三年级综合实践教案下册共20页
三年级下册综合实践活动全册教案
三年级下册综合实践活动全册教案第一章：我们的校园活动目标：1. 让学生了解和熟悉校园的环境和设施。
2. 培养学生热爱校园，关心学校的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个校园区域进行观察和描述。
2. 学生用画笔和纸记录下他们观察到的校园景色和设施。
3. 学生分享他们的观察和描述，其他学生听后猜猜是哪个校园区域。
4. 教师引导学生讨论如何保护和爱护校园环境。
活动准备：1. 画笔和纸2. 校园地图活动步骤：1. 引导学生观察校园，选择一个区域进行观察。
2. 学生用画笔和纸记录下他们观察到的校园景色和设施。
3. 学生分享他们的观察和描述，其他学生猜猜是哪个校园区域。
4. 教师引导学生讨论如何保护和爱护校园环境。
第二章：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解和熟悉自己的家庭结构和文化背景。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 学生准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写上家庭成员的名字和关系。
2. 学生将照片贴在卡片上，并在卡片上写下对家人的描述和感受。
3. 学生将卡片展示给其他同学，并分享他们对家人的了解和感情。
4. 教师引导学生讨论如何关心和爱护家人。
活动准备：1. 家庭成员的照片2. 卡片和彩笔活动步骤：1. 学生准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写上家庭成员的名字和关系。
2. 学生将照片贴在卡片上，并在卡片上写下对家人的描述和感受。
3. 学生将卡片展示给其他同学，并分享他们对家人的了解和感情。
4. 教师引导学生讨论如何关心和爱护家人。
第三章：我们的节日活动目标：1. 让学生了解和熟悉中国的传统节日和文化背景。
2. 培养学生热爱祖国，传承中华文化的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 学生选择一个自己喜欢的节日，并了解该节日的历史和习俗。
2. 学生用画笔和纸记录下他们了解到的节日习俗和活动。
3. 学生分享他们的了解和描述，其他学生听后猜猜是哪个节日。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案(下册)第一章：春天里的发现教学目标：1. 让学生了解春天的季节特征，感受春天的美好。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
教学内容：1. 春天的植物：观察身边的植物，了解它们在春天的生长变化。
2. 春天的动物：关注身边的动物，了解它们在春天的活动。
3. 春天的天气：感受春天的天气变化，了解春天的气象现象。
教学活动：1. 组织学生进行户外观察，记录春天的植物、动物和天气变化。
2. 学生之间分享观察结果，进行交流讨论。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的环境，培养爱校情感。
2. 培养学生合作、探究的能力。
教学内容：1. 校园的自然环境：了解校园内的植物、动物和自然景观。
2. 校园的人文环境：了解校园的历史、文化和设施。
教学活动：1. 组织学生参观校园，了解校园的自然和人文环境。
2. 学生分组进行探究，调查校园内的植物、动物和设施。
3. 学生汇报探究成果，分享彼此的发现。
第三章：身边的科学教学目标：1. 让学生了解生活中的科学现象，培养科学思维。
教学内容：2. 简单的科学实验：进行简单的科学实验，解释实验现象。
教学活动：1. 组织学生进行观察和实验，发现生活中的科学现象。
2. 学生分组进行实验，记录实验过程和现象。
3. 学生汇报实验成果，进行交流讨论。
第四章：环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生行动、合作、创新的能力。
教学内容：1. 环保知识：了解环境污染的来源和危害。
2. 环保行动：参与环保活动，培养环保行为习惯。
教学活动：1. 组织学生进行环保知识学习，了解环保的重要性。
2. 学生分组进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 学生汇报环保行动成果，分享彼此的收获。
第五章：快乐运动会1. 让学生了解体育运动的知识，培养运动兴趣。
2. 培养学生合作、拼搏、团队精神。
教学内容：1. 体育运动知识：了解各种体育运动的特点和规则。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案（下册）第一章：春天里的发现1.1 学习目标：能够观察春天的自然现象，发现春天的特点。
培养学生的观察能力和表达能力。
1.2 教学内容：引导学生观察春天的植物变化，如花朵的开放、树木的生长等。
学生通过观察春天的动物行为，如鸟儿的迁徙、昆虫的活动等。
学生通过观察春天的天气变化，如温度的升高、雨量的增加等。
1.3 教学活动：组织学生进行户外观察，记录春天的自然现象。
学生通过绘画或写作的方式表达自己对春天的发现。
学生分享自己的观察结果，进行交流和讨论。
第二章：我们的社区2.1 学习目标：能够了解自己所在社区的基本情况，增强对社区的认同感。
培养学生的合作能力和探究能力。
2.2 教学内容：学生通过调查访问了解社区的基本情况，如社区的名称、地理位置、人口构成等。
学生了解社区内的公共设施和服务机构，如学校、医院、商场等。
学生了解社区的文化特色和习俗，如社区的节日庆典、传统活动等。
2.3 教学活动：学生分组进行社区调查，收集社区的相关信息。
学生通过绘画或制作手抄报的形式展示社区的基本情况。
学生进行社区分享，了解社区内的公共设施和服务机构。
第三章：节约用水3.1 学习目标：能够认识到水资源的宝贵和节约用水的重要性。
培养学生的环保意识和实践能力。
3.2 教学内容：学生了解世界水资源的状况，认识到水资源的宝贵性。
学生学习节水的方法和技巧，如短时间淋浴、关闭水龙头等。
学生进行节水实践活动，如收集雨水、利用废水等。
3.3 教学活动：学生观看节水宣传片，了解水资源的宝贵性和节水的重要性。
学生分组讨论节水的方法和技巧，并提出自己的建议。
学生进行节水实践活动，如收集雨水、利用废水等，并将实践活动记录下来。
第四章：保护环境4.1 学习目标：能够了解环境问题的严重性，认识到保护环境的重要性。
培养学生的环保意识和实践能力。
4.2 教学内容：学生了解环境问题的种类和影响，如空气污染、水污染、土壤污染等。
学生学习环境保护的方法和技巧，如垃圾分类、减少使用一次性产品等。
三年级下册综合实践活动全册教案
三年级下册综合实践活动全册教案一、活动主题：春天里的发现活动目标：1. 培养学生对春天的认识，提高观察和表达能力。
2. 培养学生热爱大自然，珍惜环境的意识。
