澳大利亚学位制度

合集下载

国外升学制度

国外升学制度

国外升学制度【最新版3篇】目录(篇1)1.国外升学制度的概述2.国外升学制度的主要类型3.国外升学制度的特点4.国外升学制度与我国升学制度的比较5.国外升学制度对我国升学制度的启示正文(篇1)【国外升学制度的概述】国外升学制度,指的是除我国之外的其他国家采用的教育和升学体系。

这些体系在很大程度上与国内的教育制度有所不同,无论是在教育理念、教育方式,还是在升学途径、评价标准上,都各具特色。

【国外升学制度的主要类型】国外升学制度主要包括以下几种类型:1.美国的升学制度:美国的教育制度非常灵活,学生可以选择不同的课程和专业,通过考试和课外活动来获得大学录取。

大学入学考试主要有SAT 和 ACT 两种。

2.英国的升学制度:英国的教育制度以严谨著称,学生的升学主要依赖于公开考试,如 A-Level 和 GCSE 等。

3.加拿大的升学制度:加拿大的教育制度与美国相似,学生可以通过高中成绩和课外活动来获得大学录取。

4.澳大利亚的升学制度:澳大利亚的教育制度也与美国相似,学生可以通过高中成绩和课外活动来获得大学录取。

国外升学制度的特点主要表现在以下几个方面:1.灵活性:国外的教育制度非常灵活,学生可以根据自己的兴趣和特长进行选课,这有利于学生的个性发展和创新能力的培养。

2.全面性:国外的教育制度不仅注重学生的学术成绩,还注重学生的课外活动和社会实践,这有利于学生的全面发展。

3.多元性:国外的教育制度鼓励学生多样化发展,学生可以通过不同的途径进入大学,这有利于学生的多元化发展。

【国外升学制度与我国升学制度的比较】与我国升学制度相比,国外升学制度有以下几个不同之处:1.评价标准:我国的升学制度主要依赖于高考,而国外的升学制度则注重学生的全面发展,包括学术成绩、课外活动和社会实践等。

2.选课方式:我国的学生通常需要在高中阶段选择文理科,而国外的学生则可以根据自己的兴趣和特长进行选课。

3.升学途径:我国的升学途径相对单一,主要依赖于高考,而国外的升学途径则更加多元化,学生可以通过不同的途径进入大学。

中华人民共和国政府与澳大利亚政府关于相互承认高等教育学历和学位的协议

中华人民共和国政府与澳大利亚政府关于相互承认高等教育学历和学位的协议

中华人民共和国政府与澳大利亚政府关于相互承认高等教育学历和学位的协议文章属性•【缔约国】澳大利亚•【条约领域】文化教育•【公布日期】2007.10.31•【条约类别】其他•【签订地点】澳大利亚堪培拉正文中华人民共和国政府与澳大利亚政府关于相互承认高等教育学历和学位的协议根据中华人民共和国政府和澳大利亚政府(以下简称“双方”)于二○○二年十二月二日签署、并于二○○六年四月三日续签的《关于教育与培训的合作谅解备忘录》(以下简称“谅解备忘录”),双方应建立一种机制以促进两国在教育领域的合作,推动两国间的学生和专业人员的交流。

因此,双方就相互承认高等教育学历和学位达成协议如下:第一条宗旨本协议旨在促进中、澳两国对高等教育学位、学历的互认,以便于学生到对方国家的高等教育机构继续学业。

为此,中华人民共和国教育部和澳大利亚教育、科学与培训部将负责指定适当的机构,提供有关互认信息,并根据各自国家现有的法规和惯例提出具体建议,以促进学术交流与合作。

第二条适用范围本协议适用于中国政府承认的拥有学位授予权的所有中国高等教育机构及研究机构、澳大利亚学历框架指定的学位或研究生学历授予权的所有澳大利亚高等教育机构。

双方尊重各自高等教育机构在招生时是否承认海外学历,学位资格的自主权。

第三条中国和澳大利亚学历学位结构一、中国根据中华人民共和国学位条例,中国学位分学士、硕士和博士。

(一)学士学位进入普通高等学校学习(本科)的学生在完成四年的大学教育后,可获得大学本科毕业证书。

符合条件的学生可向有权授予学士学位的单位申请以获得学士学位证书。

未能进入普通高等学校学习的人员,可进入成人高等学校学习或通过国家自学考试达到相应要求后获得本科毕业证书。

符合条件的学生可向有权授予学士学位的单位申请以获得学士学位证书。

(二)硕士学位学士学位获得者,可参加国家统一举行的考试进入到硕士学位授予单位(有权授予硕士学位的高等教育机构或科研机构)学习,经过2到3年的学习和研究,符合条件的可获得硕士学位证书。

海外学历等级比较,你的学位水平在哪个等级上?

海外学历等级比较,你的学位水平在哪个等级上?

相信大家经常在英国院校的申请要求中看到这样的话:要求至少有2:1以上学位,或者同等的学历水平。

这个要求到底是什么意思呢?我们又该如何去评断自己的学位水平呢?英国首先来看看英国的学历阶段。

英国的学历主要分为了三大阶段,义务教育(Compulsory Education)、延续教育(FurtherEducation)、高等教育(Higher Education)。

延续教育延续教育相当于国内的高中阶段,学生年龄在17-18岁左右。

主要分为A-level和IB两种教育课程。

A-Level课程General Certificate of Education Advanced LevelA-Level课程注重学生兴趣,强调课程深度,是英国特色的金牌课程。

学生凭三门A-Level成绩可申报世界上绝大多数的名牌大学。

英国的大多数中学开设的ALevel课程科目十分丰富,有文科、商科、经济、语言、数学、理科、计算、法律、媒体、音乐、设计等等。

如申请G5类院校,通常建议三门A-Level成绩在A*A*A-AAA之间。

IB课程International BaccalaureateIB与A-Level、VCE、AP课程并称全球四大高中课程体系。

IB培养的是全才型的学术,更强调学科的广度。

IB文凭认可度极高,是全球公认的国际课程之王,难度大,含金量高。

IB课程分为标准难度课程(SL / Standard Level)和高难度课程(HL / Higher Level)。

IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge,这六门课中至少有三门是HL。

除了对学生的课业要求外,选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动(CAS Hours)。

如申请G5类院校,通常要求IB成绩至少达到38以上(满分45)。

高等教育英国高等教育分本科教育、研究生教育和博士教育。

本科英国的本科教育世界闻名,英国的荣誉学士学位在世界范围内广受认可。

澳大利亚研究生教育及其启示

澳大利亚研究生教育及其启示

澳大利亚研究生教育及其启示作者:张立毅来源:《中国校外教育·高教(下旬)》2013年第10期在阐述我国研究生教育面临的机会与挑战的基础上,介绍了澳大利亚研究生教育的起源、学位体系等,分析了澳大利亚研究生教育在学科设置、课程设置、招生制度、学术服务体系等方面的特点,提出了对我国研究生教育改革的启示及思考。

