某5层中学教学楼毕业设计
学士]某五层教学楼毕业设计(含计算书、部分建筑结构设计
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第一章建筑设计概述1.1 设计依据：1.依据建筑工程专业2008届毕业设计任务书。
2.《建筑结构荷载规范》3.《混凝土结构设计规范》4.《建筑抗震设计规范》5.《建筑地基基础设计规范》及有关授课教材、建筑设计资料集、建筑结构构造上资料集等相关资料。
6.遵照国家规定的现行各种设计规范、有关授课教材、建筑设计资料集、建筑结构构造上资料集等相关资料。
1.2 设计规模：1.本次设计的题目为“沈阳博艺中学教学楼”2.建筑面积：56000 m²，结构共五层，首层层高4.43m,其他层层高3.6m.3.室内外高差0.450m，室外地面标高为-0.450m。
1.3 各部分工程构造1.屋面：APP改性沥青防水卷材1：3 水泥沙浆找平层25mm厚1：10水泥珍珠岩砂浆保温层120㎜厚1：8白灰炉渣找坡度最薄处30mm120mm厚钢筋混凝土板20mm厚板下混合砂浆抹灰2.楼面: 1：2.5水泥白石子12mm素水泥浆结合层一道1：3水泥砂浆找平18mm素水泥浆结合层一道120mm厚钢筋混凝土板20mm厚板下抹灰3 厕所: 20mm厚水泥砂浆地面50mm厚防水砂浆180mm厚空心砖20mm厚水泥砂浆抹灰4.墙体：外墙370mm厚水泥空心砖墙，内墙为240mm厚水泥空心砖墙，楼梯间墙为240㎜厚水泥空心砖墙，厕所均为240㎜厚隔墙。
5.门窗：门厅处为铝合金门，其他均为木门。
双推拉塑钢窗，单层玻璃全封闭窗。
6.基础：阶型独立扩展基础，阶型联合扩展基础。
第二章结构方案设计2.1 设计资料1.本工程抗震设防烈度为7度，设计地分组为第一组2.自然条件：雪荷载0.50KN/M²，基本风压：0.35KN/M².3.地质条件：地质勘探以±0.000为基准面，地质分布具体情况见表1，Ⅱ类场地，7度设防建筑地点冰冻深度-1.2m。
建设地区地层土分布情况一览表表1注：①拟建场地地形平坦，地下稳定水位距地表-6m，表中给定土层深度由自然地坪算起。
教学楼设计毕业设计
教学楼设计毕业设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN西安工业大学北方信息工程学院本科毕业设计(论文) 题目：西安远东中学教学楼设计系别：建筑工程系专业：土木工程班级： B120710学生：史伟浩学号： B********指导教师：***2016年 05月毕业设计（论文）任务书系（部）建工系专业土木工程班级 10 姓名史伟浩学号 B120710191.毕业设计（论文）题目：远东中学教学楼设计2.题目背景和意义：本设计为远东中学教学楼设计，总建筑面积4500平方米，拟建5层，主体结构为钢筋混凝土框架结构，位于西安市劳动南路。
主本设计的意义主要有以下几个方面：（1）通过本设计，可以使学生对四年来所学的基本理论和专业知识进行综合的应用，加深对专业知识的掌握和理解，同时对建筑设计和结构设计有整体和全面性的认识。
（2）通过查阅各种资料和建筑规范等完成本工程的建筑设计，结构选型，结构布置，结构计算及建筑、结构施工图的绘制，进而巩固对基础知识和专业知识的掌握程度以及综合运用的实际能力。
3.设计(论文)的主要内容（理工科含技术指标）：（1）建筑部分根据任务书进行建筑方案及建筑施工图设计，以施工图为主，具体要求如下：计算机绘制，达施工图深度，要求完成图纸内容：①主要平面图（底层平面图、标准层平面图等）；②正立面图及侧立面图；③剖面图一个（剖楼梯间）；④屋面排水图。
（2）结构部分①结构方案设计：包括柱网布置、结构平面布置、构件的初步估算、基础形式及埋置深度的确定。
②结构计算：选一具有代表性的框架进行计算。
包括：确定框架计算简图，荷载计算，恒荷载作用下的内力计算，活荷载作用下的内力计算，水平地震作用下的内力计算，内力组合，框架截面设计（配筋计算），自选构件设计和计算（现浇板或楼梯）。
③绘制施工图，结构图纸要求完成内容：结构平面布置图，一榀框架配筋图，自选构件配筋图。
④编写设计说明书和结构计算书（装订成册）。
五层中学教学楼毕业设计开题报告
毕业设计（论文）开题报告题目萍乡市育才中学教学楼设计专业名称：土木工程班级学号： ************：***指导教师：赖颖钟延芬二O一五年三月一、选题的依据及意义：（一）选题依据21世纪是知识经济占国际经济主导地位的世纪，人力资本和科技创新作为知识经济的两大支柱都与教育密切相关。
校园则是实施和发展教育事业培育人才的主要场所，今天的学校建筑不仅是一个能遮风避雨的学习场所，它更是一个发展知识、塑造人格、充分满足人们理解、认识和发现欲望，承载时代内涵的载体。
教学楼占有相当重要的角色。
所以一个设计新颖，功能齐全，使用方便，形象完好的教学楼不仅给人带来舒适的学习生活环境，还可以给人以新的认识可以提高学校名气，代表学校形象，甚至可以作为学校的标志性建筑。
为解决近年来学校学生人数激增，导致教室不足问题以及给学生创造一个舒适宽敞的学习环境，萍乡市育才中学准备新建一栋教学楼来满足教学需求。
此教学楼是用于将过于拥挤的班级将一部分学生转移过去组成新的班级，从而改善学生的学习环境。
（二）选题意义我们在做毕业设计的过程中要用到各种图集和规范以及国家、地方标准。
完成建筑、结构的设计及图纸绘制。
同时还涉及到各种计算机软件的运用，如word、excel、cad、天正、pkpm等。
我们可以通过毕业设计对基础理论和专业知识加以巩固，使自己的知识系统化、专业化。
毕业设计是大学阶段尤为重要的一个环节，它是对我们大学所学知识的一次综合运用，通过毕业设计可以使我们的学习的知识系统化、实践化。
通过毕业设计要求我们了解建筑设计的全过程，培养我们独立分析及解决问题的能力，并锻炼我们收集、查阅资料的能力，使我们得到类似工程师的训练。
二、国内外研究概况及发展趋势（含文献综述）：建筑行业是我国国民经济建设中重要的产业之一，近年来，我国建筑业发展十分迅速。
教学楼是现代教育的服务设施，像其它社会产品一样，它不可能不经过历史更新与换代过程。
教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。
某5层教学楼建筑结构全套毕业设计方案
xxxxxxxx大学毕业设计题目xxxxxxxx省某中学教学楼设计学生姓名xxxxxxxx 学号xxxxxxxx 专业土木工程班级指导教师日期：20117年4月摘要本毕业设计题目是xxxxxxxx省某中学教学楼设计，该教学楼的总建筑面积大约是5422.50平方米，共五层，建筑高度为19.500米。
本建筑采用钢筋混凝土全现浇框架结构体系。
基础采用柱下独立基础。
本设计内容包括建筑设计、结构手算和结构电算三部分。
其中建筑设计主要根据建筑的重要性，工程地质勘查报告，建筑场地的类别及建筑的高度和层数来确定建筑的结构形式，本工程采用的是框架结构。
手算部分计算书的主要内容有工程概况、构件尺寸的初步确定、框架的计算简图、荷载计算、框架横向侧移计算、框架在水平风载、竖向荷载作用下的内力计算分析和计算、内力组合、截面设计、楼梯设计及基础设计。
其中计算水平地震力作用下时采用极限状态设计方法。
在梁柱截面设计时要采用“强柱弱梁”原则。
电算时，先用PMCAD软件进行结构平面布置，检查平面数据，输入次梁楼板，输入荷载数据，形成PK文件，画结构平面图，然后使用PK进行框架计算；最后用SAT-8软件进行框架的空间结构计算，输出楼板配筋图、框架梁柱配筋图。
在设计过程中采用了手算和电算两种方式，对计算结果进行校核，及时发现设计中的错误以及与电算不同的部分，找出原因。
