主题：神奇的身体
2024年幼儿园大班健康活动教案《我们的身体》
2024年幼儿园大班健康活动教案《我们的身体》一、活动背景幼儿园是孩子们成长的重要阶段，每个孩子的健康对其未来发展至关重要。
因此，合理的健康活动对幼儿的身体发育和心理健康起着至关重要的作用。
本教案以“我们的身体”为主题，旨在通过一系列有趣而实用的活动，让大班幼儿了解自己的身体，培养正确的生活习惯，促进他们的身心健康发展。
二、活动目的1.让幼儿认识自己的身体各部位，并了解它们的功能。
2.培养幼儿的爱护自己身体的意识，养成良好的生活习惯。
3.通过活动促进大班幼儿身心的综合发展。
4.让幼儿体验到运动的快乐，培养他们对运动的兴趣。
三、活动准备1.准备相关教学道具，如人体模型、彩色图片、幼儿适用的健康知识卡片等。
2.确保活动场地安全，充足的空间供幼儿运动和活动。
3.调整活动时间，确保幼儿在良好状态下参与活动。
四、活动内容第一课：认识身体各部位1.初步介绍人体各部位：头、肩膀、膝盖、脚等。
2.通过唱歌、游戏等形式，让幼儿认识各部位的名称。
3.展示人体模型，指导幼儿用手指指认各部位。
第二课：了解身体的功能1.以有趣的故事、图画等方式，描述人体各部位的功能。
2.让幼儿模仿动物的姿势，体验自己身体的灵活性。
3.讨论各个部位的重要性，引导幼儿珍惜自己的身体。
第三课：健康运动1.通过简单的体育操、拉伸运动等，让幼儿感受运动的乐趣。
2.引导幼儿进行小组活动，锻炼合作意识和团队精神。
3.结合游戏形式进行体育教育，让幼儿轻松享受运动的快乐。
五、教学评估1.观察幼儿对身体各部位的认知程度和表达能力。
2.评估幼儿对健康生活习惯的理解和接受程度。
3.通过观察幼儿在运动和游戏中的表现来评价他们的身体素质和动作协调能力。
六、总结与展望通过本次活动，幼儿园大班的孩子们对自己的身体有了更深入的认识，理解了身体的重要性和保护意义。
未来，我们将继续关注幼儿的健康成长，不断优化健康活动教案，为他们提供更多更好的身心发展的机会。
以上是2024年幼儿园大班健康活动教案《我们的身体》，希望这一系列活动能够为大班幼儿的身心健康做出积极的贡献。
主题一“身体畅想曲”小结
《身体畅想曲》主题小结中五班一转眼，三周过去了，我们开展的主题《身体畅想曲》也已经结束。
在这三周中我们通过丰富多彩的活动，让幼儿了解了我们的身体有许多神奇的作用。
孩子们经过一年的学习和生活，升入了中五班，来到了新的环境、新的教室，感觉一下子长大了许多。
“身体畅想曲”这一主题的开展，正好顺应了幼儿当前的需要。
我们能很明显地看到，孩子升入中班后，表现欲望和学习能力比以前提高了很多，于是我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己是中五班的小主人，从引导幼儿观察本班新环境，认识新伙伴，到参与活动，让他们每天流做小组长，大家为能这样为大家服务而感到自豪，他们都非常乐意去做，每当做值日生的那一天，那几个孩子都表现得特别好。
使孩子们在集体中快乐地生活着、学习着。
我们的身体是我们所熟悉的，利用我们的身体作为活动进行开展，对幼儿来说是极有吸引力的，因为我们的身体有许多神奇的作用。
在这个主题中，我们不仅带孩子认识身体的各个感官，而且还通过阅读和歌唱表演，引发孩子的好奇心和兴趣，让孩子了解身体器官的重要性，懂得如何运用和爱护我们的身体。
我们教幼儿朗诵儿歌《手指谣》、《我有一个幸福的家》，教幼儿认识自己的身体中手指的作用，让孩子知道要保护自己的身体。
还通过儿歌的学习使孩子明白自己有一个幸福的家，热爱自己的家，体验家庭的温馨。
我们组织了音乐活动《捏拢放开》、《表情歌》、《国旗多美丽》等，让孩子在歌唱和表演中感受到了学习的快乐，也知道了我们国家的国旗是在怎样的。
另外，我们还教幼儿学习画装饰画《漂亮的裙子》、和折纸《桌子和椅子》。
我们对主题的环境创设，也有了自己的思考。
我们将阅读和环境创设结合在一起，我们设计布置了一个“插上阅读的翅膀”小墙面，每月推荐一本分享阅读，将孩子与家长参与的活动展示在墙面上，同时也是一面能与孩子互动的墙面，孩子们每次走到那边都会不由地念一遍内容。
在创设《快乐大家庭》的主题墙，我们将主题设置是孩子们的自画像，拥护一个有爱的大树，大树的每一个鸟巢里都是一户温馨的家庭。
大班健康优质课教案《身体的秘密》
大班健康优质课教案《身体的秘密》教案主题：身体的秘密适用对象：大班儿童（4-5岁）教学目标：1. 通过讨论和观察，让学生了解人体的基本构造和功能。
2. 引导学生学习正确的身体保健习惯和健康饮食。
3. 培养学生对身体的关注和保护意识。
教学准备：1. 图片或模型展示人体的各个部位，如头、手、脚等。
2. 卡片或图片显示健康食物和不健康食物。
教学步骤：1. 导入（5分钟）介绍今天的课程主题《身体的秘密》。
让学生谈谈自己的身体都有哪些部位，并询问他们对身体有什么好奇的问题。
2. 探究人体的各个部位（15分钟）展示图片或模型来依次介绍人体的头、手、脚等部位。
让学生观察并讲述各个部位的名称和功能。
可以通过问题引导学生思考，例如：“头有什么用？为什么我们要有手？手可以做什么？”等。
3. 讨论身体保健习惯（15分钟）引导学生讨论保持身体健康的好习惯，如刷牙、洗手、运动、睡觉等。
让学生说出这些习惯的好处，并解释为什么我们需要这些习惯来保护身体。
可以通过角色扮演、游戏或绘画等方式巩固学生对这些习惯的理解。
4. 引导选择健康食物（15分钟）准备好健康食物和不健康食物的图片或卡片，让学生分辨区分它们，并讨论为什么某些食物对身体好，某些食物则对身体不好。
可以进行游戏，例如“健康食物拼图”，让学生根据图片组合出健康的饮食搭配。
5. 总结（5分钟）小结今天的内容，强调保持身体健康的重要性，并鼓励学生积极参与到保护身体的行动中。
教学延伸：1. 可以组织学生参观医院、体育场馆等地方，进一步了解身体健康的重要性。
2. 绘制人体简图，标注不同器官和部位的名称，让学生通过涂色、贴纸等方式进行学习。
