第09课多彩的民族传统纹样PPT课件
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《多彩的民族纹样》完整版教学课件PPT
设计制作步骤1
设计制作步骤2
设计制作步骤3
艺术实践
设计一件色彩漂亮、美观并能装饰 美化生活的纹样。
小博士：
•单独纹样有繁有简，有大有小，有均齐 式也有平衡式，有适合形也有不规则形， 一般不与其他纹样产生结构上的关系。
学习方法建议：
• 1、临摹民族纹样中由单独纹样构成的局部。
• 2、选择你喜爱的纹样，找出其中一个单独 纹样画出来；截取一部分，选一种方法排列 并涂上颜色。
•第9课 多彩的民族传统纹样
——五年级下册
•我国各民族多姿多彩的服装上满布漂亮 的纹饰，它们大多是由单个纹样拼接起 来的。这些纹样叫做单独纹样，由植物、 动物、人物或其他图形经过加工美化而 成。
第四课 多彩的民族纹样
第四课 多彩的民族纹样
苗绣中的其他务茂媳纹样
猜一猜，这件苗绣上的纹样代表什么？
简单的线条代表着迁徙过程中的河流、山路、草地、森林和天 上的星辰。
猜这一些猜苗，绣为纹什样么上苗描族绘人的民是喜什欢么蝴动蝶物呢？
苗族人相信，蝴蝶妈妈生了苗族的始祖，它也有多子 多福的寓意！
苗绣里的其他形象
彝族的八角纹让你联想到什么？
彝族将八角纹绣在自 己的服饰上就是希望得 到神明的庇佑，并且具 有太阳般无穷无尽的力 量，为他们创造更多的 财富。
• 3、借鉴民族纹样的造型、色彩，自行设计 一个单独纹样。
八角纹（彝族）
图案上的人物在干什么？
人形舞蹈纹是彝族服饰图案中最独 具特色的几何图案,表现了彝族舞蹈 的欢乐场景。
彝族常见的纹样
单独纹样
单独纹样是指具有相对独立性，并能单独用于 装饰的纹样。
小组实践
运用中心对称与轴对称的骨式知识，在三角形、圆形和正 方形里面尝试拼摆出纹样并汇报成果。
《多彩的民族传统纹样》PPT
艺术创作
艺术实践：书包设计招标会。
招标要求： 1.构图饱满，彰显设计特色。 2.功能实用，以人为本。 3.设计说明，标注尺寸。
请设计师上场介绍自 己的创意作品。
书包创新点
哪里最人性化
推荐理由
设计其实就在我们身 边，只要你拥有一双善于 发现的眼睛，就可以挖掘 我们身边很多很多可以设 计的空间。
这款书 包有哪些创 新的设计讲 给大家听听？
这款设计中有哪些 是为了同学们使用方便 而设计的呢？
有 哪些是 专门为 男孩子 设计的 功能呢？
这个 书包中有 哪些是为 “小馋嘴” 同学设计 的呢？
这款设计中的 指南针和钟表是 专为哪些人群设 计的呢？
人美版五年级下册美术课件
我的书包
-.
