歌曲松花江上主持人串词朗诵词解说词;松花江上歌词
一曲唤起民族觉醒的悲壮之歌——张寒晖的《松花江上》
一曲唤起民族觉醒的悲壮之歌——张寒晖的《松花江上》《松花江上》是中国著名作曲家张寒晖创作的一首乐曲，也是他最具影响力的作品之一。
这首曲子以其独特的音乐表达方式和深邃的情感内涵，成功唤起了民族觉醒的共鸣，成为一首悲壮之歌。
《松花江上》的创作背景源于中国的近现代历史背景。
20世纪初，中国正面临着长期的侵略和列强的深度入侵。
封建社会的堕落和腐败，使得社会各阶层对国家前途感到忧虑。
而《松花江上》作为一首音乐作品，成功地传达出了人们的思想情感。
整首乐曲采用了通过乐音表达感情的方式，旋律中融入了浓郁的民族音乐元素。
开篇处，悠扬的笛子声仿佛让人置身于松花江畔的景致，唤起了人们对大自然的美好向往。
随之而来的激昂乐章，则使人感受到了强烈的动荡和胆气。
整首曲子的结构设计娓娓道来，仿佛讲述了一幅波澜壮阔的历史画卷。
乐曲以旋律磅礴激昂的主题为核心，表达了中国人民的觉醒和民族意识的崛起。
在乐曲中，张寒晖用音乐的力量传达出了电光火石般的攻击，展现了中国人民在反抗侵略和捍卫民族尊严时所展现出的无尽力量。
正是这种力量，让那些渺小的个体在伟大的民族意识面前都变得强大起来。
《松花江上》的音乐情感具有较强的洞察力和感染力，能够引起人们对民族背景和人民疾苦的思考。
乐曲中饱含的激情和令人心潮澎湃的旋律，唤起了人们对坚强母亲大地的深切爱意，同时也使人们意识到，只有通过团结和奋斗，才能创造出一个更加美好和繁荣的国家。
这首乐曲也充满了希望与胜利的力量。
在旋律的高潮处，乐曲颤动齐奏的音符似乎在向人们传递着信心和力量。
无论是历史中的苦难，还是将来的挑战，无论是哪个时代的中国人，都能够从音乐中汲取勇气和力量，直面前行。
《松花江上》这首乐曲不仅是一曲美妙动听的音乐作品，更是一首悲壮之歌，是一曲唤起民族觉醒的乐章。
它既是中国人历史记忆中的一部分，也是一个鲜活的时代符号。
通过这首乐曲，张寒晖成功地捕捉到了中国人在面对困境时坚强不屈的精神，唤起了全民族的自信和自豪。
歌曲松花江上主持人串词朗诵词解说词;松花江上歌词
歌曲松花江上主持人串词朗诵词解说词；松花江上歌词
歌曲松花江上主持人串词朗诵词解说词
中国共产党发出停止内战，一致抗日，高举民族解放大旗的号召，但蒋介石反动派却枪口对内，不顾民族危亡，一心反共，把大好河山拱手相让。
多少人，家破人亡。
多少人，背景离乡。
请欣赏特别节目《松花江上》
松花江上歌词
我的家在东北松花江上
那里有森林煤矿
还有那满山遍野的大豆高粱
我的家在东北松花江上
那里有我的同胞
还有那衰老的爹娘
九一八九一八
从那个悲惨的时候
脱离了我的家乡
抛弃了那无尽的宝藏
流浪流浪
整日价在关内流浪流浪
哪年哪月
才能够回到我那可爱的故乡
爹娘啊爹娘啊
什么时候才能欢聚在一堂。
教科版语文四年级下册《歌词两首 松花江上 保卫黄河》教参备课资料
歌词两首教材说明松花江上〔解题〕《松花江上》是张寒晖写的一首歌的歌词。
《松花江上》是一支震撼人心的抗战歌曲。
歌曲用悲怆的旋律诉说了故土沦丧的悲惨遭遇，控诉了日本侵略者的野蛮暴行，表达了抗击日寇的决心与早日收复失地的期望。
《松花江上》发表后，强烈地触动了中国人的亡国之痛，歌声所至，莫不。
此歌迅速在全国传唱，悲怆的旋律震撼人的心灵，也唤人猛醒。
〔结构分析〕这首歌词共２１行，依内容与感情脉络可分三个层次。
第一层（第１～６行），怀念沦陷的故土。
写流亡的东北民众诉说家乡的美丽富饶。
第二层（第７～１４行），诉说流亡的凄苦，有家难归。