关键词：毕业设计，教学楼，框架结构，内力组合，截面设计AbstractThe topic of this graduation project is Teaching building design of a middle school in Anhui , the building's total construction area is about 5422.50 square meters, a total of five, building height of 19.500 meters. The construction of reinforced concrete frame structure the whole place. Foundation under column base with ladder-type place and place the joint basis. The design includes architectural design, structural calculation and structure of the ICC hands of three parts. One major architectural importance under construction, engineering geological survey report, the type of construction sites and construction of the height and number of layers to determine the building's structure, this project uses a frame structure.Hand-counted part of the calculations of the main contents of project profiles, component dimensions of the initially identified, the framework of the calculation diagram, load calculation, calculation of the framework of horizontal lateral, the framework contained in the horizontal wind, vertical load calculation and analysis and calculation of internal forces , internal force composition, cross section design, stair design and basic design. Which calculated the level of earthquake force limit state design method used. In the beam and column design to a "strong column and weak beam" principle.Computing, the first structure with PMCAD layout software, check the print data, enter the sub-beam floor, enter the load data, the formation of PK files, draw the structure plan, and then use the PK to frame calculation; Finally, SAT-8 software framework Spatial structure calculation, the output slab reinforcement plans, the framework and foundation beam reinforcement reinforcement plan map.In the design process using hand and computer computation in two ways, the result for checking, to detect design errors as well as different parts of Computing, identify the causes. Key words: graduate design, residential building, frame structure, internal force composition, cross section design.目录摘要 (II)Abstract ........................................................................................................................................................ I II1 工程概况 (1)2 设计资料 (1)2.1 气象资料 (1)2.2 抗震设防要求 (1)2.3 选用材料 (1)3 结构平面布置 (1)3.1结构平面布置图 (1)3.2框架柱截面尺寸确定 (2)4 楼板设计 (6)4.1恒荷载 (6)4.2活荷载 (7)4.3荷载设计值计算 (7)4.4屋面板配筋计算 (8)4.4.1双向板配筋计算 (8)4.5楼面板配筋计算 (10)4.5.1双向板配筋计算 (10)5 重力荷载计算 (10)6 风荷载计算 (12)6.1框架梁柱线刚度计算 (12)6.2框架柱抗侧移刚度计算 (12)6.3集中风荷载标准值的计算 (13)7 竖向荷载下框架受荷总图 (17)7.1板荷载传递的计算方法确定 (17)7.2 在A-B 轴间框架梁 (17)7.3 在B- C轴间框架梁 (19)7.4 C-D轴间框架梁 (19)7.5 A轴柱纵向集中荷载的计算 (20)7.6 B轴柱纵向集中荷载的计算 (20)8 内力计算 (21)8.1 恒活荷载作用下的弯矩计算 (21)8.2 恒活荷载作用下的梁柱端剪力计算 (25)8.3 恒活荷载作用下柱轴力计算 (26)9 内力组合 (32)9.1 框架结构梁的内力组合 (32)9.2 框架结构柱的内力组合 (32)10 构件配筋计算 (45)10.1框架梁截面设计 (45)10.1.1正截面受弯承载力计算 (45)10.1.2 斜截面受剪承载力计算 (50)10.1.3 裂缝宽度控制验算 (50)10.1.4 受弯构件的挠度验算 (51)10.2框架柱截面设计 (53)10.2.1 轴压比验算 (53)10.2.2 截面尺寸复核 (53)10.2.3正截面受弯承载力计算 (54)10.2.4斜截面受剪承载力计算 (58)10.3楼梯配筋计算 (69)10.4基础配筋计算 (71)结论 (77)参考文献 (78)致谢 (79)1 工程概况该教学楼为五层钢筋混凝土框架结构体系，建筑面积为5422.50㎡，建筑高度19.500m，采用煤矸石空心砖，现浇钢筋混凝土楼板，层高为3.9m，室内外高差0.60m，建筑设计使用年限50年。
某5层教学楼建筑结构全套毕业设计方案
某5层教学楼建筑结构全套毕业设计方案设计方案概述：该教学楼建筑结构共设5层，主要功能为教学与研究活动的场所。
本设计方案采用混凝土框架结构，以保证其耐久性和稳定性。
具体设计包括地基处理、楼层结构设计以及施工方法等。
一、地基处理：地基处理是建筑结构设计的重要一步，目的是保证地基的稳定性和承载能力。
首先进行地质勘探，了解地质情况，并进行承载力试验。
基于试验数据，根据工程需求，选择合适的地基处理方式。
对于本项目，可以采用钢筋混凝土扩展桩加强地基，以提高承载能力。
二、楼层结构设计：1.框架结构设计：本教学楼采用钢筋混凝土框架结构，主要由柱、梁和板组成。
柱的截面设计需满足水平荷载和垂直荷载的要求，选取合适的截面尺寸和钢筋配筋。
梁的设计需满足桁架系统的要求，并考虑弯矩、剪力等荷载，确保梁的承载能力满足设计要求。
板的设计需考虑楼板的跨度和荷载，选择合适的厚度和配筋。
2.抗震设计：地震是建筑结构设计中需要重点考虑的因素。
本项目应采用抗震设计，选择合适的抗震等级，根据地震烈度和结构性能要求，确定合适的抗震设计参数，如抗震墙的设置、结构的刚度和阻尼控制等。
3.钢结构设计：在楼层结构中，还可以加入适量的钢结构，以增加结构的稳定性和抗震能力。
例如，在柱和梁的连接部位，可以采用钢板剪力墙集合设计，提高结构的整体刚度和韧性。
三、施工方法：根据上述设计方案，施工过程中需要严格按照设计图纸和施工规范进行。
对于混凝土框架结构，可采用先搭设模板，再进行钢筋安装和混凝土浇筑的施工方法。
根据楼层高度，分段进行施工，确保结构的整体稳定性。
