政治心理与大学生政治参与的关系
大学生政治参与心理论文
大学生的政治参与心理研究摘要大学生的政治参与是社会主义政治民主化建设的重要内容。
当前，我国大学生的政治参与表现出明显的矛盾性：一方面，他们深具政治热情和政治敏感度，另一方面，他们的政治参与程度和强度又较低。
政治行为是政治心理的外显。
大学生受自身、国家、学校、大众传媒等因素的影响，形成了较为复杂的政治参与心理。
拓宽大学生的政治参与，促进大学生形成稳定成熟的政治参与心理，无疑具有重大的现实意义。
关键词大学生政治参与心理矛盾中图分类号： d641 文献标识码：a当代大学生是一个思想活跃、富有创造精神、易于接受新事物的群体，他们的政治素质及政治参与状况直接影响其政治社会化的进程，并影响国家政治生活及政治民主的发展。
随着改革开放的深入和社会主义民主政治的发展，大学生的政治参与表现出一定的时代特征：一方面，他们深具政治热情和政治敏感度，关心国家命运和民族前途；另一方面，他们的政治参与程度和强度又较为低下，表现出与大学生群体素质极不相称的一面。
政治行为是政治心理的外显，复杂的政治参与心理造成了大学生矛盾的政治参与状况。
一、大学生政治参与心理矛盾的表现大学生参与政治活动的方式不同于政府官员和其他职业政治家对政治的参与，其参与政治的主要形式是通过接触大量政治信息和参加部分政治活动从而产生对一系列政治现象的认识和评价。
而受时代特征和年龄阶段的影响，大学生的政治参与心理表现出较为明显的矛盾性特征。
（一）热情与冷漠并存。
大学生的政治参与心理有其积极的一面，主要表现为绝大部分大学生有较高的政治认知水平，有积极的参与态度，学习政治理论知识，要求加入政党，关注社会问题等。
此外，大学生的政治参与途径也呈现出多样化趋势。
除了参加党、团等组织举办的投票、选举、签名等活动外，以网络为主的大众传媒正成为大学生参与政治生活的新宠。
大学生活跃在各种网上论坛，热议时政和社会热点。
但与此同时，大学生对政治的冷漠和回避心理表现得也很明显。
大学生往往自觉或不自觉、主动或被动地回避常规的、主渠道的政治参与，漠视甚至主动放弃政治投票和政治选举的权利；与基本停留在以政治动员为主的层面上，迫于学校的纪律命令而参加政治学习和政治活动；在群体性的政治参与，如大型会议、集会、的大学生倾向于“政治边缘化”，以便减少与外界政治发生联系，避免参加政治活动。
关于大学生思想政治教育与心理健康教育的结合方式
关于大学生思想政治教育与心理健康教育的结合方式大学生思想政治教育和心理健康教育是大学教育的重要组成部分。
大学生思想政治教育是培养学生正确政治方向和坚定理想信念的重要途径，而心理健康教育则是帮助学生建立良好的心理素质，更好地适应大学生活和面对各种挑战的重要保障。
将两者有机结合起来，既能够增强大学生的精神力量，又能促进他们的心理健康，有利于实现全面人才培养的目标。
那么，如何进行大学生思想政治教育和心理健康教育的结合呢？本文将对此问题进行探讨。
一、开设思政课程大学生思想政治教育和心理健康教育可以通过开设相关课程来有机结合。
在大学生思政课程中，可以融入心理健康的相关知识和技巧，教授大学生如何正确对待挫折和困难、如何保持心理健康等。
心理健康教育课程也可以融入一些关于国家政策、社会发展等方面的内容，帮助学生建立正确的世界观和人生观。
通过开设思政课程，可以使大学生在学习思政知识的也能够了解并掌握一些心理健康方面的知识，从而达到思政和心理健康教育的有机结合。
二、组织思政教育活动通过各种形式的思政教育活动，可以将心理健康教育的理念和技巧传达给大学生。
可以组织心理健康知识讲座、心理辅导训练营、心理健康公益活动等，让学生在参与思政教育的过程中，也能够得到相应的心理健康教育。
通过这些活动，不仅可以传达专业的心理健康知识，还可以让学生在参与活动的过程中感受到思政教育和心理健康教育的融合，从而更好地学以致用。
三、建立心理健康辅导机制在大学校园内，可以建立健全的心理健康辅导机制，将思政辅导和心理健康辅导有机结合。
通过设立心理咨询中心、成立心理辅导小组、实施心理健康检测等方式，为学生提供精神寄托和心理支持。
在心理辅导的过程中，辅导员可以根据学生的具体情况，结合思政教育的相关理念和政策来进行精准的辅导，使学生在心理健康的也能够坚定自己的政治信念和理想目标。
四、发挥社团组织作用学校的思政实践、志愿服务、社团活动等也是思政教育和心理健康教育的有机结合点。
政治心理的类型
政治心理的类型
在政治心理学中，有许多不同的类型或者模型，用来描述和解释人类在政治决策和行为方面的心理特征。
以下是几个常见的政治心理类型：
1. 政治信仰型：这种类型的人倾向于将个人的政治立场与意识形态和价值观联系在一起，他们往往坚定地相信某种政治体系的正确性，并且更容易受到相关政治宣传的强烈影响。
2. 政治参与型：这种类型的人对政治感兴趣，并愿意积极参与政治活动。
他们可能会参加集会、投票、加入政治组织或发起社会运动，以实现自己的政治目标。
3. 政治无兴趣型：这种类型的人对政治不感兴趣，对政治话题和政治决策没有很高的关注度。
他们可能选择不投票，不参与政治讨论，而将精力放在其他方面。
4. 政治谣言型：这种类型的人容易受到政治谣言和扭曲信息的影响，他们可能在没有充分证据的情况下轻信谣言，并在政治决策上做出错误的选择。
5. 政治认同型：这种类型的人将自己的政治身份视为核心组成部分，与特定政治团体或政紧密联系在一起。
他们可能会忠诚地支持自己所认同的政治集团，并对其他政治立场持有怀疑或敌对态度。
