北师大版高中数学必修五第3章复习课
(教师用书)高中数学 第3章 不等式章末归纳提升课件 北师大版必修5
设 f(x)=mx2-mx-6+m. (1)若对于 m∈[-2,2],f(x)<0 恒成立,求实数 x 的取 值范围; (2)若对于 x∈[1,3],f(x)<0 恒成立,求实数 m 的取值 范围.
【思路点拨】 (1)中已知 m 的取值范围,要求 x 的取值 范围,可以把 f(x)看作 m 的函数. (2)求 f(x)在 x∈[1,3]上的最大值即可.
5 970A 30A 元,从而 y= +1A(元), n
6 000 当且仅当 15n= ,n=20(层)时,总费用 y 最少. n 故当这幢宿舍楼的楼高层数为 20 层时,最少总费用为 1 000A 元.
某投资公司计划投资 A、B 两种金融产品,根据市场调 查与预测,A 产品的利润 y1 与投资金额 x 的函数关系为 y1= 180 18- ,B 产品的利润 y2 与投资金额 x 的函数关系为 y2 x+10 x = (注:利润与投资金额单位:万元). 5
(1)该公司已有 100 万元资金,并全部投入 A、B 两种产 品中,其中 x 万元资金投入 A 产品,试把 A、B 两种产品利 润总和表示为 x 的函数,并写出定义域; (2)试问:怎样分配这 100 万元投资,才能使公司获得最 大利润?其最大利润为多少万元?
【解】 (1)其中 x 万元资金投入 A 产品,则剩余的(100 -x)万元资金投入 B 产品,利润总和 180 100-x f(x)=18- + 5 x+10 x 180 =38- - (x∈[0,100]). 5 x+10 x+10 180 (2)∵f(x)=40-( + ),x∈[0,100], 5 x+10
12 3 (2)法一 ∵f(x)=m(x- ) + m-6<0 在 x∈[1,3]上恒 2 4 成立,
数学北师大版高中必修5北师大版高三年级数学第一轮复习第三章 第四节 简单的线性规划学案
第三节简单的线性规划导学案(第1课时)【学习目标】1.掌握确定平面区域的方法(线定界、点定域).2.理解目标函数的几何意义,3.学生积极主动,享受到学数学的乐趣,体验成功的快乐。
要点精讲:1.二元一次不等式表示的平面区域(1)一般地,直线l:ax+by+c=0把直角坐标平面分成了三个部分:①直线l上的点(x,y)的坐标满足ax+by+c=0;②直线l一侧的平面区域内的点(x,y)的坐标满足ax+by +c>0;③直线l另一侧的平面区域内的点(x,y)的坐标满足ax+by +c<0.所以,只需在直线l的某一侧的平面区域内,任取一特殊点(x0,y0),从ax0+by0+c值的正负,即可判断不等式表示的平面区域.(2)由于对直线Ax+By+C=0同一侧的所有点(x,y),把它的坐标(x,y)代入Ax+By+C所得到实数的符号都相同,所以只需在此直线的某一侧取一个特殊点(x0,y0),由Ax0+By0+C的符号即可判断Ax+By+C>0表示直线Ax+By+C=0哪一侧的平面区域.2.线性规划相关概念一.预习案认真完成《金版教程》P89基础自测题规律总结确定二元一次不等式表示的平面区域时,经常采用“直线定界,特殊点定域”的方法.(1)直线定界,即若不等式不含等号,则应把直线画成虚线;若不等式含有等号,把直线画成实线.(2)特殊点定域,即在直线Ax+By+C=0的某一侧取一个特殊点(x0,y0)作为测试点代入不等式检验,若满足不等式,则表示的就是包括该点的这一侧,否则就表示直线的另一侧.特别地,当C≠0时,常把原点作为测试点;当C=0时,常选点(1,0)或者(0,1)作为测试点.二.探究、合作、展示1.认真完成《金版教程》P87例题1、例题2。
我的疑惑:(把你在自学或小组探究中碰到的问题写在这里)三.当堂检测案1.如图所示的平面区域(阴影部分),用不等式表示为( )A.2x-y-3<0 B.2x-y-3>0 C.2x-y-3≤0 D.2x-y-3≥0解析将原点(0,0)代入2x-y-3得2×0-0-3=-3<0,所以不等式为2x-y-3>0.答案 B2.下列各点中,不在x+y-1≤0表示的平面区域内的点是( ).A .(0,0)B .(-1,1)C .(-1,3)D .(2,-3)解析 逐一代入得点(-1,3)不在x +y -1≤0表示的平面区域内.答案 C3.如图所示,阴影部分表示的区域可用二元一次不等式组表示的是( ).A.⎩⎪⎨⎪⎧ x +y -1≥0x -2y +2≥0B.⎩⎪⎨⎪⎧ x +y -1≤0x -2y +2≤0C.⎩⎪⎨⎪⎧ x +y -1≥0x -2y +2≤0D.⎩⎪⎨⎪⎧ x +y -1≤0x -2y +2≥0解析 两条直线方程为:x +y -1=0,x -2y +2=0.将原点(0,0)代入x +y -1得-1<0,代入x -2y +2得2>0,即点(0,0)在x -2y +2≥0的内部,在x +y -1≤0的外部,故所求二元一次不等式组为⎩⎪⎨⎪⎧ x +y -1≥0,x -2y +2≥0.答案 A4.设变量x ,y 满足|x |+|y |≤1,则x +2y 的最大值和最小值分别为( ).A .1,-1B .2,-2C .1,-2D .2,-1解析 法一 特殊值验证:当y =1,x =0时,x +2y =2,排除A ,C ;当y =-1,x =0时,x +2y =-2,排除D ,故选B.法二 直接求解:如图,先画出不等式|x |+|y |≤1表示的平面区域,易知当直线x +2y =u 经过点B ,D 时分别对应u的最大值和最小值,所以u max =2,u min =-2.答案 B5.完成一项装修工程需要木工和瓦工共同完成.请木工需付工资每人50元,请瓦工需付工资每人40元,现有工人工资预算2 000元,设木工x 人,瓦工y 人,请工人的约束条件是________.答案 ⎩⎪⎨⎪⎧ 50x +40y ≤2 000x ∈N +y ∈N +我的收获:(总结规律及方法,构建自己的知识体系)第三节 简单的线性规划导学案(第2课时)【学习目标】1.掌握确定平面区域的方法(线定界、点定域).2.掌握解决线性规划问题的方法(图解法),注意线性规划问题与其他知识的综合.3.学生积极主动,享受到学数学的乐趣,体验成功的快乐。
