《高中政治必修一》PPT课件
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高中政治必修一第一课PPT课件
讨论
27
思考题：
作为流通手段的货币，其形态大 致经历了几次变化？
28
足值的金、银条块 富商打上印记的金、银块
国家制造的铸币 纸币
29
纸币与金属货币相比，具有明显的优越性：
第一、印刷纸币的成本比制造金属 货币的成本低。
第二、避免了金属货币在流通中的 磨损，防止贵金属的无形损失。
第三、可避免不法之徒切削和熔解金 属货币带来的流通不畅现象。
一般等价物 （牲畜、布匹、贝壳等）
想 一 想 ：
2. 货币出现以后，商品的价值是通过什么 表现出来的？
———通过交换，用一定数品（W）。
（金、银）
13
讨论 回答
金、银固定充当一般等价物成为 货币后，与商品是什么关系？
（1）金银成为货币后， 仍然是用于交换的劳动产 品，所以依然是一种商品。有其有用性（使用价值） 和价值。
2、商品的基本属性
使用价值：商品能满足人们某种需要的属性
价值：凝结在商品中无差别的人来劳动
三不颗同红的珍商珠品＝之一所桶以牛能奶够，交就换意，味是着因交为易它双们方都是认劳可：
凝动结产在品交三，易颗生双珍产方珠它商中们品的都的体耗价力费值和了量脑人相力的等耗脑（费力相量和近与体）凝力，结，是在即交一无易桶差顺牛利奶
= = 流通中实
际所需的 货币量
待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数）
商品价格总额 货币流通次数
思考：如果货币的发行量超过了实际所需的货币量，
会怎样？
33
商
品 可
纸 币
应该发行:100亿元
供 量
发 行
实际发行:200亿元
不量
变
1元＝0.5元 纸币贬值 物价上涨 购买力降低
27
思考题：
作为流通手段的货币，其形态大 致经历了几次变化？
28
足值的金、银条块 富商打上印记的金、银块
国家制造的铸币 纸币
29
纸币与金属货币相比，具有明显的优越性：
第一、印刷纸币的成本比制造金属 货币的成本低。
第二、避免了金属货币在流通中的 磨损，防止贵金属的无形损失。
第三、可避免不法之徒切削和熔解金 属货币带来的流通不畅现象。
一般等价物 （牲畜、布匹、贝壳等）
想 一 想 ：
2. 货币出现以后，商品的价值是通过什么 表现出来的？
———通过交换，用一定数品（W）。
（金、银）
13
讨论 回答
金、银固定充当一般等价物成为 货币后，与商品是什么关系？
（1）金银成为货币后， 仍然是用于交换的劳动产 品，所以依然是一种商品。有其有用性（使用价值） 和价值。
2、商品的基本属性
使用价值：商品能满足人们某种需要的属性
价值：凝结在商品中无差别的人来劳动
三不颗同红的珍商珠品＝之一所桶以牛能奶够，交就换意，味是着因交为易它双们方都是认劳可：
凝动结产在品交三，易颗生双珍产方珠它商中们品的都的体耗价力费值和了量脑人相力的等耗脑（费力相量和近与体）凝力，结，是在即交一无易桶差顺牛利奶
= = 流通中实
际所需的 货币量
待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数）
商品价格总额 货币流通次数
思考：如果货币的发行量超过了实际所需的货币量，
会怎样？
33
商
品 可
纸 币
应该发行:100亿元
供 量
发 行
实际发行:200亿元
不量
变
1元＝0.5元 纸币贬值 物价上涨 购买力降低
高中思想政治统编版必修1 中国特色社会主义复习框架版课件(15张PPT)
③人的关系:劳动者有人身自由，受雇于资本家
上层建筑 氏族制度
国家产生 奴隶主专制
封建君主专制
自由平等博爱 民主政治制度
二、知识整合 网络构建
原
始 社
原始 社会
会
的
解
体 从原始社会 和 到奴隶社会 阶
级
社
奴隶
会
社会
的
演
进
①地位：最初阶段，最低级阶段。 ②生产力状况：生产力水平非常低下。 ③发展阶段： 旧石器时代 新石器时代 ④生产关系特点 ⑤原始社会氏族管理方式：氏族议事会 ⑥原始社会解体：私有制产生 ⑦阶级
①资本主义的产生 ②生产关系的特点 ③资本主义生产关系建立必须具备两个基本条件 ④资本主义制度的确立的意义 ⑤资本主义经济危机：基本特征：生产相对过剩
主要表现是： 原因：a.直接原因b.根本原因： ⑥资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现
二、知识整合 网络构建
科学社会主义产 ①思想来源：空想社会主义
坚定信念、中国特色社会主
义焕发生命力
进
封建社会
生产关系、历史进步性、残
原始社会
酷统治（局限性）、主要矛
地位、阶段、生产力、生产
盾及斗争、解体
关系、社会组织、解体……
必修一 中国特色社会主义
专题一 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展
议题一： 人类社会发展的一般过程
核心考点
1、人类社会发展的根本动力： 生产力与生产关系的矛盾 经济基础和上层建筑的矛盾
义 的 创
1.改革开放以来的全部 理论和实践的主题
①中国特色社会主义的创立：背景、 标志、意义
②中国特色社会主义的发展： 理论成果
①改革开放以来，我国取得成绩和进 步的根本原因
上层建筑 氏族制度
国家产生 奴隶主专制
封建君主专制
自由平等博爱 民主政治制度
二、知识整合 网络构建
原
始 社
原始 社会
会
的
解
体 从原始社会 和 到奴隶社会 阶
级
社
奴隶
会
社会
的
演
进
①地位：最初阶段，最低级阶段。 ②生产力状况：生产力水平非常低下。 ③发展阶段： 旧石器时代 新石器时代 ④生产关系特点 ⑤原始社会氏族管理方式：氏族议事会 ⑥原始社会解体：私有制产生 ⑦阶级
①资本主义的产生 ②生产关系的特点 ③资本主义生产关系建立必须具备两个基本条件 ④资本主义制度的确立的意义 ⑤资本主义经济危机：基本特征：生产相对过剩
主要表现是： 原因：a.直接原因b.根本原因： ⑥资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现
二、知识整合 网络构建
科学社会主义产 ①思想来源：空想社会主义
坚定信念、中国特色社会主
义焕发生命力
进
封建社会
生产关系、历史进步性、残
原始社会
酷统治（局限性）、主要矛
地位、阶段、生产力、生产
盾及斗争、解体
关系、社会组织、解体……
必修一 中国特色社会主义
专题一 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展
议题一： 人类社会发展的一般过程
核心考点
1、人类社会发展的根本动力： 生产力与生产关系的矛盾 经济基础和上层建筑的矛盾
义 的 创
1.改革开放以来的全部 理论和实践的主题
①中国特色社会主义的创立：背景、 标志、意义
②中国特色社会主义的发展： 理论成果
①改革开放以来，我国取得成绩和进 步的根本原因
人教版高中政治必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共37张PPT)
（
特
点
公式
其
他
1
） 第一阶段 偶然的物物交换（一种商 商品-商品 由于个人需求不同以及地域等限制，物物交换存在
从
品的价值偶然通过另一种
相当大的困难
商
商品表现出来）
品 交 换 的
第二阶段 扩大的物物交换（一种商 品的价值经常性地通过多 种商品表现出来）
商品-商品
阶 第三阶段 以一般等价物为媒介的商 商品-一般 一般等价物可以与一切商品相交换，可以表现其他
能
货币能充当商品交换的媒介， 易”“一手交钱，一手交
摆脱物物交换的困难，给商 货”等
品交换带来极大便利
贮藏手段 贮藏财富
其
他 支付手段 清偿或支付债务、税款、利
职
息、工资等