需要注意的是，这些类型不是完全独立的，一个人可能在不同情境下表现出不同类型的政治心理特征。
此外，政治心理学的研究还在不断发展，可能还存在其他类型或者更复杂的模型来描述和解释政治心理。
心理学与政治：政治行为的心理动机
• 政治认知与政治方案的评估
• 政治认知与政治决策的执行
政治认知与政治沟通的效果
• 政治认知与政治沟通的内容
• 政治认知与政治沟通的方式
• 政治认知与政治沟通的结果
政治认知偏差的心理学解释
01
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认知偏差的心理机制
认知偏差的产生原因
认知偏差的纠正与调整
• 确认偏见
• 信息不对称
• 利用政治象征激发政治情感
政治情感的调节策略
• 平衡政治情感的理性与非理性
• 调节政治情感的强度与指向
• 整合政治情感的多元与统一
政治情感的策略评估与优化
• 政治情感策略的效果评估
• 政治情感策略的反馈调整
• 政治情感策略的持续改进
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政治行为中的社会心理因素
政治社会化的心理过程
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政治社会化的定义与内涵
• 提高政治信息的透明度
• 锚定效应
• 认知资源的有限性
• 培养批判性思维
• 代表性偏误
• 心理动机与情感因素
• 平衡政治信息的来源与渠道
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政治行为中的情感心理因素
政治情感的产生与传递
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政治情感的产生机制
政治情感的传递途径
政治情感与政治行为的关系
• 政治事件的刺激作用
• 政治沟通与舆论引导
政治社会化的心理机制
政治社会化的影响因素
• 政治社会化的定义
• 政治认同的形成
• 社会环境的影响
• 政治社会化的内涵
• 政治信念的确立
• 教育经历的影响
• 政治社会化的阶段性特征
高校青年政治心理变化与思想政治教育研究
高校青年政治心理变化与思想政治教育研究【摘要】生产力发展下的社会关系调整导致社会各个因素的不稳定，以及信息量的猛增使高校青年政治心理也在产生相应的变化。
针对这些相应的变化，思想政治教育在内容、方式上都应采取相应的措施。
【关键词】高校青年；政治心理；思想政治教育一、社会变革背景改革作为一场深刻的社会变革，它所产生的影响必然是多层次、多方面的。
1、中国生产力发展下的社会关系调整导致社会各个因素的不稳定，没有相对稳定、统一的社会规范和价值观念：原有社会规范正在削弱并逐渐失去约束力，而与新形势相适应的社会规范尚未建立或虽已建立但没有成为一种约束力。
由于价值观的多元化，使得人们的价值取向和道德观念呈多元化和不确定的态势，社会对某些行为不断妥协，这无疑会促进个体坚持错误行为的倾向。
2、信息量的猛增。
近几年网络普及及网络组织的迅速发展将信息的通畅度和公开化提高到了一个新的高度。
手机、电脑等媒介的普遍让青少年接触到了更多更新的信息。
全球化背景下各种文化的渗透，可能带给受传统文化教育的中国人焦虑和混乱，影响到人们对政治体系和政治权威的认同感，对国家意识形态、思想道德、理想信念、民主文化都带来冲击。
不仅如此，信息的大量涌入没有一个衡量或者控制的标准，在很多方面会出现错误的引导甚至直接的有害影响。
问题的扩大化造成的恐慌，随着改革逐步推进．旧体制下的深层次矛盾日益显露，不可避免地引发人们思想上的一些困惑和矛盾。
网络的频繁播告虽然会引起社会各界的关注及提出应对措施，但也难免对青少年造成现实与理想差别的打击。
忽视中国发展的客观规律而盲目的崇拜国外的先进生产力。
二、当代大学生政治心理变化政治心理就是人们对政治现象和政治过程所持的态度、兴趣、情绪、愿望、要求，并支配或调节人们的政治行为的自然心理倾向。
大学生政治心理是指大学生作为一种社会政治群体，在政治过程中对政治生活某一方面的认知、情感、态度、情绪、兴趣、愿望和信念等。
大学生是一群最具青春活力和最具新事物探索力的年轻人。
浅析我国大学生政治参与中的政治心理
值取向不会 因为某种单一渠道而转向 ， 期望中的利益不一定
作者简介 ： 袁爱嫒 （ ９ ５一） 女 ， １８ ， 四川 自贡人 ，０９级硕士研究生 ， ２０ 从事中国特色社会 主义 理论 与实践研究。
一
１０ 一 ｌ
必 须 通 过 过 去那 种 单 一 模式 实 现 … 。 对 于 当今 大 学 生 来 说 ，
大学生政治参与是指作为参 与 主体的大学 生对 国家的 政治 、 社会生活状 况的基 本 了解 、 认识并 在此基 础上通过各
是在政治活动 中， 个人表现 出来 的行为倾 向对政治过程所产
生的影响具有政治价值取向性 ， 只有 当公民的政治行为倾 向
种途径实施的实际行 动。大学生是祖 国的未来 ， 大学生 的政
想 ， 们 会 根 据 自己对 理 论 的认 识 和 理 解 ， 立 属 于 自己 的 他 树 远 大理 想 ， 社 会 充 满 正 义 感 ， 政 治 充 满 责 任感 。 而且 ， 对 对 市
治 素 质关 系到 国家 未 来政 治文 明进 程 和 发 展 趋 势 ， 治 参 与 政
与国家政治理论 、 政治 制度相一致 的时候 ， 才能更好 地实现
政治文明。