高中数学 第3章归纳总结同步导学案 北师大版必修5
第三章归纳总结知识结构知识梳理一、不等关系1.不等关系体现在日常生活中的方方面面,在数学意义上,不等关系可以体现:(1)常量与常量之间的不等关系;(2)变量与变量之间的不等关系;(3)函数与函数之间的不等关系;(4)一组变量之间的不等关系.2.实数比较大小的方法:作差法(1)a-b>0⇔a>b;(2)a-b=0⇔a=b;(3)a-b<0⇔a<b.要比较两个实数的大小,通常可以归结为判断它们的差的符号(仅判断差的符号,至于确切值是多少无关紧要).在具体判断两个实数(或代数式)的差的符号的过程中,常会涉及一些具体变形,如因式分解、配方法等.对于具体问题,如何采用恰当的变形方式来达到目的,要视具体问题而定.3.不等式的性质(补充内容)(1)a>b⇔b<a;(2)a>b,b>c⇒a>c;(3)a>b⇔a+c>b+c;(5)a >b,c >d ⇒a+c >b+d ; (6)a >b >0,c >d >0⇒ac >bd ; (7)a >b >0⇒a n >b n(n ∈N +且n >1); (8)a >b >0⇒n a >n b (n ∈N +且n >1).对于不等式的性质,关键是正确理解和运用,要弄清每一个性质的条件和结论,注意条件放宽和加强后,结论是否发生了变化;运用不等式的性质时,一定要注意不等式成立的条件,切不可用“似乎”、“是”、“很显然”的理由代替不等式的性质.二、一元二次不等式1.一元二次不等式的解与一元二次不等式的解集:一般地,使某个一元二次不等式成立的x 的值叫做这个一元二次不等式的解.一元二次不等式的所有解组成的集合,叫做这个一元二次不等式的解集.2.解一元二次不等式的步骤:常用数形结合法解一元二次不等式,步骤:(1)当a >0时,解形如ax 2+bx+c >0(≥0)或ax 2+bx+c <0(≤0)的一元二次不等式,一般可分为三步: ①确定方程ax 2+bx+c =0的解; ②画出对应函数y=ax 2+bx+c 的简图;③借助于图像的直观性写出不等式的解集.(2)特别地,若a <0时,还可先运用不等式的性质将其化成正数,再解不等式. 3.一元二次不等式的解法技巧:(1)解一元二次不等式ax 2+bx+c >0(或<0),当a >0时,若相应一元二次方程的判别式Δ>0,则求两根或分解因式,根据“大于在两边,小于夹中间”写出解;若Δ=0或Δ<0,这是特殊情形,利用相应一元二次函数的图像写出不等式的解集.(2)对于含参不等式,在求解过程中,注意不要忽视对其中的参数恰当地分类讨论,尤其是涉及形式上看似二次不等式,而其中的二次项系数中又含有参变量时,往往需要针对这个系数是否为零进行分类讨论,并且如果对应的二次方程有两个不等的实根且根的表达式中又含有参变量时,还要再次针对这两根的大小进行分类讨论.4.分式不等式与一元二次不等式的关系 设a <b ,bx ax -- >0等价于(x-a )(x-b )>0, bx ax --<0等价于(x-a )(x-b )<0, (x-a )(x-b )≥0bx ax --≥0等价于 x-b ≠0(x-a )(x-b )≤0ax -≤0等价于x-b ≠0分式不等式解法的实质是转化,把分式不等式转化为整式不等式来求解,需要注意分式有意义即分母不为零,也可将分式不等式转化为两个不等式组的并集,继而求出其解集.5.简单的一元高次不等式f (x )>0用数轴标根法(或称区间法、穿根法)求解,其步骤是:①将f (x )的最高次项的系数化为正数;②将f (x )分解为若干个一次因式的积或二次不可分因式之积;③将每一个一次因式的根标在数轴上,从右上方依次用曲线把每个根串联起来; ④根据曲线呈现出f (x )的值的符号变化规律,写出不等式的解集;⑤奇次根依次穿过,偶次根穿而不过. 三、基本不等式1.几个重要的基本不等式:(1)a 2+b 2≥2ab (a,b ∈R ); (2)2ba +≥ab (a,b ∈R +); (3)a b +ba≥2(a 与b 同号); (4)a +a 1≥2(a >0),a +a1≤-2(a <0); (5)ab ≤(2b a +)2(a,b ∈R ). 2.利用基本不等式求最值.(1)利用基本不等式求最值,利用均值不等式求最值常见的有:①已知某些变量(正数)的积为定值,求和的最小值.②已知某些变量(正数)的和为定值,求积的最大值.(2)利用基本不等式应注意的问题: ①各数(或式)均为正; ②和或积为定值;③等号能成立.即“一正、二定、三相等”,这三个条件缺一不可.(3)基本不等式具有将“和式”转化为“积式”、将“积式”转化为“和式”的放缩功能,常常用于比较数(式)的大小或证明不等式,解决问题的关键是分析不等式两边的结构特点,选择好利用基本不等式的切入点.3.创设应用基本不等式的条件(1)合理拆分项或配凑因式是常用的技巧,而拆与凑的目标在于使等号成立,且每项为正值,必要时需构造出“积为定值”或“和为定值”.(2)当多次使用基本不等式时,一定要注意每次是否能保证等号成立,并且要注意取等号的条件的一致性,否则就会出错,因此在利用基本不等式处理问题时,列出等号成立的条件不仅是解题的必要步骤,而且也是检验转换是否有误的一种方法.1.判断二元一次不等式(组)表示区域的方法以线定界、以点(原点)定域.以Ax+By+C≥0(A>0,B>0)为例.“以线定界”,即画二元一次方程Ax+By+C=0表示的直线定边界,其中,还要注意实线或虚线.“以点定域”,由于对在直线Ax+By+C=0同侧的点,实数Ax+By+C的值的符号都相同,故为了确定Ax+By+C的值的符号,可采用取特殊点法,如取坐标原点(0,0)等.2.