能
世界货币 在世界市场充当一般等价物
“保存”“退出流通领域”等
“赊销赊购”“还债”“地 租”“存、贷款利息”“税 款”“工资”等 “购买外国货”“国际支 付”“国际结算”等
例 1
抗灾救灾过程中，免费发给群众的救灾物资。（）
A.商品，因为这些物资是劳动产品 B.是商品，因为这些物资能满足抗灾需要 C.不是商品，因为这些物资没有用于交换 D.不是商品，因为这些物资是普通物品
二、比较商品的基本属性：使用价值和价值
使用价值
价
值
含义 商品能够满足人们某种需要的属性 凝结在商品中的无差别的人类劳动
A.流通手段，支付手段，价值尺度 B.支付手段，流通手段，价值尺度 C.支付手段，价值尺度，流通手段 D.价值尺度，流通手段，支付手段
阅读郑板桥的《渔家》：“卖得鲜鱼百二钱， 籴粮炊饭放归船。拔来湿苇烧难着，晒在垂杨古岸 边。”（籴：买）据此回答5-6题。
高中政治必修一,按劳分配为主体、多种分配方式并存课件PPT
维护生产要素所有者的权利， 尊重知识、劳动、人才、创造； 有利于一切创造财富的源泉涌 流；促进社会主义市场经济的 发展。
高中政治必修一, 按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件PPT(优秀课件) 高中政治必修一, 按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件PPT(优秀课件)
高中政治必修一, 按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件PPT(优秀课件)
7.1 按劳分配为主体 多种分配方式并存
国有企业工作，工资收入
分这 讨
农民靠承包土地进行生产获得收入 配 些 论
个体经营收入 农民靠出租土地使用权获得收入
方收 ： 式入 ？分
储蓄存款获得利息收入
别
债券、股票交易收入
来
提供技术、信获得收入
自
外企工作，工资收入
于 哪
私营企业主经营所得
种
经理收入
国有企业工作，工资收入
水
不
多
平
平
层
低
衡
次
●生产资料所有制决定分配方式
生产资料公有制为主体 决 定
按劳分配为主体
多种所有制经济共同发展 决 定
多种分配方式并存
高中政治必修一, 按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件PPT(优秀课件)
高中政治必修一, 按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件PPT(优秀课件) 高中政治必修一, 按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件PPT(优秀课件)
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按劳___动___要素分配
产 要 素
私营企业主经营所得
按资___本___要素分配
高中政治必修一, 按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件PPT(优秀课件) 高中政治必修一, 按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件PPT(优秀课件)
高中政治必修一, 按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件PPT(优秀课件)
7.1 按劳分配为主体 多种分配方式并存
国有企业工作，工资收入
分这 讨
农民靠承包土地进行生产获得收入 配 些 论
个体经营收入 农民靠出租土地使用权获得收入
方收 ： 式入 ？分
储蓄存款获得利息收入
别
债券、股票交易收入
来
提供技术、信获得收入
自
外企工作，工资收入
于 哪
私营企业主经营所得
种
经理收入
国有企业工作，工资收入
水
不
多
平
平
层
低
衡
次
●生产资料所有制决定分配方式
生产资料公有制为主体 决 定
按劳分配为主体
多种所有制经济共同发展 决 定
多种分配方式并存
高中政治必修一, 按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件PPT(优秀课件)
高中政治必修一, 按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件PPT(优秀课件) 高中政治必修一, 按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件PPT(优秀课件)
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按劳___动___要素分配
产 要 素
私营企业主经营所得
按资___本___要素分配
高中政治统编版必修一4.1中国特色社会主义进入新时代(共13张ppt)
中国特色社会主义进入新时代
三、坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之（本句要重点记）
1.要求 （2）个人角度：
依据：新时代是奋斗者的时代。新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、 建设者。我们实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。
做法：要不忘初心、牢记使命，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态 ①一以贯之坚持和发展中国特色社会主义， 一以贯之推进党的建设新的伟大工程， 一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战； ②开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命； ③在广袤国土上继续书写十四亿多中国人民伟大奋斗的历史新篇章。
家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了
中国智慧和中国方案。
中国特色社会主义进入新时代
但今天的中国，仍存在很多的
城乡之间发展 水平差距较大
东、中、西部地区 发展水平差距较大
有世界先进甚至世界领先的 生产力
不同地区、不同领域的生 产力水平和布局很不均衡
也有大量传统的、相对落后 甚至原始的生产力
问题：进入新时代，我国社会矛盾发生了什么变化？
四项基本原则,坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社 会主义现代化强国而奋斗。
④要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更 好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会 全面进步。P44相关链接
党的十一届六中全会（1981 ）
在现阶段，我国社会
的主要矛盾是人民日益增
长的物质文化需要同落后
的社会生产之间的矛盾。
党的十九大（2017） 我国社会主要矛
盾已经转化为人民日 益增长的美好生活需 要和不平衡不充分的 发展之间的矛盾。
高中政治统编版必修一2.2社会主义制度在中国的确立(共32张ppt)
新中国成立时，全国5亿人口，人均口粮200公斤/年；工业基础几乎为0；外汇储备为0； 产业工人1000万，合格工程师仅有4万人；全国80%的人口为文盲，每年培养的小学生 只有67万；……
生产力决定生产关系； 生产关系反作用于生产力
生产力极其落后，不具备进入社会主义的条件； 生产关系严重阻碍生产力发展。
