最新人教版《表内除法(一)》PPT课件完美1

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表内除法（一）
第 4课时 除法的初步认识（除法）
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人教版 数学 二年级 下册
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1.使学生在明白“平均分”含义和掌握平均分方法的基础上，巩固 除法意义，熟练掌握除法算式中各部分名称。 2.学生在合作探究的学习活动中，充分体会除法的意义。 3.让学生动脑、动手、动口参与学习过程，在愉快的活动中掌握知 识，促进学生能力的发展。
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1 分一分，填一填。
每份2个，分成了（ 6 ）份。 每份3个，分成了（ 4 ）份。 每份6个，分成了（ 2 ）份。
12÷ 2 = 6 12 ÷ 3 = 4 12 ÷ 6 = 2
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口答：可以平均分成5组。
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1、溯洄从之 ，道 阻 且 右 ； 溯洄 从 之 ， 宛 在水 中 址 。 2、无边落木 萧萧 下 ， 不 尽 长江 滚 滚 来 。
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可以放几盘？
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20个竹笋，每4个放一盘，可 以放5盘。
20 ÷ 4 = 5
… … …
表
表表
示
示示
被
每份
分
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（1）把20个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（10）个。 除法算式： 20÷2＝10 （2）把20个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ 5 ）个。 除法算式： 20÷4＝5 （3）把20个竹笋平均放在5个盘里，每盘放（ 4）个。 除法算式： 20÷5＝4
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2 读出每个算式中的被除数、除数和商。
10÷5=2 48÷8=6
15÷3=5 56÷7=8
18÷2=9 28÷4=7
步骤：（1）先认真读一读除法算式。 （2）再说出每个算式中的被除数、除数和商。
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2 读出每个算式中的被除数、除数和商。
份数
的
的
总
个
数
数
20除以4表 示什么呢?
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那么各部分的名称是什么呢? 20 ÷ 4 = 5
...
… … …
被 除 数
除 号
Baidu Nhomakorabea
除 数
商
小朋友一定要熟记各部分
的名字！
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9÷3＝3
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2
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20里面有（ 4 ）个5。 20 5 4
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3 看图写出除法算式。
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30÷5＝6
30÷6＝5
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3.明末复社的 主 要 领 导 人有 张 溥 等 。 该社 因 主 张 “ 兴复 古 学 ， 将 使异 曰 者 务 为 有用 ” 而 得 名 。 4.“察举”、 “ 九 品 中 正” 和 “ 科 举 ”是 古 代 选 拔 人才 、 授 予 官 职的 三 种 铨 选 制度
5.先秦寓言有 的 是 民 间 传说 的 故 事 ， 有的 是 历 史 传 说， 有 的 则 是 作者 为 论 理 而 创造 的 故 事 。 6、我寄愁心 与明 月 ， 随 君 直到 夜 郎 西 。 7、莫愁前路 无知 己 ， 天 下 谁人 不 识 君 。
（4） 共分成了（ ）3份。
一共有( 9)颗星星，每（ 3）颗分一份，一
（5）除数是6，被除数是42，商是7，列算式是： 42÷6＝7
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2 每只小猫分同样多的鱼，每只小猫分（ 3 ）条鱼。
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10÷5=2 48÷8=6
15÷3=5 56÷7=8
18÷2=9 28÷4=7
41528056÷853274=625987 读作：41528056除以853274等于625987 名称：41528056是被除数，853274是除数，625987是商
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3
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12÷4＝3
12÷3＝4
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3
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8÷4＝2
8÷2＝4
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4 串一串。
可以串（ 4 ）串
。
12÷3= 4
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3
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9÷3= 3
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4 把8个风铃穿在2个丝带上，平均每根丝带上穿（ 4 ）个。
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8÷2＝4
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1. 在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的 数叫除数，所得的结果叫商 。 2.知道总数、平均分成的份数，求每份的数量，用除法计 算。知道总数、每份的数量，求平均分成了几份，也用除 法计算。总数÷份数＝每份数；总数÷每份数＝份数
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5 你能根据线段图想出什么数学问题吗？
答案不 唯一哦！
例：有24个苹果，分给了三个小朋友，每个人分得几个苹果？ 24÷3=8（个）
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6 二年级（2）班有25人参加跳绳比赛，每5个人一组，可以平均分成 几组？ 25÷5= 5（组）
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1 填空。
（1）27÷3=9读作（ 27除以3等于）9 ，这个算式里，（ 2）7是被除数，
（ 3）是除数，商是( 9 )。
（2）求16里面有几个2，算式写作（ 16÷2 ）。
（3）15÷5=3表示把（15）平均分成（ 5）份，每份是（ 3）。
【重点】理解掌握除法算式表示的意义和各部分名称；培养学生运用 所学知识解决实际问题的能力。 【难点】理解掌握除法算式表示的意义。
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20个竹笋（sǔn），每4个盘子放一盘，可以放几盘？
同学们还记得上节课小熊猫分竹笋 的问题吗？