写“九一八”事变后，东北民众满怀家乡沦陷的哀痛与逃亡生活的凄苦。
第三层（第１５～２１行），呼唤光复。
用感慨的发问，向故乡和亲人发出急切的呼喊，渴望收复失地，光复故土，返回家园。
〔语意理解〕“我的家在东北松花江上，那里有森林、煤矿，还有那漫山遍野的大豆、高粱。
”这３行歌词满怀浓重的乡恋之情，诉说家乡的美丽富饶。
东北是我国原大行政区名，１９４９年设置，当时辖辽东、辽西、吉林、黑龙江、热河、松江六省和沈阳、鞍山、本溪、抚顺、旅大五市（后增设长春、哈尔滨两市），１９５４年撤销。
歌词所说的东北，指现在的辽宁、吉林、黑龙江三省。
松花江是黑龙江最大的支流。
上段称第二松花江，源自吉林省东南中朝边界的白头山天池，向西北流到扶余县与嫩江汇合后称松花江，折向东北流经黑龙江省南部，在同江县境内入黑龙江。
全长１８４０千米，流域面积54.56万平方千米。
本句采用借代修辞格，借松花江代指故乡，借森林、煤矿、大豆、高粱，代指发达的工业、农业，概说家乡的美丽富饶。
“我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。
”这３行歌词诉说故乡除美丽富饶外，还有令人牵肠挂肚的亲人。
“同胞”，本指同父同母所生的兄弟姐妹，这里引申为同一国家的人。
“衰老”，因年老而体力衰弱。
第１行重复本诗的首句，突出思恋家乡的情感，第２、３行转入对人的怀恋，怀恋所有的乡亲，更怀恋年老体弱的父母。
红色文化节目表演串词
红色经典主持词1男：尊敬的各位领导、各位老师女：亲爱的同学们，大家上午好!男：今天，我们欢聚在民族学校，诵读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：从未成年人思想道德建设实际出发，为展现民族学校中小学生的精神风貌和良好素质，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。
今天，我校迎来了“传诵经典红色经典”诵读大赛。
女：下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委：让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢!男：下面我宣布“传诵经典红色经典”诵读大赛现在开始。
有请四年级杨芳芳同学为我们带来诗词朗诵《沁园春雪》。
让我们一起领略毛诗人的豪情，伟人的风采。
大家掌声欢迎!红色经典主持词2主持人：20年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利xx周年。
中国的抗日战争，是中华民族第一次取得完全胜利的反侵略战争。
70年过去了，伟大的抗战精神在岁月的冲刷下愈发熠熠生辉。
我们举行这次诗歌朗诵会，是为了铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、警示后人。
(1)1945年的9月3日，是要永远铭记的日子。
年前的9月3日，是日本侵略者正式签署投降书的日子，是中华民族从此赢得抗日战争彻底胜利的日子。
今天，我们用诗句来纪念那段刻骨铭心的历史，庆祝那来之不易的属于正义的胜利。
现在，请、老师朗诵《抗战胜利，记住这一天》。
(2)当东北三省沦陷，成千上万的东北人民流亡关外，无家可归的时候，爱国音乐家张寒晖，被这些景象深深触动，写出了满怀思乡之情、国难之痛的歌曲《松花江上》，由老师演唱，老师配诵。
(3)当中英文化交流学会会长、夫妇应邀参加20年抗战诗歌朗诵会后，转辗反侧，夜不能寐，连夜写出诗歌《1943，那滴血的一天》，由老师朗诵。