3. 引导学生观察和分析自己的身体状况，如身高、体重等，以及各项体能指标的变化。
教学评估：1. 观察学生在课堂中的参与程度和回答问题的准确性。
2. 通过绘画、角色扮演等活动，观察学生对保护身体的意识和行动。
3. 课后可布置家庭作业，要求学生记录一天的饮食和运动情况，鼓励家长和孩子一起进行讨论和总结。
四年级上册第四单元主题教案
第四单元神话故事——单元主题学习设计（四年级组）单元教材分析本单元以“神话故事”为人文主题，精选了《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文。
《盘古开天地》是中国古代神话，讲述了一个名叫盘古的巨人开天辟地、献身创造宇宙的故事。
《精卫填海》是一篇文言文，描述了炎帝的小女儿女娃在东海游玩时，被海水淹没，后来化成了精卫鸟，衔西山木石来填塞东海的故事。
《普罗米修斯》是古希腊神话，记述天神普罗米修斯为了解除人类的痛苦，冒着生命危险拿取火种，却遭到众神领袖宙斯惩罚，被火神锁在悬崖上风吹雨淋，用鹫鹰啄食他，最终被大力神赫拉克勒斯解救的故事。
《女娲补天》也是中国古代神话，讲述的是远古时候的造人之神——女娲，为了拯救水深火热之中的人们，不畏艰险寻找五彩石，并把五彩石冶炼成液体去补天的故事。
本单元的语文要素有两个：一是了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
二是感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
第一个要素的落实，可以采取“先扶后放”的原则，体现教法、用法的过程。
比如学习《普罗米修斯》一课，教师和学生一起分别总结出故事的起因、经过、结果，然后把握文章的主要内容；学习了这种方法后，让学生自主尝试找出故事的起因、经过、结果，并运用此法把握课文主要内容。
这四篇神话中的主要人物形象鲜明，如盘古勇于献身，精卫坚韧执着，普罗米修斯勇敢不屈，女娲不怕危险、甘于奉献。
这四篇神话想象也非常奇特。
比如《盘古开天地》一课，盘古竟然能用斧头劈开天地，他倒下后，身体又化作了自然界中的各种事物。
再比如《精卫填海》中，炎帝小女儿溺水身亡后化身为一种鸟。
《普罗米修斯》一课，普罗米修斯每天被啄食肝脏后还能够长出来。
《女娲补天》中天空能塌下一块，女娲能补天......这些神奇的想象，都能让读者脑洞大开。
教学时，要让学生边读边想象画面，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
本单元习作方面的要求是“展开想象，写一个故事”。
奇妙的身体儿童舞蹈教案
奇妙的身体儿童舞蹈教案第一章，引言。
儿童舞蹈是一种充满活力和活泼的舞蹈形式，它可以帮助儿童发展身体协调性和灵活性，同时也可以培养他们的音乐感和舞蹈表现力。
在儿童舞蹈教学中，如何设计一节儿童舞蹈课程是非常重要的。
本文将介绍一套奇妙的身体儿童舞蹈教案，帮助老师们更好地指导儿童学习舞蹈。
第二章，教学目标。
在设计儿童舞蹈教案之前，我们首先需要确定教学目标。
在儿童舞蹈教学中，我们通常的教学目标包括，培养儿童的舞蹈兴趣和表现力，提高他们的舞蹈技巧和身体协调性，帮助他们发展音乐感和节奏感，以及培养他们的团队合作意识和自信心。
第三章，教学内容。
接下来，我们需要确定教学内容。
在儿童舞蹈教学中，我们可以选择一些简单易学的舞蹈动作，如基本的舞步、转身、跳跃等。
同时，我们也可以结合儿童喜欢的音乐和故事情节，设计一些有趣的舞蹈动作，让儿童在学习舞蹈的过程中感受到快乐和幸福。
第四章，教学方法。
在教学儿童舞蹈时，我们需要选择适合儿童的教学方法。
我们可以采用示范教学法，通过老师的示范来引导儿童学习舞蹈动作；也可以采用分组合作的方式，让儿童在小组中相互学习和交流；此外，我们还可以采用游戏教学法，设计一些有趣的舞蹈游戏，让儿童在游戏中学习舞蹈。
第五章，教学步骤。
在设计儿童舞蹈教案时，我们需要明确教学步骤。
首先，我们可以通过观看舞蹈视频或现场表演，让儿童了解舞蹈的基本动作和表现形式；然后，我们可以通过示范教学法，引导儿童学习舞蹈动作；接着，我们可以通过分组合作的方式，让儿童在小组中练习舞蹈动作；最后，我们可以通过舞蹈表演和评价，让儿童展示他们的舞蹈成果。
第六章，教学评价。
在教学儿童舞蹈时，我们需要进行教学评价。
我们可以通过观察和记录儿童的舞蹈表现，评价他们的舞蹈技巧和表现能力；也可以通过问卷调查和访谈，了解儿童对舞蹈教学的反馈和建议；此外，我们还可以通过舞蹈比赛和演出，让儿童展示他们的舞蹈成果，从而激发他们的学习兴趣和表现潜力。
第七章，教学反思。
我们的身体奇妙变化教案
我们的身体奇妙变化教案我们的身体是一个奇妙的机器，不断地变化着。
从出生到老年，我们的身体经历了许多变化，每一个阶段都有着不同的特点和需要。
在这篇文章中，我们将探讨我们身体的奇妙变化，并提出一些教案，帮助我们更好地了解和关爱自己的身体。
出生至幼儿期。
当一个宝宝出生的时候，他的身体还很脆弱，需要父母的呵护和照顾。
在这个阶段，宝宝的身体会经历许多变化，包括生长和发育。
在这个阶段，父母可以通过给宝宝提供良好的营养和充足的睡眠来帮助他健康成长。
同时，父母也可以通过亲子互动的方式，帮助宝宝建立良好的生活习惯，比如定时喂食、规律作息等。
幼儿至青少年期。
在这个阶段，孩子的身体开始迅速发育，体重和身高都会有明显的增长。
同时，孩子的大脑也在不断发育，他们开始学习走路、说话，逐渐掌握各种基本生活技能。
在这个阶段，家长和老师可以通过游戏和亲子互动的方式，帮助孩子建立良好的运动习惯，培养他们的兴趣爱好，促进身体和智力的全面发展。
青少年至成年期。
在这个阶段，身体的变化更加显著，青少年开始经历青春期的变化，包括性征的发育、月经的来潮等。
同时，他们的身体也开始逐渐接近成熟，肌肉和骨骼的发育也进入高峰期。
在这个阶段，青少年需要更多的营养和运动，以保持身体的健康和活力。
