(完整word)高考政治开放性试题例析
高考政治题型10：探究、开放类主观题-高考政治题型解读及专项突破(统编版)
【题型特点】
开放、探究类非选择题一般 通过一段或几段鲜活的素材， 设置一定的命题情景，提起 某种话题，提供一定的条件， 围绕特定的目的，要求学生 进入“角色”，进行适当的 探究性创造。
该类试题旨在引导学生学以 致用、自主探究，通过理论 联系实际分析问题和解决问 题，为学生拓宽思维空间、 挖掘潜能、展示个性、进行 创造性发挥提供了必要的平 台。
【典型例题】
例3．（2023·湖南·统考高考真题）阅读材料，完成下列要求。 【推进中国式现代化需要丰富人民精神世界】 文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋 养。在推进中国式现代化进程中，要通过活化利用让文物重现璀璨光彩，融入现代生活，“让文物活起来”。 （3）运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。 要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150字以内。（以下文物仅供 参考）
其次，抓住题目的问题所在，即弄清题目要求解决什么具体问题。如同样是提出建议或方法， 要明确是站在公民自身、国家机关、社会组织、公司企业等哪一个角度分析问题；如同样的 公民自身角度，要明确公民在探究活动中所扮演的身份等。
再次，要注意设问的具体限定，如建议或方法、宣传或广告等数量及字数限定；如要求只建 议，还是要加上对应的方法要求。
03
清楚自己的 “角色”定位， 明确应该从什 么主体的角度 去解读话题。
04
明确试题围绕 的特定目的是 什么，答案的 组织必须能够 促进目的的实 现。
05
明确试题设问 切入角度的解 答要求，确保 答案符合切入 点的模式规范。
高考政治开放性试题汇总
高考政治开放性试题汇总政治小论文必须是政治性强、旗帜鲜明、短小精悍、结构完整、论点突出、说服力强的小论文。
写政治小论文应从以下几方面入手。
①提出论点：这是小论文的“首”，一般为一段，20字左右即可。
针对具体的材料或命题，开门见山，三言两语，直接点明中心论题，揭示出本质性的问题。
②分析问题：这是小论文的“干”，围绕中心论点进行有理有据、深入本质的分析，要有自己独特的见解。
③解决论题：这是小论文的“腹”，针对中心论题提出可行的办法，尽量能有所创新。
④联系实际：这是小论文认识的“尾”，是政治小论文认识不可缺少的部分。
总之，政治小论文的结尾要紧扣主题，联系实际，充满感召力。
[例1]2021年3月11日，十三届全国人大四次会议表决通过了关于“十四五”规划和2035年远景目标纲要的决议，为我国发展指明了前进方向、擘画了宏伟蓝图，波澜壮阔的“十四五”即将启航。
某班同学学习相关文件，收集到下列材料：“十四五”规划和2035年远景目标纲要高度关注青年，全文中直接出现“青年、青少年、未成年人”关键词的就有14个章节。
“激发人才创新活力、农业转移人口市民化、提高社会文明程度、建设高质量教育体系、深入实施青年发展规划”等诸多章节，字里行间透出来的温度都与青年发展息息相关。
请运用所学知识，以“逐梦新征程青春正当时”为主题，写一篇发言稿。
要求：①围绕主题，观点鲜明，逻辑严谨；②学科术语使用规范；③字数在150-200个。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
中国梦是历史的、现实的，也是未来的。
中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
在奋进“十四五”的伟大征程中，广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不解奋斗中书写人生华章！[例2]高一某班以“社会主义不会辜负中国”为主题进行研究性学习，请你综合运用所学知识，围绕主题，写一篇小论文。
高考政治开放性试题分析 ppt课件
常深情地回忆自己的中学生活： 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自 由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓 和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本．学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词 。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言 、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书．有一位数学教 师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如 果答对4道，但解法富有新意，就给100
高考政治开放性试题分析
谢谢！
高考政治开放性试题分析
高考政治开放性试题分析
(2)答案示例一：该观点具有合理性，意识对人们认识和改造世界具 有指导作用，不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不 同的。先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创 新精神和实践能力；基于落后观念的教学，往往使学生的知识结构 不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长受多重因素 的影响，教学观念不是唯一的因素。
