小学英语听力材料习题

导读：本文小学英语听力材料习题，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

I.听短文,判断下列哪个陈述是真实的,哪些是错误的。

( ) 1. Ray was walking on the beach one summer day.

( ) 2. A boy was drowning, but Ray went away.

( ) 3. Ray jumped into the water and saved the boy.

( ) 4. Crowds of people were watching eagerly.

( ) 5. At last, the boy was saved.

答案I. 1. T 2. F 3. T 4. T 5. T

II. Listen to the questions about the passage and choose the best answer A. B. C or D.

II.听短文,选择问题的答案A.B. C或D。

( ) l. A. An old man. B. Ray.

C. A little boy.

D. No one.

( ) 2. A. When he was walking on the beach.

小学六年级英语听力材料

听力材料一、根据读音内容，选择正确的一项，把字母编号填在括号内.（１0分） 1. My foot hurts. 2. My father is shorter than my uncle. 3. Why is Amy angry ? Because she failed the math test. 4. Today is rainy. I can’t play football. 5. I feel sick. I have a headache. 6. I often visit grandparents on the weekend. 7. I went skiing last winter holiday. 8. I usually take pictures on my trip. 9. My birthday is February 1st . 10. How heavy is your brother? He’s 35 kg. 二.听音, 判断图片或句子是否相符, 打“√”或打“×”。(10分) 1.I’m very happy. ( ×) 2. I went to a park and rowed a boat on my holiday. (√) 3. Did you play basketball yesterday? Yes, I did. (×) 4.The rabbit’s ear s are longer than the mouse’s. (√) 5.I feel sick, I have a fever. ( × ) 6. How do you feel, John? I feel sick, I have a fever. I must stay in bed. (×) 7.Why were you happy yesterday, T om? Because yesterday was my birthday. (√) 8. Where did you go on your holiday? I visited the Great Wall. (√) 9. I am 158cm. Sue is 150cm. I am taller than Sue, but Sue is stronger than me. (×) 10. What’s the matter with you? I feel sick, my head hurts. (√) 三.听读音，选出最相适应的答句，将其编号写在前面的括号里。（１０分） 1. How tall are you?

(完整word版)新版人教版pep小学英语3至6年级知识点归纳

新版人教版pep小学英语3至6年级知识点归纳【单词】文具 ruler(尺) pencil (铅笔) eraser(橡皮) crayon(蜡笔) bag (书包) pen (钢笔) pencil box ( 铅笔盒) book (书) 【句子】 1、Hello, I’m Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。 2、Hi, I’m Sarah. 你好，我是萨拉 3、I have a ruler / an eraser.我有一把尺子/一块橡皮。 4、-What’s y our name ? 你叫什么名字？ -My name’s John. 我叫约翰。 5、-Goodbye! 再见！ -Bye, Miss White. 再见，怀特小姐。【单词】颜色 red(红色的) green(绿色的) yellow(黄色的) blue(蓝色的) black (黑色的) brown (棕色的) white (白色的) orange (橙色的) 【句子】 1、--Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。 -Good morning, Miss Green.早上好，格林小姐。 2、I see red.我看见红色。 3、Good afternoon, Wu Yifan.下午好，吴一凡。

4、-Nice to meet you.见到你很高兴。 -Nice to meet you, too.见到你也很高兴。 5、 Colour it brown!把它涂成棕色吧！【单词】身体部位 face( 脸) ear (耳朵) eye (眼睛) nose(鼻子) mouth (嘴) arm (胳膊)hand(手) head (头) body (身体) leg (腿) foot (脚) 【句子】 1、--How are you?你好吗？ --I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。 --Let’s go to school!我们一起上学吧！ 2、 Look at me !看我！ 3、Very well, thanks.很好，谢谢。 4、--Let’s make a puppet!（让）我们一起做个木偶吧！ --Great! 太棒了！ \【单词】动物 duck (鸭子) pig (猪) cat (猫) bear (熊) dog (狗) elephant (大象) monkey (猴子) bird (鸟) tiger（老虎）panda (大熊猫) zoo（动物园）【句子】 1、--What’s this?这是什么？ -- It’s a duck.（它）是只鸭子。 2、What’s that?那是什么？

