田间试验设计与统计分析期末复习试题
田间试验与统计分析期末复习题
一、名词解释1、标准差:2、样本:3、置信区间:4、唯一差异原则:5、回归截距:6、单尾测验:7、接受区:8、无偏估值:9、相关系数:*10、偏回归系数:11、方差:12、总体:13、置信度:14、试验误差:15、回归系数:16、两尾测验:17、否定区:18、随机抽样:19、乘积和:*20、多元相关:21、统计数:22、间断性变数:23、试验误差:24、单尾测验:25、对立事件:26、标准误:27、统计推断28、决定系数:*29、接受区:*30、乘积和:31、变异系数:32、总体:33、置信度:34、误差35、回归系数:36、统计假设测验:37、次数分布:*38、调和平均数39、平方和:*40、多元相关:41、决定系数:42小概率事件原理:43、置信区间:44唯一差异原则:相关系数:单尾测验:接受区:无偏估值:乘积和:*48 偏相关:51.随机误差:52.二项总体:53.试验因素:54.系统误差:55.无偏估计值:56.第一类(α)错误:57.试验效应:58 离回归平方和59 回归平方和60 相关系数二、是非题,请在下列正确的题目后面打“√”,错误的打“×”。
(1×10)1、描述总体的特征数叫统计数。
()2、若否定无效假设则必犯错误。
()3、调和平均数是变量对数的算术平均数的反对数。
()4、描述总体的特征数叫统计数。
()5、分布的累积频率分布图是左右对称的。
()6、一个显著的相关或回归并不一定具有实践上的预测意义。
()7、随机区组试验只应用了随机和局部控制两个原则。
()7、关于方差的假设测验均可以用F测验。
()8、成对比较分析时不需要考虑两者的总体方差是否相等。
()*9、连续性校正常数为0.05。
()10、对立事件是指两个不可能同时发生但必发生其一的事件。
()11、描述样本的特征数叫参数。
()12、假设测验结果或犯α错误或犯β错误。
()13、几何平均数是变量倒数的算术平均数的反倒数。
农学田间试验与统计分析复习题
《田间试验与统计分析》复习题一、名词解释或符号名称样本:从总体中抽取一部分供观察测定的个体组成的集合参数:根据总体全部观测值计算出来的某性状的特征数置信区间:区间估计下所给出的可能范围试验误差:受非试验因素的影响使观测值与试验处理真值之间产生的差异相关系数:变量之间相关程度的指标。
样本相关系数用r表示,总体相关系数用p表示,其中相关系数的取值范围为[-1,1]。
r值越大,误差Q则越小,变量之间的线性相关程度也就越高。
r值越接近0,则误差Q越大,变量之间的线性相关程度也就越低变异系数:样本标准差和样本平均数的比值方差分析:简称ANOV A,又称“变异数分析”或者“F检验”是R.A.Fisher发明的,用于两个及两个以上样本均数差别的显著检验。
研究所得的数据呈现波动状,造成波动的原因分为两类,一是不可控的随即因素,另一是研究中施加的对结果形成影响的可控因素互作效应:由两个或者两个以上的试验因素相互作用而产生的效应统计数:用来描述样本性质的量数。
如M代表平均数,S代表标准差局部控制:将整个试验环境或者试验小区划分为若干个小环境或者区组,在小环境或者区组内使非处理因素尽可能一致,实现实验条件的尽可能一致交互作用:在多因素试验中一个因素的作用要受到另一个因素的影响,表现为某一个因素另一个因素水平上所产生的简单效应不同无效假设:假设表面差异是由试验误差造成的,记为Hο:u=u。