（1）你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词？请用 文化生活有关知识阐明理由。
高考政治开放性试题分析
观点一：反对收录西文字母词 理由：语言文字是文化的基本载体，汉语是中华文明的重要标志，传 承中华文明需要保持中华文化的民族特色，保持汉语的纯洁性。 不反对人们在日常生活中使用字母词，但《词典》是规范语言文字的 范本，不应收录，至少不应在正文中收录。
高考政治开放性试题分析
开放性试题 主要类型：
2019年高考试题(政治)江苏卷(Word版,含答案解析).doc
政治试题一、单项选择题: 本大题共33 小题, 每小题2 分, 共计66 分。
在每题给出的四个选项中, 只有一个选项是最符合题意的。
1. 十二届全国人大常委会第十五次会议表决通过了相关法律, 将每年4 月15 日定为A. 中国烈士纪念日B. 国家宪法日C. 全民国家安全教育日D. 国家公祭日2. 2018 年7 月, 国际奥委会第128 次全会经过投票决定, 获得2022 年冬奥会举办权的是A. 伦敦B. 巴黎C. 东京D. 北京3. 联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会第12 次会议经过评审, 决定为《世界记忆名录》新增47 个项目, 其中中国入选的是A. 南京大屠杀档案B. 东巴古籍文献C. 清代科举大金榜D. 元代西藏官方档案4. 2018 年10 月, 国家主席习近平对某国进行了国事访问, 这是我国国家元首10 年来首次对其进行国事访问, 开启了两国关系的“黄金时代冶。
该国是A. 法国B. 德国C. 英国D. 澳大利亚5. 城乡居民在社会保障方面的差别性待遇一直为社会所关注。
2018 年初, 我国政府发布《关于整合城乡居民基本医疗保险制度的意见》, 要求各地根据自身情况统一城乡医保的覆盖范围、筹资政策、保障待遇、医保目录、定点管理、基金管理。
此举旨在A. 提高医疗服务质量B. 促进社会公平C. 促进城乡协调发展D. 减轻财政负担6. 2018 年末, 美联储宣布加息0.25 个百分点, 导致美元走强。
在开放经济条件下, 一个国家利率变动一般会引起该国货币汇率发生变化, 进而影响该国商品进出口。
若其他条件不变，下列选项中能正确描述此影响机制的是A. 利率上升，本币贬值，出口增加B. 利率上升，本币升值，进口减少C. 利率下降，本币升值，出口减少D. 利率下降，本币贬值，进口减少7. 随着互联网金融的火热, 大学生借助“校园网贷冶进行消费的方式悄然“走红冶。
但一段时间以来, “校园网贷冶引发的借贷纠纷甚至债务悲剧也不时见诸媒体。
高中政治开放性试题答题指导
高中政治开放性试题答题指导不少同学对开放性试题认识不够，觉得这就是送分题，其实这是对开放性试题的误解！一、开放类题的具体形式1.提出建议：依据对材料中某一现象或者问题的认识，针对出现的问题，提出相关的解决措施或建议。
2.拟定标语：依据材料信息或设问指向，命制解决相关问题，或者扩大相关现象影响力的宣传标语或公益广告等。
3.列举提纲：依据某一主题列出发言提纲，或者列出关于某一现象或问题的解决措施、意义、原因等的简要说明。
4.列出活动或名言诗句：依据特定的主旨，写出可行的活动项目或相关的名言、诗句。
二、命题规律近几年，高考文综全国卷第40题开放类设问常常依据背景材料设置探究性、开放性设问，要求考生或提意见建议、或拟提纲要点、或找理由原因、或写口号标语、或答警句名言、或述观点名称。
这一设问形式就是要求考生在分析、解读材料有效信息的基础上，创造性的哲学或文化知识去解决具体问题，意在考察并培养考生的探究能力、分析能力和创新能力，实现高考政治有知识立意、能力立意到素养立意的转变。
三、解题方法与攻略1.解答建议类题目一般遵循以下步骤2.解答标语类题目一般遵循以下步骤3.解答提纲类题目一般遵循以下步骤4.解答活动或名言诗句类题目一般遵循以下步骤四、典型例题(一)建议类1.在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。
【解题思路】2.为树立文化自信，某校开展“中学生讲好中国故事”主题班会，请你结合实际写三条活动建议。
(6分)示例:①利用微博、微信、短视频等现代传媒传播中国故事。
②通过发表文章介绍中国的社会和文化。
③通过演讲、主题班会、文化月等各种文化活动传播中华优秀传统文化。
3.请为新时期弘扬革命文化提出三条建议。
示例:①新时期弘扬革命文化要结合时代特点，更新文化传播途径，丰富革命文化内容。
②通过新传媒讲好革命故事，传播好革命文化。
③对红色电影、歌曲及影视作品进行时代化创新。
④针对利用网络进行造谣、破坏、抹黑革命文化的不法分子要完善网络法律法规，加强网络监管，坚决予以打击。
【高考】政治主观题题型讲评探究开放类主观题ppt课件
当堂练习
请就学校如何开展中华优秀传统文化教育提两条建议。
要把热点问题和教材中的主干知识相结合。 考生只要答出其中一点也可给2分，其他相近意思如“维修、保护古村落”“完善公共服务设施”等也可给2分。
试题分析： 结合材料，就保护和利用传统村落提出三条建议。
④开展民俗节庆、寻根问祖活动，传承历史文化。