目录
01. 情境拓展延伸
情境导入
有什么特点？ 你会选择吗？
美观、实 用就好！
探索新知
装
颜色
背
材料
安全
满足哪些条件才适合同学们使用？
你愿意和我们分享 哪一款设计？这些书包 有什么特点呢？
不同人群对 书包有着不同的 需求。
人美版小学美术五年级下册《多彩的民族传统纹样》课件
的规律进行组合，得到的纹样就叫《适合纹样》
考考你的眼力：以小组为单位进行抢答题竞赛
1、适合纹样有哪些外形？
2.可以用哪些图案来设计装饰？
1
看到这些纹样你有什么感受？
旋转式
离心式
向心式
对 称 式
1
综 合 式
由一个单位纹样 （一个纹ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ或两 三个纹样相组合 为一个单位纹 样），向上下或 左右两个方向反 复连续而形成的 纹样，我们叫它
苗绣——《女英雄务茂媳》
这些苗绣纹样上描绘的是什么图案？ 猜一猜，为什么苗族人民喜欢蝴蝶呢？
苗族人相信，蝴蝶妈妈生了苗族的
始祖，它也有多子多福的寓意！
苗绣里的其他形象
苗绣中的其它务茂媳纹样
彝族的八角纹让你联想到什么？
八角纹
他代表着彝族古老的纪年方式，又代表
（彝族）
着不同方位的神明彝族将八角纹绣在自己 的服饰上就是希望得到神明的庇佑，并且 具有太阳般无穷无尽的力量，为他们创造 更多的财富。
人民美术出版社五年级下册
第9课
多彩的民族传统纹样
苗族——彩线上的史诗
古代苗族人无文字, 智慧的苗族妇女
便用纹样的形式将本民族的历史绘制在 其服饰上。苗族的纹样有很强的叙事性， 甚至有替代文字的功能。 绣也被称为 因此,苗
“彩线上的史诗”。
猜一猜，这个纹样描述的一个怎样的故事？
她是苗族人心中的花 木兰，名叫务茂媳（又称 务么细）。相传她英姿飒 爽，战无不胜。在战场上 她骑着一只双头鸡，右手 中的伞可以让她隐身，左 手拿的令旗可以让她招来 天兵天将。人们为了缅怀 她，将她的故事绣在服饰 上代代相传。
生活中的纹样
1
只要同学们肯:
《第9课：多彩的民族传统纹样课件》小学美术人美版五年级下册1129
• 五十六个星座五十六只花 • 五十六族兄弟姐妹是一家 • 五十六种语言汇成一句话 • 爱我中华 爱我中华 • 爱我中华 • 爱我中华
• 思考：我们都爱自己的祖国自己
的家，你们是否探究过自己人美版 五年级下册 501班
你知道下面的纹样分别是哪个民族的吗？
小组汇报展示
稍作修改，看看得到了什么？
设计图
艺术实践
在画本中设计一件色彩漂亮、 美观并能装饰美化生活的纹样。
形状可以自拟，纹样可创新。
课外 延伸
苗族
彝族
哈尼族
苗族——彩线上的史诗
古代苗族人无文字, 智慧的苗族 妇女便用纹样的形式将本民族的历史 绘制在其服饰上。苗族的纹样有很强 的叙事性，甚至有替代文字的功能。 因此,苗绣也被称为
“彩线上的史诗”。
猜一猜，这个纹样描述的一个怎样的故事？
她是苗族人心中的花木兰， 名叫务茂媳（又称务么细）。相 传她英姿飒爽，战无不胜。在战 场上她骑着一只双头鸡，右手中 的伞可以让她隐身，左手拿的令 旗可以让她招来天兵天将。人们 为了缅怀她，将她的故事绣在服 饰上代代相传。
关于民族纹样，你还搜集到哪些？
白族纹样
哈萨克族纹样
单独纹样
单独纹样是指具有相对独立性，并能单独用 于装饰的纹样。
小组探究活动
运用中心对称与轴对称的骨式知识，在三角形、圆形 和正方形里面探究教材中21页的图形，说说都属于什么对 称图形。
小组实践
左图展示利用的是 （ ）纹和（ 组合 ） 纹，在（ ）形状的 外轮廓里面进行拼摆。 我们拼摆的是（ ） 对称式纹样。
彝族将八角纹绣在 自己的服饰上就是希望 得到神明的庇佑，并且 具有太阳般无穷无尽的 力量，为他们创造更多 的财富。
八角纹（彝族）
• 思考：我们都爱自己的祖国自己
