如何上好高三一轮复习课
高三一轮复习学习计划
高三一轮复习学习计划高三一轮复习学习计划还有一个月就要考试了,我们要开始高三一轮复习啦,你的学习计划做好了吗?如下为具体模板,欢迎阅读!篇一：高三一轮复习学习计划第一轮复习大多安排在升入高三至次年2月底，历时近7个月。
通过拉网式分章节的复习，完成高考必备的知识积累和基本解题能力的训练。
一轮复习时间最长，是高考复习和高考能否取得高分的关键。
要从以下五个方面抓好一轮复习1、课前预习：良好的课前预习是掌握知识的必要保证。
①先把“考试说明”看一下，紧扣大纲和说明系统全面复习，做到不遗漏任何知识点，而又不出“圈”，不做无用功。
② 重“读”教材。
翻开“五年真题”可以看到，很多高考题直接来源于教材，或者是由课本例题或课后习题改编而来的。
因此复习时要依据课本，搞好对基础知识的复习，而不能一味地钻入高考复习的各种资料中。
读教材的四个要素：“划”、“查”、“思”、“问”。
“划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义;“查”指查找复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解;“思”通过思考把知识、规律纲入自己的知识体系(变为自己的东西);“问”是发现自己还有哪些问题没有解决，哪些概念比较模糊，哪些规律的应用方法没有掌握，以便在老师讲解时重点突破。
2、积极参与课堂互动：这是提高学习效率的保证①与老师同步：老师一般都有丰富的经验，课前己经深入研究过大纲、考纲，研究过教学方法和同学们的学习方法，课上专心听讲可以少走弯路。
②积极讨论互动：高三的课堂容量大、思维密度大，但你不是简单的“信息接收器”，而是“信息处理器”，要把接收的信息条理化、系统化，存入自己的知识体系库。
要多问几个为什么：为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其它做法?要积极主动地回答老师提出的问题，积极参与同学间的讨论，将自己的身心与课堂的学习融为一体。
③做好记录：高三总复习无记录绝对不行，但把黑板上什么都抄下也不行，这样会过多分散听课的精力。
可记录三点：重点(重点知识、重要方法);疑点(疑惑之处、需整理消化或易错之处);亮点(感觉特别巧妙，使自己豁然开朗之处)。
高三第一轮复习策略
高三第一轮复习策略高考复习一般要经验三轮：第一轮基本学问基本技能和基本方法的复习；其次轮专题探讨；第三轮强化训练。
那么高三第一轮复习的策略有哪些呢？一、擅长整合中学三年所学基本学问和基本方法高三第一轮复习是以基本学问和基本技能为学习核心，常常须要重复温习高一二已学学问点和基本技能，这个过程须要重复实现温故而知新，体现复习的新意和高效。
二、擅长拓展原有的基本方法和基本技能可以优化和改进，以便削减计算量，提高运算速度，改善学习方法。
提高学习视野和复习效率。
三、擅长嵌镶中学三年全部学习的学问网络，造就思维落差须要不断强化和更新旧学问，不断造就思维落差，才可能获得新智能。
只有在不断发展和领悟中，获得惊喜，才会感受到第一轮复习不是无谓的重复，机械的回顾。
持续不断地获得分析问题和解决问题的实力。
四、主题突出，活而不杂，多而不乱提倡高三第一轮复习要整合中学三年所学内容的全部基本方法，但并不主见高三复习出现过大思维跳动，或者主题不突出，甚至没有主题的复习方法。
我们所提倡的整合是主题显明，结构严谨，活而不杂，多而不乱的复习策略。
总之，高三第一轮复习应留意基本方法和基本技能的复习和过关，在复习的过程中应奇妙地整合中学三年全部的基本方法和基本技能，让每一节复习课活而不杂，多而不乱，主题突出，方法有新意，思维有落差。
高三数学第一轮复习8大诀窍高考(论坛)是大家学习中的重要环节，甚至可以说是每一位学生一生中的一个重要“关口”，而要顺当通过这个关口，高三一年的学习是至关重要的。
高考虽然是通过一次考试来选拔人才，但它绝不仅仅是一次学问上的考察，而是对学生中学三年，以至于进入学校十几年来的综合实力的检验。
高三的学习不同于高一、高二学习，他不是高一、高二的学问重复，而是基础学问的重组和提高，如何顺当完成高三一年的学习，不仅是每一位高三学生，也是学生家长迫切想知道的，现特邀北京四中、北京四中网校数学主讲名师安东明安老师给大家一些建议，希望能对各位同学在高三的学习过程中较好的处理各种困难，顺当进入高等学校。
如何上好高三第一轮复习课
如何 卜 好高三 第一轮 复 习课
●王 成 军
摘 要 曲， 何上好 高三 第一轮 复 习课？采用数 学统 计分析找到
目， 可让 学生 自己来评讲 ， 也可组 织学生辩 论和讨论 ， 加深 印象 ， 加
深理解 。
学生 在模拟考试 中存在的主要 问题 ． 认真 分析 ， 精心备课 ， 通过综合 评述和 重点讲评 、 学法指 导 、 心理辅 导 、 对性 练题等 方法 ， 针 查漏补 缺、 扫清知识障碍 、 突破能 力形成的难点 ， 高学生的科 学素 养 提 关键词 ： 模拟 考试 ； 讲评课 ； 率 效 模拟考 试是第一轮 复 习的重 要手段 之一 ，除 了要 精心选 择编 排好模 拟试 题外 ， 后的讲评 则是达成 考试 目标 、 考 规范 发展 学生能 力和提 高教学效率 的重要途 径。如何 才能够 上好讲评课 呢？