本题为开放性探究题，体现高考应用性、创新性的要求。解答此题，要从学校 试题分析：本题为开放性探究题，设问尽管开放，但也约束：一是“做”的主体是青年学生（自己），因此发言要点要体现学生身份、学生视角，这就是“生活逻辑”；
答题思路
（1）建议类问题 要注意思维的拓展性，作答时要注意行为主体(如党、政府、社
会、公民等，不同的主体有不同的要求)和正确运用政治术语，如 果让写方法论建议那一定要写哲学的方法论+具体建议。回答此类 问题要注意“三忌”，即忌空，抛开教材，缺乏知识底蕴，或脱离 材料简单照搬教材的做法；忌乱，逻辑混乱，没有层次；忌寡，角 度单一甚至重复。 （2）拟定主题或宣传标语类 ①标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。要把热点问题 和教材中的主干知识相结合。语言要简洁，具有概括性、鼓动性。 ②课题中包含的问题指向要明确，结构要清晰。 ③要学会将问题转化为课题。这里课题的内容不是特定的知识体系， 而是源于学生的生活和社会生活，是人们关注的社会问题。
保护、传承和利开用好设传统中村落华，是优实施秀乡村传振兴统战略文和增强化中华的文化课自信程的内；在要开求。展中华优秀传统文化主题实践活动；开设中
华优秀传统文化网站、微信公众号。
（2018•全国II卷，节选）
班级举行“学习袁隆平，放飞青春梦想”主题班会，请列举两个发言要点。
答案示例：胸怀远大理想，实干报效祖国；学习科学知识，弘扬科学精神；投 身实践，开拓创新。
高中政治高考试题中开放型试题的解题方法
高中政治高考试题中开放型试题的解题方法摘要：高中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。
对此，本文也将以高中学生的成长为切入点，从政治考试出发，分析政治高考试题中开放型试题的特点，并探讨解题的基本方略，希望能够给相关教师工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。
关键词：高中政治；高考试题；开放型设计；基本特点；解答技巧引言：高中政治本身就与社会生活存在密切的联系，贴近学生的日常实践，也正是因为这一属性，高考政治试题也不再拘泥于传统的理论性考察，而是向着社会经济热点靠拢，试题的开放程度也日益提升。
这也就意味着，学生如果只是依靠死记硬背来积累经验是尚不足够的，必须要懂得打开自己的视野，实现思维的延伸和拓展，掌握更为多元化的解答技巧，由此来灵活应对不同的问题情境。
1.分析高中政治开放型试题的主要特点首先就是问题的选择性。
开放形式题会为学生提供不同的选项，目的在于让学生从多个角度去分析问题的答案，在这里，知识的范围也是可选择的，一个模块可以包含不同单元的知识点，学生可以围绕不同的理论展开解读。
还有，思维方式也是可以选择的，学生可以通过联想和发送的途径来找到答案，发挥自己的想象力和创造力。
其次就是主旨的开放性。
当下，开放型试题已经成为高考的重点题型，所以在主旨确定的时候也是兼容并包的，学生需要从多个角度来分析材料的本质意图。
并结合多个知识点，试题绝不会只是指向一个单一的知识点，而是更加强调学生的综合能力，目的是为了强化学生的逻辑思维。
最后是答案的开放性，开放型试题的答案并不是唯一固定的，只需要学生根据答案明确自己的论证依据即可。
1.分析高中政治开放形式题解答的策略（一）回归教材这一核心基础政治试题虽然与社会发展的联系尤为紧密，但从本质上来讲，依旧根源于教材上的各个知识点，所以学生必须要夯实自身的基础，强化对知识点的记忆加深印象和理解，只有这样才可以在理解完题意之后，找到与教材中相对应的理论。
高考政治开放性试题及应对策略初探
高考政治开放性试题及应对策略初探新时代的课程改革表现之一就是考试题型的变化，其中开放性试题设置新颖，逐渐成为近年来高考的热门题型。
为适应高考全国卷题型的变化，本文总结了研究团队多年的教育教学实践经验，详细分析了开放性题型的特点、答题技巧及应对策略，以适应思想政治课程改革的进程，提高思想政治课程的教学效率。
标签：高考政治开放性试题策略新时代的课程改革不仅带来了课堂教学方式的改革，也带来了教育评价体系的改革。
新课改背景下的课堂教学更加强调学以致用，开放式教学打破了传统的死记硬背的“填鸭式”教学，适应了学生全面发展的需要;与此同时，开放性试题的设置打破了传统的单一知识考核形式，实现了知识、能力与情感、态度、价值观目标的统一。
高考政治开放性试题更多的是关注学生的求异思维、创造性思维，关注学生的思想政治学科核心素养，这在近年来政治学科高考全国卷中体现得尤为明显。
这一题型的设置，对于改变学生被动式学习的现状，充分发挥其主体能动性，促进其健康成长有着重要的引领作用。
本文立足现实，对近年来政治学科高考开放性试题的特点、类型及应对策略进行一些简要的探讨。
一、高考政治开放性试题的特点开放性试题重在考查学生的思维品质、表达能力和创新意识，试题的答案不是唯一的，允许学生根据材料、生活实际谈不同的认识，明显具有开放性、灵活性和多元性。
纵观近几年的高考政治试题，开放性试题已经成为非选择题的重要组成部分之一。
高考政治开放性试题具有以下几个特点。
1.取材新颖。
高考政治开放性试题在命题选材上更多关注社会热点信息，例如：本年度党与政府重大的方针政策以及网络新词的出现对社会的影响;中国经济发展迈向新时代;国家倡导低碳生活，绿色出行;贯彻创新发展理念;以供给侧改革为主线大力发展实体经济;贯彻共享发展理念，满足人民群众的美好生活需要，增强人民的获得感。
这种材料题鼓励学生对社会的热点、焦点问题进行多角度、深层次的分析。
