大班科学活动园本教案小麦的一生
大班科学活动园本教案小麦的一生
大班科学活动园本教案小麦的一生
《大班科学活动园本教案小麦的一生》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
小麦的一生
活动目标：
1、小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的好习惯。
3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
活动准备：
小麦一株、小麦的生长图片、各种面食品图片、麦秸工艺品
活动建议：
1、出示实物小麦，引导幼儿观察小麦的外形特征，了解小麦的组成部份，认识根、茎、麦穗的形状。
2、出示挂图了解麦子的恶播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地理;冬季压实麦苗;到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽;5月底6月初，麦子慢慢的由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收割，叫夏收。
3、出示各种麦制品，了解麦子的用途。
4、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你还见过哪些粮食作物?(高粱、玉米、大豆、…….)
5、教育幼儿爱惜粮食。
通过《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。
活动延伸：
游戏“麦爷爷找孩子”。
老师带上小麦头饰，当麦爷爷。
其余幼儿当面粉(把面粉制品的图片挂在幼儿胸前)。
麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀?”幼儿依次说：“我是面包，
是麦爷爷的的孩子。
”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。
”……
大班科学活动园本教案小麦的一生这篇文章共1816字。
《小麦的一生》大班教案
《小麦的一生》大班教案教学目标：1.了解小麦的生命周期和生长过程；2.观察和感受小麦的生长变化；3.培养学生关注自然、热爱自然的情感；4.培养学生动手实践和观察的能力。
教学准备：1.课件或图片资料，展示小麦的生长过程；2.直播或实地观察小麦的生长过程；3.纸、铅笔和彩色笔。
教学过程：导入（10分钟）1.教师先介绍小麦是一种重要的粮食作物，问学生们有没有听说过小麦？2.引导学生们回忆小麦长什么样子，有什么特点。
呈现（20分钟）1.给学生展示小麦的图片或课件，讲解小麦的生命周期和生长过程。
包括播种、生长、抽穗、灌浆、成熟等阶段。
2.可以结合PPT或故事讲解，让学生更好地理解小麦的一生。
实践活动（40分钟）1.为了更好地让学生了解小麦的生长过程，可以进行实地观察。
如果条件允许，可以提前准备一块小麦田，让学生亲自体验小麦的生长过程。
总结与拓展（20分钟）1.引导学生回顾小麦的生长过程，让学生们讲述小麦的一生。
可以用画图、口头叙述等形式。
2.提醒学生们关注自然的变化，也要珍惜粮食，节约粮食。
3.可以引导学生们展开讨论，小麦在我们的生活中的重要性，并进行简单科普。
作业布置：让学生们回家观察家里的小麦制品，如面包、馒头等，了解小麦的用途和意义。
并完成一篇作文，写一写自己对小麦的感受和认识。
教学反思：通过本节课的教学，学生们可以了解到小麦的生长过程，增强对自然的关注和热爱。
同时，实践活动和讨论环节可以增强学生们的动手实践和思维能力。
此外，作业的布置可以培养学生们的观察力和写作能力。
大班社会教案小麦的一生教案及教学反思
大班社会教案：小麦的一生教案及教学反思一、活动导入目标1.了解小麦的一生。
2.熟悉小麦的生命周期，关注自然环境对小麦的影响。
3.学习社会合作，培养集体观念。
实施步骤1.教师把装好小麦的透明玻璃罐放到讲台，并留出一只没有装小麦的透明玻璃罐。
2.让孩子们通过观察区别出有无小麦的透明玻璃罐。
3.对孩子们提出问题：“小麦是怎么来的？它的一生是怎样的？”引导孩子们往下思考。
4.给孩子们发放小麦种子，让他们在玻璃罐里种植，并且观察、记录、护理小麦生长情况。
5.让孩子们结合教材和自然环境，发表自己对小麦生长的感想和认识，并分享自己种植小麦的体验。
6.教师做出把小麦加工成食物来作为总结的活动，提高孩子们对小麦的认识和关注，培养集体意识。
二、教材链接本节课的教材内容主要来自《社会》的小学二年级上册第三单元：“谁把种子种入土地”。
该单元主要内容是介绍了植物的一生，其中包括植物种子的来历，种子成长过程，以及成熟后的结果。
三、教学实施1.教学重点让孩子们了解小麦的一生，并了解小麦生长的环境因素，培养孩子们的集体协作精神和探究精神。
2.教学难点让孩子们了解环境对小麦生长的影响，如阳光、水分等因素。