样； 第三是 评价 命题 思路 。老 师在最 后要 引导学 生去 思考 每一道
题 的命题 意 图是 什么 ，如 何观 察 领悟 ，这是 较 高层 次 的试 题讲 解 ：学 生如 能注 意到 并做 好 这一 点 ，考 试 时就 能准 确 地把 握题 意， 高效 地答题
（ ） 求学生进行 知识难 点“ ２要 登记注 册” 教 师应要 求学生课后 将模拟考 试 中的错题集 中分 类 ， 与过去 的错题加 以比较 ， 出隐 并 找
运用 ， 原来做 过 的哪些 题的 变式 ， 而减轻 记忆 的压 力 ， 高应 是 从 提
变的能 力。 另外可在 重温课本或 笔记 中体 验方 法的运用 、 回味知识
（） ２ 组织课 前 学生 自纠 或互 纠 。检测 之后 ， 认 真批 改 、 析 在 分 统计 后 ，及 时将本 次考 试测 验 的试 卷及 参 考答 案 分发 给 学生 本
如何上好高三一轮复习课
如何上好高三一轮复习课王 娟(商洛中学 陕西 商洛 726000) 高三复习课是教学过程一种非常重要的课型,对于夯实知识基础、培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着重要的奠基作用。
那么如何上好一轮复习课呢?我的经验是要坚持三原则、五步骤、五为主。
(一)三条原则1.自主性原则。
在复习过程中,要充分发挥学生的自主性,让学生积极、主动参与复习全过程,特别是要让学生参与归纳、整理的过程,不要用教师的归纳代替学生的整理。
在复习中要体现:知识让学生梳理;规律让学生寻找;错误让学生判断。
充分调动学生学习的积极性和主动性,激发学生学习兴趣。
2.针对性原则。
复习必须突出重点,针对性强,注重实效。
在复习过程中,一是要注意全班学生的薄弱环节,二是要针对个别学生的存在问题。
要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容,做到有的放矢,对症下药。
3.系统性原则。
在复习过程中,必须对数学知识加以系统整理,依据基础知识的相互联系及相互转化关系,梳理归类,分块整理,重新组织,变为系统的条理化的知识点。
使学生所学的分散知识系统化。
(二)五个步骤1.忆。
让学生回忆所学的主要内容,并让学生进行讨论、口述。
回忆,就是学生将过去学过的旧知识不断提取而再现的过程。
回忆是复习课不可缺少的环节,教师要有意识地引导学生看课题回忆所学的知识,看课本目录回忆单元知识。
复习开始时,先向学生说明复习的内容和要求,然后引导学生回忆。
回忆时,可先粗后细,并让学生进行充分讨论,在此基础上引导学生进行口述,或出示有关复习提纲,引导学生进行系统的回忆。
2.梳。
“梳”是引导学生对所学的知识进行梳理、总结、归纳,帮助学生理清知识线,分清解题思路,弄清各种解题方法联系的过程。
要根据学生的回忆,进行从点到线、由线及面的总结,做到以一点或一题串一线、联一面,特别是要注意知识间纵横向联系和比较,构建知识网络。
要教会学生归纳、总结的方法。
在帮助学生理清知识脉络时,可以根据复习内容教学信息容量的多少,分项、分步进行整理。
高三高考一轮复习计划指导
高三高考一轮复习计划指导高三高考一轮复习计划指导（7篇）面对高三好的一轮复习计划都具备一些什么特点呢?日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份计划。
下面是小编给大家整理的高三高考一轮复习计划指导，仅供参考希望能帮助到大家。
高三高考一轮复习计划指导篇1一、指导思想以新教材、新课程标准、考试大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。
通过高三生物一轮复习，处理好教材，揭示单点知识、知识结构、知识网络三个层次的内涵及逻辑联系，把基础知识教学与能力发展融为一体，从而提高分析和解决问题的能力。
二、目标要求通过高三一轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
三、复习策略1、以教材为主，强化基础知识。
构建知识网络，培养学科能力，重视知识迁移，弄清知识间的内在联系。
在复习中重视知识结构，着意各知识的形成过程和各知识间的关联点，在知识网络的联结处多提出问题，抓住现象与本质的内在联系，做到“以不变应万变”。
按章节捋清知识点，构建知识体系，配合经典的题例，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。
2、重视评讲，提升应试能力重点是抓好以下三种能力的培养：①审题能力。
一是造成审题错误的原因：读题粗心大意，思维定势的影响，"内部语言传递"过程中的过分跳跃。