材料四：1950年中国同苏联签订《中苏友好同盟 互助条约》，苏联为中国提供了经济、技术、人 才多方面的援助。1949-1960年，苏联派往中国的 专家约18000人，向中国提供了约600吨科学文献 和技术资料。
➢ 个体农业经济难以适 应国家工业化建设的 新形势，迫切需要组 织起来，为社会主义 改造提出了迫切要求
二、在艰辛探索中前进
3、社会主义制度确立后取得的成就
➢ 工业建设：我国建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系 ➢ 农业建设：农业方面初步满足了占世界四分之一人口的基本生活需求 ➢ 基础社施：建筑、交通运输等基础设施建设获得较快发展 ➢ 教育科技：教育医疗事业得到长足进步,人们的精神面貌得到了极大改变，科
➢ 国家积累了利用、限 制和管理私营工商业 的经验，不同程度地 开始了对它们初步的 社会主义改造为社会 主义改造积累了重要 经验
材料三：1950-1952年的土地改革使广大农民无偿 获得了土地，生产积极性空前高涨。但分散脆弱 的农业个体经济经营规模十分狭小，生产工具严 重不足，国家开始引导、动员农民发展互助合作 运动。
技发展取得重要突破，成为在世界上有重要影响的大国
我国社会发生的翻天覆地变化雄辩地证明：只有社会主义才能救中国
➢ 社会主义国营经济迅 速发展，逐步成为社 会经济中的主导因素, 为社会主义改造提供 了经济条件
材料二：新中国之初，民族资产阶级有为新中国 建设服务的意愿，政府根据公私兼顾的原则，合 理调整工商业。采用加工订货、统购包销、经销 代销等方式，使私营工商业摆脱销路呆滞、生产 萎缩的困境。并开展"三反”五反”运动，限制资 本主义工商业的消极作用。
生产力决定生产关系； 生产关系反作用于生产力
生产力极其落后，不具备进入社会主义的条件； 生产关系严重阻碍生产力发展。
材料四：1950年中国同苏联签订《中苏友好同盟 互助条约》，苏联为中国提供了经济、技术、人 才多方面的援助。1949-1960年，苏联派往中国的 专家约18000人，向中国提供了约600吨科学文献 和技术资料。
➢ 个体农业经济难以适 应国家工业化建设的 新形势，迫切需要组 织起来，为社会主义 改造提出了迫切要求
二、在艰辛探索中前进
3、社会主义制度确立后取得的成就
➢ 工业建设：我国建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系 ➢ 农业建设：农业方面初步满足了占世界四分之一人口的基本生活需求 ➢ 基础社施：建筑、交通运输等基础设施建设获得较快发展 ➢ 教育科技：教育医疗事业得到长足进步,人们的精神面貌得到了极大改变，科
➢ 国家积累了利用、限 制和管理私营工商业 的经验，不同程度地 开始了对它们初步的 社会主义改造为社会 主义改造积累了重要 经验
材料三：1950-1952年的土地改革使广大农民无偿 获得了土地，生产积极性空前高涨。但分散脆弱 的农业个体经济经营规模十分狭小，生产工具严 重不足，国家开始引导、动员农民发展互助合作 运动。
技发展取得重要突破，成为在世界上有重要影响的大国
我国社会发生的翻天覆地变化雄辩地证明：只有社会主义才能救中国
➢ 社会主义国营经济迅 速发展，逐步成为社 会经济中的主导因素, 为社会主义改造提供 了经济条件
材料二：新中国之初，民族资产阶级有为新中国 建设服务的意愿，政府根据公私兼顾的原则，合 理调整工商业。采用加工订货、统购包销、经销 代销等方式，使私营工商业摆脱销路呆滞、生产 萎缩的困境。并开展"三反”五反”运动，限制资 本主义工商业的消极作用。
高中政治人教版新教材必修1中国特色社会主义3.1伟大的改革开放 课件(共17张PPT)
削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 • 党的十四大：正式建立社会主义市场经济体制的目标。
改革开放新阶段
2001年中国加入世贸组织
2013年上海自由贸易试验区
改革的深化阶段
• 自1992年党的十四大第一次确定我国社会主义巿场经济 体制的改革目标，明确巿场在资源配置中起基础性作用 之后，中国的巿场化改革在经济领域蓬勃开展，并已初 步建立社会主义市场经济体制。在改革面临攻坚期和深 水区的关键时刻，党的十八届三中全会通过的《中共中 央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称 《决定》）明确指出，经济体制改革是全面深化改革的 重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使巿场在 资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。
——邓小平南方谈话语录
材料六：1992年邓小平南巡讲话时提出要建立社会主义市场经济体制，中 共十四大正式提出建立社会主义市场经济体制的目标。
思考：根据材料，概括出南方谈话的主要内容。
改革开放进入新阶段
• 南方谈话： • 改革的根本目的：解放发展生产力 • 发展才是硬道理 • 社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥
• 1992年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起 滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆，春风啊吹绿了东方神州，春雨啊滋润了 华夏故园，啊，中国，中国你展开了一幅百年的新画卷，你展开了一幅百 年的新画卷，捧出万紫千红的春天 .
• 结合材料回答：
• 1、这位老人是谁？他1979年制定了什么决策？ 邓小平 改革开放
改革开放40周年——改革精神
① 杂交水稻研究的开创者——袁隆平 ② 农村改革的先行者 小岗村“大包干”
带头人
③ 数字经济的创新者——马云 ④ “互联网+”行动的探索者——马化腾 ⑤ 党员领导干部的楷模——孔繁森 ⑥ 践行“工匠精神”的优秀代——许振
改革开放新阶段
2001年中国加入世贸组织
2013年上海自由贸易试验区
改革的深化阶段
• 自1992年党的十四大第一次确定我国社会主义巿场经济 体制的改革目标，明确巿场在资源配置中起基础性作用 之后，中国的巿场化改革在经济领域蓬勃开展，并已初 步建立社会主义市场经济体制。在改革面临攻坚期和深 水区的关键时刻，党的十八届三中全会通过的《中共中 央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称 《决定》）明确指出，经济体制改革是全面深化改革的 重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使巿场在 资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。
——邓小平南方谈话语录
材料六：1992年邓小平南巡讲话时提出要建立社会主义市场经济体制，中 共十四大正式提出建立社会主义市场经济体制的目标。
思考：根据材料，概括出南方谈话的主要内容。
改革开放进入新阶段
• 南方谈话： • 改革的根本目的：解放发展生产力 • 发展才是硬道理 • 社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥
• 1992年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起 滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆，春风啊吹绿了东方神州，春雨啊滋润了 华夏故园，啊，中国，中国你展开了一幅百年的新画卷，你展开了一幅百 年的新画卷，捧出万紫千红的春天 .
