高考语文古诗词寓意顺口溜知识点
高考诗歌鉴赏歌诀（吐血推荐）
高考诗歌鉴赏歌诀（吐血推荐）陈琳语文工作室写诗目的很简单，传情言志抒胸怀。
思想内容年年考，情感悲喜先确定。
人生得意须尽欢，良辰美景赏心事。
功成名就人得意，一日看尽长安花。
好友相逢喜意外，鸟语花香春光美。
奇山异水风光好，山水田园农家乐。
梅兰竹菊人人爱，古寺钟声环境幽。
羁旅漂泊多孤苦，归家无望戍边久。
长亭送别情难舍，闺中独守月色寒。
客居他乡思故乡，异乡景致引悲愁。
功名难就前路渺，报国无门少知音。
眼看民生多疾苦，憎恶朝廷时局忧。
山河沦落泪长流，壮志难酬空白首。
昔胜今衰发怅惘，盛衰无常感叹多。
（二）诗歌常见意象歌诀陈琳语文工作室读懂诗歌看意象,一年四季景不同。
诗家清景在新春，满目生机多活力。
残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。
飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷春江水暖鸭先知，暖日晴风初破冻草色遥看近却无，虫声新透绿窗纱。
绿柳才黄半未匀，一枝红杏出墙头。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最是一年春好处，桃花流水鳜鱼肥。
惜春之情最常见，寂寞华年悄然逝。
暮春时节雨纷纷，南园桃李花落尽无限残红著地飞，杨花漫天作雪飞。
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽随流水。
阳关折柳唱离歌，芳草随君到天涯。
夏日清幽有诗意，田园生活了悠悠。
连雨不知春逝去，一晴方觉夏日深。
小荷才露尖尖角，满架蔷薇一院香。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
菜肥麦熟养蚕忙，长夏江村事事幽。
金风玉露秋色美，霜叶红于二月花。
满园花菊郁金黄，，我言秋日胜春朝。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
多情自古伤离别，那堪冷落清秋节。
雁啼红叶黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。
萧萧梧叶送寒声，巴山夜雨涨秋池。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
山远天高烟水寒，塞下秋来风景异。
羌管悠悠霜满地，砧杵敲残深巷月。
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
高考语文古诗词寓意顺口溜：借“月”托“雁”寄乡思
高考语文古诗词寓意顺口溜：借“月”托“雁”寄乡思作为一名高中生即将要面对的高考，语文科目中不可避免地涉及到古诗词，古诗词中的寓意也是考察重点。
其中有很多蕴含深意的古诗词，今天我们就来看看以“月”和“雁”为载体，寄托了古人对乡情的深深感慨，且表达清新唯美的诗词。
对应的顺口溜如下：借“月”托“雁”寄乡思，古人眷恋故园时。
月上柳梢头，人约黄昏后。
举杯邀明月，对影成三人。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
满地银河落九天，繁华如春梦。
万里长江，波涛滚滚，临风欲语，归思难逢。
雁阵惊寒，声断已成空，谁会相思数两行？诗词赏析《水调歌头·明月几时有》唐·苏轼这首词以清新淡雅而著称，主题是思乡之情。
词开头即借助“月”字，以悠远的历史跨越千年，借用月亮的经典形象，抒发词人深情的思乡之情。
“举杯邀明月，对影成三人”，通过对明月和自己的神交，寄托了出征在外、孤身异乡的词人对故乡的深深眷恋和思念之情。
《夜泊牛渚怀古》唐·杜甫这首诗体现了杜甫对名士庐山的向往和对故乡的怀念。
“月上柳梢头，人约黄昏后”，描绘了一个美好的夜景，感叹时光荏苒，思念故乡，寄托了对故园、乡情、亲人的热爱之情。
表达了对离家之人思乡之情之深，让人感到万千思绪。
《江南春》唐·杜牧这首诗词以春江的波涛滚滚、满地银侠以及共潮生等如梦如幻的场景入手，描绘了如梦如幻的江南春。
“繁华如春梦”，歌咏了春景和月亮在春夜中共舞的俏皮，诗中的江南春经常被指代对木枯老后我辈人生多感叹，并有着一种轻慢的意味，表达了对故乡和家乡的眷恋和思念之情。
《惠崇春江晚景》唐·刘禹锡刘禹锡的《惠崇春江晚景》是一首描写春夜风景的田园诗，题目描写了南方春景的美丽。
其中“雁阵惊寒，声断已成空”，表达了归途艰辛、离别悲凉和两地思念之情。
全诗既有着对江南春光的描写，也也刻画勾勒出相思之总的深情。
通过诗人对乡情的怀念和表达，加深了人们对家乡和故乡的眷恋和爱意。
古诗文寓意顺口溜资料课件
家庭教育中的应用
增进亲子关系
家长和孩子一起学习顺口溜，可以增加亲子之间的互动和交流， 增进亲子关系。
培养家庭文化氛围
通过学习顺口溜，家庭成员可以共同感受中华文化的魅力，培养家 庭文化氛围。
提高家庭教育的质量
顺口溜内容丰富，适合各个年龄段的孩子学习，可以提高家庭教育 的质量和效果。
Part
05