二是培养审题能力的途径：自己审题，然后进行必要的指导和点拨。
三是审题中应特别注意的几个问题：关键词语的理解和把握，隐含条件的挖掘，干扰因素的排除。
②分析综合能力。
主要学会各种生物题型的解题技巧、解题方法。
③表述能力。
用准确的生物学语言表述答案。
高三高考一轮复习计划指导篇2一、复习目标、宗旨1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络;2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学方法。
高三数学第一轮复习计划(4篇)
高三数学第一轮复习计划在一轮复习中，数学科目当年的《考试说明》和《教学大纲》是非常重要的。
这些材料你可以通过网络或者通过老师来获取。
找到之后要好好研究，不能大致浏览，要了解每一部分要求学习到怎样的程度。
虽然这些工作老师也会进行，但是由于你比较了解自己的优势和不足，所以研究起来更加有针对性。
对于这两部分材料的研究，最终目的是即使丢开课本，头脑中也能有考试所要求的数学知识体系。
数学知识之间都有着千丝万缕的联系，仅仅想凭着对章节的理解就能得到高分的时代已经远去了。
第一轮复习时要尝试把相关的知识进行总结，方便自己联系思考，既能明白知识之间的区别，又能为后面的专题复习做好准备。
一轮复习的重点永远是基础。
要通过对基础题的系统训练和规范训练，准确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每一个知识点、所有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法。
第一轮复习一定要做到细且实，切不可因轻重不分而出现“前紧后松，前松后紧”的现象，也不可因赶进度而出现“点到为止，草草了事”的情况，只有真正实现低起点、小坡度、严要求，实施自主学习，才能真正达到夯实“双基”的目的。
运算能力是学习数学的前提。
因为高考并不要求你临场创新，事实上，那张考卷上的题目你都见过，只不过是换了数字，换了语句，所以能不能拿高分，运算能力占据半边天。
而运算能力并不是靠难题练出来的，而是大量简单题目的积累。
其次，强大地运算能力可以弥补解题技巧上的不足。
我们都知道，很多数学题目往往都有巧妙地解决方法，不过很难掌握。
可那些通用性的方法，每个人都能学会，缺点就是需要庞大的计算量。
再者，运算迅速可以节省时间，也不会让你因为粗心而丢分。
此外，复习数学也和其它科目一样，也不能忽视表达能力和阅读理解能力的运用。
再有，本阶段要避免特难题、怪题、偏题，而是抓住典型题。
每道题都要反复想，反复结合考点琢磨，最好是一题多解，一题多变，借助典型题掌握方法。
最后，同学们在复习的时候还要注重以下几点：、跟住老师复习。
学生高考复习学习计划措施(7篇)
学生高考复习学习计划措施（7篇）学生高考复习学习计划措施篇1第一轮系统巩固这是高三数学复习用时比较多的，也是教师和学生花费力气最大的。
这一轮复习要解决的问题是：1. 对于课本上的每一定义、任一定理、所有公式都要熟透于心，理解它的本质、变化与应用。
2. 对于课本的典型问题，既要掌握解答方法，又要思考它的变形、拓展，还应当注意它的应用。
3. 知识网络的形成，解题小结论的提练，一些解题漏洞的防范，解题思考方式的总结。
当前的系统复习，都是远离课本，抱住一轮资料，进行大运动量的“泡题海”，这种做法能不能达到高效率的学习，笔者不敢认同。
这是因为，资料多是量大面广，一般难度也很大，况且，一些知识点背离高考的具体要求，做了太多的拔高加深。
这样，对于基础薄弱的学生来讲，其危害就不言而喻了。
第二轮专题过关自恢复高考以来，高考已经经历了30年风风雨雨，考试的理论、考试的模式、命题的形式、命题的规律已经逐渐形成。
对于高考数学的复习，应在一轮系统学习的基础上，利用专题复习，更能提高数学备考的针对性和有效性。
在这里，我们向你介绍一种专题划分的方式“3-6原则”。
3为高考的三种题型：选择、填空与解答，6是以解答题的6种出题方向着手。
这种划分方式很好地兼容了按题型划分与按考点划分的优点。
针对这种方法，我们在下面将会有专题阐述。
第三轮综合模拟在前两轮复习的基础上，为了增强数学备考的针对性和应试功能，做一定量的高考模拟试题是必须的，也是十分有效的。
该阶段需要解决的问题是：1. 强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。
2. 检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。
3. 检验知识网络的生成过程。
4. 领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。
学生高考复习学习计划措施篇2第一阶段：以章、节为单元进行单元复习练习，时间上约从高三上学期到高三下学期期中考试前，13年九月到14年三月初，大约需要六个月，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。
