活方式的影响，利大于弊还是弊大于利7. 2007年：网络时代，网络安全还是信息自由更重要8. 2008年：全球化背景下，文化交流还是文化冲突更有利于世界和平9. 2009年：科技创新对人类未来发展的意义，利大于弊还是弊大于利10. 2010年：教育改革，素质教育还是应试教育更有利于人才培养总之，历届大专辩论赛的辩题反映了时代发展的脉络，展示了青年学子的思想火花。
)往年国际大专辩论赛题
4.正方：温饱是谈道德的必要条件反方：温饱不是谈道德的必要条件(’93国际大专辩论会初赛第4场辩题)5.正方：安乐死应该合法化反方：安乐死不应该合法化(’93国际大专辩论会半决赛第1场辩题)6.正方：艾滋病是医学问题，不是社会问题反方：艾滋病是社会问题，不是医学问题(’93国际大专辩论会半决赛第2场辩题)7.正方：人性本善反方：人性本恶(’93国际大专辩论会决赛辩题)8.正方：女性比男性更需要关怀反方：男性比女性更需要关怀(’95国际大专辩论会初赛第1场辩题)9.正方：治愚比治贫更重要反方：治贫比治愚更重要(’95国际大专辩论会初赛第2场辩题)10.正方：愚公应该移山反方：愚公应该搬家(’95国际大专辩论会初赛第3场辩题)11.正方：信息高速公路对发展中国家有利反方：信息高速公路对发展中国家不利(’95国际大专辩论会初赛第4场辩题)12.正方：金钱追求与道德追求能统一反方：金钱追求与道德追求不能统一(’95国际大专辩论会半决赛第1场辩题)13.正方：社会秩序的维系主要靠法律反方：社会秩序的维系主要靠道德(’95国际大专辩论会半决赛第2场辩题)14.正方：知难行易反方：知易行难（'95国际大专辩论会决赛辩题）15.正方：各国政府应该全面禁烟反方：各国政府不应该全面禁烟（97国际大专辩论会初赛第1场辩题）16.正方：国际网络应该受管制反方：国际网络不应该受管制（'97国际大专辩论会半决赛第1场辩题）17.正方：真理越辩越明反方：真理不会越辩越明（'97国际大专辩论会决赛辩题）18.正方：网络使人更亲近反方：网络使人更疏远（'99国际大专辩论会A组初赛第1场辩题）19.正方：成功的作品应该拍续集反方：成功的作品不应该拍续集（'99国际大专辩论会A组初赛第2场辩题）20.正方：电脑必将取代书本反方：电脑不会取代书本（'99国际大专辩论会A组初赛第3场辩题）21.正方：足球比赛引进电脑裁判利大于弊反方：足球比赛引进电脑裁判弊大于利（'99国际大专辩论会A组初赛第4场辩题）22.正方：都市化有利于人类发展反方：都市化不利于人类发展（'99 国际大专辩论会A组半决赛第1场辩题）23.正方：发展知识经济自然科学比社会科学更重要反方：发展知识经济社会科学比自然科学更重要（'99国际大专辩论会A 组半决赛第2场辩题）24.正方：美是客观存在反方：美是主观感受（'99国际大专辩论会A组决赛辩题）25.正方：青春偶像崇拜利大于弊反方：青春偶像崇拜弊大于利（'99国际大专辩论会B组初赛第1场辩题）26.正方：先成家后立业反方：先立业后成家（'99国际大专辩论会B组初赛第2场辩题）27.正方：爱情是自私的反方：爱情是无私的（'99国际大专辩论会B组决赛辩题）28.正方：夜晚对人类利大于弊反方：夜晚对人类弊大于利（'99国际大专辩论会AB组冠军对抗赛辩题）29.正方：人类将毁于科技反方：人类将不会毁于科技（2001年国际大专辩论会初赛第1场辩题）30.正方：经济发展和环境保护可以并行反方：经济发展和环境保护不能并行（2001年国际大专辩论会初赛第2场辩题）31.正方：全球化有利于发展中国家反方：全球化不利于发展中国家（2001年国际大专辩论会初赛第3场辩题）32.正方：信息传播发展会打击本土文化反方：信息传播发展不会打击本土文化（2001年国际大专辩论会初赛第4场辩题) 33.正方：以成败论英雄是可取的反方：以成败论英雄是不可取的（2001年国际大专辩论会半决赛第1场辩题）34.正方：个人利益和群众利益可以两全反方：个人利益和群众利益不能两全（2001年国际大专辩论会半决赛第2场辩题）35.正方：钱是万恶之源反方：钱不是万恶之源（2001年国际大专辩论会半决赛辩题) 36.正方：电脑给人类带来福音反方：电脑未必给人类带来福音（1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第1场辩题）37.正方：流动人口的增加有利于城市的发展反方：流动人口的增加不利于城市的发展（1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第2场辩题）38.正方：生态危机可能毁灭人类反方：生态危机不可能毁灭人类（1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第3场辩题）39.正方：离婚率上升是社会文明的表现反方：离婚率上升不是社会文明的表现（1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第4场辩题）40.正方：经济发展应该以教育发展为前提反方：教育发展应该以经济发展为前提（1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩题）41.正方：医学发展应有伦理界限反方：医学发展不应有伦理界限（1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第2场辩题）42.正方：外来文化对民族文化的发展利大于弊反方：外来文化对民族文化的发展弊大于利（1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题）43.正方：学生就业压力大有利于成才反方：学生就业压力大不利于成才（1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第1场辩题）44.正方：中国足球走向世界关键在于商业化反方：中国足球走向世界关键不在于商业化（1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第2场辩题）45.正方：跳槽有利于人才发挥作用反方：跳槽不利于人才发挥作用（1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第3场辩题）46.正方：打假主要靠消费者反方：打假主要靠执法者（1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第4场辩题）47.正方：现代社会男女竞争是平等的反方：现代社会男女竞争是不平等的（1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩题）48.正方：安乐死符合人道主义精神反方：安乐死不符合人道主义精神（1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第2场辩题）49.正方：思想道德应该适应市场经济反方：思想道德应该超越市场经济（1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题）50.