• 结合材料回答：
• 1、这位老人是谁？他1979年制定了什么决策？ 邓小平 改革开放
改革开放40周年——改革精神
① 杂交水稻研究的开创者——袁隆平 ② 农村改革的先行者 小岗村“大包干”
带头人
③ 数字经济的创新者——马云 ④ “互联网+”行动的探索者——马化腾 ⑤ 党员领导干部的楷模——孔繁森 ⑥ 践行“工匠精神”的优秀代——许振
人教版高中政治必修一课件：收入分配与社会公平 (共33张PPT)
亚洲开发银行的信息显示， 现在中国的基尼系数已经超过 0.5。
大都市的繁华生活
3000万一辆的汽车 100万一张的木床
300万的一块手表
都市一角
美丽的校园
——我国实现收入分配公平的措施
61 62 一个制度保证，两个重要举措。
（1）坚持和完善我国的分配制度。（P61） （2）保证“两个合理比重、两个同步。（P61）
小资料：基尼系数是衡量居民收入差距的一个重要指标。 取值范围为0-1间，其数值越小，表明收入分配状态越趋 于平均。数值越大，表明收入分配差距越大。国际上通 常把0．4作为贫富差距的警戒线。
基尼系数
意大利经济学家基尼提出的 判断分配平等程度的指标。低 于0.2表示收入绝对平均；0.20.3表示比较平均；0.3-0.4表示 相对合理；0.4-0.5表示收入差 距较大；0.6以上表示收入差距 悬殊。
7.2收入分配与社会公平
一、社会公平的重要体现
观点一：公平 就是消灭差别，有 差别就不公平，人 人平均、不存在差 别才是公平。
观点二：公平不在于没 有差别，而在于差别是否 合理，如果差别给人以激 励，使经济具有活力和效 率，又不影响社会稳定， 就是公平。
你如何理解公平？
1、公平的含义 是大家都一样吗
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
大都市的繁华生活
3000万一辆的汽车 100万一张的木床
300万的一块手表
都市一角
美丽的校园
——我国实现收入分配公平的措施
61 62 一个制度保证，两个重要举措。
（1）坚持和完善我国的分配制度。（P61） （2）保证“两个合理比重、两个同步。（P61）
小资料：基尼系数是衡量居民收入差距的一个重要指标。 取值范围为0-1间，其数值越小，表明收入分配状态越趋 于平均。数值越大，表明收入分配差距越大。国际上通 常把0．4作为贫富差距的警戒线。
基尼系数
意大利经济学家基尼提出的 判断分配平等程度的指标。低 于0.2表示收入绝对平均；0.20.3表示比较平均；0.3-0.4表示 相对合理；0.4-0.5表示收入差 距较大；0.6以上表示收入差距 悬殊。
7.2收入分配与社会公平
一、社会公平的重要体现
观点一：公平 就是消灭差别，有 差别就不公平，人 人平均、不存在差 别才是公平。
观点二：公平不在于没 有差别，而在于差别是否 合理，如果差别给人以激 励，使经济具有活力和效 率，又不影响社会稳定， 就是公平。
你如何理解公平？
1、公平的含义 是大家都一样吗
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
《高中政治必修一课件》
《高中政治必修一课件》
探索政治的奥秘，从政治的基本概念和重要性开始，引导学生进入政治学习 的世界。
形式与构成政府
政府构成
解剖政府的不同构成方散与权力集中的利弊，启发思考。
民主与集权
比较民主制度和集权制度的异同，深刻理解 两者的优劣之处。
司法独立
审视司法独立的重要性以及其与权力制衡的 关系。
文化冲突
介绍文化冲突对政治和社会的 影响，宣扬文化多样性与共存。
媒体与宣传
传媒的影响
分析传媒对政治信息传播 的影响，让学生学会理性 分辨媒体信息。
政治宣传
探讨政治宣传的手段和效 果，教育学生保持独立思 考。
信息识别
教授学生辨别真假信息和 克服信息诞生的对立。
公民参与与政治权益
公民参与
鼓励公民参与政治决策， 传授有效参与的方法和途 径。
政治权益
普及政治权益的概念和重 要性，引导学生珍惜和争 取自己的权益。
权益保护
介绍政府保护政治权益的 制度和途径，让学生了解 相关法律法规。
政党与选举
政党 选举制度 选举过程
介绍不同政党的目标和活动，让学生了解政党 在政治中的角色。
社会运动
探索社会运动对政治决策的影 响，让学生意识到集体行动的 力量。
政治职务
介绍不同政治职务的职责和权 力范围，让学生了解政治机构 的运作。
宪法与法治
1
法律与宪法
解释宪法的意义和作用，以及它与法
法治社会
2
律的关系。
探讨法治社会的特征和优势，激发对
法律的尊重和遵守。
3
法律庇护
介绍法律的保护作用，引导学生了解 维护自身权益的途径。
政治意识形态及制度
1
探索政治的奥秘，从政治的基本概念和重要性开始，引导学生进入政治学习 的世界。
形式与构成政府
政府构成
解剖政府的不同构成方散与权力集中的利弊，启发思考。
民主与集权
比较民主制度和集权制度的异同，深刻理解 两者的优劣之处。
司法独立
审视司法独立的重要性以及其与权力制衡的 关系。
文化冲突
介绍文化冲突对政治和社会的 影响，宣扬文化多样性与共存。
媒体与宣传
传媒的影响
分析传媒对政治信息传播 的影响，让学生学会理性 分辨媒体信息。
政治宣传
探讨政治宣传的手段和效 果，教育学生保持独立思 考。
信息识别
教授学生辨别真假信息和 克服信息诞生的对立。
公民参与与政治权益
公民参与
鼓励公民参与政治决策， 传授有效参与的方法和途 径。
政治权益
普及政治权益的概念和重 要性，引导学生珍惜和争 取自己的权益。
权益保护
介绍政府保护政治权益的 制度和途径，让学生了解 相关法律法规。
政党与选举
政党 选举制度 选举过程
介绍不同政党的目标和活动，让学生了解政党 在政治中的角色。
社会运动
探索社会运动对政治决策的影 响，让学生意识到集体行动的 力量。
政治职务
介绍不同政治职务的职责和权 力范围，让学生了解政治机构 的运作。
宪法与法治
1
法律与宪法
解释宪法的意义和作用，以及它与法
法治社会
2
律的关系。
探讨法治社会的特征和优势，激发对
法律的尊重和遵守。
3
法律庇护
介绍法律的保护作用，引导学生了解 维护自身权益的途径。
政治意识形态及制度
1
高中政治第一课ppt课件ppt
公民意识的培养有助于学生树立正确的价值观和世界观，增 强社会责任感和集体荣誉感，为成为合格的公民打下基础。
提高政治素养
政治素养是指个体在政治领域的知识、技能和情感等方面 的综合表现。高中政治课程通过传授政治理论知识、分析 时事政治案例等方式，帮助学生提高政治素养。
具备较高政治素养的学生能够更好地理解和分析政治问题 ，具备批判性思维和独立思考能力，增强对国家政治体系 的认知和认同。
归纳总结
对所学内容进行归纳总结，形成 自己的知识体系。
实践应用
参与实践
通过参与社会实践、志愿服务等 方式，将所学知识应用到实际生 活中，加深理解和记忆。
观察思考
在生活中要注意观察和思考，将 所学的政治理论知识与现实生活 相结合，提高自己的政治素养和 思维能力。
05
课程总结与展望
本课程总结
重点概念梳理
学习建议
课后复习
建议学生及时复习本节课所学内容，巩固对政治 生活基本概念的理解。
关注时事
鼓励学生关注国内外时事新闻，了解政治生活的 最新动态，培养分析和判断能力。