新高三一轮复习备考方案
新高三一轮复习备考方案一、第一轮复习的目标1、全面、系统复习回顾基本知识，了解知识规律的来龙去脉，透彻理解概念的内涵外延，让学生经历教材由薄变厚的过程。
要正确理解基础，不是会做几个简单题就叫基础扎实。
对于一轮复习，基础就是像盖房子一样，需要着力做好两件大事：一是夯实地基，二是打好框架。
一轮复习很重要的一个关键词就是“系统”，要注重引导学生通过构建知识网络，努力使学生模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。
2、扎实训练学科基本技能、理解感悟学科基本方法。
一轮复习，要以教材为本，全面细致的回顾课本知识，让学生树立“教材是最好的复习资料”的观点,先引导学生对教材中所涉及的每个知识点进行重新梳理,对教材中的概念、定理、定律进一步强化理解。
很多学生本身就不重视课本，我们得引导，不能一上来就抛开课本，埋头做题。
3、培养学生积极的学习态度、良好的复习习惯和运用科学思维方法、分析解决问题的能力。
引导学生形成良好的解题习惯，培养学生扎实的考试能力，落实学生解题的三重境界：一是“解”，就是想尽一切办解决当前问题。
二是“思”，就是解题后的回顾和反思，总结解题经验和方法。
三是“归”，就是获得的知识经验与书本知识联系起来，回归到高考能力要求上去。
解题上强化学生落实三个字：慢（审题），快（书写），全（要点全面，答题步骤规范）。
4、有计划、有步骤、有措施地指导学生补齐短板。
高三复习要突出重点，切忌主次不分，无的放矢，导致复习不深不透，浅尝辄止，蜻蜓点水，雾里看花。
怎么办？就是要在“精讲”上下足功夫。
抓住学情，讲难点、重点、易混点、薄弱点；讲思路、技巧、规范；讲到关键处，讲到点子上，讲到学生心里去。
题是永远讲不完的，学生也不是讲了就能会的。
二、第一轮复习的要求1、教学内容上认真学习课标和考试说明，把握高招方向，依托教材，整合精选内容科学、题量适当的教辅资料，覆盖所有知识、技能、方法点每一个章节复习之前，首先要明确高考考什么,怎么考,考到什么程度,做到心中有数,有的放矢，不做无用工。
高三一轮复习详细计划8篇
高三一轮复习详细计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三数学一轮复习计划（三篇）
高三数学一轮复习计划1.、研究高考大纲与试题，明确高考方向，有的放矢对照《考试大纲》理清考点，每个考点的要求属于哪个层次;如何运用这些考点解题，为了理清联系，可以画出知识网络图。
2.、仍旧注重基础解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的，再难的题目也无非是基础知识的综合或变式。
复习过程中，一定要吃透每一个基本概念，对于课本上给出的定理的证明，公式的推导，重点掌握。
3.、针对典型问题进行小专题复习小专题复习要依据高考方向，研究近几年出题考点和题型，针对实际练习考试中出现的某一类问题，可在老师或者课外辅导的帮助下，总结类型并针对练习，这种方法一般时间短、效率高、针对性好、实用性强。
4、注意方法总结、强化数学思想，强化通法通解5、针对实际情况，有效学习对于基础不太好的，可以重点抓选择前____个、填空前____个、解答题前____个以及后面题的第一问;基础不错的，可以适当关注与高等数学相关的中学数学问题。
6、培养应试技巧，提高得分能力考试时要学会认真审题，把握好做题速度，碰到不会的题要学会舍弃，有失才有得，回过头来再看之前的题，许多时候会有豁然开朗的感觉。
高三数学一轮复习计划（二）一、进行方法探索，提高学习效益。
二、清理“知识账本”，适时查漏补缺。
到了寒假，无论从知识还是方法上都已经进行了复习，但都是以知识为载体，以章节为线索进行的，难免有支离分散的感觉，哪些地方已经掌握牢固，哪些地方尚待加强，必须一目了然。
整理自己的“知识账本”，可以按已经复习的知识顺序，兼用“尝试回忆”的方法，看是否能把有关知识回忆起来，一旦回忆不出来，就立即查课本或笔记，看是否是被忽视的环节或学习中的死角，作好记录，以便专项突破。
在检查知识库时，不能省略，应全面仔细，看是否达到对知识的整体把握，有的知识虽有印象，但理解不深刻也应作好记录。
这项工作应是“地毯式轰炸”，拉网式清理。
只有这样，才能对所复习的知识掌握情况有个全面的了解。
知道哪些已驾轻就熟，哪些还模棱两可，使得后续工作有目的性、针对性、实效性。
高中高考前第一轮复习计划及攻略(10篇)
高中高考前第一轮复习计划及攻略（10篇）高中高考前第一轮复习计划及攻略篇11、黄金时间来记忆我们首先要抓住记忆效果最佳的时间段来安排复习，相对而言，早上的6点到7点的这个时间断，头脑最清醒的，记忆的效率比较高;而上午和下午的课程安排会比较紧张，不宜去花时间在这个时间断内;晚上临睡前可以把白天所学习的内容重温一遍，提高复习效率。