3.教学步骤3.1 进入教学主题教师放置玻璃罐，让孩子们观察其中是否有小麦，引发孩子们的好奇心和求知欲。
3.2 导入知识点教师通过图片和实物解释种子、土地和阳光和一个植物的生命现象等概念，帮助孩子们理解小麦的生长过程。
3.3 细节处理教师就小麦生长需要的条件、种植方法、发芽生长等细节问题进行讲解，通过学生互助配对，让学生在小组内更好的讨论和合作。
3.4 活动设计(1)为孩子们分发小麦种子，并让他们在玻璃罐内种植，观察、记录、护理小麦的成长情况。
在孩子们进行实际操作过程中，引导他们体验科学探究的乐趣和快感。
(2)通过形象逼真的图片和课件教学，让孩子们了解每一个小麦胚芽的细节，对它们进行合理的护理和照顾，慢慢找到兴趣，从而进一步掌握知识。
大班综合领域活动设计《小麦的一生》
大班综合领域活动设计《小麦的一生》活动名称：小麦的一生活动主题：生命的奇迹与珍贵活动目标：1. 认识小麦的生长过程，了解小麦对人类的重要性；2. 强化学生对生命的尊重和珍惜；3. 锻炼学生的观察、分析、合作和创造力。
活动准备：1. 小麦相关的图片、视频资料；2. 小麦种子；3. 磨粉机；4. 烤箱；5. 小麦粉、面包等食材；6. 毛笔、颜料。
活动流程：第一阶段：小麦知识普及（30分钟）1. 引导学生观看小麦相关的图片、视频资料，介绍小麦的生长环境、特点和对人类的重要性。
2. 分组让学生自由讨论小麦的用途，并展示他们的观点。
第二阶段：小麦生长实验（60分钟）1. 向学生展示小麦种子，并让学生观察和描述种子的特点。
2. 小组合作，用磨粉机将小麦种子磨成粉末，并观察磨碎后的小麦。
3. 让学生自行制作小麦种子的生长实验，将小麦种子分别放置于不同的环境中，如阳光、水、肥料等，记录观察结果。
4. 学生观察小麦种子的发芽和生长过程，并记录观察结果。
第三阶段：小麦制作与品尝（60分钟）1. 学生分组进行小麦制作，如磨小麦粉、做面团等。
2. 利用烤箱烘烤面团制作成面包或饼干。
3. 老师介绍小麦制作的过程和技巧，鼓励学生进行动手操作，并分享自己的美食制作经验。
4. 学生品尝自己亲手制作的小麦食物，并交流对食物制作过程的感受。
第四阶段：小麦艺术创作（30分钟）1. 学生分组，利用毛笔和颜料创作小麦相关的画作或海报。
2. 学生展示并解释他们作品的设计理念和表达意义。
第五阶段：总结与反思（20分钟）1. 教师和学生共同总结活动的内容和收获。
2. 学生表达他们在活动中的收获和体会，如对生命的尊重和珍惜、团队合作、发现与创造力等。
活动评估：1. 观察学生在小麦实验和制作过程中的参与度和积极性；2. 收集学生制作的小麦食物和艺术作品，并进行评估和展示；3. 学生对活动的反思和总结。
备注：1. 活动时间和内容可以根据实际情况进行调整；2. 活动中可以邀请专业人士或家长参与，分享经验和知识；3. 活动过程中应注意学生的安全和卫生问题，确保活动顺利进行。
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》3篇
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》幼儿园中班社会教案《小麦的一生》精选3篇（一）班级：幼儿园中班课题：社会教育《小麦的一生》教学目标：1. 了解小麦的生长发育过程；2. 培养幼儿的观察力和探索精神；3. 培养幼儿的爱护大自然的意识。
教学准备：1. 教学素材：《小麦的一生》绘本；2. 视频或图片资料：小麦的种子、发芽、生长、结实的过程；3. 实物：小麦种子、小麦苗、小麦穗等；4. 笔、纸、水彩笔、色彩纸等。
教学内容与步骤：引入：1. 教师展示小麦的种子，让幼儿观察和感受种子的形状和颜色。
2. 通过提问，激发幼儿的兴趣：“你们知道这是什么种子吗？它能变成什么呢？”探究：1. 教师出示《小麦的一生》绘本，与幼儿一起读故事，让幼儿了解小麦的生长发育过程。
2. 观看小麦种子发芽、生长、结实的视频或图片资料，引导幼儿进行观察。
3. 给每个幼儿分发一颗小麦种子，让他们亲手埋种并进行观察记录。
4. 利用实物展示小麦苗、小麦穗等，引导幼儿触摸、感受小麦的不同阶段。
总结：1. 教师引导幼儿回顾小麦的成长过程，让幼儿回答一些问题：“小麦的种子长成了什么？小麦是从哪里长出来的？小麦结出了什么果实？”2. 教师向幼儿解释小麦的用途，并强调小麦的重要性。
展示与评价：1. 幼儿根据自己的理解和经验，绘制小麦的生长发展图或制作小麦的手工作品。
2. 教师评价幼儿的表现，鼓励他们积极参与社会教育活动。
拓展活动：1. 参观农田或农场，实地观察小麦的生长过程。
2. 邀请农民或专业人员来幼儿园，讲解小麦的种植与收割过程。
教学反思：通过本次社会教育活动，幼儿对小麦的生长发育过程有了初步了解，培养了他们的观察力和探索精神。
同时，通过亲手埋种小麦、制作手工作品等方式，增强了幼儿的参与感和实践能力。
在今后的教学中，可以通过更多的实地观察和亲身体验，进一步培养幼儿的爱护大自然的意识和环保意识。
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣。