顺口溜的创作技Leabharlann 和注意事项顺口溜要有一个明确的主题，主题要突出 、鲜明。通过主题的突出，使顺口溜更加 具有寓意和教育意义。
注意事项
1 2
尊重传统文化
在创作顺口溜时，要尊重传统文化，避免对传统 文化进行歪曲和贬低。同时，也要注意避免涉及 敏感话题和不雅内容。
语言规范
顺口溜的语言要规范，避免使用不规范的语言和 方言。规范的语言有助于顺口溜的传播和接受。
详细描述
元曲作为中国戏曲的重要形式，语言幽默、讽刺尖锐是其显著特点。例如，关汉卿的《窦娥冤》中的 “地也，你不分好歹何为地！天也,你错勘贤愚枉做天！”通过强烈的语言对比，表达了主人公窦娥的 冤屈和愤怒。
Part
03
顺口溜的寓意和表现手法
寓意
01
02
03
寓意深刻
顺口溜通过简练的语言表 达深刻的道理，使读者在 欣赏语言美的同时，领悟 生活的真谛。
培养文学鉴赏能力
通过学习顺口溜，学生可 以更好地理解古诗文的韵 律和意境，提高文学鉴赏 能力。
儿童教育中的应用
促进儿童语言发展
增强儿童记忆能力
顺口溜的语言表达方式简单明了，适 合儿童学习，有助于促进儿童的语言 发展。
顺口溜的节奏感和韵律感有助于提高 儿童的记忆能力。
培养儿童创造力和想象力
古诗词寓意顺口溜
高考语文：古诗词寓意顺口溜诗词鉴赏题在高考语文卷中所占的分值越来越大。
考试大纲对诗词鉴赏这部分所提出的要求是“鉴赏古诗词的形象、语言、表达技巧，并分析作品的思想内容和作者的观点态度。
”考题多以主观题形式出现。
古诗词的形象包括人的形象以及物的形象。
那么，意象又是什么呢？简而言之，诗人在客观之物上加上主观之意，便创造出一定的意象。
在古诗词的创作和发展中，有些事物所包含的主观感情被逐渐固化下来，用以表现特定的场景和寓意。
在高考中，有一些意象是反复出现的。
笔者在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题：松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。
杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。
别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。
乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。
1、“松梅竹菊”寓高洁：松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。
刘桢《赠从弟》有云：“岂不罹凝寒，松柏有本性。
”王吉《咏竹》则言：“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。
”元稹《菊花》一诗有云：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。
写梅的诗句也有很多，如“遥知不是雪，为有暗香来。
”“零落成泥碾作尘，只有香如故。
”2004年北京卷考察的是苏轼的《红梅》，该诗表现出了红梅不畏严寒，不与桃杏争春的高洁品格。
2、借“月”托“雁”寄乡思皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念，如：李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”，杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”，再如苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，均表达了诗人的思乡之情。
雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。
2004年湖北高考语文卷所出的诗是王湾的《次北固山下》。
诗的最后两句写道：“乡书何处达？归雁洛阳边。
” 诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故乡，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。
归雁这一意象写出了作者的思归之情。
高考语文古诗词寓意顺口溜
高考语文古诗词寓意顺口溜1、松梅竹菊寓高洁：松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。
刘桢《赠从弟》有云：岂不罹凝寒，松柏有本性。
王吉《咏竹》则言：岁寒别有非常操，不比寻常草木同。
元稹《菊花》一诗有云：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
写梅的诗句也有很多，如遥知不是雪，为有暗香来。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
2004年北京卷考察的是苏轼的《红梅》，该诗表现出了红梅不畏严寒，不与桃杏争春的高洁品格。