最后要保证7–8小时的睡眠时间，不然的话，记忆效果也会降低。
2、复习要有时间限制制定计划，目的是为了提高复习效率，要给自己适当添加压力，对每一个科目的复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。
这样的做法使目标明确，有压力的学习方法，可以使注意力高度集中，提高复习效率。
并且，每复习完一部分内容，都会有一种轻松愉悦感，使自己充满信心地复习下去。
3、对照计划复习复习计划一旦制定，就要坚定执行，如果因为某些原因没有完成的，应当在第二天及时补上。
如：反省自己当天的复习计划完成了没有，明天要准备复习些什么知识，完成了怎样奖励自己，完成不了又如何惩罚。
这样的做法，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。
过了一段时间后，应该根据自己的复习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进复习。
高中高考前第一轮复习计划及攻略篇2第一轮复习第一轮复习主要是补习过去学习中的弱科、弱点，并搞清楚各知识点、串点连线，形成属于自己的知识体系。
最主要的是记住知识点中的公式、定律、定义、性质等重要结论，同时总结归纳各知识点的重要题型，最好是以往高考出现的常考点。
第二轮复习第一轮复习结束以后，基本上完成了所有科目的基础复习，而第二轮复习的重点就要转移到高考各个学科的命题方向进行专题复习。
以英语为例，可按高考英语卷分为“选择题”、“填空题”和“阅读题”等进行针对性复习。
通过专题复习训练，目的是总结和记忆高考各科可能出题的规律和各类题型。
第三轮复习这轮复习主要是按高考题的模式进行适应性练习。
首先要求按规定时间完成练习，并调整各学科的题目解题时间。
高三化学一轮复习的策略和方法
高三化学一轮复习的策略和方法
高三化学是高中化学研究的最后一年，也是最重要的一年。
在这一年里，要完成对前两年所学知识的巩固和拓展，为高考做好准备。
以下是一些化学一轮复的策略和方法：
1. 定期归纳知识要点
- 在研究新知识时，设定笔记规范，把重点、难点记下来。
- 将相似的知识点和公式放在一起，形成脑图或思维导图，会更清晰易懂，加深印象。
- 按照章节对知识点进行分类总结，形成列表、图表等形式，便于后期复。
- 不断积累题目中的知识点、考点，形成错题本，定期复。
2. 做好时间规划
- 制定科学合理的复计划，并坚持执行。
- 把握重点、难点与易错点，合理分配复时间。
- 在有限时间内充分利用好时间，增加复效率。
3. 重视课堂研究
- 在课堂上认真听讲，及时解决问题。
- 对于讲解不太清晰的内容，要及时跟老师沟通。
- 可以自己预或复，对知识点有深入了解再上课。
4. 多做题与模拟题
- 完成课本中的题，找到自己的薄弱环节。
- 多做历年高考真题和模拟题，熟悉高考题型和出题思路，增强应试能力。
- 深入研究解题方法和策略，找到提高分数的突破口。
通过以上策略和方法，可以加强对化学知识的掌握和记忆，提高学习效果，为高考打好基础。
准高三第一轮复习计划指导
准高三第一轮复习计划指导
准高三第一轮复习计划通常会安排在寒假期间进行，主要目的是复习已学知识、巩固
基础，为即将到来的高三学习打下坚实的基础。
以下是一个可能的准高三第一轮复习
计划指导：
1. 制定详细的学习计划：列出每天的复习内容和时间安排，包括各科目的内容和重点
知识点。
2. 针对不同科目制定复习计划：分别制定语文、数学、英语、物理、化学、生物等科
目的复习计划，确保每个科目都有充分的复习时间。
3. 多做练习题：通过做大量的题目来巩固知识点，加深对题目类型和解题技巧的理解。
4. 多做模拟考试：在复习过程中定期进行模拟考试，检验自己的学习效果，找出自己
的弱点，并及时调整学习计划。
5. 注重知识点的串联：尤其是在数学、物理、化学等自然科学学科中，要注重知识点
之间的逻辑关系，培养运用知识解决问题的能力。
6. 注意保持良好的学习状态：规律作息，饮食均衡，适度运动，保持良好的心态，避
免焦虑和压力过大。
希望以上建议对您有所帮助，祝您复习顺利，取得好成绩！。
高三的第一轮复习的方法
高三的第一轮复习的方法一、地毯式扫荡分清主次，一切为掌握课本让路，将知识点蚕食的干干净净;有舍必有得，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己水平范围且浪费时间的题和事，等有时间和基础打牢后回过头再做或借助老师和学习好的优势迅速解决。
先把该复习的基础知识全面过一遍。
追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。
要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
二、融会贯通树型结构思想，分清根、杆、枝、叶及其关系，理清脉络关系。
找到知识之间的联系。
把一章章一节节的知识之间的联系找到。
