主题：神奇的身体

主题名称：奇妙的身体

实施时间：2013年3月11日—2010年 7月22 日

一、主题的由来

孩子在成长的过程中，都会对自己的身体感到好奇。在这个重要的阶段，爸爸、妈妈最需要做的事情就是帮助孩子建立良好的自我形象，让他们学会喜爱自己、尊重自己和保护自己，同时也学会尊重别人。

本学期主题----神奇的身体，通过观察不同的相貌，让他们发现每一个人都有眼、耳、口、鼻，但每一个人的样子都不同，初步建立自我形象。接着，通过各种有趣好玩的感官游戏、小实验、创意活动等，让幼儿探索眼、耳、口、鼻、手和脚的功能，进一步认识自己身体的奇妙。

懂得保护自己，也是孩子需要好好学习的课题，在这个阶段，孩子已开始注意到男女身体的不同。引导孩子认识男女不同的身体特征，学习如何保护自己尊重别人的身体。

了解人的基本情绪，并学习如何正确地表达情绪，更重要的是让孩子明白，无论多不高兴，都有解决问题的方法，培养幼儿积极乐观的态度。

二、主题网络

三、预设教育目标

1.认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用。

2.运用测量的及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。

3．初步培养幼儿的自我保护意识，帮助幼儿建立良好的自我概念。

3．知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。

4．培养幼儿自发性地关爱他人。富有同情心，有爱心的态度。

5．培养幼儿对体育活动的兴趣，初步培养幼儿不怕苦，不怕累的良好品质。

6. 引导幼儿学习使用多种绘画工具和材料，大胆表现不同的人和动物。

四、预设学习目标

1. 学习对比观察不同的脸型和五官。

2．运用恰当的词汇和语言描述自己或他人的相貌。

3. 用对比方法，探索发现眼睛的作用

4. 能正确地分辨人类和动物耳朵的不同，了解耳朵的作用。

5. 探索鼻子的作用，发现嗅觉的灵敏性。

6. 认识手和脚的作用。

7．体验脚踩在不同物体上的感受。

8. 体验通过手的触摸能识别各种物品。

9．认识男孩和女孩身体的不同的地方。

10．简单了解自己的成长过程。

11. 通过活动，知道保护自己的身体。

五、主题各领域学习内容

语言数学

1、分享活动：可爱的脸 1、我长高了

2、语言活动：耳朵有什么用 2、数物结合

3、讨论活动：嘴巴的作用 3、给图形涂色

4、感知活动：手能看到东西 4、手眼协调

5、故事：我的变化

6、故事讲述：《小助手》

音乐美术

1、音乐活动：我的耳朵 1、绘画：有表情的脸

2、音乐活动：表情哥 2、绘画：我的生气故事

3、歌曲：健康歌 3、美工：我的手雕塑

4、音乐活动：头发、肩膀、膝盖、脚 4、咱贴：笑得露出牙齿的脸

5、绘画：我自己

社会科学

1、我长大了 1、我的小脚丫

2、全家福 2、实验：我的指纹

3、我的感觉 3、尝味道

4、我自己睡 4、闻一闻

5、我们都是好朋友 5、我是怎么长大的

体育健康

1、小手拍球 1、我会长大

2、小小运动会 2、我会照顾自己

3、小小侦察兵 3、我会自己穿衣服

4、我喜欢的游乐场 4、好朋友

5、我会洗脸

日常生活

1、了解认识身体的结构

2、我会穿脱衣服

3、他为什么会肚子痛

4、情景表演：看病

六、可利用的教育资源：

——环境的创设：

——室内环境的创设

主墙；展示《我的成长过程》幼儿提供自己的照片资料；

吊饰：分别用小手和小脚做教室的吊饰.

墙面：粘贴---幼儿提供的关于人体结构挂图。

——活动区环境：

语言区：提供幼儿成长的故事书，探索人体结构的书刊。提供给幼儿讲述。

娃娃家：划分为娃娃卧室、我的大厅、我的小厨房，让幼儿真正的体验我长大了，我可以做…….美工区：提供有关绘画人体五官、人的自画像，表情，锻炼身体的绘画操作材料供幼儿自由选择操作。

环境照片——

——家长工作：

1、在家请家长讲述有关生理卫生的一部分常识，自己小时侯的成长历程，做到讲卫生，合理正确的饮食，锻炼。

2、培养良好的睡眠习惯，做到早睡早起。

3、参观医院，超市，引导幼儿注意进行观察身体与有关职业的关系。

4、请园医来班做助教，讲解人体结构及卫生保健知识。

5、通过给家长的一封信，说明主题的由来，并请家长配合主题教学，收集有关资料。

6、家长与孩子一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一同谈论身体的话题：如我们的心脏有多

大牙齿是怎样更换的。成人的皮肤和孩子的是否一样满足孩子的求知欲。

——社区资源的利用：

参观医院，超市，观察他们与人们身体的关系。

附：致家长一封信

尊敬的家长：

你们好！孩子在成长的过程中，都会对自己的身体感到好奇。在这个重要的阶段，爸爸、妈妈最需要做的事情就是帮助孩子建立良好的自我形象，让他们学会喜爱自己、尊重自己和保护自己，同时也学会尊重别人。

本学期主题----神奇的身体，通过观察不同的相貌，让他们发现每一个人都有眼、耳、口、鼻，但每一个人的样子都不同，初步建立自我形象。接着，通过各种有趣好玩的感官游戏、小实验、创意活动等，让幼儿探索眼、耳、口、鼻、手和脚的功能，进一步认识自己身体的奇妙。

懂得保护自己，也是孩子需要好好学习的课题，在这个阶段，孩子已开始注意到男女身体的不同。引导孩子认识男女不同的身体特征，学习如何保护自己尊重别人的身体。

了解人的基本情绪，并学习如何正确地表达情绪，更重要的是让孩子明白，无论多不高兴，都有解决问题的方法，培养幼儿积极乐观的态度。

邀请家长参与我们的主题教学，配合做好以下工作：

1.与孩子一起收集有关人体的资料。（下周4前带回幼儿园分享）

（1）.人体器官模型或挂图、图书。（2）.爱护五官的知识图片

（3）.不同肤色的脸，及各种表情的图片或公仔娃娃（图片可网上下载打印）

2. 制作孩子的成长过程档案。（可从父母结婚、怀孕、出生至今的用照片形式进行制作。

制作方法：

A吧照片贴在多张彩色A4纸上（各文具店有售），并赋予文字说明。

B 在电脑上排版，文字说明，用A4纸打印出来。（下周四前带会幼儿园）

3. 准备一张全家福、一张宝宝小小时候的照片、一长一寸照。（已交的家长无需再准备）

小一班

七、周教育活动计划

班级：小一班时间：3 月18日— 3月22日周次：第 5周