否定区域:否定无效假设Ho的区域成组数据:两组试验单位相互独立,所得观测值相互独立;两个处理的样本容量可以相等也可以不相等,所得的数据称为非配对数据,也叫成组数据参数的区间估计:在一定概率保证下给出的总体参数的可能范围,所给出的可能范围称之为置信区间,给出的概率称之为置信度或者置信概率SE:标准误(平均数抽样总体的标准差)的大小反应样本平均数的抽样误差的大小,即精确性的高低合适性检验:判断实际观察的属性类别分配是否符合已知属性类别分配理论或学说的假设检验独立性检验:根据次数资料判断两类因子或者彼此相关的假设检验F(5, 12, 0.01);F检验在0.01标准下,自由度为5、7时查表所得的值S b:回归系数标准误S x:样本标准误,平均数抽样误差的估计值t(6, 0.05):0.05标准下,自由度为6时查表所得的数值二、填空1.依处理在重复内的排列方法,试验小区设计可分为(顺序排列)和(随机排列)。
2《田间试验与统计分析》练习题
一、单选题1. 没有采用随机原则的试验设计是()。
• A. 拉丁方设计• B. 裂区设计• C. 完全随机设计• D. 对比设计点击隐藏正确答案2. 玉米产量资料是()。
• A. 计数资料• B. 计量资料• C. 质量性状资料• D. 半定量资料点击隐藏正确答案3. 两个样本平均数的差异显著性检验,“不显著”意味着()。
• A. 两个样本平均数相差很小• B. 接受备择假设• C. 没有足够的把握否定无效假设• D. 否定无效假设点击隐藏正确答案4. ()称为Ⅱ型错误。
• A. 接受了错误的无效假设所犯的错误• B. 田间试验的记载错误• C. 否定了正确的无效假设所犯的错误• D. 田间试验的设计错误点击隐藏正确答案5. 已知一批种子的发芽率为70%,现每穴播6粒种子,已知每穴种子发芽数为0的概率为0.000729,则每穴至少有1粒种子发芽的概率为()。
• A. 0.00073• B. 0.99927• C. 1• D. 0点击隐藏正确答案6. 测得某小麦品种的主穗长(cm)和穗下节长(cm),共得20组数据,计算得两性状的相关系数r=0.9047(注意:r0.05(18)=0.444,r0.01(18)=0.561),表明小麦的主穗长和穗下节长间()。
• A. 存在极显著的正相关• B. 存在极显著的负相关• C. 存在显著的正相关• D. 存在显著的负相关点击隐藏正确答案7. 有一大麦杂交组合,在F2代芒性状有钩芒、长芒、短芒三种表现,实际观测株数依次为348、115、157。
用卡方检验该观测结果是否符合9:3:4的理论比例,则自由度df=()。
• A. 3• B. 2• C. 1• D. 619点击隐藏正确答案8. 标准正态分布是()• A.• B.• C.• D.点击隐藏正确答案9. 观测()所得到的资料不是数量性状资料。
• A. 水稻的分蘖数• B. 水稻的每穗粒数• C. 玉米的果穗长度• D. 玉米花药的颜色点击隐藏正确答案10. 水稻分蘖数资料是()。
《田间试验设计与统计分析》试卷C
植物科学与技术专业090122 田间试验与统计分析课程代码2677 试题C一、单项选择题(每小题1分、共20分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码涂在答题卡上。
)1. 因素的水平是指A.因素量的级别 B.因素质的不同状态C.研究的范围与内容 D.因素量的级别和质的不同状态2. 误差根据形成的原因不同,可分为A.随机误差、系统误差 B.随机误差、人为误差C.系统误差 D.偶然误差3.如果田间试验无法在一天内完成,以下那种做法是正确的A.同一小区必须在一天完成 B.几个区组可以同时操作C.同一区组必须在一天完成 D.灵活安排4.局部控制的主要作用是A.降低误差 B.无偏估计误差 C.控制误差 D.分析误差5.随机区组设计在田间布置时可采用以下策略A.同一区组内小区可以拆开B.不同区组可以放在不同田块C.所有区组必须放在同一田块D.区组内的小区可以顺序排列6.随机区组设计A.只能用于单因素试验B.既能用于单因素又可用于多因素试验C.只能用于多因素试验D.只能用于田间试验7.进行叶面施肥的试验中,对照小区应设置为A.喷等量清水B.不喷C.减量喷D.以上均不正确8.标准差的数值越大,则表明一组数据的分布()。