2.设问多样、灵活。
政治高考开放性试题解析
综合开放型
复习建议
开放性试题
含义、特征、分类
14上海卷—“开放性试题集中营”
31、垃圾分类如何实施？烟花爆竹是否需要禁燃？水价调整方 案是否合理？政府解决这些公共领域问题时，为了科学决策， 往往召开听证会。 运用政治常识简要回答一下的问题。 （1）以听证会组织者的角色，就如何使政府能更加广泛、充 分地听取公民利益诉求，例举1条相关措施。（3分）
政治高考开放性试题解析
开放性试题
含义、特征、分类
开放性试题的含义
构成要素：①条件（即问题情景或条件） ②目标（即问题指向的原则性要求） ③途径（即问题解决的途径）
传统的封闭性试题： 条件完备、结论明确（答案唯一）、途径单一 开放性试题：条件不确定（多余或不够） 结论（答案）不固定 求解途径不唯一
全国各地高考 TEXT02 题例(14年为主) 福建省六年 高考题例
全国各地高考 TEXT02 题例(14年为主) 福建省六年 高考题例
复习建议
开放性试题
含义、特征、分类
全国各地高考 TEXT02 题例(14年为主) 福建省六年 高考题例
复习建议
结论开放型—不一而足 13北京卷38.（4）：为了保护和节约水资源，某校学生会正在草拟 倡议书，向同学们征集倡议。结合《政治生活》中关于公民的相 关知识，请你提出两条倡议，要求有不同的理论依据。 倡议一：积极开展调查研究，向所在社区和学校提出节水建议。 理论依据：公民依法享有民主管理的权利。 倡议二： 理论依据： 。。。。。。 【答案】倡议二：自觉节约用水，如注意拧紧水龙头等。 理论依据：坚持权利与义务统一的原则。 倡议三：对破坏水资源（或不合理用水）现象进行监督和举报。 理论依据：公民具有宪法和法律规定的监督权。 （答出其他倡议及其理论依据，如倡议参与水价制定、积极献 言献策，理论依据为公民通过社情民意反映制度参与民主决策等， 言之有理，均可酌情给分）
2017年高考文综真题试题(政治部分)(北京卷)(Word版+答案+解析)
2017年高考文综真题试卷（政治部分）（北京卷）一、单选题（共12题；共24分）1. 中学生庙会练摊创意萌鸡热销所有收入将作为奖学金提供给西部贫困地区某中学本报讯：蜂蜜鸡、民族、粉萌鸡、项链鸡……50余钟，近2000只造型各异的超萌玩偶在鸡年庙会上格外受欢迎，买到火热，而卖这些玩偶的庙会摊主是一群中学生，原来这是某校学生的公益集市，搬进了庙会，学生们在北京传统庙会上玩创意，做公益，吸引了很多人的关注。
上面为某报刊登的一则新闻，对该新闻理解正确的有（）①根据市场需求设计产品体现了同学们对市场动态的把握②文化创新的源泉是传统文化与现代审美的结合③同学们的成功体现了思想道德修养在个人成长中的首要作用④同学们在奉献社会中锻炼了能力，实现了自己的价值A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④2.在中国水墨画里，墨分五色，中的五色常指“焦、浓、重、淡、清”即使只用水墨，也可使画面产生视觉效果的变化，阴阳明暗，凹凸远近，苍翠秀润，动静巨微，尽在“五色”之妙。
下列认识正确的是（）①墨分五色在墨色运用上丰富多变，是思辨思维的体现②墨色浓淡的变化，变现出无穷境界，蕴含着丰富的文化内涵③墨作为一种独特的文化载体，是中华民族精神的集中表现④追求内敛、含蓄，崇尚飘逸、空灵，是时代精神的典型特征A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④3.经济全球化曾经被人们视为阿里巴巴的山洞，现在又被不少人看作潘多拉的盒子……，世界经济的大海，你要不要，都在那儿，是回避不了的，想人为切断各国经济的资金流，技术流，产品流、人员流，让世界经济的大海退回到一个一个孤立的小湖泊，小河流，是不可能的，这是因为（）A. 经济全球化与人们对它的认识是同步发展的，B. 经济全球化是不以人的意志为转移的自在事物的联系C. 经济全球化不可避免的存在缺陷，需要人们从一开始就揭示它的本质D. 经济全球化是生产力发展到一定阶段的产物，也是生产力进一步发展的要求4.熊猫光伏电站（图12）属于联合国开发计划署的推广项目，是根据一位中学生的独特创意设计的。
(完整word)历年高考政治经典题型解析
历年高考政治经典题型解析【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】具体的解题思路是：定点—联系—梳理—作答。
一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二：“反映类”主观题【题型特点】“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
题型三：“为什么（原因）类”主观题【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式表现【解题技巧】具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
题型四：“怎么办（对策）类”主观题【题型特点】此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
【解题技巧】解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：（1）市场：面向市场实行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力实行优化合理配置。