纪念九一八歌唱家程志演唱歌曲《松花江上》
纪念九一八歌唱家程志演唱歌曲《松花江上》
歌曲《松花江上》创作背景：
1931年9月18日，“九一八”事变爆发。
1935年在西安，词曲作家张寒晖先生目睹了几十万东北军和人民流亡悲痛的声音与惨景之后，他到西安北城门外东北难民集中的地区走访，与东北军的官兵和家属攀谈，听他们控诉“九一八”日本鬼子的罪行，听他们对失去故乡、亲人的思恋。
以此创作出《松花江上》的歌词，并以北方失去亲人的女人，在坟头上的哭诉哀声为素材，写成《松花江上》的曲调。
歌曲赏析：
该曲歌词内容真切感人，第一部分是由两个乐段组成，每一段又都由三个乐句构成。
这一部分的音调富于叙事与抒情的特点。
第二部分的旋律以环回萦绕、反复咏唱的方式得到了展开，感情越来越激动，具有回肠欲断的效果。
这部分以呼喊似的音调、悲愤的情绪，控诉日本帝国主义入侵东北后的滔天罪行，表达了东北人民要求收复失地的强烈愿望。
最后的尾声，唱出了呼天唤地似的旋律，使歌曲达到了高潮。
在声泪俱下的悲痛中，蕴藏着要求起来反抗斗争的力量。
抗日红色经典大赛主持词串词
抗日红色经典大赛主持词串词英雄的故事总是说也说不完，XXXX整理了""仅供参考，希望能帮助到大家! 篇一：主持人拟邀请一老年一青年一少年的组合，以下分别简称“老”，“青”，“少”。
老：各位领导，各位来宾。
青：各位老师，各位朋友。
少：各位亲爱的小朋友们。
合：大家晚上好!老：岁月的长河淌过浸透血泪和屈辱的近代史，终于汇入了21世纪的洪流。
青：历史的渺渺尘烟，掩盖不住世纪的风雨;星星之火可以燎原，无数先驱已将希望的种子撒向人间。
少：在五星红旗下成长的我们，见到的只有鲜花，迎接的只有笑脸。
老：70年前的记忆难以抹去，日军侵华成为一段没齿难忘的历史，成为每一个国人伤痛不已的记忆。
青：70 年后的幸福来之不易，在经济高速发展的同时，民族精神与自强意识，仍然需要我们牢牢放在心里。
少：在抗战胜利70周年纪念之际，让我们再次唱响红色的经典旋律，让歌声唤醒记忆。
老：今年是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年，为纪念英雄的丰功伟绩，激励我省少年儿童的思想道德健康成长，我省举办了全省范围的**歌咏比赛。
青：在初赛中，我省各市的中小学校积极组织参与，各校学生踊跃报名，涌现出了一大批优秀的演唱选手和歌曲节目，既体现出当代少年的崭新风貌，又起到了革命历史教育的目的。
少：今天我们把这些优秀节目汇总到一起，用我们少年儿童自己的声音，学英雄，唱英雄，培育我们新时代的民族精神，激励我们健康成长。
老：**歌咏活动汇报演出。
合：现在开始!少：今天参加演出的是我省各市通过**歌咏比赛选拔出来的优秀选手，让我们对远道而来的朋友们表示欢迎!老：省里领导对我们的演出表示亲切的关怀与问候，今天领导们在百忙之中抽出时间来到我们的演出现场，到场的领导有：………………让我们对他们的到来表示热烈的欢迎!老：自古燕赵大地多慷慨义士，尤其在抗日战争时期，涌现出许多仁人志士，狼牙山五壮士的悲壮就义，小兵张嘎的活泼机智，传送鸡毛信的海娃沉着勇敢，放牛娃王儿小不畏强敌……一个又一个英雄的故事在燕赵大地传诵不息，歌唱他们的歌曲代代传唱。
纪念中国人民抗战暨世界反法西斯战争胜利70周年文艺演出主持词
音乐起：（旁：XXX纪念中国人民抗日战征暨世界反法西斯战争胜利70周年文艺演出马上开始……首先有请xxxx同志致辞！）大合唱:《到敌人后方去》《保卫黄河》音乐起主持人上场：男：尊敬的各位领导、各位来宾女：现场的观众朋友们，大家合：晚上好！女：在中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年之际。