A.越分散,平均数的代表性越低 B.越集中,平均数的代表性越高C.越分散,平均数的代表性越高 D.越集中,平均数的代表性越低9.在使用变异系数表示样本变异程度时,宜同时列出()。
A.方差、全距 B.平均数、方差C.平均数、标准差 D. 平均数、标准误10.二项概率的正态近似应用连续性矫正时,其正态标准离差的表达中,错误的是A、c ||0.5 Yuμσ--=B、c0.5Yuμσ-=±C、()0.5cYuμσ-=D、cu=11.盒中有24个球,从中随机抽取3个球,其中有1个球是红球,则可以判断该盒中的红球数为()。
A.肯定是8个 B.8个以上 C.8个以下 D.8个上下12.与样本均值的抽样分布的标准差成反比的是A.样本容量 B.样本容量的平方 C.样本容量的平方根 D.样本容量的二分之一13.正态曲线的理论取值范围是A.6个标准差 B.± 3 C.±∞ D.没有限制14.算术平均数的重要特性之一是离均差之和A .最小B .等于零C .最大D .接近零 15. 当假设测验的显著性水平为时,被拒绝,则当显著性水平改为时,A .一定会被拒绝B .一定不会被拒绝C .可能被拒绝,也可能不被拒绝D .无法判断16.∑x 2表示的是A .观察值 B. 观察值平方和 C. 平均数 D. 观察值的和 17.独立性测验的主要目的是考察次数资料的A .相关性B .独立性C .同质性D .随机性18.设有k 组数据,每组皆有n 个观察值,该资料共有nk 个观察值,其总平方和可分解为A .组内平方和与误差平方和B .组间平方和与误差平方和C .组间平方和与处理平方和D .误差平方和 19.对比法试验结果的统计分析A .可以进行误差分析B .可以得到无偏误差估计C .无法计算误差方差D .无法得到无偏误差估计 20.下列现象属于相关关系的是A .圆的半径越大,圆的面积越大B .温度越高,生长速度越快C .气体体积随温度升高而膨胀,随压力加大而减小D .在价格不变的条件下,商品销售量越多销售额也越多二、多项选择题(每小题1分、共10分。
99级田间试验与统计分析期末试卷A (3)
99级 田间试验与统计分析期末试卷A一. 是非题:判断结果填入括弧,以√表示正确,以×表示错误。
(本大题分10小题,每小题1分,共10分) 1.χ2应用于独立性测验,当观察的χ2<χ2α,ν时,即认为两个变数独立;当观察的χ2≥χ2α,ν时,即认为两个变数相关。
()2.如果无效假设H 0正确,通过测验却被否定,是α错误;若假设H 0错误,测验后却被接受,是β错误() 3.统计假设测验H 0:μ≥μ0,H A :μ<μ0时,否定区域在右尾。
()4.成对数据资料的比较假设测验,是假设每个样本中的各观察值来源于同一总体。
()5.凡是经过方差分析F 测验,处理效应差异显著的资料,必须进一步作多重比较,判断各个处理均数彼此间的差异显著性。
()6.对于一双变数资料(x,y ),若决定系数r 2=0.8371,则表示了在y 总变异的平方和由x 不同而引起变异平方占83.71%;或在x 总变异的平方和由x 不同而引起变异平方占83.71%。
()7.研究作物产量(y )与施肥(x )的关系得线性回归方程ŷ=58.375+1.1515x(r=0.2731**),在一定的区间(x 观察值范围内),产量随施肥量的增加而增加的。
()8.综合性试验中各因素的各水平不构成平衡处理组合,而是将若干因素某些水平结合在一起形成少数几个处理组合。
()9.误差的同质性假定,是指假定各个处理的εij 都具有N (0,σ2)的。