研究生教育特点教育改革一、前言研究生教育作为我国教育结构中的最高层次,担负着为国家现代化建设培养高层次人才的重任。

目前,随着形势的发展变化,对研究生教育提出了越来越高的要求。

首先,研究生招生人数逐年增多,据有关资料统计,2000年招收硕士研究生6.5万,2010年招收47.2万,十年翻了近三番。

其次,研究生培养专业增多,在2011年国务院学位委员会第28次会议审议批准的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》中,学术型一级学科由原先的88个增至110个,且近年来还增加了39个专业硕士学位和5个专业博士学位。

第三,研究生培养规格日趋多样化,在原有学术型研究生培养的基础上,2010年又增加了全日制专业型研究生培养,逐步实现研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变。

第四,随着经济全球化、竞争激烈化的进程加快,研究生教育国际化也成为发展趋势。

因此,如何适应新形势,学习借鉴国外先进的研究生教育理念,逐步完善我国现有研究生培养体系,成为目前研究生教育中亟待解决的关键问题。

2011年8~10月,笔者作为天津市“高等教育政策与领导体制的国际化研究”赴澳大利亚培训团成员在皇家墨尔本理工大学RMIT(Royal Melbourne Institute of Technology)进行了学习考察,其间参观访问了墨尔本大学(University of Melbourne)、迪肯大学(Deakin University)、拉筹伯大学(La Trobe University)、澳大利亚国立大大学(Australia National University)和悉尼大学(Sydney University)等高校,较为系统地学习考察了澳大利亚的研究生教育。

澳洲荣誉学士学位和学士学位有何区别

澳洲荣誉学士学位和学士学位有何区别

澳洲荣誉学士学位和学士学位有何区别?风景秀丽的澳大利亚因其独特的自然条件和高水平的教育质量而吸引了众多国内学生前往留学。

在澳洲,荣誉学士和学士虽然只有两个字的差别,却是学校对于学生综合素质的不同等级的评价,而且在澳洲荣誉学士更多地被视作职业仕途的加分项,拥有极高的雇主评价。

那澳洲的荣誉学士学位与学士学位有什么区别吗?什么是澳洲荣誉学士学位?荣誉学士学位(Honours Degrees)这个词来源于西方,又被翻译成优等生学位,学时一年,主要存在于英国和澳洲两个国家,这个词是由外国的词汇直译过来的。

澳洲的荣誉学士的含金量还是比较高的,学生在获得荣誉学士后可以选择直接跳级读博士学位,或是申请读硕士课程(2年)减免约1年的时间。

荣誉学士学位(Bachelor honoursDegree)的学子通常取得的学士学位为“Pass”或者“Ordinary”学士学位,而Honours Degree则多加一年的学习,进入荣誉学士学科是依其学士学科的考试成绩表现来做为甄选的标准。

Honours Degree是学生升学所参考的重要条件,Honours Degree是以学生学士课程的成绩表现作为甄选的标准,越顶尖的大学甄选越为严格,但即使在澳洲一般的大学,其荣誉学士的录取标准也高于澳洲最顶级大学的研究生。

澳洲Bachelor Degree (学士学位)澳洲Bachelor Degree (学士学位)是人文、理工科课程所授以及的学士学位称谓。

普通的学士学位(Bachelor degrees)课程通常是经过整体的规划及设计,帮助学生发展其对主修科目的解析能力,并能针对其所学相关知识做衍生应用。

课程内容是以渐进方式进行,由浅入深的探讨各学习主题,并为今后进行研究课程学习立下根基。

如果在学历认证过程中,因学分不够,成绩单遗失,diploma,挂科等问题无法正常办理认证,都可以向奥创教育进行咨询,资深顾问会根据你的情况出具相应的解决方案,也可以关注我们的官方微信:奥创教育咨询(微信号:CICC668)。

教育规划(三)_真题-无答案

教育规划(三)_真题-无答案

教育规划(三)(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题1. ( )是指贷款人向借款人发放的,由中央财政或地方财政贴息,用于借款人本人或其直系亲属、法定被监护人在国内高等学校就读全日制本、专科或研究生所需学杂费和生活费用的助学贷款。

A. 商业性银行助学贷款B. 财政贴息的国家助学贷款C. “绿色通道”政策D. 学校学生贷款2. 有小学( )年级以上的学生才能办理教育储蓄。

A. 四B. 五C. 三D. 二3. 教育保险不设上限,除了提供教育金,有的还将提供( )。

A. 医疗费B. 婚嫁金C. 养老金D. 旅游费4. 通常没有风险,适合短期投资的是( )。

A. 货币型基金B. 债券型基金C. 偏股型基金D. 股票5. 子女教育规划可供选择的主要投资工具是( )。

A. 股票B. 大额存单C. 政府债券D. 公司债券6. 个人教育规划在消费的时间、金额等方面的不确定性较大,( )通常是个人家庭理财规划的核心。

A. 住房消费规划B. 子女教育规划C. 汽车消费规划D. 投资规划7. 美国博士学位为( )年。

A. 1~3B. 2~3C. 2~4D. 2~5根据材料回答下列问题王先生女儿今年8岁,预计18岁上大学,目前大学四年学费25000元。

假设学费上涨率每年为5%。

8. 理财规划师估算出王先生未来的教育费用总额为( )。

A. 44771B. 40722C. 35816D. 325779. 若客户打算以目前已有的20000元作为子女教育启动资金,投资于收益率为8%的项目上。

则理财规划师为王先生估算出的资金缺口为( )。

A. 23182B. 15227C. 19133D. 2643210. 澳大利亚专门技术学院学制为( )年。

A. 1~3B. 2~4C. 2~3D. 2~511. 我国现行政策也规定国债利息可免征( )。

A. 印花税B. 营业税C. 所得税D. 利得税12. ( )以国家的名义发放,是目前高校中级别最高、奖励额度最大的奖学金。

澳大利亚教育制度简介授课大纲

澳大利亚教育制度简介授课大纲

澳大利亚教育制度简介授课大纲一.引入提问:提到澳大利亚,你们脑海里的第一印象是什么?预想答案:国宝树袋熊、悉尼歌剧院(配图)等陈述:可能很少有同学知道澳大利亚是一个移民国家,社会稳定,安全系数很高。