小学三年级英语期末听力材料

20072008学年度第二学期小学三年级英语期末综合测试题听力材料一．听音，完成单词。10% 1. duck , duck 2. egg, egg 3. hamburger, hamburger 4. jump, jump 5. night, night 6. queen , queen 7. under, under 8. box , box 9. sister , sister 10. lamp, lamp 二、根据你听到的内容，按顺序用数字１－10标出。（20分） 1. Look at the lion, it’s so cute. 2. Where is the bike? It’s on the desk. 3. Happy Children’s Day. 4. I am kangaroo. I’m from Australia. 5. This is a zoo. 6. Can I have a apple, please? Certainly. 7. A.M. a.m. 8. I can see a rainbow. 9. Do you like grapes? Yes, I do. 10. seventeen , seventeen ( 4 2 1 7 3 5 9 8 10 6 ) 三. 选出你所听到的图画，在其下边的括号里打“√”。10% 1. Do you like pears? Yes, I do.

2. I have a ruler, it’s long. 3. Where is my bike? It’s on the desk. 4. CAN, CAN, I from Canada. 5. Draw a boy. 四、根据你所听到的内容，判断下列各图是否与录音一致，是的在括号内打“√”，错的打“×”。（１０分） 1. Circle STUVW. 2. Port the tea. 3. Lister to me. 4. Tall, tall, tall, make yourself tall. 5. J, J, J, jump, jump, jump. ( √×√×√) 五．听音，把录音内容提到的单词或字母的编号填在括号里。10% 1. Where is my car? It’s on the desk. 2. This is a woman. 3. Jump thirteen times. 4. Point to “agl” 5. Draw a picture. 六. 听录音，选择正确的答句。10%

PEP小学英语五年级上册(全英)教案

PEP小学英语五年级上册(全英) 教案教学工作计划学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析：五、六年级的学生，其认知特点已经以来明显的变化，他们已经意识到英语在自己生活中无处不在，但有时却又苦于无法用英语表达，所以存在着对英语学习的渴望，迫切想学更多的英语。虽然以前已经接触到了一些英语，但是这些孩子之间的差距还很大。他们强烈的求知欲使他们更自觉的想学好英语。五年级的学生两极分化比较严重，部分同学已能达到自主学习，尝试用英语交流的水平，但也有部分同学基础知识都无法掌握。六年级也存在两极分化的问题，但较五年级而言，稍平均些，且其接受英语的能力也比五年级更好。本学期学科教学的目的要求： 1、能听、说、读、写92 个单词或短语以及13 组句子和9 个单句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读16 个单词。 3、能学会 6 个手工制作。 4、能听懂、会唱8 首歌曲。 5、能听懂、会吟唱12 首歌谣。 6、能完成 6 个自我评价活动。 7、能理解 6 个幽默小故事。 8、能了解 6 项简单的中西方文化知识。提高教学质量的打算：

教学进度表本学期上课23 周共48 课时，其中新授课36 节，复习考试 6 节，机动 6 节。周次起讫日期教学内容（章节或单元）教学辅助活动 1 9.1-9.3 Review 2 9.6-9.10 Unit1 lesson1 、2、3 3 9.13-9.17 Unit1 lesson 4 、5、6 4 9.20-9.24 Unit2 lesson1 、2 5 9.27-10.1 Unit2 lesson3 、4、5 6 10.4-10.8 Unit2 lesson6 Unit3 lesson1 7 10.11-10.15 Unit3 lesson2 、3、4 8 10.18-10.22 Unit3 lesson5 、6 9 10.25-10.29 Recycle1 lesson1 、2 10 11.1-11.5 Recycle1 lesson3 Unit4 lesson1 11 11.8-11.12 Unit4 lesson2 、3、4 12 11.15-11.19 Unit4 lesson5 、6 13 11.22-11.26 Unit5 lesson1 、2、3 14 11.29-12.3 Unit5 lesson4 、5、6 15 12.6-12.10 Unit6 lesson1 、2 16 12.13-12.17 Unit6 lesson3 、4、5 17 12.20-12.24 Unit6 lesson6 Recycle2 lesson1 18 12.27-12.31 Recycle2 lesson2 、3 19 1.3-1.7 Review 1 20 1.10-1.14 Review 2 21 1.17-1.21 Review 3 22 1.24-1.28 Review 4 23 1.31-2.4 Review 5 24 25 实际完成情况