最优解的确定方法最优解可有两种确定方法:(1)将目标函数的直线平行移动,最先通过或最后通过的顶点便是最优解;(2)利用围成可行域的直线的斜率来判断.若围成可行域的直线l1,l2,…,l n的斜率分别为k1<k2<…<k n,而且目标函数的直线的斜率为k,则当k i<k<k i+1时,直线l i与l i+1相交的点一般是最优解.(3)若实际问题要求的最优解是整数解,而我们利用图解法得到的解为非整数解(近似解),此时应当作适当的调整,其方法应以与线性目标函数的直线的距离为依据,在直线的附近寻求与此直线距离最近的整点,不要在用图解法所得到的近似解附近寻找.如果可行域中的整点数目不多,可采用逐个检验的办法确定.3.利用图解法解决线性规划问题的一般步骤(1)作出可行域.将约束条件中的每一个不等式当作等式,作出相应的直线,并确定原不等式表示的区域,然后求出所有区域的交集.(2)作出目标函数的等值线(等值线是指目标函数过原点的直线).(3)求出最终结果.在可行域内平行移动目标函数等值线,从图中能判定问题有唯一最优解,或者是有无穷最优解,或是无最优解.4.利用线性规划解实际问题的一般步骤(1)认真分析并掌握实际问题的背景,收集有关数据.(2)将影响问题的各项主要因素作为决策量,设为未知数.(3)根据问题特点,写出约束条件.(4)根据问题特点,写出目标函数,并求出最优解或其他要求的解.专题探究专题1 不等式与函数、方程的综合问题1.利用不等式的性质、不等式的证明方法、解不等式等知识可以解决函数中的有关问题,主要体现在:利用不等式求函数的定义域、值域、最值、证明单调性等.2.利用函数、方程、不等式之间的关系,可解决一元二次方程根的分布问题.[例1]已知函数y=lg[(a2-1)x2+(a+1)x+1]的定义域为R,求实数a的取值范围.由题意,得(a2-1)x2+(a+1)x+1>0对x∈R恒成立.当a2-1=0时,即a=±1.若a=1时,不等式化为2x+1>0不恒成立,∴a≠1.若a=-1时,不等式化为1>0,恒成立,符合题意.a2-1>0当a2-1≠0,即a≠±1时,则有,解得a <-1或a >35. 综上所述,a 的取值范围为(-∞,-1]∪(35,+∞). 变式应用1 m 为何值时,方程x 2+(m -2)x +(5-m )=0的两个根都大于2?解法一:设方程的两个根为x1,x 2,则有 Δ≥0 Δ≥0x 1>2 ,即 (x 1-2)+(x 2-2)>0, x 2>2 (x 1-2)(x 2-2)>0m 2-16≥0 ∴ -m -2>0 ,m +5>0解得-5<m ≤-4.解法二:设f (x )=x 2+(m -2)x +5-m .由方程的两根都大于2可知,函数f (x )的图像如图所示,Δ≥0因此有 f (2)>0 ,-22m >2 m 2-16≥0 即 m +5>0 .m <-2解得-5<m ≤-4.专题2 不等式的恒成立问题对于不等式恒成立,求参数取值范围问题常见类型及解法有以下几种. 1.变更主元法:根据实际情况的需要确定合适的主元,一般知道取值范围的变量要看作主元. 2.分离参数法:若 a <g (x )恒成立,则a <g(x ) min . 若a >g (x )恒成立,则a >g (x ) max . 3.数形结合法:利用不等式与函数的关系将恒成立问题通过函数图像直观化.[例2] 若不等式x 2+ax +1≥0对于一切 x ∈(0,21]都成立,则a 的最小值为( ) A.0 B.-2C.-25 D.-3[答案] C[解析] 解法一:(数形结合法)令f (x )=x 2+ax +1,要使不等式x 2+ax +1≥0,对于一切x ∈(0,21]都成立,只须f (x )≥0对于一切x ∈(0,21]都成立.又f (x )的图像过定点(0,1). (1)当Δ=a 2-4≤0,即-2≤a ≤2时,f (x )≥0对于一切x ∈(0,21]都成立;(2)当Δ=a 2-4>0,即a <-2或a >2时, ①如图所示,对称轴x =-2a<0,即a >0. 又∵a <-2或a >2, ∴a >2.②如图所示, 对称轴x =-2a >21且f (21)≥0, -2a >21 即 ,2141+a +1≥0 解得-25≤a <-1. 又∵a <-2或a >2, ∴-25≤a <-2. 综上所述,a 的取值范围为a ≥-25,故a 的最小值为-25. 解法二:(分离变量)由已知可得不等式a ≥-)1(12x x +-=+对于一切x ∈(0, 1]成立,又由函数f (x )=-(x 1+x )在x ∈(0,21]上为增函数,可得f (x )的最大值为f (21)=-25,从而得a 的最小值为-25. [例3] 已知a >0且a ≠1,f (x )=x 2-a x,当x ∈ (-1,1)时均有f (x )<21,则实数a 的取值范围是( )A.(0,21)∪[2,+∞) B.[41,1)∪(1,4]C.[21,1)∪(1,2]D.(0,41)∪[4,+∞) [答案] C由x 2-a x<21得a x >x 2-21,设函数y 1=a x ,y 2=x 2-21,分别作出它们的图象,如图,由图易知,当0<a <1时,若x ∈(-1,1)时均有a x>x 2-21,则x =1时,a 1≥12-21=21,反之亦成立,同理,a >1时,可得1<a≤2.变式应用2 f (x )=ax 2+ax -1在R 上满足f (x )<0,求a 的取值范围.[分析] 对a 的值进行讨论.f (x )=ax 2+ax -1在R 上满足f (x )<0⇔a =0或a<0⇒a 的取值范围.Δ<0(1)当a =0时,f (x )<0恒成立,故a =0符合题意;(2)当a ≠0时,由题意得:a<0a <0⇔ ⇔-4<a <0,Δ=a 2+4a <0 -4<a <0 综上所述:-4<a ≤0.专题3 利用均值不等式求最值均值不等式通常用来求最值问题:一般用 a+b ≥2ab (a >0,b >0)解“定积求和,和最小”问题,用ab ≤(2b a +)2求“定和求积,积最大”问题.