2、借月托雁寄乡思皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念，如：李白《静夜思》举头望明月，低头思故乡，杜甫《月夜忆舍弟》露从今夜白，月是故乡明，再如苏轼人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，均表达了诗人的思乡之情。
雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。
2004年湖北高考语文卷所出的诗是王湾的《次北固山下》。
诗的最后两句写道：乡书何处达?归雁洛阳边。
诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故乡，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。
归雁这一意象写出了作者的思归之情。
3、杜鹃鹧鸪啼凄凄杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇(即望帝)在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如不如归去，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。
2004年全国卷Ⅱ诗词鉴赏题考察的是晏几道的《鹧鸪天》：鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。
殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。
声声只道不如归。
天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
题目问道：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?此问的解答就应从杜鹃的叫声入手，词中也提到了声声只道不如归，表达的是作者漂泊之外的思归之情。
古诗词中出现的鹧鸪这一意象也经常透出悲凉之意。
比如李白的《越中览古》：宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
4、梧桐叶落透悲意古语有一叶落而知秋，说的便是梧桐叶落。
【高中语文】高考语文古诗词常见意象顺口溜
【高中语文】高考语文古诗词常见意象顺口溜从1988年首次出现诗词鉴赏题以来，诗词鉴赏题在卷中所占的分值越来越大。
大纲对诗词鉴赏这部分所提出的要求是“鉴赏古诗词的形象、语言、表达技巧，并分析作品的思想内容和作者的观点态度。
”考题多以主观题形式出现。
古诗意象包括人的意象和物的意象。
那么什么是图像呢？简而言之，诗人在客观事物的基础上增加了主观意义，从而创造出特定的意象。
在古诗词的创作和发展中，某些事物所蕴含的主观情感逐渐固化，以表达特定的场景和意义。
在高考中，一些图像反复出现。
在这里，作者用一首诗来总结高考中经常出现的意象，以帮助考生更好地回答诗歌鉴赏问题：松梅竹菊寓高洁，借月亮给鹅送去乡愁。
杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐的叶子悲伤又悲伤。
别时长亭柳依依，落花流水带着忧郁。
乌鸦燕子系兴衰，植被仍在移动。
1、“松梅竹菊”寓高洁：松梅、竹子和菊花是高尚品格和无畏邪恶的化身。
古人常用这四种意象来表达高尚的情操。
刘震的《给弟弟的礼物》中说：“你不要受冻，松柏是有天性的。
”王吉的《咏竹》说：“冬天有特殊的锻炼，不同于普通的植物和树木。
”袁真的诗《菊花》中说：“不是说菊花在花中更受欢迎，这种花在没有花的情况下开得更多。
”。
还有很多关于梅的诗，比如“遥远的知识不是雪，因为有一种暗香。
”“散落在泥里，磨成尘土，只和从前一样芬芳。
”《北京2022卷》考察了苏轼的红梅，它表现出红梅的高贵品格，不怕冷，不与桃子、杏竞争。
2、借“月”托“雁”寄乡思天空中的明月常常引起流浪者的乡愁，唤起诗人的怀旧之思。
例如，李白的《静夜思》表现为“仰望明月低头思乡”，杜甫的《月夜思兄》表现为“今夜露水洁白，明月是故乡的明媚”，苏轼的《人有悲欢，月有阴、晴、圆、短》都表达了诗人的乡愁。
雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。
2021年湖北高考语文卷所出的诗是王湾的《次北固山下》。
诗的最后两句写道：“乡书何处达?归雁洛阳边。
”诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故乡，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。
诗歌鉴赏顺口溜知识讲解
诗歌鉴赏顺口溜
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诗歌鉴赏 一、 意象顺口溜
1、托物言志类：抒发感慨
