工业机器人技术专业人才培养方案
工业机器人专业人才培养方案
工业机器人技术专业人才培养方案 【专业大类】装备制造大类 自动化类【专 业 类】工业机器人技术【专业代码】*****一、专业培养目标培养德、智、体、美全面发展的，具备扎实的工程实践基础、良好的职业道德、较强的可持续发展能力，掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质高技能型人才。
二、专业培养要求（撰写要求）参照教育部公布的专科专业类教学质量国家标准，结合本专业的人才培养目标和特色进行科学表述。
主要说明该专业需要学习的基本知识和基础理论，需要具备的专业实践工作方法与技能，以及需要掌握的专业基本能力，达到的知识、能力和素质；分项表述毕业生应获得的具体知识和能力。
根据区域经济社会发展需求及办学定位、人才培养目标、服务面向和办学优势与特色等，制定专业的人才培养要求，培养规格包括“素质要求”、“知识要求”和“技能要求”三个方面的内容。
（一）知识要求1. 基本知识（1）计算机常用办公软件基本知识；（2）应用文写作基本知识；（3）安全生产、环境保护和质量管理的基本知识；（4）电工电子的基本知识；（5）电气识图的一般知识。
2. 专业知识（1）具有常用电子元器件、集成器件、单片机的应用知识；（2）具有传感器应用的基本知识；（3）具有应用机械传动、液压与气动系统的基础知识；（4）具有PLC、变频器、触摸屏、组态软件控制技术的应用知识；（5）具有交流调速技术的应用知识；（6）具有机械系统绘图与设计的知识；（7）具有计算机接口、工业控制网络和自动化生产线系统的基础知识；（8）具有工业机器人原理、操作、编程与调试的知识；（9）具有检修工业机器人系统、自动化生产线系统故障的相关知识。
（二）能力要求1. 基本能力（1）具有自我发展与管理能力；（2）具有社会交往与合作能力；（3）具有外语和计算机技术应用能力；（4）具有较好的语言、文字表达能力和创新能力。
工业机器人技术专业人才培养方案
工业机器人技术专业人才培养方案一、专业介绍（一）专业名称：工业机器人技术（二）招收对象：高中毕业（或具有同等学历者），有志于从事工业机器人应用技术行业的应往届毕业生。
（三）学制:三年二、培养目标本专业坚持立德树人，面向工业制造类企业，培养从事工业机器人相关的生产、安装、调试、维修、营销、等岗位工作，德、智、体、美等全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
具备良好的职业道德、较强的职业适应能力以及较好的计算机应用水平；掌握工业机器人的基本结构和工作原理，熟练掌握工业机器人的操控技术,熟练掌握工业机器人的维护维修、组装调试及进行生产作业的应用技能。
三、知识与能力结构及要求：（一）、基本素质要求热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德和正确的荣辱观，具有敬业精神、团队精神和求索精神，具有认真的学习态度和艰苦奋斗的精神，热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚，有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力，有较好的文化修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄。
1.思想道德素质：具有正确的人生观、价值观和良好的职业操守；2.文化素质：文化基础知识扎实，具有良好的文化素养和人文素质；3.身心素质：具有健康的体魄和心理状态；4.业务素质：具有本专业基础理论和应用实践的能力，具有继续学习和再提高的能力，具有开拓意识和创新精神。
（二）、职业岗位知识要求1、知识结构1.具有与本专业相适应的科学文化知识；2.具有机械工程制图方面的基础知识；3.掌握以电工基础和电子技术为主的职业理论知识；4.掌握工业机器人的相关法律、法规；5.掌握各类控制电机的专业理论知识与基本控制方法；6.掌握工业机器人的基本结构和工作原理；7.熟练掌握工业机器人的操控技术；8.熟练掌握工业机器人的维护维修、组装调试；9.熟悉智能制造、焊接技术的相关知识；10.掌握机器视觉、传感器、单片机控制技术相关知识；11.掌握工业机器人系统集成应用、工业机器人应用系统调试运行的相关知识。
工业机器人技术专业人才培养方案(2022级)
工业机器人技术专业人才培养方案（2022级）一、专业名称、招生对象与学制专业名称：工业机器人技术专业代码：053645招生对象：初中毕业生或具有同等学力者二、培养目标与规格培养适应我国社会主义现代化建设和企业自动化生产需求，德智体美等方面全面发展，具有综合职业素养和能力，能胜任企业生产第一线工作的劳动者和中初级实用型人才。
职业岗位：1.主要就业岗位：工业机器人工作站的运行维护、安装、调试与管理2.辅助就业岗位：生产线的日常维护管理、机电设备安装与维修3.发展岗位：工业机器人工作站的开发、维修；机电设备销售技术支持等岗位。
素质结构（1）思想道德素质：践行社会主义核心价值观，具有爱国主义和集体主义精神，遵纪守法，诚恳务实，行为规范，具有正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的思想品质和职业道德，具有良好的敬业、合作和创新精神。
（2）文化素质：具有语言与文字表达能力，具有一定的英语、计算机和企业文化知识等。
（3）身心素质：积极参加体育锻炼，养成良好的生活和体育锻炼习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。
有良好的心理素质，能够经受挫折，在工作中具有一定的社交与合作，能适应各种环境的能力。
知识结构1.基础理论知识：掌握心理健康知识、机械基础知识、计算机基础知识和机电基础知识。
2.专业理论知识：具有机械制图、三维建模、机械制造工艺基础及造型的设计、PLC 和单片机程序的设计、工业机器人操作、安装和维修等专业基础知识。
三、课程设置原则1.时代性与前瞻性课程设置要贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方针，立足现实，放眼未来，既要反映当代社会经济、文化和科技发展趋势，贴近企业自动化就业市场需要，又要着眼于未来发展的需要，使学生基本构建起适应终身学习的教育观念和能力，为今后的可持续发展奠定基础。