政治(辽宁卷)2022年高考真题——+Word版含解析
故本题选D。
5.药品集中带量采购是采购机构以公开招标的形式，用“团购”方式向药品供应商购买明确数量的药品。第六批国家集采药品上市后，患者惊喜发现，胰岛素价格普遍降幅超过一半。下列关于“集采”的传导过程正确的是（ ）
①始终坚定不移地坚持中国共产党的坚强领导
②坚持以中国特色社会主义思想引领前进方向
③致力于中华民族有史以来最深刻的社会变革
④人民具有中华民族勇敢坚毅和忠诚担当的品质
A.①②B.①④C.②③D.③④
【答案】B
【解析】
【详解】①：从新民主主义革命到社会主义革命和建设时期，辽宁与党的民族复兴伟业同频共振，书写辉煌，体现出辽宁始终坚持中国共产党的领导，①符合题意。
④：合浦玻璃器制作水平提高有利于海上丝绸之路目标的实现，但并不是海上丝绸之路目标已经实现，④排除。
故本题选A。
11.“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”（《诗经·关雎》）汉代统治者以此诗教化天下夫妇遵守封建道德规范以维护社会秩序。汉之后它有时也被看作情诗。今天我们将其理解为爱情中青年男女平等尊重的恋歌。对《关雎》的不同理解（ ）
②：马克思主义是为人类求解放的人民的理论，强调马克思主义的作用，与材料无关，材料主要强调马克思主义与时俱进的独特理论品质，②不合题意。
③④：题干中主要强调马克思主义与时俱进的独特理论品质，马克思主义是不断发展的开放的理论，党必须不断推进马克思主义中国化时代化，③④符合题意。
故本题选D。
2.改革开放以来，我们既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，依靠人民群众创造了伟大奇迹，实现了从生产力相对落后到经济总量跃居世界第二的历史性突破，全面建成了小康社会，开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。这表明（ ）
高考政治二轮复习题型强化练九探究开放类主观题含解析
题型强化练九探究、开放类主观题[题型特点]开放类试题是指试题允许、提倡和鼓励答案多元化,而非唯一的一种试题形式。
它具有命题开放、解决问题的过程和方法开放、答案开放、评分分等级等特点。
具体表现为提建议、写宣传语、写提纲、写广告词、写标语、写评论、拟发言要点或提纲、列举名言或名句、围绕主题提出观点等,允许发表不同的看法,鼓励创造性思维。
试题在考查表达能力的同时,考查创新意识和创新能力。
[技法指导][题组训练]1.阅读材料,完成下列要求。
生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。
新时代生态文明思想,为建设美丽福建提供了行动指南。
减碳,厦门在行动。
厦门作为国家首批低碳城市试点之一,将绿色低碳理念融入全市生态文明建设,立足地域小、资源(能源)缺乏等市情,制定《厦门市低碳城市试点工作实施方案》,在园区改造、交通、垃圾处理、能源、林业等领域综合利用先进低碳技术、方法和手段,以及增加森林碳汇等碳中和机制,打造碳中和厦门样板。
东坪山片区采用纯电动公交、太阳能供电等优化能源结构,共减少二氧化碳排放量78吨/年;加快大数据、互联网等信息技术在交通领域的应用,打造智能化公路交通基础设施,有效缓解交通拥堵;实施垃圾分类、绿化景观和林相改造,保护改善自然生态环境。
生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。
请你运用所学知识,围绕“美丽中国”“科学精神”“公共参与”撰写一份演讲提纲。
要求:①使用思想政治学科术语;②论点明确,论据充分,逻辑严谨;③不少于150字。
2.阅读材料,完成下列要求。
“飞地经济”是指两个互相独立、经济发展存在落差的行政地区打破原有行政区划限制,通过跨空间的行政管理和经济开发,实现两地资源互补、经济协调发展的一种区域经济合作模式。
2021年以来,D省某镇把“飞地经济”作为助推乡村振兴发展的主要抓手和拉动镇街经济增长的“牛鼻子”,创新实施“党支部+‘飞地经济’+合作社联盟”融合发展模式,实现了“飞地经济”与乡村振兴的相互促进、共同发展。
新高考政治卷“开放性试题”的破题探究
新高考政治卷“开放性试题”的破题探究摘要：政治新高考越来越注重对学生学科素养和综合能力的考察。
新高考新题型中的开放性试题有很强的综合性和创新性，需要系统的解题思路和解题技巧。
本文就开放性试题的解题技巧和注意事项，从审题、答题和提高角度进行说明，帮助学生更好地突破开放性试题。
关键词：新高考开放性试题解题技巧随着新高考改革的不断深入，开放性试题逐渐成为政治考试的重要组成部分，也进一步助推高中思想政治课程教学改革。
与传统试题相比，开放性试题呈现出更高的学科创新性、实践性、灵活性和丰富性，突出考察学生的创新思辨能力、学科综合素养。
然而，由于开放性试题的难度和复杂性较大，学生们在应对这类试题时对答题格式模棱两可，无从下手。
因此，掌握破题技巧成为政治考试开放性试题备考的重要环节。
一、理解题目要求分析设问逻辑审清开放性试题的题目要求，是答好开放性试题的基本前提。
学生在答题前应明确开放性的问题不是简单的政治知识点识记，答题过程中切忌将知识点简单地罗列堆砌。
而是需要学生能够对题目进行深入剖析，揣测命题立意，做好命题情景材料评价，结合思想政治的学科任务分析所考察知识。