是培养大学生政治素质的重要途径 ， 是我国社会 主义 民主政 治建设 和政治文明进步的重要体现 。
一
综上所述 ， 政治参与 中的政治心理就是作为政治人的 在
作为民主政治的主要 内容 ， 有利于我国社会主义政治文 明的 发展 。政治参与在一定 程度上衡 量着政 治体系 民主化和政
治文 明的现代化 。在公 民政治参与的过程中 ， 受到多种 因素
政治情感是指对 国家政治事件的接触 、 讨论和关心。例 如， 媒体报道关于我 国政治事件的新 闻 ， 人们关注度很高 ， 表 现出政治热情 ， 这就是一种情感 。当人们有了这样 的政治情 感， 经常关注 、 关心政治 事件 ， 积极 自愿 参与政治 活动， 政治 参与 的实效性 也就会发挥到极致 。 （ ） 三 政治行为倾 向
社会心理与政治参与的关系研究
社会心理与政治参与的关系研究近年来，社会心理学与政治学之间的研究交叉领域得到了广泛关注。
人们开始探讨社会心理对个体的政治参与行为的影响，以及政治环境对个体社会心理的塑造。
这样的研究有助于更好地理解人们参与政治的动机，促进公民参与的提升，并为政治决策提供科学依据。
首先，社会心理是影响政治参与的重要因素之一。
个体的意识形态、价值观和态度会影响他们对政治事务的关注和参与程度。
心理学家发现，对公共事务的关注与参与程度与个体的自尊、认同感、政治效能感等密切相关。
个体拥有较高的自尊和政治效能感时，更倾向于参与政治，因为他们相信自己对公共事务的参与能够带来积极的结果。
而在价值观与立场上与政治运动相契合的个体，也更愿意积极行动起来。
因此，社会心理因素在激发政治参与中起到了重要的作用。
其次，政治参与也会塑造个体的社会心理。
个体参与政治会受到政治环境和周围社会的影响，进而对个体的心理产生作用。
研究发现，个体参与政治后往往会增强其社会认同感，并形成更加积极的政治态度。
例如，在参与政治运动的个体中，他们往往感受到团结和社会认同，这可能会提高他们的幸福感和自尊心。
此外，政治参与也能够提高个体的社交能力和领导力。
在政治参与中，个体需要与他人进行合作，学习与他人沟通和协商的技巧，这对其社交能力的提升有着积极的影响。
然而，社会心理与政治参与之间的关系并不是单向的。
有研究表明，政治参与与社会心理之间存在着相互影响的动态过程。
个体的政治参与可以增强其社会认同感和道德责任感，进而更积极地参与政治；而个体的政治参与也会为其社会心理提供更多负反馈，并影响其政治动机。
这种相互影响的动态过程需要通过长期跟踪研究和实证分析来深入探究。
对社会心理与政治参与的研究还有许多值得关注的问题。
一方面，需要进一步探究不同文化和社会背景下社会心理对政治参与的影响差异。
不同国家和地区的文化和社会制度差异可能导致个体对政治参与的态度和行为有所差异，这为研究者提供了更广阔的探索空间。
影响政治参与的心理动机分析及应对策略
影响政治参与的心理动机分析及应对策略作者：胡晓瑶来源：《魅力中国》2018年第50期摘要：从行為主义研究的角度看，任何政治行为都是在某种心理动机的驱使下展开的，政治参与行为也离不开它的心理因素的驱动力，即政治行为离不开政治心理动机的驱使。
若想促使公民积极参与政治治理，必须其政治参与的心理动机，然后对症下药，才能一蹴而就，推动我国社会主义和谐社会的构建。
本文从政治参与的概念出发，通过着重分析影响公民政治参与的政治心理动机，提出了具有针对性的可行性策略。
关键词：政治参与；心理动机；可行性；策略一、政治参与的概念对于政治参与的把握有两个基本方面：其一，政治参与是普通公民对于政治事务的参与；其二，政治参与是人民群众实现政治权利和人民民主的必要途径。
政治参与行为的发生来源于政治权力主体的个体性与共同利益的公共性之间的矛盾，使得政治权利只有通过作为政治权力主体的个人参与社会政治生活才能得到实现。
由此可以得出政治参与是普通公众通过各种合法方式直接或间接参与政治生活，并影响政治体系的构成、运行方式、运行规则和政策过程的行为。
二、影响政治参与的政治心理动机分析从行为主义研究的角度看，任何政治行为都是在某种心理动机的驱使下展开的，政治参与行为也离不开它的心理因素的驱动力。
所以要深刻把握公民的政治心理，通过分析他们的心理动机来提出应对性措施。
本文将政治参与的心理动机分为四个方面。
（一）政治参与会得到报酬。
政治参与行为的动机来自政治参与主体的个体性与公共利益的公共性之间的矛盾，而矛盾则来源于个体渴望实现自身的政治权利或利益，但由于政治是一种公共性的社会关系，追求的是公共利益，所以公民试图通过政治参与行为直接实现自己的政治权利，从而间接达成自身利益最大化的目的。
从分析中得出公民参与政治的行为实际上是将自己的个体利益注入到了公共利益中去，试图通过这一行为实现自身利益[1]。
所以诱使公民参与政治行为的第一大心理动机就是这种参与行为是否会给公民自身带来直接或者间接的报酬。
政治心理学考试题及答案
政治心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 政治心理学研究的核心对象是（）。
A. 个体心理B. 群体心理C. 政治行为D. 政治制度答案：C2. 政治心理学与政治学的关系是（）。
A. 政治心理学是政治学的一个分支B. 政治学是政治心理学的一个分支C. 两者是相互独立的学科D. 两者没有直接联系答案：A3. 政治心理学的研究方法不包括（）。