为了弘扬民族精神，唱响和平与发展的时代主旋律，由xxx主办，xxx协办的纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年文艺演出活动今天在这里隆重举行！男：70年前的记忆难以抹去，日军侵华一段没齿难忘的历史，是每个人伤痛不已的记忆。
女：70年后的幸福来之不易，在经济高速发展的今天，民族精神与自强意识，仍然需要牢记心里。
男：今天，让我们唱响红色的经典旋律，让歌声唤醒记忆、用舞蹈向祖国向抗战英雄致以最崇高的敬意！女：xx纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年文艺演出正式开始！首先请欣赏由广场舞协会带来的舞蹈《东方红》。
男：牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来，这对于我们实现全面建设小康社会的宏伟目标、实现中华民族的伟大复兴具有十分重要的意义。
请欣赏快板《不忘山河鲜血染》表演：xx。
女：总有一种激情让我们感动，总有一种生活让我们向往；总有一种力量让我们奋进，总有一种精神让我们昂扬；作为华夏儿女，我们无比自豪，让我们用激情与力量唱出对祖国浓浓的爱！请欣赏由xxx带来的歌伴舞《我的家在中国》女：风风雨雨七十载，几经沉浮，世纪的钟声已敲响，今天的繁荣富强为祖国的昨日交上了一幅美丽的画卷，锐意进取的浪潮为祖国的明天奏响了进军的乐章。
请欣赏由xx带来的诗朗诵《民族魂》。
女：70年前，在艰苦困境下，共产党人发扬红军不怕远征难的精神，坚持自力更生自强不息，领导中国人民进行持久抗战，最终迎来了抗日战争的伟大胜利。
请欣赏由文化馆带来的现代京剧沙家浜《智斗》选段。
表演：xxx。
女：我们唱着红歌重温历史，我们讲着革命故事回忆过去。
一曲悲愤交加的爱国呼号——《松花江上》歌词赏析
A Grief Stricken Patriotic Call --Lyrics Appreciation
of ＂Songhua River＂
作者： 高静
作者机构： 武汉商学院,湖北省武汉市430056
出版物刊名： 职大学报
页码： 56-58页
年卷期： 2014年 第3期
主题词：�松花江上》;记忆至深;现实至悲;呼号至痛
摘要：张寒晖创作的《松花江上》唱遍了大江南北，对抗日战争的胜利起到了积极的推动作用，其歌词写出了东北民众记忆中刻骨铭心的乡愁，刻画了现实中颠沛流离之苦，吟唱着对父母对亲人撕心裂肺的呼号以及国破家亡的悲愤，一咏三叹，回环往复，唤起了全国人民的深深共鸣。
不愧为一篇优秀的词作。
纪念抗战胜利70周年诗歌朗诵会主持词
纪念抗战胜利70周年诗歌朗诵会主持词主持人：2016年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。
中国的抗日战争，是中华民族第一次取得完全胜利的反侵略战争。
70年过去了，伟大的抗战精神在岁月的冲刷下愈发熠熠生辉。
我们举行这次诗歌朗诵会，是为了铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、警示后人。
(1)1945年的9月3日，是要永远铭记的日子。
70年前的9月3日，是日本侵略者正式签署投降书的日子，是中华民族从此赢得抗日战争彻底胜利的日子。
今天，我们用诗句来纪念那段刻骨铭心的历史，庆祝那来之不易的属于正义的胜利。