社会活动设计――小麦的一生
社会活动设计――小麦的一生嘿，朋友们，今儿咱们聊聊那不起眼的小麦，这可是个大明星！别看它长得普普通通，可它的故事可精彩了。
让我来给你们娓娓道来，这小麦从播种到收获，每一步都是一场精彩的冒险！
首先得说说小麦是怎么来的。
想象一下，一颗小麦种子，就像一个小小的希望宝宝，它在土里悄悄发芽，破土而出，长出嫩绿的小叶子。
这时候，小麦就开始了自己的旅程啦！
接下来是小麦的成长阶段。
你看，小麦慢慢长大，先是变成小苗，然后是壮硕的麦穗。
这个过程可不简单，小麦需要吸收阳光和水分，还得跟那些讨厌的虫子和杂草斗智斗勇。
但它们从不放弃，一直坚持到终于变成了金黄色的麦子。
再说说小麦成熟的时候，那可是最热闹的时候了！小麦们一个个都挺直了腰板，好像在比谁更壮观。
成熟的麦子沉甸甸的，农民伯伯们忙着收割，那场面可真是壮观啊！
最后就是小麦的收获季节了。
农民们把一袋袋金黄的麦子扛回家，心里那个美呀，就像是丰收节上的庆典一样。
这时候，小麦不仅给我们带来了粮食，还教会我们一个道理：只要坚持不懈，就能收获满满的幸福和喜悦。
所以啊，小麦不仅仅是一种农作物，它还是我们生活中的小伙伴。
它告诉我们，无论遇到什么困难，都要勇敢地面对，坚持到底。
就像小麦一样，不怕风雨，不惧挑战，才能迎来属于自己的丰收季节。
好了，朋友们，这就是小麦的一生。
虽然它看起来平平无奇，但它的故事却充满了力量和智慧。
下次当你看到小麦，别忘了给它点个赞，因为它也是大自然的杰作之一哦！。
幼儿园中班教案《小麦的一生》
幼儿园中班教案《小麦的一生》教案：《小麦的一生》一、教学目标：1.认得小麦这一植物，并了解小麦的生长过程；2.通过活动学习小麦的新学问，进展幼儿的古怪心；3.让幼儿了解小麦的作用，学会珍惜食物；4.磨练幼儿的语言本领和动手本领。
二、教学准备：1.小麦种子；2.小麦生长图片；3.小麦面团、擀面杖；4.小麦神秘盒子（里面装有小麦制品，如面包、馒头）；5.音乐。
三、教学过程：1.引入（1）导入老师和同学们一起唱一首歌曲，学习“小麦好伙伴”的歌词，引导同学了解小麦。
（2）活动启示老师问孩子们：“谁知道什么是小麦？它有什么用呢？”引导孩子们思考。
2.活动开始（1）察看小麦老师拿出一袋小麦种子，让同学们察看。
然后，让同学们把小麦种子放进洗涤器里清洗，学习如何认真察看事物。
（2）了解小麦的生长过程老师通过图片或PPT向同学呈现小麦生长的过程，让同学们了解小麦的生命历程，并将同学分为几个小组，进行角色扮演，模拟小麦的成长。
同学们可以选择小麦的一生中的任意阶段进行呈现，同时进行语言表达和角色扮演的综合训练。
（3）制作面团老师向幼儿介绍小麦面粉的用途，然后给同学们供给一些已准备好的小麦面粉制作面团。
老师引导同学合理调配材料，把握制作过程，强调把握做事方法，培育幼儿的动手本领。
（4）制作小麦制品并品尝老师让同学本身发挥想象力制作小麦制品，如面团、馒头、面包等，并介绍吃小麦食物的好处。
在制作完成后，老师和同学们共同品尝小麦食品，让同学了解小麦的作用。
3.活动结束（1）回归老师向同学们回顾今日的学习内容，强调学习小麦的目的、意义和遗传的美好价值。
（2）总结老师让同学们本身归纳今日学习中把握的学问，共享小麦的一生。
老师提问，让同学回答本身的问题，以检验他们对今日学习内容的把握程度。
（3）课后作业老师布置关于小麦的探究和讨论作业，并激励同学积极尝试、突破难点和提高个人表达本领。
四、教学评价通过察看同学在活动中的动作、语言、情感和反馈等方面，对其对小麦、生命哲学、品尝食品的理解程度、表述本领和制造力进行评价。
幼儿园大班综合领域活动设计《小麦的一生》
幼儿园大班综合领域活动设计《小麦的一生》[设计意图]农作物小麦与人们的生活密切相关.了解小麦和了解小麦的形状特征及其与儿童的密切关系对幼儿来说很容易理解,但对小麦的不同生长阶段和名称却相对不熟悉.和抽象.通过这项活动,丰富儿童对小麦生活的理解,获得新的体验.在活动中,运用疑惑,观察和比较,动手操作等方法引导幼儿探索自己的兴趣,激发幼儿热爱科学,尊重农民的劳动,热爱食物情感,同时获得新的体验.[活动]1.激励幼儿热爱科学,尊重农民的劳动,热爱食物的情感.2.培养孩子观察,判断和说话的能力.3.引导孩子了解小麦的生长过程,并根据小麦的生长顺序对相关图片进行分类.[活动准备]1,教具：一套多媒体设备,VCD光盘.2,学习工具：物理小麦（每组一捆）,每人一套小麦生长过程的图片.[关键难点分析]关键是让幼儿了解小麦的生长过程.困难在于了解小麦的不同生长阶段及其名称,并正确分类相关图片.[活动程序]（一）简介：鼓励孩子积极回忆他们吃过的白面食物,并初步认识到小麦与人之间的密切关系.1.让幼儿品尝美味的面包并引导主题.你吃了什么白面粉食物？（孩子们畅所欲言）3.白面粉是怎么来的？（2）展开：了解小麦及其生长过程1.展示实物小麦,引导孩子们在讨论后观察和讨论：你现在看到什么样的小麦？它由几部分组成？2.小麦的季节是什么？是什么季节？3.从种子到收获的小麦有哪些变化？4.组织儿童观看图像数据,帮助幼儿获得完整的体验.5.让幼儿尝试按顺序对小麦的生长图片进行分类,并让孩子们说出他们为什么被安排好. （老师导游）6.使用图像数据和学习工具指导儿童更多地了解小麦及其名称的七个生长阶段.7.利用视频激励幼儿热爱科学,尊重农民的劳动,热爱食物.（3）结束：欣赏老师的舞蹈《好收成》,自然而然地结束.。