一定要注意适用的范围和条件:“一正、二定、三相等”.特别是利用拆项、添项、配凑、分离变量、减少变元等方法,构造定值条件的方法,以及对等号能否成立若等号不能取到,则应用函数单调性来求最值,还要注意运用均值不等式解决实际问题. [例4] 设函数f (x )=x +1+x a,x ∈[0,+∞). (1)当a =2时,求函数f (x )的最小值; (2)当0<a <1时,求函数f (x )的最小值. [解析] (1)把a =2代入f (x )=x +1+x a , 得f (x )=x +12+x =(x +1)+ 12+x -1 ∵x ∈[0,+∞), ∴x +1>0,12+x >0, ∴x +1+12+x ≥22. 当且仅当x +1=12+x ,即x =2-1时,f (x )取最小值.此时,f (x ) min =22-1. (2)当0<a <1时,f (x )=x +1+1+x a -1,若x +1+1+x a ≥2a ,则当且仅当x +1=1+x a 时取等号,此时x =a -1<0(不合题意),因此,上式等号取不到.设x 1>x 2≥0,则f (x 1)-f (x 2)=x 1+11+x a -x 2-12+x a=(x 1-x 2)[1-)1)(1(21++x x a],∵x 1>x 2≥0,∴x 1-x 2>0,x 1+1>1,x 2+1≥1,∴(x 1+1)(x 2+1)>1,而0<a <1, ∴)1)(1(21++x x a<1,∴f (x 1)-f (x 2)>0,∴f (x )在[0,+∞)上单调递增,f (x ) min =f (0)=a .变式应用3 某加工厂需定期购买原材料,已知每公斤原材料的价格为1.5元,每次购买原材料需支付运费600元.每公斤原材料每天的保管费用为0.03元,该厂每天需要消耗原材料400公斤,每次购买的原材料当天即开始使用(即有400公斤不需要保管).(1)设该厂每x 天购买一次原材料,试写出每次购买的原材料在x 天内总的保管费用y 1关于x 的函数(2)该厂多少天购买一次原材料才能使平均每天支付的总费用y 最少,并求出这个最小值. [解析] (1)每次购买原材料后,当天用掉的400公斤原材料不需要保管费用, 第二天用掉的400公斤原材料需保管1天, 第三天用掉的400公斤原材料需保管2天, 第四天用掉的400公斤原材料需保管3天,…,第x 天(也就是下次购买原材料的前一天)用掉最后的400公斤原材料需保管x -1天. ∴每次购买的原材料在x 天内总的保管费用:y 1=400×0.03[1+2+3+…+(x -1)]=6x 2-6x (元).(2)由(1)可知,购买一次原材料的总费用为6x 2-6x +600+1.5×400x (元),∴购买一次原材料平均每天支付的总费用 y=x 1 (6x 2-6x +600)+1.5×400=x600+6x +594. ∴y ≥2x x6600+594=714. 当且仅当x600=6x , 即x =10时,y 最小为714.∴该厂10天购买一次原材料才能使平均每天支付的总费用y 最少,最少为714元. 专题4 二元线性规划问题求目标函数在约束条件下的最优解,一般步骤为:一是寻求约束条件和目标函数,二是作出可行域,三是在可行域内求目标函数的最优解.特别注意目标函数z=ax+by+c 在直线ax+by =0平移过程中的变化规律和图中直线斜率的关系,简单的线性规划应用题在现实生活中的广泛的应用也是高考的热点.7x -5y -23≤0 [例4]已知x 、y 满足条件 x +7y -11≤0 .4x+y +10≥0求z =4x -3y 的最大值和最小值.[解析] 作可行域,如图中的阴影部分(含边界).作直线l :4x -3y =0,由图形可知当直线l 平移至顶点C 、B 时z 分别取最小值、最大值.由 ,得C(-3,2).x+7y-11=04x+y+10=0由 ,得B(-1,-6).7x-5y-23=0故z min=4×(-3)-3×2=-18,z max=4×(-1)-3×(-6)=14.变式应用4 已知甲、乙两煤矿每年的产量分别为200万吨和260万吨,需经过东车站和西车站两个车站运往外地.东车站每年最多能运280万吨煤,西车站每年最多能运360万吨煤,甲煤矿运往东车站和西车站的运费价格分别为1元/吨和1.5 元/吨,乙煤矿运往东车站和西车站的运费价格分别为0.8 元/吨和1.6 元/吨.煤矿应怎样编制调运方案,能使总运费最少?[解析]设甲煤矿向东车站运x万吨煤,乙煤矿向东车站运y万吨煤,那么总运费z=x+1.5(200-x)+0.8y+1.6(260-y)(万元),即z=716-0.5x-0.8y.x≥0y≥0x、y应满足 200-x≥0 ,260-y≥0x+y≤280(200-x)+(260-y)≤3600≤x≤200即 0≤y≤260x+y≤280x+y≥100作出上面的不等式组所表示的平面区域,如图.设直线x+y=280与y=260的交点为M,则M(20,260).把直线l0:0.5x+0.8y=0向上平移至经过平面区域上的点M时,z的值最小.∵点M的坐标为(20,260),∴甲煤矿生产的煤向东车站运20万吨,向西车站运180万吨,乙煤矿生产的煤全部运往东车站时,。
高中数学 3章高效整合 精品课件同步导学 北师大必修5
另外还要熟记基本不等式及其一些常用变形形式.如 a2 +b2≥2ab,a+2 b≥ ab(a>0,b>0).ab≤a2+2 b2,ab≤a+2 b 2,a+1a≥2(a>0)等等.
(1)已知 0<x<2,求函数 y=x(8-3x)的最大值. (2)已知 x>1,求函数 y=x2-2x2-x+2 2的最小值.
解析: (1)∵0<x<2,∴0<3x<6,∴8-3x>0, ∴y=x(8-3x)=13·3x·(8-3x) ≤133x+28-3x2=136, 当且仅当 3x=8-3x,即 x=43时取等号, ∴当 x=43时,y=x(8-3x)有最大值,为136.