同时，他们也需要学会自我保护，避免受到伤害，比如学会正确使用运动器械，避免过度疲劳等。
成年期至老年期。
随着年龄的增长，我们的身体也会慢慢变老。
在这个阶段，我们需要更加关注身体的健康，包括定期体检、保持适当的运动和饮食习惯等。
同时，我们也需要学会接受身体的变化，包括皱纹、褶皱等，学会保持心态的平和和积极。
在这个阶段，我们可以通过参加一些适合老年人的健身活动，比如太极、瑜伽等，来保持身体的灵活和活力。
教案：针对不同年龄段的身体变化，我们可以制定一些相应的教案，帮助人们更好地了解和关爱自己的身体。
1. 宝宝护理教案。
针对新生儿和幼儿，可以制定一些宝宝护理教案，包括喂养、洗护、睡眠等方面的指导，帮助父母更好地照顾宝宝的身体健康。
大班《神奇的舌头》优秀教案和教学反思(1)
大班《神奇的舌头》优秀教案和教学反思一、教学内容本节课选自大班主题活动“神奇的身体”，教学内容为教材第十章“人体的奥秘”中的第三节“神奇的舌头”。
详细内容包括舌头的结构、功能以及与味觉的关系。
二、教学目标1. 了解舌头的结构和功能，知道舌头在味觉中的作用。
2. 通过观察、实践，培养孩子们的观察力、动手操作能力和合作意识。
3. 激发对身体的探索兴趣，培养关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点重点：舌头的结构、功能以及与味觉的关系。
难点：舌头在味觉中的作用及其与其他感官的协同。
四、教具与学具准备教具：舌头模型、图片、PPT、实物（如糖果、柠檬等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们品尝不同味道的糖果，让他们关注舌头的变化。
提问：你们知道糖果在嘴里为什么会变甜吗？引导孩子们思考。
2. 讲解舌头知识（10分钟）介绍舌头的结构、功能以及与味觉的关系。
展示舌头模型、图片，让孩子们观察、讨论。
3. 例题讲解（10分钟）出示PPT，展示关于舌头的趣味题目，引导孩子们思考、解答。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行实践，让孩子们用舌头去感受不同味道的实物，观察舌头的反应。
小组讨论，分享感受。
5. 创作舌头画（15分钟）孩子们根据所学的舌头知识，创作一幅舌头画。
教师巡回指导，解答疑问。
各组展示作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 神奇的舌头2. 内容：舌头的结构：舌根、舌尖、舌侧、舌背舌头的功能：品尝味道、辅助进食、发音等舌头与味觉：味蕾、不同味道的感知七、作业设计1. 作业题目：观察家里的宠物或家庭成员的舌头，记录它们的形状和颜色，并与大家分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解、实践等环节，让孩子们对舌头有了更深入的了解。
但在教学过程中，应注意引导孩子们观察、思考，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：带领孩子们了解其他感官器官的结构和功能。
中班语言公开课教案《探索身体》
中班语言公开课教案《探索身体》课程主题：探索身体适用年龄：中班（3-4岁）课程时长：45-60分钟教育目标：1. 增进幼儿对身体的认知和理解。
2. 帮助幼儿认识和理解身体的不同部位和功能。
3. 培养幼儿对身体健康的重视和保护意识。
4. 利用体验、观察和讨论等多种活动形式，激发幼儿的好奇心和积极性。
5. 培养幼儿的语言表达和合作能力。
教学准备：1. 一些具有触感的物品，如绒毛、硬柔球、羽毛等。
2. 图示幼儿身体各部位的大海报或图片。
3. 身体各部位的模型或布质娃娃。
4. 关于身体的儿歌、童谣或故事书。
5. 一个投影仪或电视用于展示图片。
教学内容与步骤：引入（10分钟）：1. 欢迎到课，并简单介绍今天的主题是“探索身体”。
2. 通过触摸和感受不同材质的物品（如绒毛、硬柔球、羽毛等），引导幼儿注意到自己的手和皮肤能够感受到不同的触感。
3. 引导幼儿回忆和讨论自己经常用到的身体部位，如头、眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等。
探索（15分钟）：1. 展示身体各部位的图片或模型，并引导幼儿认识和说出各个部位的名称。
2. 引导幼儿观察和比较各个部位的形状、大小、功能等。
3. 通过触摸和感受自己的身体，让幼儿发现一些特殊的部位，如头发、指甲等。
4. 通过游戏，如“头、肩、膝、足”，引导幼儿用手指或身体部位触摸指定的部位。
互动与讨论（15分钟）：1. 展示关于身体的儿歌、童谣或故事书，与幼儿一起唱唱跳跳。
2. 提问幼儿有关身体的问题，如：“为什么我们要保护眼睛？”、“我们怎样保护我们的耳朵呢？”引导幼儿回答并讨论。
3. 引导幼儿讨论一些关键的保护身体的方法，如洗手、穿衣服、戴帽子等，让幼儿明白身体的健康需要他们的努力。
拓展活动（15分钟）：1. 给幼儿分发纸和彩笔，让他们画自己的身体，并用颜色标注不同部位。
2. 给幼儿分发一些与身体部位相关的剪纸，让他们剪出相应的形状并贴在自己的画中。
3. 引导幼儿观察自己的反射，如镜子、水面等，让他们发现自己的身体特征。
小学班主任技能大赛主题班会设计
小学班主任技能大赛主题班会设计班主任技能大赛主题班会设计：激发学生创造力一、活动目标：1.培养学生的创造思维和创新意识；2.提高学生的动手能力和解决问题的能力；3.培养学生的合作精神和团队意识；4.增强学生对于学习的积极性和主动性。
二、活动内容：1.初步调研：在班会开始前，给学生提供一些关于创造力的问题，然后请学生在班会开始前自行调研并分享自己的观点和想法。
2.创新思维训练：首先，班主任以“发现身边的问题”为话题，鼓励学生发现并描述身边的各种问题。