现在，请王修经、兰洁老师朗诵《抗战胜利，记住这一天》。
(2)当东北三省沦陷，成千上万的东北人民流亡关外，无家可归的时候，爱国音乐家张寒晖，被这些景象深深触动，写出了满怀思乡之情、国难之痛的歌曲《松花江上》，由徐玲老师演唱，陶彩燕老师配诵。
(3)当中英文化交流学会会长刘建一、李丹阳夫妇应邀参加2016年抗战诗歌朗诵会后，转辗反侧，夜不能寐，连夜写出诗歌《1943，那滴血的一天》，由郑舒老师朗诵。
(4)1937年的寒冬，冰封大地，日寇的铁蹄肆意践踏着苦难的中华大地，在这民族危机空前严重的时刻，诗人艾青悲愤地写下《雪落在中国的土地上》。
由陶彩燕老师朗诵。
(5)1938年，在国土沦丧、民族危亡的危机时刻，诗人艾青满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了诗歌《我爱这土地》，以一只鸟生死眷恋着土地作比喻，形象地抒发了诗人深沉而真挚的爱国情感。
高虹老师朗诵。
(6)1937年8月，诗人胡风饱含深情地写下了《为祖国而歌》，鼓舞人们拿起武器，向敌人讨还血债。
张建荣老师朗诵。
(7)张自忠将军，是八年抗战中牺牲在战场上的国民党最高将领，也是第二次世界大战中五十多个反法西斯同盟国中，牺牲于前线的最高将领。
他在抗日战争中屡建奇功，功昭日月、气壮山河，是中华民族的杰出代表。
毛主席曾为其题词“尽忠报国”。
请马春荣老师朗诵《民族英雄张自忠赋》。
中华书局抗日救亡运动的兴起
1932年， 日本扶植 末代皇帝 溥仪在长 春建立了 伪满洲国 傀儡政权， 企图把东 北从中国 分裂出去， 在日寇的 铁蹄下， 东北三千 万同胞过 着耻辱的 亡国奴生 活
末代皇帝溥仪
二、一二九运动
九一八事变后，中日民族矛盾上升为 1、背景： 主要矛盾并妄图建立华北傀儡政权。 2、时间： 1935.12.9 3、人物： 北平学生
结束，为抗日民族统一战线的建立准 备了必要条件
兵 谏 亭
西安事变爆发后的复杂形势
日本：企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。
美英：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤美英 的在华势力支持和平解决。
南京国民政府：掌握实权的亲日派何应钦主张“讨伐”张 学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。 亲美英派:宋美龄等竭力主张和平解决。 中国共产党的态度呢？ 从全民族利益出发用和平方
一、九、一八事变
如欲征服中国，必先征服满蒙； 如欲征服世界，必先征服中国。
这是“柳条湖”事件 柳条湖爆破现场 中被炸死的中国人
一、九一八事变
1、概况
时间 地点 经过 结果
1931年 9月 18日
沈阳
日军制造柳条 湖事件，并以 此为借口，进 攻东北军驻地 北大营，炮轰 沈阳城。
只有四个多 月，东北三 省全部沦亡， 中国局部抗 战开始。
A
B
A、毛泽东
B、周恩来
C、邓小平
D、 刘少奇
4.中国共产党提出和平解决西安事变的根本出 发点（ D ） A.力图改善两党的关系 B.粉碎国民党内亲日派的企图 C. 全国人民要求和平解决 D.民族矛盾上升为主要矛盾，为全民族的利益 实现共同抗日
5.张学良是影响中国近代历史进程的著名人物， 他与杨虎城发动西安事变的目的（ ）
第12课民族危机空前严重
张学良、杨虎城是中华民族英雄！
主张和平解决 中国共产党 抗日民族统一战线政策 号召 日 本 帝 国 主 义 发动 九 一 八 事 变