四、结论：本教学楼建筑结构设计方案采用混凝土框架结构，通过地基处理、楼层结构设计和施工方法的设定，保证了建筑物的稳定性和耐久性。
同时，为了满足抗震要求，可以加入合适的钢结构设计。
整体设计方案可为该教学楼的施工提供指导，并确保其在使用过程中达到安全、舒适和功能完善的要求。
【完整版】5层框架结构教学楼毕业论文设计计算书_
【完整版】5层框架结构教学楼毕业论文设计计算书_5层框架结构教学楼毕业设计计算书第一部分：工程概况一.工程概况1.建设项目名称：辅助教学楼本工程建筑功能为公共建筑，使用年限为50年；建筑平面的横轴轴距为8.1m，纵轴轴距为5.4m和4.5m；内、外墙体材料为陶粒混凝土空心砌块，外墙装修使用乳白色涂料仿石材外墙涂料，内墙装修喷涂乳胶漆，教室内地面房间采用水磨石地面，教室房间墙面主要采用石棉吸音板，门窗采用塑钢窗和装饰木门。
全楼设楼梯两部。
2.建筑地点：苏州某地3.设计资料：1.3.1.地质水文资料：根据工程地质勘测报告，拟建场地地势平坦，表面为平均厚度0.3m左右的杂填土，以下为1.2～1.5m左右的淤泥质粘土，承载力的特征值为70kNm2，再下面为较厚的垂直及水平分布比较均匀的粉质粘土层，其承载力的特征值为180kNm2，可作为天然地基持力层。
1.3.2抗震设防要求：六度四级设防1.3.3.底层室内主要地坪标高为±0.000，相当于黄海高程3.0m。
1.3.4.地下潜水位达黄海高程2.4-2.5m, 对本工程无影响。
4.主要构件材料及尺寸估算1.4.1主要构件材料框架梁、板、柱采用现浇钢筋混凝土构件，墙体采用混凝土空心砌块，混凝土强度：梁、板、柱均采用C30混凝土，钢筋使用HPB235，HRB 400二种钢筋。
1.4.2.主要构件的截面尺寸（1）框架梁：横向框架梁，最大跨度L=8.1m，＝0.215% ，ρ ＝0.233%平行于Ly 方向的跨中弯矩MyMy =(0.02794+0.013935)×(1.20× 4.1+1.40× 1.0)×4.22= 3.47kN·M考虑活载不利布置跨中Y向应增加的弯矩：Mya =(0.05809+0.032835)×(1.4× 1.0)× 4.22=1.62kN·MMy= 3.47 + 1.62 = 5.08kN·MAsy= 257.92mm2，实配8@200 (As ＝279.mm2) ρmin ＝0.215% ，ρ ＝0.233%沿Lx 方向的支座弯矩Mx'Mx' =0.05610×(1.20× 4.1+1.40× 2.0)× 4.22= 7.73kN·MAsx'= 265.06mm2，实配8@200 (As ＝279.mm2) ρmin ＝0.215% ，ρ ＝0.233%沿Ly 方向的支座弯矩My'My' =0.06765×(1.20× 4.1+1.40× 2.0)× 4.22= 9.32kN·MAsy'= 321.57mm2，实配8@150 (As ＝335.mm2) ρmin ＝0.215% ，ρ ＝0.279%①板B一、基本资料：1、边界条件（左端下端右端上端）：固定铰支铰支固定固定2、荷载：永久荷载标准值：g ＝ 4.10 kNM2可变荷载标准值：q ＝ 2.00 kNM2计算跨度Lx = 5400 mm；计算跨度Ly = 4225 mm板厚H = 120 mm；砼强度等级：C30；钢筋强度等级：HRB4003、计算方法：弹性算法。
某5层中学教学楼毕业设计
某5层中学教学楼毕业设计本设计为2008届湖南工业大学科技学院优秀毕业设计一、计算部分：1、计算书.doc(共84页) 2、目录.doc 3、摘要.doc 4、开题报告.doc 5、中期报告.doc 6、教学办公用房的主要建筑标准.doc二、图纸部分：包括建筑图和结构图共21张图纸建筑图：1、设计总说明.dwg 2、总平面图.dwg 3、首层平面图.dwg 4、2-4平面图.dwg 5、顶层平面图.dwg 6、屋顶平面图.dwg 7、1-1剖面图和2-2剖面图 .dwg 8.一~四层板的配筋平面图.dwg9.五板的配筋平面图和炮楼板的配筋平面图.dwg 10 一榀框架梁柱配筋图.dwg 11.楼梯配筋.dwg楼梯配筋图：1、LTB-1.DWG 2、LtPm.DWG 3、TP1.DWG三、PKPM电算过程：包括了详细的PKPM电算过程，原来全文件四、电算图集：电算过程中所有需要用到的图，详细请见文件内容。
六、内容简介：本设计为某中学教学楼，总建筑面积为4500~6500m2，建筑层数为五层，层高为3.6米。
在建筑设计中，我严格按照国家有关规范、标准，并结合自身的特色。
本工程为中学教学楼建筑性质，包括：图书馆、教室、实验室等几个部分，因此在建筑平面布置上，本设计功能分区明确，各部分联系方便又互不干扰，并充分考虑了建筑防火要求和疏散要求。
在结构设计部分，本教学楼采用钢筋混凝土现浇框架结构体系，基础采用独立基础。
在结构计算方面选用了一榀主框架及柱下独立基础进行设计手算，并绘制了手工图，手算内容为确定框架计算图、进行荷载计算、内力分析和组合，截面配筋计算和构造措施等。
电算部分采用PKPM计算出各层梁柱板配筋以及基础配筋。
1.2工程概况1、工程名称：某中学教学楼楼。
2、工程概况：建筑面积为6132.9m2 ，主体五层，结构形式为框架结构，层高为3.6m,室内外高差0.45m.3、相对湿度：最热月平均73%；常年气温差值：30度；4、地质资料根据地质勘探报告，地质资料如下：一层坡积土：红褐～黄褐色，湿～稍湿，松散～稍密，主要由粘土及石英砂质等组成，含少量砾石，砂质含量30％～40％，层厚0.5米～1.1米。
某五层框架结构教学楼建筑(含结构)设计说明
一建筑设计1.1 基本设计资料工程名称：**市某高中教学楼设计建筑物所在地：**省**市某区工程概况：本项目为**市某高中教学楼，拟建于**某区内，建筑的主要功能用做教学。
建筑结构形式为钢筋砼框架结构。
建筑物为五层，建筑高度为18.6米。
设计依据：A、**市规划局规划设计要点B、工程地质勘察报告C、气象资料与荷载规范D、各类国家建筑、结构设计规范E、民用建筑设计防火规范**市气候条件年平均温度20℃主导风向全年主导风向为东南风平均风速 3M/S最大风速 19.3M/S基本风压值 0.35KN/M基本雪压 0.4KN/M地震烈度 7度近震地质条件该工程场区地势平坦，拟建地土类为软弱场地土，建筑场地类别为三类。
1.2 建筑设计说明本毕业设计题目为**市某高中教学楼，拟建于**市区内，建筑的主要功能教学使用等。
建筑结构形式为钢筋砼框架结构。
建筑物为五层，建筑高度为18.6米。
作为教学楼，在设计过程中从建筑的功能分区和造型要求着手，结合具体施工的可能性，从合理和经济的角度出发，选择简洁而实用的建筑方案。
平面设计建筑平面设计是组合布置建筑物在水平方向房屋各部分的组合关系，它包括使用部分和交通联系部分的设计教学楼使用部分的平面设计充分考虑了各种房间的使用功能要求，重点满足教学的主要功能。
各房间通风顺畅，不同分区互不影响又相互联系，空间利用合理且满足安全疏散的要求。
交通联系部分把各个房间以及各楼层有机地组合起来，考虑到使用部分的功能分区，减少交通干扰。
立面和剖面设计在建筑立面的处理上，主要是适当地把握好建筑的地域性和时代感想结合的问题。
充分利用建筑场地的宽度，把建筑的立面尽量的做大。
在建筑立面细部处理上，尽量采用能与建筑气质相关联的形式，使建筑看上去美观，大方，庄重，新颖。
建筑物为五层，建筑物的各层层高除底层均为3.6米，女儿墙为0.6米高，本设计的室内外高差为450mm，在室外设三个踏步起过度作用，剖切面位置见剖面图。
5层框架结构教学楼毕业设计(附全套)
石家庄铁道大学毕业设计四方学院教学楼建筑结构设计The design of architecture and structure for SiFang college teaching building2012 届土木工程学院专业土木工程学号 20080431学生姓名指导老师完成日期 2012 年 5 月 25 日毕业设计成绩单毕业设计任务书毕业设计开题报告摘要结构设计中框架结构是现代化教学楼广泛应用的结构，它具有灵活布置建筑平面的优点，利于安排需要较大空间的建筑，比较适用于教学楼。
但是汶川大地震中框架结构教学楼震害较大，因此，要加少许剪力墙来增加框架结构的抗震设防线，增加抗侧刚度，减少侧移。
本设计包过建筑设计和结构设计。
教学楼共5层，60人的标准教室，建筑总面积4233m2。