() 10.在标准正态分布曲线下,其概率P(0≤u ≤1)=0.6827。
()二. 选择题:(本大题分5小题,每小题2分,共20分)1. 若变数x 与y 回归系数估计值为b ,则c 1x 与c 2y 的回归系数估计值为A. bB. c 1c 2bC.b cc 1D.b c c 122.某地小叶杨观赏林100个林带的土壤中发生螨虫危害,在100个林带中以不复置(不放回)随机抽测10个林带,根据调查结果计算出该抽样的误差平方和=129.96,则该抽样误差值是 A. 1.14 B. 1.20 C. 3.80 D. 0.423.已知Ÿ服从于N (10,31),以样本容量n 1=4随机抽得样本,得Ÿ1,再以样本容量n 2=2随机抽得样本,得Ÿ2,则所有(Ÿ1-Ÿ2)服从A. N (10,493) B. N (0,1) C. N (0,493) D. N (10,31)4.试验因素对试验指标所起的增加或减少的作用是A.试验效应B.主效C.简单效应D.因素内不同水平间的互作5.分子均方ν1=1,分母均方ν2=11时,F 0.05=4.84,根据F 分布统计值与t 分布统计值间的关系,可推算出ν=11时t 0.05=A. 4.84B. 9.68C. 2.20D. 23.436.统计假设测验是根据“小概率事件实际上不可能发生“的原理A.接受无效假设的过程B. 否定无效假设的过程C. 接受或否定无效假设的过程D. 接受和否定备择假设的过程7.成对数据按成组数据的方法比较,容易使统计推断发生A. 第一类错误B. 第二类错误C. 第一类错误和第二类错误D. 第一类错误或第二类错误8.测验H 0:σ2=С,对H A :σ2≠С,则实得χ2下列那一种情况下否定H 0A. χ2<χ2α,ν或χ2>χ21-α,νB. χ2>χ2α,ν或χ2<χ21-α,νC. χ2<χ2α/2,ν和χ2>χ2(1-α/2),νD. χ2>χ2α/2,ν和χ2<χ2(1-α/2),ν9. 如果两个直线回归样本均来自同一正态总体N (α+βX ,σ2),离回归方差分别为S 2y1/x1,S 2y2/x2,则两个样本合并离回归方差为A.)(212/2/2211x y x y S S +B.)1()1(2121-+-+n n Q QC.42121-++n n Q QD.)2()2(2121-+-+n n U U10. 由N (300,502)总体中随机抽取两个独立样本,S 12=49.52,S 22=53.42,F 值为A. 0.9270B. 0.8593C. 1.0788D. 1.1638三. 填空题:(本大题分5小题,1、2、3、4、5小题各4分,6小题10分,共30分)1.有一样本资料,其样本容量n=30、平均数y =10,平均数标准误S Ÿ=1,则其总体平均数μ的99%置信限为 。
田间试验与统计分析习题
四川农业大学植物生产类专业生物统计考试复习题第一章田间试验一、名词解说试验指标、试验要素、要素水平、试验办理、试验小区、整体、样本、样本容量、隋机样本整体正确性精确性二、简答题1、田间试验有哪些特色?保证田间试验质量的基本要求有哪些?2、什么是试验偏差?随机偏差与系统偏差有何差异?田间试验偏差有哪些主要本源及相应的控制门路?3、控制土壤差其他小区技术包含哪些内容?各措施有何作用?4、田间试验设计的基本源则及其作用为何?5、什么是试验方案?如何制定一个完美的试验方案?6、简述完整随机设计、随机区组设计、拉丁方设计和裂区设计各自的特色及其应用条件。
三、应用题1、有 5 个油菜品种A、 B、 C、 D、 E(此中 E 为比较)进行品种比较试验,重复 3 次,随机区组设计,试绘制田间摆列图。
2、拟对 4 个水稻品种(副区要素)进行 3 种密度(主区要素)的种植试验,重复 3 次,裂区设计,试绘制田间摆列图。