并且澳大利亚不仅教育质量一流,而且入学门槛较英美低,留学费用也普遍比英美大学低。

这就使得澳大利亚成为除英美之外的留学国家的热门之选。

尤其是近年来,越来越多的学生选择去澳洲留学。

那么澳大利亚究竟有着怎样优秀的教育系统和教育质量使得它成为能与英美大学媲美的一支新秀呢?今天就让我们一起来学习一下澳大利亚的教育体制,了解一下它的出色之处。

(此处可出示相关数据证明陈述的内容,同时也不会显得很枯燥)二.进入正课1.澳洲的学制幼儿园(2年)小学(6年)即1 – 6 年级,也有七年制的初中(4年)Year 7 – Year 10高中(2年)Year 11 – Year 12专科(2-3年)大学(3年)澳大利亚公民和永久性居民义务教育的年龄为6岁-15岁(包括小学和初中)。

小学一般分为一至六或者七年级,初中则七或八年级至十年级。

澳大利亚的义务教育到此为止。

澳大利亚学生在12年级毕业后若想继续进修,可以有两种选择:第一,以实务课程为主的技术与教育学院即我们所听说的澳大利亚TAFE教育;第二,具有学术理论性质的大学课程,即我们所说的普通高等院校。

申请资格以12年级的毕业会考成绩为依据。

总的来说,澳大利亚教育系统分为五大部分:1.中小学教育2.由技术与继续教育学院(TAFE)构成的职业培训系统3.为海外留学生提供英语补习课程的英语补习学校(ELICOS)4.开设商业、饭店管理、航空学课程的私立学校5.大学教育陈述:本节课我们的重点放在大学教育。

2.着重介绍大学本科教育,研究生教育与博士教育。

★本科课程通常大学课程设置为3年,对于工程、计算机科学、建筑、医学专业经常设置为 4 年或5年,另外一般修课时间多加一年就可得到荣誉学位。

澳大利亚高等教育改革的态势分析

澳大利亚高等教育改革的态势分析

澳大利亚高等教育改革的态势分析
王 成 云 阎红梅
摘 要 :20 0 5年 ,澳 大利 亚启 动 了第 二轮 高 等教 育 改革 ,其 改 革措 施 和 实施 进 程 引起 世 界 各 国高 等教 育 专 家 的 关
注。改革涉及 高等教育体制、高校收费、教 学与科研的评估 、劳资关 系和 学生组织等。本文对其改革 态势进行 了分析 。
生 数量 和 学费 征 收方 面具 有 更 大 的灵 活性 :将 大学 分类 为
科生的比例 ,将研究生人数 由原来学生总数的四分之一变
为 三 分 之一 。另 外 ,格林 ・ 戴维 斯 副校 长 呼 吁政 府 取 消对
教学型和研究型 ,有利于大学整合资源 ,各有专攻 ,提高 自身的教学水平 和科研 能力 ,突 出 自己的优势 。办 出特
这 些 学校 在 已有 的 专业 上 注 入 更大 的投入 ,遏 制 其盲 目扩
施 了较大范围的改革 。利用行政和财政拨款等手段促使高 校进行 改革 ;同时,高校为提升 自身在教育质量和科研水 平等方面的综合实力,为能在激烈竞争的教育市场中争取 更大的市场份额 。积极进行 内部改革 。自 20 0 3年激进 的
收 稿 日期 :2 0 — 0 — 1 o6 2 3
收费上限和国内自费生数量的限制 。他要求教育部长进行
作 者简 介 :王成 云 。 河北 经 贸大 学外 国语 学院 院 长 ,副教 授 ;阎红梅 ,河 北经 贸大 学 商 学院 副教 授 。( 家庄/) ( 1 石 (o 6 ) 5)

71 -
收费改革 以来 。20 年澳 政府 掀起 了第二轮高等 教育改 05
革 。此 次 改革 涉 及 面更 广 ,影 响更 深 远 。

学位制度的历史与现状

学位制度的历史与现状

2023-11-08•学位制度起源•学位制度的现状•学位制度的挑战与问题•学位制度的未来趋势目录01学位制度起源学位的雏形中世纪大学的形成,如意大利的博洛尼亚大学、法国的巴黎大学等,这些大学开始出现学位的雏形,即学生完成一定阶段的学习后,可以获得某种证明,证明其具备了相应的学术能力。