利用Auto CAD及天正建筑，对教学楼进行了平面、立面、剖面即整体布局的建筑设计。
利用PKPM软件来验算结构布置的合理性，进而对教学楼在无墙情况下的总荷载计算，达到确定建筑结构中一榀框架的配筋计算，确定楼板，联系梁和柱下独立基础的设计。
通过PKPM软件来对加少许剪力墙框架结构进行设计，并绘制出结构的主要施工图，完成教学楼的总体结构设计。
关键词：少许剪力墙框架结构建筑设计结构设计抗震设计AbstrackTeaching building of the structure design of the frame structure is widely used in the modern teaching building structure, it has more flexible with the advantages of building layout.To arrange the large space building pared to the teaching building.But after the Wenchuan earthquake frame structure teaching building seismic damage is bigger, therefore, to add a little shear wall frame structure to increase the multi-channel seismic fortification lines, reduce the lateral displacement, increased lateral stiffness.The teaching building of 5 floors , 60 standard classrooms , a total construction area of 4233m2.This design including the architecture design and structure design, using Auto CAD and it is building, on the teaching building for the plane, elevation, section whereby the overall layout ing PKPM software to calculate the structural layout is reasonable, and the teaching building is in the free wall under the condition of total load calculation, to determine the structure of a frame reinforcement calculation, determine the floor, Tie beam independent foundation design.Through the PKPM software to add a little shear wall frame structure design, and draw the structure of the main construction graph, complete the teaching building of the overall structure.Keywords:Frame structure Architectural design Structural design Anti-seismic design目录第1章绪论 (1)1.1 选题背景 (1)1.2 国内外现状 (1)1.3 研究的内容和方法 (1)1.3.1 研究内容 (1)1.3.2 采用的方法 (2)1.4 成果及意义 (2)1.4.1 成果 (2)1.4.2 意义 (2)第2章设计概括 (3)2.1 设计题目 (3)2.2 设计目的 (3)2.3 设计规模 (3)2.4 设计资料 (3)2.5 各部分工程构造 (3)2.5.1 屋面做法 (3)2.5.2 楼面 (4)2.5.3 厕所 (4)2.5.4 墙体 (4)2.5.5 门窗 (4)2.6 设计要求 (4)2.6.1 建筑部分 (4)2.6.2 结构部分 (4)第3章建筑设计 (6)3.1 建筑功能 (6)3.1.1 建筑功能要求 (6)3.2 平面设计 (6)3.2.1 建筑造型 (6)3.2.2 布置原则 (6)3.3 立面设计 (7)3.4 剖面设计 (7)3.5 交通联系部分 (7)3.5.1 楼梯 (7)3.5.2 走廊 (8)3.5.3 出入口及门厅 (8)第4章结构方案设计 (9)4.1 工程简介 (9)4.2 框架结构承重方案的选择 (9)4.3 初估梁柱截面 (10)4.3.1 柱截面 (10)4.3.2 梁截面 (11)第5章荷载计算 (12)5.1 恒载标准值的计算 (12)5.1.1 屋面 (12)5.1.2 各层楼面 (12)5.1.3 梁自重 (12)5.1.4 柱自重 (13)5.1.5 外纵墙自重 (13)5.1.6 内纵墙自重 (13)5.1.7 内隔墙自重 (13)5.1.8 外隔墙自重 (14)5.2 活荷载标准值计算 (14)5.2.1 屋面和楼面荷载标准值 (14)5.2.2 雪荷载 (14)5.3 竖向荷载下框架受荷总图 (15)5.3.1 在A - B 及C -- D轴板 (15)5.3.2 在A -B 轴间框架梁 (15)5.3.3 在B- C轴间框架梁 (16)5.3.6 A轴柱纵向集中荷载的计算 (18)5.3.7 B轴柱纵向集中荷载的计算 (18)5.3.8 C轴柱纵向集中荷载的计算与B轴柱的相同 (18)5.3.9 D轴柱纵向集中荷载的计算与A轴柱的相同 (18)5.4 风荷载计算 (19)5.5 水平地震作用 (20)5.5.1 重力荷载代表值的计算 (20)5.5.2 框架柱抗侧移刚度和结构基本自震周期计算： (22)第6章内力计算 (26)6.1 恒载作用下的框架的内力 (26)6.1.1 弯矩分配系数 (26)6.1.2 杆件固端弯矩 (27)6.2 活载作用下的框架的内力 (32)6.2.1 弯矩分配系数 (32)6.2.2 杆件固端弯矩 (33)6.3 风载作用下的框架的内力计算 (38)6.3 地震作用下的框架的内力计算 (43)第7章内力组合 (47)7.1 恒荷载作用下内力调幅 (47)7.1.1 梁端柱边剪力计算 (47)7.1.2 梁端柱边剪力梁端柱边弯矩计算 (47)7.1.3 弯矩调幅 (47)7.2 活荷载作用下内力调幅 (48)7.2.1 梁端柱边剪力计算 (48)7.2.2 梁端柱边剪力梁端柱边弯矩计算 (48)7.2.3 弯矩调幅 (49)7.3 风荷载作用下的梁端柱边内力 (49)7.4 水平地震作用下的梁端柱边内力 (50)第8章内力组合表 (51)第9章配筋计算 (58)9.1.1 框架梁正截面承载力 (58)9.1.2 框架梁斜截面配筋计算 (59)9.2 柱截面设计和配筋 (62)9.2.1 柱正截面受弯承载力计算： (62)9.2.2 斜截面承载力计算 (74)第10章连系梁设计 (76)10.1 荷载计算 (76)10.2 内力计算 (76)10.3 截面承载计算 (76)第11章屋面板及楼面板的设计 (78)11.1 屋面设计 (78)11.1.1 屋面B板荷载计算 (78)11.1.2 判断B板的计算类型 (78)11.1.3 按弹性理论进行计算 (79)11.1.4 B板正截面受弯承载力计算 (79)11.1.5 屋面A板荷载计算 (80)11.1.6 判断A板的计算类型 (80)11.1.7 A板正截面受弯承载力计算 (81)11.2 楼面板设计 (81)11.2.1 楼面B板荷载计算 (81)11.2.2 判断B板的计算类型 (81)11.2.3 按弹性理论进行计算 (81)11.2.4 正截面受弯承载力计算 (82)11.2.5 楼面A板荷载计算 (83)11.2.6 判断板的计算类型 (83)11.1.7 正截面受弯承载力计算 (84)第12章基础设计 (85)12.1 荷载计算 (85)12.2 确定基础尺寸 (86)12.2.1 初步确定基础底部尺寸 (86)12.2.2 验算基础底部尺寸 (87)12.2.3 抗震验算 (87)12.2.4 基础结构设计 (88)第13章电算结果 (90)13.1 结构设计总信息 (90)13.1.1 结构材料信息 (90)13.1.2 风荷载信息 (90)13.1.3 地震信息 (91)13.1.4 活荷载信息 (91)13.1.5 调整信息 (92)13.1.6 配筋信息 (92)13.1.7 设计信息 (92)13.1.8 荷载组合信息 (93)13.1.9 剪力墙底部加强区信息 (93)13.1.10 计算成果 (93)13.2 周期、阵型、地震力 (97)13.3 结构位移 (103)第12章结论与展望 (108)参考文献 (109)致谢 (110)附录A 外文翻译 (111)A1 外文 (111)A2 译文 (121)附录B 电算信息图 (126)第1章绪论1.1 选题背景世界上的教学楼一般为多层建筑，其结构一般为砌体结构和框架结构。