然后，通过小组活动让学生共同思考并提出解决问题的创新方法和创意。
3.创造力游戏：分成几个小组，分别进行不同的创造力游戏，比如：“画中画”，要求学生在一张纸上画出不同的东西；“神奇的身体”，要求学生脑洞大开，想象出自己的身体其中一部分可以拥有“神奇”的功能；“重新发明世界”，要求学生重新构想一个与现实世界完全不同的社会。
4.动手实践：根据学生的年级和实际情况，设计一些简单的动手实践活动，如：制作简单的手工艺品、使用积木搭建模型、进行科学实验等。
要求学生在完成实践任务的过程中，充分发挥自己的创造力和想象力。
5.成果展示：请每个小组选择他们认为最有创意和独特的作品进行展示，并邀请其他班级的学生评选出最有创意的作品。
6.反思总结：回顾本次班会的活动内容，班主任引导学生回顾自己在活动中取得的收获和不足之处，并对如何进一步提高自己的创造力给予指导和鼓励。
三、活动预期效果：1.学生对于创造力有了更深入的了解，增强了创新意识；2.学生兴趣广泛，积极参与各项活动，培养了多种兴趣爱好；3.学生通过动手实践锻炼了动手能力和解决问题的能力；4.学生通过小组活动培养了合作精神和团队意识；5.学生提高了对学习的积极性和主动性。
四、注意事项：1.活动设计要根据学生的年级和实际情况合理安排，确保活动过程符合学生的认知能力和技能水平；2.活动中要注重引导学生思考和交流，充分尊重学生的主观能动性；3.在实践环节中要注意安全，确保学生的人身安全；4.活动中要鼓励学生勇于创新，允许出现失误和失败，并引导学生通过反思总结提高自己的创造力。
小学生主题讲座10个
小学生主题讲座10个简介该文档旨在提供10个适合小学生主题讲座的建议。
这些主题覆盖了不同的领域，旨在激发小学生的兴趣，增加他们的知识。
每个主题都可以根据实际需要进行调整和扩展。
主题1: 神奇的自然界讲座内容包括植物、动物、天气和地球等自然界的奇妙之处。
通过图片、视频和互动活动，引导学生探索自然界的奥秘。
主题2: 环保小卫士在这个讲座中，介绍环保的概念，教育学生如何保护环境，节约能源和垃圾分类。
通过案例和实例，激发学生对环保的关注和参与。
主题3: 健康饮食乐趣多通过介绍营养知识、健康饮食原则和有趣的烹饪活动，激发学生对健康饮食的兴趣和认识。
还可以分享一些健康食谱和小贴士。
主题4: 图书馆探险之旅通过介绍图书馆的功能和资源，鼓励学生培养阅读兴趣和惯。
还可以组织阅读活动、讲故事和书评，让学生享受阅读的乐趣。
主题5: 世界地理小达人通过介绍世界各国的地理特点、风土人情和文化传统，帮助学生了解世界的多样性。
还可以组织地理知识竞赛和展示活动，增加学生的地理知识。
主题6: 音乐之旅通过介绍不同乐器、音乐风格和名曲，激发学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
可以组织音乐表演、合唱比赛和乐器体验活动，让学生感受音乐的魅力。
主题7: 艺术创作小达人通过介绍不同艺术形式，如绘画、手工和剪纸等，鼓励学生发挥想象力和创造力。
可以组织艺术创作比赛和展览，展示学生的才华和创意。
主题8: 好好交流，开心成长在这个讲座中，教育学生有效沟通的技巧和重要性。
通过角色扮演和互动游戏，锻炼学生的表达能力和合作能力。
主题9: 探索科学世界通过实验和观察，介绍一些有趣的科学现象和原理。
鼓励学生思考和提问，培养他们对科学的兴趣和求知欲。
主题10: 运动健康乐无穷介绍不同的体育项目和运动技巧，鼓励学生参与体育运动，保持身体健康。
可以组织体育比赛和运动日活动，增加学生对运动的热爱和参与度。
以上是10个适合小学生主题讲座的建议。
希望这些主题能够帮助您开展有趣和富有意义的讲座活动。
100个教育科普活动主题名称
100个教育科普活动主题名称1. 天文奇观：探索宇宙的奥秘2. 生态保护：守护我们的地球3. 科学实验室：亲手动手做实验4. 植物奇趣：了解植物的神奇之处5. 动物世界：探索各种生物的奇妙特性6. 人体奥秘：揭开身体的神秘面纱7. 水生生物：沉浸在水下的奇妙世界8. 漫游恐龙时代：追寻史前巨兽的踪迹9. 大自然中的艺术：自然景观的美与奇观10. 垃圾分类：环保从我做起11. 能源探索：解密能源的来源和利用12. 飞行之旅：了解飞行原理和航空历史13. 化学魔法：化学反应的魅力与实践14. 数字编码：了解计算机和编程的基础知识15. 声音之旅：探索声音的传播和音乐的奥秘16. 感官之旅：感知世界的五种感官17. 海洋探索：探秘深海生物和海洋生态系统18. 昆虫世界：了解昆虫的生态角色和多样性19. 历史探秘：重温历史的重要事件和人物20. 艺术欣赏：探索不同艺术形式的美与表达21. 大脑解谜：了解神经科学和人类思维22. 环境污染：认识不同污染类型和预防方法23. 食物链：揭示生物之间的相互关系24. 地球之美：探索地球上壮丽的自然景观25. 城市规划：了解城市建设和可持续发展26. 太阳能利用：太阳能在生活中的应用27. 神奇矿物：探索矿物的特性和用途28. 电子科技：了解电子设备的原理和发展29. 音乐传承：传统音乐和乐器的历史与演奏30. 生物多样性：保护生物多样性的重要性31. 基因探秘：了解基因和遗传的奥秘32. 健康生活：养成健康的生活习惯和饮食33. 纳米科技：探索纳米尺度的奇妙世界34. 气象学：解读天气现象和气候变化35. 植物养护：培养绿色植物和花卉的技巧36. 基础物理：了解力、能量和运动的基本原理37. 艺术手工：动手制作艺术品和手工作品38. 医学探索：医学进展和健康科普知识39. 自然灾害：了解地震、火山和飓风等灾害40. 航天科技：探索太空探索的技术和成就41. 集体合作：团队合作和合作游戏的重要性42. 生活化学：化学在日常生活中的应用43. 纺织艺术：织物的历史和纺织技术的发展44. 摄影技巧：学习拍摄技巧和摄影艺术45. 古代文明：探索古代文明的兴衰和成就46. 音乐欣赏：聆听不同音乐风格和作曲家的作品47. 太空探险：模拟太空任务和探险活动48. 