活动内容：1. 春天植物的生长变化2. 春天的动物活动3. 春天的天气变化4. 春天的自然现象活动步骤：1. 引导学生观察春天的植物变化，如树木抽芽、花草盛开等。
2. 观察春天的动物活动，如蝴蝶、小鸟等。
3. 让学生关注春天的天气变化，如气温、降水等。
4. 观察春天的自然现象，如彩虹、雷电等。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 培养学生热爱校园，关心校园环境的责任感。
2. 提高学生的合作意识和观察能力。
活动内容：1. 校园植物调查2. 校园卫生状况调查3. 校园设施调查4. 校园文化调查活动步骤：1. 引导学生分组进行校园植物调查，记录植物的名称、生长状况等。
2. 调查校园卫生状况，如垃圾处理、卫生设施等。
3. 调查校园设施，如操场、教室、图书馆等。
4. 调查校园文化，如校训、校风、班级文化等。
三、活动主题：家庭生活小常识活动目标：1. 培养学生的生活自理能力，提高家庭生活品质。
2. 增强学生对家庭生活的安全意识。
活动内容：1. 家庭饮食卫生2. 家庭物品整理与收纳3. 家庭安全常识4. 家庭环保意识活动步骤：1. 引导学生了解家庭饮食卫生，如食品保存、烹饪卫生等。
2. 学习家庭物品整理与收纳的方法，如分类、标注等。
3. 了解家庭安全常识，如电器使用、火灾逃生等。
4. 培养家庭环保意识，如节约用水、垃圾分类等。
四、活动主题：我们的节日1. 培养学生对传统文化的了解，增强民族自豪感。
2. 提高学生的动手能力和创新能力。
活动内容：1. 传统节日的由来与习俗2. 传统节日的手工制作3. 传统节日的文艺表演4. 传统节日的实践活动活动步骤：1. 引导学生了解传统节日的由来与习俗，如端午节、清明节等。
2. 学习传统节日的手工制作，如剪纸、灯笼等。
3. 准备传统节日的文艺表演，如歌曲、舞蹈等。
三年级下册第二学期综合实践活动教案
第一课课题：制作折纸船教学内容：制作折纸船（第1~4页）教学目标：1、通过制作和装饰折纸帆船的过程，培养学生的观察能力和想象能力。
2、在活动中提高学生的设计意识和动手实践的能力。
教学重点：折纸帆船的各部分结构以及如何组装。
教学难点：等份纸的裁剪。
教学准备：1、材料和工具准备：A4复印纸2张，圆珠笔芯1枝、水彩颜色、画笔、胶条、壁纸刀。
2、教学准备：教师制作大的折纸帆船模型做教具；查找有关翻船的资料（文字和图片）第二课课题：做辆小跑车教学内容：做辆小跑车（第5~8页）教学目标：1、通过制作小跑车的过程，学习使用剪子、直刀、锥子等简单工具的方法；2、了解使用橡皮筋作动力，可以驱动小车运动，初步感受能量的转换和作用；3、通过制作和研究小车运动的过程，培养学生发现问题和解决问题的能力，以及动手操作的能力。
4、初步感受小车运动状态是由多种因素决定的，培养解决问题就要从多个方面进行思考和研究的习惯和严谨、认真的科学态度。
教学重点：了解使用橡皮筋作动力，可以驱动小车运动，初步感受能量的转换和作用教学难点：通过制作和研究小车运动的过程，培养学生发现问题和解决问题的能力，以及动手操作的能力教学准备：一个小药盒、一张较厚的纸、一枝用过的旧铅笔、剪子、直刀、锥子等第三课课题：我有一双手教学内容：我有一双手（第9~12页）教学目标：1、激发学生的主体意识，教育学生勤动手。
2、培养学生的表达、制作能力。
3、组织学生用手做游戏，总结自己保护手的经验。
教学重点：组织学生用手做游戏，总结自己保护手的经验。
教学难点：总结自己保护手的经验。
教学准备：剪刀、胶棒、玻璃球、钥匙、溜溜球、跳绳。
第四课课题：制作圆形剪贴画教学内容：制作圆形剪贴画（第13~16页）教学目标：1、通过想想说说、剪剪折折的活动实践，进行发散思维训练、培养学生想象力。
2、通过剪贴圆形画的过程，培养学生使用剪刀、圆规、镊子等基本工具，设计和制作简单图案的能力。
3、通过实践活动，提高学生的合作意识和交流能力。
三年级下学期综合实践课程教案
三年级下学期综合实践课程教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生对生活中问题的探究能力；（2）培养学生动手操作和实践能力；（3）培养学生团队协作和沟通能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法，了解生活中的问题；（2）通过讨论、分析、设计等方法，解决问题；（3）通过实践活动，提高学生的动手操作和实践能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱生活，关注生活的态度；（2）培养学生勇于探究，敢于创新的精神；（3）培养学生团队协作，共同进步的意识。
二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：观察校园2. 活动二：设计校园景观第二单元：家庭生活小能手1. 活动一：调查家庭成员的需求2. 活动二：设计家庭活动方案第三单元：环保小卫士1. 活动一：调查环境污染问题2. 活动二：设计环保宣传方案第四单元：快乐运动会1. 活动一：了解运动项目2. 活动二：设计运动会流程第五单元：传统节日知多少1. 活动一：了解传统节日习俗2. 活动二：设计节日庆祝活动三、教学重点与难点1. 重点：培养学生对生活中问题的探究能力；2. 难点：培养学生动手操作和实践能力，团队协作和沟通能力。
四、教学方法1. 观察、调查、访问：了解生活中问题；2. 讨论、分析、设计：解决问题；3. 实践活动：提高动手操作和实践能力。
五、教学评价1. 学生对生活中问题的发现和探究能力；2. 学生动手操作和实践能力；3. 学生团队协作和沟通能力。
六、教学准备1. 教材：《三年级下学期综合实践课程》2. 教学资源：校园地图、家庭生活用品、环保宣传资料、运动会相关资料、传统节日资料3. 教学工具：投影仪、计算机、打印机、白板、彩笔七、教学进度安排第一单元：2课时第二单元：2课时第三单元：2课时第四单元：2课时第五单元：2课时八、教学实施1. 导入：通过情景导入，激发学生兴趣；2. 探究：引导学生发现问题，进行讨论分析；3. 实践：分组进行实践活动，教师巡回指导；九、教学反思1. 学生对教学内容的掌握程度；2. 教学方法是否适用于学生；3. 学生的参与度和积极性；4. 教师对学生的指导是否到位。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案(下册)第一章：春天里的发现教学目标：1. 让学生通过观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 春天的植物变化：观察树木、花草的生长变化，了解春天的植物特点。
2. 春天的天气变化：观察春天的天气特点，了解季节交替的变化规律。
3. 春天的环保行动：学习春天环保知识，参与春天的环保活动。
教学活动：1. 组织学生进行户外观察，记录春天的植物变化和天气变化。
2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对春天的发现。