新版PEP小学英语五年级下册英语全教案带反思_全册

Unit 1 My day Period 1 Section A Let’s learn Ask and write P5 Learning aims(学习目标) 1. 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner。 2. 会说句型：“When do you do morning exercises/…?”并能回答 “At…o’clock.”。 Important &difficult points(重难点) 1. 掌握Let’s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。 2. 掌握单词exercises的正确发音。导学探究 Step1 : 预习温故 1）T: Hello , boys and girls! Welcome back to school! Ss: Hello, Miss.... Nice to see you again. T: Nice to see you ,too. 2）T: What time is it? （可以课前在黑板上画一个钟面，张开手臂演示一个时间） Ss:It’s 9/10/11 o’clock.(注意给学生强调整点时间后面要用o’clock)反复操练。 3）Go over these phrases : wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football. Let’s do homework/read books/play football

(完整版)新版PEP小学英语单词表

新版PEP小学英语单词表新版PEP小学英语三年级上册单词表 Unit 1 ruler ['ru:l??]n.直尺 pencil [?pensl]n. 铅笔eraser[i'reis?]n. 橡皮擦crayon ['krei?n] n. 蜡笔 bag [b?g]n.包 pen [pen]n. 钢笔 pencil box['pensl b?ks]n. 铅笔盒 book[buk]n. 书 no [n?u] 不 your[j?:?]pron. 你（们）的 Unit 2 red [red]n. 红色adj. 红色的 green [ɡri?n]adj. 绿色的n. 绿色 yellow [?jel?u]adj. 黄色的n. 黄色 blue [blu?]n. 蓝色adj. 蓝色的 black[bl?k]n. 黑色adj. 黑色的 brown [braun]n.棕色adj.棕色的 white[(h)wait]adj. 白色的n. 白色 orange [??rind?]n.橙色adj.橙色的， Ok [?u’kei] 好；行Mum [m?m] n. 妈妈Unit 3 face [feis]n. 脸ear [i?]n. 耳朵 eye [ai] n. 眼睛nose [n?uz]n. 鼻子 mouth[mauθ]n. 嘴arm [ɑ:m]n. 胳膊 hand [h?nd]n. 手head[hed]n. 头 body['b?di]n. 身体leg [leg]n. 腿 foot[fut]n. 脚school [sku:l]n. 学校 Unit 4 duck [d?k]n. 鸭子 pig [piɡ]n. 猪 cat [k?t]n. 猫 bear [be??]n. 熊 dog [d?g]n. 狗 elephant [?'elif?nt]n. 大象monkey ['m??ki]n. 猴子bird [b?:?d]n. 鸟 tiger ['taig?] n. 老虎panda [?'p?nd?]n. 熊猫 zoo[zu?]n. 动物园 funny [‘f?ni] adj. 滑稽的；好笑的 Unit 5 bread[bred]n. 面包 juice [d?u:s]n. 果汁、液 egg [eg] n. 蛋

新版PEP小学五年级英语上册听力材料

一、听录音，选出你所听到的单词。 1. fresh 2. salad 3. foot 4. sweet 5. tomorrow 二、听录音，用序号1~6给图片标序号。 1. I don’t like peppers. Because they are hot. 2. What would you like to eat? A sandwich, please. 3. I’m hungry. I’d like a hamburger. 4. The ice cream is so sweet. 5. My favourite food is salad. 三、根据录音内容，选择相应的图片。 1. What would you like to drink? I’d like some tea. 2. Would you like a hamburger? No, thanks. I’d like a sandwich, please. 3. What’s your favourite food? Ice cream. 4. Look, these vegetable are very fresh. 5. Oh, I like to eat chicken. It’s so delicious. 四、听句子，选择合适的答语。 1. What would you like to drink? 2. What’s your favourite food? 3. I’d like some water. 4. Please clean the vegetables. 5. Are you hungry? 五、听句子，填入所缺单词。 1. She would like some__water___. 2. I love ice cream. It’s _sweet___________! 3. The vegetables are __heathy________. I like them. 4. My__favourite_____________food is ___ice cream____________. 1

pep小学五年级英语上册知识点汇总(已整理)