中世纪大学学位的起源学位的正式确立随着时间的推移,学位制度逐渐在欧洲大学中得到确立,例如英国的牛津大学和剑桥大学。

学位制度的传入学位制度逐渐传入美国、加拿大、澳大利亚等国家,成为现代高等教育体系的重要组成部分。

随着时间的推移,学位制度不断完善,学位的等级和类型也逐渐丰富,例如硕士、博士等高级学位的出现。

学位制度的发展与演变学位制度的完善学位逐渐成为职业发展的必要条件,特别是在一些专业领域,如医学、法律、工程等。

学位与职业发展随着教育改革和高等教育的发展,学位制度也在不断改革和完善,以更好地适应社会的需求和发展。

学位制度的改革学位制度在各国的普及程度不同,有些国家实行的是国家学位制度,如美国、英国等,而有些国家则是各个大学自己颁发学位。

普及程度学位制度在各国的普及随着国际交流和合作越来越多,国际化的学位也逐渐出现,例如国际硕士、国际博士等。

国际化的学位随着科技的发展和社会的变化,学位制度也将不断发展和变化,以满足社会的需求和适应未来的挑战。

学位制度的未来发展02学位制度的现状以培养研究型人才为目标,为从事学术研究工作,如攻读博士学位打基础。

学术型学位专业型学位荣誉学位以培养高层次应用型人才为目标,主要面向特定职业领域,如工程、法律、医学等。

授予在学术或专业领域取得突出成绩的本科生或研究生。

03学位制度的类型与等级0201欧美国家是现代学位制度的起源地,其学位制度成熟且种类齐全。

欧美国家近年来,亚洲国家如中国、日本、韩国等也在不断发展和完善自己的学位制度。

亚洲国家学位制度在全球的分布情况学位制度刺激了教育水平的提高,为各行各业培养了大量专业人才。

澳洲留学落户的优惠政策

澳洲留学落户的优惠政策

澳洲留学落户的优惠政策澳洲的教育学制与英国大学的教育模式有相似性,那么澳洲留学落户的优惠政策是什么,接下来店铺小编为大家介绍这些政策。

澳洲留学落户的优惠政策一、澳洲院校学制澳洲承袭英联邦的教育体系,所以整体上与英国的学制相似,但是部分专业有所变化。

1、本科学制澳洲院校的本科学制一般是3年制,如语言学、经济学、会计、社科等。

部分专业为4-5年,如教育学、法学、心理学等,但还是要以不同院校的课程设置为准。

牙医学、兽医学大多都是5年制,临床医学一般是6年制。

2、硕士学制澳洲院校的硕士和英国一样,有授课型和研究型两种。

授课型硕士为1-2年制,研究型硕士是2-3年制。

此外,澳洲还设有研究生证书课程和研究生文凭课程。

证书课程学制一般是半年制,但没有学位证书;文凭课程一般是1年制,相当于硕士预科。

3、开学、毕业时间澳洲院校每学年是两个学期,也有部分院校是三个学期。

本科和硕士的开学、毕业时间差不多,一般都在每年的2月、7月开学,于3月、8月毕业。

二、相关政策问题1、语言、预科如果有读语言或预科经历的同学,需要保管好相关成绩单等文件的纸质版原件,在申请落户的时候一并提交。

但需要注意的是,语言、预科经历不一定能算在境外学习总时长内。

境外累计学习时长只包括学位本身的学习时长,只有语言或预科合并进硕士课程,成绩算入成绩单内,才可以算作总时长的一部分。

判定方式:与硕士课程成绩单是否为同一份成绩单。

除此之外,澳洲有许多免学分的同学,在此要特别注意:免学分可能会导致整个学位不算完整的国外学位。

同时,免学分所用的课程不能是培训班里的课程,比如国内的预科班;也不能是来自国内大专的课程。

2、异地社保记录可能有部分同学在留学期间有异地社保记录,或者学习期间、毕业后在澳有工作经历。

按照留学人员落户新政的规定,异地社保记录已经不再是留学生落户的阻碍了,只要在回国后的2年内来沪并且持续在沪工作、累计社保,就可以申请落户上海!不过还是建议有异地社保的同学们尽早停缴哦~3、社保起算时间毕业之前已经入职的同学,社保从毕业证的毕业时间开始起算。

学历学位互认的国际化发展趋势研究

学历学位互认的国际化发展趋势研究

2014.10学教育36学术沙龙学历学位互认的国际化发展趋势研究漆玲玲林媛(武汉大学,湖北武汉430072)[摘要]二十世纪七十年代以来,国际化趋势日趋明显,各国高等教育都在积极调整、不断总结,以适应未来社会对人才培养的更高要求。

在高等教育国际化进程中,学历学位的国际互认成为其重要因素,同时也是推进高等教育国际化的一项重要内容和现实策略。

[关键词]高等教育;学历学位;国际化一、国际间学历学位互认发展进程1、欧洲欧盟各位的学历学位互认首先体现在建立一系列的公约上。

20世纪50年代起,欧洲各国相互探索国家之间学历学位互认的方式,在此基础上签订了相关公约。

1993年,旨在通过与欧盟国家之间建立良好的合作关系,发展其高等教育体系、共同提高其高等教育质量的苏格拉底计划应运而生,提出了3-5-8制的高等教育学位制度设想。

20世纪80年代,“补充文凭”这一概念在欧洲教育界盛行,它的提出推广统一了学位制度。

1997年,建立了国际学分转移认可系统,通过了《里斯本高等教育资格互认协定》,有效地改善了高等教育质量监管的认可程序,并从学生学术认证的角度,规定了更完善的法律框架。

1999年,发布了《波罗尼亚宣言》,提出要建立“欧洲高等教育空间”,实施统一的欧洲学位制度。

2001年,布拉格欧洲教育部长会议强调了欧洲学分转换体系的重要性,首次提出了认证和质量保证问题。

2001年《里斯本高等教育资格互认协定》政府委员会采纳了由欧洲委员会与联合国教科文组织共同签署的《关于资格互认的水准和程序的建议》。

2003年,欧洲教育部长会议签发《柏林公告》,要求成员国于2010年前实施学士-硕士学位结构,并与博士学位一起构成三级学位体制。

截至2004年,里斯本协定的影响不断扩大,有38个国家签署了该协定。

更为重要的是,澳大利亚、美国、加拿大、以色列以及其他一些国家都签署了《里斯本高等教育资格互认协定》,促进了欧洲国家与世界其他地区国家的学历学位互认进程。

澳大利亚教育制度

澳大利亚教育制度

澳大利亚教育制度文化教育澳大利亚中小学及职业学院由各州或领地的教育部负责管理,联邦政府拨款资助,大学则由联邦政府统一管理。

凡澳大利亚的公民和永久居民,均享受免费的中小学教育。

澳大利亚很注重教育,全国有42所大学及230多所专科技术学院。

这些大学和学院几乎都是公立学校(私立大学只有两家),教育体系各州略有差别,但都由联邦政府控制管理,所以能保持平均也较高的教育质量。

各学校的学历文凭各州相互认可,澳大利亚的学历资格被世界各国广泛承认。

澳大利亚的教育具有世界一流的水准。

这个人口前几年才突破2000万的国家,已先后有六位科学家获得过诺贝尔奖。

所有的澳大利亚学校教育都是根据个体的需要、能力与兴趣而设,使得每个学生都得以发挥其个人各方面的潜能,并能运用于各行各业。

澳大利亚教育系统可分为五大部分,分别是(一)中小学;(二)由技术与继续教育学院(TAFE)构成的职业培训系统;(三)为海外学生提供英语课程的英语补习学校(ELICOS);(四)开设商业、饭店管理、航空驾驶等职业课程的私立学校;(五)大学。