菊花梅花表坚强 松柏竹子潇洒傲， 黍离黍离惜今衰， 冰雪忠贞品格高。
稀稀草木衬荒凉。
寒蝉自比真清高 诗中芳草喻离恨 锦瑟夫妻感情好 兄弟朋友情谊真 西楼寓意有很多 闺房孤独寂寞地 登高望月好去处 聚会饮酒不可缺 凭栏写法有很多 凭阑倚栏都是它 抑郁激昂情绪多
2、愁苦类：表达忧愁，渲染气氛
梧桐芭蕉显悲凉 流水常言人生苦 命运无常感伤多 猿猴长啸悲伤满 杜鹃鹧鸪声凄凉 寄人哀思化惆怅 斜阳失落苍茫郁
3、送别类：依依不舍，别后思念
杨柳飘飘情难舍 远望长亭何时回 举酒畅饮送祝福 排解愁绪离别情 南浦南方水路送 送别之地勿要忘 劳歌指代送别歌 劝君更尽一杯酒 下一句中有阳关
阳关便是西域地
离别送行常看到
4、思乡类;对家乡亲人朋友的牵挂
月亮多思李白知， 鸿雁候鸟回故巢 双鲤尺素书信情 蟋蟀声鸣似织机 深秋怀人很惆怅 捣衣砧板伤妇心 浮云漂泊游子思
5、爱情类：恋爱思乡之情 王菲红豆唱相思 勿忘原句是王维 莲怜音同抒情怀 长恨歌中比翼鸟 还有一个连理枝 勿忘两物显恩爱 红叶以诗传情物
6、边塞战争类：对战争的厌恶，对和平的向往
班超投笔能从戎 万里长城指将领 大破楼兰建功业 柳营柳营指军营 治军有方周亚夫 请缨杀敌来报国 羌笛胡笳一乐器 边塞诗中不可少 吴钩关山又是啥 思乡念人要建功
7、闲适意象：对隐居生活的向往，清闲淡雅的生活
东篱五柳和三径 再有一个是采薇 都是隐者的象征。
祝福高考顺口溜简短
祝福高考顺口溜简短
祝福高考顺口溜简短
唐诗宋词，文言文，英语日语都说得真。
高中生涯成长快，今天考试别紧张。
数学思维要精深，物理化学学透彻。
语文历史都要好，英语听力别眨眼。
考试不仅看智商，心态稳定也很重。
愿你心情平稳静，高考成功靠你智。
祝愿青春年华时计，成功高考梦自成。
梦马栏成华表，衣水桥抱月明。
成绩若能超常又佳，拥万多夫雷逍遥。
升大学登高峰，名利双收笑天下。
高考状元花样多，祝愿大家超标准。
以后金榜题名上，飞黄腾达迎阳春。
无论是谁，高考都是人生中的一个重要节点，因此，为热爱学习的孩子送上祝福是非常有必要的。
本文便是祝福高考孩子的顺口溜，希望读者能够喜欢。
高考语文古诗词寓意顺口溜：“乌鸦”“燕子”系兴衰
高考语文古诗词寓意顺口溜：“乌鸦”“燕子”系兴衰导语在高考语文中，古诗词是一个很重要的知识点。
精通古诗词的人，不仅可以让自己的文化素养得到提高，还可以更好地理解课本中的古代文学作品，更容易欣赏诗词之美。
今天，我将以“乌鸦”“燕子”两个古诗词为例，为大家分享一下古诗词中的寓意，并带来一篇寓教于乐的文章。
一、“乌鸦”《乌鸦》是唐代著名诗人白居易的诗作，这首诗共四句，描写了一只一切都无法忘却过去的乌鸦，寓意深刻。
1.1 诗句解析以下是《乌鸦》的诗句：乌鸦一叫穿云破人亦愁心如剪刀身世千重须记取莫教枯骨有馀号第一句“乌鸦一叫穿云破”描写了乌鸦声音的响亮，让人不禁想到乌鸦是多么强大。
第二句“人亦愁心如剪刀”则是说，人的心情并不比乌鸦轻松，更像是被剪刀割破的那样痛苦。
第三句“身世千重须记取”强调了人经历的种种磨难和艰辛，都应该铭记在心中。
最后一句“莫教枯骨有馀号”，则告诫人，即使老去，也不要让自己的余生充满悲叹。
1.2 诗歌寓意《乌鸦》的寓意很深刻，乌鸦代表着时间的飞逝，许多人在忙碌的现代社会中经常会感到无比压力，时光不等人，我们必须要把握好自己的时间。
身世千重，须记取，在人生旅途中，我们会遭遇各种不同的磨难和挫折，但这些人生阅历应该被铭记于心，成为自己追求成功的动力。
二、“燕子”《燕子》是唐代著名诗人孟郊的一首诗，全诗只有两句，却描绘了燕子的飞行场景和一生的奋斗历程。
2.1 诗句解析以下是《燕子》的诗句：燕子来时新社，梅花发迎门。
从这两句诗中，我们可以看出燕子飞行的场景和人们欢欣鼓舞的心情。
燕子来时，表示春天的到来，新社象征着新生和新希望，梅花则是杏花之后，春天最后的花卉，也是中国古代文学中情感表达的重要象征，由此也可以看出人们迎接春天的欢快心情。
2.2 诗歌寓意《燕子》寓意深刻，它是一首歌颂燕子的诗歌。
燕子是灵巧的飞翔者，它们在迁徙过程中要经历无数的困难和风险。
但是，无论燕子多么困难，都会不断地前行，总是飞向更加美好的未来。
古诗词常见意象顺口溜
古诗词常见意象顺口溜古诗词意象众多，为了方便记忆，有这样的顺口溜：“松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。
杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。
落花流水传愁绪，别时长亭柳依依。
”一、松梅竹菊寓高洁。
1. 松。
- 松树那可是相当厉害的。
它四季常青，不管是严寒还是酷暑，都屹立不倒。
就像一个硬汉，在山上一站就是几百年甚至上千年。
在古诗词里，它代表着坚韧不拔、不畏艰难的高洁品质。
比如说李白的“何当凌云霄，直上数千尺”，这松树啊，志向远大，要直插云霄呢，这就像那些有高远志向、坚守节操的君子。
2. 梅。
- 梅花可不得了。
大冬天的，别的花都躲起来了，它却迎着风雪开放。
那股子傲气啊，就像个冰美人。