2.基础性与专业性课程设置要做到以学生为本，以就业为导向，针对学生特点和用人单位的实际需要，体现中等教育的基础性，同时又体现学工业机器人技术的专业特征，力求构建科学规范的中等职业学校工业机器人技术专业课程体系，提高未来企业一线工人的职业水平。
工业机器人技术专业人才培养方案
工业机器人技术专业人才培养方案文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]工业机器人技术专业人才培养方案一、培养目标本专业培养热爱祖国、拥护党的基本路线，适应机械装备制造行业及应用工业机器人的制造行业、汽车制造、电子元件制造、化工、包装、食品加工等行业的生产、建设、管理、服务等一线需要的技术技能型人才，具有较强的实践能力，能够胜任工业机器人本体、工业机器人工作站或智能制造生产线设备的操作、编程、安装、调试、维护、维修、销售和工业机器人相关设备管理等工作，在德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型人才。
二、招生对象及学制（一）招生对象：普通高中毕业生、中职学校毕业生（二）学制：全日制三年三、就业面向岗位与能力要求（一）初始就业岗位、目标就业岗位、拓展岗位和就业范围1.思想品德、人文和身心素质（1）基本能力：①培养学生具有较扎实的理工科基础知识、系统的专业基本理论和实践技能，了解学科前沿及发展趋势，增强学生适应未来社会发展的能力。
②培养学生具有宽口径专业应用知识，掌握本专业高级技术人员所涉及的机械工程基础、传感检测技术、液压与气压传动技术、单片机原理及应用、工业机器人操作与编程、工业机器人自动线安装、调试与维护以及机器人故障诊断等领域的专业知识，具有较强的专业实践能力。
③使学生获得必要的综合能力和工程训练，具有本专业所需的系统设计和产品开发能力外，还应能够胜任现场系统调试、运行和维护等工作，富有创新意识和创新能力。
④培养学生熟练掌握一门外语，能比较顺利地阅读专业外文书刊，具有听、说、写的基础。
（2）基本技能①钳工技能：根据零件图选择合适的加工方法，完成平面轮廓工件的加工；（小手捶的制作、插销板制作、标尺的制作、刀口尺的制作）②机加工能力：能够根据零件图选择合适的加工方法。
（木质阶梯手柄制作、六面体铣削加工）③掌握单片机原理及应用，取得单片机工程师证。
（循迹机器人设计制作、无人机设计、机械手设计制作）④达到中级维修电工技能操作水平，取得中级维修电工资格证。
工业机器人技术专业人才培养方案
工业机器人技术专业人才培养方案随着科技的发展和社会的进步，工业机器人技术在现代制造业中扮演着越来越重要的角色。
为了培养符合市场需求的工业机器人技术专业人才，需要制定一套全面的培养方案。
下面是一个1200字以上的工业机器人技术专业人才培养方案。
一、培养目标1.掌握工业机器人技术的基础理论知识，包括机器人机械结构、电气控制、感知与定位等方面的知识。
2.具备工业机器人的编程与调试能力，能够熟练运用机器人编程语言进行程序开发与调试。
3.具备工业机器人的应用能力，能够根据实际工作需求选择合适的工业机器人应用方案，并能够独立完成系统集成与调试。
4.熟悉工业机器人的维护与安全操作知识，能够进行故障诊断与排除，并能够做好机器人的日常维护保养工作。
二、培养方案1.课程设置根据培养目标的要求，设计以下课程：（1）机器人技术基础理论课程：包括机器人机械结构、电气控制、感知与定位等方面的基础理论知识。
（2）机器人编程与调试课程：包括机器人编程语言的学习与使用、机器人程序的开发与调试等内容。
（3）机器人应用技术课程：包括工业机器人应用方案的选择与设计、系统集成与调试等内容。
（4）机器人维护与安全操作课程：包括机器人故障诊断与排除、机器人的日常维护保养等内容。
（5）实践课程：包括实际工作场景的模拟实践，如工业机器人应用案例研究、机器人维护与故障排除实训等。
2.实践教学为了提高学生的实践能力，可以开设工业机器人实验室，提供实验设备和实验项目，让学生亲自动手操作和调试机器人系统。
3.校外实习安排学生进行校外实习，与企业合作，参与实际的工业机器人应用项目。
通过与专业人员的互动和实践经验的积累，提高学生的工业机器人应用能力。
4.科研创新鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研创新精神和能力。
可以组织学生参加机器人技术相关的竞赛，并提供相应的指导与支持。
5.实训基地建设建设工业机器人实训基地，配备各类工业机器人设备与系统，为学生提供实际操作和实训的机会。
工业机器人专业人才培养方案
工业机器人专业人才培养方案随着科技的飞速发展，工业机器人技术已经成为了现代制造业的重要组成部分。
为了满足这一领域的人才需求，本文将探讨工业机器人专业人才的培养方案。
一、明确培养目标我们需要明确工业机器人专业人才的培养目标。
这主要包括掌握工业机器人设计、生产、操作、维护及编程控制等技能。
还需要了解自动化生产线的设计与改造，以及与机器人工作站相关的电气、液压和气压传动等知识。
二、构建课程体系针对培养目标，我们需要构建完善的课程体系。
这包括：1、机械设计基础：介绍机械设计的基本原理和方法，为后续学习工业机器人设计和生产打下基础。
2、电工电子技术：学习电路分析、电磁场理论等知识，为理解机器人控制系统和电气传动奠定基础。
3、计算机控制技术：掌握计算机控制原理和方法，以及工业控制网络和现场总线技术，为工业机器人控制和通信打下基础。
4、工业机器人技术：深入学习工业机器人的设计、生产、操作、维护及编程控制等知识。
5、自动化生产线技术：介绍自动化生产线的设计、改造和管理方法，以及与机器人工作站相关的电气、液压和气压传动等知识。
三、强化实践教学为了使学生更好地理解和掌握所学知识，我们需要加强实践教学环节。
这包括：1、实验课程：通过实验课程，让学生亲自动手操作和体验工业机器人，加深对理论知识的理解。
2、课程设计：通过课程设计，让学生独立完成一个具体的工业机器人设计或维护项目，提高其综合运用知识的能力。
3、实习实训：通过实习实训，让学生深入企业现场，了解工业机器人的实际应用和生产过程，提高其适应实际工作的能力。
四、提升教师素质教师素质是保证人才培养质量的关键因素。
我们应该加强教师培训和学术交流活动，鼓励教师参加相关学术会议和实践活动，以便及时更新知识，提高教学水平。
五、加强校企合作校企合作是培养工业机器人专业人才的重要途径。
我们应该积极与企业合作，共同制定人才培养方案，开展实践教学活动，以及提供就业机会等。
通过校企合作，可以更好地实现人才培养与市场需求的有效衔接。