(2)∵x>1, ∴y=x2-2x2-x+2 2=x2-x1-21+ 1 =12x-1+x-1 1 ≥12×2 x-1·x-1 1=1. 当且仅当 x-1=x-1 1,即 x=2 时取等号, 所以当 x=2 时,y=x2-2x2-x+2 2有最小值,最小值为 1.
答案: A
2.若不等式组 xx≥ +03, y≥4 3x+y≤4
,所表示的平面区域被直
线y=kx+43分为面积相等的两部分,则k的值是( )
7
3
A.3
B.7
4
3
C.3
D.4
解析: 不等式组表示的平面区域如图所示. 由于直线 y=kx+43过定点0,43.因此只有直线过 AB 中 点时,直线 y=kx+43能平分平面区域.因为 A(1,1),B(0,4), 所以 AB 中点 M12,52. 当 y=kx+43过点12,52时,52=2k+43, 所以 k=73. 答案: A
• 已 知 f(x) = x2 - 2ax + 2(a∈R) , 当 x∈[ - 1 , + ∞ ) 时 , f(x)≥a恒成立,求a的取值范围. • 解析: 方法一:f(x)=(x-a)2+2-a2,此二次函数图像 的对称轴为x=a. • ①当a∈(-∞,-1)时,f(x)在[-1,+∞)上单调递增, • f(x)min=f(-1)=2a+3. • 要使f(x)≥a恒成立,只需f(x)min≥a, • 即2a+3≥a, • 解得-3≤a<-1;
高中数学北师大版必修5《第3章22.2一元二次不等式的应用》课件
)
(3)应用穿针引线法解不等式(x+2)2(x-3)>0,可得其解集为
(2,3).( )
[答案] (1)× (2)× (2)×
36
[提示] (1)错误,不等式3xx++15>2 与xx+ +31>0 同解; (2)错误,xx- +12≤0 与(x-1)(x+2)≤0 且 x+2≠0 同解; (3)错误,(x+2)2(x-3)>0 的解集为(3,+∞).
31
2.(变结论)例 3 的条件不变,若存在 x∈[1,3],f(x)<-m+5 恒 成立,求 m 的取值范围.
[解] 不等式 f(x)<-m+5 可化为 mx2-mx-1<-m+5, 即 m(x2-x+1)<6,由于 x2-x+1=x-122+34>0,故原不等式 等价于 m<x2-6x+1. 当 x∈[1,3]时,x2-x+1∈[1,7],故x2-6x+1∈67,6,由题意可 知 m<6.
(1)写出本年度电价下调后,电力部门的收益 y 与实际电价 x 的函 数关系式;
(2)设 k=0.2a,当电价最低定为多少时仍可保证电力部门的收益 比上年度至少增长 20%?
19
[解] (1)设下调后的电价为 x 元/千瓦时,依题意知,用电量增至 x-k0.4+a,电力部门的收益为 y=x-k0.4+a(x-0.3)(0.55≤x≤0.75).
5
思考:(1)解一元二次不等式可以用穿针引线法吗? [提示] 可以 (2)应用穿针引线法解高次不等式 f(x)>0,对 f(x)的最高次项的系 数有什么要求吗? [提示] 把 f(x)最高次项的系数化为正数.
6
1.不等式43xx+-21>0 的解集是(
)
A.xx>13或x<-12
B.x-12<x<13
数学北师大版高中必修5北师大版高三年级数学第一轮复习第三章 第四节 简单的线性规划学案
第三节简单的线性规划导学案(第1课时)【学习目标】1.掌握确定平面区域的方法(线定界、点定域).2.理解目标函数的几何意义,3.学生积极主动,享受到学数学的乐趣,体验成功的快乐。
要点精讲:1.二元一次不等式表示的平面区域(1)一般地,直线l:ax+by+c=0把直角坐标平面分成了三个部分:①直线l上的点(x,y)的坐标满足ax+by+c=0;②直线l一侧的平面区域内的点(x,y)的坐标满足ax+by +c>0;③直线l另一侧的平面区域内的点(x,y)的坐标满足ax+by +c<0.所以,只需在直线l的某一侧的平面区域内,任取一特殊点(x0,y0),从ax0+by0+c值的正负,即可判断不等式表示的平面区域.(2)由于对直线Ax+By+C=0同一侧的所有点(x,y),把它的坐标(x,y)代入Ax+By+C所得到实数的符号都相同,所以只需在此直线的某一侧取一个特殊点(x0,y0),由Ax0+By0+C的符号即可判断Ax+By+C>0表示直线Ax+By+C=0哪一侧的平面区域.2.线性规划相关概念一.预习案认真完成《金版教程》P89基础自测题规律总结确定二元一次不等式表示的平面区域时,经常采用“直线定界,特殊点定域”的方法.(1)直线定界,即若不等式不含等号,则应把直线画成虚线;若不等式含有等号,把直线画成实线.(2)特殊点定域,即在直线Ax+By+C=0的某一侧取一个特殊点(x0,y0)作为测试点代入不等式检验,若满足不等式,则表示的就是包括该点的这一侧,否则就表示直线的另一侧.特别地,当C≠0时,常把原点作为测试点;当C=0时,常选点(1,0)或者(0,1)作为测试点.二.探究、合作、展示1.认真完成《金版教程》P87例题1、例题2。
我的疑惑:(把你在自学或小组探究中碰到的问题写在这里)三.当堂检测案1.如图所示的平面区域(阴影部分),用不等式表示为( )A.2x-y-3<0 B.2x-y-3>0 C.2x-y-3≤0 D.2x-y-3≥0解析将原点(0,0)代入2x-y-3得2×0-0-3=-3<0,所以不等式为2x-y-3>0.答案 B2.下列各点中,不在x+y-1≤0表示的平面区域内的点是( ).A .(0,0)B .(-1,1)C .(-1,3)D .(2,-3)解析 逐一代入得点(-1,3)不在x +y -1≤0表示的平面区域内.答案 C3.如图所示,阴影部分表示的区域可用二元一次不等式组表示的是( ).A.⎩⎪⎨⎪⎧ x +y -1≥0x -2y +2≥0B.⎩⎪⎨⎪⎧ x +y -1≤0x -2y +2≤0C.⎩⎪⎨⎪⎧ x +y -1≥0x -2y +2≤0D.⎩⎪⎨⎪⎧ x +y -1≤0x -2y +2≥0解析 两条直线方程为:x +y -1=0,x -2y +2=0.