像王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”，在墙角这么个不显眼的地方，还能独自盛开，而且是在寒冷的冬天。
这梅花就象征着那些在恶劣环境中还能坚守自我、高洁自守的人。
3. 竹。
- 竹子长得又直又高，一节一节的，就像有气节的君子。
它中空外直，这在古人眼里可是很有象征意义的。
郑燮说“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
你看，竹子扎根在破岩里，不管风怎么吹，它就是不动摇。
这就代表着那些有气节、刚正不阿的人。
4. 菊。
- 菊花在秋天开放，那时候很多花都谢了。
它的颜色淡雅，姿态优雅。
陶渊明特别喜欢菊花，“采菊东篱下，悠然见南山”。
菊花在他眼里，是一种远离尘世喧嚣、高洁隐逸的象征。
菊花不与百花争艳，独自在秋天散发着淡淡的香气，就像那些不慕名利、高洁脱俗的隐士。
二、借月托雁寄乡思。
1. 月。
- 月亮这东西，在晚上挂在天上，又亮又圆。
人在外地的时候，看到月亮就容易想家。
为啥呢？因为不管你走到哪儿，月亮都是同一个月亮。
就像李白说的“举头望明月，低头思故乡”。
抬起头看到月亮，低下头就想起家乡了。
月亮就像一个信使，把游子的思乡之情传递出去。
还有张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，在海上月亮升起来的时候，远在天涯海角的人都能同时看到它，这时候就会想念远方的亲人朋友了。
古诗意象口诀
古诗意象典故口诀——备考必读古典诗歌中常有一些形象，比较集中地包含了某种（些）思想感情，这些形象即意象。
还有一些常用典故，含义丰富，言简意赅。
熟练掌握这些意象和典故，不仅有助于鉴赏诗词，而且有助于仿句、写作及散文阅读。
兹将中学教材中出现的意象典故纳归在一起，以顺口溜形式列出，诗词格律音韵颇多龃龉，仅为方便同学们记忆，不能做诗词格式参照，正所谓“顺辙诌”者。
一、诗歌常见意象歌诀秋万物凋零英雄悲，美人迟暮“离人泪”。
满目苍凉游子意，思乡怀人思妇心。
离愁悲怆思老杜，沙场点兵辛弃疾。
天高云淡心胸广，开阔壮观刘禹锡。
雨安静详和发生机，“甘霖”“甘露”望喜雨漂沦孤独路断绝，幻灭雨苦风凄凄。
流水怀古思念意绵绵，时光易逝人生短。
爱恨悠远情无尽，流水落花非人间。
落日游子思妇和壮士，思乡怀古看落日。
凄凉失落“夕阳好”，苍茫“斜阳”隐沉郁。
浑然“长河落日圆”，“征帆去棹残阳里”。
时序流转发幽情，气象辽阔苍莽意。
兰清雅幽香姿态优，淡泊隐逸真君子志同道合“兰交”喻，“兰途”“兰质”多美好。
竹常建“曲径通幽处”，苏轼“不可居无竹”。
“中通外直”度量弘，“宁折不弯”豪气足。
“节贞”“凌高”总向上，“心空”“性直”节“本固”。
月亮思亲思乡愁别离，游子思妇时光逝。
李白“举头望明月”，杜甫《月夜忆舍弟》。
“青山明月梦中看”，阴晴圆缺话悲欢，王建“秋思落谁家”，九龄“天涯共此时”。
“人生代代无穷已”，“共看明月皆如此”。
菊花淡雅清高傲秋霜，淡薄名利写高洁。
不畏权贵说坚强，仁人志士守晚节。
陶潜“采菊东篱下”，不求闻达贞君子。
元稹“花中偏爱菊”，忆翁“枝头抱香死”。
梅花陈亮“一朵忽先变”，抗挫敢为天下先。
荆公“遥知不是雪”，纯净洁白递幽香。
放翁“只有香如故”，王冕“清气满乾坤”冰清玉洁梅胜雪，清高孤傲用意深。
松柏孤直坚贞又高洁，傲霜斗雪耐酷寒。
刘桢“松柏有本性”，“松柏后凋”《子罕》言。
莲表达爱情“莲”似“怜”，南朝乐府《西洲曲》。
清高自爱真君子，《爱莲》莫过周敦颐。
高考语文：古诗词寓意顺口溜
高考语文：古诗词寓意顺口溜诗词鉴赏题在高考语文卷中所占的分值愈来愈大。
考试纲领对诗词鉴赏这部分所提出的要求是“鉴赏古诗词的形象、语言、表达技巧，并剖析作品的思想内容和作者的看法态度。
”考题多以主观题形式出现。
yle="word-wrap:break-word;font-family:Tahoma " microsoft="" yahei="" simsun="" font-size:14px="" />yle="word-wrap:break-word;font-family:Tahoma " microsoft=""yahei="" simsun="" font-size:14px="" />yle="word-wrap:break-word;font-family:Tahoma " microsoft=""yahei="" simsun="" font-size:14px="" />yle="word-wrap:break-word;font-family:Tahoma " microsoft=""yahei="" simsun="" font-size:14px="" /> 古诗词的形象包含人的形象以及物的形象。
那么，意象又是什么呢？简而言之，诗人在客观之物上加上主观之意，便创建出必定的意象。
在古诗词的创作和发展中，有些事物所包含的主观感情被渐渐固化下来，用以表现特定的场景和寓意。
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高三语文重点知识点：高三语文古诗词寓意顺口溜