的家，你们是否探究过自己人美版 五年级下册 501班
你知道下面的纹样分别是哪个民族的吗？
小组汇报展示
稍作修改，看看得到了什么？
设计图
艺术实践
在画本中设计一件色彩漂亮、 美观并能装饰美化生活的纹样。
形状可以自拟，纹样可创新。
课外 延伸
苗族
彝族
哈尼族
苗族——彩线上的史诗
古代苗族人无文字, 智慧的苗族 妇女便用纹样的形式将本民族的历史 绘制在其服饰上。苗族的纹样有很强 的叙事性，甚至有替代文字的功能。 因此,苗绣也被称为
“彩线上的史诗”。
猜一猜，这个纹样描述的一个怎样的故事？
她是苗族人心中的花木兰， 名叫务茂媳（又称务么细）。相 传她英姿飒爽，战无不胜。在战 场上她骑着一只双头鸡，右手中 的伞可以让她隐身，左手拿的令 旗可以让她招来天兵天将。人们 为了缅怀她，将她的故事绣在服 饰上代代相传。
关于民族纹样，你还搜集到哪些？
白族纹样
哈萨克族纹样
单独纹样
单独纹样是指具有相对独立性，并能单独用 于装饰的纹样。
小组探究活动
运用中心对称与轴对称的骨式知识，在三角形、圆形 和正方形里面探究教材中21页的图形，说说都属于什么对 称图形。
小组实践
左图展示利用的是 （ ）纹和（ 组合 ） 纹，在（ ）形状的 外轮廓里面进行拼摆。 我们拼摆的是（ ） 对称式纹样。
彝族将八角纹绣在 自己的服饰上就是希望 得到神明的庇佑，并且 具有太阳般无穷无尽的 力量，为他们创造更多 的财富。
八角纹（彝族）
《多彩的民族传统纹样》课件
新知讲解
纹样设计方法——变形
几何化 外形更简洁、更大方，特征更明显。
新知讲解
纹样设计方法——变形
简化
添加
夸张
几何化
新知讲解
小练习
请同学们选择其中一种花卉运用所学变形方法进行变 形，看看你能变出几种纹样。
新知讲解
新知讲解
纹样设计方法——装饰
叶子的叶面有哪些元素？
点 线 面
新知讲解
纹样设计方法——装饰
点 的表现——大小、疏密、排列、形状等方式。
新知讲解
纹样设计方法——装饰
线 的表现——形态、粗细、排列方式等。
新知讲解
纹样设计方法——装饰
面 的表现——不同形态的面展现的效果不同。
新知讲解
小练习
尝试将上图用或点或线或面的方式进行纹样装饰练习。
新知讲解
创作步骤
观看创作步骤。
课堂总结
扮靓生活的花卉纹样
第九课
多彩的民族传统纹样
人美版 五年级下册
新知讲解
学习目标 学会运用变形与装饰手法设计花卉纹样。
新知讲解
新知讲解
纹样设计பைடு நூலகம்法——变形
简化 结构单纯、线条简明，特征鲜明。
新知讲解
纹样设计方法——变形
添加 在简化的形象上附加一些其他的纹样。
新知讲解
纹样设计方法——变形
夸张 根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以夸张或缩小， 从而达到装饰效果。
纹样设计方法： 变形：
简化 添加 夸张 几何化 装饰：
点、线、面或点线面结合
课后拓展
借鉴中华民族传统花纹，运用变形与装 饰手法为某件生活用品设计美观的花卉纹样。
下节课见！
多彩的民族传统纹样-PPT课件
认真聆听 用心观察 精心制作
你知道下面的纹样是哪个民族的吗？ 苗族
苗绣中的其他务茂媳纹样
你知道下面的纹样分别是哪个民族的吗？
彝族
白族
哈尼族 哈萨克族
你知道下面的花帽是哪个民族佩戴的吗的吗？ 维吾尔族
猜一猜，花帽上的纹样代表什么？
简单的线条代表着大自然中的河流、山路、草地、森林和 天上的星辰。
评一评 看谁设计的纹样色彩漂亮、美观并富有寓意？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
可以用笔画一画民族传统纹样。
再见
维吾尔族常见的纹样
动物类纹样 植物类纹样
山川类纹样
单独纹样
单独纹样是指具有相对独立性，并能单独用 于装饰的纹样。