第二章资料的整理与描述一、名词解说数目性状资料质量性状资料次数资料计量资料算术均匀数几何均匀数中位数众数调停均匀数标准差变异系数二、简答题1、试验资料分为那几类?各有何特色?2、简述计量资料整理的步骤。
3、常用的统计表和统计图有哪些?4、算术均匀数有哪些基天性质?三、应用题计算下边两个玉米品种的10 个果穗长度(cm)的均匀数、标准差和变异系数,解说所得结果。
BS24:19212020181922212119金皇后:16212415261820192219第三章常用概率分布一、名词解说随机事件概率的统计定义小概率事件实质不行能性原理正态分布标准正态分布两尾概率一尾概率二项分布标准误t 分布分布 F 分布二、简答题1、事件的概率拥有那些基天性质?2、正态分布的密度曲线有何特色?3、标准误与标准差有何联系与差异?4、样本均匀数抽样整体与原始整体的两个参数间有何联系?三、应用题1、已知随机变量~ (100,, 求的整体均匀数和标准差。
田间试验设计与统计分析期末复习试题
一、判断题1. 在采用分层随机抽样时,若各区层所包含的抽样单位数不同,则从各区层抽取单位数应根据其所包含的抽样单位数按比例配置。
(√)2.二项分布属于连续型概率分布(×)3.一般情况下,长方形尤其是狭长形小区的试验误差比正方形小区的大(×)4.准确性是指在试验中某一试验指标或性状的观测值与其真值接近的程度(√)5.调和平均数主要用于反映研究对象不同阶段的平均速率(√)6.在计算植物生长率时,用调和平均数比用算术平均数更能代表其平均水平(×)7.就同一资料而言,调和平均>数几何平均数>算术平均数(×)8.通常将样本容量n30的样本称为大样本,将样本容量n30的样本称为小样本(√)9.正态分布属于离散型概率分布(×)10.统计分析的试验误差主要指随机误差。
这种误差越小,试验的准确性越高(×)二、填空题1. 正交试验设计表的主要性质有正交性、代表性、综合可比性。
2. 两个变量数据依据确定性关系可分为函数关系和相关关系2种类型。
3. 常用统计图的绘制方法主要有直方图、多边形图、条形图、圆图这4种图形。
4.在田间试验中,由观察、测量所得的资料,一般可分为数量性状资料和质量性状资料两大类。
5. 小样本抽样分布主要包括三类分布:t分布、 X²分布和F分布。
6. 随机事件可分为:必然事件、不可能事件和基本事件3种类型7. 常用的田间试验设计方法主要有随机区组试验、随机裂区试验、拉丁方试验。
8. 正交试验设计表的主要类型有两种分别相同水平正交表和混合水平正交表9. 田间试验常用的随机抽样方法有简单随机抽样、分层随机抽样、整群随机抽样和多级随机抽样10. 试验地土壤差异测量的方法有目测法和肥力测定法12. 试验处理重复的作用分别是估计试验误差和降低试验误差。
13. 试验地土壤肥力差异的表现形式大致可分为肥力梯度的变化和斑块状变化。
14. 在研究玉米种植密度和产量的相关关系中,其中种植密度是自变数,产量是依变数15. 小麦品种A每穗小穗数的平均数和标准差值为18和3(厘米),品种B为30和4.5(厘米),根据 CVA 大于_ CVB_,品种_ A _ 的该性状变异大于品种_ B _。
田间试验与统计分析课后习题解答及复习资料 (1)
田间试验与统计分析-习题集及解答1.在种田间试验设计方法中,属于顺序排列的试验设计方法为:对比法设计、间比法2.若要控制来自两个方面的系统误差,在试验处理少的情况下,可采用:拉丁方设计3.如果处理内数据的标准差或全距与其平均数大体成比例,或者效应为相乘性,则在进行方差分析之前,须作数据转换。
其数据转换的方法宜采用:对数转换。
4.对于百分数资料,如果资料的百分数有小于30%或大于70%的,则在进行方差分析之前,须作数据转换。
其数据转换的方法宜采用:反正弦转换(角度转换)。