工业机器人技术专业人才培养方案
工业机器人技术专业人才培养方案随着科技的快速发展，工业机器人技术已经成为了现代制造业中不可或缺的一部分。
为了满足这一领域的人才需求，许多高等教育机构都开设了工业机器人技术专业。
本文将探讨该专业的人才培养方案。
一、课程设置在工业机器人技术专业的课程设置中，主要包括以下几个方面的内容：1、机械与电子基础：这部分内容包括机械设计、电子技术、控制理论等，是学习工业机器人技术的基础。
2、工业机器人技术：这部分内容包括工业机器人的结构、工作原理、控制方法等，是本专业的核心课程。
3、计算机编程：这部分内容包括编程语言、算法设计等，是实现机器人控制的关键技能。
4、传感器与通信技术：这部分内容包括传感器的工作原理、通信协议等，是实现机器人感知和交互的关键技术。
5、系统集成与优化：这部分内容包括系统设计、优化算法等，是实现高效机器人系统的关键技能。
二、实践环节工业机器人技术专业不仅需要掌握理论知识，还需要具备实践经验。
因此，该专业设置了以下实践环节：1、实验课程：学生在学习过程中需要进行大量的实验，以加深对理论知识的理解。
2、课程设计：每门课程结束后，学生需要进行课程设计，以综合运用所学知识解决实际问题。
3、毕业设计：学生在毕业前需要进行毕业设计，以独立完成一个完整的机器人系统设计。
4、企业实习：学生需要在企业实习一段时间，以了解实际生产环境下的机器人应用。
三、人才培养目标工业机器人技术专业的人才培养目标是培养具有扎实的理论基础和实践经验，能够从事工业机器人设计、开发和应用的高级人才。
该专业的学生毕业后可以从事工业自动化、机械制造、汽车制造等领域的工作。
四、教学方法针对工业机器人技术专业的特点，可以采用以下教学方法：1、理论教学与实践教学相结合：注重理论与实践的结合，让学生在实践中加深对理论知识的理解。
2、案例教学：通过案例教学的方式，让学生了解实际应用中的问题及其解决方案。
3、项目式教学：通过项目式教学方式，让学生独立完成一个完整的机器人系统设计，提高学生的综合素质。
工业机器人应用与维修专业人才培养方案
工业机器人应用与维修专业人才培养方案一、背景介绍二、培养目标通过专业人才培养方案，培养具备下列能力的工业机器人应用与维修专业人才：1.掌握工业机器人的基本知识，了解其原理和结构，能够对工业机器人进行安装、调试和维修；2.具备工业机器人程序设计能力，能够根据不同的生产任务，编写适应的机器人控制程序；3.熟悉PLC、机器视觉等相关技术，能够将其应用于工业机器人系统中；4.具备团队合作意识和沟通能力，能够与其他工程师、技术人员合作完成工作任务；5.具备学习和拓展能力，能够不断更新知识，适应新的技术和发展趋势。
三、培养方案1.课程设置（1）基础课程：包括工业机器人原理与应用基础、机器人运动学与控制、工业机器人编程与仿真、自动化控制原理等；（2）专业课程：包括工业机器人操作与维护技术、机器人感知与应用、机器人控制系统设计与分析等；（3）实践课程：包括工业机器人实训、工业机器人应用案例分析、工业机器人维修实践等。
2.实训设施（1）工业机器人实训室：配备多台不同品牌和型号的工业机器人，实现对机械臂、末端执行器等进行操作与维护；（2）仿真软件：配置相应的仿真软件，供学生进行机器人编程和运动仿真的实验和实践；（3）工业机器人应用案例库：收集和整理工业机器人在各个领域的应用案例，供学生分析和借鉴。
3.教师队伍建设（1）学校应聘有具备丰富实践经验的工业机器人应用与维修专业人才，以确保教师具备实际操作能力；（2）定期组织教师参加相关培训和学术交流，了解最新的工业机器人技术发展趋势。
4.跨学科合作（1）与电气工程、自动化、工程机械等相关专业开展合作，共同开设一些课程，提高学生的综合素质和实际操作能力；（2）与企业合作，开展实训基地建设和实际项目合作，提供学生实践的机会。
5.实习和就业（1）制定相关规定，要求学生在专业学习期间参加工业机器人相关企业的实习，提高实践能力；（2）与相关企业建立稳定的合作关系，为学生提供就业机会；（3）安排专业人员进行就业指导，提供一对一的职业规划指导。
工业机器人人才培养方案
工业机器人人才培养方案首先，需要建立全面的课程体系。
培养工业机器人人才需要多学科融合的教育模式，因此应该建立包括机械工程、电子工程、自动化控制、计算机科学等相关学科的课程体系。
这些课程应该包括工业机器人的基础知识、核心技术和应用案例，并加强实践教学，使学生能够掌握实际应用技能。
其次，需要加强学生的实践能力培养。
通过实验室、实习和项目实践等方式，提供实际操作的机会，让学生能够动手操控工业机器人，熟悉机器人的工作原理和操作流程。
同时，组织学生参与工业机器人比赛和设计竞赛，提高他们的解决问题和创新能力。
第三，建立与企业合作的机制。
与企业的合作可以提供学生与实际工作环境接触的机会，了解工业机器人产业的发展趋势和需求。
学校可以与企业签订合作协议，派遣教师和学生到企业进行实训和毕业设计，并鼓励企业提供奖学金和就业机会等支持，以促进学校与企业之间的深度合作。
第四，建立实践基地和研究平台。
为了满足学生的实践需求，可以建立工业机器人实验室和训练中心，提供机器人仿真和编程环境，让学生能够在真实环境中进行实践操作。
同时，建立工业机器人研究平台，开展机器人技术和应用的研究与开发，为工业机器人的创新提供支持。
最后，需要加强师资队伍建设。
培养工业机器人人才需要专业的教师团队，他们应该具有深厚的学术背景和实践经验。
学校应该鼓励教师参与工业机器人技术的研究和培训，提升他们的专业能力。
同时，可以邀请工业机器人行业的专家和企业的技术人员来学校进行讲座和交流，为学生提供更广阔的学术资源和行业经验。
综上所述，为了培养更多的工业机器人人才，需要建立全面的课程体系，加强学生的实践能力培养，建立与企业合作的机制，建立实践基地和研究平台，以及加强师资队伍建设。
通过以上的措施，可以提高工业机器人人才的培养质量，为工业机器人行业的发展提供有力支撑。
工业机器人培养方案