动手实践
利用的是左右对称纹 样，在圆形状的外轮 廓里面进行拼摆。我 们拼摆的是轴对称式 纹样。
稍作修改，看看得到了什么？
艺术实践：
要求：学习民族传统纹样，运 用本课制作纹样的方法，设计一顶 色彩漂亮、美观并有吉祥寓意的维 吾尔族小花帽。
你知道下面的纹样是哪个民族的吗？ 苗族
苗绣中的其他务茂媳纹样
你知道下面的纹样分别是哪个民族的吗？
彝族
白族
哈尼族 哈萨克族
你知道下面的花帽是哪个民族佩戴的吗的吗？ 维吾尔族
猜一猜，花帽上的纹样代表什么？
简单的线条代表着大自然中的河流、山路、草地、森林和 天上的星辰。
评一评 看谁设计的纹样色彩漂亮、美观并富有寓意？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
可以用笔画一画民族传统纹样。
再见
维吾尔族常见的纹样
动物类纹样 植物类纹样
山川类纹样
单独纹样
单独纹样是指具有相对独立性，并能单独用 于装饰的纹样。
动手实践
利用的是左右对称纹 样，在圆形状的外轮 廓里面进行拼摆。我 们拼摆的是轴对称式 纹样。
稍作修改，看看得到了什么？
艺术实践：
要求：学习民族传统纹样，运 用本课制作纹样的方法，设计一顶 色彩漂亮、美观并有吉祥寓意的维 吾尔族小花帽。
第09课_多彩的民族传统纹样优秀课件
适合纹样
有一定外形限制的纹样，叫做适合纹样，如正方形、圆形、三 角形等。图案随外形组合变化。
小组讨论：他们的色彩搭配和纹样的摆放构图美 观吗？说说你们的意见。
3 1
2作业要求ຫໍສະໝຸດ 1、利用本节课学习 设计纹样的方法， 独立或者小组合作 设计我们的生活用 品和彝族物品（选 择剪贴、绘画或其 他方式）。 2、色彩搭配合理、 图案组合美观。
羊身上最特别的是哪呢？
马缨花
八角纹
瓜籽纹
牛眼纹
水波纹
单独纹样: 同学们的桌子上的物品中都藏有这些纹样，哪位同学以最快的速度
将他们找出来，然独后立给存大在家的展，示能。单独用于装饰的纹样。
马缨花
牛眼纹
羊角纹
瓜籽纹
八角纹 水波纹
二方连续一个单位纹样向上下或左右两个方
向做有规律的重复排列。
义务教育教科书·美术 五年级下册 第9课
多彩的民族传统纹样
——彝族纹样
色彩美(他们喜欢用什么颜色？）
崇尚黑色，黑色是地位的象征，代表尊严和高贵。
红色 红色象征着对火的崇拜，代表勇敢和吉祥。
黄色象征着太阳和月亮，代表光明和美丽
彝族人民热爱生活，善于美化生活，彝族纹样 都来自于他们的生活中的植物和动物。
五年级下册美术课件-第9课多彩的民族传统纹样-人美版共32张PPT
常见的适合纹样外轮廓：
艺术实践： 个人或小组合作设计一件色
彩漂亮的适合纹样作品。
作业提示： 运用多个单独纹样进行拼摆、
粘贴制成适合纹样。
艺术实践： 个人或小组合作设计一件色
彩漂亮的适合纹样作品。
作业提示： 运用多个单独纹样并进行拼
摆、粘贴制成适合纹样。
欣赏
多多彩的民族传统纹样
想一想:这些民族服饰带给你什么感受？
小组讨论：
1.通过观察你发现了哪些颜色? 2. 你发现了哪些图案？试试说 出它的寓意。
单独纹样： 具有相对的独立性，并能单
独用于装饰的纹样。
Байду номын сангаас 你的发现
概念 美丽的图案设计在一定的
形状之中，即使去掉了边框， 也能显现出原来的形状，这些 图案被称为适合纹样。
五年级下册美术课件-9 多彩的民族传统纹样｜人美版(2014秋) (共39张PPT)
苗族人相信，蝴蝶妈妈生了苗族的 始祖，它也有多子多福的寓意！
苗绣里的其他形象
苗绣中的其它务茂媳纹样
彝族的八角纹让你联想到什么？
八角纹
他代表着彝族古老的纪年方式，又代表 着不同方位的神明彝族将八角纹绣在自己
（彝族）
的服饰上就是希望得到神明的庇佑，并且 具有太阳般无穷无尽的力量，为他们创造