正方：克隆技术的应用必将造福人类反方：克隆技术的应用必将殃及人类（1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第1场辩题）51.正方：Internet能够改变世界反方：Internet不能改变世界（1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第2场辩题）52.正方：汽车的发展取决于道路的发展反方：道路的发展取决于汽车的发展（1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第3场辩题）53.正方：人口问题是未来社会发展的成败关键反方：人口问题不是未来社会发展的成败关键（1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第4场辩题）54.正方：青少年素质的提高主要靠家庭养成反方：青少年素质的提高主要靠学校教育（1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩题）55.正方：人是大自然的保护者反方：人是大自然的破坏者（1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第2场辩题）56.正方：现代社会竞争比合作更重要反方：现代社会合作比竞争更重要（1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题）57.正方：世纪回眸喜大于忧反方：世纪回眸忧大于喜（1999年第五届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题）58.正方：高中毕业生出国留学利大于弊反方：高中毕业生出国留学弊大于利（2000年第二届全国大专辩论会复赛第1场辩题）59.正方：发展经济应鼓励超前消费反方：发展经济不应鼓励超前消费（2000年第二届全国大专辩论会复赛第2场辩题）60.正方：网络经济是泡沫经济反方：网络经济不是泡沫经济（2000年第二届全国大专辩论会复赛第3场辩题）61.正方：现代社会男人更累反方：现代社会女人更累（2000年第二届全国大专辩论会复赛第4场辩题）62.正方：西部开发引知更重要反方：西部开发引资更重要（2000年第二届全国大专辩论会半决赛第2场辩题）63.正方：城市交通问题主要是设施问题反方：城市交通问题主要是管理问题（2000年第二届全国大专辩论会决赛辩题）64.正方：电视征婚利大于弊（女队）反方：电视征婚弊大于利（男队）（2000年第二届全国大专辩论会趣味赛辩题）65.正方：物价上涨的总趋势是可以抑制的反方：物价上涨的总趋势是不可以抑制的（1987—1988年北京走向2000年电视辩论竞赛预赛第1场辩题）66.正方：进口高档消费品利大于弊反方：进口高档消费品弊大于利（1987—1988年北京走向2000年电视辩论竞赛预赛第2场辩题）67.正方：北京市乘车难的原因是人多车少反方：北京市乘车难的原因不是人多车少（1987—1988年北京走向2000年电视辩论竞赛决赛辩题）68.正方：金钱的作用越来越大是一种进步反方：金钱的作用越来越大不是一种进步(1993年BTV“万家乐杯”大学生电视辩论大赛预赛辩题）69．正方：中国体育的发展应走竞技体育之路反方：中国体育的发展应走全民体育之路（1993年BTV“万家乐杯”大学生电视辩论大赛预赛辩题）70.正方：就文化而言越是民族的就越是世界的反方：就文化而言并非越是民族的就越是世界的(1993年BTV“万家乐杯”大学生电视辩论大赛决赛辩题)71.正方：大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长反方：大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长(’94长虹杯电视辩论大赛甲组第1场辩题) 72.正方：人类社会应重义轻利反方：人类社会应重利轻义(’94长虹杯电视辩论大赛甲组第2场辩题) 73.正方：我国农村剩余劳动力应在当地吸纳反方：我国农村剩余劳动力不应在当地吸纳(’94长虹杯电视辩论大赛甲组第3场辩题) 74.正方：应对女性就业实行保护反方：不应对女性就业实行保护(’94长虹杯电视辩论大赛乙组第1场辩题) 75.正方：法治能消除腐败反方：法治不能消除腐败(’94长虹杯电视辩论大赛乙组第2场辩题) 76.正方：烟草业对社会利大于弊反方：烟草业对社会弊大于利(’94长虹杯电视辩论大赛乙组第3场辩题) 77.正方：效率必然牺牲平等反方：效率未必牺牲平等(’94长虹杯电视辩论大赛半决赛第1场辩题) 78.正方：提倡购买国货利于经济发展反方：提倡购买国货不利于经济发展(’94长虹杯电视辩论大赛半决赛第2场辩题) 79.正方：不破不立反方：不立不破(’94长虹杯电视辩论大赛决赛辩题) 80.正方：未来社会，女性比男性压力大反方：未来社会，男性比女性压力大(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第1场辩题) 81.正方：互联网络，使人越来越亲近反方：互联网络，使人越来越疏远(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第2场辩题) 82.正方：事业成功，奋斗比机遇更重要反方：事业成功，机遇比奋斗更重要(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第3场辩题) 83.正方：拒绝毒品，教育比惩治更重要反方：拒绝毒品，惩治比教育更重要(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第4场辩题) 84.正方：不以成败论英雄反方：英雄自以成败论(应以成败论英雄) (蓝带杯’98全国大专辩论会半决赛第1场辩题) 85.正方：法不容情反方：法也容情(蓝带杯’98全国大专辩论会半决赛第2场辩题) 86.正方：高薪能够养廉反方：高薪不能养廉(蓝带杯’98全国大专辩论会决赛辩题)87.正方：近墨者黑反方：近墨者未必黑88.正方：知足者常乐反方：不知足者常乐89.正方：强将手下无弱兵反方：强将手下多弱兵90.正方：名师出高徒反方：名师未必出高徒91.正方：不想当将军的士兵不是好士兵反方：总想当将军的士兵不是好士兵92.正方：好心总会有好报反方：好心未必有好报93.正方：响鼓无需重槌敲反方：响鼓也需重槌敲94.正方：清官难断家务事反方：清官好断家务事95.正方：事实胜于雄辩反方：事实未必胜于雄辩96.正方：少年识得愁滋味反方：少年不识愁滋味97.正方：身正不怕影子歪反方：身正也怕影子歪98.正方：有志者事竞成反方：有志者事未必成99.正方：万事开头难反方：万事中间难100.正方：旁观者清反方：旁观者未必清101.正方：功夫不负有心人反方：功夫也负有心人102.正方：失败是成功之母反方：失败未必是成功之母103.