对于一些复杂的题目，可以将其拆分为多个小问题逐一解答，或者采用逆向思维的方法，从题目中的关键词或逻辑主线出发逐步推断从而获得启发。
与此同时，学生也应审清题目中的字数要求，务必使所答字数符合题目要求。
通过分析问题的内在逻辑关系，理清思路，避免答非所问。
学生可尝试将设问类型大致划分为原因类、措施类、启示类、评价类等，为解题铺垫大致知识框架。
分析设问材料时需要注意这几个方面：（一）分析问题的前提条件。
在回答问题之前，应找出问题中的前设条件，即问题的基本假设。
通过对前设条件进行分析，更好地理解问题的内在逻辑。
（二）考虑问题的多方面性。
开放性试题通常是多方面的，需要从不同的角度进行分析，比如政府、学校、企业、学生等。
因而，应考虑问题的多方面性，对问题进行全面的分析和探讨。
高考政治开放性试题例析
高考政治开放性试题例析近年来全国高考政治试卷中的开放性试题,侧重于 " 出活题、考能力、重运用 ", 集中反映社会热点 , 密切关注科学、人文、自然、心理 ,具有强烈的时代气息。
综观近年来的试卷 , 不难看出开放性试题命题的轨迹与走向：试题围绕着考查学生理论联系实际的能力 , 把知识和材料巧妙地结合起来 ," 题在书外 , 理在书内 ", 既考查了有关知识 ,又加强了学生主人翁态度和社会责任感。
答案设置灵活性较大 ,可以由学生根据试题的情境材料和指令 ,或提出自己的见解、看法 , 或提出解决问题的思路、对策 ,这都需要学生具备一定的现实感和想象力。
本文试以 2002-2004 年高考政治上海单科试题为例 ,对开放性试题的题型特点、解题思路和教学启示谈一点个人体会 ,与广大同仁探讨。
一、高考政治开放性试题的题型特点1. 对话提问型对话提问型试题的设计充分体现和践行了新课程理念 ,致力于学生问题意识的强化 ,重在考查学生围绕对话主题发现问题、提出问题的能力。
例1.2004 年高考政治第 31 题第 2问 : 假设你所在学校邀请李斌以 " 树立正确的人才观 " 为题举行一场先进事迹报告会。
现在请你围绕报告的主题向李斌提一个问题。
【解析】这是一道 " 对话提问型 " 开放性试题 ,试题讨论的是市场经济中重要的生产要素一一人才 , 就题目本身说 , 并不是简单地要求学生回答问题 ,而是考查学生的应用能力和参与意识 ,考查学生提出 " 有价值 " 问题由能力。
通过 " 提问 " 让学生与试卷对话 ,促使学生作独立的个性思考。
要答好这类试题 , 关键在于唤起和强化学生的问题意识 ,教师应鼓励学生敢于质疑 , 大胆说话 ,大胆思考 ,大胆提问。
答题时学生提问的内容 ,要目的明确 ,问得有分量 ,问到点子上 ,力戒那种漫无目的的盲目提问。
高考思想政治开放性试题探析
高考思想政治开放性试题探析【摘要】本文对高考思想政治的开放性试题进行了探析。
在概述了高考思想政治试题的重要性。
在分析了现行高考思想政治试题背景、内容涵盖、评价标准、对学生的影响以及发展趋势。
结论部分总结了高考思想政治试题的开放性探索，展望了未来发展，并提出了一些建议。
通过这篇文章，读者能够了解到高考思想政治试题的现状和未来发展趋势，以及对学生的影响和应对策略。
高考思想政治试题的开放性探索不仅有助于提升学生的综合素质，也有利于培养学生的批判思维和创新能力。
希望本文能够引起社会的关注，促进高考思想政治试题的不断改进和创新。
【关键词】高考思想政治开放性试题探析、现行高考思想政治试题、内容涵盖、评价标准、对学生的影响、发展趋势、总结、展望、建议。
1. 引言1.1 概述【高考思想政治开放性试题探析】高考思想政治是高中阶段学生必修的一门学科，其考试试题的开放性在近年来备受瞩目。
开放性试题旨在考察学生对社会现实和时事的理解能力，鼓励学生自主思考和表达观点。
本文将对高考思想政治的开放性试题进行探析，分析其背景、内容、评价标准、对学生的影响以及发展趋势。
高考是中国教育系统中最具权威性和影响力的考试，思想政治科目在高考中占有重要地位。
随着社会的不断发展和进步，高考试题的设计也在不断优化和调整。
开放性试题的引入，旨在培养学生综合素质和批判性思维，在考试中不仅仅是机械记忆知识，而是要求学生运用所学知识分析和解决现实问题。
通过本文的探析，将更全面地了解高考思想政治开放性试题的特点和意义，对学生的发展和教育体系的改革具有积极的指导意义。
希望能够为高中阶段学生和教师以及相关教育管理者提供有益的参考和启示，推动高考思想政治试题教育的不断完善和创新。
2. 正文2.1 现行高考思想政治试题背景分析高考思想政治试题作为考试中的一部分，是对学生思想政治素养的考核，同时也是对学生综合能力的考查。
随着时代的发展和教育改革的不断深化，高考思想政治试题的设计也在不断变化和完善。
2022年北京高考思想政治试卷真题及答案详解(精校版)
2022年北京市学业水平等级性考试思想政治试卷注意事项：本试卷共9页，100分。
考试时长90分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本部分共15题，每题3分，共45分。
在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．百年来，党团结带领全国各族人民绘就了人类发展史上的壮美画卷。
党的十八大以来的这十年，以习近平同志为核心的党中央，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。