五年级上册知识汇总 Unit 1 一.单词： young年轻的funny滑稽可笑的tall高的 strong强壮的 kind和蔼的，亲切的old年老的 short矮的 thin瘦的 who’s = who is Mr先生like像、喜欢what’s = what is he’s = he is principal校长 university student大学生 strict 严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的 very 很、非常but但是quiet安静的；文静的 she’s = she is 二. 句子： 1.A:Who’s your English teacher ? 你的英语老师是谁？ B:Mr Carter. 卡特先生. 2. He’s from Canada. 他来自加拿大。 3. A:What’s he like ? 他什么样？ B: He’s tall and strong . 他又高又壮。 He’s very funny. 他很滑稽。 (Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人？What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。) 4.A: Who’s that young lady/? 那个年轻的女士是谁？ B:She’s our principa l. 她是我们的校长。 5.I have a new math teacher. 我有一位新数学老师。 6.Her class is so much fun. 她的课非常有趣。 7.She’s a university student. 她是一名大学生。 8. A: Is she quiet ? 她很安静吗？ B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的。她很活跃的。 ( Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. ) 9. A：Is she strict ? 她很严格么？ B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。三. 语法： 1、动词的第三人称单数：（当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。）have—has like—likes do—does go—goes watch--watches 2、词语变化：fun(形容词形式)――funny funny（名词形式）――fun know(同音词)――no

五上英语听力材料

听力材料 Ⅰ. 听录音,按听到的先后顺序给图片标上序号,每题读两遍。(10★) Who’s your music teacher --- Miss Gao. Sh e’s young. 2. Miss Jones is very strict. 3. The boy is polite. 4. The girl is very shy. 5. --- What’s your English teacher like --- She’s kind. Ⅱ. 听录音,圈出你所听到的单词或词组,每题读两遍。(10★) English teacher is very funny . Zhang is our art teacher. She’s strict. is hard-working. 4. Sarah is helpful. ’s John like ---He’s clever and strong. Ⅲ. 听录音,选出与录音内容相符的图片,每题读两遍。(10★) he young ---Yes, he is. What’s Chen Jie like ---She is helpful. 3. Mr Zhang is old and kind. 4. Wu Yifan is hard-working. 5. Robin is strict. He makes me finish my homework. Ⅳ. 听录音,判断对“√”错“×”,短文读两遍。(10★) Hello, I’m John. I have two new teachers, Mr Wang is our English teacher. He’s young and tall. He’s very funny. Miss Li is our maths teacher. She’s thin and pretty. She’s very kind . We all like them.

人教版六年级英语下听力材料及答案

2013学年度第二学期小学六年级英语期末综合题听力材料及答案一. Listen and choose 第一部分共10小题。你将听到一个单词，请根据读音选择正确的答案，答案填在括号内。每个单词读两遍。(每小题0.5分，共5分) 1. cap 2. red 3. jam 4. bus 5. bam 6. pack 7. vast 8. than 9. rope 10. mouth 答案：A B B A B B A B B A 第二部分共10小题。你将听到一个句子，选择你所听到的选项。每小题读两遍。 (每小题0.5分，共5分) 1. There is a nature park near here. 2. My sister is washing her shoes in the bathroom. 3. It’s cold. Put on your coat please. 4. Yes, I want a pair of sneakers please. 5. What’s the matter with y ou? 6. The monkey has a long tail. 7. How do you feel today, Mom? 8. It’s a nice day, right? 9. Mike’s uncle has a big farm. 10. Look at that skirt. It’s nice. 答案： C A A B C A B C C A 二、Listen and circle 听句子或对话，把与听力内容相符合的图片圈出来。每小题读两遍。读前浏览选项，有助于做出准确而快速的判断！(每小题1分，共10分) 1. What’s the matter with you, mom? I have a fever. (第三幅图)