正方：知识就是力量反方：知识不等于力量104.正方：五十步不可以笑百步反方：五十步可以笑百步105.正方：笨鸟应当先飞反方：智鸟应也要先飞106.正方：学海无涯苦作舟反方：学海无涯巧作舟107.正方：不知者不为过反方：不知者也为过108.正方：三个臭皮匠，抵个诸葛亮反方：三个臭皮匠，不如诸葛亮109.正方：酒好不怕巷子深反方：酒好也怕巷子深110.正方：存在的就是合理的反方：存在的未必就是合理的111.正方：不应学“王婆卖瓜” 反方：应当学“王婆卖瓜” 112.正方：“做一天和尚撞一天钟”好反方：“做一天和尚撞一天钟”不好113.正方：尽可“三天打鱼，两天晒网” 反方：不可“三天打鱼，两天晒网” 114.正方：不要“自扫门前雪” 反方：应当“自扫门前雪” 115.正方：不要“见风使舵” 反方：应当“见风使舵” 116.正方：不可“得寸进尺” 反方：应当“得寸进尺” 117.正方：不应“吹毛求疵” 反方：应当“吹毛求疵” 118.正方：不可“异想天开” 反方：尽可“异想天开” 119.正方：不可“我行我素” 反方：尽可“我行我素” 120.正方：“一意孤行”，应当称赞反方：“一意孤行”，应当批判121.正方：“难得糊涂”好反方：“难得糊涂”不好122.正方：“班门弄斧”不可取反方：“班门弄斧”又何妨123.正方：“嫉妒之心”不可有反方：“嫉妒之心”不可无124.正方：“狂妄之心”不可有反方：“狂妄之心”不可无125.正方：“杞人忧天”不该贬反方：“杞人忧天”实该贬126.正方：人心叵测反方：人心可测127.正方：文人相轻反方：文人相亲128.正方：高枕无忧反方：高枕有忧129.正方：开卷有益反方：开卷未必有益130.正方：书读百遍，其义自见反方：书读百遍，其义未必自见131.正方：街亭失守，过在马谡反方：街亭失守，过在孔明132.正方：应以理服人反方：应以礼服人133.正方：成事在天反方：事在人为134.正方：干一行，爱一行反方：爱一行，干一行135.正方：“做”比“说”重要反方：“说”比“做”重要136.正方：小事也应计较反方：小事不应计较137.正方：从小事做起反方：从大事做起138.正方：机遇出人才反方：机遇未必出人才139.正方：成功靠实力反方：成功靠机遇140.正方：逆境更能出人才反方：顺境更能出人才141.正方：勤奋可以出人才反方：勤奋未必出人才142.正方：学习好靠勤奋反方：学习好靠天资143.正方：学习比实践更重要反方：实践比学习更重要144.正方：素质教育应当废除考试反方：素质教育不应废除考试145.正方：标准化试题弊大于利反方：标准化试题利大于弊146.正方：高费上学利大于弊反方：高费上学弊大于利147.正方：大学生应包分配反方：大学生不应包分配148.正方：高分高能反方：高分未必高能149.正方：文凭等于水平反方：文凭不等于水平150.正方：听话的学生是好学生反方：听话的学生未必是好学生151.正方：有钱就有幸福反方：有钱未必幸福152.正方：金钱是万能的反方：金钱不是万能的153.正方：追求理想与享受生活是矛盾的反方：追求理想与享受生活不是矛盾的154.正方：竞争精神比互助精神更重要反方：互助精神比竞争精神更重要155.正方：个性与集体利益是相冲突的反方：个性与集体利益不是相冲突的156.正方：服从真理，需要独立思考反方：服从真理，不必独立思考157.正方：多疑是缺点反方：多疑是优点158.正方：做好事不应留名反方：做好事应当留名159.正方：谎话决不能说反方：谎话也可以说160.正方：玩物必然丧志反方：玩物也能长志。
历年国际大专辩论赛辩题大全
历年国际大专辩论赛辩题大全辩题，全球变暖是否是人类活动所致？
正方观点，全球变暖是由人类活动引起的。
科学研究表明，人
类活动产生的温室气体排放导致了大气中二氧化碳和甲烷等温室气
体的大量增加，进而导致地球气温升高。
工业化、交通运输和农业
等活动都是造成温室气体排放的主要原因。
因此，我们必须采取行
动减少温室气体排放，才能遏制全球变暖的趋势。
反方观点，全球变暖并非完全由人类活动所致。
地球气候系统
是一个极其复杂的系统，受到多种因素的影响。
自然因素如太阳活动、火山喷发等也会对全球气候产生影响。
此外，科学界对于温室
效应和全球变暖的影响仍存在争议，一些研究认为全球变暖并不是
那么严重。
因此，我们不应该过分夸大人类活动对全球变暖的影响，而是应该综合考虑多种因素，寻求更全面的解决方案。
裁判观点，全球变暖是一个复杂的问题，需要全球范围内的合
作来解决。
虽然人类活动对全球变暖的影响存在争议，但科学研究
已经证明了温室气体排放对气候变化的影响。
因此，我们必须采取
行动减少温室气体排放，并且寻求更多的可持续发展解决方案，以
应对全球变暖带来的挑战。
同时，我们也应该重视自然因素对全球气候的影响，寻求更全面的解决方案。
历届国际大专辩论赛辩论题目
历届国际大专辩论赛辩论题目国际大专辩论赛是一个展示学生辩论能力和洞察问题能力的平台。
每年，来自不同国家和地区的大学生汇聚一堂，就不同的话题进行激烈的辩论。
下面是历届国际大专辩论赛的部分辩题。
2021年辩题一：人工智能是否应该被放在一定的伦理框架之内“人工智能”(Artificial Intelligence，简称 AI) 近年来已成为一个热门话题。
随着技术的不断发展，我们已经看到AI 在医疗、金融、教育等各个领域的应用。
但是，由于这些应用会涉及到人类价值观和伦理问题，因此在开发 AI 技术时需要考虑一定的伦理框架。
辩手们围绕这个话题探讨了人工智能的发展及人工智能技术与伦理问题之间的关系。
辩题二：政府是否应该对社交媒体进行监管随着社交媒体的普及，人们开始更多地使用 Twitter、Facebook、Instagram 等平台来交流和分享信息。
但是，这些平台也遭遇了有关内容的争议，一些声音认为政府应该加强对社交媒体的监管，以保护公众的权益。
然而，另一些人则认为政府监管过多会对信息自由产生负面影响。
辩手们就如何平衡社交媒体监管和言论自由这一问题进行了辩论。
2020年辩题一：全球应对气候变化的最佳策略气候变化已成为越来越多人关注的问题。
国际社会通过《巴黎协定》等文件来防治气候变化，但是在具体的应对策略上，不同国家和地区有不同的看法。
有人认为，应全面采用可再生能源，限制企业碳排放，推进城市绿化等方式来应对气候变化，而另外一些人则认为，应该进一步探索新兴的技术，增加气候变化研究的投入，以应对气候变化长期而复杂的挑战。
辩手们探讨了不同的应对策略，并提出了各自论点。
辩题二：人类是否应该长期居住在太空中随着人类对太空的探索越来越深入，人类很快就将无法逃脱太空作为一个新家园的命运。
对于太空居住这个问题，人们有不同的看法。
有人认为，太空居住可以为我们提供无穷无尽的资源，同时促进科学技术的进一步发展，而另一些人则担心太空环境对人类身体的影响，同时担忧太空居住所需的高成本。
历届辩论赛决赛辩题(3篇)
第1篇辩论赛，作为一项具有悠久历史和广泛影响力的文化活动，一直是人们思维碰撞、智慧交流的舞台。
从国际大专辩论会到各类校园辩论赛，无数经典辩题在决赛舞台上闪现，引发了无数人的思考与讨论。