下列认识正确的是（）①人民对美好生活的向往是我们党的奋斗目标①历史性成就的取得表明我国已进入社会主义高级阶段①全面建成小康社会是改革开放以来党的全部理论和实践的主题①实践证明了新时代党的一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略的科学性A．①①B．①①C．①①D．①①2．我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务，国家奖励劳动模范和先进工作者。
回顾历史，劳模表彰随着党和国家事业的发展而发展。
劳模表彰起步于新民主主义革命时期，历经几十年探索与发展，在中国特色社会主义新时代得到发扬光大。
开展劳模表彰（）①旨在保障劳动者接受职业技能培训的权利，提高劳动生产效率①是有效的社会动员方法，也是国家治理中不可或缺的制度安排①能进一步激励全党全国各族人民积极投身经济社会发展的实践①可以从根本上解决发展不平衡不充分的问题，实现共同富裕A．①①B．①①C．①①D．①①3．一百年来，中国共青团始终与党同心、跟党奋斗，团结带领广大团员青年把忠诚书写在党和人民事业中，把青春播撒在民族复兴的征程上，把光荣镌刻在历史行进的史册里。
共青团的百年征程表明（）①为中华民族伟大复兴而奋斗是中国青年运动的主题①共青团作为青年运动的先锋队，引领中国思想文化的发展方向①党有号召、团有行动始终是一代代共青团员的政治信念①奋斗是一场历史接力赛，精神传承是推动社会历史进步的根本动力A．①①B．①①C．①①D．①①4．“过去未来皆遥相呼应。
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高考政治开放性试题例析近年来全国高考政治试卷中的开放性试题,侧重于 " 出活题、考能力、重运用 ", 集中反映社会热点 , 密切关注科学、人文、自然、心理 ,具有强烈的时代气息。
综观近年来的试卷 , 不难看出开放性试题命题的轨迹与走向：试题围绕着考查学生理论联系实际的能力 , 把知识和材料巧妙地结合起来 ," 题在书外 , 理在书内 ", 既考查了有关知识 ,又加强了学生主人翁态度和社会责任感。
答案设置灵活性较大 ,可以由学生根据试题的情境材料和指令 ,或提出自己的见解、看法 , 或提出解决问题的思路、对策 ,这都需要学生具备一定的现实感和想象力。
本文试以 2002-2004 年高考政治上海单科试题为例 ,对开放性试题的题型特点、解题思路和教学启示谈一点个人体会 ,与广大同仁探讨。
一、高考政治开放性试题的题型特点1. 对话提问型对话提问型试题的设计充分体现和践行了新课程理念 ,致力于学生问题意识的强化 ,重在考查学生围绕对话主题发现问题、提出问题的能力。
例1.2004 年高考政治第 31 题第 2问 : 假设你所在学校邀请李斌以 " 树立正确的人才观 " 为题举行一场先进事迹报告会。
现在请你围绕报告的主题向李斌提一个问题。
【解析】这是一道 " 对话提问型 " 开放性试题 ,试题讨论的是市场经济中重要的生产要素一一人才 , 就题目本身说 , 并不是简单地要求学生回答问题 ,而是考查学生的应用能力和参与意识 ,考查学生提出 " 有价值 " 问题由能力。
通过 " 提问 " 让学生与试卷对话 ,促使学生作独立的个性思考。
要答好这类试题 , 关键在于唤起和强化学生的问题意识 ,教师应鼓励学生敢于质疑 , 大胆说话 ,大胆思考 ,大胆提问。
答题时学生提问的内容 ,要目的明确 ,问得有分量 ,问到点子上 ,力戒那种漫无目的的盲目提问。
参考答案 : 提问共计 3 分。
一般性提问给 2 分 , 有一定深度的提问给 3 分。
一般性提问如 : 什么是正确的人才观 ? 如何树立正确的人才观 ? 有一定深度的提问如: 德与才孰重孰轻 ? 如何看待全才与专才 ? 如何看待个人价值与个人收入的关系 ?2. 谈话交流型谈话交流型试题重在考查学生应用能力和与人合作的素质 ,考查学生关心社会、关爱他人的道德情操与价值取向 ,具有情理交融的特点。
例 2.2003 年高考政治第 32 题第 2问 : 假设你的一位同学居住在该居民楼内。
他因不能到学校上课而对隔离产生了抵触情绪。
现在需要你通过电话说服他安心接受医学观察。
请写出你准备劝导他的通话内容要点。
【解析】这是一道 " 谈话交流型 " 开放性试题 , 试题要求学生写出劝导被隔离同学的通话要点。
解题的关键一是要服从试题的要求 , 不能随便聊聊。
由于通话的对象是因不能到学校上课而对隔离产生抵触情绪的同学 , 加之双方关系是平等的 , 所以要求晓之以理 , 动之以情。
这里的 " 理 " 应该运用 " 政治常识 " 从法律角度指出 , 接受隔离是法定义务 ; 从道德角度指出 , 要正确处理个人利益与国家利益的关系。
这里的 " 情 " 应该包括问候和心理关怀 ( 本要点作为 " 加分 " 要求 ) 。
二是要注意所写的是劝导被隔离同学的 " 通话要点 ", 因此不必也不能 " 滔滔不绝 " 。
参考答案：通话要点包括 : ①从法律角度指出 , 应履行接受隔离、防治 " 非典 " 的法定义务。
②从道德角度指出 , 应正确处理个人利益与国家利益的关系。
( 注 : 学生如在谈话要点中 , 有询问同学近况、表达问候、表示自己愿意提供帮助等情感交流方面的内容 , 可给予加分 ; 建议同学做好心理调适 ,可给予加分。
〉3. 课题研究型课题研究型试题考查学生的研究性学习能力 , 这在高考中具有开创性。
试题最具特色的是要求学生以某一事件为题材 ,进行课题研究 ,写出自己的选题及理由 ,简述研究计划与研究方法以及该课题最终的成果形式。
例 3.2003 年高考政治第 31 题第 2 问：“食人鱼”事件可以折射出政治、经济等多方面的问题。