3. 组织学生参加春天的环保活动，如植树、清理垃圾等。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的环境和设施，培养学生的爱校情感。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学内容：1. 校园的环境：观察校园的自然环境，了解校园的植物、动物等。
2. 校园的设施：观察校园的建筑、设施，了解其功能和使用方法。
3. 团队合作：参与校园的清洁、绿化等活动，培养团队合作意识。
教学活动：1. 组织学生进行校园观察，记录校园的环境和设施。
2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对校园的认知和感受。
3. 组织学生参与校园的清洁、绿化等活动，培养团队合作意识。
第三章：家庭的故事教学目标：1. 让学生了解家庭的历史和故事，培养学生的家庭情感。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的感恩意识。
教学内容：1. 家庭成员：了解家庭成员的特点和关系，感受家庭的温暖。
2. 家庭历史：了解家庭的历史和故事，培养对家庭的尊重和热爱。
3. 感恩行动：参与家庭活动，表达对家庭的感恩之情。
教学活动：1. 组织学生进行家庭调查，了解家庭成员和家庭历史。
2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对家庭的认知和感受。
3. 组织学生参与家庭活动，如做饭、打扫等，培养感恩意识。
第四章：家乡的特色教学目标：1. 让学生了解家乡的文化和特色，培养学生的家乡情感。
三年级综合实践教案(下册)
三年级综合实践教案（下册）第一章：春天里的发现教学目标：1. 让学生感受春天的气息，发现春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的语言表达能力。
教学内容：1. 春天里的植物：观察树木、花草的变化，了解春天的植物特点。
2. 春天里的动物：观察鸟类、昆虫等动物的活动，了解春天的动物特点。
3. 春天里的天气：观察春天的天气变化，了解春天的天气特点。
教学活动：1. 组织学生户外观察，记录春天里的植物、动物和天气变化。
2. 学生分享自己的观察心得，进行交流讨论。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的环境和文化，培养学生的校园主人翁意识。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 提高学生的综合实践能力。
教学内容：1. 校园环境：了解校园的布局、设施及环境特点。
2. 校园文化：了解学校的办学理念、校训等文化内涵。
3. 校园活动：参与校园活动，体验校园生活。
教学活动：1. 组织学生参观校园，了解校园环境和文化。
2. 学生分组进行校园活动策划，培养团队合作精神。
第三章：家庭中的科学教学目标：1. 让学生了解家庭中的科学现象，培养学生的科学素养。
2. 培养学生的动手操作能力。
3. 提高学生的解决问题的能力。
教学内容：1. 家庭中的物理现象：如水的沸腾、冰箱的制冷等。
2. 家庭中的化学现象：如洗洁精的去污、茶叶的浸泡等。
3. 家庭中的生物现象：如植物的生长、微生物的作用等。
教学活动：1. 学生在家观察和探究家庭中的科学现象，记录实验过程和结果。
2. 学生分享自己的实验心得，进行交流讨论。
第四章：节约用水教学目标：1. 让学生了解水的重要性，培养学生的节约用水意识。
2. 培养学生的实践操作能力。
3. 提高学生的环保意识。
教学内容：1. 水的重要性：了解水对人类和地球的重要性。
2. 节约用水的方法：学习节约用水的生活技巧。
3. 节水行动：参与节水实践活动，培养节约用水习惯。
教学活动：1. 学生通过查阅资料，了解水的重要性。
小学三年级下册综合实践活动课教案(全面完整版)
小学三年级下册综合实践活动课教案(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小学三年级下册综合实践活动课教案1我们的眼睛教学目标：1、通过学习要求学生知道保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。
学会设计一份用眼习惯小调查，初步学习整合、统计和分析搜集的信息和资料。
2、学生通过合作、探究，在调查整理、搜集资料、汇报交流中整合各科资源，学会在生活中学知识，在实践中培养学生的综合学习的能力，提高学习兴趣，提高学生的素养。
3、激发学生团结协作学习的兴趣，培养学生搜集、处理、运用、分析信息的能力和良好的人际交往能力，为将来适应社会，认识人生，发展自我奠定良好的基础。
课前设想：本课重点是通过学习讨论要求学生知道保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。
学会设计一份用眼习惯小调查，初步学习整合、统计和分析搜集的信息和资料。
整堂课设想分成两大部分：认知能力的培养和实践探索设计能力的培养。
因此本课主要设计了以下几个教学环节：（一)由游戏猜谜、引用资料引入讨论的内容：如何珍惜我们的眼睛。
有趣的谜语、令人深思的补充资料，激发了学生学习讨论的兴趣。
师：同学们，玩过猜谜游戏的请举手？（全班举）这么多同学喜欢玩啊，相信大家的猜谜本领一定很强，我来考考大家，愿意接受挑战吗？（愿意）谜底每个人身上都有，知道后只能举手不能动口，准备了（课件出示）：两颗葡萄黑又亮，长在人脸上。
白天开窗四外望，黑夜要关窗。
一起说？（学生猜一猜）生：是眼睛啊。
（教师表扬学生并同时出示眼睛的画面）师：不愧是猜谜高手啊，请同桌互看对方的眼睛（生看）。
同学们，“眼睛”给我们的学习和生活起到了什么作用？你学会保护眼睛的什么方法？你的视力怎么样？（学生课前要可先准备好再问）（二)再现生动熟悉的学习生活场景，通过讨论、探究，让学生明白保护珍惜眼睛的重要性，改掉不良的用眼习惯势在必行。
师：我们视力的好与坏不是天生就有的，而是在于我们用眼习惯。
2024年小学三年级下册综合实践活动精彩教案完整版
2024年小学三年级下册综合实践活动精彩教案完整版一、教学内容本节课选自2024年小学三年级下册综合实践活动教材，主要围绕“我们的地球”主题展开，涉及教材第二章《地球家园》第三节《保护环境，从我做起》的内容。
详细内容包括：地球的基本知识，环境保护的重要性，以及日常生活中如何实践环保。
二、教学目标1. 让学生了解地球的基本知识，认识到地球是人类生存的唯一家园。
2. 培养学生保护环境的意识，提高环保行动能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高沟通表达和动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：地球基本知识的学习，环保意识的培养，实践活动的开展。
难点：如何引导学生将环保意识转化为实际行动，将所学知识运用到日常生活中。