生活中的纹样
1
只要同学们肯:
动动脑，发现美；动动手， 创造美；那么日用品就会 变成艺术品，再普通的东 西也会变得美丽而珍贵。
1
更多的财富。
彝族常见的纹样
图案上的人物在干什么？
人形舞蹈纹 是彝族服饰图案 中最独具特色的 几何图案,表现了 彝族舞蹈的欢乐 场景。
1
彝族传统纹样
绚丽多彩的维吾尔族服饰
哈 萨 克 族 传 统 纹 样
1
哈 萨 克 族 传 统 纹 样
1
白 族 传 统 服 饰 纹
样
白族传统纹样
连续纹样。
民族纹样现代化应用欣赏
1
民族纹样现代化应用欣赏
经典仿古设计，古香古色，韵味十足。
民族纹样现代化应用欣赏
1
生活中的纹样
1
民族纹样现代化应用欣赏
生活中的服饰纹样
1
生活中的服饰纹样
1
生活中的纹样
1
生活中的纹样
1
生活中的纹样
1
生活中的纹样
美丽的纹样在体操队形中的应用
人民美术出版社五年级下册 第9课
多彩的民族传统纹样
苗族——彩线上的史诗
古代苗族人无文字, 智慧的苗族 妇女便用纹样的形式将本民族的历史绘 制在其服饰上。苗族的纹样有很强的叙 事性，甚至有替代文字的功能。 因此,苗绣也被称为
苗绣里的其他形象
苗绣中的其它务茂媳纹样
彝族的八角纹让你联想到什么？
八角纹
他代表着彝族古老的纪年方式，又代表 着不同方位的神明彝族将八角纹绣在自己
（彝族）
的服饰上就是希望得到神明的庇佑，并且 具有太阳般无穷无尽的力量，为他们创造
生活中的纹样
1
只要同学们肯:
动动脑，发现美；动动手， 创造美；那么日用品就会 变成艺术品，再普通的东 西也会变得美丽而珍贵。
1
更多的财富。
彝族常见的纹样
图案上的人物在干什么？
人形舞蹈纹 是彝族服饰图案 中最独具特色的 几何图案,表现了 彝族舞蹈的欢乐 场景。
1
彝族传统纹样
绚丽多彩的维吾尔族服饰
哈 萨 克 族 传 统 纹 样
1
哈 萨 克 族 传 统 纹 样
1
白 族 传 统 服 饰 纹
样
白族传统纹样
连续纹样。
民族纹样现代化应用欣赏
1
民族纹样现代化应用欣赏
经典仿古设计，古香古色，韵味十足。
民族纹样现代化应用欣赏
1
生活中的纹样
1
民族纹样现代化应用欣赏
生活中的服饰纹样
1
生活中的服饰纹样
1
生活中的纹样
1
生活中的纹样
1
生活中的纹样
1
生活中的纹样
美丽的纹样在体操队形中的应用
人民美术出版社五年级下册 第9课
多彩的民族传统纹样
苗族——彩线上的史诗
古代苗族人无文字, 智慧的苗族 妇女便用纹样的形式将本民族的历史绘 制在其服饰上。苗族的纹样有很强的叙 事性，甚至有替代文字的功能。 因此,苗绣也被称为
第9课：多彩的民族传统纹样 课件
小花猫（维吾尔族）现代
你知道下面的纹样分别是哪个民族的吗？
苗族
彝族
哈尼族
单独纹样
单独纹样是指具有相对独立性，并能单独用 于装饰的纹样。
小组实践
运用中心对称与轴对称的骨式知识，在三角形、圆形 和正方形里面尝试拼摆出纹样并汇报成果。
小组实践
我们小组利用的是 （ ）纹和（ ）
纹，在（
）形状的
外轮廓里面进行拼摆。
设计制作步骤1
设计制作步骤2
设计制作步骤3
艺术实践
设计一件色彩漂亮、美观并能
装饰美化生活的纹样。
评一评
看谁设计的纹样色彩漂亮、美观并富有寓意？
我们拼摆的是（ 对称式纹样。 ）
小组汇报
稍作修改，看看得到了什么？
适合纹样
适合纹样具有严谨与实行的艺术特点，要 求纹样的变化既能体现物象的特征，又要 穿插自然，形成独立的装饰美。适合纹样 外形完整，内部结构与外形巧妙结合，常 独立应用于造型相应的工艺美术装饰上。
设计制作步骤：
用具准备：水彩笔、复写纸、 铅笔和圆形、三角形或方形的彩纸。
她是苗族人心中的花木兰， 名叫务茂媳（又称务么细）。相 传她英姿飒爽，战无不胜。在战 场上她骑着一只双头鸡，右手中 的伞可以让她隐身，左手拿的令 旗可以让她招来天兵天将。人们 为了缅怀她，将她的故事绣在服 饰上代代相传。 苗绣——《女英雄务茂媳》