工业机器人技术专业人才培养方案(2016级、三年制)专业名称:工业机器人技术专业代码:招生对象:普通高中毕业生及同等学历者学制与学历:三年制大专一、制订人才培养方案得依据为了适应社会经济建设得高速发展,满足社会对工业机器人技术应用高技能人才得需求,进一步推动高等职业教育体制改革,根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》、《国民经济与社会发展第十三个五年规划》、《机械工业十三五规划》、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作得意见》(教高[2000]2号)、《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革得意见》(教高[2004]1号)与《关于全面提高高等职业教育教学质量得若干建议》(教高[2006]16号)、《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力得通知》(教职成[2011]11号)、《中国制造2025》及教育部关于发展高等职业教育相关文件精神,结合我公司实际情况,加强工业机器人技术专业得建设,制定了本专业人才培养方案。
二、培养目标与规格培养目标:本专业培养拥护党得基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有良好得科学文化素养、职业道德与扎实得文化基础知识。
具有获取新知识、新技能得意识与能力,能适应不断变化得工作需求。
熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺流程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题得基本能力。
掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面得专业知识与操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能从事工业机器人系统得模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作得高素质高技能型人才。
(一)专业知识1.具有常用电子元器件、集成器件、单片机得应用知识;2.具有传感器应用得基本知识;3.具有应用机械传动、液压与气动系统得基础知识;4.具有PLC.变频器、触摸屏、组态软件控制技术得应用知识;5.具有交流调速技术得应用知识;6.具有机械系统绘图与设计得知识;7、具有计算机接口、工业控制网络与自动化生产线系统得基础知识;8、具有工业机器人原理、操作、编程与调试得知识;9、具有检修工业机器人系统、自动化生产线系统故障得相关知识;10、具有安全用电及救护常识。
工业机器人技术应用专业人才培养方案(中职)(中高职衔接)
工业机器人技术应用专业人才培养方案(中职)(中高职衔接)简介本专业人才培养方案旨在培养适应工业机器人技术应用需求的中职和中高职人才。
通过系统的理论研究和实践操作，学生将掌握工业机器人技术应用的基本知识和技能，提供满足市场需求的高素质人才。
培养目标- 培养学生熟悉工业机器人技术的基本原理和应用方法；- 培养学生具备工业机器人的程序设计、控制和操作能力；- 培养学生具备工业机器人的故障诊断与维护能力；- 培养学生具备与其他相关专业协同工作的能力；- 培养学生具备创新精神和实践能力，能够解决工业机器人技术应用中的实际问题。
培养方案培养时间本专业的培养时间为三年。
培养课程基础课程- 工程制图基础- 机械基础- 电工电子技术基础- 控制原理与PLC技术专业课程- 工业机器人基础知识- 工业机器人控制系统- 工业机器人编程与操作- 工业机器人维护与故障诊断- 工业机器人应用案例分析实践教学为了提高学生的实际操作能力，本专业设置了一定的实践教学环节。
学生将参与工业机器人的实际操作和项目实践，提升他们的技能水平和解决问题的能力。
实实训为了让学生更好地融入工作环境，本专业设有实实训环节。
学生将有机会在工业企业中进行实实训，接受真实工作场景的锻炼和培养。
毕业要求学生在完成培养计划并通过毕业考核后，应达到以下毕业要求：- 掌握工业机器人技术应用的基本理论和方法；- 具备工业机器人编程、控制和操作的能力；- 具备工业机器人维护和故障诊断的能力；- 具备与其他相关专业进行协同工作的能力；- 具备解决工业机器人技术应用问题的能力。
就业方向本专业人才毕业后可从事以下职业：- 工业机器人操作员- 工业机器人维修技术员- 工业机器人编程员- 工业机器人销售与技术支持总结工业机器人技术应用专业人才培养方案旨在培养适应工业机器人技术应用的中职和中高职人才。
通过系统的理论学习和实践操作，学生将掌握工业机器人技术的基本知识和技能，并具备解决实际问题的能力。
工业机器人技术专业人才培养方案
一、专业名称及代码专业名称工业机器人技术专业代码 460305二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者三、修业年限全日制三年四、职业面向工业机器人技术专业职业面向一览表如表一所示。
表一 工业机器人技术专业职业面向一览表五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展的中国特色社会主义现代化建设事 业需要的建设者和接班人。
培养具有良好的职业道德，较强的法制观念，掌握工业机器人技术基础 知识和专业知识，能够从事工业机器人设备与产品的安装、调试、操作、维修、管理、售后技术服 务以及维修电工等工作，具有创新精神的复合型技术技能人才。
（二）培养规格素质要求具有正确的世界观、人生观、价值观。
坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同 理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感，遵守法律、 遵规守纪，具有社会责任感和参与意识。
具有良好的职业道德和职业素养。
崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有加强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
具有良好的身心素质和人文素养。
具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
知识要求（1）掌握基本的思想政治理论知识、法律法规知识。
（2）熟悉计算机及网络应用基本知识。
（3）掌握一定的体育和军事基本知识。
（4）熟悉我国有关工程技术的政策和法规，如合同法、劳动法。
（5）掌握电工、电子的基本知识与基本理论。
（6）掌握机械原理和机械制图知识。
工业机器人技术人才培养方案
工业机器人技术人才培养方案随着工业机器人在制造业中的广泛应用，对工业机器人技术人才的需求越来越大。