五层框架结构教学楼 基础毕业设计
1 场地工程地质条件1.1 工程概述XX中学位于XX市XX区北部的，深南路的东侧。
本次拟建的XX中学综合楼位于该校主路以东100米左右，主教学楼以北50米左右。
XX中学综合楼由XX区政府投资兴建。
整体规划由XX规划设计院完成。
施工图设计单位待定。
广东省基础工程公司承揽了岩土工程详细勘查工作。
拟建的XX中学综合楼为五层框架结构，建筑面积约1.3万平方米，拟建建筑物的重要性等级为Ⅱ级。
1.2 场地地形地貌拟建场地位于凤凰山山前洪积倾斜平原与西乡河冲洪积平原的交汇处。
拟建场地原始地形起伏较大。
XX中学综合楼东南角发育古河道，呈东北～西南向分布。
经历年平整农田回填。
现地形平坦。
1.3 场地岩土工程条件场地地表普遍分布有一层耕土。
该场地第四系堆积层约140米厚，其上部主要为粉质粘土、粉土、中砂、细砂和粉砂。
在地表下26米深度范围内，土层可以分为三大层。
第一大层系埋深8米以内土层，其上部以粉质粘土层为主，呈软塑～可塑状态；往下逐渐相变为粉土质粘土夹粉土，以软塑状态为主，局部呈流塑，埋深4米左右夹一层厚度小于1米的棕褐色粉质粘土。
第二大层系粉质粘土层，上部以硬塑状态为主，往下逐渐过渡呈可塑～硬塑状态，含较多结核、碎石、局部富集成层。
该层顶面埋深8米左右，厚度约7米。
第三大层主要为粉质粘土与粉土互层，埋深约15米。
据本次勘探资料，古河道穿过XX中学综合楼区，最大深度约11.20m。
根据现场勘探并结合室内土工试验指标，按各土层形成年代由新而老分述如下：Q新）：由地表平整农田的填土和新近堆积层组成。
填土①层填土（4主要为黄褐色粉质粘土。
古河道中的新近堆积层为粉土夹砂，粉土、粉砂呈饱和，稍密状态。
填土包括古河道中发育的新近堆积粉土夹砂在内的土层最大厚度达11.20米。
此层土密实程度差异较大，属高压缩性土。
Q新）：上部为黄褐色、褐灰色、灰褐色粉土夹①—1层粉土夹砂（4粉质粘土，粉土为饱和中密状态，粘粒（＜0.005mm）含量均大于10%；粉质粘土饱和，以软塑状态为主，局部流塑状态。
4665平米五层教学楼毕业设计(计算书、建筑、结构图)
正文第一章设计任务及要求1.1设计原始资料1.1.1工程概况本建筑为某五层教学楼，建筑面积为4665.6m2，位于上海某郊区干道的东南角，耐久年限为50年，7度设防，结构类型为框架结构。
1.1.2自然条件1、建设地带、地形及周边条件（环境）：该地区抗震设防烈度为7度，抗震等级为三级设计地震动参数amax=0.08, Tg=0.35s2、气象：全年主导风向：东南风基本风压为：0.55kN/m2（B类场地）本雪压为：0.20kN/m23、水文、地质：根据工程地质勘测报告，拟建场地地势平坦，土质为粘性土，没有夹层，其承载力的标准值为120kN/m2，可作为天然地基持力层。
地下水位距地表最低为-3.0m,对建筑物基础无影响。
第二章结构方案总说明2.1材料选择2.1.1钢筋选择：梁柱HRB335 f y =300N/mm2构造钢筋箍筋HPB235 f y=210 N/mm22.1.2砼强度的选择：C30 f c=14.3 N/mm2f t=1.43 N/mm2E c=3.00×10 N/mm2 2.2构件截面尺寸选择2.2.1梁的截面尺寸横向框架梁h=l o/12~l o/8=6600/12~6600/8=550~825 取h=800mmb=h/2~h/4=350~175 取b=300mm且h/b=2.6<4 符合要求纵向框架梁h=l o/12~lo/8=9000/12~9000/8=750~1125取h=800mmb=h/2~h/4=350~175 取b=300mm且h/b=2.5<4 符合要求次梁h×b=400mm×200mm2.2.2板的设计按最小高跨比要求h/l o≥1/35取h=100mm,则100/2200≥1/35 符合要求2.2.3柱的设计底层：内柱令b≥H/15=5200/15=347mm 取500mm×500mm 外柱取500mm×500mm标准层及顶层：内柱b≥H/15=390/15=260取500mm×500mm 外柱取500mm×500mm2.3荷载统计2.3.1.竖向荷载（1）屋面恒荷载：铝基涂料0.5KN/m215厚细纱保护层17×0.015＝0.255 KN/m2沥青卷材防水层0.05 KN/m220厚抗裂砂浆0.020×20KN/m3=0.4 KN/m2 120厚加强型水泥石膏聚苯保温板0.17 KN/m3×0.12＝0.0204 KN/m2 100厚钢筋砼楼面板24 KN/m3×0.1＝2.4 KN/m2 15厚石灰砂浆抹灰顶棚17 KN/m3×0.015＝0.255 KN/m2合计8804 KN/m2活荷载标准值：不上人屋面0.5 KN/m2(2) 楼面荷载（教室）恒荷载：10厚陶瓷地砖20 KN/m3×0.01＝0.2 KN/m25厚水泥胶结合层16 KN/m3×0.01＝0.08 KN/m215厚1：3水泥砂浆找平层20 KN/m3×0.015＝0.3 KN/m2100厚钢筋砼楼面板24 KN/m3×0.1＝2.4 KN/m215厚石灰砂浆抹灰顶棚17 KN/m3×0.015＝0.255 KN/m2合计 3.235 KN/m2活荷载标准值：教室 2.0 KN/m2教室走廊2.5 KN/m2屋面0.5 KN/m2（3）各层走廊楼面水磨石地面10m面层，20mm水泥砂浆打底，素水泥浆结合层一道0.45KN/m2100厚钢筋砼板25×0.4＝2.5 KN/m25厚混合砂浆抹灰17×0.005＝0.085 KN/m2合计 3.04 KN/m22.3.2梁荷载（1）次梁（10厚抹灰层，200×400）25×0.2×（0.4－0.1）＋0.01×0.3×2×17＋0.2×0.01×17＝1.64 KN/m （2）主梁（10厚抹灰层，300×700）25×（0.7－0.1）×0.3＋0.01×（0.7－0.1）×2×17＋0.3×0.01×17＝4.7 KN/m2.3.3墙体及其他构件（1）檐口（200宽）15厚1：3水泥砂浆找平层20 KN/m3×0.2×0.015＝0.06 KN/m SBS改性沥青卷材0.3 KN/m2×0.2＝0.06 KN/m卷材胶结剂0.2×3 KN/m2＝0.6 KN/m15厚1：3水泥砂浆找平层20 KN/m3×0.2×0.015＝0.06 KN/m10厚轻集料砼找坡层12 KN/m3×0.2×0.01＝0.024 KN/m10厚钢筋砼板25 KN/m3×0.2×0.1＝0.05 KN/m合计 1.304 KN/m （2）女儿墙（600高370宽）普通砖18 KN/m3×0.6×0.37＝4.0 KN/m水泥砂浆20 KN/m3×0.015×0.9＝0.27 KN/m涂料0.05 KN/m2×（0.9×2＋0.37）＝0.11 KN/m合计 4.38 KN/m （3）雨篷防水砂浆20 KN/m3×0.02×（4）2～5层砌体内墙（每堵）砖重18 KN/m3×0.24×（3.9×9.0－2×2.1×0.9）＝135.30KN门重0.5 KN/m2×2.1×0.9×2＝1.89KN水泥砂浆2×20 KN/m2×0.015×（3.9×9.0－2×2.1×0.9）＝18.79 KN 8厚陶瓷面砖2×19.8 KN/m3×0.008×（3.9×9.0－2×2.1×0.9）＝9.92KN合计165.9KN/9=18.43 KN/m （5）底层内墙18×0.24×（4.2×9－2×2.1×0.9）＋0.5×2.1×0.9×2＋2×20×0.015×（4.2×9－2×2.1×0.9）＋2×19.8×0.008×（4.2×9－2×2.1×0.9）＝20.01KN（6）2~5层砌体外墙砖重18 KN/m3×0.37×（3.9×9.0－2×1.8×1.8）＝190.61KN窗重0.5 KN/m2×1.8×1.8×2＝3.24 KN20厚石灰砂浆7 KN/m3×0.02×（3.9×9－2×1.8×1.8）＝9.73 KN80厚充气石膏板13.5 KN/m3×0.08×（3.9×9－2×1.8×1.8）＝30.91KN水泥砂浆20 KN/m3×0.015×（3.9×9.0－2×1.8×1.8）＝8.59 KN5厚水泥胶结合板0.4 KN/m2×（3.9×9－2×1.8×1.8）＝11.45KN细石窗台2×26.4 KN/m2×0.37×1.8×0.08＝2.81KN合计257.34/9＝28.59 KN/m （7）底层外墙18×0.37×（4.2×9－2×1.8×1.8）＋0.5×1.8×1.8×2＋17×0.02×（4.2×9－2×1.8×1.8）＋13.5×0.08×（4.2×9－2×1.8×1.8）＋20×0.015×（4.2×9－2×1.8×1.8）＋0.4×（4.2×9－2×1.8×1.8）＋2×26.4×0.37×1.8×0.08＝281.04/9＝31.23 KN/m22.3.4风荷载由设计条件，Wo＝0.55 KN/m2，按C类粗糙度可查得在30m,20m,15m,10m,5m处为1.00，0.84，0.74，0.74，0.74、风荷载体型系数迎风面为＋0.8，背风面为－0.5左风：F5=0.55×（0.8＋0.5）×1.00×9.0×（3.9/2＋0.6）＝16.41 KN F4=0.55×（0.8＋0.5）×0.84×9.0×3.9＝21.08KNF3=0.55×（0.8＋0.5）×0.74×9.0×3.9＝18.57KNF2=0.55×（0.8＋0.5）×0.74×9.0×3.9＝18.57KNF1=0.55×（0.8＋0.5）×0.74×9.0×（3.9/2＋4.65/2）＝20.36KN风荷载标准值2.4截面几何特性2.4.1惯性矩中框架梁 2.0I o边框架梁1.5I o梁I o＝bh3/12=300×7503/12＝1.055×1010柱I o＝bh3/12=500×5003/12＝5.21×109故边框架梁I=2.0I o＝2.11×1010中框架梁I=2.0I o＝2.11×10102.4.2线刚度i＝EI/ll：对楼层取层高，对底层柱取基础顶面至二层楼板顶面框架梁取柱轴线间距离故边框架梁i＝EI/l＝1.583×1010E/6600＝3.20×106E 中框架梁i＝EI/l＝2.11×1011E/6600＝3.20×106E底层柱i＝EI/l＝5.21×109E/5200＝1.00×106E标准层己顶层i＝EI/l＝5.21×109E/3900＝1.34×106E第三章结构方案设计计算3.1框架结构的内力计算和荷载效应组合及侧移计算3.1.1楼面板的内力计算（单向板）（1）梁板截面尺寸选择板支承中心线间距离lc=6600/3＝2200mm,选取板厚100mm 则h/lc＝100/2200＝1/22次梁支承点中心线间距离lc＝9000mm取b=200mm,h=100mm框架梁b×h=300mm×800mm,框架柱500mm×500mm （2）板的配筋计算板的荷载设计值g k=3.24KN/m2q k=2.0KN/m2g+q=1.2 g k +1.4 q k =1.2×3.24+1.4×2=6.69 KN/m2板的计算跨度l o＝l n＝2200－200＝2000mmh o＝h－a s＝100－25＝75mm列表计算如下：单向板配筋计算表3.1.2走廊上的双向板计算（1）简图：（2）弯矩设计值lx/ly＝3000/4500＝0.67又g k=3.24Kn/m2,qk=2.5Kn/m2故g+q=1.2×3.24+1.4×2.5=7.39Kn/m2q/2=0.7×2.5=1075Kn/m2g-q/2=7.39-1.75=5.64Kn/m2由四边固定和四边简支系数在对称荷载下，mx=0.034 my=0.010 mx’=－0.075 my’=－0.057mγx=0.036 mγy=0.017反对称荷载下，mx=0.072 my=0.028 mγx=0.078 mγy=0.042 可得（取泊松比＝0.2时弯矩，列在相应弯矩值后的括号内）Mx=(0.034×5.64+0.072×1.75)×32+2.86kn.m(3.06kn.m)My=(0.01×5.64+0.028×1.75)×9＝0.93kn.m(1.52kn.m)Mx’=－0.075×7.39×32=－4.99kn.mMy’=－0.057×7.39×32＝－3.79kn.m（3）配筋计算Asx=Mx/0.9 fy ho Asy=My/0.9 fy (ho-10) fy=210N/mm2 h=100 ho=753.1.3纵向次梁配筋设计令主梁梁高700mm,梁宽b=300mm;次梁高400mm，梁宽b=200mm荷载设计值g+q=6.69×2.7＋1.2×25×0.4×0.2＝20.46KN/m计算跨度lo=ln=4500-300=4200mm,支座处按矩形截面计算,跨中截面按T形计算,可求得bf’=l/3=8700/3=2900mm正截面受弯承载力计算:取ho=h=as=400-35=365mm,跨中截面均为第一类T形,现列表如下次梁纵向受力钢筋计算(fc=14.3,fy=300)斜截面受剪承载力计算3.2.风荷载作用下的框架内力计算3.2.1各杆相对线刚度及相关尺寸根据上图及水平风荷载标准值，采用D值法计算风荷载作用下的内力1）框架柱的剪力3.2.2框架柱反弯点高度计算3.2.3风荷载作用下的框架内力在求出各柱剪力Vi和该柱反弯点高度yi值后，则该柱下端弯矩Mi＝Vi×yi，上端弯矩为Vi（hi－yi），进而利用节点平衡求出框架梁端弯矩，画出左风作用下的框架内力图。
教学楼建筑毕业设计(论文)
四川理工学院毕业设计（论文）四川理工学院毕业设计（论文）绵阳市南山中学多层教学楼设计学生：秦凯学号：***********专业：土木工程班级：2010级09班指导教师：***四川理工学院建筑工程学院二○一四年六月四川理工学院毕业设计（论文）目录前言 (2)1 工程概况 (2)1.1 区位条件 (2)1.2 现状条件 (2)1.3规划条件 (2)1.3.1 自然主题 (2)1.3.2自然式聚落布局 (2)1.3.3山水意向 (3)1.3.4密度 (3)1.3.5自然景观 (3)1.4设计依据 (3)2总平面设计说明 (4)2.1 绿色生态及人文性原则 (4)2.2 合理原则 (4)2.3以人为本原则 (4)2.4 规划指导思想 (4)2.5 规划结构及组织: 两中心一轴线 (4)2.5.1 规划结构： (4)2.5.2 线形布局、点状布局 (4)2.6 总平规划布局： (5)2.7 人流流线组织： (5)2.8 绿化景观系统： (5)2.8.1园林景观设计的风格 (5)2.8.2景观构思 (5)2.8.3景观框架 (5)2.8.4景观元素 (6)2.8.5植物配置 (6)3 建筑设计说明 (7)3.1设计理念： (7)四川理工学院毕业设计（论文）3.2 能分区与平面布置： (7)3.2.1平面组成 (11)3.3 竖向交通设计 (13)3.4 建筑主要使用材料 (13)3.4.1外墙1.3.4密度 (13)3.4.2内墙体 (13)3.4.3屋面防水保温 (13)3.4.4卫生间和开水间防水 (13)3.5 建筑主要装修做法： (13)3.5.1墙体 (13)3.5.1.1 外墙 (13)3.5.1.2 内墙 (13)3.5.2楼地面 (13)3.5.3楼面 (14)3.6 立面造型设计： (15)3.7 无障碍设计说明 (15)4 结束语 (18)参考文献 (19)致谢辞 (20)附录 (21)四川理工学院毕业设计（论文）摘要本建筑为绵阳市南山教学楼，位于四川省绵阳市，占地面积约为3800㎡，其中包括绿化面积约1300㎡，结构设计类型为现浇钢筋混凝土框架结构，层数为5层，主体层高3.9m，合班教室层高6.15m，总建筑高度为20.1m，室内外高差为0.45m，无地下室，设计使用年限为50年，墙体材料为200厚混凝土空心砖。