以下是历届辩论赛决赛辩题的精彩回顾。
一、国际大专辩论会1. 第一届（1993）国际大专辩论会：人性本善 vs 人性本恶这一辩题是国际大专辩论会历史上的经典之作，正反双方围绕人性善恶展开激烈辩论，最终复旦大学胜出。
2. 第二届（1995）国际大专辩论会：女性比男性更需要关怀 vs 男性比女性更需要关怀这一辩题关注性别平等问题，双方辩手从不同角度阐述观点，引发人们对性别问题的思考。
3. 第三届（1997）国际大专辩论会：儒家思想可以抵御西方歪风 vs 儒家思想不可以抵御西方歪风这一辩题探讨儒家思想在现代社会的作用，正反双方展开激烈辩论，展示了中华文化的独特魅力。
二、国内辩论赛1. 第七届“李锦记杯”高中学生辩论赛：班门弄斧可不可取 vs 唐僧和孙悟空谁更适合当现代管理者这一辩题关注青少年成长与传统文化，双方辩手从不同角度阐述观点，展现了高中生的思维深度。
2. 第二十八届辩论赛：为人处世，审时度势更重要 vs 为人处世，坚持原则更重要这一辩题探讨人生哲理，正反双方展开激烈辩论，引发了人们对人生观的思考。
3. 电通系“春熙杯”辩论赛：等价交换，要获得就要有等价的付出 vs 如果命运当中所有的馈赠都已经暗中标好了价码，请问这到底是祝福还是诅咒呢？这一辩题关注现实生活中的等价原则，双方辩手从不同角度阐述观点，展现了青年学子的思辨能力。
三、其他辩论赛1. 亚洲大专辩论会：贸易保护主义可以抑制 vs 贸易保护主义不能抑制这一辩题关注国际贸易问题，正反双方展开激烈辩论，展现了国际视野。
2. 亚洲大专辩论会：发展旅游业利多于弊 vs 发展旅游业弊多于利这一辩题关注旅游业发展，正反双方从不同角度阐述观点，引发了人们对旅游业可持续发展的思考。
历年国际大专辩论赛辩题大全
历年国际大专辩论赛辩题大全辩题，是否应该全面禁止动物实验？
正方观点：
1. 动物实验对动物造成了极大的痛苦和折磨，违反了动物的权利和福利。
2. 动物实验的结果并不一定能够适用于人类，因为人类和动物在生理结构和生理功能上存在很大的差异。
3. 现代科学技术的发展已经能够替代动物实验，例如体外细胞培养、计算机模拟等方法已经能够更准确地模拟人体反应。
4. 全面禁止动物实验可以促进更加人道和科学的研究方法的发展，推动科学界朝着更加道德和有效的方向发展。
反方观点：
1. 动物实验在医学和科学研究中发挥了重要作用，许多重大的
医学和科学发现都是通过动物实验得出的。
2. 动物实验可以帮助人类更好地了解疾病的发病机制和治疗方法，对于人类健康和生命安全至关重要。
3. 目前的替代方法并不能完全替代动物实验，有些研究仍然需要动物实验才能得出准确的结果。
4. 全面禁止动物实验可能会阻碍科学研究的进展，影响医学和科学领域的发展。
结论：
在全面禁止动物实验与否的辩论中，我们应该权衡动物权益和科学发展的利益。
或许我们可以通过更加严格的伦理规范和监管机制来规范动物实验，同时推动替代方法的研究和应用，以达到更好地保护动物权益和促进科学发展的目的。
历年国际大专辩论赛辩题大全
历年国际大专辩论赛辩题大全辩题，全球范围内是否应该实行一项统一的最低工资标准？
正方观点，我们认为全球应该实行一项统一的最低工资标准。
目前全球范围内存在着严重的工资不平等现象，许多发展中国家的工人们只能获得微薄的工资，甚至无法维持基本生活。
这种不公平的情况应该得到改善，实行统一的最低工资标准可以保障所有工人的基本生活水平，促进全球经济的平衡发展。
反方观点，我们认为实行统一的最低工资标准并不可行。
不同国家的经济发展水平和生活成本差异巨大，一项统一的最低工资标准无法满足所有国家的需求。
此外，实行统一的最低工资标准可能会导致一些企业难以承受高额的劳动成本，进而影响全球经济的发展。
裁判意见，经过激烈的辩论，我们认为全球范围内实行一项统一的最低工资标准并不现实。
不同国家的情况各异，应该根据各自的经济发展水平和生活成本制定相应的最低工资标准。
同时，国际社会应该加强合作，促进全球范围内的劳工权益保障，确保所有工人都能获得合理的工资待遇。
历届国际大专辩论赛辩题品质保证
历届国际大专辩论赛辩题第一届（93）国际大专辩论会比赛日期：1993年8月2日至29日比赛地点：新加坡参赛学校：复旦大学台湾大学剑桥大学香港大学马来亚大学新加坡国立大学英属哥伦比亚大学加州大学柏克莱分校辩题初赛一：温饱是谈道德的必要条件（剑桥大学）温饱不是谈道德的必要条件（复旦大学）半决赛一：艾滋病是医学问题，不是社会问题（悉尼大学）艾滋病是社会问题，不是医学问题（复旦大学）大决赛：人性本善（台湾大学）人性本恶（复旦大学）比赛结果冠军：复旦大学亚军：台湾大学最佳辩手：蒋昌健（复旦大学）第二届（95）国际大专辩论会比赛日期：1995年8月7日至27日比赛地点；北京参赛学校：南京大学波恩大学辅仁大学南加州大学香港中文大学韩国外国语大学新南威尔士大学新加坡国立大学辩题初赛一：女性比男性更需要关怀（波恩大学）男性比女性更需要关怀（辅仁大学）初赛二：治愚更重要（新加坡国立大学）治贫更重要（新南威尔士大学）初赛三：愚公应该移山（韩国外国语大学）愚公应该搬家（南京大学）初赛四：信息高速路对发展中国家有利（南加州大学）信息高速路对发展中国家不利（香港中文大学）半决赛一：金钱追求与道德追求可以统一（辅仁大学）金钱追求与道德追求不能统一（新南威尔士大学）半决赛二：社会秩序的维系主要靠法律（南京大学）社会秩序的维系主要靠道德（香港中文大学）大决赛：知难行易（南京大学）知易行难（辅仁大学）比赛结果冠军：南京大学亚军：辅仁大学最佳辩手：林正疆（辅仁大学）第三届（97）国际大专辩论会比赛日期：1997年8月2日至31日比赛地点：新加坡参赛学校：香港大学马来亚大学台湾政治大学韩国外国语大学新加坡南洋理工大学加拿大西门菲沙大学法国国立东方语言文化学院辩题初赛一：各国政府应该全面禁烟（首都师范大学）各国政府不应该全面禁烟（新加坡南洋理工大学）初赛二：复制人类利多于弊（韩国外国语大学）复制人类，弊多于利（加拿大西门菲沙大学）初赛三：IQ诚可贵，EQ价更高（台湾政治大学） EQ诚可贵，IQ价更高（马来亚大学）初赛四：艺术商品化大于弊（香港大学）艺术商品化弊大于利（法国国立东方语言文化学院）半决赛一：网际网络应该受管制（首都师范大学）网际网络不应该受管制（加拿大西门菲沙大学）半决赛二：先天遗传比后天环境重要（马来亚大学）后天环境比先天遗传重要（香港大学）大决赛：真理越辩越明（首都师范大学）真理不会越辩越明（马来亚大学）第四届（99）国际大专辩论会比赛日期：1999年8月24日比赛地点：北京参赛学校：A组：西安交通大学马来亚大学台湾大学耶鲁大学澳门大学香港大学南洋理工大学南洋理工大学新南威无法士大学B组：艾因夏姆斯大学京都外国语大学辩题A组：初赛一：网络使人们更亲近（马来亚大学）网络使人们更疏远（澳门大学）初赛二：成功的作品应该拍续集（耶鲁大学）成功的作品不应该拍续集（台湾大学）初赛三：电脑必将取代书本（香港大学）电脑不会取代书本（新加坡南洋理工大学）初赛四：足球比赛引进电脑裁判弊大于利（新南威尔士大学）半决赛一：都市化有利于人类发展（马来亚大学）都市