5.样本平均数显著性测验接受或否定假设的根据是:小概率事件实际不可能性原理。
6.对于同一资料来说,线性回归的显著性和线性相关的显著性:一定等价。
7.为了由样本推论总体,样本应该是:从总体中随机地抽取的一部分8.测验回归和相关显著性的最简便的方法为:直接按自由度查相关系数显著表。
9.选择多重比较的方法时,如果试验是几个处理都只与一个对照相比较,则应选择:LSD法。
10.如要更精细地测定土壤差异程度,并为试验设计提供参考资料,则宜采用:空白试验11.当总体方差为末知,且样本容量小于30,但可假设==(两样本所属的总体方差同质)时,作平均数的假设测验宜用的方法为:t测验12.因素内不同水平使得试验指标如作物性状、特性发生的变化,称为:效应13.若算出简单相差系数大于1时,说明:计算中出现了差错。
14.田间试验要求各处理小区作随机排列的主要作用是:获得无偏的误差估计值15.正态分布曲线与轴之间的总面积为:等于1。
16.描述总体的特征数叫:参数,用希腊字母表示;描述样本的特征数叫:统计数,用拉丁字母表示。
17.确定分布偏斜度的参数为:自由度18.用最小显著差数法作多重比较时,当两处理平均数的差数大于LSD0.01时,推断两处理间差异为:极显著19.要比较不同单位,或者单位相同但平均数大小相差较大的两个样本资料的变异度宜采用:变异系数20.选择多重比较方法时,对于试验结论事关重大或有严格要求的试验,宜用:q测验。
田间试验设计与统计考试复习题——填空题
二、填空题:根据题意,在下列各题的横线处,填上正确的文字、符号或数值。
(每个空1分,共16分 )1 对不满足方差分析基本假定的资料可以作适当尺度的转换后再分析,常用方法有、 、 、 等。
2 拉丁方设计在 设置区组,所以精确度高,但要求 等于 ,所以应用受到限制。
3 完全随机设计由于没有采用局部控制,所以为保证较低的试验误差,应尽可能使 。
4 在对单个方差的假设测验中:对于C H =20σ:,其否定区间为 或 ;对于C H ≥20σ:,其否定区间为 ;而对于C H ≤20σ:,其否定区间为 5 方差分析的基本假定是 、 、 。
6 一批玉米种子的发芽率为80%,若每穴播两粒种子,则每穴至少出一棵苗的概率为 。
7 当多个处理与共用对照进行显著性比较时,常用 方法进行多重比较。
7 方差分析应该满足3个条件 , 和 。
若试验以百分数表示的二项分布数据,百分数的范围小于20%或大于80%,一定要做 变换。
(4分),和。
(4分)9.观察小麦株高(厘米),取9株为一个样本,测得株高分别为102、81、85、101、89、98、106 、89、104算得中位数为__________,众数为_______,极差为_______。
10. 试验设计的三个基本原则是 、 和 。
4. 随机抽取玉米新品系100株,计算得平均果穗长度为20.00厘米,标准差为1厘米。
在95%的概率保证下,估计该品系平均果穗长度为_____________至____________。
5. 在养鱼场中,A 鱼塘的面积占10%,A 鱼塘中的发病率为3%,问从养鱼场中任意捕捞一条鱼,它既是A 鱼塘的又是病鱼的概率为 。
1.有一样本其观察值分别9、6、10、8、12、11、8、8、9, 则其算术平均数为___________,中位数为_________,众数为______,极差为_______。
2. 已知金鱼的体色鱼与体长没有关系,在一个金鱼群体中,已知体色为金色的概率为0.35,体长超过10cm 的概率为0.20。
田间试验统计复习题答案