学生毕业设计某学校5层办公楼建筑设计施工图（含结构设计）
某市中学教学楼框架结构设计-某五层框架教学楼设计全套图纸及计算书4300平米左右【可提供完整设计图纸
某市中学教学楼框架结构设计-某五层框架教学楼设计全套图纸及计算书4300平米左右【可提供完整设计图纸】本科生毕业论文（设计）题目：某市中学教学楼框架结构设计专业代码：土木工程（080703）作者姓名：学号：单位：指导教师：2010 年6月5日原创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下，独立进行研究取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，论文中不含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。
对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人承担本声明的相应责任。
学位论文作者签名：日期：指导教师签名：日期：前言毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。
通过毕业设计，使我在大学期间学到的知识贯穿起来，对于我今后的工作奠定了良好的基础。
我的毕业设计题目为《某市中学教学楼框架设计》。
在毕业设计前期，我温习了《结构力学》、《钢筋混凝土》、《建筑结构抗震设计》等知识，并借阅了《抗震规范》、《混凝土规范》、《荷载规范》、《混凝土结构设计规范》等规范。
在毕业设计中期，我通过所学的基本理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构设计。
在毕业设计后期，主要进行设计手稿的电脑输入。
在整个设计期间我严格按照计划进行设计工作，在杨秀英老师的耐心和细致的辅导下，使我圆满完成了毕业设计任务。
在整个毕业设计期间，我在指导老师的帮助下，经过资料查阅、设计计算，加深了对新规范、规程、手册等相关内容的理解，巩固了专业知识、提高了综合分析、解决问题的能力。
在进行内力组合的计算时，进一步了解了Excel。
在绘图时熟练掌握了AutoCAD，天正CAD,PKPM等设计软件，以上所有这些从不同方面达到了毕业设计的目的与要求。
框架结构设计的计算工作量很大，在计算过程中以手算为主，辅以一些计算软件的校正。
某市某中学教学楼建筑毕业设计（完整版）
某市某中学教学楼建筑毕业设计（完整版）某市某中学教学楼建筑毕业设计（完整版）第一章建筑设计说明1.1工程概况:本工程为天津市某中学教学楼，地点位于天津市北辰区。
盖教学楼共五层，每层建筑面积约1200㎡。
总建筑面积为5879.2㎡。
1.2建筑功能设计：1.2.1平面设计：使用部分共有房间11间，教室共每层8间大小为8.4×7.8，分布在走廊的两侧，办公室两间。
作为辅助教学之用，在教学楼东南角处设置专用教室1间，面积为107.64㎡面积较大。
楼梯间每层两间，大小为4.6×7.8，4.2×7.8安排在阴面，并且安排在教学楼的两端，接近门口处，有利于疏散。
厕所每层一间，大小为8.4×7.8.1.2.2剖面设计：层高：本教室建筑的主要功能是教学使用，人数较多，人流集中。
就此使用性质和卫生要求，应选用较高的层高，综合考虑各方面因素，并根据国家制定的该类建筑类型主要使用房间的高度指标，确定本教学楼首层层高为 3.9m采光：通风要求：采光主要靠窗户的位置和高，宽度来解决。
本建筑中教室的开间，进深，层高均较大，为保证室内光线充裕，采用内廊式组合的单侧采光。
朝向问题：个使用房屋和辅助房屋均采用南北向。
便于采光通风，符合人们的视觉及感觉要求。
首层室内外高差0.6m。
由四步台阶联系。
1.2.3 交通联系部分：走廊：设置带型走廊，由于做教室之用，通行人数较多，故走廊的设置应充分考虑符合人流通畅和建筑防火要求，以及搬运的通行要求。
同时兼顾学生课间休息活动的功能，过道的宽度和面积均应增大，综合以上因素，并根据《建筑设计防火规范》，走廊设计净宽度为3m.楼梯：作为各层房间的垂直联系部分，考虑满足人流疏散，根据通行人数和建筑防火要求，以及行人上时的侧身避让，节约建筑面积，已采用两跑楼梯，开间采用 4.6m，楼梯宽 1.9m。
楼梯间布置在教学楼两侧部位，使教师道两侧楼梯间的距离减量节省，提高效率。
某中学教学楼毕业设计(含任务书、计算书)--(也适用于其他土木类似案例)【范本模板】
某中学教学楼设计1、毕业设计的内容1．1 概述某地区某中学拟建一幢教学楼,总建筑面积约3000—5000平方米，用地可自选地段，五层钢筋混凝土框架结构。
该教学楼为校区二期工程，主要为全校师生员工的教学服务，要求处理好校园环境与建筑的关系，体现学校建筑的特点,设计要求满足功能、安全、经济美观。
立面不求标新立异，但求简洁、明快、大方.考虑防火、疏散、采光、通风、朝向、抗震等要求，合理组织室内外空间，交通流线通畅，满足使用人的行为要求，技术上切实可行.1．2 建筑设计内容1．2．1熟悉设计任务书和目的要求，收集有关参考资料与参考方案。
1．2．2带着问题学习相关设计基础知识和参考资料，参观已建成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。
在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析,从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。
进行建筑设计构思。
1．2．3结合《房屋建筑学》中所学知识，进行草图设计,即将各类房间所占面积粗略地估计平面和尺寸，绘出初步方案.在进行组合时，要多思考，多动手(即多画),多修改。
从平面入手，先考虑总体，后考虑细部,抓住主要矛盾。
建筑体型及立面造型应有秩序感和统一感，注意比例尺度、节奏和韵律，建筑形象和结构形式辩证统一。
在此基础上，重点处理入口及檐口等细节部分，做到严谨活泼,体现建筑美学.1．2．4在草图设计基础上,划分房间,进一步调整各类房间和细部之间的关系，调整、修改、逐步完善建筑方案。
房间开间、进深需符合建筑模数，楼梯间数量及布置形式应满足《建筑设计防火规范》的要求.1．2．5综合运用所学知识，遵循国家现行的建筑设计规范和规则，满足适用、安全、经济、美观的要求。
核算各项建筑面积（单项建筑面积，以轴线计算，允许有±10%的增减幅度）,深入发展成为定稿的建筑平、立、剖面图。
建筑方案设计完成后，应进行构造方案设计，合理确定屋面、楼地面、墙面、门窗等部位的构造方案。
正确进行楼梯设计及踏步、扶手构造选型，对特殊部位的构造处理(檐口、雨篷、隔断等）应有清晰概念。
某中学五层框架结构教学楼建筑设计方案图
某地五层中学教学楼课程设计CAD图
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某5层中学教学楼毕业设计本设计为2008届湖南工业大学科技学院优秀毕业设计一、计算部分：1、计算书.doc(共84页) 2、目录.doc 3、摘要.doc 4、开题报告.doc 5、中期报告.doc 6、教学办公用房的主要建筑标准.doc二、图纸部分：包括建筑图和结构图共21张图纸建筑图：1、设计总说明.dwg 2、总平面图.dwg 3、首层平面图.dwg 4、2-4平面图.dwg 5、顶层平面图.dwg 6、屋顶平面图.dwg 7、1-1剖面图和2-2剖面图 .dwg 8.一~四层板的配筋平面图.dwg9.五板的配筋平面图和炮楼板的配筋平面图.dwg 10 一榀框架梁柱配筋图.dwg 11.楼梯配筋.dwg楼梯配筋图：1、LTB-1.DWG 2、LtPm.DWG 3、TP1.DWG三、PKPM电算过程：包括了详细的PKPM电算过程，原来全文件四、电算图集：电算过程中所有需要用到的图，详细请见文件内容。
六、内容简介：本设计为某中学教学楼，总建筑面积为4500~6500m2，建筑层数为五层，层高为3.6米。
在建筑设计中，我严格按照国家有关规范、标准，并结合自身的特色。
本工程为中学教学楼建筑性质，包括：图书馆、教室、实验室等几个部分，因此在建筑平面布置上，本设计功能分区明确，各部分联系方便又互不干扰，并充分考虑了建筑防火要求和疏散要求。
在结构设计部分，本教学楼采用钢筋混凝土现浇框架结构体系，基础采用独立基础。