四、教具与学具准备教具：地球仪、多媒体设备、环保宣传册等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球图片，引导学生观察和思考，激发学生对地球的兴趣。
2. 新课导入：介绍地球的基本知识，让学生了解地球的结构和生态环境，认识到地球是人类生存的唯一家园。
3. 实践活动一：环保知识问答，检验学生对环保知识的掌握程度，同时培养学生保护环境的意识。
4. 实践活动二：分组讨论，每组设计一个环保行动计划，如垃圾分类、节约用水等，并进行分享。
5. 例题讲解：讲解环保行动的具体方法，如如何进行垃圾分类，如何节约用水等。
6. 随堂练习：让学生现场实践，将课堂所学运用到实际行动中，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我们的地球2. 内容：地球的基本知识环保的重要性日常环保行动七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭环保行动计划，包括具体措施和实施时间。
2. 答案：示例：家庭环保行动计划垃圾分类：每天将垃圾分类投放，可回收物、有害垃圾、厨余垃圾分别放入对应垃圾桶。
节约用水：洗澡时关闭水龙头，刷牙时使用杯子接水，避免浪费。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对环保有了更深入的认识，但在实际行动中仍需加强引导和督促。
三年级下册综合实践活动全册教案
三年级下册综合实践活动全册教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 感受春天的气息，了解春天的特征。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动准备：1. 春天的图片或视频素材。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 展示春天的图片或视频，引导学生感受春天的气息。
2. 学生分组讨论，总结春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。
3. 每组选择一个春天的特征，用彩笔在画纸上进行绘画创作。
4. 学生互相展示作品，分享创作过程中的心得体会。
5. 教师总结学生的创作亮点，给予鼓励和评价。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 培养学生热爱校园，关心校园环境的责任感。
2. 提高学生的观察力和动手能力。
3. 增强学生的团队合作意识。
活动准备：1. 校园的图片或视频素材。
2. 彩笔、画纸等绘画工具。
活动过程：1. 展示校园的图片或视频，引导学生关注校园的美景。
2. 学生分组讨论，总结校园的特点和变化。
3. 每组选择一个校园特点，用彩笔在画纸上进行绘画创作。
4. 学生互相展示作品，分享创作过程中的心得体会。
5. 教师总结学生的创作亮点，给予鼓励和评价。
三、活动主题：家庭故事活动目标：1. 培养学生热爱家庭，增进家庭成员间的感情。
2. 提高学生的表达能力和创造力。
3. 增强学生的团队合作意识。
活动准备：1. 家庭图片或视频素材。
2. 故事卡片、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 展示家庭的图片或视频，引导学生关注家庭故事。
2. 学生分组讨论，分享自己的家庭故事。
3. 每组选择一个家庭故事，用彩笔在故事卡片上进行绘画创作。
4. 学生互相展示作品，分享创作过程中的心得体会。
5. 教师总结学生的创作亮点，给予鼓励和评价。
四、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 培养学生环保意识，关爱地球。
2. 提高学生的动手能力和创新思维。
3. 增强学生的团队合作精神。
活动准备：1. 环保图片或视频素材。
2. 彩纸、胶水等制作工具。
三年级下册综合实践活动全册教案
三年级下册综合实践活动全册教案三年级下册综合实践活动教学计划一、班级情况分析：大部分学生研究目的性明确，研究动机强，动手动口能力较强，有一定的创新实践能力。
但由于地处山区，学生的视野狭窄，见识少，认识事物的能力差，有待于加强培养。
二、本册教材：综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性研究活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行研究，积累和丰富直接经验，培养创新精神实践能力和终身研究的能力。
本册教材共有6个主题，分为：我爱我的家、关注身边的垃圾、欢乐卡通地带、漫游石头王国、探究植物的奥密、家庭生活中的清洁用品等活动，内容丰富多彩。
三、指导思想综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
注重转化学生的观念，认识综合实践课，以新的研究状态走进综合实践活动课。
三年级学生受年龄和学识的限制，受原来课程模式的影响，接触社会比较少，一下子全部放开，学生将会束手无策。
因此，以主题活动为切入口，学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题，让学生初步感受研究活动的全过程。
如：关于美化校园的新建议；夸夸我们的学校；课间十分钟等。
教师将根据学生最感兴趣的主题给与一定的指导，体验整个专题研究性研究。
以XXX同志“教育要面向现代化，面向天下，面向未来”和XXX同志“以及十六大精神为指针,以新课程标准、更学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，指导学生综合运用社会、糊口和学科知识，开展以学生为主体的自主着手动脑的糊口实践、社会实践、科学实践活动，加强学生的探讨与创新意识，培养学生的社会责任感，研究科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。
14、活动目标综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案（下册）第一章：春天的发现教学目标：1. 让学生了解春天的季节特点，感受春天的美丽。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学内容：1. 春天季节的特点。
2. 春天的动植物变化。
3. 春天的活动安排。
教学活动：1. 组织学生户外观察春天的景色，记录下自己的感受。
2. 学生分享观察到的春天景色，老师进行点评和指导。
3. 学生用文字或图画表达自己对春天的认识和感受。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园，关心校园的情感。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力。
教学内容：1. 校园的基本布局。
2. 校园的设施和功能。
3. 校园的环境保护。