A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 数学建模答案：D4. 政治心理学中，个体的政治态度形成主要受哪些因素的影响？（）A. 家庭背景B. 教育经历C. 社会环境D. 所有以上因素答案：D5. 政治心理学认为，政治领导者的哪些特质对政治决策有重要影响？（）A. 智力B. 情绪稳定性C. 领导魅力D. 所有以上因素答案：D6. 在政治心理学中，群体极化现象是指（）。
A. 群体成员在讨论后观点趋于一致B. 群体成员在讨论后观点趋于极端C. 群体成员在讨论后观点趋于中立D. 群体成员在讨论后观点没有变化答案：B7. 政治心理学中，认知失调理论主要解释的是（）。
A. 个体在面对矛盾信息时的心理状态B. 个体在面对压力时的心理状态C. 个体在面对冲突时的心理状态D. 个体在面对挑战时的心理状态答案：A8. 政治心理学研究中，政治社会化是指（）。
A. 个体学习政治知识的过程B. 个体形成政治信仰的过程C. 个体参与政治活动的过程D. 个体接受政治教育的过程答案：B9. 政治心理学中，政治参与的动机通常包括（）。
A. 个人利益B. 社会认同C. 政治信仰D. 所有以上因素答案：D10. 政治心理学认为，政治沟通的主要目的是（）。
A. 传递信息B. 影响他人C. 建立关系D. 所有以上因素答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 政治心理学研究的内容包括（）。
A. 政治领导者的心理特征B. 政治决策的心理过程C. 政治态度的形成与变化D. 政治行为的预测与解释答案：ABCD2. 政治心理学中，影响个体政治态度的因素包括（）。
6 政治参与
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政治参与
政治参与是政治民主的基本要求，随着社 会经济的发展，民众的政治参与要求日益 增加。 传统社会是不允许参与的社会，现代社会 是允许参与的社会 传统社会和现代社会的主要政治差别，在 于政治参与的规模和程度
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政治参与的含义 政治参与的制约因素 政治参与的作用
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政治参与的含义 一、政治参与的定义
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四、政治参与的发展方向
第一，政治参与从资本主义社会公民的政 治参与到社会主义的政治参与，最后发展 到无产阶级社会的全社会的政治参与。
第二，政治参与由少数人参与到多数人参 与再到全体人参与。
第三，政治参与行为方式从单一化向多样 化再向多层化发展。
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（2）坚持全民政治参与只是以对民主的忠诚情 感代替了对民主的理性判断。
（3）一些选民不具备进行复杂政治判断的政治 知识。
（4）广泛政治参与可以扭曲公共议事日程。 （5）高度自治化的团体也会导致过多的争论、 分裂和不稳定。
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3. 多元民主主义者批判政治冷漠，强 调政治参与：
（1）没有广泛的政治参与，政府就不 是建立在最广泛的民意基础上。
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（1）政治参与的主体是公民，自下而上。 （2） 政治参与是活动而不包括态度。 （3）政治参与旨在影响政府决定。 （4）政治参与不仅包括行动者影响政府决
策的自愿活动，而且包括动员型行动。
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政治参与应当向全社会开放还是局限于那 些知道怎样明智地使用参政权的人呢？
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二、政治参与的价值争论
1. 政治参与的扩大和政治生活的民主化是政 治发展的重要目标之一，卢梭、密尔、杰 弗逊等古典民主主义者对政治参与非常推 崇。但是，并不是所有类型的政治参与都 是民主政治的内容，例如法西斯德国以民 众参与来强化极权统治。
思想政治教育与心理健康教育的关系
心理健康教育与政治思想教育的关系会信0905 李媛 2009160755一位学生说，以前他很愿意帮助别人，心理上也很坦然。
但思想政治课老师说一个人要具备“毫不利己，专门利人”的高尚情操，并举了大学生张华舍命救人的例子，此后他反而很迷惑了。
当他再看到别人有困难时，他想到的却是：该不该帮？怎样帮不算自私？怎样才算“毫不利己，专门利人”？什么时候要舍生忘死？他被这些不该有的问题缠住了。
某大学一男一女两位一年级的学生，因为抢一个位置而互相挥巴掌，矛盾不断激化，引发班级与班级之间的冲突，谁做工作都不见效，最后闹到了学校。
一些老师和同学说，哪一方忍让一点，事情都可以圆满解决。
大学生思想政治教育与心理健康教育都是素质教育系统中不可或缺的组成部分，二者既有联系，又有区别。
了解二者之间的关系，既有利于思想政治教育工作的科学化发展，也有利于提升大学生的心理健康水平，促进大学生素质的全面发展。
思想政治教育工作是教育者根据社会的需求与受教育者的发展要求,通过思想政治教育活动使受教育者的思想政治品德在一定时期内所要达到的预期目的。