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》
教学目标
1.认识并了解小麦这种粮食作物，并理解小麦在人类生活中
的重要性。
2.学习种植小麦的过程，掌握相关词汇及概念。
3.引导幼儿关注自然界的事物，并培养观察、探究和思考的
能力。
4.培养幼儿爱护自然，珍惜自然资源的意识。
教学内容
本节课将通过讲故事《小麦的一生》来介绍小麦这种粮食作物的生长过程，并带领幼儿亲手动手种植小麦。
教学过程
1. 热身活动
通过儿歌《哆啦A梦的铜锣烧》或其他有关粮食的歌曲来激发幼儿的兴趣。
2. 教学主题
1.分享故事《小麦的一生》
–讲述小麦从种子到成熟的全过程。
2.认识小麦
–介绍小麦这种粮食作物。
–播放视频或图片展示小麦的外观、产地、用途等。
3.种植小麦
–展示小麦种子，并向幼儿介绍种植方法。
–按照步骤引导幼儿种植小麦，并提供必要的辅助材料和工具。
–引导幼儿观察和记录小麦的生长变化，掌握相关词汇和概念。
4.总结学习内容
–向幼儿询问他们在本课中学到了什么，并进行反思和总结。
–通过课堂讨论或作业形式巩固幼儿所学的知识和技能。
3. 课后延伸
1.观察小麦并记录生长变化。
2.带幼儿到田间地头或农贸市场观察真实的小麦生长情况。
3.借助相关图书或视频资源，深入了解小麦的生长过程和传
统种植方法。
总结
通过本节课的学习，幼儿将认识和了解小麦这种粮食作物，并培养
观察、探究和思考的能力。
同时，通过亲手动手种植小麦，提高幼儿
的动手能力和实践能力，同时也培养幼儿爱护自然资源的意识。
社会活动设计――小麦的一生
社会活动设计――小麦的一生小麦，这位默默无闻的绿色守护者，它的一生可真是充满了故事和奇迹呢！今天咱们就一起走进小麦的世界，看看它从播种到收获的奇妙旅程。
首先得说说小麦的“出生”。
想象一下，农民伯伯把小麦种子撒进泥土里，就像是给大地妈妈种下了一个神奇的希望。
然后，小麦就开始了它的“梦游”——在土壤中慢慢长大，直到有一天，你轻轻一拔，一个绿色的小生命就这样蹦了出来。
接下来就是小麦的“成长”阶段啦！别看它现在小小的，但它可是个“小能手”，每天都在忙着吸收阳光、水分和营养，让自己长得又壮又高。
这时候，我们可得好好照顾它，给它足够的水和肥料，让它健康成长。
等到小麦长到一定高度，就可以开始“恋爱”啦！这时候，风儿会轻轻地吹过麦田，就像在给小麦们传递着爱情的信号。
而小麦们也会争先恐后地开出金黄色的花朵，吸引着蜜蜂、蝴蝶等昆虫来采蜜。
到了秋天，小麦们就要举行一场盛大的婚礼——结出饱满的麦穗。
这些麦穗就像是小麦们的宝贝孩子，它们紧紧地抱在一起，等待着收割的时刻。
那时候，农民伯伯就会挥舞着镰刀，将那些金黄金黄的麦穗收割下来，准备做成美味的面粉，让我们品尝到大自然的馈赠。
最后是小麦的“死亡”时刻——那就是被我们用机器收割成面粉的过程。
这个过程就像是小麦的“谢幕演出”，虽然有点凄凉，但也是为了让更多的人们能够品尝到美味的面包和面条。
小麦的一生虽然短暂，但它却用自己的方式诠释了生命的顽强和美丽。
每当我们吃到那香喷喷的面包或面条时，不妨想一想，这背后是多少小麦辛勤劳作的结果啊！所以，让我们一起珍惜粮食，感谢那些为我们提供食物的农民朋友们吧！今天的小麦之旅就到这里啦！希望大家通过这篇文章，能够更加了解小麦的一生，也能感受到大自然的神奇魅力。
记得下次再聊哦！。
幼儿园中班教案《小麦的一生》
幼儿园中班教案《小麦的一生》教学目标•认识小麦的生命过程和价值；•培养幼儿的观察能力，让他们体会自然万物的美丽；•提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
教学内容本节课程名为《小麦的一生》，其内容主要包括小麦的生命过程、小麦的价值以及人们利用小麦为生的方式。
课前准备•白板、黑板、彩色粉笔、橡皮擦；•课件或实物小麦（要足够干净）；•教具胶带、剪子、透明胶带、纸板、多肉植物等。
步骤安排1. 画画识小麦 - 让孩子们画画，画出自己心目中的小麦。
这一步鼓励幼儿们发挥自己的想象力，引导他们尽可能多地表达自己的想法。
2. 亲手种植小麦 - 通过让孩子们亲自实验种植小麦，让他们了解并学习小麦生长的过程。
具体操作可参考以下步骤： - 孩子们在纸板上展开自己带来的小麦种子，仔细观察它们的大小、形状、颜色等。
- 将观察好的小麦种子分成两部分，一部分拿出来种植，另一部分留在纸板上，为之后比较做准备。
- 首先，组织孩子们用胶带将透明胶带固定在纸板上。
固定好之后，再将小麦种子粘贴在透明胶带上，一颗颗细心呵护。
- 接着，孩子们将自己种下去的小麦种子放进花盆里，每组只需一个花盆即可。
要提醒孩子们养成良好的习惯，及时为小麦浇水施肥。
