感统教具

感统教具信息
感统初级型教具清单
感统标准型教具清单
感统高级型教具清单
全部感统教具清单（图片及详细信息）
感统教具总表（清单）
教具编号： GT001
名称：滑梯
简介：强烈刺激孩子的前庭体系、头部、颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟。

增进触觉、视觉平衡的发展。

教具编号： GT002
简介：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。

教具编号： GT003
名称：方形滑车
简介：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。

教具编号： GT004
名称：圆形滑车（小）
简介：双手滑行、连结车阵、手搭肩、搬运、玩法多样，随心所欲。

教具编号： GT005
名称：圆形滑车（大）
简介：可坐着或趴卧在滑板上,双手滑行、连结车阵、手搭肩、搬运等，坐板宽大，可两人同坐，大人、小孩都可坐。

教具编号： GT006
简介：高级前庭平衡训练器。

强力刺激孩子左右脑发展。

教具编号：GT007
名称：触觉平衡板
简介：各种不同形状的触点可刺激孩子的脚部神经及全身触觉感。

可任意变换，训练平衡能力，体验行走乐趣。

教具编号： GT008
名称：摇滚跷跷板
简介：踏板防滑设计,触点稳定、安全，训练孩子前庭平衡，身体协调，培养注意力集中。

教具编号： GT009
名称：太极平衡板
简介：针对身体协调不良、触觉敏感或迟钝的孩子进行训练，增加前庭及本体感的刺激。

教具编号：GT010
名称：踩踏石
简介：训练孩子平衡与逻辑思考的能力。

教具编号： GT011
名称：跳袋
简介：通过在跳袋内向前后左右跳跃，可帮助儿童克服本体感不足及触觉敏感或不足。

教具编号： GT012
名称： 88轨道
简介：训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。

教具编号： GT013
名称：上下转盘
简介：将球放置在轨道上并慢慢地转动转盘，令球在轨道上持续滚动。

训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。

教具编号： GT014
名称：手摇旋转盘
简介：让孩子体会摇摆的感觉，加强前庭平衡觉的刺激，可单人或双人共玩。

教具编号： GT015
名称：独脚凳
简介：练习伸展和保持平衡、协调身体，控制重力感，建立前庭感觉机能。

教具编号： GT016
名称：万象组合
简介：组件种类多,兼顾儿童感官、肌体、前庭平衡，精细动作及创作游戏互动等各种能力资源开发需要。

分种组件，分开使用可促进孩子基本动作发展，混合使用时则能增进较多变化的身体协调统合。

动作计划，训练更高层次的运动?
教具编号：GT017
名称：平衡台（普通）
简介：强化前庭刺激，加强身体平衡能力。

教具编号： GT018
名称：前后平衡台
简介：对身体协调触觉感、前庭体系有足够刺激。

教具编号： GT019
名称：左右平衡台
简介：强化前庭刺激，加强身体平衡能力。

教具编号：GT020
名称：S形平衡台
简介：建立身体平衡能力。

教具编号： GT021
名称：平衡踩踏车
简介：训练儿童关节、肌肉讯号输入加强，培养协调能力及信心。

教具编号： GT022
名称：协力踩踏车
简介：针对孩子合作与协调的能力。

教具编号： GT024
名称：圆形跳床
简介：有利于前庭平衡，以及手眼协调的训练。

教具编号： GT025
名称：插棍
简介：强化前庭刺激及全身肌肉的伸展和活性化。

教具编号： GT026
名称：圆筒吊缆
简介：调节固有前庭感觉输入统合，促进身体协调。

教具编号： GT027
名称：圆木马吊缆
简介：促进身体固有感觉统合能力，发展平衡能力。

教具编号：GT028
名称： A字架
简介：为吊缆系列的配件。

教具编号： GT029
名称： 1/4圆平衡板
简介：不同的变化做不同玩法，为孩子提供难度较高的动作并提升平衡能力。

教具编号： GT030
名称：平衡步道
简介：由塑柄横杆组成的步道，每组4串4种颜色，可相互串边，让孩子在上面尽情爬、走、跑、跳刺激孩子脚底神经及全身触觉感应。

教具编号： GT031-GT032
名称：创意接龙（小、大）
简介：组合各种多变造型,鼓励孩子自行创意表现,乐趣无穷.
教具编号： GT033
名称：阳光隧道
简介：进出隧道时，光线、声音的改变可增加对孩子视、听觉的刺激。

教具编号： GT034
名称：脚步器
简介：练习跳跃能力，促进对大脑的刺激。

训练全身体能的协调能力。

教具编号： GT035
名称：滚桶
简介：强化前庭刺激，增强前庭及本体感。

教具编号： GT036
名称：彩虹伞
简介：颜色的变化促进孩子视觉的发展，不同的玩法满足孩子的触觉发展。

教具编号： GT037
名称：拳击袋
简介：通过拳头的打击感受肌肉与关节互动，并发展孩子的本体觉及触觉。

教具编号：GT038
名称：扭扭车
简介：训练孩子的操控及视觉空间能力。

教具编号： GT039
名称：半圆平衡石
简介：训练孩子平衡及逻辑思维能力。

教具编号： GT041
名称：充气跳马
简介：可跳跃,促进孩子前庭觉、本体感的发展.
教具编号： GT042
名称：幼儿钻圈
简介：通过钻、爬等动作发展孩子的动作运用能力。