它的教育实施者是人,工作对象也是人,所以思想政治教育工作的实质就是人对人做工作,这也就决定了思想政治教育工作就是以人为基础的社会实践活动。
在这一活动过程中,人的思想品德和行为的形成与发展变化规律都必然要受到人性这一深层因素的潜在制约。
因此,要提高思想政治教育工作的实效性和针对性以及吸引力和感染力,就必须探索人的人性基础,从现实的人出发,综合考虑人性。
思想政治教育工作是否合乎人性基础,这直接关系到教育工作的成效,合乎人性才能达到预期效果,不合乎人性就达不到预期效果。
所以,要提高思想政治教育的实效性和针对性,就要以人性为基础实行思想政治教育工作。
1、关于思想政治教育和心理健康教育关系的理论研究关于思想政治教育和心理健康教育关系的问题，学术界有较大的争论，形成了不同观点，主要有以下三种：[2]（1）相互分离说这种学说认为，思想政治教育与心理健康教育是分为两个轨道开展的，它们在各自的轨道上进行，有自身的独立性和特殊性。
论当代大学生政治参与意识和能力的培养
论当代大学生政治参与意识和能力的培养［摘要］政治参与意识和能力是当代大学生政治素质的重要内容，当代大学生政治参与在社会主义政治文明建设中发挥着重要作用。
为了进一步加强对当代大学生政治参与意识和能力的培养，就要不断增强大学生的主体意识，帮助大学生坚定正确的政治方向，提高大学生对现有政治制度的认知能力，净化社会环境，弘扬主流政治文化，切实加强共青团组织的团结、教育、引导职能。
［关键词］大学生政治参与意识和能力公民政治参与是普通公民通过各种合法方式参加政治生活，影响政治体系构成、运行方式、运行规则和政策过程的行为。
它是政治关系中公民政治权利得以实现的重要方式，反映了公民与国家权力、义务和责任关系。
当代大学生是国家宝贵的人才资源，要使当代大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质，使党的主张贯彻到广大大学生中去，保证广大大学生在政治上、思想上与党中央保持一致，这就要求大学生具有较高的政治参与意识和能力。
因此，系统分析当代大学生政治参与的基本状况，有利于正确把握当代大学生群体的政治倾向，增强高校思想政治工作的针对性、实效性。
一、当代大学生政治参与的特点分析1.当代大学生政治参与呈现出积极、健康的发展特点。
大部分大学生具有坚定的政治信念，对于国家综合国力、国际地位的提高，经济状况、物价、文化生活水平的提高持肯定态度，对中国社会发展充满信心，对政治事务“感兴趣”，对国家重大政治生活的关切度较高，很多大学生非常关注“十六大”等重要会议。
这是因为：（1）教育与政治参与关系密切。
教育有助于增强公民的义务观念，培养公民的政治竞争意识、兴趣和责任感。
同时，教育也有助于培养公民的自信、自制和表达思想的能力。
而且，大学本身就是一个获得参政技能的场所，学生可以在大学学习如何参加社团活动、完成任务、参加会议和讨论广泛的社会问题、组织和实现集体的目标。
政治学概论_政治参与
4．政治参与影响到政治文化的发展。 政治参与影响到政治文化的发展。 政治文化包含着公民的政治态度、 政治文化包含着公民的政治态度、政治 情感和政治意识。公民通过政治参与， 情感和政治意识。公民通过政治参与， 可以提高对国家的责任感和对政治体制 的宽容精神，即所谓“国家兴亡，பைடு நூலகம்的宽容精神，即所谓“国家兴亡，匹夫 有责” 有责”。 还表现在对政治稳定的影响。 5．还表现在对政治稳定的影响。值得 注意的是，政治参与并不总是与政治稳 注意的是， 定成正比。 定成正比。
政治参与的类型之一： 政治参与的类型之一：共时类型
1．自动参与：公民基于自身的利益和需要而 自动参与： 自觉的对政治过程施加影响的行为。 自觉的对政治过程施加影响的行为。 2．动员参与：公民因受他人鼓动或响应政府 动员参与： 号召而发生的影响政治过程的活动。 号召而发生的影响政治过程的活动。 消极参与： 3．消极参与：公民出于自觉或不自觉的原因 而对政治问题漠不关心或对政治活动采取消 极行为。 极行为。
（二）社会地位 由于社会地位的高低直接与人们的政治 影响力强弱相关， 影响力强弱相关，从而也与人们利益的 能否实现相关。因此，一般在财富、 能否实现相关。因此，一般在财富、教 职业、 育、职业、权力和威望等方面均出于较 高层的公民，其政治参与程度就高些； 高层的公民，其政治参与程度就高些； 而在社会分层中出于较低地位的公民， 而在社会分层中出于较低地位的公民， 其政治参与程度就弱些。 其政治参与程度就弱些。
政治行为： 政治行为： 政治参与
政治参与的定义： 政治参与的定义：
一个国家内的普通公民或公民组成的团 体，依法通过一定的程序参加社会政治 生活，表达个人或集体的意愿， 生活，表达个人或集体的意愿，从而影 响政治体系的构成、 响政治体系的构成、政治规则和政策制 实施过程的政治行为。 定、实施过程的政治行为。
当代大学生政治参与心理及行为探析
Ａｂ ｔａ ｔ ｎ ｖ ｒｉ ｔ ｄ ｎｓ ａ ｅ ｖ ｒ ｍｐ ｒ ｎ ｅ ｅ ａ ｏ ｕ ｏ ｎ ｒ ． Ｔ ｅ ｌｏ ｐ ａ ｅ ｙ ｉ ｏ ａ ｔｐ ｒ ｉ ｈ ｏ — ｓ ｒ ｃ ：Ｕ ｉｅ ｓ ｙ ｓｕ ｅ ｔ ｒ ｅｙ ｉ ｏ ｔ ｔ ｎ ｒ ｆｏ ｒ ｃ ｕ ｔ ｔ ａ ｇ ｙ ｈ ｙ ａ ｓ ｌｙ ａ ｖ ｒ ｍｐ ｒ ｎ ａｔ ｎ ｔ ｅ ｃ ｎ ｔ ｓｒ ｃ ｉｎ ｏ ｏ ｉ ｉｉ ｚ ｔ ｎ Ｔ ｅ ａ ｅ ｓｒ ｎ ｏ ｓ ｉｕ ｎ ｓ ｆ ｐ ｌ ｉａ ａ ｉ ｉａ ｉｎ，ｈ ｇ ｏ ｉ ｃ ｌ ｄ ｆ ｒ ｎｉ ｔ ａ ｄ ｔｕ ｔ ｆ ｓ ｃａ ｃｖ ｌ ａｉ ． ｈ ｙ ｈ ｖ ｔ ｇ ｃ ｎ ｃ ｏ ｓ ｅ ｓ ｏ ｏｉ ｃ ｐ ｒ ｃｐ ｔ ｏ ｌ ｉ ｏ ｏ ｔｌ ｔ ｏ ｉｈ ｐ ｌ ｉ ａ ｉ ｅ ｅ ｔ ｅ ｎ ｔ ｆ ａ