澳大利亚的教育体制大致承袭英国的系统,小学6年(即1-6年级);中学6年(7-12年级,不分初中高中);专科2-3年;大学3年。

依据科系的不同,其修业年限也有差异,例如:文、商、理科3年,工科4年,法律4年或5年,医科6年。

一般要进入专科以上学校进修者,必须完成12年教育。

澳大利亚学生在12年级毕业后若想继续进修,可以有两种选择:第一,以实务课程为主的技术与继续教育学院;第二,具有学术理论性质的大学课程。

申请资格以12年级的毕业会考成绩为依据。

各级教育小学:澳大利亚的小学教育体制因州或领地而异,通常为六年制。

在某些州,学生在上小学前还先上幼儿园或学前班。

小学通常设有以下课程:英语、数学、社会研究、艺术(包括音乐、美术、手工和戏剧)与保健(包括体育和品质培养)。

中学:澳大利亚大部分的中学是综合性的男女合校制。

在新南威尔士州、维多利亚州、澳大利亚首府行政区和塔斯曼尼亚州,初级中学年限是从7年级到10年级,如同中国的初一到高一;而在西澳大利亚州、南澳大利亚州、昆士兰州和北领地初中年限则为8年级至10年级。

赴澳大利亚学位与研究生教育管理培训报告

赴澳大利亚学位与研究生教育管理培训报告
有影 响 的综合 性大 学 , 在 国际教 育界 和学 术界 的影 响和地 位 。 提高 同时注 重发展 留 学 生教 育 , 收 国外 生源 来校 学 习 , 重科技 方 面 的交 流 与合作 , 于 国际 交流 项 吸 注 对 目学校 均 有经 费支 持 。 迪肯 大学 是一所 大 型 的综合性 大 学 , 在联 邦政府 教育 培训 事务 部认 可 的 1 个 0 研 究领 域 开设 了本 科 生和研 究 生课 程 。迪 肯大 学具 有众 多 的研 究 机构 和较 高 的研
展潜力的学科给予额外资助, 重点发展优势学科。 悉尼大
学拥有 南 半球 最大 的 图 书馆 ,提 供 世界 范 围 内最大 的 医 学和健 康 科学 文献 检 索服 务。 莫纳 什大 学 大 力提倡 通过 转让 知识 产权或 开 办新 公 司的 方法 ,实现 与企 业 的合作 和科 研成 果 的产业 化 ,并 通过 与商 业联 络 办公 室 紧密 配 合 , 证这些 计 划顺 利实 施 , 保 同时不 断 发展 与澳 大利 亚 其
世界教育信息 2 0 . 0 84
维普资讯
f I

合作与 交流 l5 7
维 多利 亚 大学 是 澳大 利 亚一 流 的大学 ,通 过 不断 创
要作用。大学~般对学校内的所有学科领域的研究机构 给予资助。但对一些基础比较薄弱、发展潜 力不大的学
பைடு நூலகம்
维普资讯

7 l作 交 , 4合 与 流

赴澳大利亚学位与研究生教育
为 了进一步提高我国学位与研究生教育管理干部的水平 ,学习借鉴澳大利亚
的学位 与研 究生教 育 改革 发展 经验 , 强 我国研 究生 教育 的 国际 竞争 力和 影响 力 , 增

澳大利亚学校教育制度特点

澳大利亚学校教育制度特点

澳大利亚学校教育制度特点澳大利亚的教育制度是以政府为主导的公立教育体系,同时也有一些私立学校。

其中,公立学校的数量和规模是最大的。

澳大利亚的教育制度为学生提供了多元化的学习选择,并注重学生的综合素质发展。

教育阶段分明澳大利亚的教育制度,首先表现在教育阶段上的分明性。

澳大利亚的教育制度分为小学(Primary School)、中学(Secondary School)和大学(Tertiary Education)三个阶段。

小学学制是六年,中学学制是六年,高级中学学制是两年。

教育从小学开始,直到高中毕业,是12年的制度。

小学教育是6-12岁的基础教育阶段,包括读写、数学、科学、社会研究等学科。

这个阶段注重培养学生的基本认知能力、沟通技巧和社交能力。

中学教育是12-18岁的教育阶段,学生学习各种学科,并且在这个阶段进行高中毕业考试(Higher School Certificate)的考试,这个考试对于学生进入大学以及未来的职业发展都有非常重要的影响。

大学教育是18岁以上的高等教育阶段,大学教育分为学士、硕士、博士三个阶段。

语言、商科、科技和医学等领域都可以选择专业。

公办和私立学校并存澳大利亚的教育制度,其次表现在公办和私立学校的并存上。

在澳大利亚,公立学校在教育领域扮演着主导地位。

据统计,公立学校占据了澳大利亚大部分的学生人数。

同时,澳大利亚也有一些私立学校,这些学校的教育质量和设施比公立学校更为优越。

许多中产阶级的家庭会选择发送孩子去私立学校,这些学校会为学生提供更好的资源、高质量的教育和更小的班级规模等优势。

重视多元化学习选择澳大利亚的教育制度,第三表现在学生学习选择的多元化上。

在澳大利亚,学生可以根据自己的兴趣、能力和职业目标来选择自己的学习方向。

澳大利亚的教育制度注重学生的专业选择,鼓励学生在高中时选修自己感兴趣的学科,为未来的职业目标做准备。

此外,澳大利亚的教育体系对于非传统的教育途径也非常开放。

澳洲五大学士学位介绍

澳洲五大学士学位介绍

澳洲五大学士学位介绍小编为大家介绍澳洲五大学士学位介绍,希望对店铺的同学有所帮助。

想了解更多留学精彩内容,为你详细解答。

澳大利亚的学位及文凭证书主要包括以下几种一、学士学位证书(Bachelor)一般为大学颁发。

澳大利亚的学士学位结构依据学习的课程领域和相关的院系而定,包括普通学士学位和荣誉学士学位。

普通学士学位通常指学生在攻读研究生学位前必须获得的普通或基本学位,通常需要经过三年的全日制学习或相应时间的半脱产学习,部分学士学位要经过连续四年或更长的时间。

二、荣誉学士学位荣誉学士学位一般要求四年的学习,学生必须在普通学士学位课程学习中取得优异成绩,增加的一年学习一般涉及在某一个课程的专业学习,包括研究和提交一篇论文。

另外由于澳大利亚大学的学分可互转,学生本科就读期间的转校现象比较多。

三、研究生证书(GraduateCertificate)研究生证书(GraduateCertificate)和研究生文凭(Graduate/PostgraduateDiploma):研究生证书和研究生文凭主要适用于特定专业的学习,如对本科课程中获得的知识和技能的扩展,或者在新的专业领域发展知识和技能。