追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。
要多思考，多尝试。
三、知识的使用卫星定位法(看到题就明白考那块知识的)、主要解题思想(解此题所所遵循的基本思路和方法)、典型题解法(类似题直接使用解题方法)。
做题，做各种各样的题。
力求通过多种形式的解题去练习使用知识。
掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的水平。
四、捡“渣子”课前预习找，课中记、课后回忆，睡前回顾;作业后试卷后的梳理。
即查漏补缺。
通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，补充遗漏。
求得更全面更深入的把握知识提升水平。
五、“翻饼烙饼周总结，月复习。
复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。
记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。
所以，复习总得两三遍才能完成。
六、基础，还是基础【750*80%基础=600=本一线】复习时所做的事很多。
有一大堆复习资料等着我们去做。
千头万绪抓根本。
什么是根本?就是基础。
基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。
在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。
解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。
再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。
在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。
要记住：基础，还是基础。
七、学文科，要“死”去“活”来要做纵横家，即纵向比较，横向联系。
高三数学一轮复习策略
高三数学一轮复习策略数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。
以下是小编为大家整理的关于高三数学一轮复习策略的文章，希望大家能够喜欢！回归课本，先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，以免欲速则不达。
复习课的容量大、内容多、时间紧。
要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。
而预习则是达到这一目的的重要途径。
没有预习，听老师讲课，就抓不住老师讲的重点；而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。
同时预习还有利于培养自己的自学能力。
上完课的当天，必须做好当天的复习。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题；分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。
然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，赶紧补完，这样不仅能把当天上课内容巩固下来，而且也能检查当天课堂听课的效果如何，同时也可改进听课方法及提高听课效果。
我们可以简记为“一分钟的回忆法”。
解题时应仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，养成良好解题习惯。
部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自我感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范。
但在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整而扣分较多。
还有一部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。
这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对” ，或是为了保证正确率，反复验算，费时费力，影响整体得分。
这些问题很难在短时间得以解决，必须在平时养成良好解题习惯。
“会而不对”是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。
高三一轮怎么有效复习较好
高三一轮怎么有效复习较好高三一轮怎么有效复习较好有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。
学生课后最需要做的就是是回想。