假定你以这一事件为题材,选取一个角度进行课题研究,请完整写出你的选题 :" 从食人鱼事件看-----",并简单写出选题的理由。
【解析】这是一道 " 课题研究型 " 开放性试题 , 该题要求学生结合 " 食人鱼事件 ", 从学过的知识中去提炼和发现 " 有价值 " 的问题 , 从而考查学生的思维过程。
选题的确定可结合第一问的分析与第二问中的提示 (" 食人鱼 " 事件可以折射出政治、经济等多方面的问题 ) 选取 , 也可从高中思想政治课所学的 " 三块 " 知识 ( 经济、政治、哲学 ) 的角度选取。
解题的关键在于 , 不论从哪个角度选题 , 都既要注意所选题目及选题理由是否与材料具有相关性 , 这种相关性要以所学知识为基础 ; 又要注意其是否具有针砭时弊的重要性 , 这种重要性要以其社会价值为标志。
参考答案 : 经济方面选题 , 如从 " 食人鱼 " 事件看我国可持续发展问题 ; 从 " 食人鱼 " 事件看我国市场经济秩序建设 ; 从 " 食人鱼 " 事件看我国生态安全问题等。
政治方面选题 , 如从 " 食人鱼 " 事件看我国法制建设 ; 从 " 食人鱼 " 事件看公民道德建设等。
[ 根据选题与事件是否具有相关性 , 以及选题本身的重要性 , 酌情给分。
例如 , 选题为 " 从食人鱼事件看公民道德建设 ", 理由是 " 食人鱼 " 事件的发生与部分经营者唯利是图有着密切关系 ( 即选题的相关性 ), 而如何提高商业经营者以至公民整体的道德水平 ,已经成为社会非常关注的问题 ( 即选题的重要性 )J4. 模拟角色型模拟角色型试题设置的材料 , 往往是对现实生活某个情节的模拟 ,在设问中巧妙地运用 " 转化 " 技巧 , 把本是被考查对象的学生 " 转化 " 成了试题的有机组成部分 , 把学生从被动的答题者变成了主动的探究者 ,突出试题的体验性。
例 4.2002 年高考政治第 32 题第 2 问 : 假设你要参加《上海市历史文化风貌区和优秀历史建筑保护条例 ( 草案门的立法听证会 , 就其中关于优秀历史建筑的维护整修义务完全由该建筑所有者承担这一规定发表意见 ,你应该准备哪些方面的资料 ?【解析】这是一道 " 模拟角色型 " 开放性试题 , 试题通过对情景材料的优化设置 ,巧妙地把似乎离学生非常 " 遥远 " 的大事 " 拉 " 到了学生身边 ,以供学生实实在在地进行探究 ,要求学生应具有一定的实践能力和大胆创新的人格。
答案要求从经济、法律、文献的角度进行分析 , 其中关于经济、法律意识的形成等知识 , 与政治教材内容密切相关。
学生在平时研究性学习实践中 , 要关注社会、政治、经济、文化等现象 , 注意政治学科内的综合 ,注意政治学科与地理、历史、人文等其他知识的综合 ,在此基础上结合试题的实际 ,进行大胆想象与创新, 其基本要点是可以答出来的。
参考答案 :( 材料准备 ) 优秀历史建筑的现状及其维修的费用 ; 该建筑所有者的收入状况 ; 相关法律的规定 ; 外省市及国外的有关经验 ; 专家学者的观点 ; 等等。
二、开放性试题的基本走向对教学的启示启示一 : 务实知识功底 , 注重知识整合 , 提高综合能力。
开放性试题突出能力目标 , 但必须以扎实的基本知识和基本技能作为铺垫和基础。
因此 , 在平时的学习中要加强学生对基本概念基本原理准确、全面、深刻地理解和把握 , 提高运用基本原理概括、分析实际问题的能力 ,增强可持续性的、在高等学府继续发展的能力。
并以此为基点 ,对内对外发散联系 ,增强对知识及其相互关系的理解 , 构筑学科内知识体系。
只有这样 ,才能在作答时恰如其分地通过筛选知识来准确组织语言 , 从而使答案更完整 , 更具有针对性。
启示二 : 关注社会生活 , 开展研究性学习 , 培养实践能力。
开放性试题的题干均运用 " 新情景 " 编制 , 那么开放性试题的答案来自哪里 ? 只能是来自学生的实践。
我们的教学除了要教给学生课本知识之外 , 还需要给予学生一种 " 活的知识 " 。
这种 " 活的知识 " 不是被 " 教 " 会的 , 而是学生在实践的过程中 " 悟 " 出来的。
教师在平时要主动为学生提供社会、科技和生活方面的热点及前沿问题的相关资料 ,扩大学生的阅读面 , 让学生在阅读中自主感悟、自主研究 ; 教师要善于引导学生利用报刊、互联网等渠道掌握时事信息 , 引导学生学会从身边和社会生活中提出问题并解决问题 , 着力培养学生参与社会实践、参与研究性学习的意识与能力。
启示三 : 学会独立思考 , 掌握解题技能 , 提高人文素养。
学会独立思考 , 不仅是应付开放性试题的需要 , 也是创新教育的内在要求。
在教学与复习中 , 教师要善于设计各类开放性试题 , 唤起和强化学生的问题意识 , 拓展学生的思维空间。
要创设宽松的学习环境 , 允许并鼓励学生通过独立思考发表个人的见解 , 训练学生求新、求异、逆向、横向等思维能力 , 在求同中着力求异 , 在质疑中得以提高学生对知识的应变能力、迁移能力。
要加强审美教育 , 将学生有意识地引向审美领域 , 提高学生的赏美、审美、评美标准 , 尤其是要注意引导学生在文字表述中着力体现语言美、社会美、实践美等 , 从而逐渐提高自己的人文素养。
总之 , 设置开放性试题 , 鼓励创造性思维已成为高考命题的趋势 , 高考的 " 亮点", 命题人的兴奋点。
我们要认真探究高考政治开放性试题的命题趋势和规律 , 进而用来指导新课改背景下的中学思想政治课教学实践 , 并按其规律办事 , 力求达到事半功倍之效。