将原点(0,0)代入x +y -1得-1<0,代入x -2y +2得2>0,即点(0,0)在x -2y +2≥0的内部,在x +y -1≤0的外部,故所求二元一次不等式组为⎩⎪⎨⎪⎧ x +y -1≥0,x -2y +2≥0.答案 A4.设变量x ,y 满足|x |+|y |≤1,则x +2y 的最大值和最小值分别为( ).A .1,-1B .2,-2C .1,-2D .2,-1解析 法一 特殊值验证:当y =1,x =0时,x +2y =2,排除A ,C ;当y =-1,x =0时,x +2y =-2,排除D ,故选B.法二 直接求解:如图,先画出不等式|x |+|y |≤1表示的平面区域,易知当直线x +2y =u 经过点B ,D 时分别对应u的最大值和最小值,所以u max =2,u min =-2.答案 B5.完成一项装修工程需要木工和瓦工共同完成.请木工需付工资每人50元,请瓦工需付工资每人40元,现有工人工资预算2 000元,设木工x 人,瓦工y 人,请工人的约束条件是________.答案 ⎩⎪⎨⎪⎧ 50x +40y ≤2 000x ∈N +y ∈N +我的收获:(总结规律及方法,构建自己的知识体系)第三节 简单的线性规划导学案(第2课时)【学习目标】1.掌握确定平面区域的方法(线定界、点定域).2.掌握解决线性规划问题的方法(图解法),注意线性规划问题与其他知识的综合.3.学生积极主动,享受到学数学的乐趣,体验成功的快乐。
新版高中数学北师大版必修5课件:第三章不等式 3.3.2.2
目标导航
Z 知识梳理 HISHISHULI
D 典例透析 IANLITOUXI
题型一 题型二 题型三
反思利用基本不等式解应用题的步骤: (1)审清题意,读懂题; (2)恰当地设未知数,通常情况下把欲求最值的变量看成因变量y; (3)建立数学模型,即从实际问题中抽象出函数关系式,并指明函 数的定义域,把实际问题转化为求函数最值的问题; (4)在函数的定义域内,利用基本不等式求出函数的最值; (5)根据实际问题写出答案. 不等式的应用题大都与函数相关联,在求最值时,基本不等式是 经常使用的工具,但若对自变量有限制,一定要注意等号能否取到, 若取不到,必须利用函数的单调性去求函数的最值.
D 典例透析 IANLITOUXI
S 随堂演练 UITANGYANLIAN
应用基本不等式 ������������ ≤ ������+������ 求最值时需要的条件
2
第一,a,b 都是正实数,即所求最值的代数式中的各项必须都是 正数,否则就会得出错误答案.
第二,ab 与 a+b 有一个是定值.即当 ab 是定值时,可以求 a+b 的最小值;当 a+b 是定值时,可以求 ab 的最大值.
【例 3】 求 f(x)= ���������2���2++43+1 的最小值. 错解因为 f(x)= ���������2���2++43+1=������2���+���23++31+1= ������2 + 3 + ������21+3+1≥2+1=3,所以 f(x)= ���������2���2++43+1 的最小值为 3. 错因分析错解是因为忽略了等号成立的条件,事实上方程 ������2 + 3 = ������21+3无解,所以等号不成立,正确的推理方法是利用函数 的单调性求最值.
2018年高中数学北师大版必修五课件:第3章 章末复习提升课3
的判别式 Δ=b2-4ac(a>0)
ax2+bx+c=0 (a>0)的根
ax2+bx+c>0 (a>0)的解集 ax2+bx+c<0 (a>0)的解集
有两个不相 有两个相等
等的实根 x1, 的实根 x1,x2
x2 且 x1<x2
且 x1=x2
{x|x<x1 或 x>x2}
பைடு நூலகம்x|x≠-2ba
(2)由条件知,m>0,n>0,m+n=1, 所以 mn≤m+2 n2=14, 当且仅当 m=n=12时取等号, log2m+log2n=log2mn≤log214=-2. 【答案】 (1)C (2)-2
数形结合法求解线性规划问题 用图解法解线性规划应用题的具体步骤 (1)设元:列出相应的约束条件和目标函数.(2)作图:准确作图, 平移找点.(3)求解:代入求解,准确计算.(4)检验:根据结果, 检验反馈.
第三章 不等式
章末复习提升课
1.不等式的基本性质 (1)a>b⇔b<a,b<a⇔a>b; (2)a>b,b>c⇒a>c; (3)a>b,c>0⇒ac>bc; (4)a>b⇔a+c>b+c; (5)a>b,c<0⇒ac<bc;
(6)a>b,c>d⇒a+c>b+d; (7)a>b>0,c>d>0⇒ac>bd; (8)a>b>0⇔an>bn(n∈N,n≥1);
【答案】
3 2
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(1)当 Δ<0 时,-1<a<2,M=∅⊆[1,4]; (2)当 Δ=0 时,a=-1 或 2;
2019_2020学年高中数学第3章不等式章末复习课课件北师大版必修5
B [法一:依题意得,x+1>1,2y+1>1,易知(x+1)·(2y+1)=9, 则(x+1)+(2y+1)≥2 x+12y+1=2 9=6,当且仅当 x+1=2y+ 1=3,即 x=2,y=1 时,等号成立,因此有 x+2y≥4,所以 x+2y 的最小值为 4.
[提示] 法一(直接应用不等式):xy≤x+2 y2=14, 当 x=y=12时等号成立. 法二(消元法):由 x+y=1 得 y=1-x, 则 xy=x(1-x)≤x+12-x2=14,当 x=12时等号成立.
法三(函数法):由 x+y=1 得 y=1-x, 则 xy=x(1-x)=-x2+x=-x-122+14≥14, 当 x=12时等号成立.
A(毫克/片)
2
5
Hale Waihona Puke 10.1B(毫克/片)
1
7
6
0.2
[解] 设 A,B 两种药品分别为 x 片和 y 片(x,y∈N),
2x+y≥12, 5x+7y≥70, 则有x+6y≥28, x≥0, y≥0,
两类药片的总数为 z=x+y,两类药片的
价格和为 k=0.1x+0.2y.