此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。
学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。
回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。
能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。
通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。
而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
3、看：即看课本，看听课笔记。
既要有面，更要有点。
这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
4、写：随时记下重难点、漏缺点。
一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。
―建立复习本。
5、说：就是复述。
如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。
听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。
坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。
―此法用于预习和复习。
高三同学怎么学习有效复习到高三时期就没有新的内容需要去接收，只需要复习之前学过的内容，所以要从一开始就要打好基础，在已经学过的基础上，再进行印象的加深。
如果在之前没有打好基础也没有关系，学习“重点”最重要，可以向老师或者同学询问一些重点内容去进行内容的巩固。
学习所有科目的重点内容无论在之前有没有对这些内容打好基础，都要重点复习考试重点，我们可以粗略看一遍其他的考试内容，但是一定要重点关注考试的重点，每一个科目都有考试的重点，在这方面多加强学习和练习也对提高成绩有所帮助。
多做卷子多刷题每份卷子都不一样，但是考试的重点几乎都是一样，如果只是一味的阅读原有的课本内容，只是会加深对课本的印象，并不会起到什么有效的作用，所以还是要多做卷子多刷题，这样才能更深刻的理解这道题该怎么做，才能明白这个知识点该怎么运用到题目当中。
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如何上好高三一轮复习课
作者：陆卫娟
来源：《学园》2013年第19期
【摘要】高考复习课强调的是对知识的整体性和系统性训练，而一轮复习又是复习的重中之重，一轮复习的好坏直接关系到高考的成败。
一轮复习是学生对基础知识进行全面梳理和回顾的阶段，既是复习又是重新学习的过程，因为从知识角度看，学生对基础知识的掌握还有一定欠缺；从能力角度看，学生对知识点的运用尚未达到融会贯通的程度。
从实际教学情况和学生情况出发，制订周密详尽的复习策略对于巩固和完善学生的知识体系，提升复习效果具有重要意义。
【关键词】一轮复习建构知识体系真题训练政治
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）19-0095-02
近年来，政治高考题的考查重点是基础知识和基本技能，特别是对基础知识的理解和运用部分，试题分值相当大。
一轮复习是学生对基础知识进行全面梳理和回顾阶段，一轮复习的好坏直接关系到高考的成败，重要性不言而喻。
因此，做好一轮复习，是赢得高考成功的关键。
一轮复习课怎么上才能在有限时间内取得很好的效果呢？笔者以经济生活第九课“走进社会主义市场经济”复习课为例，谈谈个人的看法。
一学生情况分析及教学方法准备
一轮复习虽说是复习，从知识角度看，学生对基础知识的掌握还不够扎实；从能力角度看，学生对知识的融会贯通能力、读题审题能力和解题规范化都有待提高和加强。
因此，既要全面细致地夯实基础，又要训练解题能力，为以后的复习积蓄后劲。
为此也必须灵活运用各类教学方法，针对学生目前存在的不足加以训练。
从本课内容来看，主要可采用以下三种教学方法：
1.热点问题教学法
关注社会热点问题，通过讨论、合作交流，运用书本知识点透视社会热点。
让学生学会运用这一方法去观察和分析实际问题，可以培养学生关注社会、关注生活的实践能力。
经济生活第九课的复习，也要深刻关注热点问题和生活实际。
2.预习引导法
课前布置相关问题，让学生自主探究，对本节课的基础知识点有一个基本认识，从而引发思考。
复习课前我先让学生通过课前自主复习，构建好知识体系，上课时进行交流，提高课堂效率。
3.自主合作探究法
组织学生课前分小组进行探究性学习，在探究中实现“自主”和“合作”相结合。
让学生进行自主学习，可以让学生做学习的主人，培养学生终身学习的能力，也可以让学生在小组分工合作中，在生生互动中，克服“以自我为中心，合作精神差，实践能力弱”等不足，培养综合素质，同时实现互助互补，达到很好的复习效果。