（催化原因） 3、蒋介石拒绝张、杨停止内战，联合抗日的建议。 （直接原因）
（二）事变目的—— 逼蒋抗日
（三）西安事变的概况（P83）
1936年12月12日，张学良、杨虎城发动“兵谏”， 扣押蒋介石，并通电全国，提出改组南京政府、停 止一切内战、立即召开救国会议等八项主张。这就 是西安事变。 ◆
探究题：有没有可能不以兵谏的形式劝蒋抗日？
伪满洲国
民族矛盾
中国社会的主要矛盾:
华 北
5、九一八事变的影响
日本发动侵略中国的九一八事变，进而
占领沈阳及整个东北。东北沦陷是中国 的领土主权和经济利益最大的一次损失， 使中国和日本帝国主义侵略者之间的矛 盾逐步上升为主要矛盾，九一八事变的 爆发，标志着中 国进入了局部抗战阶段。
二 抗 日 救 亡 运 动 高 涨
【新课探究】
九一八事变 抗日救亡运动高涨
西安事变
一、九一八事变（P79-80）
（自学→小组探究）
1．背景和原因 2．事变经过 3．国民党态度 4．结果 5. 影响
①日本侵略中国蓄谋已久； ②急需摆脱经济危机； ③国民党全力“剿共”，给日本侵华提供可 乘之机。
1、九· 一八事变的背景和原因
中国共产党发表声明
华北危机，中华民族危机！ 国共两党停止内战，共同抗日！
二.抗日救亡运动高涨
松花江歌曲主持人串词;松花江歌词
松花江歌曲主持人串词；松花江歌词
松花江歌曲主持人串词：一方水土养育一方人，齐齐哈尔就有纯净的嫩江水，那你知不知道我们黑龙江省还有哪些著名的河流，松嫩松嫩，有嫩江当然就有松花江了，松嫩平原孕育着东北人豪爽性情，松花江的水流，贯穿在黑龙江沃土的每一个角落。
下面请欣赏器乐伴唱《松花江》
松花江歌词：
这是我的家乡美丽的地方
松花江水我童年的海洋
哺育我们成长替我们受伤
松花江水静静地流淌
什么时候再让她欢乐地歌唱
什么时候不辜负母亲的善良
我怎么能遗忘你年轻的模样
松花江水不见当年的红装
不知你向何方天地路茫茫
松花江水静静地流淌
梦里依稀看到她奔腾的波浪
点点白泛的水面那船歌嘹亮
梦里依稀看到她奔腾的波浪点点白泛的水面那船歌嘹亮这是我的家乡美丽的地方
松花江水我童年的海洋
哺育我们成长替我们受伤
松花江水静静地流淌
梦里依稀看到她奔腾的波浪点点白泛的水面那船歌嘹亮昔日童年的海洋依然辽阔宽广就像母亲的胸怀还有她的善良wu la la...
松花江水静静地流淌
wu la la...
松花江水欢乐地歌唱。
庆祝抗战胜利59周年朗诵会主持词礼仪主持
历史不会忘记━━海边草屋朗诵情怀庆祝抗战胜利59周年朗诵会一、记住今天女：朋友们，当五星红旗冉冉升起的时候，当《义勇军进行曲》奏响的时候，当中华儿女的身影一次次登上领奖台的时候，我们都会心潮彭湃，为祖国感到无比的自豪，为祖国而骄傲！男：朋友们，当你听到孩子们甜美的歌声，当你看见老人们爽朗的笑容，当你挽着心爱的人漫步在花前月下，当你走遍祖国的壮丽河山，你是否还记得中华民族的悲壮历史，是否还记得今天——抗日战争胜利的日子？女：朋友们，我们为祖国五千多年的文明历史而陶醉，我们为今天中国的巨变而欣慰，但是我们不应该忘记历史，不应该忘记祖国曾经遭受的屈辱，1931年至1945年14年间，中国人民惨遭杀戮，血流成河，四万万同胞终日不得安宁，这是世界史上最黑暗的年代，一个弹丸小国烧杀奸掠了我们的母亲，犯下了罄竹难书的滔天罪行。
我们不能忘记3500万人的伤亡，6000多亿美元的财产损失。
男：抗日战争所取得的民族凝聚力是空前的，我们经历了从“九一八”事变到“七七”事变的局部抗战阶段，从“七七”事变1941年对日宣战的全面抗战阶段，从对日宣战到日本投降的世界反法西斯战争三个阶段。