教学活动：1. 组织学生参观校园，了解校园的基本布局和设施。
2. 学生分享参观心得，老师进行点评和指导。
3. 学生用文字或图画表达自己对校园的认识和感受。
第三章：家庭生活教学目标：1. 让学生了解家庭生活的基本内容。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力。
教学内容：1. 家庭生活的基本内容。
2. 家庭成员间的相互关爱。
3. 家庭生活的合理安排。
教学活动：1. 组织学生分享家庭生活的趣事，了解家庭生活的基本内容。
2. 学生讨论家庭成员间的相互关爱，老师进行点评和指导。
3. 学生用文字或图画表达自己对家庭生活的认识和感受。
第四章：节日习俗教学目标：1. 让学生了解我国的节日习俗。
2. 培养学生热爱祖国，传承传统文化的情感。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力。
教学内容：1. 我国的主要节日习俗。
2. 节日习俗的来源和意义。
3. 节日习俗的传承与发展。
教学活动：1. 组织学生调查了解我国的节日习俗，分享自己的收获。
2. 学生讨论节日习俗的传承与发展，老师进行点评和指导。
3. 学生用文字或图画表达自己对节日习俗的认识和感受。
第五章：环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
三年级(下册)第二学期综合实践活动全册教案
三年级（下册）第二学期综合实践活动全册教案安全自护我能行一,教学目标通度日动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的进程与方式,引发他们对校园安全的重视,提高学生的安全意识和自我保护的能力.二,活动过程设计明确活动的内容.了解同窗们意外受伤的情况,调查意外受伤的原因;找出学校的安全隐患;进行安全宣传.成立活动小组和制定计划.通过讨论,依照同学兴趣和意见,将实践活动分为以下几个小组进行.调查采访组:通过问卷和采访了解同学发生意外的次数和频率,和受伤的原因.隐患侦探组:找出校园中的安全隐患.安全宣传组:利用个人的特长设计安全宣传方式.各小组开展活动,及时记录活动情况.各小组行动结束后,再将所有资料进行综合整理,列出主要内容,并写出简单的活动结论.三,活动功效展示设计.调查采访组汇报调查结果及分析结论.隐患侦探组展示校园安全隐患的图片,并提出修改方案.安全宣传组展示宣传方式.附意外调查表:大约发生过:一路( ) 两起( ) 三起( ) 多于三起( )时间:课间( ) 体育课上( ) 自习课上( ) 其他( )地点:走廊( ) 楼梯口( ) 运动场( ) 教室( ) 其他( )受伤原因:追赶时自己不小心磕伤( ) 被其他人撞伤( ) 打闹时人为误伤( ) 其他( )处置办法:自己处理( ) 去医务室处理( ) 被送往医院处理( ) 其他( )延误时间:没有( ) 一节课( ) 两节课( ) 半天( ) 一天( ) 更多( )参观果园一,教学目标通过参观果园,了解水果生长的过程,感受果农的艰辛.二,活动过程讨论:你知道哪些水果方面的知识了解深圳的果园.参观果园调查表果园名称参观原因成立活动小组和制定计划:果园地址起身时间所需工具活动内容经费预算果园实践活动.组内分工活动安排:访问果园领导;拍摄一些水果和果树的照片等等.画一幅画:我喜欢的水果.比较:水果颜色味道形状调查果树的生长环境.收获大家谈小康家庭一,教学目标通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对策少酷爱,学生从家居环境,物质生活,生活和"美好家庭何处来"等方面,多种角度熟悉今天的小康生活,形成一种健康,进取的生活态度,激发学生珍惜生活的情感.通过"和是家庭的小主人"活动,学会理解,体谅他人,检讨自我,增强自我认识,养成负责任的社会态度,同时提高了学生的独立生活能力.二,活动计划围绕"小康家庭"这个课题进行家庭与社会调查.调查内容:家居环境与布置情况;家庭的各类物质生活和丰硕多彩的精神生活;学生对做家庭的小主人的认识情况;旧日与今天生活环境的对比.调查方式:实地考察家居环境与布置情况.实地调查商场,市场的价钱,了解"菜篮子"的情况.走访老人家,学生以及家长,了解他们的精神生活.走访革命先辈,了解昔日与此刻生活的情况.四,活动实施访谈.走访老人家,学生,家长,了解他们家庭的精神生活情况.实地考察.实地考察家居环境,物质生活以及"菜篮子"的情况.社会调查.调查现代社会的繁荣景象.学生小组撰写调查和考察的心得.五,活动成果展示相片,调查表格的展示.心得与感受的交流.快板小调的展示.烹饪的展示.书法的展示.美食小能手一,教学目标通过调查中国菜系,提高学生调查,搜集,处理信息和与人沟通的能力,以及彼此合作学习,利用互联网学习的能力.通过切身实践,培育学生动手实践的能力.二,活动过程讨论:妈妈常常做的菜;你最喜欢吃的菜;你会做的菜.调查:中国的八大菜系.菜系特色名菜市场小调查品种调查做菜的准备菜式名材料价钱预算做法要领交流做菜心得.认识杰出人物教学过程一,我的偶像讨论:我最崇拜的人物及原因.描画或贴上你崇拜的人物的图片.二,走近身旁的杰出人物列出本地杰出人物,简要摘录他们的事迹. 姓名先进事迹对列出的杰出人物进行分类.外出参观访问注意事项采访某位企业家.采访卡小记者: 采访时间:被采访人姓名: 性别: 年龄:该企业是如何开办的:现在的经营状况:前景:成功的奥秘:三,介绍你崇拜的杰出人物写一篇杰出人物的简要介绍.讨论:杰出人物都有哪些一起点客家人的故事教学过程:讨论:你知道客家的哪些风俗和习惯讨论:若是去访问他人,怎样做到文明礼貌二,订个活动方案.成立活动小组和制定计划.小组活动方案时间目的地访问对象访问内容三,寻访客家习俗分组进行调查.调查记录表时间地点项目对象记录分组谈收获.整理材料,写出调查报告.照片展示.蚂蚁与白蚁教学过程:一,认识蚂蚁与白蚁户外观察蚂蚁.画出蚂蚁的身体结构.查找有关白蚁的知识.二,寻觅大行动成立活动小组和制定活动方案.我调查蚂蚁,白蚁的活动方案调查的时间与地点过程步骤三,蚂蚁,白蚁怎样生活的.讨论:在什么地方可以找到蚂蚁,白蚁记录蚂蚁,白蚁家庭情况家庭成员外形特征(用文字描述或画出来)分工雄蚁(蚁王)雌蚁(蚁后)工蚁兵蚁查找资料,描述蚂蚁,白蚁生活方式. 项目比较食物交流方式生活生活环境巢的特征蚂蚁白蚁四,蚂蚁,白蚁的危害与防治.讨论:蚂蚁,白蚁的危害.讨论:蚂蚁,白蚁的防治.周末健身行教学过程:一,谁是大懒虫小调查小学生周末主要进行的活动活动项目做作业看电视聊天体育锻炼其他人数不参加体育锻炼的原因原因没时间没伙伴缺乏器材没场地没兴趣其他原因人数小调查:身边的健身设施.二,我与健康有个约会.小记录:参加体育锻炼的体会.小讨论:我最拿手的健身项目.小实践:为廉价设计一份健身日程表. 三,让我告知大家收集你最佩服的运动员的资料.搜集有关体育健身的格言.。
三年级下册综合实践活动全册教案
三年级下册综合实践活动全册教案第一章：我们的校园活动目标：1. 让学生了解和认识校园的环境和设施，增强对校园的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力和团队协作能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个校园区域进行观察和调查。