为了培养更多具备工业机器人专业技术能力和创新思维的人才，需要制定一套科学合理的工业机器人技术人才培养方案。
首先，工业机器人技术人才培养方案需要建立在强化基础知识和技能培养的基础之上。
学生在进入该专业之前，需要具备扎实的数学、物理和机械基础知识。
在专业课程设置方面，应注重对工业机器人相关理论知识的教授，包括机器人工作原理、传感器技术、控制系统等。
同时，还应加强对计算机编程和CAD/CAM技术的培训，以提升学生的软件编程和机械设计能力。
其次，工业机器人技术人才培养方案应加强实践环节的培养。
理论知识的掌握只是培养工业机器人技术人才的基础，实践操作和实际项目经验同样重要。
学校应配备先进的工业机器人实验室，为学生提供实践操作的机会。
并与企业合作，为学生提供实习和参与真实项目的机会，进行实际操作和解决实际问题的训练。
这样学生能够真正掌握工业机器人的操作和维护技能，提升其实际能力和解决问题的能力。
另外，工业机器人技术人才培养方案还应注重培养学生的创新能力。
工业机器人技术的不断发展和创新需要具备创新思维和动手能力的人才。
学校应鼓励学生参与科研项目和创新竞赛，提供科研平台和资源。
同时，在课程中加入创新设计和创业培训，培养学生的创新精神和创业能力。
这样学生能够在毕业之后，立即投入到创新研发和技术实践中。
最后，工业机器人技术人才培养方案还应注重培养学生的团队合作和沟通能力。
工业机器人技术的应用往往需要多学科的合作和团队的协作。
学校应通过课程设置和实践项目，培养学生的团队合作和沟通能力。
同时，还可以组织学生参与团队项目和实践活动，培养学生在团队中协作和沟通的能力。
这样学生能够更好的适应企业的工作环境，与团队成员合作，共同完成任务。
综上所述，工业机器人技术人才培养方案应注重基础知识和技能培养、实践操作和项目经验的培养、创新能力的培养以及团队合作和沟通能力的培养。
工业机器人技术专业人才培养方案
岗位类型职业力量描述就业范围工业机器人设备操作与维护工业机器人零部件的生产制作初始岗位机器人产品销售业务员主要在大型制造企业，如汽车制造、电子元器件制造等企业，这些企业生产效率高在焊接喷涂等生产现场大量使用工业机器人；或在中小型机器人应用集成开发类企业；或中小型应用工业机器人的制造企业。
工业机器人工作站设备的安装与调试面对拥有机器人集成商、应用目标岗位把握销售渠道和方法，能妥当地解决商，从事机器人及其相关设备的安售后效劳中的各类技术问题协作工业生产线制造企业安装调试生产线，解决生产线工作中技术问题工业机器人生产线的开发、设备设计装、调试、编程、运行维护、及产品售前、售中、售后等。
拓展岗位工业机器人生产研发企业、应用工业机器人系统集成设计、工业机器商系统方案设计与工程治理等。
人用户自动化问题解决方案工业机器人技术专业人才培养方案一、培育目标本专业培育宠爱祖国、拥护党的根本路线，适应机械装备制造行业及应用工业机器人的制造行业、汽车制造、电子元件制造、化工、包装、食品加工等行业的生产、建设、治理、效劳等一线需要的技术技能型人才，具有较强的实践力量，能够胜任工业机器人本体、工业机器人工作站或智能制造生产线设备的操作、编程、安装、调试、维护、修理、销售和工业机器人相关设备治理等工作，在德、智、体、美等方面全面进展的高素养技术技能型人才。
二、招生对象及学制〔一〕招生对象：一般高中毕业生、中职学校毕业生〔二〕学制：全日制三年三、就业面对岗位与力量要求〔一〕初始就业岗位、目标就业岗位、拓展岗位和就业范围〔二〕人才培育规格1.思想品德、人文和身心素养学问构造学问要求相应课程文化根底学问1.把握必要的法律学问，理解毛泽东思想和邓小平理论的重要思想，具有良好的职业道德和行为标准；2.了解国家的政治经济形势与政策；思想道德修养与法律根底、毛泽东思想和理论体系概论、形势与政策、应用文写3.把握公文写作，具有必备的体育学问；作、大学英语、计算机根底与应用4.娴熟把握计算机根底应用学问；等。
工业机器人专业人才培养方案
工业机器人专业人才培养方案工业机器人是指能够自动执行工业生产任务的机器人系统。
随着工业自动化的推进，工业机器人成为现代制造业的重要组成部分，对于提升生产效率、降低成本、改善产品质量具有重要意义。
因此，培养高素质的工业机器人专业人才显得尤为重要。
一、培养目标1.掌握工业机器人基础理论知识：包括机器人机械结构、运动学原理、传感器、控制系统等方面的基本知识，以及工业机器人领域的最新技术和发展趋势。
2.熟练掌握工业机器人技术：包括机器人编程、机器人操作与维护等技能，能够独立完成工业机器人的日常维护和故障排除。
3.具备创新能力：培养学生的创新思维和实践能力，能够主动参与与工业机器人相关的研究和开发工作。
4.具备团队合作能力：培养学生的团队合作精神，能够与其他专业人才协同工作，共同解决实际工程问题。
二、培养方案1.课程设置：（1）基础课程：包括机器人原理与技术、自动控制原理、传感器与信号处理、运动控制等课程，为学生提供牢固的理论基础。
（2）实践课程：包括机器人编程实践、机器人操作与维护、工业机器人系统调试与故障排除等实践课程，培养学生的实际操作能力。
（3）选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设立一定数量的选修课程，如机器视觉、智能控制等，将学生的专业知识培养和兴趣结合起来。
2.实践训练：（1）实验课程：每学期安排一定数量的实验课程，通过实际操作来加深学生对于工业机器人的理解和运用能力。
（2）工程实训：组织学生参加工程实训，参与实际工程项目的设计和实施，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
（3）实习实训：与企业合作，安排学生到企业实习，接触实际工作环境，了解行业需求，提高学生的工作适应能力。
3.创新项目：开展创新项目，邀请学生参与工业机器人领域的科研和开发工作，培养学生的创新意识和能力，提高解决复杂问题的能力。
4.辅助措施：（1）导师制度：为每位学生配备一名专业指导教师，提供学习和发展的指导，关注学生的学习情况和发展需求。
工业机器人技术专业人才培养方案
工业机器人系统集成
培养学生具备工业机器人系统集成能力，掌握工业机器人 系统设计、集成和调试等技能，从事工业机器人系统集成 方面的工作。
工业机器人设计与研发
培养学生具备工业机器人设计与研发能力，掌握工业机器 人的设计、仿真和优化等技能，从事工业机器人设计与研 发方面的工作。
人才培养特色
突出实践能力和创新精神的培养 ，注重理论与实践相结合，强化 实践能力培养，突出创新精神培