参与讨论
建议学生积极参与课堂讨论和小组活动，提高自 己的表达和沟通能力。
THANKS。
课堂听讲
集中注意力
在上课时要保持专注，全神贯注 地听老师讲解，避免分散注意力
。
做好笔记
及时记录老师讲解的重点和难点， 以便于课后复习。
积极思考
在课堂上要积极思考，理解老师讲 解的内容，并能够提出自己的问题 和见解。
课后复习
及时复习
课后要及时复习所学内容，巩固 记忆，加深理解。
多做练习
通过做练习题、模拟试题等方式 ，加强自己的理解和记忆。
政治与经济的相互作用
提高政治素养
政治素养是指个体在政治领域的知识、技能和情感等方面 的综合表现。高中政治课程通过传授政治理论知识、分析 时事政治案例等方式，帮助学生提高政治素养。
具备较高政治素养的学生能够更好地理解和分析政治问题 ，具备批判性思维和独立思考能力，增强对国家政治体系 的认知和认同。
归纳总结
对所学内容进行归纳总结，形成 自己的知识体系。
实践应用
参与实践
通过参与社会实践、志愿服务等 方式，将所学知识应用到实际生 活中，加深理解和记忆。
观察思考
在生活中要注意观察和思考，将 所学的政治理论知识与现实生活 相结合，提高自己的政治素养和 思维能力。
05
课程总结与展望
本课程总结
重点概念梳理
学习建议
课后复习
建议学生及时复习本节课所学内容，巩固对政治 生活基本概念的理解。
关注时事
鼓励学生关注国内外时事新闻，了解政治生活的 最新动态，培养分析和判断能力。
参与讨论
建议学生积极参与课堂讨论和小组活动，提高自 己的表达和沟通能力。
THANKS。
课堂听讲
集中注意力
在上课时要保持专注，全神贯注 地听老师讲解，避免分散注意力
。
做好笔记
及时记录老师讲解的重点和难点， 以便于课后复习。
积极思考
在课堂上要积极思考，理解老师讲 解的内容，并能够提出自己的问题 和见解。
课后复习
及时复习
课后要及时复习所学内容，巩固 记忆，加深理解。
多做练习
通过做练习题、模拟试题等方式 ，加强自己的理解和记忆。
政治与经济的相互作用
高中政治统编版必修一中国特色社会主义高一开学第一课(共23张PPT)
开学第一课
高一政治
PART 1
我是谁？
我是谁？
高一政治 吴老师
姓名： 年龄： 籍贯： 学历： 爱好：
三分钟提问时间
千人千面，希望我们在相处中能够不断加深认识
WANTED !
?
政治课代表
诚招政治科代！！！
PART 2
政治课学 什么？
政治课学些什么？ 初中道德与法治：
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课( 共23张 PPT)
政治课学些什么？
高中政治：
（必修1：中特）
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课( 共23张 PPT)
（必修2：经济） （必修3：政治与法治）（必修4：哲学与文化）
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课( 共23张 PPT)
政治课学些什么？
高中政治：
高中思想政治课
政治课学些什么？
初高中政治的差异：
1. 学习目标不同：高中政治从学生所熟悉的社会情景或者 所应了解的社会生活情景中提炼主题，构建教学内容体系。 初中阶段的思想品德，可在学生所熟悉的学校生活、家庭 和社区生活以及更宽广的社会生活情景中进行公民的道德 教育、法制教育、国情和社会责任教育、以及健康心理品 质的引导，帮助学生逐步形成良好的思想品德。
政治课有什么用？ 考 1.选政治：高考当中的一门科目，分值为100分 试 2.学考：学考成绩虽不计入高考总分，却会影响你未来的选择 需 3.学科联动：学习政治，关注时政，多角度思考问题有利于提升学生的理 要 解和分析能力
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课( 共23张 PPT)
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高一政治
PART 1
我是谁？
我是谁？
高一政治 吴老师
姓名： 年龄： 籍贯： 学历： 爱好：
三分钟提问时间
千人千面，希望我们在相处中能够不断加深认识
WANTED !
?
政治课代表
诚招政治科代！！！
PART 2
政治课学 什么？
政治课学些什么？ 初中道德与法治：
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课( 共23张 PPT)
政治课学些什么？
高中政治：
（必修1：中特）
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课( 共23张 PPT)
（必修2：经济） （必修3：政治与法治）（必修4：哲学与文化）
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政治课学些什么？
高中政治：
高中思想政治课
政治课学些什么？
初高中政治的差异：
1. 学习目标不同：高中政治从学生所熟悉的社会情景或者 所应了解的社会生活情景中提炼主题，构建教学内容体系。 初中阶段的思想品德，可在学生所熟悉的学校生活、家庭 和社区生活以及更宽广的社会生活情景中进行公民的道德 教育、法制教育、国情和社会责任教育、以及健康心理品 质的引导，帮助学生逐步形成良好的思想品德。
政治课有什么用？ 考 1.选政治：高考当中的一门科目，分值为100分 试 2.学考：学考成绩虽不计入高考总分，却会影响你未来的选择 需 3.学科联动：学习政治，关注时政，多角度思考问题有利于提升学生的理 要 解和分析能力
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课( 共23张 PPT)
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课( 共23张 PPT)
高中政治统编版必修一伟大的改革开放课件(共35张PPT)
开放，即对外开放，是加快我国现代化建设的必 然选择，符合当今时代的特征和世界发展的大势，是 必须长期坚持的一项基本国策。
起步阶段
新阶段(深化阶段)
全面改革开放新时代
1978年
1992年
2013年
一、改革开放的进程：
1、起步阶段(1978--1992)：
（1）对内改革： P32一①-②
①农村改革：党的十一届三中全会后，农村改革率先取得突破，家庭 联产承包责任制得以推行，乡镇企业迅速发展。 ②企业改革：1984年，党的十二届三中全会召开，标志着中国改革
一、改革开放的进程
1、改革开放的开启
开启标志 1978年12月，党的十一届三中全会召开
主要内容
a.重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和 组织路线（一个主义） b.实现党和国家工作中心战略转移（一个转移） c.开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期 （一个时期）
意义
实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的 伟大转折