高三语文重点知识点：高三语文古诗词寓意顺口溜
古诗词的形象包括人的形象以及物的形象。
那么，意象又是什么呢?简而言之，诗人在客观之物上加上主观之意，便创造出一定的意象。
在古诗词的创作和发展中，有些事物所包含的主观感情被逐渐固化下来，用以表现特定的场景和寓意。
在高考中，有一些意象是反复出现的。
笔者在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题：
松梅竹菊寓高洁，
借月托雁寄乡思。
杜鹃鹧鸪啼凄凄，
梧桐叶落透悲意。
别时长亭柳依依，
落花流水传愁绪。
乌鸦燕子系兴衰，
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古诗文寓意顺口溜共50页
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
Hale Waihona Puke
古诗词’顺口溜
古诗词顺口溜
以下是一些古诗词“顺口溜”：
1. 白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4. 红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
5. 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
6. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8. 墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
9. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
10. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
这些顺口溜简单易记，读起来朗朗上口，可以帮助孩子们更好地记忆古诗词。
当然，古诗词的内涵和意义需要深入理解，不能仅仅停留在顺口溜的层面上。
高考知识点 语文顺口溜
高考知识点语文顺口溜语文顺口溜一、古文篇古文篇中古律法，金石篆字写得妥。
章句四书论文法，贤哲名篇读一读。
孟子说人性善，荀子则言人性恶。
道家谈道，轻重细琐忘记个。
二、词语篇词语篇里意义深，分为词义和词性认。
词义要明其义例，词性要识其功能。
名词指人和物名，是实非虚非，有个体性。
代词替换人或物，指代明确，无争议。
动词表动作、状态和行为，及物或不及物要分清。
形容词描绘事物品质，形容状况是它的主要功能。
三、句子篇句子篇上注重结构和句法法则。
主谓宾的基本搭配，是句子构成的基石。
并列句连接两个意思平行的句子，从句则修饰主句起润色之功。
三、修辞篇修辞篇，要讲修辞方法。
比喻、夸张、对偶等都是手段。
比喻言之，说到别的相似。
夸张说话，把小事说得庄重。
对偶呢，言之有序和平衡。
修辞技巧，文章更加生动。
四、阅读篇阅读篇，考的是阅读理解。
要先读题干，找到关键知识。
略读快读先读大意，精读细读再细分析。
五、古代文学篇古代文学篇，四大名著知多少？红楼梦、西游记、水浒传、三国演义。
情节曲折，人物丰富多彩。
英雄儿女，给人以启迪。
六、现代文学篇现代文学篇，作品百花齐放。
鲁迅、郭沫若、韩寒、余华。
白娘子化身蛇变形，史记酒巴无人散。
青年文化，时代的风向标。
七、修辞手法篇修辞手法篇，要讲清修辞方法。
象征、比喻、拟人等，各有神奇。
象征用事物代表另一事物，比喻用类推，喻意生动。
拟人赋予人性属性于非人事物，修辞细节，景点词章。
八、诗词篇诗词篇，文学的精髓所在。
唐诗宋词，千古传颂。
李白杜甫诗舞翩翩，红楼梦词韵妙到心头。
九、写作篇写作篇，写作手法要灵活运用。
开头、结尾、段落之间，要有连接。
修辞语言生动有趣，观点表达清晰有力。
十、传统文化篇传统文化篇，中华文明悠悠。
书法、绘画、音乐、戏剧。
孔子思想，儒家传统，中国魅力，让世界惊叹。
以上是关于高考语文知识点的顺口溜，通过这些简洁有趣的口诀，我们可以更好地记忆和掌握语文的各个方面。
无论是古文篇、词语篇还是句子篇、修辞篇，我们都可以通过这些简单的提示词来深入理解语文知识，提高考试的应试能力。
古诗词寓意顺口溜
只今惟有鹧鸪飞。”
• 4、“梧桐”叶落透悲意
• 古语有“一叶落而知秋”，说的便是梧桐叶 落。以梧桐写悲秋，是古人常用的手法。2004 年福建卷的诗词鉴赏题为朱淑真的《秋夜》，其 中就写到了“梧桐”这一意象：
• 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉 满梧桐月，月在梧桐缺处明。
• 此诗中，凉床、月影和梧桐，共同营造出孤 寂的意境。
• 3、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄
•
杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜
宇（即望帝）在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂
化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去”，于是古诗中
的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。2004年全国卷Ⅱ
诗词鉴赏题考察的是晏几道的《鹧鸪天》：
•
鹧鸪天 晏几道
•
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人
• 7、“乌鸦”“燕子”系兴衰
• 乌鸦这种鸟经常在坟头等地出现，常被视为 不祥之兆，诗人常用“乌鸦”这一意象渲染出衰
败的氛围。燕子则因其有眷恋旧巢的特点，成为
古典诗词表现时事变迁，抒发历史兴衰感慨的寄
托。出现“乌鸦”这一意象的高考题目不少，如： 2006年湖北卷《丹阳送韦参军》“日晚江南望江 北，寒鸦飞尽水悠悠”，2006年江苏卷《鹧鸪 天》“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”。 2007年浙江卷出了一道对比鉴赏题，分别是刘 禹锡的《乌衣巷》、吴激的《人月圆》和元曲 《山坡羊.燕子》，三篇作品均通过“燕子”这 一意象，表达了深沉的兴亡之感。
• 2、借“月”托“雁”寄乡思
• 皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗 人的怀远之念，如：李白《静夜思》“举头望明 月，低头思故乡”，杜甫《月夜忆舍弟》“露从 今夜白，月是故乡明”，再如苏轼“人有悲欢离 合，月有阴晴圆缺”，均表达了诗人的思乡之情。
高考语文古诗词寓意顺口溜：别时“长亭”“柳”依依
高考语文古诗词寓意顺口溜：别时“长亭”“柳”依依高考语文中，古诗词是必考内容之一。
通过深入理解古诗词的寓意，可以提升解题能力和分数。
今天，我们来讲一个有趣的顺口溜，让你轻松掌握两首古诗词的寓意。
别时“长亭”顺口溜“长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
”这是唐代著名诗人王维的《离思》中的一句。
这句诗意境优美，留下了深刻的印象。
为了方便记忆，我们要用一个顺口溜来帮助大家掌握它的寓意。
长亭别时唏嘘，远离故土心思苦。
庐山美景人殊俗，愿来相聚共寻芦。
这个顺口溜通过错位押韵来记忆诗句，寓意较为准确。
其中，长亭是古代别人的重要场景，此处也代表离别之意；唏嘘是嘆息之意，描绘了别离时的哀愁情绪；远离故土则表现出远离亲友和熟悉环境的痛苦；心思苦指思念深的心情；庐山美景人殊俗描绘出远离故土后感到异乡情调的心情；愿来相聚共寻芦则表现出亲友之间的相聚情愫和共同的期待。
通过这个顺口溜，我们可以轻松记忆这句诗的寓意，也能在考试中快速理解和运用。
“柳”依依顺口溜“庐山谷中少人行，桥上草铺双飞燕。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”这是唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的两句，描写了庐山的山谷景色。
同样，我们也可以通过一个顺口溜来记忆这句诗。
柳依依，桥畔步轻盈。
燕子飞舞，下顾桥上游。
纷飞的花狂乱美，轻柔的草映马蹄轻。
这个顺口溜也通过错位押韵来记忆诗句，比较贴切地表现出了诗句的寓意。
柳依依，代表有一种轻柔的感觉；桥畔步轻盈，描绘了行走时的轻盈和轻松；燕子飞舞，带来了一种舒适和愉悦；纷飞的花狂乱美，形容了周围环境的美；轻柔的草映马蹄轻，则展现了一种安详和宁静的感觉。
通过这个顺口溜，我们可以更好地理解诗句的寓意和诗人的想法，也能在考试中得心应手地运用。
总结古诗词的寓意十分深刻，加上一些顺口溜，能够方便我们理解和记忆。
当然，在考试时，我们需要了解诗人的文化背景和诗意境来理解古诗词。
这些顺口溜只是一种辅助工具，不能完全替代我们对古诗词的深入理解。
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高考语文古诗词寓意顺口溜知识点松梅竹菊寓高洁，
借月托雁寄乡思。
杜鹃鹧鸪啼凄凄，
梧桐叶落透悲意。
别时长亭柳依依，
落花流水传愁绪。
乌鸦燕子系兴衰，
草木仍在人事移。
1、“松梅竹菊”寓高洁：
松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。
刘桢《赠从弟》有云：“岂不罹凝寒，松柏有本性。
”王吉《咏竹》则言：“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。
”元稹《菊花》一诗有云：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。
写梅的诗句也有很多，如“遥知不是雪，为有暗香来。
”“零落成泥碾作尘，只有香如故。
”2004年北京卷考察的是苏轼的《红梅》，该诗表现出了红梅不畏严寒，不与桃杏争春的高洁品格。
2、借“月”托“雁”寄乡思
皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念，如：李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”，杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”，再如苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，均表达了诗人的思乡之情。
雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。
2004年湖北高考语文卷所出的诗是王湾的《次北固山下》。
诗
的最后两句写道：“乡书何处达?归雁洛阳边。
”诗人漂泊流浪，到底
什么时候能重返故乡，连泊舟中的诗人自己也不清楚，所以他只好寄
希望于春光中北归的大雁为自己传书了。
归雁这个意象写出了作者的
思归之情。
3、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄
杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇(即望帝)在
让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如
“不如归去”，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。
2004
年全国卷Ⅱ诗词鉴赏题考察的是晏几道的《鹧鸪天》：
鹧鸪天晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。
殷勤自与行人语，不似流莺
取次飞。
惊梦觉，弄晴时。
声声只道不如归。
天涯岂是无归意，争奈
归期未可期。
题目问道：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?此问
的解答就应从杜鹃的叫声入手，词中也提到了“声声只道不如归”，
表达的是作者漂泊之外的思归之情。
古诗词中出现的“鹧鸪”这个意象也经常透出悲凉之意。
比如李
白的《越中览古》：“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
”
4、“梧桐”叶落透悲意
古语有“一叶落而知秋”，说的便是梧桐叶落。
以梧桐写悲秋，
是古人常用的手法。
2004年福建卷的诗词鉴赏题为朱淑真的《秋夜》，其中就写到了“梧桐”这个意象：
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐
缺处明。
此诗中，凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂的意境。
5、别时“长亭”“柳”依依
在古典诗词里，杨柳常常与离情相关联，《诗经》中的《采薇》
便写道：“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。
”柔弱的杨柳
摇摆不定的形体，最能传递亲友离别时依依难舍之情。
此外，“柳”
与“留”也谐音。
长亭为古人送别之场所，所以也是送别诗中经常出
现的意象。
柳永的《雨霖铃》同时写到了这两种意象，分别是“寒蝉
凄切，对长亭晚。
”以及“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
”
6、落“花”流“水”传愁绪
“花”落让人爱怜、伤感，“水”流或喧嚣或舒缓，绵延不绝，
最惹人愁绪，所以，在古诗词中常用落花流水来表达忧愁。
如李煜
《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”;又如李清照《一剪梅》：“花自飘零水自流，
一种相思，两处闲愁。
”
7、“乌鸦”“燕子”系兴衰
乌鸦这种鸟经常在坟头等地出现，常被视为不祥之兆，诗人常用“乌鸦”这个意象渲染出衰败的氛围。
燕子则因其有眷恋旧巢的特点，成为古典诗词表现时事变迁，抒发历史兴衰感慨的寄托。
出现“乌鸦”这个意象的高考题目很多，如：2006年湖北卷《丹阳送韦参军》“日
晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠”，2006年江苏卷《鹧鸪天》“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”。
2007年浙江卷出了一道对比鉴赏题，分别是刘禹锡的《乌衣巷》、吴激的《人月圆》和元曲《山坡羊.燕子》，三篇作品均通过“燕子”这个意象，表达了深沉的兴亡之感。
8、“草木”仍在人事移
草木常青，人事却已悄然发生变迁。
古诗词常用“草木”来表达
物是人非的感慨以及对历史兴亡的感叹。
如《扬州慢》“过春风十里，尽荠麦青青”。
2007年湖北卷诗词鉴赏题《过华清宫》也用到了树木
的意象：“玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
”。