男：我们回忆这段历史，我们纪念这个日子，并不是宣泄仇恨，而是希望我们的国家、民族和每一位国民，海内外的每一位炎黄子孙，要有忧患意识和自强精神！是为了警世未来，告诫日本一少部分军国主义分子不要重蹈历史覆辙。
我们回忆这段历史，纪念这个日子，就是警示我们，忘记历史是可悲的，我们会对不起三千万死伤同胞的冤魂，对不起在中华民族最危险的时刻挺身而出，献出自己宝贵生命的千千万万个人民英雄，对不起为了中华民族的抗日战争献出生命的国际友人。
我提议让我们为抗日战争死难的同胞和抗日英雄们默哀一分钟。
二，勿忘国耻男：这不能不使我们联想起曾经对中国实行种族灭绝、实行大屠杀、实行三光政策的日本侵略者，多少年来对中国人民谢罪了吗？他们参拜靖国神社，敬拜战犯的灵位，公然为侵略战争辩解。
《松花江上》说课稿
《松花江上》说课稿武江区龙归中学：袁安科大家好！今天我说课的题目是《松花江上》,这是选自湖南文艺出版社《音乐》八年级上册第四单元“黄河的故事”为“新编音乐剧：逃亡三部曲”，第一幕：逃亡（“黄水谣”、“松花江上”），第二幕：相遇（“河边对口曲”），第三幕：奋起（“在太行山上”）。
《松花江上》选自“逃亡”的第二场知识内容。
(一) 说教材分析1、教材分析《松花江上》是一首在抗日战争期间广为流传的歌。
是张寒晖创作的第一首歌曲。
9.18事变后，西安街头到处是从关外到关内流浪彷徨、无家可归的人们，每天都能听到悲伤痛苦的呼声，看着眼前这凄凉的惨景，张寒晖挥笔写下了这感人肺腑的独唱曲。
歌曲以含着热泪的哭泣般的音调，唱出了人民悲愤交加的心声。
2、教学目标根据音乐新课标和我对教材的理解，结合学生水平,我将本课的教学目标定为以下三个：⑴知识与技能目标：理解歌词内容，感受东北人民无家可归、流亡关内的痛苦，教育学生不忘国耻，振兴中华；⑵过程与方法目标：通过歌曲的学习，了解抗日救国艺术作品的历史背景；⑶情感态度价值观目标：通过学习，体会中华民族在抗日斗争中，不畏强敌，万众一心的民族斗志和豪情，增强爱国主义教育精神。
3．教学重难点：★教学重点了解歌词中发生事件的时代背景，理解歌词内容；★教学难点体会中华民族在抗日斗争中，不畏强敌，万众一心的民族斗志和豪情；培养学生的团结合作精神。
（二）说教学八年级的学生参与意识和交往愿望较强,我将采用听唱法、讨论法、情景教学法，坚持以“教师为主导，学生为主体、创造为目的”的原则, 培养学生感受音乐，理解音乐作品，激发学生学习音乐的兴趣和能力。
（三）说教学过程1、情景导入：根据本节课的教学目标，我为课堂的每一个环节都作了精心设计，制作了PPT，将音乐教学与多媒体技术紧密结合起来，以媒体为手段，让学生在快乐中学习，把技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中。
2、听赏歌曲《松花江上》。
一边听一边利用多媒体展现“九.一八”的视频，让学生初步了解歌曲内容。
【诗歌鉴赏】爱国诗歌：松花江上_爱国诗歌
【诗歌鉴赏】爱国诗歌：松花江上_爱国诗歌
：松花江上
张寒晖
我的家在东北松花江上，
那里有森林煤矿，
还有那满山遍野的大豆高粱。
我的家在东北松花江上，
那里有我的同胞，
还有那衰老的爹娘。
“九一八”，“九一八”，
从那个悲惨的时候，
“九一八”，“九一八”，
从那个悲惨的时候，
脱离了我的家乡，
抛弃那无尽的宝藏，
流浪!流浪!
整曰价在关内，流浪!
哪年，哪月，
才能够回到我那可爱的,
人生格言
?
哪年，哪月，
才能够收回我那无尽的宝藏。
爹娘啊，爹娘啊，
什么时候，
才能欢聚在一堂?