人类进化：了解人类起源和进化过程49. 食品科学：食品加工和营养学的基础知识50. 自然奇观：世界上最壮丽的自然奇观51. 社交媒体安全：网络安全和隐私保护知识52. 舞蹈表演：学习不同舞蹈风格和舞蹈技巧53. 人文地理：了解地理环境对人类的影响54. 制作动画：学习制作简单的动画和效果55. 可持续发展：推动可持续发展的理念和实践56. 水资源管理：认识水资源的重要性和管理方法57. 飞行器设计：设计和制作纸飞机和飞行器模型58. 电影解析：欣赏电影和了解电影制作过程59. 时尚设计：了解时尚产业和设计流程60. 集市经济：学习经济学基础知识和理财技巧61. 地球科学：研究地球的结构和地质现象62. 图书馆之旅：探索图书馆和阅读的乐趣63. 玩具制作：动手制作简单的玩具和模型64. 环境艺术：创作环境主题的艺术作品65. 电子音乐：学习创作电子音乐和混音技巧66. 美食文化：探索不同国家和地区的美食67. 马术体验：了解马术运动和马匹护理68. 模拟城市：建立模拟城市和城市规划69. 法律教育：了解法律体系和法律权益70. 心理学入门：了解心理学基本概念和应用71. 美术鉴赏：学习欣赏绘画和雕塑作品72. 电子游戏设计：学习设计简单的电子游戏73. 奥林匹克运动：了解奥林匹克运动的历史和价值74. 人体工程学：设计符合人体工程学的产品75. 机器人技术：了解机器人的应用和编程76. 基因工程：了解基因编辑和生物技术77. 社会心理学：了解社会行为和社交心理学78. 文化多样性：探索不同文化和民族的多样性79. 奇妙微观世界：显微镜下的微生物和细胞80. 健康饮食：了解均衡饮食和营养需求81. 舞台剧表演：参与舞台剧和戏剧表演82. 体育运动：探索不同体育项目的规则和技巧83. 水彩画技巧：学习水彩画的绘画技巧和效果84. 动力机械：了解机械原理和动力传输85. 职业规划：探索不同职业和职业发展路径86. 城市园艺：学习种植花卉和园艺技巧87. 美容护肤：了解肌肤护理和化妆技巧88. 动物保护：了解动物保护和动物权益89. 虚拟现实：探索虚拟现实技术和应用90. 机场运作：了解机场和航空运输的运作91. 科学哲学：探讨科学方法和科学思维92. 物理实验：进行简单的物理实验和观察93. 艺术解读：解读艺术作品和艺术家的创作94. 社交礼仪：学习社交场合的礼仪和礼貌95. 传统手工艺：学习传统手工艺制作技巧96. 农业科技：了解现代农业技术和农作物培育97. 水上运动：学习游泳和不同水上运动项目98. 电影特效：了解电影特效和后期制作99. 制作漫画：学习绘制漫画和漫画故事创作100. 科学智力游戏：参与智力游戏和解谜活动。
幼儿园人体主题科普课程
幼儿园人体主题科普课程幼儿园人体主题科普课程是一种旨在通过实践和科学知识的教授来教育儿童，让他们了解自己身体的组成、功能和保护。
该类主题课程通常包括人体的各个系统、器官和身体组织，介绍人体的神奇之处，如何保持健康和安全的宝贵知识。
这类课程的目标是启发幼儿对自然和科学的好奇心和探索兴趣，同时增强他们的自我意识、自信心和责任感。
第一节课：人体的各个系统这是幼儿园人体主题科普课程的第一节课，旨在向儿童介绍人体的各个系统和它们的功能。
老师可以使用幻灯片或模型图表来帮助幼儿理解该课程的内容。
时间约为40分钟，内容包含以下主题：1.人体的各个系统的定义和功能，包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、骨骼系统和肌肉系统。
2.对比人体的生命体征，如体温、心率和呼吸速率等。
3.如何保持健康的方法，例如锻炼、饮食和睡眠等。
第二节课：器官的结构和功能在此课程中，我们为幼儿牵引器官结构和各种器官的作用。
时间约为40分钟，内容包含以下主题：1.各种器官的定义和功能，从皮肤、头发和指甲开始，到心脏、肝脏和肺部等。
2.解释如何感受痛觉和温度无论是舒适还是不舒适的感觉。
3.如何维持身体健康和保护器官免受损害，例如生命中必须遵循的安全措施。
第三节课：身体的组织这节课中，我们会教授幼儿身体的各种组织和它们的功能。
它将重点介绍包括骨骼、肌肉和神经系统等系统的教授。
时间约为45分钟，内容包含以下主题：1.身体的组织，例如骨骼、软骨、韧带和肌肉组织，了解它们是如何协调工作所带来的支撑和外形。
2.是讲述神经系统，重点的点有哪些?脑部、神经、神经元、大脑皮层等，介绍身体如何感受痛楚和温度。
3.介绍一些身体发育时的变化和如何保护自己的身体。
第四节课：身体的需求和健康的重要性在这门课上，我们将帮助孩子们理解身体的“需求”，并强调身体健康的重要性。
时间约为45分钟，内容包含以下主题：1.身体的三大需求，包括营养、睡眠和锻炼，介绍它们对健康的重要性，如全面的营养如何促进身体正常生复的基本体征。
2024高考“探索未知”主题作文(通用17篇)
2024高考“探索未知”主题作文（通用17篇）2024高考“探索未知”主题作文（篇1）在我们生活的地球上，有很多既普通又神奇的小动物，它们自由自在的生活在自己的世界里。
在它们身边，每天都发生着许多奇妙而有趣的故事……我跟着书中的彭博士环游了人体，原来我们的身体从头到脚都藏着千奇百怪的秘密。
例如：头发为什么会不断地长长？鼻子里为什么会有鼻屎？人为什么会放屁？睡觉时为什么会做梦？……读完了之后，我明白了：“哈哈！很久很久以前，人的身上全都是毛，但是经过进化，人身上的毛大部分都退化了。
仍有部分毛发，保留着自己的功能。
比如头发保护着头皮，所以头发是必不可少的。
我们呼吸时吸进鼻子里的空气中有灰尘，他和鼻腔里的粘液混合在一起，就变成了我们大家都觉得恶心的东西‘鼻屎’。
还有经常让人们情不自禁发出尴尬的声响，也没什么大不了，其实它就是大肠吸收水分发出的声音。
是自然的生理反应。
”通过彭博士图文并茂的解说，让我感知在这个世界上，没有一个生物的身体会像人体那样神奇，富有奇妙的生命。
我们人类才是这个世界上最神奇的生命。