新版PEP小学英语五年级上册知识点总结

Unit 1 重点单词 old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术science 科学English 英语 maths/math 数学Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话重点句子 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？ —Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。语音字母y在单词中的发音： 1、双音节或多音节词末发[ i ]。例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充： 2、y在单音节词末发[ ai ] 例：by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞重点知识及语法 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…

新版PEP小学英语五年级上册

PEP小学英语五年级上册“开学第一课” 一、教材分析：这是孩子们学习英语的第三年，二级目标的起始年。与其他教材一样有扉页、人物介绍等内容。话题分别是“外貌特征”“课程和周末活动”“食物与饮料”“家务活”“房间与家具”“自然界”。本册书的内容与目标记录如下： 1.能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇。 2.能听、说、认读16个单词。 3.能学会6个手工制作。（课标中已经删除并忽略） 4.能听懂、会唱8首歌曲。 5.能听、说、吟唱12首歌谣。 6.能完成6个自我评价活动。 7.能听懂6个幽默小故事。 8.能了解6项简单的中西方文化知识。二、学情分析：五年级学生已学过两年多的英语，已有一定的语言基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度逐渐加大，少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，两极分化逐渐

比较严重。教师应以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。在开学起始阶段，教师带领学生对即将学习的教材采用“巡游”的方式，将本学期的评价、习惯规范、学习内容和目标进行讲解和说明，有助于学生保持英语学习兴趣、提高学生英语学习效率。三、教学目标 1.学生知道本学期的评价方式和基本要求。 2.学生初步了解本册书的学习内容。 3.学生明白自己在本学期的英语学习中该做哪些准备。 4.学生放松心态，更好地投入英语学习。四、教具准备：英语书、教学课件、评价表格五、教学流程：（一）自由交流，热身导入→师生谈话，引入教材巡游→情境创设，树立目标（学生每人两句话，写在英语书的扉页上）（二）教材巡游的步骤： 1.阅读教材的“说明”部分，交流阅读后的收获。 2.学生阅读教材的“前言”部分，思考：本部分告诉我们哪些？你对那几句感兴趣？你对“阅读”的理解是什么？这一部分提到了哪些学习方法？

新版PEP小学英语单词分类精心汇总

单词（黑体词要求听、说、认读；白体词要求听、说；带☆单词要求听、说、读、写）一、学习用品： ☆pen 钢笔☆pencil 铅笔☆pencil-case 铅笔袋☆ruler 尺子☆book 书 ☆bag 包 ☆comic book 漫画书☆postcard 明信片☆newspaper 报纸schoolbag书包eraser橡皮crayon 蜡笔sharpener卷笔刀knife小刀story-book 故事书notebook笔记本Chinese book语文书English book英语书math book数学书magazine杂志dictionary词典map 地图二、人体（body）。 ☆foot/feet(pl.) 脚head 头 face 脸hair 头发 nose 鼻子mouth 嘴 eye 眼睛ear 耳朵 arm 手臂hand 手 finger 手指leg 腿 tooth/teeth(pl.) 牙齿tongue 舌头 neck 脖子knee 膝盖shoulder 肩膀toe 脚趾stomach 胃三、颜色（colours） ☆red 红色☆blue 蓝色 ☆yellow 黄色☆green 绿色 ☆white 白色black 黑色pink 粉红色purple 紫色orange 橙色brown 棕色四、动物（animals） ☆cat 猫☆dog 狗 ☆pig 猪☆duck 鸭子 ☆rabbit 兔子☆horse 马 ☆elephant 大象☆fish 鱼 ☆chicken 小鸡☆kangaroo 袋鼠ant 蚂蚁squirrel 松树rooster 公鸡bird 鸟snake 蛇mouse(复数：mice) 老鼠monkey 猴子panda 熊猫