如图所示,作直线 l:x+y=0,
k>0, Δ=36k2-4kk+8≤0. 解得 0<k≤1. 综上,k 的取值范围是[0,1].]
简单线性规划问题 【例 3】 两类药片有效成分如下表所示,若要求至少提供 12
毫克阿司匹林,70 毫克小苏打,28 毫克可待因,问两类药片最小总
数是多少?怎样搭配价格最低?
种类
成分 阿司匹林 小苏打 可待因 每片价格(元)
第3章 不等式章末归纳提升课件 北师大版必修5课件
【解答】 设楼高为 n 层,总费用为 y 元,则征地
面积为2.n5A m2,征地费用为5 9n70A元,楼层建筑费用为[445
+445+(445+30)+(445+30×2)+…+445+30×(n-2)]·An
=15n+3n0+400A 元,从而 y=5 9n70A+15nA+30nA+400A
【答案】 ②
利用基本不等式求最值 利用基本不等式可求两类最值: (1)用 a+b≥2 ab解“定积求和,和最小”问题; (2)用 ab≤(a+2 b)2 解“定和求积,积最大”问题. 利用基本不等式求最值,要注意以下两点: (1)使用的范围和条件:“一正、二定、三相等”,特别是 利用拆项、添项、配凑、分离变量、减少变元等构造定值的 方法,和对等号能否成立的验证; (2)若等号取不到,则应利用函数单调性求最值.
2x-y+2≥0, 设 x,y 满足约束条件8x-y-4≤0,若目标函数 z=abx+
x≥0,y≥0, y(a>0,b>0)的最大值为 8,则 a+b 的最小值为________.
【解析】 约束条件表示的平面区域为如图所示的阴影 部分.
当直线 z=abx+y(a>0,b>0)过直线 2x-y+2=0 与直线 8x-y-4=0 的交点(1,4)时,目标函数 z=abx+y(a>0,b>0) 取得最大值 8,即 8=ab+4,ab=4,∴a+b≥2 ab=4.
(2)法一 ∵f(x)=m(x-12)2+43m-6<0 在 x∈[1,3]上恒 成立,
∴mf(>x0),max=f(3)=7m-6<0, 或mf(<x0),max=f(1)=m-6<0, 或mf(=x0),=-6<0, 解得 m<67.
法二 要使 f(x)=m(x2-x+1)-6<0 在[1,3]上恒成立, 则有 m<x2-6x+1在 x∈[1,3]上恒成立. 而当 x∈[1,3]时, x2-6x+1=(x-126)2+43≥9-36+1=76. ∴m<(x2-6x+1)min=76,∴m<67.
最新-2021学年高中数学北师大版必修5课件:复习课三 不等式 精品
率.显然x-y a=4-2-1=25最大.
(2)设每天生产甲、乙产品分别为x吨、y吨,每天所获
利润为z万元,则有x3+x+2y2≤y≤8,12, x≥0,y≥0,
z=3x+4y,作出可行域如图阴影 部分所示,由图形可知,当直线z=3x+4y经过点A(2,3) 时,z取最大值,最大值为3×2+4×3=18.
[答案] (1)B (2)D
[类题通法] (1)求目标函数最值的一般步骤为:一画、二移、三 求.其关键是准确作出可行域,理解目标函数的意义. (2)在约束条件是线性的情况下,线性目标函数只有 在可行域的顶点或者边界上取得最值.在解答选择题或 者填空题时可以根据可行域的顶点直接进行检验.
[题组训练]
(1)确定ax2+bx+c>0(a>0)或ax2+bx+c<0(a>0)在判别式 Δ>0时解集的结构是关键,在未确定a的取值情况下,应先分a =0和a≠0两种情况进行讨论.
(2)若给出了一元二次不等式的解集,则可知二次项系数a 的符号和方程ax2+bx+c=0的两个根,再由根与系数的关系 就可知a,b,c之间的关系.
则不等式 2x2+bx+a<0 的解集为
()
A.x-1<x<12
C.{x|-2<x<1}
B.xx<-1或x>12
D.{x|x<-2 或 x>1}
(2)解关于 x 的不等式 ax2-2ax+a+3>0. [解析] (1)由题意知 x=-1,x=2 是方程 ax2+bx+2=0 的根.
由∴根不与等系式数2x的2+关b系x+,a得<0,- -即11+2×2x=22+=-x2a-ba,1<0.解⇒得ab==--11.<1x,<12. 答案:A
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复习课不等式课时目标1.熟练掌握一元二次不等式的解法,并能解有关的实际应用问题.2.掌握简单的线性规划问题的解法.3.能用基本不等式进行证明或求函数最值.不等式—⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪—不等关系—⎪⎪⎪⎪—不等式的性质—实数比较大小—一元二次不等式—⎪⎪⎪—一元二次不等式的解法—一元二次不等式的应用—基本不等式—⎪⎪⎪⎪—算术平均数与几何平均数—基本不等式的应用—简单线性规划—⎪⎪⎪⎪—二元一次不等式(组)与平面区域—简单线性规划—简单线性规划的应用一、选择题1.设a >b >0,则下列不等式中一定成立的是( ) A .a -b <0B .0<a b<1 C.ab <a +b2D .ab >a +b2.已知不等式ax 2-bx -1≥0的解是[-12,-13],则不等式x 2-bx -a <0的解是( )A .(2,3)B .(-∞,2)∪(3,+∞)C .(13,12)D .(-∞,13)∪(12,+∞)3.若变量x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧2x +y ≤40,x +2y ≤50,x ≥0,y ≥0,则z =3x +2y 的最大值是( )A .90B .80C .70D .404.不等式x -1x≥2的解为( )A .[-1,0)B .[-1,+∞)C .(-∞,-1]D .(-∞,-1]∪(0,+∞)5.设a >1,b >1且ab -(a +b )=1,那么( ) A .a +b 有最小值2(2+1)B .a +b 有最大值(2+1)2C .ab 有最大值2+1D .ab 有最小值2(2+1)6.设x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧3x -y -6≤0,x -y +2≥0,x ≥0,y ≥0,若目标函数z =ax +by (a >0,b >0)的最大值为12,则2a +3b的最小值为( )A.256B.83C.113D .4二、填空题7.