同时，我们会经历生老病死，所以活着才异常珍贵，我们要珍惜每一天，认真努力的生活。
如果，你有兴趣，就一起跟着炒年糕来一次愉快的身体旅行吧！2024高考“探索未知”主题作文（篇2）近几天，我发现有许多蜻蜓在马路上"跳舞"。
于是，我决定去问问妈妈。
我先是笑嘻嘻的走过去，可老妈一下就识破了，说："说吧，是不是又做错事了？""嘿嘿，不是。
"我说，"请教你一个问题，我们家里的"全才"，这几天路上咋那么多蜻蜓在＂表演＂啊？＂＂查你的书吧！＂老妈干脆地回答．我回到自己的屋里，找出一本关于昆虫等的知识，叫＂我的瞌睡虫朋友＂，我找了将近一个小时，还是没有将关于蜻蜓的知识给＂捉拿归案＂．我急了，把我所有的书都给扒出来，又找了很久，结果是：没找着，我再次＂出山＂，不听地问着老妈，最后，她经不住软磨硬泡，只好告诉我：＂每到快下雨时，天气就会闷热，蜻蜓经常会飞的很低．＂我知道她＂答非所问＂，就问老爸，他终于答了，说下雨时很闷热，而蜻蜓就会飞出来，而且飞的很低．我为加深印象，硬是找出来了关于蜻蜓的知识，从头到尾看了一遍。
3-6岁亲子认知游戏 奇妙的身体-学语言
3-6岁亲子认知游戏奇妙的身体-学语言
能力培养
1、使用描述性语句进行表达。
2、锻炼孩子的逻辑思维方式。
游戏道具
笔，筷子，水杯，零食，鲜花等
游戏步骤
1、伸出手，动一动。
问问孩子，手可以用来做什么呢？引导孩子尽量多说出一些手的用途，同时用实物做出来。
“我的手可以写字。
”
“我的手可以吃饭。
”
“我的手可以鼓掌。
”
2、嘟起并指着嘴巴，问问孩子，嘴巴可以用来做什么呢？一边说出用途，一边用实物做出动作。
“我的嘴巴可以吃零食。
”
“我的嘴巴可以喝水。
”
“我的嘴巴可以亲妈妈。
”
3、指指鼻尖，问问孩子，鼻子可以用来做什么呢？
“我的鼻子可以闻味道。
”
“我的鼻子可以呼气。
”
4、也可以利用身体的其他部位，来进行游戏，引导孩子进行表达。
在表达中父母以提问为主，给孩子足够的空间去回答。
人体知识演讲稿范文
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨一个永恒的主题——人体。
人体，这个看似平凡却又无比神奇的构造，承载着生命的奇迹，蕴藏着无尽的奥秘。
接下来，我将带领大家走进人体的奇妙世界，一起探索生命之谜。
首先，让我们从人体的基本构成说起。
人体由细胞、组织、器官和系统组成。
细胞是构成人体的基本单位，它们通过不断的分裂和分化，形成了各种不同的组织。
这些组织进一步组合成器官，如心脏、肝脏、大脑等，而器官又协同工作，构成了人体的各个系统，包括循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。
一、人体的循环系统人体的循环系统是生命的动力源泉。
心脏作为泵血器官，通过不断地收缩和舒张，将血液泵送到全身各个部位。
血液在血管中循环流动，为细胞提供氧气和营养物质，同时带走代谢废物。
这一循环过程，确保了人体各个器官的正常运作。
二、人体的呼吸系统呼吸系统负责氧气的吸入和二氧化碳的排出。
肺是呼吸系统的主要器官，通过肺泡与血液进行气体交换。
我们每一次呼吸，都在进行着生命的循环。
呼吸系统不仅保证了我们的生命活动，还与我们的情绪和心理健康息息相关。
三、人体的消化系统消化系统负责食物的摄入、消化和吸收。
口腔、食管、胃、小肠、大肠等器官共同完成了这一复杂的过程。
消化系统不仅为我们提供能量，还参与到了人体的免疫和内分泌功能中。
四、人体的神经系统神经系统是人体的大脑和脊髓，它负责接收和处理信息，控制人体的运动、感觉和思考。
神经系统的奇妙之处在于，它能够将大脑的指令迅速传递到身体的各个部位，使人体成为一个高度协调的整体。
五、人体的免疫系统免疫系统是人体抵御病原体侵害的防线。
它由各种免疫细胞、组织和器官组成，能够识别并消灭入侵的病原体，保护人体免受疾病的侵袭。
在了解了人体的这些基本系统之后，我们不禁要问：人体是如何协调运作的？答案是：人体的各个系统之间存在着精密的调节机制。
这种调节机制不仅保证了人体在正常情况下的稳定，还能在遇到外界刺激时迅速做出反应，维持人体的健康。
认识身体的奥秘
认识身体的奥秘标题：探索身体奥秘——学前儿童学习认识人体的教案引言：学前教育是培养儿童潜能和兴趣的黄金期，通过教育引导儿童认识自己的身体奥秘，能够促进儿童全面的发展。
本教案将围绕学前儿童学习认识人体的主题展开，帮助学生更好地了解自己的身体构造和功能，培养对身体的保护意识。
一、游戏环节——猜猜我是谁（300字）通过玩“猜猜我是谁”的游戏，让学生猜出教师描述的一部分身体器官或特征，从而引起学生对身体奥秘的好奇心。
这样可以让学生在愉快的氛围中开始对人体的认识，并建立对教师的信任和兴趣。
二、实践探索——自制人体模型（500字）在这一环节中，学生将分组用废纸箱和绘画工具制作自己的人体模型。
通过实践操作，学生可以亲自动手制作人体的各个器官，并在制作过程中理解其位置和功能。
这样不仅培养了学生的动手能力，也加深了对人体构造的认识。
三、观察实验——观察和探索身体器官的功能（600字）在这一环节，我们将进行一系列观察实验，通过观察和探索身体器官的功能，让学生更加深入地了解人体的奥秘。
例如，通过扩大图书馆借阅人体解剖学书籍，展示不同器官的形状和组织结构。
同时，可以使用投影仪播放人体解剖学的视频，让学生在动态的视觉效果中观察身体器官的功能和工作原理。
四、游戏任务——认识身体的五官（500字）在这个任务中，我们通过多种游戏形式帮助学生认识和区分身体的五官。
例如，通过儿歌、画画、配对游戏等形式，引导学生认知眼、耳、鼻、口、手等五官，了解它们的功能和重要性。
通过游戏任务，学生能够在互动中巩固对身体器官的认识，加深对身体奥秘的理解。
五、情感教育——爱护身体，健康成长（400字）通过情感教育，教师引导学生关注个人卫生和健康习惯的养成。
例如，通过故事、图片、PPT等形式讲解如何正确洗手、刷牙等日常生活小习惯，让学生了解它们对身体健康的重要性。