研究生证书一般需要一个学期的全日制学习,而研究生文凭则需要两个学期的全日制学习。

完成学士学位的学生有申请资格。

但有时,大学也会考虑那些具有相关工作经验但不具备学士学历的申请者。

四、硕士学位(Master)硕士学位一般需要在四年学习或获得荣誉学士学位后再学习一年,或者在获得三年制学位后再学习两年,但不同的学科领域要求不尽相同。

去澳洲学习的中国学生学习时间跨度由一学年到三年不等。

有时,学生还可申请攻读双硕士学位,如商科类。

另外,学校会根据学生的学科背景,对其就读时间及所修课程做出不同要求。

如果学生的学科背景达不到学校的入学要求,那么学生在攻读硕士学位之前就要先完成研究生证书和研究生文凭课程,而对于学科背景一致的留学生则可能会根据该生原来所修课程减免其读硕士学位期间的相应必修课程。

澳大利亚资格框架

澳大利亚资格框架

澳大利亚资格框架(AQF:Australian Qualifications Framework)1.定义澳大利亚资格框架是澳大利亚学历资格的一个国家政策,它将各个学历资格统一成一个国家图-澳洲学历资格框架每个Level的定义和每个证书的定义,详见PDF(未翻,是否需要翻译?)AQF级别的标准和AQF资格种类描述AQF级别的定义对完成的复杂性和难度具有相关性,需要学习者具有自主性,可以去展示完成的结果。

AQF共分为10级,从简单的1级至最难的10级。

标准定义的级别作为学习成果。

每个资格类型被定义为一个描述符表示为学习的结果。

一共有14种AQF资格类型被分布在10个级别中,涉及到所有的教育和培训领域,但除了高中毕业证书。

学习结果的组成主要分为三部分,分别是知识、能力、和知识与能力的应用。

知识是学习者需要知道和理解的知识。

它的描述依照知识的深度、宽度、知识种类和复杂性,如下:-知识的深度可以是普通的或是具体的;-知识的宽度可以从一个话题到多学科领域;-知识的种类范围从具体到抽象,从分段的到累积的;-知识的复杂性是种类、深度、宽度的组合。

技能是学习者可以做的技能。

它描述依照技能的种类和复杂性,-认知性和创造性技能包括,用直观的、逻辑的和批判性思考;-技术能力包括灵活性和方法、材料、工具和器械的使用;-交流能力包括写作、口语、词汇和计算能力;-人际交往能力和一般性能力。

知识和技能应用包括学习者应用哪些知识和技能,具体来讲:-应用表达在自主性、责任性和问责性方面。

-内容范围可能从可预见到不可预见,知道到不知道,然而任务范围可能从日常到非日常。

2.证书介绍2.1职业教育与培训学历资格(Vocational education and training qualifications)2.2大学学历资格(University Qualifications)。

澳科大博士毕业要求

澳科大博士毕业要求

澳科大博士毕业要求
澳大利亚科廷大学(Curtin University)的博士毕业要求包括以下几个方面:
1. 学术要求,申请攻读澳科大博士学位的学生通常需要具有相关领域的硕士学位或者荣誉学士学位。

此外,申请者还需要满足澳科大对于学术成绩的要求,通常是优秀的学术记录。

2. 研究计划,申请攻读博士学位的学生需要提交详细的研究计划,说明自己的研究课题、目标、方法和预期成果。

这个研究计划需要经过学校的审核和认可。

3. 学习要求,攻读博士学位需要在指导教授的指导下进行研究工作,并完成一定的学分要求。

通常情况下,澳科大的博士课程还包括一些必修课程和研究方法的培训。

4. 学位论文,完成研究并撰写学位论文是攻读博士学位的重要一步。

学生需要在规定的时间内完成独立的研究工作,并撰写学位论文,提交给学校进行评审。

5. 学术要求,学生需要通过口头答辩和学术评审,证明自己的研究工作符合学术要求,并能够独立进行深入的学术探索。

总的来说,攻读澳科大博士学位需要学生具备扎实的学术基础和研究能力,完成一定的学分要求并通过学位论文的撰写和答辩,最终取得学位。

希望以上信息能够对你有所帮助。

解析美、英、澳、新西兰等国各阶段的学制介绍

解析美、英、澳、新西兰等国各阶段的学制介绍

解析美、英、澳、新西兰等国各阶段的学制介绍各阶段的学制(初中、高中、大学、研究生、博士)美国美国实行的是地方分权制的教育行政管理体制,美国并没有全国统一的学制,即使是毗邻的两个州也可能出现完全不同的学制。

(美国基础教育一般为12年,却同时存在6-3-3制、6-6制、8-4制、4-4-4制等学制,各州规定的义务教育年限也从9-12年不等。

)但各州学制大体都包括四个阶段:学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。

----初等教育机构为小学,入学年龄一般为6岁。

小学学制有四年制、六年制、八年制。

其中以六年制小学居多。

目前,美国小学依据州或所在学区的规定,一般开设英语课、数学课、科学课、社会研究、美术和应用艺术、音乐、体育、卫生和劳作课程、学习工具课。

----中等教育由各种中学实施,包括综合中学、普通中学、职业技术学校、特科中学、中间学校、选择学校等,其中以综合中学为主体。

各类中学中公立的占90%,私立的约占10% 。

一般年满12岁的小学毕业儿童,不必经过考试选拔,自然升级进入各种中学。

与初等教育阶段衔接,中学学制也有四年制、六年一贯制和三三制几种不同形式。

----本科所有专业一般为四年。

完成本科学习以后,可以继续申请就读研究生。

一般硕士研究生课程需要读2年,博士需要读5年。

在美国具有了本科学士学位就可以直接申请硕博连读。

美国大学每年分为两学期:春季和秋季。

秋季一般在八月底九月初开学,春季一般在一月初开学,各学校都有着自己的日程安排。

英国在英国,获取学位的时间比绝大多数国家短。

从中学(从初中至高中)到大学的学制可以简单地说成是5-1-3-1制,即5年中学、1年预科、3年本科、1年研究生。

----初中基本教育GCSE是英国学生完成第一阶段中等教育所参加的主要会考。

在英国,学生在14岁左右时进入GCSE课程学习,学制2年。

两年制GCSE课程相当于中国的初三和高一。

----高中的A-Level考试评分为及格(A/B/C)与不及格(D/E)五等级制,此外还有一个未评价等级U。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

澳大利亚学位制度澳大利亚的高等教育主要由两部分组成:大学教育和职业教育与培训。

澳大利亚大学及高等育机构执行全国统一的学历学位及高等教育文凭体系。

澳大利亚现在共有42所大学,分布在州和地区,其中3所为私立大学(Bond University, The University of Notre Dame Australia, Melbourne University Private),其余均为公立大学。