2. 学生通过观察和调查，记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
3. 学生将观察结果进行整理和分享，共同了解校园的环境和设施。
活动步骤：1. 学生分组，并选择一个校园区域进行观察和调查。
2. 学生按照观察计划进行观察，记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
3. 学生将观察结果进行整理和分享，共同了解校园的环境和设施。
活动评价：1. 学生能否准确地记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
2. 学生能否积极参与团队协作，共同完成观察和调查任务。
第二章：我们的社区活动目标：1. 让学生了解和认识社区的环境和设施，增强对社区的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力和团队协作能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个社区区域进行观察和调查。
2. 学生通过观察和调查，记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
3. 学生将观察结果进行整理和分享，共同了解社区的环境和设施。
活动步骤：1. 学生分组，并选择一个社区区域进行观察和调查。
2. 学生按照观察计划进行观察，记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
3. 学生将观察结果进行整理和分享，共同了解社区的环境和设施。
活动评价：1. 学生能否准确地记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
2. 学生能否积极参与团队协作，共同完成观察和调查任务。
第三章：我们的节日活动目标：1. 让学生了解和认识中国的传统节日，增强对传统文化的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力和团队协作能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个中国传统节日进行研究和展示。
2. 学生通过研究和展示，分享所研究节日的起源、习俗、活动等。
3. 学生共同总结和分享对中国传统文化的认识和感受。
活动步骤：1. 学生分组，并选择一个中国传统节日进行研究和展示。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案(下册)第一章：春天里的发现教学目标：1. 了解春天的季节特征和变化。
2. 学会观察和描述春天的自然现象。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 春天的季节特征：春天的天气、植物生长、动物活动等。
2. 春天的自然现象：花朵开放、树叶发芽、春雨等。
3. 观察和描述春天的方法：观察春天的景物、记录观察结果、分享观察心得。
教学活动：1. 组织学生进行户外观察活动，让学生亲身感受春天的气息。
2. 学生记录观察到的春天的景物和现象。
3. 学生互相分享观察心得，并进行交流讨论。
第二章：我们的社区教学目标：1. 了解社区的构成和功能。
2. 学会观察和描述社区的特征。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 社区的构成：居民、公共场所、服务机构等。
2. 社区的功能：居住、购物、休闲、教育等。
3. 观察和描述社区的方法：观察社区的场所、记录观察结果、分享观察心得。
教学活动：1. 组织学生进行社区考察活动，让学生亲身感受社区的构成和功能。
2. 学生记录观察到的社区场所和功能。
3. 学生互相分享观察心得，并进行交流讨论。
第三章：环保小卫士教学目标：1. 了解环保的重要性和自己的责任。
2. 学会节约资源和保护环境的方法。
3. 培养学生的环保意识和行动能力。
教学内容：1. 环保的重要性：资源浪费、环境污染等问题。
2. 节约资源的方法：节水、节能、减少废物等。
3. 保护环境的方法：垃圾分类、植树造林、减少污染等。
教学活动：1. 组织学生进行环保教育活动，让学生了解环保的重要性和自己的责任。
2. 学生学习节约资源和保护环境的方法，并进行实践操作。
3. 学生参与环保行动，如垃圾分类、植树造林等。
第四章：数学在我身边教学目标：1. 了解数学在日常生活中的应用。
2. 学会使用数学解决生活中的问题。
3. 培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 数学在日常生活中的应用：购物、计时、测量等。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案(下册)第一章：探索春天的奥秘1.1 活动目标：了解春天的季节特征和植物的生长变化。
培养学生的观察能力和探究精神。
1.2 活动内容：观察春天的自然环境，记录植物的生长变化。
进行春季植物观察实验，了解植物的生长需求。
分享观察结果，讨论春天的奥秘。
1.3 教学资源：春季植物观察记录表植物生长实验材料1.4 教学步骤：引导学生观察春天的自然环境，记录植物的生长变化。
分组进行植物生长实验，观察植物的生长过程。
组织学生分享观察结果，讨论春天的奥秘。
第二章：探究夏天的乐趣2.1 活动目标：体验夏天的乐趣，培养学生的动手能力和创造力。
培养学生的团队合作意识和交流能力。
2.2 活动内容：制作夏季手工制品，如夏日帽子、扇子等。
进行夏季游戏活动，如水枪战、夏日运动会等。
分享制作和游戏的心得，交流夏天的乐趣。
2.3 教学资源：夏季手工制作材料夏季游戏活动器材2.4 教学步骤：引导学生进行夏季手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
组织学生进行夏季游戏活动，培养学生的团队合作意识和交流能力。
邀请学生分享制作和游戏的心得，促进学生之间的交流。
第三章：探索秋天的美丽3.1 活动目标：了解秋天的季节特征和自然环境的变化。
培养学生的观察能力和审美能力。
3.2 活动内容：观察秋天的自然环境，记录秋天的美丽景色。
进行秋季自然物品收集活动，制作手工艺品。
分享收集和制作的心得，交流秋天的美丽。
3.3 教学资源：秋季自然物品收集材料手工艺品制作工具3.4 教学步骤：引导学生观察秋天的自然环境，记录秋天的美丽景色。
分组进行秋季自然物品收集活动，培养学生的团队合作意识。
组织学生进行手工艺品制作，培养学生的审美能力和创造力。
邀请学生分享收集和制作的心得，促进学生之间的交流。
第四章：体验冬天的乐趣4.1 活动目标：体验冬天的乐趣，培养学生的动手能力和创造力。
培养学生的团队合作意识和交流能力。