小学英语听力材料题

小学英语听力材料题 2017年小学英语听力材料题 I.听短文,判断下列哪个陈述是真实的,哪些是错误的。 ()1.Raywaswalkingonthebeachonesummerday. ()2.Aboywasdrowning,butRaywentaway. ()3.Rayjumpedintothewaterandsavedtheboy. ()4.Crowdsofpeoplewerewatchingeagerly. ()5.Atlast,theboywassaved. 答案I.1.T2.F3.T4.T5.T II.Listentothequestionsaboutthepassageandchoosethebesta nswerA.B.CorD. II.听短文,选择问题的最好答案A.B.C或D。 ()l.A.Anoldman.B.Ray. C.Alittleboy. D.Noone. ()2.A.Whenhewaswalkingonthebeach. B.Whenhewasgoingtoschool. C.Whenhewaswalkingonthestreet. D.Whenhewasswimmingintheriver. ()3.A.Ray.B.Anotherman. C.Aboy. D.Mary. ()4.A.Ray.B.Theboy'sparents.

C.Crowdsofpeople. D.Ray'sclassmates. ()5.A.Raysavedtheboy. B.Raycouldn'tswim. C.Raydrowned,too. D.Manypeopledoveintothewater. 答案II.1.C2.A3.A4.C5.A III.Listentothepassageagainandfillintheblanks. III.听短文填空。 Raywaswalkingonthe___________one___________daywhen heheardaIittleboy_________,"Help!Helpl"Theboywas ________.Withoutthinking,Ray_________intothewater. __________hewasswimmingbacktothe_________withtheboy. Crowdsofpeoplewere________eagerly.Afterawhilethe boywasbreathingagain.ThenhesatupandsaidtoRay, "Youaremy " 答案III.beach,summer,shout，drowning，dove， Soon,shore,watching,hero

PEP5小学英语五年级下册课文及翻译

创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 五年级上册文本及词汇朗读资料 Unit 1 My day 1. A Let’s talk Zhang Peng: When do you finish class in the morning? 张鹏：你什么时候上完课？ Pedro: We finish class at 1 o’clock.Then we eat lunch at home. 佩德罗：我们一点下课。然后我们在家吃午饭。 Zhang Peng: Wow!When do you go back to school after lunch? 张鹏：哇！午饭后你什么时候回学校？ Pedro: At 2:30.Classes start at 3 o’clock. 佩德罗：2:30。三点开始上课。 Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? 张鹏：你通常什么时候在西班牙吃晚饭？ Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. 佩德罗：通常在9:30或十点。 Zhang Peng: Wow! That’s too late! 张鹏：哇！太晚了！ 2. B Let’s talk SShopkeeper: Why are you shopping today? 店主：你今天为什么购物？ Sarah: My mum worked last night.So I’m shopping today. 莎拉：我妈妈昨晚工作了。所以我今天购物。 Shopkeeper: Good girl!So what do you do on the weekend? 店主：好女孩！那么你周末做什么？ Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. 莎拉：我经常看电视，和爸爸打乒乓球。 Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. 店主：听起来很有趣。 Sarah: Yes, but I’m also hard-working.I usually wash clothes.Sometimes I cook dinner. 莎拉：是的，但我也很勤奋。我通常洗衣服。有时我做饭。 Shopkeeper: You’re so busy!You need a robot to help you! 店主：你这么忙！你需要一个机器人来帮助你！

新版PEP小学英语教材知识体系梳理(3-6年级)

新版PEP小学英语教材知识体系梳理（3-6年级）小学英语三年级上册教材梳理 Unit 2 Aa ant appleBb book bagCc cat crayonDd duck dog Unit 3 Ee egg elephant Ff face foot Gg green gift Hh hi hand Ii ice ice cream Unit 4 Jj jeep jump Kk kite Kate Ll long leg Mm milk mum

Nn nose noodles Unit 5 Oo on orange Pp pig pen Qq queen quite Rr rice red Ss six Sarah Tt tiger ten Unit 6 Uu umbrella under Vv vet vest Ww wet water Xx fox box Yy yellow yo-yo 小学英语三年级下册教材梳理