“那一个多月的考察，让我们大开眼界，思想豁然开朗，所见所闻震撼每一个人的 心，可以说我们很受刺激! 闭关自守，总以为自己是世界强国，动不动就支援第三 世界，总认为资本主义腐朽没落，可走出国门一看，完全不是那么回事。”
据专家计算，1978年中英两国人均国民收入的比例是1:42.3;我们的东临日本，东 京的大型商店商品多达50万种，而北京的王府井百货大楼仅有2.2万种，相比之下，我 们“实在觉得很寒碜”。大家无不痛心疾：中国太落后了，这些年耽误的时间太长了! 必须坚决改革。
改革，即对内改革，就是在坚持社会主义制度的 前提下，自觉地调整和改革生产关系同生产力、上层 建筑同经济基础之间不适应的方面，促进生产力的发 展和各项事业的全面进步，更好地实现广大人民群众 的根本利益。
起步阶段
新阶段(深化阶段)
全面改革开放新时代
1978年
1992年
2013年
一、改革开放的进程：
1、起步阶段(1978--1992)：
（1）对内改革： P32一①-②
①农村改革：党的十一届三中全会后，农村改革率先取得突破，家庭 联产承包责任制得以推行，乡镇企业迅速发展。 ②企业改革：1984年，党的十二届三中全会召开，标志着中国改革
一、改革开放的进程
1、改革开放的开启
开启标志 1978年12月，党的十一届三中全会召开
主要内容
a.重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和 组织路线（一个主义） b.实现党和国家工作中心战略转移（一个转移） c.开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期 （一个时期）
意义
实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的 伟大转折
“那一个多月的考察，让我们大开眼界，思想豁然开朗，所见所闻震撼每一个人的 心，可以说我们很受刺激! 闭关自守，总以为自己是世界强国，动不动就支援第三 世界，总认为资本主义腐朽没落，可走出国门一看，完全不是那么回事。”
据专家计算，1978年中英两国人均国民收入的比例是1:42.3;我们的东临日本，东 京的大型商店商品多达50万种，而北京的王府井百货大楼仅有2.2万种，相比之下，我 们“实在觉得很寒碜”。大家无不痛心疾：中国太落后了，这些年耽误的时间太长了! 必须坚决改革。
改革，即对内改革，就是在坚持社会主义制度的 前提下，自觉地调整和改革生产关系同生产力、上层 建筑同经济基础之间不适应的方面，促进生产力的发 展和各项事业的全面进步，更好地实现广大人民群众 的根本利益。
人教版高中政治必修一：(共29张PPT)
（1）经济手段： 内容：①国家制定和实施经济发展战略和 规划、收入分配政策、产业政策等。
经济政策类：税收政策、信贷政策、利率政 策、种粮补贴、提高农产品收购价格等。
经济发展战略：西部大开发战略、振兴东北 老工业基地战略等；
经济发展规划：国家制定和实施的国民经济 和社会发展五年规划、年度计划等；
人教版高中政治必修一：(共29张PPT)
者
政府通过对财政收入和支 出总量的调节来影响社会 总需求，使之与社会总供 给相适应的经济政策
国家财政部
中央银行为实现一定的宏 观经济目标而对货币供应 量和信贷量进行调节和控 制所采取的指导方针及其 相应的政策、措施
中国人民银行
措 政府调节财政收入（税收 央行调节货币的供应量 施 、国债）和财政支出总量 、信贷量、利率来调节
来调节和控制国民经济 和控制国民经济
关 键 词
人教版高中政治必修一：(共29张PPT)
税率、税收、国债、政府 补贴等。
信贷、利率、存款 准备金率等。
人教版高中政治必修一：(共29张PPT)
存款准备金：是指金融机构为保证客户提取存 款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款。 中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比 例就是存款准备金率。
6.指出因尼日利亚沿海铁路项目而可 能获益 的我国 主要工 业部门 。 7.改材料中描述是大规模的粮食种植 ，农业 用地类 型是耕 地。
人教版高中政治必修一：(共29张PPT)
二、社会主义市场经济的基本特征（背诵）
1、坚持公有制的主体地位，是社会主义 市场经济的基本标志。
2、以共同富裕为根本目标。共同富裕是 中国特色社会主义的根本原则。
3、能够实行科学的宏观调控。能够发挥国家 集中力量办大事的优势。科学的宏观调控是 发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求 。
经济政策类：税收政策、信贷政策、利率政 策、种粮补贴、提高农产品收购价格等。
经济发展战略：西部大开发战略、振兴东北 老工业基地战略等；
经济发展规划：国家制定和实施的国民经济 和社会发展五年规划、年度计划等；
人教版高中政治必修一：(共29张PPT)
者
政府通过对财政收入和支 出总量的调节来影响社会 总需求，使之与社会总供 给相适应的经济政策
国家财政部
中央银行为实现一定的宏 观经济目标而对货币供应 量和信贷量进行调节和控 制所采取的指导方针及其 相应的政策、措施
中国人民银行
措 政府调节财政收入（税收 央行调节货币的供应量 施 、国债）和财政支出总量 、信贷量、利率来调节
来调节和控制国民经济 和控制国民经济
关 键 词
人教版高中政治必修一：(共29张PPT)
税率、税收、国债、政府 补贴等。
信贷、利率、存款 准备金率等。
人教版高中政治必修一：(共29张PPT)
存款准备金：是指金融机构为保证客户提取存 款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款。 中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比 例就是存款准备金率。
6.指出因尼日利亚沿海铁路项目而可 能获益 的我国 主要工 业部门 。 7.改材料中描述是大规模的粮食种植 ，农业 用地类 型是耕 地。
人教版高中政治必修一：(共29张PPT)
二、社会主义市场经济的基本特征（背诵）
1、坚持公有制的主体地位，是社会主义 市场经济的基本标志。
2、以共同富裕为根本目标。共同富裕是 中国特色社会主义的根本原则。
3、能够实行科学的宏观调控。能够发挥国家 集中力量办大事的优势。科学的宏观调控是 发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求 。
高中政治统编版必修一.1从原始社会到奴隶社会课件22张ppt
动，男子当猎手，妇女、儿童、老人从旁呐喊助威、
围截。这说明( )
A.他们在劳动中的关系是相互合作的
B.奴隶社会生产力发展
C.他们平均分配消费品
D.生产资料归集体共同所有
A
6.生产关系,即生产过程中形成的人与人的关系。原始 社会生产关系的基础是( )。 A.低下的生产力发展水平 B.劳动产品的平均分配 C.生产资料的共同占有 D.生产中的平等互助关系
高中政治 统编版必修一 .1从原始社会到奴隶社会 课件 22张ppt