3. 观察小麦 - 在下一次课上，让幼儿们拿出纸板上留下的小麦种子，与前一次留下的小麦种子做对比。
让孩子们发现哪些小麦种子已经开始生长、生长了多大。
4. 探索小麦的价值 - 借助教具（如图片、图表等），让孩子们了解小麦的各种用途，如制作面包、饼干、面条、啤酒等，以及饲料、饲草等方面的作用。
5. DIY制作天麦包 - 让孩子们一起DIY制作天麦包，完成自己生命中的一个小小探索。
课堂互动互动是本教案的重要环节，在过程中，任何成年人都要注意调动孩子们积极性，留出参与性，营造开放合作的氛围，提高思维和表现能力。
•团队合作：鼓励孩子们分成小组合作，互相帮助完成作业，所有孩子达到目标。
•观察力和思考力的开发：在过程中，一些小细节也可以培养孩子们认真观察并思考问题的习惯，如仔细观察小麦籽的大小，找到最好的种植土壤等等。
《小麦的一生》大班教案
《小麦的一生》大班教案《小麦的一生》大班教案1活动目标：1、教育幼儿敬重农夫的辛勤劳动，养成珍惜粮食的习惯。
2、培育幼儿的动脑思考本领和反映本领。
3、引导幼儿认得小麦的生长过程及其与人们生活的紧密关系。
活动准备：1、《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程；儿歌《大馒头，哪里来》。
2、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。
活动过程：一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和构成部分，认得其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。
1、提问：小伙伴都见过小麦吗？它长得什么样？（让孩子自由讨论小麦的外形特征和构成部分）2、出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和构成部分，认得其根、茎、叶的'形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
3、出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农夫把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并渐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月末6月初，麦子渐渐地由绿变黄，成熟，农夫伯伯开始收麦，叫夏收。
二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。
1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。
2、引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。
3、游戏“麦爷爷找孩子”——请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。
其余小伙伴当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。
麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。
”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。
”三、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯……）四、教育幼儿珍惜粮食。
通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农夫伯伯的辛勤劳动，珍惜农夫伯伯的劳动成果，珍惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。
大班科学教案：小麦的一生
大班科学教案：小麦的一生一、课程目标1.通过学习小麦的一生，让幼儿了解农作物的生长特点和生命周期。
2.培养幼儿的好奇心和观察力，促进幼儿科学探索的兴趣。
3.提高幼儿对食物的认知和重要性的认识。
二、教学准备1.适合幼儿阅读的有关小麦的书籍。
2.卡片、笔、水彩、棉花等材料，制作干活图。
3.种子、土、花盆、喷壶等材料，植小麦的实物材料。
4.制作小组探究问题的卡片。
5.小组采集麦芽和小麦面粉的实物材料。
三、教学步骤1. 导入环节将小麦的种子和小麦面粉拿给孩子们看，询问孩子们是否知道它们的来源和生长过程。
2. 探究环节分成小组，每组进行探究问题。
问题包括：小麦的生命周期、小麦发芽的条件、小麦的根、小麦的茎和叶等。
每个小组通过讨论和观察，回答问题。
并将探究结果整理在卡片上。
每个小组发言汇报结果，其他小组可以提出不同意见和问题供讨论。
老师带领幼儿们从不同角度思考问题，并总结出探究结果。