顶岗实习是实践教学体系中的最后一个环节 ，学生需在相关企业进行顶岗实习，将所学 的知识和技能应用到实际工作中，提高自己
的实践能力和职业素养。
04
师资队伍建设
师资队伍结构
教授/副教授
具有博士学位和丰富的教学和科 研经验，担任学科带头人，负责 制定和实施教学计划、科研计划
以及学科建设规划。
讲师/助教
工业机器人应用与维护
掌握工业机器人在生产线上的应用及维护保养知识，具备对机器人进行日常维护 和故障诊断的能力。
03
实践教学体系设计
实践教学体系概述
工业机器人技术专业实践教学体系是为了培养学生具备实践能力和职业素养，提高学生的综合素质和 就业竞争力。
实践教学体系包括实验、实训、毕业设计和顶岗实习等多个环节，以实现对学生实践能力的培养。
提供参考。
评价结果及时反馈给学生和教师 ，以便学生和教师进行自我调整
和改进。
06
专业教学资源建设施
建设具备先进工业机器人实操功能的实训室，包括工业机 器人及其周边设备，如控制器、传感器、安全装置等。
要点二
软件设施
配置与工业机器人技术相匹配的仿真软件，如 RobotStudio等，用于模拟工业机器人的运行环境和操作 过程。
工业机器人专业人才培养方案
培养具备创新意识和团队协作精 神，能够从事工业机器人相关领 域的技术研发、应用和管理工作
。
培养要求
掌握工业机器人技术的基本原理、操作技能和系 统集成方法。
熟悉工业机器人应用领域，具备解决实际问题的 能力。
具备良好的团队协作精神和沟通能力，具备创新 意识和持续学习的能力。
培养方向
01
工业机器人系统集成
建立毕业生信息库
收集毕业生的就业信息，建立完善的毕业生 信息库。
反馈机制
将调查结果及时反馈给学校和教师，为人才 培养方案的修订提供依据。
谢谢聆听
基础课程
数学基础
包括高等数学、线性代数、概率 论与数理统计等，培养学生数学 分析能力和问题解决能力。
计算机基础
涵盖计算机组成原理、操作系统 、数据结构与算法等，为学生打 下扎实的计算机技术基础。
机械基础
涉及机械设计基础、材料力学、 理论力学等，为学生理解机器人 结构和运动原理提供支撑。
专业课程
工业机器人技术
培养
通过校企合作、专业培训等方式，加强对现有教师的培养，提高教师的专业素养和实践 能力。
引进
积极引进具备工业机器人领域实践经验的专业技术人员，充实教师队伍，提高教学质量 。
教师评价与激励机制
评价
建立科学的教师评价体系，对教师的教 学水平、实践能力、科研成果等方面进 行全面评价。
VS
激励
通过提高待遇、奖励优秀教师等方式，激 发教师的工作积极性和创新精神。
毕业实习
结合毕业设计，让学生在实习中完成 实际项目，提高解决实际问题的能力 。
06 工业机器人专业师资队伍建设
教师队伍现状与需求
现状
目前工业机器人专业教师数量不足，具备实际操作经验和技能的专业教师更是 稀缺。
工业机器人技术专业人才培养方案
工业机器人技术专业人才培养方案随着工业机器人技术的快速发展，对于相关领域的人才需求也日益增加。
为了满足这一需求，我们提出以下工业机器人技术专业人才培养方案。
该方案旨在培养学生掌握工业机器人技术的基本理论和实践技能，具备解决实际工程问题的能力，为工业自动化发展提供坚实的人才支持。
一、工业机器人技术专业人才培养方案1、培养目标：本专业致力于培养具备工业机器人技术的基本理论和实践技能，能从事工业机器人系统的设计、编程、调试、维护和优化等工作的高级应用型人才。
2、核心课程：机械原理、电气控制技术、传感器与检测技术、工业机器人技术、机器视觉技术、嵌入式系统原理与设计、计算机辅助制造等。
3、实践环节：包括实验、课程设计、综合实践、毕业设计等环节，注重学生的实践能力和创新精神的培养。
4、教学方法：采用案例教学、项目驱动、翻转课堂等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的团队协作和沟通能力。
二、具体实施措施1、与企业合作：与企业合作开展实训、实习项目，使学生深入了解工业机器人技术的应用和行业发展趋势，提高解决实际问题的能力。
2、加强实践环节：增加实验、课程设计和综合实践等实践环节，提高学生的实践能力和动手能力。
3、改进课程设计：课程设计注重实际应用，鼓励学生自主选择课题，通过解决实际问题，培养学生的创新精神和实践能力。
4、探索实践性教学模式：采用企业参观、实践性竞赛等多种实践性教学模式，增强学生的直观感受和理解，提高学生的学习积极性和主动性。
三、结论工业机器人技术专业人才培养方案的设计是为了满足社会对该领域人才的需求。
通过与企业合作、加强实践环节、改进课程设计和探索实践性教学模式等措施，我们可以培养出具备扎实理论知识和实践技能的高素质人才，为工业自动化的发展做出贡献。
该方案也为进一步研究工业机器人技术提供了人才保障和支撑。
工业机器人专业人才培养方案随着工业机器人技术的快速发展，对于相关人才的需求也在不断增长。
工业机器人技术专业人才培养方案高职高专
本专业旨在培养具备扎实的工业机器人技术理论基础和实践能力，能够胜任工 业机器人系统的设计、应用、维护和改造的高素质技术人才。
培养目标与规格
目标
通过系统的学习和实践，使学生掌握工业机器人技术的基本理论和实践技能，具备独立分析和解决工业机器人实 际问题的能力，为从事工业机器人相关工作做好准备。
规格
、控制方式等。
实训课程
在实训课程中，学生将进行实际操 作，对工业机器人进行编程、调试 和维护，培养实际操作能力。
课程设计
学生将在课程设计中独立完成一个 与工业机器人相关的项目，如设计 一个自动化生产线，培养独立思考 和解决问题的能力。
企业实践教学基地建设
要点一
校企合作
与企业合作，建立实践教学基地，让学生在实际工作环境 中了解工业机器人的应用，提高其职业素养。
职业能力
毕业生应具备扎实的工业机器人理论基础和实践能力，能够胜任工业机器人系统 的设计、应用、维护和改造工作，同时应具备良好的团队协作能力和沟通能力， 能够适应不断变化的技术和市场环境。
02
专业人才培养课程体系
课程体系设计思路
以职业能力培养为主线，构建“平台+模块+方向”的课程体系结构模式 。
平台课程体现工业机器人技术专业的基础知识和技能，模块课程体现工 业机器人技术专业的核心知识和技能，方向课程体现工业机器人技术专
了解市场需求
及时了解市场需求和发展趋势，调整和优化人才 培养方案，以满足产业发展的需求。
加强学科交叉融合
鼓励学科交叉融合，培养学生具备多学科背景和 综合能力，以适应产业发展的多样性。
3
与行业标准对接