大学可授予学士、硕士、博士学位,强调拓展知识领域和开展学术研究。

另外,澳大利亚的职业教育与培训机构(VET)也是澳大利亚高等教育体系的重要组成部分。

该机构包括公立技术与继续教育学院(TAFE)和私立职业技术学院,学生学习的主要目的是获得职业技能和从业资格,多数为在职学习,学习内容以应用性为主。

澳大利亚的公立技术与继续教育学院(TAFE学院)一般由政府拥有和管理,现有250所。

它们的组建主要包括两种基本模式:一是独立设置的TAFE 学院,往往设有若干校区或专业学校;二是大学设有职业教育部。

目前澳洲设有大学及多所公立专科技术学院(TAFE)。

学生多为全日制学生,居住在校外,每日上课。

目前约有50000名海外学生就读于澳洲大专院校。

如果您打算至澳洲接受高等教育,申请时最好申请一所以上,因为澳洲大学入学极为竞争。

有些课程在招收学生上会有所限制,此限制来自于有限的招生名额。

澳洲大学提供两种程度的课程:大学(Undergraduate)和大学后课程(Postgraduate)。

下面我们将为您介绍澳洲学位的分类:一、大学教育(Undergraduate)1、 Associate Diploma大专证书澳洲公立专科技术学院TAFE有提供此种课程,要拿到Associate Diploma 需修业一年半至两年的时间,其毕业文凭等同于国内的大专文凭。

2、Undergraduate Diploma本科毕业证书此种课程的入学条件和学士学位大同小异,一般要拿到一张大学文凭需学习约三年的时间。

另外,这种文凭亦可以在TAFE获得。

3、Bachelor Degrees学士学位Bachelor Degree是人文、理工科课程所授与的学士学位称谓,一般需花三年多的学习时间,一些特别的科系,如建筑、医学等的学习时间则是四年至六年不等。

另外,有些专业技术训练课程在学成后,也授于Bachelor Degree的学位。

课程通常是经由整体的规划及设计,协助学生发展其对主修科目的解析能力,并能针对与所学相关事务做衍生应用。

通常学生必须选择主修科目做深入的研读。

课程内容是以渐进方式进行,由浅入深的探讨各学习主题,并为研究生课程学习立下根基。

通常申请澳洲大学入学,申请人需具备有中国大学在读的程度。

澳洲大学的课程内容皆为专业科目训练,并无教授国内所谓的公共科目。

澳洲学士学位,课程通常需费时3年(全修)即可完成。

例如:Bachelor of Arts(BA)、Bachelor of Commerce(B Com)、Bachelor of Applied Science(BSc)和Bachelor of Pharmacy(B Pharm)。

有些科目则需四年或更长的年限,尤其是一些专业的课程。

例如:Bachelor degrees in law法学士(LLB)、engineering电机学士(BE)和agriculture农学士(B Ag Sc)等皆需费时四年(全修);Bachelor degree in architecture 建筑学士(B Arch)、dentistry牙医学士(BDSc)和veterinary science兽医学士(BVSc/BVS)则需费时五年(全修)完成;而medical degree医学士(MBBS)则需六年(全修)完成学业。

另外,有些大学提供的专业学士课程。

例如:technology,jurisprudence和architectural studies 三年即可毕业,但是此种专业训练和普通的学士课程内容不同。

4、Honours Degrees荣誉学士学位学生通常取得的学士学位为Pass或是Ordinary学士学位,而Honours Degree则需多加一年的学习时间,进入荣誉学士课程是依其学士课程的成绩表现来做为甄选的标准。

此额外的一年,学生是对其专业科目再进行更深入研究,而且通常教授会要求学生必须完成一篇论文报告。

荣誉学士课程通常为普通学士课程后再加一年,但有些科系已将其融合在普通学士课程内,甄选上的学生可以在大二或大三开始其荣誉学士课程的学习。

5、Combined Degrees双学士学位澳洲大学提供灵活的课程系统,使得可以在此接受完整的教育。

双学位即是这种灵活方式的其中之一,借着双学位的方式,学生可以跨越传统学习的界限,多方面的涉猎知识。

许多大学都提供学生修读双学位 (也称作 Double Degree)的机会,由不同学科的双学位课程,学生可以跨越不同的学院学习,例如双修工程及商学,或者是科学及法律,这表示学生能够在不同的领域内培养不同的技巧能力,并且可以获得对职业生涯上更完整、更有益的教育。

学生可以为了未来职业生涯的考量或个人兴趣来修读双学位,有的学生计划成为一位工程师,但同时也对亚洲问题有深厚的兴趣,也有学生可能希望同同时修得文科学及经济学士。

合并文科及法律的双修课程已经被证明是相当成功的课程,现在,不少学生会利用双学位在主修的学位之外,会加修商业或者是沟通方面的技巧,这对未来工作的选择上好处是相当显著的。

二、Postgraduate大学后课程1、Graduate Certificate硕士证书此种课程为大学课程之延伸,学生可以在其专业领域中,学得更多的知识与技术,硕士证书课程通常可在半年内完成,但是学生申请时,必须已完成学士学位,不过其大学所学不一定要和硕士证书课程相关。

2、Postgraduate Diploma硕士文凭如果学生计划申请的研究所科系与其大学所修的科系不相关,学校通常会要求学生先念 Postgraduate Diploma课程 (类似硕士预科课程),完成后再进入硕士班就读。

硕士文凭和硕士证书课程皆是专业的学习课程,通常一年内可修毕,其中最广为所知的课程是 Graduate Diploma of Education (Dip Ed)。

硕士文凭课程的申请人通常必须已完成学士学位,但是如果申请者有很多相关的工作经验,学校也会考虑学生的申请。

另外,如果学生完成硕士先修课程(Master's Qualifying Year),学校亦会授与学生硕士文凭的学历,不过如果学生的结业成绩很优异,教授亦可能会推荐学生直接申请博士班。