3. 实践环节将种子沾湿后用棉花包裹，观察一周后发芽。
并进行记录和观察。
发芽后用水彩画出小麦发芽的过程（干活图）。
然后将干活图贴在幼儿区展示，带领幼儿们品一品刚出炉的小麦面包。
4. 总结环节总结小麦的生命周期，整合小组探究问题的结果。
引导幼儿们从中认识到小麦的重要性，学会珍惜食物和保护环境。
四、延伸活动1.观察和记录家庭中其它植物的生长过程。
2.制作小麦面包，让孩子了解食物的制作和从小麦到食品的过程。
3.带孩子们到田野参观小麦的生长过程，了解农作物生长的实际情况。
五、教学感悟通过本节课的教学，让幼儿们了解小麦的生命周期，丰富了幼儿们的知识结构，培养了其科学探究的兴趣。
通过探究和实践的方式，让幼儿们学以致用，学会珍惜食物和环境。
小麦的一生教案
小麦的一生教案教学目标：1. 了解小麦的生长发育过程和重要作用。
2. 掌握小麦的种植、收割、加工等基本知识。
3. 培养学生的实践能力和团队合作精神。
教学内容：一、小麦的生长发育过程1. 种子发芽：小麦种子在适宜的环境下，经过吸水、呼吸、分裂等过程，发芽生长。
2. 幼苗生长：小麦幼苗需要充足的阳光、水分和养分，才能健康地生长。
3. 抽穗开花：小麦生长到一定阶段后，开始抽穗开花，形成小麦花序。
4. 结实成粒：小麦花受粉后，逐渐形成小麦籽粒。
5. 成熟收割：小麦籽粒成熟后，可以进行收割。
二、小麦的种植、收割、加工等基本知识1. 种植：小麦需要在适宜的土壤和气候条件下种植，同时需要进行适当的施肥和管理。
2. 收割：小麦成熟后，可以进行收割。
收割时间需要根据小麦的生长情况和天气条件来确定。
3. 加工：小麦可以进行加工，制成面粉、面条、馒头等食品。
三、学生实践活动1. 种植小麦：学生可以在学校或家里种植小麦，观察小麦的生长过程。
2. 制作面食：学生可以学习制作面食，了解小麦的加工过程。
3. 参观农场：学生可以参观当地的农场，了解小麦的种植和收割过程。
教学方法：1. 讲授法：通过讲述小麦的生长发育过程和基本知识，让学生了解小麦的重要作用。
2. 实践法：通过学生实践活动，培养学生的实践能力和团队合作精神。
3. 参观法：通过参观农场等实地活动，让学生亲身体验小麦的种植和收割过程。
教学评价：1. 学生对小麦的生长发育过程和基本知识有一定的了解。
2. 学生能够通过实践活动，掌握小麦的种植、收割、加工等基本知识。
3. 学生能够积极参与团队合作，培养实践能力和团队合作精神。
小麦的一生大班科学教案
小麦的一生大班科学教案导言：本教案旨在通过讲述小麦的一生，让学生了解小麦的生长过程和与人类生活的关系。
通过探索小麦的生命周期，学生将了解到植物的生长需求与生命周期，并培养对植物的保护意识。
教学目标：1. 了解小麦的生命周期及其与人类生活的关系。
2. 了解植物的生长需求和各个生长阶段。
3. 培养保护植物和环境的意识。
教学准备：1. 小麦的图片或PPT。
2. 介绍小麦的相关资料。
3. 种植小麦所需的播种盆、土壤和小麦种子。
4. 画板和彩色粉笔。
教学内容和步骤：一、引入话题（5分钟）1. 老师向学生展示小麦的图片，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们知道小麦是什么吗？它在我们的日常生活中有什么作用？二、小麦的介绍（10分钟）1. 老师向学生简单介绍小麦的相关知识，如外形、产地等。
2. 提问：小麦是如何生长的？你们知道吗？三、小麦的生命周期（15分钟）1. 老师引导学生讨论小麦的不同生长阶段，如播种、发芽、生长、开花和结实。
2. 老师用画板和彩色粉笔绘制小麦的生命周期示意图，让学生更直观地理解。
3. 提问：你们觉得小麦的哪个生长阶段最重要？为什么？四、小麦的种植体验（20分钟）1. 老师向学生介绍种植小麦的步骤和注意事项。
2. 学生分组，每个小组分配一盆土和小麦种子。
3. 学生根据老师的指导，自行播种小麦。
4. 提醒学生在日常生活中要爱护小麦，保护环境。
五、小结（5分钟）1. 老师总结今天的教学内容，强调小麦的重要性和保护植物的意义。
2. 提问：你们学到了什么？你们会如何保护植物和环境？六、拓展学习（15分钟）1. 邀请学生选择其他植物进行研究和报告。
2. 学生可以自由选择植物，了解其生长过程、生态环境等方面的知识，并用PPT或海报形式进行展示。
扩展活动：1. 观察小麦的生长情况，记录并绘制小麦生长的过程图。
2. 邀请农民或植物学家来学校分享关于小麦的知识和经验。
教学评估：1. 教师观察学生在种植过程中的动手能力和表达能力。
幼儿园活动教育 123小麦的一生
猜谜语
春天撒下粒粒种， 夏天还青节节高， 秋天成熟一片黄， 冬天幼芽雪里藏。
答案（小麦）
春天我们在田地里播下小麦的种子过 了一段时间长出了绿油油的小麦苗
给小麦苗施肥有助于小麦苗的健康成长
小麦苗周围长满了小草，它们影响到了小麦苗的生长，我们需要 用锄头把杂草锄掉。
下雨喽！小麦苗大口大 口的喝水，喝饱了就又 能长个子啦！
9ห้องสมุดไป่ตู้
经过漫长的几个月以后小麦苗成长为小麦 为了预防小鸟偷吃小麦，我们在田地里扎 了一个稻草人陪伴小麦。