同时，也可以组织小组讨论，让学生分享个人健康习惯，互相学习养成好的生活习惯。
六、总结反思——认识身体奥秘的重要性（200字）在最后一个环节，教师可以引导学生回顾整个学习过程，总结学习认识身体奥秘的重要性。
幼儿园中班科学公开课教案：人类的神奇身体
幼儿园中班科学公开课教案：人类的神奇身体一、教学目标1、了解人类身体构造及各器官的功能2、了解人类身体的变化与发育3、培养幼儿对身体的保护意识二、教学重点1、身体器官的构造和功能2、身体的变化与发育三、教学难点1、幼儿对“神奇身体”概念的理解2、对身体保护意识的培养四、教学内容1、人类身体概述在此课堂中，需要让幼儿了解到人类身体是由皮肤、肌肉、骨骼、器官等构成的。
同时要告诉他们人类身体比较特殊，具有许多神奇的地方。
2、身体器官的构造和功能在此部分，需要让幼儿了解各个器官的构造及其功能，例如：(1)头部：头部包括了眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴，这些器官各自都有它们自己的功能，如视觉、嗅觉、味觉等。
(2)心脏：心脏是身体最重要的器官，它把氧气和有氧气运输到全身各处，帮助身体各部位进行基本的生命活动。
(3)肺部：肺部的功能是与心脏共同协调，而且支持呼吸系统的正常工作。
它们吸氧气进来，将氧气输送到身体各部位，把体内的二氧化碳排出。
(4)肝脏：肝脏是人体最大的脏器，它有很多功能，如分解食物，过滤血液，还有控制体内的化学反应，调节血糖水平等。
3、身体的变化与发育在此部分，需要让幼儿了解随着时间的推移，人的身体发生了很多的变化。
重点介绍人的五官随着时代的变化而大不相同，还需要让学生认识到人的身体也需要保养，生长和发育。
同时，我们需要让幼儿明确保护身体的重要性，养成良好的健康习惯。
四、教学方法1、运用讲解和图片的方法，生动形象地向学生传达知识；2、利用互动游戏的形式，以小组为单位让学生动手操作，以达到深化学生对知识的理解。
五、评价方法1、采用直观观察法，评价学生的动手能力；2、通过答题方式，考察学生掌握知识的能力；3、通过团队合作方式，评价学生的合作能力。
六、教学反思本次科学公开课教案，很好地展现了人类身体的神奇构造及其功能。
通过教案让学生了解到各个器官的构造及其功能，了解身体的变化和发育的过程，培养保护身体的意识及养成健康习惯，能够增强幼儿的保护身体的意识，提高幼儿对生命的尊重和关爱，推动幼儿健康成长。
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主题名称：奇妙的身体实施时间：2013年3月11日—2010年 7月22 日一、主题的由来孩子在成长的过程中，都会对自己的身体感到好奇。
在这个重要的阶段，爸爸、妈妈最需要做的事情就是帮助孩子建立良好的自我形象，让他们学会喜爱自己、尊重自己和保护自己，同时也学会尊重别人。
本学期主题----神奇的身体，通过观察不同的相貌，让他们发现每一个人都有眼、耳、口、鼻，但每一个人的样子都不同，初步建立自我形象。
接着，通过各种有趣好玩的感官游戏、小实验、创意活动等，让幼儿探索眼、耳、口、鼻、手和脚的功能，进一步认识自己身体的奇妙。
懂得保护自己，也是孩子需要好好学习的课题，在这个阶段，孩子已开始注意到男女身体的不同。
引导孩子认识男女不同的身体特征，学习如何保护自己尊重别人的身体。
了解人的基本情绪，并学习如何正确地表达情绪，更重要的是让孩子明白，无论多不高兴，都有解决问题的方法，培养幼儿积极乐观的态度。
二、主题网络三、预设教育目标1.认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用。
2.运用测量的及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
3．初步培养幼儿的自我保护意识，帮助幼儿建立良好的自我概念。
3．知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。
4．培养幼儿自发性地关爱他人。
富有同情心，有爱心的态度。
5．培养幼儿对体育活动的兴趣，初步培养幼儿不怕苦，不怕累的良好品质。
6. 引导幼儿学习使用多种绘画工具和材料，大胆表现不同的人和动物。
四、预设学习目标1. 学习对比观察不同的脸型和五官。
2．运用恰当的词汇和语言描述自己或他人的相貌。
3. 用对比方法，探索发现眼睛的作用4. 能正确地分辨人类和动物耳朵的不同，了解耳朵的作用。
5. 探索鼻子的作用，发现嗅觉的灵敏性。
6. 认识手和脚的作用。
7．体验脚踩在不同物体上的感受。
8. 体验通过手的触摸能识别各种物品。
9．认识男孩和女孩身体的不同的地方。
10．简单了解自己的成长过程。
11. 通过活动，知道保护自己的身体。
五、主题各领域学习内容语言数学1、分享活动：可爱的脸 1、我长高了2、语言活动：耳朵有什么用 2、数物结合3、讨论活动：嘴巴的作用 3、给图形涂色4、感知活动：手能看到东西 4、手眼协调5、故事：我的变化6、故事讲述：《小助手》音乐美术1、音乐活动：我的耳朵 1、绘画：有表情的脸2、音乐活动：表情哥 2、绘画：我的生气故事3、歌曲：健康歌 3、美工：我的手雕塑4、音乐活动：头发、肩膀、膝盖、脚 4、咱贴：笑得露出牙齿的脸5、绘画：我自己社会科学1、我长大了 1、我的小脚丫2、全家福 2、实验：我的指纹3、我的感觉 3、尝味道4、我自己睡 4、闻一闻5、我们都是好朋友 5、我是怎么长大的体育健康1、小手拍球 1、我会长大2、小小运动会 2、我会照顾自己3、小小侦察兵 3、我会自己穿衣服4、我喜欢的游乐场 4、好朋友5、我会洗脸日常生活1、了解认识身体的结构2、我会穿脱衣服3、他为什么会肚子痛4、情景表演：看病六、可利用的教育资源：——环境的创设：——室内环境的创设主墙；展示《我的成长过程》幼儿提供自己的照片资料；吊饰：分别用小手和小脚做教室的吊饰.墙面：粘贴---幼儿提供的关于人体结构挂图。