师 妍
（ 西安 邮电学 院 信 息与控制系 ， 陕西 西 安 ７ ０ ２ ） １ １ １
摘
要： 当代 大学生是接 受 高等教 育的青年 一代 ， 是我 国政 治参 与和社会 主义政 治文 明建设 的重要 力量 ， 有强烈 具
的政 治参与意识与较 高的政 治鉴别力和较强的政 治敏锐性 。因此 ， 研究 当代 大学生政 治参与 意识 及其行 为具有重 要的现 实意义 ， 文分析 了当前大 学生政治参与 的在政 治心理 与参 与行 为方面 的特 点 ， 出 了加强和 引导 大学生 本 提
政 治 参 与 的建 议 。
关键词 ： 当代 大学生 ； 治参 与心理 ； 政 行为
中 图 分 类 号 ： １ Ｇ ４０ 文献标识码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ ２— ３ ２ ２ ０ ） ５— ６ ９— ３ １７ ７ １ （ ０９ ０ ０４ ０
当代大学生政治参与的主观因素探微
当代大学生政治参与的主观因素探微
孙丽芳
【期刊名称】《广西大学学报（哲学社会科学版）》
【年(卷),期】2010(032)006
【摘要】培养当代80、90后大学生的政治参与意识,塑造其政治人格,完善其政治行为是社会、学校、家庭的重要责任.从大学生的心理发展角度上看,价值取向的迷茫致使其政治参与信念缺失和参与行为异化;政治心理的不成熟致使其政治参与意识不强和参与行为的不理性;政治气质和政治性格差异支配其个体政治参与意识和行为的效率;政治能力的差异决定其个体政治参与意识和参与行为的广度和深度.深入分析当代大学生的身心特点和政治心理发展状况,有助于高校和社会在教育和管理方面有针对性地对他们进行政治教育,培养他们确立坚定的政治方向和正确的政治参与意识,养成健康的政治参与行为.
【总页数】3页(P102-104)
【作者】孙丽芳
【作者单位】安徽工程大学,人文学院,安徽,芜湖,241000
【正文语种】中文
【中图分类】G641
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1.影响当代美国华人政治参与的主观因素 [J], 万晓宏
2.当代大学生有序政治参与的环境营造 [J], 朱培松
3.当代大学生有序政治参与的环境营造 [J], 朱培松
4.当代大学生网络政治参与存在的问题与对策 [J], 李春霞;韩影
5.当代大学生网络政治参与的特征及引导对策 [J], 李铭珂
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
对当代大学生政治参与的思考
对当代大学生政治参与的思考当代大学生作为国家的栋梁、祖国的未来,肩负着社会主义政治文明建设的重任，参与政治有利于大学生的社会性发展。
健康、积极、稳定、理性是当代大学生政治参与呈现出的一些显著特点,但也存在一些问题。
正确引导大学生政治参与理性、有序、健康的发展, 对于大学生自身的成长和国家的民主政治建设都具有重要的意义。
标签：大学生；政治参与；问题；原因及对策革命先驱李大钊曾说:“青年者,人生之玉,人生之春,人生之华也。
”中国经济的健康发展、政治的民主建设、社会的稳定和谐和青年一代积极的政治参与密不可分。
在青年人中，大学生是具有较高的思想道德素质和科学文化水平的特殊群体，与其他群体相比，他们思想活跃，有强烈的社会责任感和政治参与意识。
我国大学生的政治参与热情普遍较高,主流积极向上, 政治参与意识较强，政治参与行为趋向理性化。
多数大学生在校期间努力学习专业理论知识和政治理念；在面对政治、社会热点问题时，能理性分析思考，客观合理作出判断，参与行为能按照一定规则有序进行。
当前大学生的政治参与呈现出总体良性发展，但是我们也应该看到其中客观存在的一些问题：１当代大学生政治参与存在的问题1.1 部分大学生政治参与意识薄弱当代大学生由于面临着就业、学业的压力，部分大学生很重视专业知识的学习，而对政治理论知识的学习则表现出一定的冷漠，没有真正的理解马克思主义思想，政治立场不坚定，这些对他们的政治参与产生消极影响。
部分大学生很少关注国家重要会议和法律法规，参与水平和程度仍然较低。
相当一部分大学生因为社会的一些阴暗面而盲目的回避政治,远离政治，缺乏明确的政治参与意识，对政治生活不参与或尽可能少参与, 没有把参与政治当作自己的权利和义务。
1.2 部分大学生政治参与动因复杂中国市场经济的发展使社会上的一些“经济实用主义”和“功利主义”对大学生的政治参与意识造成极大的消极影响，导致部分大学生的政治参与动因多从自己的利益出发，其中最为典型的是大学生担当学生干部和入党问题。
大学生政治参与的心理分析与对策
推崇的是古今中外政坛上的风云人物。有９．％的男生、 对他人的 １９ 依附， 容易冲动， 富于幻想， 对从政怀有极大的热
８．％的女 生，３ ５ 的理科 学生、９ ４ 的工科 学生、 忱，我以为这只是儿时的一个梦， ７９ ９ ．％ ８． ％ “ 确切地说， 是我以往心血
灵感在不知不觉的时光里积淀而成的当 官梦， 因为 ９．％的文科学生将政治家列为 自己最推崇的人物， ０２ 选择频 来潮时的