C
高中政治 统编版必修一 .1从原始社会到奴隶社会 课件 22张ppt
12.奴隶社会代替原始社会( ) A.导致了阶级的产生，因而阻碍了社会的进步 B.是以私有制代替了公有制，因而阻碍了社会的 进步 C.促进了生产力的发展，因而是历史的进步 D.出现了剥削，因而是历史的进步
C
7.原始社会作为人类的童年长达二三百万年,生产和生 活变化非常缓慢,其根本原因是原始社会( )。
A.生产关系不能适应生产力的发展要求 B.社会生产力水平极端低下 C.劳动成果的平均分配影响了效率 D.绝大部分时间处于旧石器时代
B
8.在原始社会,社会生产力非常低下的重要标志是 ( )。 A.人们劳动技能低下 B.生产工具极其简陋 C.劳动对象范围有限 D.生产资料极度匮乏
②奴隶制生产关系的特点 ③奴隶制国家的产生
会
2.人类进入文明时代：工具、城市、文字、分工
生产 方式
1.生产力
决定
反作用
2.生产关系
（4.经济基础）
决定 反作用
5.上层建筑
3.二者关系（生产 关系－定要适合生 产力状况的规律）
社会的基 本矛盾
（社会发 6.二者关系（上层 展一般规 建筑一定要适合经 律） 济基础状况的规律）
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【答案】 D
第 3 单元 收入与分配
2．我国深化收入分配制度改革，理顺收入分配关系，要 逐步形成中等收入者占多数的“橄榄型”分配格局。下列有利 于实现这一目标的做法有( )
①降低中低收入者的税收负担
②逐步提高最低工资标准和社会保障标准
③对垄断行业过高的工资总额和工资水平进行调控
④增加居民消费信心，降低居民储蓄率
第 3 单元 收入与分配
第 3 单元 收入与分配
第 3 单元 收入与分配
第 3 单元 收入与分配
第 3 单元 收入与分配
第 3 单元 收入与分配
1．国务院决定从2010年起，事业单位全面实施绩效工资。 绩效工资是指根据工作成绩和劳动效率确定的工资。实施绩效 工资( )
①是社会主义分配原则的重要体现
第 3 单元 收入与分配
误区三 按生产要素分配是私营经济、外资经济特有的分 配原则。
【评析】 在公有制企业中除了要坚持按劳分配，同时也 要健全生产要素按贡献参与分配的制度，让一切劳动、知识、 技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源 泉充分涌流，以造福于人民。
第 3 单元 收入与分配
【答案】 A
第 3 单元 收入与分配 4．读漫画《“分蛋糕”》。要解决天价薪酬，应该( ) ①发挥市场自发调节的作用 ②加强和完善国家宏观调控 ③积极扩大居民消费需求 ④提高劳动报酬在初次分配中的比重 A．①② B．①③ C．②③ D．②④
第 3 单元 收入与分配
【解析】 漫画体现了收入分配不合理的情况，对于这种 情况，需要加强宏观调控，提高劳动报酬在初次分配中的比重， ②④正确。市场的自发调节会进一步拉大收入差距。①排除， 扩大居民消费需求不是解决收入分配悬殊的措施，③排除。
【拓展深化】
1．按生产要素分配的种类
类别
对应形式
是否属于劳 动收入
按资本要素分配
储蓄存款利息、股息、或股票转让所得、 债券的利息、私营企业主的税后利润
否
按土地要素分配 土地、房屋的租金和转让金
按管理要素分配
企业管理人才凭借管理才能和在生产经 营中的贡献而参与分配的方式
按劳动要素分配
在私营、外资企业中劳动者获得的工资、 奖金、津贴收入
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
第 3 单元 收入与分配
【解析】 增加居民消费信心，降低居民储蓄率是扩大内 需的措施，与调整收入分配格局无直接关系，故④排除，①② ③正确。
【答案】 A
第 3 单元 收入与分配
3．2010年2月27日，中共中央政治局常委、国务院总理温 家宝在接受中国政府网、新华网联合专访，与广大网友在线交 流时指出：“如果说把做大社会财富这个‘蛋糕’，看作是政 府的责任，那么，把社会财富这个‘蛋糕’分好，就是政府的 良知。”为了分好这个“蛋糕”，政府应该( )
有利于提高个 技术、管理和资本的活力
体劳动者的劳 竞相迸发，让一切创造社
动积极性
会财富的源泉充分涌流，
以造福于人民
地位
第 3 单元 收入与分配 【误区警示】 误区一 在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则 是以按劳分配为主体、多种分配方式并存。 【评析】 在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原 则是按劳分配。 误区二 劳动收入就是按劳分配收入。 【评析】 按劳分配收入一定是劳动收入，而劳动收入则 不一定是按劳分配收入。例如，个体劳动收入，就不是按劳分 配收入，因为实行按劳分配的前提条件是生产资料公有制。
接原因
在现阶段存在着大量 的个体经济
按生产要素分配的合理 性根源于市场配置资源 的内在要求
第 3 单元 收入与分配
其他分配方式
按劳分配
按个体劳动者 劳动成果分配
按生产要素分配
特 点
①范围：公有制经济。 ②对象：个人消费品。 ③尺度：劳动。 ④后果：多劳多得，少 劳少得
个体劳动者既 是劳动者，又 是经营者、投 资者，不仅要 付出劳动、谋 划发展，还要 承担经营风险
个体劳动者个人占有 生产资料，独立从事 生产经营活动，其劳 动成果扣除成本和税 款后直接归劳动者所 有，构成他们的个人 收入
生产要素所有者凭借对 生产要素的所有权参与 收益分配。包括按劳动 要素分配、按资本要素 分配、按技术要素分配、 按管理要素分配等
生产资料公有制是前提；
原 因
生产力的发展水平是物质 基础；社会主义条件下人 们劳动的性质和特点是直
是对市场经济条件下各种 生产要素所有权存在的合 理性、合法性的确认，体 现了国家对公民权利的尊 重，对劳动、知识、人才、 创造的尊重
有利于充分调动劳动者
意 义
的积极性和创造性，激 励劳动者努力学习科学 技术，提高劳动技能， 从而促进社会生产的发 展；体现了劳动者共同 劳动、平等分配的社会
有利于让一切劳动、知识、
②有利于提高事业单位所有劳动者的收入
③实现了按劳分配与按生产要素分配的统一
④能够完善分配激励机制，调动劳动者的积极性
A．①②④
B．①③④
C．②③
D．①④
第 3 单元 收入与分配
【解析】 绩效工资体现了多劳多得、少劳少得的分配原 则，①正确，②中“所有劳动者”的说法太绝对，事业单位的 绩效工资属于按劳分配。③排除，实行绩效工资有利于提高劳 动效率，激发劳动者的积极性，④正确。
【答案】 D
第 3 单元 收入与分配
1．生产与分配关系第 3 单 Nhomakorabea 收入与分配
第 3 单元 收入与分配
2．我国的分配方式
其他分配方式
按劳分配
按个体劳动者劳动成 果分配
按生产要素分配
内 容
在公有制经济中，在对社 会总产品作了各项必要扣 除之后，以劳动者向社会 提供的劳动(包括劳动数量 和质量)为尺度分配个人消 费品，多劳多得，少劳少 得
①加大税收在收入分配中的调节作用
②完善对垄断行业工资总额和工资水平的调控政策