3、Master Degree硕士学位硕士学位基本上分为二种:以研究方式(by research) 完成或以上课方式(by coursework)完成。

(1)研究式硕士by Research申请者一般都必须具备荣誉学士学位的资格,或已完成硕士先修班课程,才能申请此种课程。

不需至课堂上课,但需与指导教授定期讨论研究内容与进度,且必需完成一篇长篇研究论文,并经由规定之校内外教授审查认可通过后,方可取得学位。

此课程通常需费时二年时间,不过因人而异。

(2)上课式硕士by Course申请者一般都必须已完成学士学位,才有资格申请此种课程。

毕业前一般都会被要求须完成一份短篇研究报告或论文,才可取得学位。

此课程通常需一年半至二年的时间。

4、Doctoral Awards博士学位在澳大利亚,最常见的博士学位为哲学博士,主要涉及对相关知识领域的文献评论、实验或其他系统性方法的研究。

此种学位一般要求在取得硕士学位或荣誉学士学位后再经过三年的全日制学习。

5、Doctor of Philosophy哲学博士PhD申请此种博士学位,通常申请者需具备硕士学位或荣誉学士学位(优等毕业)的资格,完成学位的时间约三年。

传统上,是由研究方式取得学位。

6、Professional Doctorate职业博士此种学位的授与在美国及许多西方国家颇为普遍,但是在澳洲则是新的概念。

基本上,此种学位是针对专业领域的学生所颁与的,例如:法律学、心理学、教育学等科系与领域。

澳大利亚的大学一般分为两个学期,第一学期为2月中旬至6月下旬,第二学期由7月中旬至11月底,12月及1月为暑假。

大学实行学分制,学生修满所规定的必修课与选修课就可毕业。

学生成绩分为5个等级:不及格、及格、中等、良好和优秀。

目前,澳大利亚高等教育质量保证体制主要包括了澳大利亚学历资格评定框架署(Australian Qualifications Framework),大学、州和联邦政府以及澳大利亚大学质量保证总署(Australian University Quality Agency)的职责。

其中,AQF为澳大利亚职业教育和培训及高等教育部门颁授基金提供了透明度。

澳大利亚的大学由于享有高度自治权,因此据有鉴定自我计划的权利,并对其自身的学术标准与巩固质量保证程序负有主要责任。

除了大学对自身需要评估外,一些院校还与相关的行业或专业团体保持着密切的关系,这些外部团体在保证澳大利亚高等教育质量中也扮演着不可或缺的角色,如会计学、工程、建筑、牙科学及药学领域等等。

在澳大利亚,州和地方政府在保障高等教育质量反面同样需要承担相当责任,包括认可新大学、鉴定高等教育课程、澳大利亚海外高等教育机构的运作,以及留学生高等教育课程的认证等。

州和地方政府还具有高等学校立法的权利。

在国家层面上,联邦政府主要通过公布年度大学质量测评报告和改进计划,监控高等教育质量,以帮助学生选择合适的院校,并为国内及国际社会提供有关澳大利亚大学标准的必要保证。

而澳大利亚大学质量保证总署的责任,则是执行自我鉴定院校和州、地区鉴定主管机构5年一度的质量审计,提供审计报告等。

2009年澳洲大学硕士毕业生就业率排名★★★★★Avondale College 爱望谷学院Bond University 邦德大学Charles Sturt University 查尔斯特大学Queensland University of Technology 昆士兰科技大学University of New England 新英格兰大学University of New South Wales 新南威尔士大学University of Notre Dame, Australia 澳大利亚圣母大学University of Western Australia 西澳大学★★★★Australian Catholic University 澳洲天主教大学Charles Darwin University 查尔斯达尔文大学Edith Cowan University 埃迪斯科文大学La Trobe University 拉筹拨大学Monash University 莫纳什大学Swinburne University of Technology 斯文本科技大学University of Canberra 堪培拉大学★★★Australian National University 澳洲国立大学Curtin University of Technology 科廷科技大学Macquarie University 麦考瑞大学Murdoch University 莫道克大学RMIT University 皇家墨尔本理工大学University of Newcastle 纽卡斯尔大学University of Southern Queensland 南昆士兰大学University of Tasmania 塔斯马尼亚大学★★Deakin University 迪肯大学Flinders University 弗林德斯大学James Cook University 詹姆斯库克大学Southern Cross University 南十字星大学University of Melbourne 墨尔本大学University of Sydney 悉尼大学University of Technology, Sydney 悉尼科技大学★Central Queensland University 中央昆士兰大学Griffith University 格里菲斯大学University of Adelaide 阿德雷德大学University of Queensland 昆士兰大学University of South Australia 南澳大学University of the Sunshine Coast 阳光海岸大学University of Wollongong 卧龙岗大学Victoria University 维多利亚大学University of Melbourne 墨尔本大学University of Notre Dame, Australia 澳大利亚圣母大学University of Western Australia 西澳大学邦德大学(Bond University)中央昆士兰大学(Central Queensland University)查尔斯杜大学(Charles Sturt University)昆士兰科技大学 (Queensland University of Technology)新南威尔士大学(The University of New South Wales)澳大利亚圣母大学(The University of Notre Dame Australia)西澳大学(The University of Western Australia)澳大利亚四星级硕士毕业生起薪率大学澳大利亚天主教大学(Australia Catholic University)查尔斯达尔文大学(Charles Darwin University)科廷科技大学(Curtin University of Technology)拉筹伯大学 (La Trobe University )莫纳许大学(Monash University)堪培拉大学(University of Canberra)新英格兰大学(The University of New England)澳大利亚国立大学(The Australian National University)埃迪斯科文大学 (Edith Cowan University)弗林德斯大学(Flinders University)麦考瑞大学(Macquarie University)默多克大学 (Murdoch University)斯威本科技大学 (Swinburne University of Technology) 纽卡斯尔大学(University of Newcastle)悉尼科技大学 (University of Technology, Sydney)澳大利亚二星级硕士毕业生起薪率大学迪肯大学(Deakin University)詹姆斯库克大学(James Cook University)墨尔本皇家理工大学(RMIT University)墨尔本大学(The University of Melbourne)南昆士兰大学(University of Southern Queensland)塔斯马尼亚大学(University of Tasmania)卧龙岗大学(University of Wollongong)澳大利亚一星级硕士毕业生起薪率大学格利菲斯大学 (Griffith University)南十字星大学(Southern Cross University)阿得雷德大学(The University of Adelaide)昆士兰大学(The University of Queensland)南澳大利亚大学(University of South Australia)悉尼大学(The University of Sydney)阳光海岸大学(University of Sunshine Coast)维多利亚大学(Victoria University)关键词:高等教育质量学位制度澳大利亚大学高等教育体系一、澳大利亚高等教育概况澳大利亚的高等教育主要由两部分组成:大学教育和职业教育与培训。

相关文档
最新文档