化不利于人类发展（耶鲁大学）半决赛二：发展知识经济自然科学比社会科学更重要（新加坡南洋理工大学）发展知识经济社会科学比自然科学更重要（西安交通大学）总决赛：美是客观存在（马来亚大学）美是主观感受（西安交通大学）B组：初赛一：青春偶像崇拜利大于弊（那不勒斯大学）青春偶然崇拜弊大于利（艾因夏姆斯大学）初赛二：应先成家后立业（京都外国语大学）应先立业后成家（莫斯科国立国际关系学院）决赛：爱情是自私的（京都外国语大学）爱情是无私的（艾因夏姆斯大学）比赛结果A组：冠军：西安交通大学亚军：马来亚大学最佳辩手：路一鸣（西安交通大学）B组：冠军：艾因夏姆斯大学亚军：京都外国语大学最佳辩手：娜佳（艾因夏姆斯大学）第五届（2001）国际大专辩论会比赛日期：2001年8月26日至9月3日比赛地点：新加坡参赛学校：新加坡国立大学悉尼大学香港大学武汉大学温莎大学东吴大学牛津大学马来亚大学辩题初赛一：人类将毁于科技（新加坡国立大学）人类将不会毁于科技（悉尼大学）初赛二：经济发展和环境保护可以并行（香港大学）经济发展和环境保护不可以并行（武汉大学）初赛三：全球化有利于发展中国家（温莎大学）全球化不利于发展中国家（东吴大学）初赛四：信息传播发展会打击本土文化（牛津大学）信息传播发展不会打击本土文化（马来亚大学）半决赛一：以成败论英雄是可取的（新加坡国立大学）以成败论英雄是不可取的（武汉大学）半决赛二：个人利益和群体利益可以两全（温莎大学）个人利益和群体利益不可以两全（马来亚大学）大决赛：钱是万恶之源（武汉大学）钱不是万恶之源（马来亚大学）比赛结果冠军：马来亚大学亚军：武汉大学最佳辩手：余磊（武汉大学）。
各届国际大专辩论会辩题汇集
各届国际大专辩论会辩题汇集随着全球化的加速以及国际间交流的日益增多，各国的大学生们也开始更加注重参与国际辩论的活动。
而国际大专辩论会则成为了世界各国大学生们展示自己口才和挑战思维的平台。
辩题作为辩论会的核心部分，需要考虑到多方面的因素，涉及全球性的社会、文化、经济等议题。
本文将梳理整理历届国际大专辩论会的辩题，帮助大家更好地了解世界上各大学生组织所关注的重要议题以及其它一些有趣的选题。
第一届国际大专辩论会（1972年）第一届国际大专辩论会于1972年在德国汉堡举办。
会议的主题是“民主与高等教育”。
其中讨论的一些辩题包括：“高等教育的改革是否起到了促进民主的作用？”以及“高等教育应该怎样为民主制度培养未来的领导人？”第二届国际大专辩论会（1971年）第二届国际大专辩论会于1974年在拜罗伊特大学举行。
主题是“国际关系与全球互助”。
其中讨论了许多辩题，如：“贫富差距是否应该在世界范围内减少？”以及“发展中国家应该怎样实现自主？”第三届国际大专辩论会（1976年）第三届国际大专辩论会于1976年在法国叙加讷举行。
会议的主题是“教育=发展=民主”。
其中讨论了一些有趣的辩题，例如：“大学应该为社会辩论提供什么样的支持？”以及“女性是否应该在中小学教育中更加积极参与？”第四届国际大专辩论会（1978年）第四届国际大专辩论会于1978年在美国加利福尼亚大学伯克利分校举行。
会议的主题是“文化、自由与发展”。
其中讨论了一些涉及跨文化与自由的辩题，例如：“跨文化的交流如何面对世界经济和文化变革？”以及“文化自由和国家安全之间是否存在矛盾？”第五届国际大专辩论会（1980年）第五届国际大专辩论会于1980年在丹麦哥本哈根举行。
会议的主题是“和平与开发”。
其中讨论的辩题包括：“如何实现有效的国际协调？”以及“经济发展与环境保护之间是否存在不可调和的冲突？”第六届国际大专辩论会（1982年）第六届国际大专辩论会于1982年在英国剑桥大学举行。
历届国际大专辩论赛辩题大全
历届国际大专辩论赛辩题大全辩题，全球气候变化是否应该成为国际社会的首要关注重点？
正方观点：
1. 气候变化是当前全球面临的最严重问题之一，对人类生存和发展造成了严重威胁。
2. 气候变化已经导致了极端天气事件的增加，包括热浪、暴雨和干旱，给全球各地带来了灾难性的影响。
3. 气候变化是一个全球性的问题，需要全球范围内的合作和协调来解决，因此应该成为国际社会的首要关注重点。
反方观点：
1. 气候变化虽然重要，但并不是当前最紧迫的问题，国际社会应该更关注一些更直接影响人类生存的问题，比如贫困、疾病和战争。
2. 气候变化的影响并不是立竿见影的，很多国家还有更紧迫的问题需要解决，比如经济发展和社会稳定。
3. 解决气候变化需要付出巨大的代价，而且效果并不一定能够立即看到，因此不应该成为国际社会的首要关注重点。
结论：
在当前全球形势下，气候变化的确是一个极其重要的问题，但是否应该成为国际社会的首要关注重点还需要更多的讨论和研究。
我们希望通过这场辩论能够激发更多人关注气候变化，并寻求解决这一全球性问题的有效途径。
历届国际大专辩论赛辩题大全
历届国际大专辩论赛辩题大全辩题，全球化对文化多样性的影响。
正方观点，全球化促进了文化多样性的交流和融合，有利于丰富世界文化，推动文明的进步。
反方观点，全球化导致了文化同质化和文化传统的丧失，加剧了文化冲突和文化侵蚀，对文化多样性造成了负面影响。
正方观点论据：
1. 全球化使得不同文化之间的交流更加便利，促进了文化的相互借鉴和融合，有利于文化的创新和发展。
2. 全球化带来了科技和信息的快速传播，使得世界各地的文化更容易被人们了解和接受，有利于丰富人们的文化体验和视野。
3. 全球化促进了世界各国之间的经济、政治和文化交流，有利于加强国际合作和促进世界和平与发展。
反方观点论据：
1. 全球化导致了文化同质化和文化传统的丧失，许多传统文化在全球化的冲击下面临消失的危险。
2. 全球化带来了大规模的文化输出，导致了一些地区文化的被动接受和被替代，加剧了文化冲突和文化侵蚀。
3. 全球化使得一些发达国家的文化更容易被传播和接受，而一些发展中国家的文化则面临边缘化和被边缘化的风险。
结论：
全球化对文化多样性的影响是一个复杂而多维的问题，既有积极的一面，也有消极的一面。
因此，应该在全球化的过程中加强对文化多样性的保护和促进，让各种文化在全球化的浪潮中得到平等的发展和传播。
历年国际大专辩论赛辩题大全
历年国际大专辩论赛辩题大全辩题，全球变暖是否由人类活动引起？
正方观点：
1. 科学研究表明，全球变暖与工业化、汽车尾气排放等人类活动密切相关。
2. 大量的科学数据显示，过去几十年来地球气温持续上升，与人类活动有直接关联。
3. 人类对地球环境的破坏已经导致了极端天气、冰川融化、海平面上升等问题，这些都是全球变暖的表现。
反方观点：
1. 地球气温上升是自然现象，与太阳活动、地球轨道等因素有关，人类活动只是其中的一部分影响。
2. 地球气候变化是一个长期的自然循环过程，而不是人类活动
导致的结果。
3. 即使减少工业排放和碳排放等人类活动，地球气温的上升也是无法避免的。
结论：
全球变暖是否由人类活动引起是一个复杂的科学问题，需要更多的研究和数据支持。
但是，无论是正方还是反方，都应该意识到保护地球环境的重要性，积极采取措施减少对环境的破坏，以保护我们共同的家园。
01国际大专辩论赛辩题(3篇)