4.2 活动内容：制作冬季手工制品，如雪人、雪花等。
三年级(下册)综合实践活动教案
三年级(下册)综合实践活动教案一、活动背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动已经成为我国小学教育的重要组成部分。
三年级(下册)综合实践活动旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感，通过丰富多样的活动，让学生在实践中学习、在学习中实践，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 培养学生对综合实践活动的兴趣，激发学生的实践热情。
2. 提高学生的实践能力、创新精神和社会责任感。
3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力。
4. 提高学生的综合素质，使学生在活动中得到全面发展。
三、活动内容1. 社会实践活动组织学生参观博物馆、科技馆、企业等，让学生了解社会、感受社会，培养学生的社会责任感。
2. 学科实践活动结合语文、数学、英语等学科，开展丰富多彩的学科实践活动，如：诗歌朗诵、数学竞赛、英语角等，提高学生的学科素养。
3. 体育实践活动组织学生参加篮球、足球、乒乓球等体育活动，提高学生的体质，培养学生的团队协作精神。
4. 艺术实践活动开展绘画、书法、歌唱、舞蹈等艺术实践活动，培养学生的艺术素养，提高学生的审美能力。
5. 环保实践活动开展垃圾分类、植树造林、节约用水等环保活动，提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯。
四、活动安排每周安排一次综合实践活动，每次活动时长为2课时，共10次活动。
活动安排见下表：五、活动要求1. 学生需全程参与活动，不得无故缺席。
2. 学生应积极参与活动，发挥自己的特长，为活动出谋划策。
3. 学生需遵守活动纪律，服从教师安排，团结协作，共同完成活动任务。
六、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，是否积极参与、热情投入。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，如：表现力、创造力、沟通能力等。
3. 活动成果：评价活动的成果，如：作品质量、活动报告等。
七、活动总结通过本学期的综合实践活动，学生们的实践能力、创新精神和社会责任感得到了明显提高。
在活动中，学生们积极参与，充分发挥自己的特长，为活动出谋划策。
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课题：居家生活讲安全教学目标：1、初步认识居家生活安全的重要性，增强安全意识和家庭责任感2、初步了解一些居家生活的安全常识3、在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自护能力教学重点：在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自护能力教学难点：增强安全意识和家庭责任感教学准备：1、相关内容的图像资料2、搜集家庭生活中防火、防盗等方面的案例和小常识教学过程：一、导入师：我们知道校园里要注意安全，我们每天除了在学校生活，还要在家庭里生活，居家生活也要讲安全（板书课题）二、学习新课师：居家生活也有很多安全隐患，我们不但要防患，还要学会发生意外时的处理方法，只有这样，才能有备无患。
师：读书上的事例，再结合自己家的情况，想一想为什么居家生活也要讲安全？读事例小组讨论总结发言出示学习卡师：家庭生活安全你知道哪些，和同学交流一下交流自己知道的或搜集到的安全常识师：居家生活除去防火，还要防盗，如果没有防盗常识，就会遭受损失，看一个事例。
所以我们要有防范意识，如果遇到下面的情况，你会怎么做？听老师讲事例展示情境小组讨论、排练模拟表演师；现在家用电器很多，所以防触电也很重要，读读书上防触电的方法。
读书上的资料讨论一下，你一个人在家，突然停电该怎么办？小组讨论总结发言活动二把好“并从口入”关师：居家生活离不开吃，俗话说：并从口入，你的家是怎样防止食物中毒的？为什么这样做？交流师：看一个事例，看看你从中受到的启发读书上的事例，把对自己的启发填在书上交流出示学习卡师：通过上面的学习，我们联想到生活中的许多现象，我们一起研究其中的道理吧！说自己家的一些现象集体研究活动三养成“防患”好习惯师：居家生活安全隐患虽然很多，但我们不要惧怕，如果我们养成防患的好习惯，就能安全地生活。
出示学习卡师；你家在居家安全方面有什么好经验，向同学们介绍一下，体会养成防患的习惯有什么好处？介绍自己居家安全的经验小组讨论总结发言布置实践的作业板书：居家生活讲安全家里存在的安全隐患：怎样预防：... ...课后小结：通过学习，同学们在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强了防患和自护能力，增强安全意识和家庭责任感。
通过自己搜集的资料，理解深刻，达到了教学要求。
课题：我爱我家教学目标：1、通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。
3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。
4、增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
教学重难点：1、了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。
教具准备：挂图、照片、家庭房间图。
教学过程：活动一家人档案册生1:10岁生日时,我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现在的成长记录。
生2:我家里也有,我想模仿着做一本《家人档案册》，为家里的每个人建立一份档案。
1、确定内容。
师:召集你们的家人开一次讨论会,征求他们的意见。
出示意见单。
师：请小组讨论一下，该确定什么内容？师：怎样获得所需要的信息呢？学生讨论收集信息的方法。
２、回忆家庭生活。
学生发言。
３、了解家人和自己。
学生发言。
师：对一些没法观察到的事，你准备怎么办？学生回答。
４、制作档案册。
师：你准备怎样制作档案册呢？生1：我根据家人的不同性格，为他们画特色像。
生2：我为《家人档案册》设计了封面。
５、填写第７页的学习单。
活动二布置我们的家师：新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？生1：有，我家新买了餐桌。
生2：我家新买了一套家具。
师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒适。
１、看看问问。
师：每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和认为不错的地方。