教具编号： GT043
名称：塑料高跷
简介：锻炼孩子的肢体动作及前庭平衡能力,对发展孩子的专注力及自信心有帮助. 教具编号： GT044
名称：排排走板
简介：发展孩子的交际能力及合作、协调能力。

教具编号： GT045
名称：四脚晃动平衡木
简介：调节固有前庭感觉,发展平衡能力.
教具编号： GT046
名称：晃动平衡木
简介：建立本体感觉和加强身体平衡能力。

教具编号： GT047
名称：梅花墩
简介：训练孩子的前庭平衡及本体感。

教具编号：GT049
名称：12生肖数字健身桩
简介：可做多种变化,发展孩子的前庭平衡、本体觉及视觉。

教具编号： GT050
名称：五环连结王
简介：随时变换各种玩法：平衡木、独木桥、滚圈、冠军领奖台等。

教具编号： GT051
名称：大积木
简介：能满足儿童的神秘心灵,有助于情绪的稳定和注意力的提高、大小肌肉的发达，通过游戏增加知识面，结构和应用能力。

教具编号： GT052
名称：成长大积木
简介：可以任意拼插,发展孩子自行创意的能力.
教具编号： GT053
名称：软体大积木
简介：为几何软体积木,让孩子在玩锻炼其触觉及本体感.
教具编号： GT054
名称：半月弯组合
简介：可任意组合变化,发展孩子的前庭平衡能力及本体觉.
教具编号： GT055-GT057
名称：八角造景积木
简介：独特设计的多功能八角积木,可当球池的围栏,也可作体能游戏的路径安排.
教具编号： GT058
简介：由圆柱、大小圆、半圆组合而成的趣味滚筒。

不论是爬、走、跳、钻、摇摆、平衡、翻滚满足不同游戏及发展需要。

教具编号： GT059
名称：攀岩石
简介：背景可随心所欲设计儿童喜欢的图案,适宜院墙、室内墙装饰，并能作儿童攀岩训练。

教具编号：GT060
名称：三段式滑行撬
简介：强化孩子的前庭平衡及视觉空间能力。

教具编号： GT061-GT064
名称：海洋球池
简介：资料正上传......
教具编号： GT065
名称：海洋球
简介：与海洋球池搭配使用，发展孩子的触觉、本体觉。

教具编号： GT066-GT067
名称：按摩球
简介：发展孩子的触觉,针对触觉敏感及迟钝型儿童。

教具编号： GT068--GT076
名称：按摩球
简介：特殊的球面设计，为孩子提供丰富的触觉刺激。

教具编号： GT077
名称：足部按摩球
简介：强化孩子足部的触觉刺激。

教具编号： GT078
名称：脊柱坐垫
简介：促进孩子触觉的发展。

教具编号： GT079
名称：触觉坐垫
简介：增进孩子触觉的发展。

教具编号： GT080
名称：趴地推球
简介：加强眼球集中注视能力,改善眼球跳跃不稳.是减轻障碍的良好活动。

教具编号： GT087
名称：大龙球
简介：训练孩子的前庭平衡能力和重力感。

教具编号：GT088
名称：花生球
简介：调节孩子的前庭平衡感及对重力的变化的感觉。

教具编号： GT089-GT091
名称：羊角球
简介：训练孩子的姿势和双侧的统合,促进高程度的运作企化。

教具编号： GT092-GT095
名称：拉环羊角球
简介：训练孩子的姿势和双侧的统合,促进高程度的运作企化。

拉环羊角球适用于年龄偏小的孩子。

教具编号： GT096-GT097
名称：喷花球
简介：可用做练习球。

教具编号： GT113
名称：投球架
简介：锻炼孩子投掷能力，锻炼手眼协调
教具编号： GT104
名称：升降球蓝架
简介：配合投球架共同使用
教具编号： GT115 名称：球笼架简介：运动球类归置架
教具编号： GT116 名称：体操垫
简介：在游戏中保护孩子的安全，一般用于吊缆系列或攀岩墙等。

教具编号： GT117 名称：软体墙面
简介：可做为感统训练会馆的安全设施。

感统训练器材能够同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。

在改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等方面都具有明显效果。

感统训练器材像孩子的玩具一样，通过感统刺激的具体活动，让儿童在快乐玩耍中，充分张大每个感觉细胞，去感受刺激，让大脑在“跟着感觉走”的过程中，充分完善其组合。

感统训练器材对孩子进行的训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。

儿童在使用感统器材的训练中，促进感知觉系统的发育，增强自信心和自我控制能力。

在应用感统训练器材的游戏中，感觉到自己对躯体的控制，增强感觉信息的输入，尤其是前庭刺激的输入，促进感知觉的协调，进而达到改善脑功能的目的。

一、通过感统训练器材训练后，对脑神经生理抑制具有改善作用。

感统训练器材可以通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。

对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。

二、通过感统训练器材训练后，可以提高运动协调能力。

感统训练器材对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。

对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。

三、通过感统训练器材训练后，可提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。

感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。

儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高。