苗绣中的其他务茂媳纹样
猜一猜，这件苗绣上的纹样代表什么？
无 字 天 书
义务教育教科书·美术
五年级下册
第9 课
多彩的民族传统纹样
苗族——彩线上的史诗
古代苗族人无文字, 智慧的苗族
妇女便用纹样的形式将本民族的历史 绘制在其服饰上。苗族的纹样有很强 的叙事性，甚至有替代文字的功能。 因此,苗绣也被称为
人美版 美术五年级下册多彩的民族传统纹样(课件)
贰
回纹：
指用点、线、面以及正方形、长方形、多边形、圆形等按一定的方向、角度、距离有 规则排列、交错、重叠、连续构成的具有审美价值的图形。
贰
饕餮纹主要指商周青铜器上广泛使用的一种兽面纹样，以臣字目、直鼻
饕餮纹：梁、咧口、额间有冠状饰、面目狰狞为主要特征。
贰
飞天纹： 飞天是来自印度国化的神。
贰
贰
贰
二方连续
贰
二
方 1.具体的单独图案
连
续 的
2.单独线条图案
具 体
3.单独几何图案
分
类
：
贰
仔细观察，想一想在排列上有什么规律？
贰
找 一 找 规 律 ：
二方连续： 一个单位纹样，做有规律的向上或者左 右两个方向无限连续循环。
叁
示
范
讲解
叁
教师示范
肆
动
手
实 践
肆
作业要求：
收集身边的传统纹样，临摹或创作一件 纹饰作品
要求； 1、构图饱满 2、富有寓意 3、造型准确
伍
展 示
评 价
选出最棒的作品让大家一起来欣赏一下吧！
陆
课 堂
小 结
陆
传统纹样在日常用品中的运用
谢 谢观
看
多彩的民族传统纹样
情
示
展
景
探范
动
示
课
导
索讲
手
评
堂
入
新解
实
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
价
小
知
壹
叁
践
伍
结
贰
肆
陆
壹
情
景
导 入
壹
多彩的民族传统纹样-PPT课件
单独纹样
适合纹样
适合纹样
稍作修改，看看得到了什么？
艺术实践
设计一个色彩漂亮、美观 并能装饰美化生活的纹样。
纹样范画作品
评一评、夸一夸
1、看谁设计的纹样色彩漂亮、美观？ 2、设计的纹样造型饱满构图适合美观？ 3、说说你们设计的纹样有什么寓意呢？
义务教育教科书·美术 五年级下册 第9课
多彩的民族传统纹样
苗绣——《女英雄务茂媳》
我们生活周围你见到过哪些民族传统纹样？猜一猜这些纹样有什么样的寓意？
人们利用莲花、鱼
的谐音和图形组成 “连年有余”的吉祥 图案，寓意富裕有 余的美好生活。
寒梅报春寓意吉祥 喜庆，五蝙蝠图形 象征五福。我们将 它们称为“梅开五福” 寓意着新年的祝福
多彩的民族传统纹样
பைடு நூலகம்
考考眼力 仔细观察，这两组纹样有什么不同？
义务教育教科书·美术 五年级下册 第9课
多彩的民族传统纹样
义务教育教科书·美术 五年级下册 第9课
多彩的民族传统纹样
不同民族纹样的传统纹样
绣片（彝族）
服饰（苗族）
收纳袋（哈萨克族 绣片（白族）
猜一猜，这个纹样描述的一个怎样的故事？
她是苗族人心中的花木兰， 名叫务茂媳（又称务么细）。相 传她英姿飒爽，战无不胜。在战 场上她骑着一只双头鸡，右手中 的伞可以让她隐身，左手拿的令 旗可以让她招来天兵天将。人们 为了缅怀她，将她的故事绣在服 饰上代代相传。
多彩的民族纹样课件
纹样背后的传说与故事
历史传说
许多民族纹样背后都蕴含着丰富的历史 传说，这些传说往往承载着民族的记忆 和历史文化。通过了解这些传说，我们 可以更深入地理解民族纹样的内涵和意 义。
VS
文化故事
民族纹样中的许多元素和图案都代表着特 定的文化故事。这些故事可能是关于英雄 事迹、爱情故事、神话故事等，它们以纹 样的形式流传下来，成为民族文化的重要 组成部分。这些文化故事不仅丰富了民族 纹样的内容，也为人们提供了了解民族文 化的独特视角。