5个元音字母：Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 元音字母在单词中的发音（短元音） Aa: cat bag hand dad Ee: ten red leg pen Ii: big six pig milk Oo: dog box body orange Uu: fun run duck under 小学英语四年级上册教材梳理

Aa: cake face name make Ii: like kite five nine rice Oo: nose note Coke Mr Jones Uu: use cute excuse Ee: me he she we 小学英语四年级下册教材梳理

小学四年级英语听力材料教学文案

小学四年级英语（下）单元达标题听力材料（一）听录音两遍，把人物和他要去的地方连起来 (1)Mike is going to gym. (2)Chenjie is going to garden (3)John is going to playground (4)Miss White is going to classroom (5)Zhang Peng is going to music room. (二) 听录音两遍,选出正确的答句 1.Is it a computer room? 2.Where are they? 3.Are you in the library? 4.Where is the canteen? 5.How many students are there in your class? （三）、录音中有五段对话，每段对话听两遍，根据你听到的顺序在每幅图的括号内写上数字（1、2、3……）（5分） 1.A: Let’s go to play football. 2.A: Is this the library? B: Good idea. B: Yes , it is. 3.A:Do you have an art room? 4.A:Is that a computer room? B: Yes ,here it is. B: No,it’s a teacher’s office. 5.A:Look! This is our playground. B: Oh,it’s wonderful. 6. A:Go to the teacher’s office. Hand in the homework. B: OK. 7.A:Your school is wonderful. 8.A:This is our new library B: Thank you. B:Oh , it’s so big. 9.A:Is that your classroom ? 10.A:Is that your playground? B: Yes ,it is . B: Yes, it is . (四) 、每段对话听两遍，从下面每小题中选出符合录音内容的图片，并把其字母代号写在括号内。（10分） 1.Go to the teacher’s office. Hand in the homework. 2.This is the library. 3.Don’t waste food in the canteen. 4.Be quiet in the library. 5.The mouse is fat. 6.The canteen is on the first floor. 7.There are many books in the library. 8.This is an art room. 9. Don’t walk on the grass in the garden.

PEP小学英语五年级上册课文全文

五年级上册文本及词汇朗读资料Unit 1 What’s he like? Main scene主情景图 1. 这是艾米,她很安静。 Miss White: This is Amy. She’s quiet She’s very hard-working. 她学习非常努力。那是吴一凡，他很聪明。 That is Wu Yifan. He’s very clever. He’s polite, too.他也很有礼貌。 Oliver: Hello. My name is Oliver. 大家好我的名字叫Oliver. Amy: Hi. 嗨。 Wu Yifan: Hello. 你好。 Zip: We have a new PE teacher. 我们有位体育老师。 He’s a good football player.他是个很棒的足球运动员。 Chen Jie:Ms Wang will be our new Chinese teacher. 我们新的语文老师会是王老师。 John: What’s she like? 她怎么样？ Chen Jie: She’s very kind.她非常和蔼亲切。 John: Is she strict? 她严格吗？ Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。 2. A Let’s talk Wu Yifan: Do you know Mr Yong? 你认识杨老师吗？ Oliver: No, I don’t. Who is he?不，我不认识。他是谁？ s our music teacher. 他是我们的音乐老师。 Wu Yifan: He’ Oliver: Is he young? 他年轻吗？不，他不年轻，他很老。 Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old. Oliver: Is he funny? 他幽默吗？ Wu Yifan: Yes, he is. 是的。 Oliver: Great! I like funny teachers. 太棒了，我喜欢幽默的老师。 3. B Let’s talk Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new 嘿,王老师会是我们新的Chinese teacher. 语文老师。 John: Really? What’s she like?真的吗？她怎么样？她很和蔼。 Chen Jie: She’s kind. John: Is she strict? 她很严格吗？ Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。 John: Do you know her? 你认识她吗？ Chen Jie: Yes, she’s my mother! 是的，她是我妈妈。 John: Haha. Cool. 哈哈。酷。 4. Read and write Meet Robin Sept. 1st, Tuesday 认识罗宾。9月1日，星期二 I have a robot! His name is Robin. 我有一个机器人！他的名字叫罗宾。