第1篇随着科技的飞速发展，网络虚拟现实（VR）技术逐渐走进人们的生活。
它不仅改变了人们的娱乐方式，还对教育、医疗、军事等领域产生了深远的影响。
然而，关于网络虚拟现实技术对现实社会的影响，存在着两种截然不同的观点：一种认为利大于弊，另一种则认为弊大于利。
以下将从正反两方面进行论述。
一、正方观点：网络虚拟现实技术利大于弊1. 拓展人类认知边界网络虚拟现实技术可以让人们进入一个全新的虚拟世界，感受前所未有的视觉、听觉、触觉体验。
这种沉浸式体验有助于拓展人类的认知边界，激发人们的创造力，为科技创新提供源源不断的灵感。
2. 促进教育公平网络虚拟现实技术在教育领域的应用，使得优质教育资源得以共享。
偏远地区的孩子可以通过VR技术接受与城市孩子同等水平的教育，缩小城乡教育差距，实现教育公平。
3. 提高医疗水平在医疗领域，VR技术可以模拟手术过程，让医生在虚拟环境中进行操作训练，提高手术成功率。
此外，VR技术还可用于心理治疗，帮助患者克服恐惧、焦虑等心理问题。
4. 增强国防实力网络虚拟现实技术在军事领域的应用，可以提高士兵的实战能力。
通过模拟实战场景，士兵可以在虚拟环境中进行战术训练，提高应对突发事件的应变能力。
5. 促进旅游业发展VR技术可以打造虚拟旅游体验，让游客足不出户就能领略世界各地的美景。
这有助于推动旅游业发展，带动相关产业链的繁荣。
二、反方观点：网络虚拟现实技术弊大于利1. 影响现实生活过度沉迷于虚拟现实世界，容易导致现实生活受到影响。
人们可能会忽视家庭、工作、学习等现实生活中的责任，影响身心健康。
2. 加剧社会不平等网络虚拟现实技术的应用，需要一定的经济基础。
这可能导致贫富差距进一步扩大，加剧社会不平等。
3. 伦理道德问题在虚拟现实世界中，人们可以随意扮演各种角色，这可能导致伦理道德问题的出现。
例如，在虚拟现实游戏中，有些人可能会出现暴力、色情等不良行为。
4. 虚拟与现实混淆随着VR技术的发展，虚拟与现实之间的界限越来越模糊。
历年国际大专辩论赛辩题整理整
【历年国际大专辩论赛辩题整理整】---93-07年2010-08-23 14:14:34目录1993国际大专辩论会初赛4-剑桥大学对复旦大学_温饱(不)是谈道德的必要条件x2、1993国际大专辩论会半决赛1安乐死(不)应该合法化1993国际大专辩论会半决赛2-悉尼大学对复旦大学-爱滋病是医学问题(社会问题)不是社会问题与(医学问题)1993国际大专辩论会决赛-台湾大学对复旦大学-人性本善(人性本恶)1995国际大专辩论会初赛1波恩大学对辅仁大学-女性(男性)比男性(女性)更需要关怀1995国际大专辩论会初赛2新加坡国立大学对新南威尔士大学-治愚(治贫)比治贫(治愚)更重要1995国际大专辩论会初赛3韩国外国语大学对南京大学-愚公应该移山(搬家)1995国际大专辩论会初赛4南加州大学对香港中文大学-信息高速公路对发展中国家有(不)利1995国际大专辩论会半决赛1辅仁大学对新南威尔士大学-金钱追求与道德追求可以(不能)统一1995国际大专辩论会半决赛2南京大学对香港中文大学-社会秩序的维系主要靠法律(道德)1995国际大专辩论会决赛-南京大学对辅仁大学-知难行易(知易行难)6、1997国际大专辩论会初赛1首都师范大学对新加坡南洋理工大学-各国政府(不)应该全面禁烟1997国际大专辩论会初赛2韩国外国语大学对加拿大西门菲沙大学-复制人类，利(弊)多于弊(利)1997国际大专辩论会初赛3韩国外国语大学对马来亚大学-IQ(EQ)诚可贵，EQ(IQ)价更高1997国际大专辩论会初赛4香港大学对法国国立东方语言文化学院-艺术商品化利(弊)大于弊(利)1997国际大专辩论会半决赛1首都师范大学对加拿大西门菲沙大学-国际网络(不)应该受管制1997国际大专辩论会半决赛2马来亚大学对香港大学-先天遗传(后天环境)比后天环境(先天遗传)重要1997国际大专辩论会决赛-首都师范大学对马来亚大学-真理(不会)越辩越明v、1999国际大专辩论会A组初赛1马来亚大学对澳门大学-网络使人更亲近(疏远)1999国际大专辩论会A组初赛2耶鲁大学对台湾大学-成功的作品(不)应该拍续集1999国际大专辩论会A组初赛3香港大学对新加坡南洋理工大学-电脑必将(不会)取代书本1999国际大专辩论会A组初赛4西安交通大学对新南威尔士大学-足球比赛引进电脑裁判利(弊)大于弊(利)1999国际大专辩论会A组半决赛1马来亚大学对耶鲁大学-都市化有(不)利于人类发展1999国际大专辩论会A组半决赛2新加坡南洋理工大学对西安交通大学-发展知识经济自然科学(社会科学)比社会科学(自然科学)更重要1999国际大专辩论会A组决赛-马来亚大学对西安交通大学-美是客观存在(主观感受)1999国际大专辩论会B组初赛1那不勒斯东方大学对艾因夏姆斯大学-青春偶像崇拜利(弊)大于弊(利)1999国际大专辩论会B组初赛2京都外国语大学对莫斯科国际关系学院-先成家(立业)后立业(成家)1999国际大专辩论会B组决赛艾因夏姆斯大学对京都外国语大学-爱情是无私(自私)的1999国际大专辩论会冠军对抗赛-艾因夏姆斯大学对西安交通大学-夜晚对人类利(弊)大于弊(利)2001国际大专辩论会初赛1新加坡国立大学对悉尼大学_人类将(不会)毁于科技2001国际大专辩论会初赛2武汉大学对香港大学_经济发展和环境保护(不)可以并行2001国际大专辩论会初赛3温莎大学对东吴大学_全球化有(不)利于发展中国家2001国际大专辩论会初赛4牛津大学对马来亚大学_信息传播发展(不)会打击本土文化2001国际大专辩论会半决赛1新加坡国立大学Vs武汉大学-以成败论英雄是(不)可取的2001国际大专辩论会半决赛2温莎大学Vs马来亚大学-个人利益与集体利益(不)可以两全2001国际大专辩论会总决赛-武汉大学Vs马来亚大学-钱(不)是万恶之源X、2003A组初赛1中山大学对弗莱堡大学-网络(不)是虚幻的2003国际大专辩论会A组初赛2新加坡国立大学对澳门大学-家庭(事业)比事业(家庭)更重要2003A组初赛3香港浸会大学对马来亚大学-“代沟”的主要责任在长辈(晚辈)2003A组初赛4墨尔本大学对世新大学-广告有(不)利于于大众消费2003国际大专辩论会A组半决赛1中山大学对新加坡国立大学-爱(被爱)比被爱(爱)更幸福2003A组半决赛2马来亚大学对世新大学-科技的发展会促进(抑制)人的全面发展2003年国际大专辩论会A组决赛暨联欢会-中山大学对世新大学-顺境(逆境)更有利于人的成长2003B组初赛1哥伦比亚大学（美国）对艾因夏姆斯大学（埃及）-存钱（花钱）比花钱（存钱）划算2003B组初赛2莫斯科国际关系学院（俄罗斯）对斯德哥尔摩大学（瑞典）-现代社会应该（不应该）鼓励男主外，女主内2003国际大专辩论会B组决赛暨颁奖晚会-哥伦比亚大学对莫斯科国际关系学院-现代社会女人(男人)更累2003国际大专辩论会A-B组友谊赛-夫妻之间(不)应该有隐私2005国际大专辩论赛A组初赛1马来西亚国家能源大学对莫斯科国立大学-生男(生女)好过生女(生男)2005国际大专辩论赛A组初赛2新加坡国立大学对电子科技大学-好马要(不)吃回头草2005国际大专辩论赛A组初赛2(英文字幕)新加坡国立大学对电子科技大学-好马要(不)吃回头草2005A组初赛3澳门大学对香港科技大学-整容(不)可以改变命运2005A组初赛4世新大学对澳洲国立大学-高薪(不)能养廉2005国际大专辩论会A组半决赛1马来西亚国家能源大学对电子科技大学-善(未必)有善果2005国际大专辩论会A组半决赛2世新大学对香港科技大学-专才(通才)比通才(专才)更吃得开。