已知x ∈R ,且|x |≠1,则x 6+1与x 4+x 2的大小关系是________.8.若函数f (x )=2x 2-2ax -a -1的定义域为R ,则a 的取值范围为________.9.若x ,y ,z 为正实数,x -2y +3z =0,则y 2xz的最小值为____.10.铁矿石A 和B 的含铁率a ,冶炼每万吨铁矿石的CO 2的排放量b 及每万吨铁矿石的价格c 如下表:某冶炼厂至少要生产22(万吨),则购买铁矿石的最少费用为________(百万元). 三、解答题11.已知关于x 的不等式ax -5x 2-a<0的解集为M .(1)若3∈M,且5∉M,求实数a的取值范围.(2)当a=4时,求集合M.12.当x>3时,求函数y=2x2x-3的值域.能力提升13.设a>b>0,则a2+1ab+1a(a-b)的最小值是( )A.1B.2C.3D.414.若关于x的不等式(2x-1)2<ax2的解集中的整数恰有3个,则实数a的取值范围是________.1.不等式是高中数学的重要内容,其中蕴含着许多重要的思想方法,是高考考查的重点.2.本章内容主要有以下四个方面:①不等式的性质;②一元二次不等式的解法;③简单的线性规划问题;④基本不等式及应用.复习课不等式答案作业设计 1.C2.A [由题意知,a <0,b a =-56,-1a =16,∴a =-6,b =5.∴x 2-5x +6<0的解是(2,3).]3.C [作出可行域如图所示.由于2x +y =40、x +2y =50的斜率分别为-2、-12,而3x +2y =0的斜率为-32,故线性目标函数的倾斜角大于2x +y =40的倾斜角而小于x +2y =50的倾斜角,由图知,3x +2y =z 经过点A (10,20)时,z 有最大值,z 的最大值为70.]4.A [x -1x ≥2⇔x -1x -2≥0⇔-x -1x ≥0⇔x +1x ≤0⇔⎩⎪⎨⎪⎧x (x +1)≤0x ≠0⇔-1≤x <0.]5.A [∵ab -(a +b )=1,ab ≤(a +b2)2,∴(a +b2)2-(a +b )≥1,它是关于a +b 的一元二次不等式,解得a +b ≥2(2+1)或a +b ≤2(1-2)(舍去).∴a +b 有最小值2(2+1).又∵ab -(a +b )=1,a +b ≥2ab , ∴ab -2ab ≥1,它是关于ab 的一元二次不等式,解得ab ≥2+1,或ab ≤1-2(舍去), ∴ab ≥3+22,即ab 有最小值3+2 2.]6.A [不等式表示的平面区域如图所示阴影部分,当直线ax +by =z (a >0,b >0)过直 线x -y +2=0与直线3x -y -6=0的交点(4,6)时,目标函数z =ax +by (a >0,b >0)取得最大值12,即4a +6b =12,即2a +3b =6,而2a +3b =(2a +3b )·2a +3b 6=136+(b a +a b )≥136+2=256(a =b =65时取等号).]7.x 6+1>x 4+x 2解析 x 6+1-(x 4+x 2) =x 6-x 4-x 2+1 =x 4(x 2-1)-(x 2-1)=(x 2-1)(x 4-1)=(x 2-1)2(x 2+1)∵|x |≠1,∴x 2-1>0,∴x 6+1>x 4+x 2. 8.[-1,0]解析 由f (x )=2x 2-2ax -a -1的定义域为R .可知2x 2-2ax -a ≥1恒成立,即x 2-2ax -a ≥0恒成立,则Δ=4a 2+4a ≤0,解得-1≤a ≤0. 9.3解析 由x -2y +3z =0,得y =x +3z 2,将其代入y 2xz,得x 2+9z 2+6xz 4xz ≥6xz +6xz 4xz =3,当且仅当x =3z 时取“=”,∴y 2xz 的最小值为3.10.15解析 设购买A 、B 两种铁矿石分别为x 万吨、y 万吨,购买铁矿石的费用为z 百万元,则z =3x +6y .由题意可得约束条件为⎩⎪⎨⎪⎧12x +710y ≥1.9,x +12y ≤2,x ≥0,y ≥0.作出可行域如图所示,由图可知,目标函数z =3x +6y 在点A (1,2)处取得最小值,z min =3×1+6×2=15.11.解 (1)∵3∈M ,∴3a -59-a <0,解得a <53或a >9;若5∈M ,则5a -525-a<0,解得a <1或a >25.则由5∉M ,知1≤a ≤25,因此所求a 的范围是1≤a <53或9<a ≤25.(2)当a =4时,4x -5x 2-4<0.方法一 4x -5x 2-4<0⇔⎩⎪⎨⎪⎧4x -5>0x 2-4<0或⎩⎪⎨⎪⎧4x -5<0x 2-4>0.⇔⎩⎪⎨⎪⎧x >54-2<x <2或⎩⎪⎨⎪⎧x <54x <-2或x >2⇔54<x <2或x <-2. ∴M ={x |x <-2或54<x <2}.方法二 4x -5x 2-4<0⇔(x -54)(x +2)(x -2)<0由数轴穿根法知:x <-2或54<x <2.∴M ={x |x <-2或54<x <2}.12.解 ∵x >3,∴x -3>0.∴y =2x 2x -3=2(x -3)2+12(x -3)+18x -3=2(x -3)+18x -3+12≥22(x -3)·18x -3+12=24.当且仅当2(x -3)=18x -3,即x =6时,上式等号成立,∴函数y =2x2x -3的值域为[24,+∞).13.D [a 2+1ab +1a (a -b )=a 2-ab +ab +1ab +1a (a -b )=a (a -b )+1a (a -b )+ab +1ab≥2+2=4.当且仅当a (a -b )=1且ab =1,即a =2,b =22时取等号.]14.(259,4916]解析 由(2x -1)2<ax 2成立可知a >0,整理不等式可得(4-a )x 2-4x +1<0,由于该不等式的解集中的整数恰有3个,则有4-a >0,即a <4,故0<a <4,解得不等式有2-a4-a <x <2+a 4-a,即2-a (2+a )(2-a )<x <2+a (2+a )(2-a ),亦即14<12+a <x <12-a,要使该不等式的解集中的整数恰有3个,那么3<12-a≤4,解得259<a ≤4916.。