根据行业标准和规范，制定人才培养方案和课程 设置，确保与产业发展对接与融合。
工业机器人技术专业人才培养方案
一、专业名称及代码专业名称：工业机器人技术应用专业代码：053600二、入学要求：初中毕业生或具有同等学历者。
三、修业年限全日制三年四、职业面向1、面向机器人及其关联设备制造企业，从事机器人及其相关机电设备的应用、编程、调试和系统集成;2、面向机器人及其关联设备销售企业(主要代理公司)，从事机器人及其相关机电设备的应用、编程、调试和维护;3、面向拥有机器人及其关联设备的公司(主要自动化企业)，从事机器人及其相关机电设备的运行维护和系统集成。
五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，熟练掌握机械基础知识和自动控制技术专业知识，能适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，全面发展的高级技术技能型人才。
掌握工业机器人技术专业的理论知识和操作技能，能独立从事工业机器人编程操作、维护管理、装调与维修，工业机器人工作站及自动化生产线的集成设计与应用、销售、推广与售后技术支持等工作。
通过3～5年专业领域的工作锻炼，可从事工业机器人及自动化生产线的集成设计、技术改造、售后技术服务等岗位工作。
具有良好职业道德、团队合作精神和实践能力的高素质技术技能型专门人才。
（二）培养规格1.应熟悉规范和标准熟悉机械制图的国家标准和ISO标准。
熟悉标准零件的国家标准、精度设计等标准。
熟悉和本专业相关的机械、电气等标准。
熟悉工业机器人行业的相关标准。
2.应掌握技术技能掌握工业机器人操作、编程、日常维护，编程定位示教编程。
掌握工业机器人离线编程。
掌握机械与电气设备控制的装配、调试。
掌握工业机器人的检测与维修。
（5）掌握工业机器人应用设计开发与集成。
（三）就业岗位本专业面向岗位群为机电设备制造企业，自动化、机电一体化设备运用企业中工业机器人的安装与调试、自动化生产线的管理与维护、工业机器人工作站及自动化生产线的集成应用、销售、推广等工作岗位。
通过3～5年专业领域的工作锻炼，可从事工业机器人及自动化生产线的集成设计、技术改造、售后技术服务等岗位工作。
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工业机器人技术专业人才培养方案专业代码：560309招生对象：普通高中毕业生、中职（专）和职高毕业生基本学制：三年一、培养目标本专业培养掌握工业机器人相关知识和专业技能，立足广州经济开发区、科学城，面向泛珠三角经济圈，培养德、智、体、美等全面发展，具有工业机器人开发、制造、安装、调试、维护以及维修的能力，满足加工生产、应用、建设、服务第一线的需要，具备较强的实践动手能力、工作能力、创新能力的高级技术技能型人才。
二、培养规格要求（一）基本素质1.具有科学的世界观、人生观、创新意识和国际视野，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想以及适应全球化企业需要的职业素养和职业规范；2.具备基本的人文艺术素养，掌握必须的文化基础知识、基础英语知识和计算机办公所需的基本技能；3.具有技术应用能力和高级专业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力，并具有一定的创新能力；4.具备强健的体魄和健康的身心；5.具有良好的团队合作精神和团队协作意识。
（二）专业知识与专业技术技能1.专业知识（1）掌握识图、绘图、设计图的方法以及专业基本理论知识；（2）掌握CAD/CAM技术；（3）掌握机电设备电气原理以及机电系统自动控制技术；（4）掌握电工电子技术、单片机技术、传感器技术以及PLC控制技术；（5）掌握工业机器人的系统设计、编程及应用；（6）掌握发现问题、分析问题与解决问题的常用方法。
2.专业技术技能（1）具备机械识图、制图的能力，具备机械零部件结构设计、加工和装配的能力；（2）能够应用CAD/CAM软件进行工业机器人产品设计，并能编制相应的加工程序；（3）具备电工电子技术、单片机技术、传感器技术以及PLC控制技术应用能力；（4）具有工业机器人开发、制造、安装、调试、维护以及维修的能力；（5）具备工业机器人系统设计、编程及应用的能力；（6）具备工业机器人故障诊断与修复等专业技术应用能力。
3.职业素养（1）遵守国家的法律法规和学校、企业等单位的规章制度；（2）爱岗敬业，诚实守信，团结合作，具有较强的责任心；（3）具有良好的职业道德和职业精神，吃苦耐劳，踏实肯干，认真负责，勇于奉献；（4）具有较强的安全意识、质量成本意识以及环境保护意识；（5）具备较强的实践动手能力、社会适应能力以及良好的人际交往、沟通能力；（6）具有较强的学习能力和一定的创新能力。
（三）职业资格证书1.NX CAD助理工程师2.维修电工（中级或高级资格证书）3.可编程控制系统设计师（中级或高级资格证书）（四）毕业标准：修满本专业133学分，同时满足以下条件，可以获得毕业证书：1.获得本专业人才培养方案规定的职业资格证书或社会公认的相关技能证书；2.至少获得计算机应用能力一级证书；3.至少获得英语应用能力B级（鼓励获得A级、四级或六级）证书，或托业桥考证，亦或其他小语种的相应证书；4.修满人才培养方案中大学生“三创训练”模块的10学分；5.按照学校博雅教育体系要求参加相关活动，修满人才培养方案中相应的博雅教育学分并取得相应证书。
三、职业岗位能力及对应课程序号职业岗位群职业岗位能力对应课程1工业机器人安装调试设备安装设备调试机械加工数控编程1.识读工程图；2.操作设备；3.编制加工程序；4.加工、装配。
1.三维建模与工程制图2.机械加工与数字化制造技术3.数控编程技术4.数字化机械设计与体现2工业机器人维修设备检验故障诊断设备维修1.连接电气线路；2.调整检测参数；3.分析设备故障。
1.电工电子技术2.单片机技术3.传感器技术4.PLC控制技术3工业机器人绘图员图纸设计员图纸校核员1.分析产品功能结构；2.设计工程图；3.设计产品三维结构。
1.三维建模与工程制图2.数字化机械设计与体现3.产品三维设计4工业机器人设计与开发工业机器人造型设计1.利用CAD软件进行工业机器人造型设计；1.三维建模与工程制图2.数字化机械设计与体现工业机器人结构设计工业机器人反求设计2.分析工业机器人的结构、工艺性能，并提出相应的改进措施；3.了解逆向工程设计流程；4.采用逆向工程技术，进行工业机器人的反求设计。