③保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入
④制定企业工资方案，提高最低工资标准
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
第 3 单元 收入与分配
【解析】 政府应从宏观层面进行调控，企业工资的制定 权在企业，④排除，①②③正确。
是
按信息要素分配 提供市场信息、管理方案的收入
按技术要素分配 技术入股、专利使用、技术转让的收入 要具体分析
第 3 单元 收入与分配 2.合法的劳动收入与合法的非劳动收入
合法的劳动收入
合法的非劳动收入
第 3 单元 收入与分配
2．我国深化收入分配制度改革，理顺收入分配关系，要 逐步形成中等收入者占多数的“橄榄型”分配格局。下列有利 于实现这一目标的做法有( )
①降低中低收入者的税收负担
②逐步提高最低工资标准和社会保障标准
③对垄断行业过高的工资总额和工资水平进行调控
④增加居民消费信心，降低居民储蓄率
第 3 单元 收入与分配
第 3 单元 收入与分配
第 3 单元 收入与分配
第 3 单元 收入与分配
第 3 单元 收入与分配
第 3 单元 收入与分配
1．国务院决定从2010年起，事业单位全面实施绩效工资。 绩效工资是指根据工作成绩和劳动效率确定的工资。实施绩效 工资( )
①是社会主义分配原则的重要体现
第 3 单元 收入与分配
误区三 按生产要素分配是私营经济、外资经济特有的分 配原则。
【评析】 在公有制企业中除了要坚持按劳分配，同时也 要健全生产要素按贡献参与分配的制度，让一切劳动、知识、 技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源 泉充分涌流，以造福于人民。
第 3 单元 收入与分配
【答案】 A
第 3 单元 收入与分配 4．读漫画《“分蛋糕”》。要解决天价薪酬，应该( ) ①发挥市场自发调节的作用 ②加强和完善国家宏观调控 ③积极扩大居民消费需求 ④提高劳动报酬在初次分配中的比重 A．①② B．①③ C．②③ D．②④
第 3 单元 收入与分配
【解析】 漫画体现了收入分配不合理的情况，对于这种 情况，需要加强宏观调控，提高劳动报酬在初次分配中的比重， ②④正确。市场的自发调节会进一步拉大收入差距。①排除， 扩大居民消费需求不是解决收入分配悬殊的措施，③排除。
【拓展深化】
1．按生产要素分配的种类
类别
对应形式
是否属于劳 动收入
按资本要素分配
储蓄存款利息、股息、或股票转让所得、 债券的利息、私营企业主的税后利润
否
按土地要素分配 土地、房屋的租金和转让金
按管理要素分配
企业管理人才凭借管理才能和在生产经 营中的贡献而参与分配的方式
按劳动要素分配
在私营、外资企业中劳动者获得的工资、 奖金、津贴收入
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
第 3 单元 收入与分配
【解析】 增加居民消费信心，降低居民储蓄率是扩大内 需的措施，与调整收入分配格局无直接关系，故④排除，①② ③正确。
【答案】 A
第 3 单元 收入与分配
3．2010年2月27日，中共中央政治局常委、国务院总理温 家宝在接受中国政府网、新华网联合专访，与广大网友在线交 流时指出：“如果说把做大社会财富这个‘蛋糕’，看作是政 府的责任，那么，把社会财富这个‘蛋糕’分好，就是政府的 良知。”为了分好这个“蛋糕”，政府应该( )
有利于提高个 技术、管理和资本的活力
体劳动者的劳 竞相迸发，让一切创造社
动积极性
会财富的源泉充分涌流，
以造福于人民
地位
第 3 单元 收入与分配 【误区警示】 误区一 在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则 是以按劳分配为主体、多种分配方式并存。 【评析】 在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原 则是按劳分配。 误区二 劳动收入就是按劳分配收入。 【评析】 按劳分配收入一定是劳动收入，而劳动收入则 不一定是按劳分配收入。例如，个体劳动收入，就不是按劳分 配收入，因为实行按劳分配的前提条件是生产资料公有制。
接原因
在现阶段存在着大量 的个体经济
按生产要素分配的合理 性根源于市场配置资源 的内在要求
第 3 单元 收入与分配
其他分配方式
按劳分配
按个体劳动者 劳动成果分配
按生产要素分配
特 点
①范围：公有制经济。 ②对象：个人消费品。 ③尺度：劳动。 ④后果：多劳多得，少 劳少得
个体劳动者既 是劳动者，又 是经营者、投 资者，不仅要 付出劳动、谋 划发展，还要 承担经营风险
个体劳动者个人占有 生产资料，独立从事 生产经营活动，其劳 动成果扣除成本和税 款后直接归劳动者所 有，构成他们的个人 收入
生产要素所有者凭借对 生产要素的所有权参与 收益分配。包括按劳动 要素分配、按资本要素 分配、按技术要素分配、 按管理要素分配等
生产资料公有制是前提；
原 因
生产力的发展水平是物质 基础；社会主义条件下人 们劳动的性质和特点是直
是对市场经济条件下各种 生产要素所有权存在的合 理性、合法性的确认，体 现了国家对公民权利的尊 重，对劳动、知识、人才、 创造的尊重
有利于充分调动劳动者
意 义
的积极性和创造性，激 励劳动者努力学习科学 技术，提高劳动技能， 从而促进社会生产的发 展；体现了劳动者共同 劳动、平等分配的社会
有利于让一切劳动、知识、
②有利于提高事业单位所有劳动者的收入
③实现了按劳分配与按生产要素分配的统一
④能够完善分配激励机制，调动劳动者的积极性
A．①②④
B．①③④
C．②③
D．①④
第 3 单元 收入与分配
【解析】 绩效工资体现了多劳多得、少劳少得的分配原 则，①正确，②中“所有劳动者”的说法太绝对，事业单位的 绩效工资属于按劳分配。③排除，实行绩效工资有利于提高劳 动效率，激发劳动者的积极性，④正确。
【答案】 D
第 3 单元 收入与分配
1．生产与分配关系第 3 单 Nhomakorabea 收入与分配
第 3 单元 收入与分配
2．我国的分配方式
其他分配方式
按劳分配
按个体劳动者劳动成 果分配
按生产要素分配
内 容
在公有制经济中，在对社 会总产品作了各项必要扣 除之后，以劳动者向社会 提供的劳动(包括劳动数量 和质量)为尺度分配个人消 费品，多劳多得，少劳少 得
①加大税收在收入分配中的调节作用
②完善对垄断行业工资总额和工资水平的调控政策
③保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入
④制定企业工资方案，提高最低工资标准
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
第 3 单元 收入与分配
【解析】 政府应从宏观层面进行调控，企业工资的制定 权在企业，④排除，①②③正确。
是
按信息要素分配 提供市场信息、管理方案的收入
按技术要素分配 技术入股、专利使用、技术转让的收入 要具体分析
第 3 单元 收入与分配 2.合法的劳动收入与合法的非劳动收入
合法的劳动收入
合法的非劳动收入