——活动区环境：语言区：提供幼儿成长的故事书，探索人体结构的书刊。
提供给幼儿讲述。
娃娃家：划分为娃娃卧室、我的大厅、我的小厨房，让幼儿真正的体验我长大了，我可以做…….美工区：提供有关绘画人体五官、人的自画像，表情，锻炼身体的绘画操作材料供幼儿自由选择操作。
环境照片————家长工作：1、在家请家长讲述有关生理卫生的一部分常识，自己小时侯的成长历程，做到讲卫生，合理正确的饮食，锻炼。
2、培养良好的睡眠习惯，做到早睡早起。
3、参观医院，超市，引导幼儿注意进行观察身体与有关职业的关系。
4、请园医来班做助教，讲解人体结构及卫生保健知识。
5、通过给家长的一封信，说明主题的由来，并请家长配合主题教学，收集有关资料。
6、家长与孩子一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一同谈论身体的话题：如我们的心脏有多大牙齿是怎样更换的。
成人的皮肤和孩子的是否一样满足孩子的求知欲。
——社区资源的利用：参观医院，超市，观察他们与人们身体的关系。
附：致家长一封信尊敬的家长：你们好！孩子在成长的过程中，都会对自己的身体感到好奇。
在这个重要的阶段，爸爸、妈妈最需要做的事情就是帮助孩子建立良好的自我形象，让他们学会喜爱自己、尊重自己和保护自己，同时也学会尊重别人。
本学期主题----神奇的身体，通过观察不同的相貌，让他们发现每一个人都有眼、耳、口、鼻，但每一个人的样子都不同，初步建立自我形象。
接着，通过各种有趣好玩的感官游戏、小实验、创意活动等，让幼儿探索眼、耳、口、鼻、手和脚的功能，进一步认识自己身体的奇妙。
懂得保护自己，也是孩子需要好好学习的课题，在这个阶段，孩子已开始注意到男女身体的不同。
引导孩子认识男女不同的身体特征，学习如何保护自己尊重别人的身体。
了解人的基本情绪，并学习如何正确地表达情绪，更重要的是让孩子明白，无论多不高兴，都有解决问题的方法，培养幼儿积极乐观的态度。
邀请家长参与我们的主题教学，配合做好以下工作：1.与孩子一起收集有关人体的资料。
（下周4前带回幼儿园分享）（1）.人体器官模型或挂图、图书。
（2）.爱护五官的知识图片（3）.不同肤色的脸，及各种表情的图片或公仔娃娃（图片可网上下载打印）2. 制作孩子的成长过程档案。
（可从父母结婚、怀孕、出生至今的用照片形式进行制作。
制作方法：A吧照片贴在多张彩色A4纸上（各文具店有售），并赋予文字说明。
B 在电脑上排版，文字说明，用A4纸打印出来。
（下周四前带会幼儿园）3. 准备一张全家福、一张宝宝小小时候的照片、一长一寸照。
（已交的家长无需再准备）小一班七、周教育活动计划班级：小一班时间：3 月18日— 3月22日周次：第 5周八、活动实录活动一：上幼儿园后的我通过活动让幼儿了解自己的身高、体重活动二：我的变化设计思路：在一次喝水中，有位孩子对我说：“老师我的手长大。
”我说：“是吗你是怎么知道的”他的手正在玩杯子。
（班上平时喝水的杯子。
）他说：“我的手以前可以插进杯把里面，现在不可以了。
”于是我的变化这节课就诞生了。
活动实录：丹丹：老师，BB时我的手很小，现在的手长大了。
依依：我长高了。
米乐：我的脚也长大了，原来的鞋子都不能穿了。
西西：BB时我不会唱歌，现在会唱歌了。
诗雨：我还会跳舞、跑步、走高跷。
何煜：我长大变帅了，没有小时候胖了。
贝贝：我的头发长长了。
活动反思：在这个活动里，孩子们知道自己的变化，通过照片、衣服、还有其它的一些物品发现自己比原来长高了很多。
在活动中，孩子们够动脑筋和发现问题，这是我感到最欣慰的活动三：身体怎么动设计思路:在做律动时，个别幼儿不愿做操，就只站在那，像木头人一眼，因此我们设计了本活动，让幼儿能够积极探索自己身体的运动机能，并找出自己身体的能运动的部位。
活动实录：活动四：有趣的手指设计思路：有一次，小朋友们在做“蒙氏操作册”，另外一个孩子，不知道怎么搞的，用脏手把另外一个孩子的书弄脏了，不巧的是这个孩子特别的爱惜书、他带着哭腔说：“老师你看他的脏手摸了我的书、书上面还有他的手指印。
”活动实录：活动五：我自己通过绘画、粘贴等活动形式，让幼儿了解自己的身体及五官。
活动实录：活动六：翻绳游戏通过翻绳游戏，有效的锻炼小朋友的小手。
活动实录：活动七：说说下面的手势表示什么意思八、主题反思：我们的身体对于小班的幼儿来说，对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。
在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。
因此，就有了主题活动“我们的身体”。
在这个主题背景中，让幼儿能进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。
另外，我们结合夏季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动。
运动，是生命与火力的外显特征。
运动所表现出的力量------使健与美得以和谐统一。
孩子天生好动，我们的身体是怎么动的蚂蚁、小鹿、小鸟又是怎样动的在探索和常识中，孩子们可以获得丰富的身体经验和运动经验。
他们发现人和动物都会运动，运动可以促进健康；身体运动和控制身体是多么有趣，它为发展感知觉、想象力、创造力等方面提供了良好的机会。
与此同时，幼儿对自我的认也逐渐建立起来，他们能从运动中获得满足感、愉快感和成功感。
在开展的主题活动“我们的身体”中，我们提供了帮助娃娃或自己穿脱和整理衣服、梳头、洗脸、刷牙；参观社康中心、照镜子、手指印画等内容，帮助孩子需要达到的基本经验。
同时我们在深入游戏时，通过观察、理解幼儿的活动意图、思维方式，对幼儿的发展水平做出了正确的判断，进行不断的反思，并在此基础上，因势利导，帮助幼儿实现自己的愿望，促使了幼儿在原有基础上的提高。
小一班2013年07月。