三年清知县， 十万雪花银” 的贪官的 也大有人在， 那 力。 伟人的 举动影响了世界， 他们像丰碑屹立于历史， 似楷 权重的“
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就更需要教育和引导。
学精神的 独特性表现为由 强烈的社会责任感、 使命感所激发
（ 依附心理与边缘感 在我国， 三） 当其在个体的意义上 的社会忧患意识和政治参与意识。大学生应以天下为己任 ， 使用“ 群众” 用来表示与“ 党员”“ 、干部” 不同的政治身份时， 承担起比一般组织和个人更 多的社会责任，学会关心” “ 。 似乎就具有鲜明的等级色彩。在现实生活中， 群众概念的定 “ 大学对社会政治的批判可在某种程度上促使政治更加清 过失得以减少， 错误不再重犯， 团结因而加强， 民主因而 义不明与人们心理层面上的 自我意识不发达及法律意识淡 明， 局势因而稳定， 公仆们 因而更好地为现代化事业服 漠有直接关系。这种把不任公职的社会成员视为消极主体 促进 ， 的“ 群众” 观念， 必然在人们的心理中产生强烈的暗示效果 ， 务” ③高 。 校应把培养具有批判精神的公民， 即能够在民主 标。 造成人们心理层面本不发达的自我意识更加萎靡， 使人们产 社会中发挥领导作用的政治主体明确定为自己的教育目 ２更新教育内 高校长期以 、 容 来重视学生的专业知识 生远离政治中 心的边缘与疏离感。即使在高等学校， 这种现 却忽视了公民权责的教育， 结果是淡化 象也普遍存在， 在学生干部与普通同学之间， 也有这 样的“ 的教育和品德教育 ， 干 导致他们缺乏行使公民权利的参政 群关系” 本来学生的教育是整体的教育， 。 设定学生干部是 了大学生对政治的关心， 静态的介绍法律条文 和公民义务的 为了学生更好地自我管理， 学生干部的职责是带领广大同学 意识。课程内容狭窄， 动态的反映政治参与和公民权利的少。谈论结果的多， 做事做人。但普通学生， 往往把学校布置的事情或社会公益 多， 公民权责的实现正是体现在法律的 活动简单地归到学生干部头上， 自己则“ 无官一身轻” 。实际 涉及过程的少。事实上， 上， 这样既不利于班级凝聚力的产生 ， 更不利于广大学生班 制定以及政治参与的体验过程中。高校在向学生传授政治 的 价值性知识的同时 应强调政治的 操作性知识， 加强大学生 级主人翁思想的培养。
当代大学生政治心态的特点及其原因
中山大学学报论丛,2007年第27卷第4期SUN Y A TSEN UN I V ERS ITY FO RUM,Vol127 No14 2007当代大学生政治心态的特点及其原因3肖 莉(仲恺农业技术学院,广东广州510230)摘 要:大学时期是一个人政治观形成和确立的关键时期,大学生的政治心态作为其政治观的组成部分之一有其自身的特殊性,研究当代大学生的政治心态,对于正确的认识和把握大学生的政治观形成的特点和规律,加强对大学生的政治生活和政治行为的引导,具有十分重要的意义。
关键词:大学生;政治心态;政治心理中图分类号:G40-053 文献标识码:A 文章编号:100721792(2007)0420019203政治心态是政治认知与政治行为的中介,与政治感受、政治情感、政治意识、政治意志一起构成了政治心理。
大学生是整个社会中政治上最为敏感和活跃的一部分,其政治心态直接反映着整个社会的政治风向,研究和把握当代大学生的政治心态及其成因,掌握大学生的政治行为的形成和发展规律,并运用这种规律性的认识指导其进行政治实践,是我们研究当代大学生政治心态的目的所在。
一、主导的政治心态下呈现出多元化和多层次性的特点我国长期以来推行政治主旋律教育,这使社会主导政治观念深入人心,并促进了社会主导政治心态形成。
社会主导政治观念下的当代大学生政治心态仍是主流,但同时呈现出主导政治心态下的多元化和多层次性的特点。
这种局面的形成是由多方面原因引起的。
从总体来看,我国政治生活中强制力量已经消失,政府由对政治的强制其接受转向对主流政治的引导,这就为以前的整齐划一的政治要求打开了一个缺口,削弱了政治的主导性,进而为当代大学生的政治心态由统一走向以主导政治心态下的多元化与多层次性提供了可能。
第一,就当代大学生这个整体来说,其政治心态出现了多元化的倾向。
社会意识是对社会存在的反映,政治心态属于社会意识,也是对相应的社会存在的反映。
首先,就当代大学生所处的国际环境来讲,以美国的国家利益为主的企图使世界永远陷入单极的利益要求,与国际上其他国家和政治组织以自身利益为主的推进世界多极化的进程的利益要求同时并存,各国综合国力较量的现状,构成了当代大学生政治心态形成的国际背景。
试论当代大学生政治心理的影响因素及塑造
别人 ’作为 自 我价值取 向。张 文安分析 了大学生政治理想信 念方面 的实用 主义心 理和价值 取向的个 人本位化心理 ，认为 有些积极要求入 党的同学 带有 浓厚的功利性色彩动机 ，相 当 部分 同学还认 为当国家利益和 自身利益冲突时 ，会毫不犹豫 的选择后者 。学生 团体 中 ，一旦 出现影响 自身利益 的事情 ， 他 们便 会斤斤计较 ，很显然暴露 出索取最优 的原则 。社会 多 元化过程 中不免大学生会经历世俗化 的洗礼 ，表 现出一种世
重要 的 理 论 和 现 实意 义 。
【 关键词 】当 代大学生； 政治心理 ； 影响因素；塑造