跨文化交流
民族纹样作为世界文化多样性的体 现，有助于促进不同民族之间的文 化交流与理解，推动世界文化的繁 荣与进步。
课程目标与学习内容概述
课程目标
通过本课程的学习，使学生了解民族纹样的基本概念、分类、特点与价值，掌 握民族纹样的欣赏与创作方法，提高学生的审美能力和创新思维能力。
学习内容概述
本课程将涵盖民族纹样的历史渊源、文化内涵、艺术特色等方面的内容，通过 案例分析、实践操作等方式，引导学生深入学习和感受民族纹样的魅力。
民族纹样的艺术特色与文化内
03
涵
色彩运用与象征意义
色彩象征
不同民族纹样中使用的色彩往往具有特定的象征意义，如红色常代表喜庆、热情，蓝色代表宁静、神秘等。通过 对色彩的运用，民族纹样传达着人们的情感、愿景和信仰。
色彩搭配
民族纹样注重色彩的搭配与对比，通过巧妙的色彩组合，营造出丰富多彩的视觉效果。这种搭配不仅展示了民族 的审美追求，也体现了人们对生活的热爱与向往。
瑞兽纹
藏族装饰艺术中常见瑞兽纹样，如藏獒、雪狮、金翅鸟等。 这些瑞兽代表着吉祥、力量和守护，常出现在服饰、家居用 品、宗教器具等物品上，为人们带来祥瑞和庇护。
苗族纹样：如银饰纹样、刺绣纹样
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猜一猜，这件苗绣上的纹样代表什么？
简单的线条代表着迁徙过程中的河流、山路、草地、森林 和天上的星辰。
猜这一些猜苗，绣为纹什样么上苗描 族绘人的民是喜什欢么蝴动蝶物呢？
苗族人相信，蝴蝶妈妈生了苗族的始祖，它也有 多子多福的寓意！
苗绣里的其他形象
彝族的八角纹让你联想到什么？
彝族将八角纹绣在 自己的服饰上就是希望 得到神明的庇佑，并且 具有太阳般无穷无尽的 力量，为他们创造更多 的财富。
设计制作步骤1
设计制作步骤2
设计制作步骤3
艺术实践
设计一件色彩漂亮、美观并能 装饰美化生活的纹样。
评一评 看谁设计的纹样色彩漂亮、美观并富有寓意？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小组实践
运用中心对称与轴对称的骨式知识，在三角形、圆形 和正方形里面尝试拼摆出纹样并汇报成果。
小组实践
我们小组利用的是 （ ）纹和（ ） 纹，在（ ）形状的 外轮廓里面进行拼摆。 我们拼摆的是（ ） 对称式纹样。
小组汇报Βιβλιοθήκη 作修改，看看得到了什么？设计制作步骤：
用具准备：水彩笔、复写纸、 铅笔和圆形、三角形或方形的彩纸。
八角纹（彝族）
图案上的人物在干什么？
人形舞蹈纹是彝族服饰图 案中最独具特色的几何图案, 表现了彝族舞蹈的欢乐场景。
彝族常见的纹样
哈尼族纹饰
几何纹样是 哈尼族最喜欢运 用的纹饰。单纯 是哈尼族服饰中 最典型的特征。
关于民族纹样，你还搜集到哪些？
单独纹样
单独纹样是指具有相对独立性，并能单独用 于装饰的纹样。
义务教育教科书·美术 五年级下册 第9课
多彩的民族传统纹样
你知道下面的纹样分别是哪个民族的吗？
苗族
彝族
哈尼族
苗族——彩线上的史诗
古代苗族人无文字, 智慧的苗族 妇女便用纹样的形式将本民族的历史 绘制在其服饰上。苗族的纹样有很强 的叙事性，甚至有替代文字的功能。 因此,苗绣也被称为
“彩线上的史诗”。
猜一猜，这个纹样描述的一个怎样的故事？
她是苗族人心中的花木兰， 名叫务茂媳（又称务么细）。相 传她英姿飒爽，战无不胜。在战 场上她骑着一只双头鸡，右手中 的伞可以让她隐身，左手拿的令 旗可以让她招来天兵天将。人们 为了缅怀她，将她的故事绣在服 饰上代代相传。
苗绣——《女英雄务茂媳》
苗绣中的其他务茂媳纹样
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日