在结构计算方面选用了一榀主框架及柱下独立基础进行设计手算，并绘制了手工图，手算内容为确定框架计算图、进行荷载计算、内力分析和组合，截面配筋计算和构造措施等。
电算部分采用PKPM计算出各层梁柱板配筋以及基础配筋。
1.2工程概况1、工程名称：某中学教学楼楼。
2、工程概况：建筑面积为6132.9m2 ，主体五层，结构形式为框架结构，层高为3.6m,室内外高差0.45m.3、相对湿度：最热月平均73%；常年气温差值：30度；4、地质资料根据地质勘探报告，地质资料如下：一层坡积土：红褐～黄褐色，湿～稍湿，松散～稍密，主要由粘土及石英砂质等组成，含少量砾石，砂质含量30％～40％，层厚0.5米～1.1米。
天然地基承载力特征值fak为130Kpa。
层（粗）中砂：黄褐色，湿，稍密，下部含砾5％～10％，粘性土含量10～20％，该层分布不均匀，层厚0.5～0.8米。
天然地基承载力特征值fak为170Kpa。
二层残积土：红褐色杂紫灰色，湿～稍湿，硬塑，主要由粘土及石英砂组成，砂含量20～30％，无摇振反应，稍有光泽，韧性及干强度中等～强。
该层厚度大，分布稳定，层厚8.3～13.3米。
天然地基承载力特征值fak为240Kpa。
三层全风化砂砾岩：紫红～灰紫色，原岩结构清晰，砂砾成分为石英及硅质岩，胶结物等已全部风化为粘土，风化后为土状，稍湿～坚硬，无摇振反应，稍有光泽，韧性及干强度中等。
该层厚度大，分布稳定，钻孔未揭穿该层，最大揭露层厚16.7米。
天然地基承载力特征值fak为300Kpa。
二类场地土，地基承载力为特征值fak=250kpa，地下水位>7.5m，地基持力层为粉质粘土层。
5、荷载：基本雪压S0=0.30kN/m2，基本风压W0=0.35kN/m2，楼面活荷载（教室、图书室、实验室2.0kN/m2；走廊2.5kN/m2）；屋面活载2.0kN/m2。
6、抗震设防裂度：6度，框架抗震等级：4级。
7、材料强度等级：砼等级C30，纵向受力主筋HRB400级或HRB335，箍筋HPB235级。
8、屋面、楼地面做法参见建筑施工图。
(2)确定框架计算简图框架的计算单元如图2.2所示，取⑦轴上的一榀框架计算。
假定框架柱嵌固于基础顶面，框架梁与柱刚接。
由于各层柱的截面尺寸不变，故梁跨等于柱截面形心轴线之间的距离。
各层柱高从楼面算至上一层楼面（即层高），均为3.6m。
(3)梁柱线刚度计算对于梁考虑整体刚度提高取I=2I0 边框加梁I=1.5I0线刚度公式[1]i=EI/（3.1）式中：E——混凝土的弹性模量（C30:3.00×107KN/m2）；I——梁、柱截面的惯性矩(bh3/12)；——梁、柱的计算长度。
各层柱(F轴)i=EI/ =3.00×107KN/m2×2×0.4 m×(0.4m)3/（12×3.6m）=3.5×104kN•m(0.56)FD梁和DB梁i=EI/ =3.00×107KN/m2×2×0.25 m×(0.5m)3/（12×6m）=2.6×104kN•m(0.41)外伸梁i=EI/ =3.00×107KN/m2×1.5×0.24 m×(0.5m)3/（12×1.8m）=6.2×104kN•m(令取为1.0)屋面板传荷载：恒载两三角形4.67 kN/m2×3m×5/8×2=17.54kN/m活载两三角形2.0 kN/m2×3m×5/8×2=7.52kN/m楼板传荷载：恒载两三角形4.63 kN/m2×3m×5/8×2=15.33kN/m活载两三角形2.0 kN/m2×3m×5/8×2=7.52kN/m梁自重 2.38kN/mF-D轴间框架梁均布荷载为：屋面梁恒载=梁自重+板传荷载=2.38kN/m+17.54kN/m =19.92kN/m活载=7.52kN/m楼面梁恒载=梁自重+板传荷载=2.38kN/m+15.33 kN/m =17.71kN/m 活载=7.52 kN/m5.2线刚度调整分层法计算时，我们假定上下柱的远端为固定端，而实际上是弹性支承。
为减小计算误差，故除底柱外，将其它各层柱的线刚度乘以折减系数0.9，另外柱的弯距传递系数取1/3。
故柱的线刚度调整如下：i余柱=0.9×6.2×104 kN•m=55.8 kN•m（调整后各柱和杆如下所示）各层柱(F轴)i=EI/ =3.00×107KN/m2×2×0.4 m×(0.4m)3/（12×3.6m）=3.5×104kN•m(相对0.56)（调整后31.5×103kN•m）FD梁和DB梁i=EI/ =3.00×107KN/m2×2×0.25 m×(0.5m)3/（12×6m）=2.6×104kN•m(相对0.41)（调整后23.4×103kN•m）外伸梁i=EI/ =3.00×107KN/m2×1.5×0.24 m×(0.5m)3/（12×1.8m）=6.2×104kN•m(相对令取为1.0)（调整后55.8×103kN•m）五、目录第1章绪论 11.1 设计的目的和意义 11.2 工程概况 11.3设计规范规程 21.4材料选用 2第2章结构布置及梁截面估算 32.1 结构布置 32.2 框架梁、柱截面尺寸估算 32.3 梁柱线刚度计算及框架计算简图的确定 4第3章荷载计算 63.1 恒载标准值的计算 63.2 活载标准值的计算83.3 竖向荷载作用下的框架受荷计算9第4章风荷载计算154.1 各层D值的计算164.2 反弯点高度的计算174.3 风荷载作用下框架梁柱的内力计算184.4 水平荷载作用下框架的内力计算19第5章竖向荷载作用下的内力计算235.1 垂直荷载计算235.2 线刚度调整235.3 竖向荷载作用下的内力计算235.4 恒载、活载作用下梁柱相应的弯矩图、剪力图、轴力图42 第6章内力组合526.1 控制截面的确定526.2 内力组合526.3 梁柱最不利荷载组合526.4 正常使用极限状态下的框架梁的内力组合61第7章梁柱配筋计算647.1 梁配筋计算647.2 柱配筋计算67第8章独立基础设计688.1 确定基础的初步尺寸688.2 基础底面积验算69第9章楼梯设计759.1 楼梯板设计759.2 荷载计算759.3 楼梯斜梁计算759.3 休息平台计算789.3 平台梁计算79结论82致谢83参考文献84第一部分计算书1、计算说明书.doc（详细的计算过程共95页，包括施工组织部分）2、毕业设计任务书.doc3、开题报告.doc第二部分图纸建筑：1、底层平面图2、标准层平面图3、顶层平面图4、屋顶平面图5、南立面平面图6、北立面图7、东立面图8、西立面图9、1-1剖面10、卫生间布置图11、墙体剖面图12、总平面图土木工程论文网结构：1、结构说明.dwg 2、楼梯配筋图.dwg 3、基础平面布置图4、⑤轴横向框架结构图5、底层平面配筋图6、标准层平面配筋图7、顶层平面配筋图施工组织：1、施工横道图2、施工布置图第三部分内容介绍本设计建筑长宽：34200X16100，5层，层高均为3.9米本设计为建筑工程专业框架教学楼毕业设计题目，该工程位于唐山地区，地震设防烈度为8度。
主题五层，建筑面积2880.1㎡。
本工程采用框架结构。
该楼为五层，每层层高3.9米。
总高19.5米。
设计分建筑设计、结构设计、施工组织设计。
在建筑设计过程中兼顾安全，适用，经济，美观四个原则，并依据建筑设计资料集进行详细说明。
总平面设计要求综合总体规划，基地环境等具体条件合理分区，妥善解决平面各组成部分之间的相互关系，选择合适的交通联系方式。
并且简捷明快，管理方便，满足人在心理，视觉和其它各种使用上的要求，按照建筑性质，规划和基地，确定平面形式，使布局紧凑，节约用地，并且为立面设计创造有利条件，考虑合理性及经济。
在满足建筑使用功能要求的基础上考虑该建筑物作为教学楼的性质要求大方而不失活泼2.1平面设计土木工程论文网建筑平面是建筑在水平方向房间各部分的组合关系。
本设计中，考虑各房间的使用要求以及合理性不止，综合建筑物框架结构特点，初步确定柱网的布置。
2.1.1交通联系部分的设计交通联系部分是人流通行和集散不可缺少的内容，这部分设计的主要内容有：（1）交通路线简捷，明快，联系方便。
（2）人流通畅，紧急疏散时迅速安全。
（3）满足一定的采光和通风要求。
（4）力求节省交通面积，同时应考虑空间处理等问题。
结合本建筑的具体要求，设置以下交通联系部分：1、走廊——水平交通本设计中，走廊在建筑物中延长向布置，宽为2.9m的走廊布置使交通清晰，让人更加的舒心。
同时它更好地满足功能使用要求和防火疏散规定。