师：还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。
学生发言。
２、我的布置计划。
师：你准备怎样布置？说说你的计划，可以画出你的布置。
学生发言，展示简易的布置图。
师：你的父母亲对你的布置计划有什么意见？学生发言。
３、量量画画。
师：和家人仔细测量一下家具、房间等的大小，并记录在书本第10页的表格上。
学生反馈。
展示布置图。
４、动手布置。
师：请你制定一下布置的动手计划，确定每个人的任务。
学生相互讨论，反馈。
５、填写第11页的学习单。
活动三家庭生活小帮手生1：隔壁的小淘发明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒烧坏地板。
生2：那我能为家里解决点什么问题呢？１、发现问题。
师:家人在生活中会遇到哪些不方便?学生发言。
师：你想解决什么问题？学生发言。
２、找原因。
师：衣架容易被风吹走，怎么办？师：我们先来找找原因，可以通过观察、实验、分析物品特点等方法，找出问题产生的原因。
学生小组讨论，全班汇报。
３、设计与制作。
师：针对问题产生的原因，怎么办？学生小组讨论，发言。
４、介绍自己的发明。
师：请你来说说小组的发明，并填写书本第14页的说明书。
学生发言，填写说明书。
５、填写第21页的学习单。
课题：关注身边的垃圾教学目标：1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。
2、培养探究兴趣，锻炼个人探究能力，掌握查找资料、做调查等探究方法。
3、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。
4、增强团队精神和合作意识，能与同伴友好协作，开展活动。
教学重难点：1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。
2、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。
教具准备：挂图。
教学过程：活动一侦察家庭垃圾生：每天出门时，我都要帮妈妈扔重重的垃圾袋。
垃圾袋里究竟有什么？让我做一次小侦探，来查查看。
１、明确侦察目的。
师：谁来说说这次侦察的目的是什么？学生发言。
２、制定侦察计划。
师：制定一下你的侦察计划。
填写书本第29页的垃圾侦察计划。
３、开展侦察行动。
生1：家里人很支持我。
大家看这是我家一周垃圾情况表。
生2：我还发现了家人丢垃圾的一些坏习惯。
４、我的呼吁。
师：看到这些，你们有什么想对家人说的话吗？学生发言。
５、填写第31页的学习单。
活动二校园分类垃圾箱生1：我在公园里看到一棵垃圾回收树，可以分类投放垃圾。
生2：要是学校里也有这样的分类垃圾箱，大家就不会把废电池、饮料罐随便乱丢了。
１、调查校园垃圾箱。
师：让我们一起来调查一下校园里的垃圾箱。
写好调查记录。
２、分析校园垃圾。
师：整理调查记录后，你们有身发现？学生发言。
３、确定垃圾箱的设计思路。
师：分类垃圾箱你们准备怎么设计？师：设计几个箱体？什么形状？多大？学生小组讨论后发言。
４、完成设计图。
小组分组画分类垃圾箱的草图，全班展示。
５、填写第35页的学习单。
活动三垃圾流浪记１、编故事。
全班拟订故事大意。
２、分析角色特点。
定出主要人物和其他人物。
３、故事分幕。
４、设计对话和动作。
５、填写第39页的学习单。
课题：欢乐卡通地带教学目标：1、尝试揣摩、分析喜欢的卡通形象外形和性格特点，进行模仿、演绎。
2、充分感受生活，进行艺术创想，展示自己对卡通的热爱，感受动手设计卡通人物的乐趣。
3、能针对所要解决的问题进行资料收集、分析和思考，增强问题解决能力和决策能力。
4、尝试开展实地调查活动，学会做好调查记录。
教学重难点：1、尝试揣摩、分析喜欢的卡通形象外形和性格特点，进行模仿、演绎。
2、充分感受生活，进行艺术创想，展示自己对卡通的热爱，感受动手设计卡通人物的乐趣。
教具准备：挂图、卡通图书、画笔、颜料、纸。
教学过程：活动一猜猜我是谁生1：下周的卡通明星模仿赛上，要让同学们一下就能猜出我模仿的是谁。
生2：别忘了，通过你的表演还要让大家认识这位卡通明星的一个特点呢！１、选定要模仿的卡通人物。
师：你想要模仿哪位卡通明星呢？学生发言。
２、分析卡通人物的特点。
师：多读读他的故事，对这位卡通明星有一个全面的了解。
学生活动，了解他的外表特点以及言行特点。
３、表演前的准备。
师：每位同学做好表演前的准备。
学生活动，熟记情节，练习表演。
４、登台亮相。
开展模仿比赛。
５、填写第47页的学习单。
活动二卡通形象横空出世师：我们为自己的小队取一个好名称，并为小队设计一个卡通形象。
１、学一学。
师：研究一下卡通形象有哪些特点？学生发言。
２、想造型。
师：什么样的卡通形象最符合我你们小队的特点？小队讨论，拟定自己的造型。
３、画一画。
小队活动，分工合作画卡通形象。
４、填写第51页的学习单。
活动三卡通产品哆来咪生1：我发现许多同学的文具盒、水壶上都有可爱的卡通。
生2：是啊，哪里还能找到各种卡通形象呢？１、讨论去哪里调查。
师：小组讨论一下，自己曾在哪里见到过卡通？小组讨论，发言。
分成小队到不同的地方调查。
２、开展调查行动。
每个小队制定各自的调查计划，分头进行调查。
３、整理调查结果。
小组同学对收集到的资料进行整理。
４、作总结。
每组派同学发言，总结自己组上的调查结果。
５、填写第55页的学习单。
课题：漫游石头王国教学目标：1、认识各种各样的石头，能说出它们的名称、特点，并进行合理的创意设计。
2、通过访谈、查资料、观察等方式，了解各种石头的作用。
3、综合考虑多方面因素，完成校园设施设计。
4、培养整理资料、口头表达和组织能力。
教学重难点：1、认识各种各样的石头，能说出它们的名称、特点，并进行合理的创意设计。
2、通过访谈、查资料、观察等方式，了解各种石头的作用。
教具准备：挂图、各种各样的石头。
教学过程：活动一玩石头师：我们班要举办一次石艺展，希望大家能发挥想象力，创作出特别的作品。
１、找石头。
师：到哪里可以找到各种各样的石头呢？学生发言。
２、想创意。
师：将自己找到的石头进行不同的拼摆和组合，找出最有创意的设计。
学生说说自己的创意。
３、动手做。
动手制作。
４、展示。
让学生在班级里展示自己的作品。
５、填写第62页的学习单。
活动二健康护航员——卵石路师：听说常走卵石路有助健康，不如在学校设计一条卵石路，大家就能多一个健身项目啦！１、了解如何铺卵石路。
师：该怎样铺卵石路呢？学生发言，通过各种途径找到答案。
２、考察学校。
师：学校的卵石路铺在哪儿好呢？学生讨论。
３、拿出设计。
师：小组讨论一下卵石路的设计图。
学生在小组中反复讨论和修改，展示各自的卵石路设计图。
４、提交方案。
师：在提交方案时，你们应该写出要让学校接受你们的想法的理由。
学生发言。
５、填写第66页的学习单。
活动三成果交流会师：真快，“漫游石头王国”主题探究活动要结束了，马上要开成果交流会了，你们准备好了吗？１、想想交流什么。
师：你们想交流什么？学生分组讨论。
２、分工与合作。
师：小组分工合作，准备各自的成果交流，请组长做好安排。