二复习进程六部曲
1.课前准备工作
上课前把复习的任务和内容落实到每个学生身上，让每个学生都成为复习的主人，自觉主动地承担起复习的任务。
如经济生活“走进社会主义市场经济”复习课，课前先布置学生对市场经济相关热点材料进行搜集与整理，建构本课的
知识体系等。
2.明确复习目标
一节课的教学目标是教学活动的“风向标”，是教学活动的总指挥，指导和支配整个教学过程，教学活动追求什么目的，要达到什么效果，都会受到教学目标的指导和制约，教学过程是为了教学目标而展开。
如果教学目标正确、合理，就会实现有效的教学，否则就会导致无效的教学。
复习课更是如此，先要明确一节课复习的目标，才可以有的放矢。
本课高考相关复习目标有：市场经济的含义，市场调节作用及其局限性，规范市场秩序的必要性和措施，社会主义市场经济的基本特征，国家宏观调控的必要性、目标和手段等。
上课前先把复习目标告诉学生，让学生自主复习、自主梳理、自主建构，同时发现和提炼自己在理解相关知识上存在的问题和疑点，上课时让学习水平不同的学生上台展示自己复习梳理的结果、心得和问题，然后教师有针对性地进行点拨、解惑，并在学生已达到的基础上适当提升难度。
3.建构知识关联网络
知识是能力的基础，要想培养学生对知识的融会贯通能力、读题审题能力和解题规范化能力等，先要熟练掌握和深刻理解学科知识，那就要建构相应的知识体系。
在平时的学习中，学生所掌握的知识是分散的、块状的，以教材线索来建构知识体系是一种较好的方法。
寻找知识之间的纵向与横向联系，结成一个上下联通、左右衔接的知识网络。
而高考复习课更是特别强调知识的整体性，以一盘棋的思想来看待和处理所学知识。
复习绝不是简单的知识重现，将学过知识复述一遍，而是在整体知识背景下对所学知识的重新组织和构建，将原来彼此分散、彼此分割开来的知识联系成一个统一的整体。
一轮复习课，首先要让学生了解本课在本教材中的地位，了解前后关联知识点，才可以在理解掌握的基础上，遇到相关问题时可以信手拈来。
以经济生活“走进社会主义市场经济”复习课为例，笔者充分发挥学生的主体作用，让学生通过课前自主复习，构建好知识体系，让学生整理出体系并且上来讲台展示讲解。
学生展示并讲解：经济生活前三个单元分别围绕“生产什么，怎样生产，为谁生产”这三个经济学的基本问题，介绍我国经济活动中有关交换、消费、生产、分配的基本内容。
如果说前三个单元是我国经济生活的具体内容，第四单元就是介绍经济生活的背景，而第九课是介绍我国的经济体制背景。
4.高考真题训练
每年的高考题目都是精品练习题，具有较广的知识覆盖面，既注重基础知识考核，紧扣知识点，也对能力进行测试，偶尔会有一些枝节内容和零散知识，考一些意想不到的内容。
高考真题练兵，可以训练学生的实战能力，也能查缺补漏，关注平时忽视的环节。
同时，高考对解题的规范化有明确要求，真题演练可以训练学生加强解题规范化，提高应试实战经验。
在本课复习过程中，也利用近两年高考试卷上的题目，进行实战演习。
5.关注热点问题
江苏高考一个很重要的特点是：注重实践性，即关注热点时效性和题目材料生活化。
关注社会热点、焦点，考查学生关注社会、关注生活的实践能力。
试卷题目时代感强，紧密贴近实际，透视社会热点，揭示了学科知识与当今社会政治、经济、人文观念发展之间的密切联系。
试卷的时政题也基本反映了国际国内产生重大经济、政治影响的重要事件和热点问题。
同时，以生活为基础，反映江苏地区的特色，立足于学生现实的生活经验。
本课复习，课前先布置学生收集市场经济相关热点材料，同时，在课堂练习题中也紧密联系社会热点和本地生活实际。
如食品问题，广东太子乐等婴儿奶粉事件，央视曝光的上海来伊份事件等。
6.综合探究提升
综合运用题，考查对知识的综合运用能力，在掌握知识的基础上，达到对知识的融会贯通，这是建立在建构良好知识体系基础上的。
要让学生在已有的知识体系中，以点带面，发散思维。
在考查学生基础知识的同时，也考查学生的读题审题能力，以及解题的规范化能力。
如“走进社会主义市场经济”一课，在一系列知识复习后，可以进行综合运用题训练：
材料：某些国产品牌奶粉事件的发生，影响了消费者对国产品牌奶粉的信心，导致一些进口品牌奶粉获得了一些市场份额；国内奶粉企业也因此受到了极大的影响，纷纷采取各种措施来积极应对。
请运用所学《经济生活》的知识探究以下问题：（1）某些国产品牌奶粉事件后，为什么一些进口品牌奶粉“意外”获得了市场份额？（2）假如你是国内某奶粉企业的负责人，你会采取哪些措施来应对这些国产品牌奶粉事件所带来的影响？
本题答案既涉及前面几个单元的知识点：商品的两个基本属性（使用价值和价值），企业经营成功的主要因素等，也涉及本课规范市场秩序等相关内容，考查了学生对经济生活知识的综合运用能力。
高三一轮复习，还要强化对易错知识点的区分，上好讲评课，强化基本的解题方法训练，如如何对待图表题、意义题、措施类题，注重时政题练习等，很多方面还需要我们不断地探索和发掘。
〔责任编辑：庞远燕〕。