3.产品三维设计4.产品分模与电极设计5.工业机器人结构设计6.工业机器人系统设计与应用7.工业机器人编程5工业机器人销售员工业机器人销售工业机器人操作工业机器人试运行1.销售工业机器人、解说机器人的功用及特点；2.运行并简单操作工业机器人；3.分析设备生产成本等。
1.机械加工与数字化制造技术2.数字化机械设计与体现3.工业机器人编程6工业机器人生产管理员工业机器人管理工业机器人维护工业机器人生产调配1.工业机器人用电安全测试2.工业机器人运行状态检测3.工业机器人定期保养1.电工电子技术2.单片机技术3.PLC控制技术4.质量管理四、“四融合”实践教学体系结构实践课程体系融合项目技能课程技术课程基本技术技能融合项目工业机器人零部件的加工三维建模与工程制图、机械加工与数字化制造技术公差配合与测量技术、数字化机械设计与体现专业技术技能融合项目工业机器人零部件的反求设计与加工产品三维设计电工电子技术、单片机技术综合技术技能融合项目工业机器人结构与功能改良工业机器人结构设计、产品分模与电极设计传感器技术、PLC控制技术创新技术技能融合项目工业机器人研发与制造工业机器人系统设计与应用工业机器人编程五、专业核心课程设置（一）电工电子技术知识目标：掌握现代电工电子技术的基本知识。
掌握直流电路和交流电路的基本概念及分析方法。
掌握低压电器及变压器的基本结构与工作原理。
掌握电动机的基本结构与工作原理，以及电动机基本控制电路的组成和特点。
技能目标：能够正确使用常用电工电子仪器仪表的能力；具有正确测量基本电学量的能力。
技术目标：能够正确识读和分析常用电工电子电路图，并完成有关电路参数计算的能力。
主要学习内容：直流电路、交流电路、电动机、低压电器与控制线路、二极管及简单直流电源电路、三极管及放大电路、数字电路等。
（二）单片机技术知识目标：掌握单片机的硬件和软件知识；掌握单片机编程软件的使用方法。
技能目标：单片机应用的基本技能及安装、调试技能，能够使用软件实现上述目标。
技术目标：能设计、制作简单的单片机控制系统。
主要学习内容：单片机的硬件电路，汇编语言程序设计，C程序设计，程序分析、调试。
（三）PLC控制技术知识目标：了解自动化控制系统的开发流程和方法；掌握PLC的工作原理和调试方法。
技能目标：达到工控行业的基本技能，具备挑选PLC类型及相关电器元件的技能。
技术目标：能根据任务要求制定PLC程序的编写方案，并能够编写程序和调试。
主要学习内容：电机的星三角控制、抢答器控制、十字交通灯控制、步进电机控制、水塔水位的控制、四层电梯的控制等。
（四）工业机器人结构设计知识目标：了解工业机器人的总体结构，能够装配与维护工业机器人的机械部件，能够进行工业机器人机械部件装配仿真方法设计。
技能目标：进行机械安装与调试、机械部件装配仿真设计。
技术目标：工业机器人三维设计，零部件安装方案拟定，设计工业机器人机械系统等技术。
主要学习内容：工业机器人的三维设计及虚拟装配，零部件安装方案的拟定，工业机器人的安装与调试。
（五）工业机器人系统设计与应用知识目标：掌握工业机器人系统设计与应用方面的基本知识。
了解工业机器人的组成、分类以及主要技术参数，掌握工业机器人系统设计的方法、控制策略及主要功能。
技能目标：掌握工业机器人整体性能、主要部件性能的分析方法，能够操作、应用工业机器人完成特定任务。
技术目标：掌握工业机器人常用的控制方法，具有进行工业机器人控制系统设计的能力。
主要学习内容：工业机器人的定义、组成、分类、应用及发展；工业机器人的运动学和动力学分析；工业机器人的系统设计等。
（六）工业机器人综合装调训练知识目标：掌握工业机器人的原理，掌握工业机器人的安装调试方法和机电联调的方法。
技能目标：能阅读分析工业机器人相关技术资料，能够检测出工业机器人常见的故障，并能排除简单的故障。
能够正确设置系统参数，使工业机器人正常运行。
技术目标：能根据要求正确完成从电路图绘制到实际安装的工作流程，以及工业机器人的装配流程。
主要学习内容：工业机器人的安装；装配公差的检测；电机与驱动器的连接；系统电路图设计；机电联调等。
六、课程学时、学分分配及学时比例课程模块学时数学分数各板块学时比例（％）备注思政博雅教育板块（公共必修课程）6473727.02专业教育板块11116246.41技术技能训练板块6363426.57合计2394133100理论课总学时100642.02实践课总学时138857.98含课外合计2394100七、课外实践项目教学目标与安排序号名称主要内容教学目标学期1专业竞赛参赛数控机床装配、调试与维修参加高职组“数控机床装配、调试与维修”项目竞赛4或52工业机器人创新工业机器人创新设计参加全国机械创新设计大赛4或53国际性会展参观参观专业相关国际会展培养国际化视野2-54制图比赛手工绘制工程图基本技术技能培养2 5企业认识实习企业车间参观企业生产技术技能现状2-363D建模比赛按比赛要求利用计算机进行设计参加全国3D建模设计大赛3-57现代杯创新设计比赛根据比赛要求，在老师指导下进行创新设计培养创新意识，鼓励创新思想2-58企业生产见习企业车间参观企业生产技术技能现状3-59金点子大赛根据比赛要求，从实际出发，在老师指导下进行创新设计培养学生创新意识，塑造学生健康、文明、积极、充满活力的良好形象，为学生打造一个展示“金点子”创意的平台，鼓励学生勇于创新、发挥创意、积极向上、开拓进取，使学生的潜力得到发挥，思想得到提升2-510校外参赛专业相关校外比赛参加校外比赛，获取比赛名次4-511企业调研调查企业技术技能现状与发展奠定专业技术技能发展方向3-512企业技改项目参与企业技改项目完成企业技改项目任务4-613工艺创新项目专业相关生产工艺改良与创新增强创新能力，适应未来发展4-6八、专业教学活动年度安排表周次学期1234567891011121314151617181920212223第一学期18＝＝☆☆☆△—————————————※※＝○＝○＝第二学期20————————————————□□※※＝＝＝第三学期20————————————————□□※※＝＝＝第四学期20————————————————□□※※＝＝＝第五学期18——————————□□□□□□※※＝＝＝＝＝第六学期16■■■■■■■■■■■■ＸＸ▲▲注：＝为放假时间，☆为军训，△为入学教育，—为课堂教学，※为考试，□为综合技能实训，■为生产性实习、顶岗实习和毕业实习，Ｘ为毕业设计（论文），▲为毕业答辩、毕业教育，◆为课程集中实验与实习（如计算机、办公自动化），○为公共基础及技能实训，◇为集中职业技能与认证实训。