各届国际大专辩论会辩题汇集
各届国际大专辩论会辩题汇集陈勋亮：对了，我方四位辩论员其实非常喜欢吃香口胶，但是来到了新加坡，为了全体新加坡的利益，我们还得放弃个人利益，这显然是不能两全吗?93国际大专辩论会(第一届)初赛一：温饱是谈道德的必要条件(剑桥大学)温饱不是谈道德的必要条件(复旦大学)半决赛一：爱滋病是医学问题，不是社会问题(悉尼大学)爱滋病是社会问题，不是医学问题(复旦大学)大决赛：人性本善(台湾大学)人性本恶(复旦大学)(其它场次辩题资料缺)国际大专辩论会(第二届)初赛一：女性比男性更需要关怀(波恩大学)男性比女性更需要关怀(辅仁大学)初赛二：治愚比治贫更重要(新加坡国立大学)治贫比治愚更重要(新南威尔士大学)初赛三：愚公应该移山(韩国外国语大学)愚公应该搬家(南京大学) 初赛四：信息高速路对发展中国家有利(南加州大学)信息高速路对发展中国家不利(香港中文大学)小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。
远程教育就是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。
就拿2003年的非典来说吧，那时候广州、北京一些学校不得不臀。
为了实行同步教学，就有人开通了网校。
这难道不是网络的好处吗半决赛一：金钱追求与道德追求可以统一(辅仁大学)金钱追求与道德追求不能统一(新南威尔士大学)半决赛二：社会秩序的维系主要*法律(南京大学)社会秩序的维系主要*道德(香港中文大学)大决赛：知难行易(南京大学)知易行难(辅仁大学)97国际大专辩论会(第三届)初赛一：各国政府应该全面禁烟(首都师范大学)各国政府不应该全面禁烟(新加坡南洋理工大学)初赛二：复制人类，利多于弊(韩国外国语大学)复制人类，弊多于利(加拿大西门菲沙大学)初赛三：IQ诚可贵，EQ价更高(韩国外国语大学)EQ诚可贵，IQ价更高(马来亚大学)初赛四：艺术商品化利大于弊(香港大学)艺术商品化弊大于利(法国国立东方语言文化学院)半决赛一：国际网络应该受管制(首都师范大学)国际网络不应该受管制(加拿大西门菲沙大学)半决赛二：先天遗传比后天环境重要(马来亚大学)后天环境先天遗传比重要(香港大学)大决赛：真理越辩越明(首都师范大学)真理不会越辩越明(马来亚大学)99国际大专辩论会(第四届)A组：初赛一：网络使人们更亲近(马来亚大学)网络使人们更疏远(澳门大学)初赛二：成功的作品应该拍续集(耶鲁大学)成功的作品不应该拍续集(台湾大学)初赛三：电脑必将取代书本(香港大学)电脑不会取代书本(新加坡南洋理工大学)初赛四：足球比赛引进电脑裁判利大于弊(西安交通大学)足球比赛引进电脑裁判弊大于利(新南威尔士大学)半决赛一：都市化有利于人类发展(马来亚大学)都市化不利于人类发展(耶鲁大学)半决赛二：发展知识经济自然科学比社会科学更重要(新加坡南洋理工大学)发展知识经济社会科学比自然科学更重要(西安交通大学) 总决赛：美是客观存在(马来亚大学)美是主观感受(西安交通大学) B组：初赛一：青春偶像崇拜利大于弊(那不勒斯大学)青春偶像崇拜弊大于利(艾因夏母斯大学)正方三辩：对方辩友刚才将辩推到了极致，那么有必要我们就要天天辩。
华语国际大专辩论赛辩题(3篇)
第1篇随着科技的飞速发展，人工智能（AI）逐渐渗透到各行各业，其应用范围越来越广泛。
有人认为，人工智能将极大地提高生产效率，解决就业问题；而有人则担忧，人工智能将取代大量人类工作，导致失业率上升。
在此背景下，我们提出以下辩题：人工智能是否会取代人类工作？一、立论正方：人工智能将取代人类工作1. 生产效率提高：人工智能具有强大的数据处理和分析能力，能够完成大量重复性、规律性工作，从而提高生产效率。
2. 节约成本：使用人工智能可以降低企业的人力成本，提高经济效益。
3. 创新产业发展：人工智能的发展将推动新兴产业的出现，创造新的就业机会。
4. 社会进步：人工智能的应用将提高人类生活质量，使人们从繁重的工作中解放出来，追求更高层次的精神需求。
二、立论反方：人工智能不会取代人类工作1. 人类具有创造力：人类具有独特的创造力、情感和道德观念，这是人工智能无法替代的。
2. 人工智能的局限性：尽管人工智能在特定领域表现出色，但其普遍性、灵活性仍有限，无法全面取代人类工作。
3. 人类与人工智能的协同：人工智能与人类可以相互协作，共同完成复杂任务，提高工作效率。
4. 新兴产业的产生：随着人工智能的发展，新兴产业将不断涌现，为人类提供更多就业机会。
三、辩论过程1. 开篇陈词：正方阐述人工智能取代人类工作的原因和优势；反方则从人类创造力、人工智能局限性等方面进行反驳。
2. 攻辩环节：双方辩手就对方观点进行反驳，提出自己的论据。
3. 自由辩论：双方辩手就辩题展开深入讨论，自由发挥。
4. 总结陈词：双方辩手对整个辩论过程进行总结，重申自己的观点。
四、辩论结果1. 如果正方观点得到多数评委认可，则认为人工智能将取代人类工作。
2. 如果反方观点得到多数评委认可，则认为人工智能不会取代人类工作。
3. 若双方观点各占一定比例，则可能需要进行加时辩论，直至达成共识。
五、结语人工智能是否会取代人类工作，这是一个复杂的问题，涉及科技、经济、社会等多个方面。
辩论赛历年辩题汇总(3篇)
第1篇辩论，作为一种独特的思维竞技形式，不仅能够锻炼参赛者的逻辑思维、语言表达和应变能力，还能促进学术交流和文化碰撞。
以下是对历年辩论赛的辩题进行的一次汇总，以期为广大辩论爱好者提供参考和启发。
一、国际大专辩论赛历年辩题1. 第一届（1993）国际大专辩论会- 温饱是谈道德的必要条件（剑桥大学） vs 温饱不是谈道德的必要条件（复旦大学）- 艾滋病是医学问题，不是社会问题（悉尼大学） vs 艾滋病是社会问题，不是医学问题（复旦大学）- 决赛：人性本善（台湾大学） vs 人性本恶（复旦大学）2. 第二届（1995）国际大专辩论会- 初赛一：女性比男性更需要关怀（波恩大学） vs 男性比女性更需要关怀（辅仁大学）- 初赛二：治愚更重要（新加坡国立大学） vs 治贫更重要（新南威尔士大学）- 初赛三：愚公应该移山（韩国外国语大学） vs 愚公应该搬家（南京大学）- 初赛四：信息高速路对发展中国家有利（南加州大学） vs 信息高速路对发展中国家不利（香港中文大学）二、全国大专辩论赛历年辩题1. 1994年全国大专辩论赛- 大学应以传授知识为主，还是以培养学生能力为主- 媒体应该追求经济效益，还是应该追求社会效益2. 1995年全国大专辩论赛- 诚信为本，还是利益至上- 传统美德应与时俱进，还是应该固守传统3. 