10
秋天是丰收的季节，收 割机在田地里忙碌的收 割小麦。
11
叔叔把小麦运到面粉加 工厂，加工成了优质面 粉。
12
面粉又被卖到各种美食店做成包子、馒头、汉堡、面包等食物
13
小朋友请珍惜农民伯伯的劳 动成果，爱惜粮食，做到不 剩饭，不掉饭粒，不浪费粮 食。
麦
生
1 种植小麦 2 给小麦施肥 3 给小麦浇水 3 小麦能做什么
1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。 2.培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。 3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
丰收的季节农民伯伯收到了很多很多的好吃的，看一看都有哪些呢？
小麦
南瓜
西红柿
胡萝卜
社会活动设计――小麦的一生
社会活动设计――小麦的一生各位朋友们，今天我要给大家聊聊一个超级有趣的话题——小麦的一生！你们知道吗？这小小的小麦，从种下去到变成面粉，再到变成我们桌上的美食，它经历了多少奇妙的事情啊！
我们要说说小麦是怎么来的。
想象一下，一粒小麦种子被种在泥土里，它开始努力生长，长出绿色的小苗。
然后，它慢慢长大，变成了一株健壮的小麦。
这时候，它就开始结穗了，每一颗小麦都是一个小小的希望。
接下来是收获的季节，农民伯伯们忙碌着收割小麦。
看着一车车的麦子被运走，心里那个美啊！这些麦子经过脱粒、磨粉等工序，就变成了我们餐桌上的白花花的面粉。
想想看，那些小麦宝宝是不是也觉得很神奇呢？
小麦的成长过程中还有很多有趣的事情。
比如，小麦开花的时候，那金黄色的小花朵儿可真好看；小麦成熟后，那饱满的颗粒儿让人忍不住想咬一口。
小麦的生长过程就像一部动画片一样，充满了惊喜和乐趣。
小麦不仅仅是我们的粮食来源，它还有着重要的生态意义哦！小麦生长需要大量的阳光、水分和空气，它们为其他生物提供了生存的环境。
这样一来，小麦就像是大自然的一个小卫士，保护着我们的地球家园。
当然了，小麦的成长过程也不是一帆风顺的。
天气不好或者病虫害来捣乱，小麦们就得面临考验。
但是，它们总是能顽强地挺过去，继续生长。
这种坚韧不拔的精神，是不是也值得我们学习呢？
我想说，小麦的一生虽然短暂，但它却给我们带来了无尽的快乐和美味。
我们应该感谢这些默默无闻的小东西，因为它们让我们的生活更加丰富多彩。
今天的小麦小百科就到这里啦！希望大家通过这篇文章，能够更加了解小麦这个神奇的朋友。
下次再聊，拜拜！。
幼儿园中班教案《小麦的一生》含反思
幼儿园中班教案《小麦的一生》含反思一、教案背景幼儿园中班《小麦的一生》教案，是一节关于农作物的课程。
在课程设计过程中，通过让孩子们了解小麦的生长过程，让他们深刻感受到保护环境、珍爱粮食资源的紧要性，培育其爱国主义情感和环保意识。
同时，在教学过程中，运用各种教学方法，探究如何让孩子们更好的学习理解。
在课程反思中，发觉还有需要改进的地方，值得再次深入思考。
二、教学目标1.了解小麦生长的环境、条件等；2.简单理解小麦的生长过程；3.了解小麦的作用，紧要性以及使用的领域；4.运用多种方式培育幼儿的环保意识和爱国主义情感；5.课程结束后让孩子们更加珍惜粮食资源，懂得环保真谛，从而让环保意识落地。
三、教学准备1.小麦的实物或图片；2.小麦生长的图片或视频；3.一些绘本或玩具等游戏道具，帮忙孩子们理解小麦的生长过程。
四、教学流程1.引入（10分钟）①首先向孩子们介绍今日的主题为“小麦的一生”，然后问孩子们知不知道小麦是什么？在哪里生长？有什么作用等问题，让孩子们思考。
②接着，呈现一下小麦的实物或图片给孩子们看，并让孩子们触摸和闻一闻，了解小麦生长的形体和味道。
2.讲解小麦的生长过程（40分钟）（1）通过绘本或游戏等方式，讲解小麦的生长过程，包括四个阶段，分别是：①种子发芽②小苗初生③茎叶生长④坚固结实开花（2）让孩子看几幅小麦生长的图片或视频，深入浅出的让孩子认得到小麦在生长过程中所需要的条件，以及影响其生长的因素。
（3）运用比较的方式，让孩子们认得前期发芽时小麦的说明与初生的小苗不同，在茎叶生长时又有不同，这些不同点是怎样的。
比较后，让孩子们发觉本身的一些想法和判定，并讨论，归纳出小麦生长的不同阶段的变化和区分。
3.叙述小麦的作用和紧要性（10分钟）让孩子们通过简单的叙述了解小麦的作用和紧要性，让孩子们明白小麦不仅是食物的原材料，还广泛用于其他领域。
4.启发思考，培育环保意识和爱国主义情感（20分钟）（1）通过环保小常识的讲解，让孩子们知道小麦是等保的资源，必需珍惜它。
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大班科学活动园本教案小麦的一生
小麦的一生
单位：滨城区堡集镇中心幼儿园设计者：孙美美
活动目标：
1、小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的好习惯。
活动准备：