导读：
张寒晖，现代诗人。
这首诗写于1936年，曾被谱成曲子，广为传唱，是首很有名的爱国歌曲，对促进全面抗日救亡起过积极的影响。
歌词写得通俗、流畅、深情;曲子谱得怜惋、悲凉、激越，表达了我国东北被日本占领之后，流落关内的东北同胞对失去家乡，无家可归的深沉悲痛和无限思念。
这对当时国民党采取的“攘外必先安内”的反动国策是一种抗议，对唤起全国民众起来保卫家乡、保卫华北、保卫全中国的救亡意识起了战鼓和号角的作用。
全诗把事和抒情有机地结合在一起，一气呵成，宛如行云流水，自然天成。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《松花江上》教学设计
《松花江上》教学设计《松花江上》教学设计《松花江上》教学设计教材说明：《松花江上》是张寒晖写的一首歌的歌词。
《松花江上》是一支震撼人心的抗战歌曲。
歌曲用悲怆的旋律诉说了故土沦丧的悲惨遭遇，控诉了日本侵略者的野蛮暴行，表达了抗击日寇的决心与早日收复失地的期望。
发表后，强烈地触动了中国人的亡国之痛，歌声所至，莫不唏嘘。
此歌迅速在全国传唱，悲怆的旋律震撼人的心灵，也唤人猛醒。
教学目标：1、理解歌词内容。
2、体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。
培养爱国主义情感。
3、正确、流利、有感情地朗诵课文。
背诵课文内容。
4、学会并掌握文中的生字。
教学重难点 :1、了解歌词中发生事件的时代背景。
2、理解歌词内容。
教学过程：1、读书指导。
由于本首歌词，与学生生活经验距离远。
所以教学时先要将歌词所涉及到的时代背景将清楚。
让学生先了解“九一八”事变发生后日本侵略军如何践踏中国大地，使人民流离失所的情况，在体会歌词中所表达的情感。
首先要引导学生回顾历史。
课上汇报搜集来的有关“九一八”事变的材料。
了解当时的中国人民遭受到的苦难。
可指名介绍，也可展示材料。
然后让学生熟读课文。
让学生先将歌词读通读顺，在指名读、齐读等多种形式进行。
在此基础上，引导学生理解歌词的`内容。
让学生说说读后体会到了什么，作者是如何将这种情感表达出来的。
（作者通过三部分进行表达的，先叙述家乡是如何美好，在说苦难的来临。
最后是人民盼望早日回到家乡。
）2、积累内化。
朗读并背诵这首歌词。
3 写字指导：“衰”字不要丢掉中间的横。
4、作业这首歌中的“我”指的是什么人，他的心情怎么样？歌中唱的事情发生在什么时候？。
7 土地的誓言
作 曲：张寒晖 作 词：张寒晖
我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松 花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。 “九·一八”，“九·一八”！从那个悲惨的 时候，“九·一八”，“九·一八”！从那个 悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的 宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！哪 年哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年哪 月，才能够收回我那无尽的宝藏？爹娘啊，爹 娘啊！什么时候才能欢聚在一堂？
小结：
作者通过抒发对被日本侵略者强 占十年之久的关东原野的眷念之情， 表达“九一八”事变以后东北流亡青 年对国土沦丧的压抑之情，充满深沉 的爱国热情。
珍爱和平环境 争分夺秒学习 振兴祖国经济
4.起初写“关东大地”用“她”来称呼，而 到了 P61倒数第五行却改说“土地，原野， 我的家乡，你必须被解放，你必须站立”? 用第二人称来称呼呢?
人称的变化实际上是情感的变化的结果。文章 开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但 随着作者情绪一步步的激动。作者就不满足于使 丽的用 的4故.第 对文乡章三 象出结现人进尾在称行一我句，对的“面于话为前是 交了—她用 流或，者。第我我对二愿的付土人坟出前称地一”直以切的。接“含我义与你必是自”须什看己相么见？所称一叙，个美述情 感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫做“呼 告”，具有强烈的抒情效果。
“ 九 一 八 ” 事 变
历史不容忘记
被日军残杀的同胞累 累白骨是对日本法西 斯暴行无声的控诉
日伪军屠杀东北抗日义勇军士兵
逃难 流浪
战后成为一片废墟的东北军驻地北大营。
回顾历史
中国军民3000 万人或伤或亡或 流离失所，东北
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
------------------------------精选公文范文----------------------------- 歌曲松花江上主持人串词朗诵词解说词；松花江上歌词
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
歌曲松花江上主持人串词朗诵词解说词中国共产党发出停止内战，一致抗日，高举民族解放大旗的号召，但蒋介石反动派却枪口对内，不顾民族危亡，一心反共，把大好河山拱手相让。
多少人，家破人亡。
多少人，背景离乡。
请欣赏特别节目《松花江上》松花江上歌词我的家在东北松花江上那里有森林煤矿还有那满山遍野的大豆高粱我的家在东北松花江上那里有我的同胞还有那衰老的爹娘九一八九一八从那个悲惨的时候脱离了我的家乡抛弃了那无尽的宝藏流浪流浪整日价在关内流浪流浪哪年哪月才能够回到我那可爱的故乡爹娘啊爹娘啊什么时候才能欢聚在一堂
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
----------------精选公文范文---------------- 1。