1996年全国大专辩论赛- 科学发展应以人为主体，还是应以技术为主体- 人类应该追求物质生活，还是应该追求精神生活三、校园辩论赛历年辩题1. 第三届服装学院校园辩论赛- 个人命运由社会掌握还是个人掌握- 功可以/不可以补过- 女生应该/不应该主动追求爱情- 新闻价值比新闻道德重要/新闻道德比新闻价值重要 - 天灾人祸哪个更糟- 道德和利益哪个对人际关系影响大- 读大学，长进最大得应该是知识/人格- 中国社会更需要德治/法治- 应该干一行爱一行/应该爱一行干一行- 贫困/富裕更易滋生丑恶- 革新技术/革新思想更重要- 现代社会男人更累/女人更累2. 第十八届“理工杯”辩论赛- 人生若只如初见是可喜的/可悲的- 放弃比坚持/坚持比放弃更勇敢- 人生贵在不逾矩/人生贵在打破规矩四、大学生辩论赛历年辩题1. 大学生关注在校大学生积累知识还是塑造人格更重要2. 网络进宿舍是学习的动力还是阻力3. 开放与远程教育是不是人人享有优质教育的主要途径4. 全才和专才哪个更适合社会竞争5. 青少年的素质教育提高要靠学校还是靠社会6. 当前制约杭州发展的主要是环境因素还是人才因素7. 现代社会更需要全才还是专才8. 学生干部选举应该重视才还是应该重视德9. 大学生兼职利大于弊还是弊大于利10. 大学生择业应以个人需求为主还是社会需求为主11. 大学生知识积累重要还是人格塑造重要12. 大学要严进宽出好还是宽进严出好13. 挫折是否有利于人的成长14. 做善行需不需要回报15. 是否要以成败论英雄以上是对历年辩论赛的辩题进行的一次汇总，希望能为广大辩论爱好者提供有益的参考。
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历届国际大专辩论会辩题
1993年首届国际大专辩论会（部分）
初赛温饱是谈道德的必要条件（剑桥大学）－－温饱不是谈道德的必要条件（复旦大学）
半决赛艾滋病是医学问题，不是社会问题（悉尼大学）－－艾滋病是社会问题，不是医学问题（复旦大学）
决赛人性本善（台湾大学）－－人性本恶（复旦大学）
1995年二届国际大专辩论会
初赛一女性比男性更需要关怀（波恩大学）－－男性比女性更需要关怀（辅仁大学）
初赛二治愚比治贫更重要（新加坡国立大学）－－治贫比治愚更重要（新南威尔士大学）
初赛三愚公应该移山（韩国外国语大学）－－愚公应该搬家（南京大学）
初赛四信息高速路对发展中国家有利（南加州大学）－－信息高速路对发展中国家不利（香港中文大学
半决赛金钱追求与道德追求可以统一（辅仁大学）－－金钱追求与道德追求不能统一（新南威尔士大学）
半决赛社会秩序的维系主要靠法律（南京大学）－－社会秩序的维系主要靠道德（香港中文大学）决赛知难行易/知易行难知难行易（南京大学）－－知易行难（辅仁大学）
1997年三届国际大专辩论会
初赛一各国政府应该全面禁烟（首都师范大学）－－各国政府不应该全面禁烟（新加坡南洋理工大学）
初赛二复制人类，利多于弊（韩国外国语大学）－－复制人类，弊多于利（加拿大西门菲沙大学）初赛三IQ诚可贵，EQ价更高（韩国外国语大学）－－EQ诚可贵，IQ价更高（马来亚大学）初赛四艺术商品化利大于弊（香港大学）－－艺术商品化弊大于利（法国国立东方语言文化学院）半决赛国际网络应该受管制（首都师范大学）－－国际网络不应该受管制（加拿大西门菲沙大学）半决赛先天遗传比后天环境重要（马来亚大学）－－后天环境先天遗传比重要（香港大学）
决赛真理越辩越明（首都师范大学）－－真理不会越辩越明（马来亚大学）
1999年第四届国际大专辩论会
A组
初赛一：
网络使人们更亲近（马来亚大学）
网络使人们更疏远（澳门大学）
初赛二：
成功的作品应该拍续集（耶鲁大学）
成功的作品不应该拍续集（台湾大学）
初赛三：
电脑必将取代书本（香港大学）
电脑不会取代书本（新加坡南洋理工大学）
初赛四：
足球比赛引进电脑裁判利大于弊（西安交通大学）
足球比赛引进电脑裁判弊大于利（新南威尔士大学）
半决赛一：
都市化有利于人类发展（马来亚大学）
都市化不利于人类发展（耶鲁大学）
半决赛二：
发展知识经济自然科学比社会科学更重要（新加坡南洋理工大学）
发展知识经济社会科学比自然科学更重要（西安交通大学）
总决赛：
美是客观存在（马来亚大学）
美是主观感受（西安交通大学）
B组
初赛一：
青春偶像崇拜利大于弊（那不勒斯大学）
青春偶像崇拜弊大于利（艾因夏母斯大学）
初赛二：
应先成家后立业（京都外国语大学）
应先立业后成家（莫斯科国立国际关系学院）
决赛：
爱情是自私的（京都外国语大学）
爱情是无私的（艾因夏母斯大学）
2001年第五届国际大专辩论会
初赛一人类将（不会）毁于科技（新加坡国立大学Vs悉尼大学）
初赛二经济发展和环境保护能够（不能）并行（香港大学Vs武汉大学）
初赛三全球化利于/不利于发展中国家（温莎大学Vs东吴大学）
初赛四信息传播发展会（不会）打击本土文化
半决赛一以成败论英雄是可取的（不可取的）（新加坡国立大学Vs武汉大学）半决赛二个人利益和群体利益可以（不可以）两全（温莎大学Vs马来亚大学）决赛钱是（不是）万恶之源（武汉大学Vs马来亚大学）
2003年第六届国际大专辩论会
A组初赛第一场
正方：中山大学网络是虚幻的
反方：弗莱堡大学网络不是虚幻的
比分：正方878分，反方805分
正方中山大学胜
优秀辩手：弗莱堡大学4号辩手蔡葵
A组初赛第二场
正方：新加坡国立大学家庭比事业更重要
反方：澳门大学事业比家庭更重要
比分：正方869分，反方868分
正方新加坡国立大学胜
优秀辩手：新加坡国立大学2号辩手陈晓欢
A组初赛第三场
正方：香港浸会大学“代沟”的主要责任在长辈
反方：马来亚大学“代沟”的主要责任在晚辈
比分：正方843分，反方871分
反方马来亚大学胜
优秀辩手：马来亚大学2号辩手陈锦添
A组初赛第四场
正方：墨尔本大学广告有利于大众消费
反方：世新大学广告不利于大众消费
比分：正方851分，反方891分
反方世新大学胜
优秀辩手：世新大学3号辩手黄执中
A组半决赛第一场
正方：中山大学爱比被爱更幸福
反方：新加坡国立大学被爱比爱更幸福
比分：正方913分，反方884分
正方中山大学胜
优秀辩手：新加坡国立大学2号辩手陈晓欢
A组半决赛第二场
正方：马来亚大学科技的发展会促进人的全面发展
反方：世新大学科技的发展会抑制人的全面发展
比分：正方883分，反方897分
反方世新大学胜
优秀辩手：世新大学3号辩手黄执中
A组决赛
正方：中山大学顺境更有利于人的成长
反方：世新大学逆境更有利于人的成长
比分：正方931分，反方930分
正方中山大学胜，获得2003国际大专辩论会冠军
本届最佳辩手：台湾世新大学辩手黄执中
B组
初赛一存钱（花钱）比花钱（存钱）划算
初赛二现代社会应该（不应该）鼓励男主外，女主内
决赛现代社会女人（男人）更累
表演赛夫妻之间应该（不应该）有隐私
附历届国际大专辩论会赛果：
1993年新加坡举行冠军复旦大学1995年北京举行冠军南京大学
1997年新加坡举行冠军马来亚大学1999年北京举行冠军西安交通大学2001年新加坡举行冠军马来亚大学2003年北京举行冠军中山大学
2005年新加坡举行冠军电子科技大学2007年北京举行冠军中南财经政法大学。