小麦一株、小麦的生长图片、各种面食品图片、麦秸工艺品
活动建议：
1、出示实物小麦，引导幼儿观察小麦的外形特征，了解小麦的组成部份，认识根、茎、麦穗的形状。
2、出示挂图了解麦子的恶播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地理；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢的由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收割，叫夏收。
3、出示各种麦制品，了解麦子的用途。
4、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你还见过哪些粮食作物？（高粱、玉米、大豆、…….）
5、教育幼儿爱惜粮食。
通过《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。
活动延伸：
游戏“麦爷爷找孩子”。
老师带上小麦头饰，当麦爷爷。
其余幼儿当面粉（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。
麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的的孩子。
”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。
”……
小麦的一生
单位：滨城区堡集镇中心幼儿园设计者：孙美美
活动目标：
1、小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮
食的好习惯。
活动准备：
小麦一株、小麦的生长图片、各种面食品图片、麦秸工艺品
活动建议：
1、出示实物小麦，引导幼儿观察小麦的外形特征，了解小麦的组成部份，认识根、茎、麦穗的形状。
2、出示挂图了解麦子的恶播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地理；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢的由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收割，叫夏收。
3、出示各种麦制品，了解麦子的用途。
4、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你还见过哪些粮食作物？（高粱、玉米、大豆、…….）
5、教育幼儿爱惜粮食。
通过《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。
活动延伸：
游戏“麦爷爷找孩子”。
老师带上小麦头饰，当
麦爷爷。
其余幼儿当面粉（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。
麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的的孩子。
”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。
”……
小麦的一生
单位：滨城区堡集镇中心幼儿园设计者：孙美美
活动目标：
1、小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的好习惯。
活动准备：
小麦一株、小麦的生长图片、各种面食品图片、麦秸工艺品
活动建议：
1、出示实物小麦，引导幼儿观察小麦的外形特征，了解小麦的组成部份，认识根、茎、麦穗的形状。
2、出示挂图了解麦子的恶播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地理；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢的由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收割，叫夏收。
3、出示各种麦制品，了解麦子的用途。
4、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你还见过哪些粮食作物？（高粱、玉米、大豆、…….）
5、教育幼儿爱惜粮食。
通过《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。
活动延伸：
游戏“麦爷爷找孩子”。
老师带上小麦头饰，当麦爷爷。
其余幼儿当面粉（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。
麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的的孩子。
”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。
”……。