大学生政 治心理是指 大学生作 为一种特殊 的社会群 体 ， 在政治社会化过程 中对社会 政治关系 以及 由此而形成 的政治 行 为 ，政治体 系和政 治现象 等政治生活的各个方面 的一种直 观 ，具体 ，不 定型 ，不系统 的心理 反应 。它包 括政治认 知 、 政治情感 、政治态度 、政治意志 、政治行为 ，它所 直接 表现 为当代大学生对当今政治生活特定 的认知 、态度 、情 绪 、信 念和愿望 。当今的大学生生活在改革开放 的新 时代 ，他们的 政治心理 的形成机制和影响 因素更为 复杂 ，因此探 讨塑造 当
俗化的成熟。 （ 三 ）非 理 性 因素 强 烈 ，个 体 差 异 明 显
大学生政治 情感与所处 的生活时代 和环境变 迁相关联 ， 刚进人大学这个 复杂群体 ， 认知水平 比较低 ， 社 会经历 比较 缺少 ，他们对分析社会 问题往往过 于情 绪化 ，非理性化 ，对 暴露 出的社会 阴暗面缺少 全面的思考和冷静 的对待 ，情绪化 异 常突出。参 与层 面 ，当代大学生存在较强的参与意识和较 弱的参 与能力 ，各种政治心理差异化 ，不断变化着 的内部 和 外 部诱 因 ，都可以会引起大学生政治心理 的反复和改变 。当 他们个人期望与主体需求不能满足时 ，其政治抱负 和信念 则 荡然无存，由此便会引发他们个人期望与主体政治行为上的 变幻无常。 总体来 看 ，目 前 大学生政 治心理的主流还是相对积极向
论当代青年学生的政治参与
论当代青年学生的政治参与摘要：青年学生作为青年中最富有政治热情的社会群体，始终扮演着重要而独特的政治角色，当代青年学生政治参与日趋成熟，呈现出健康、积极、稳定、理性等特点，但也在相当程度上表现出政治情感冷漠，政治参与不积极的问题，因而加强和引导青年大学生政治参与意识培养其政治参与能力是实现社会主义政治文明建设的题中应有之义。
标签：青年学生；政治参与“关注青年就是关注未来、拥有青年也就拥有未来”已是社会的共识，青年学生之所以被称为社会政治生活的晴雨表，在于他们热切关注祖国的命运和前途，并经常将这种关注表达出来，外化于社会，社会政治生活的变化必然会在他们身上留下投影和烙印。
以大学生为主体的当代青年学生是同龄青年中文化水平较高，思想较活跃的先进群体。
他们是“整个社会力量中的最积极、最有生气的一部分力量”，也是社会主义建设事业的未来与希望。
之所以说当代青年学生最积极、最有生气，其中一个重要的标志就是他们同历史上以往任何时候的进步青年一样都具有强烈的政治参与意识。
然而，虽然大多当代青年学生政治参与心理日趋成熟，呈现出健康、积极、稳定、理性等特点，但也有少部分学生在相当程度上表现出政治情感冷漠，政治参与不积极的问题，因而要消除和预防青年学生政治失范，就应该重视引导青年学生尤其是大学生正确进行政治实践，健全和完善大学生政治实践参与机制，促进我国大学生政治实践参与走向成熟和完善，并引导大学生形成正确的政治价值观。
一、青年学生政治参与现状分析不同的西方学者对政治参与提出了不同的定义，其中尤以美国著名政治学家塞缪尔·亨廷顿和纳尔逊提出的定义具有代表性。
他们认为：“政治参与是指平民试图影响政府决策的活动”。
具体说来，公民的政治参与是现代民主政治的主要特征之一，是普通公民通过各种合法方式参加政治生活，影响政治体系构成运行规则和政策过程的行为，是政治关系中公民政治权利得以实现的重要方式，反映了公民与国家的权利、义务和责任关系。
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政治心理与大学生政治参与的关系
作者：秦可馨
来源：《学习与科普》2019年第17期
摘要：政治参与一直是国内外学者关注的焦点问题，大学生群体作为国家发展的中坚力量，其政治参与情况对社会发展意义重大。
本文主要从政治心理维度，分析政治知识、满意度、民主或权威意识、政治效能感对大学生投票以外的其他形式的政治参与的影响，研究发现政治知识与外部效能感对大学生政治参与有显著的正向影响，并期望此发现能够对今后推动大学生政治参与奠定实证基础。
关键词：大学生政治参与，政治知识，政治效能感
一、研究缘起
公民的政治参与一直是政治学、社会学等学科重点关注的问题。
如今大学生群体的活跃度越来越高，大学生多方面的行为都受到人们的广泛关注，大学生群体在某种程度上代表了一国知识文化的最高水平，也是一国今后发展的中坚力量，大学生的政治参与作为政治现代化的重要内容，其政治参与意识与行为可能直接影响到一国的政治发展情况，因此本文通过分析大学生政治参与的基本情况与影响因素，以期对今后推动大学生的政治参与提供实证依据，进一步推动我国民主政治的良性发展。
二、文献综述
政治参与作为国内外学者研究的重点问题，国内近十年来的研究视角也比较多元化。
王绍光（2008）分析了从古至今，中国传统政治文化与传统社会结构——蜂窝型结构，在不同时期对政治参与的不同影响。
信任、社会网络因素对政治参与不具统计显著性；而社会资本确实在很大程度上可以促进城市居民的政治参与，其中社团参与是非常重要的一环，社会网络资源越多者，越可能参与维权抗争。
布迪厄文化资本概念的提出事实上构成了对政治现代化理论的挑战。
教育水平是体制化文化资本的一种体现，文化资本的外延大于教育水平。
总的来说，国内知名学者对公民政治参与的研究主要可以分为三条主线。
第一条是从外部因素的影响来考察，重点分析传统文化与社会结构、社会资本、文化资本、社会地位等对国内政治参与的影响；第二条主线是从内部因素即个体心理角来考察，分析政治心理因素对政治参与的影响，主要包括了政治效能感、政治知识、政治满意度、权威主义人格等；第三条主线则是以互联网的普及为大背景，在此条件下分析政治参与的新形式、新问题。
三、研究设计
（一）研究假设。