田间试验统计复习题答案一、单项选择题1. 田间试验中,试验误差的来源不包括以下哪项?A. 试验地的选择B. 试验设计C. 试验材料D. 试验操作答案:A2. 田间试验中,哪种试验设计可以减少土壤肥力差异对试验结果的影响?A. 随机区组设计B. 完全随机设计C. 拉丁方设计D. 系统分组设计答案:A3. 田间试验中,下列哪种因素属于固定因素?A. 品种B. 土壤肥力C. 气候条件D. 施肥量答案:A4. 田间试验中,下列哪种因素属于随机因素?A. 品种B. 土壤肥力C. 气候条件D. 施肥量答案:C5. 田间试验中,试验重复次数的确定主要依据以下哪项?A. 试验材料的数量B. 试验地的大小C. 试验误差的大小D. 试验经费的多少答案:C二、多项选择题1. 田间试验中,下列哪些因素会影响试验结果的可靠性?A. 试验地的选择B. 试验材料的一致性C. 试验操作的标准化D. 气候条件的一致性答案:ABCD2. 田间试验中,下列哪些设计可以减少试验误差?A. 随机区组设计B. 完全随机设计C. 拉丁方设计D. 系统分组设计答案:AC3. 田间试验中,下列哪些因素属于试验的随机因素?A. 品种B. 土壤肥力C. 气候条件D. 施肥量答案:BC4. 田间试验中,下列哪些因素属于试验的固定因素?A. 品种B. 土壤肥力C. 气候条件D. 施肥量答案:AD5. 田间试验中,下列哪些因素会影响试验重复次数的确定?A. 试验材料的数量B. 试验地的大小C. 试验误差的大小D. 试验经费的多少答案:BCD三、判断题1. 田间试验中,试验地的选择对试验结果没有影响。
(错误)2. 田间试验中,试验材料的一致性可以提高试验结果的可靠性。
(正确)3. 田间试验中,气候条件的一致性对试验结果没有影响。
(错误)4. 田间试验中,施肥量的增加一定会导致作物产量的增加。
(错误)5. 田间试验中,试验重复次数的增加可以减少试验误差。
(正确)四、简答题1. 田间试验中,随机区组设计的主要优点是什么?答:随机区组设计的主要优点是可以减少土壤肥力差异对试验结果的影响,提高试验的精确度。
田间试验与统计分析课后习题解答及复习资料
田间试验与统计分析课后习题解答及复习资料田间试验与统计分析-习题集及解答1.在种田间试验设计方法中,属于顺序排列的试验设计方法为:对比法设计、间比法2.若要控制来自两个方面的系统误差,在试验处理少的情况下,可采用:拉丁方设计3.如果处理内数据的标准差或全距与其平均数大体成比例,或者效应为相乘性,则在进行方差分析之前,须作数据转换。
其数据转换的方法宜采用:对数转换。
4.对于百分数资料,如果资料的百分数有小于30%或大于70%的,则在进行方差分析之前,须作数据转换。
其数据转换的方法宜采用:反正弦转换(角度转换)。
5.样本平均数显著性测验接受或否定假设的根据是:小概率事件实际不可能性原理。
6.对于同一资料来说,线性回归的显著性和线性相关的显著性:一定等价。
7.为了由样本推论总体,样本应该是:从总体中随机地抽取的一部分8.测验回归和相关显著性的最简便的方法为:直接按自由度查相关系数显著表。
9.选择多重比较的方法时,如果试验是几个处理都只与一个对照相比较,则应选择:LSD法。
10.如要更精细地测定土壤差异程度,并为试验设计提供参考资料,则宜采用:空白试验11.当总体方差为末知,且样本容量小于30,但可假设==(两样本所属的总体方差同质)时,作平均数的假设测验宜用的方法为:t 测验12.因素内不同水平使得试验指标如作物性状、特性发生的变化,称为:效应13.若算出简单相差系数大于1时,说明:计算中出现了差错。
14.田间试验要求各处理小区作随机排列的主要作用是:获得无偏的误差估计值15.正态分布曲线与轴之间的总面积为:等于1。
16.描述总体的特征数叫:参数,用希腊字母表示;描述样本的特征数叫:统计数,用拉丁字母表示。
17.确定分布偏斜度的参数为:自由度18.用最小显著差数法作多重比较时,当两处理平均数的差数大于LSD0.01时,推断两处理间差异为:极显著19.要比较不同单位,或者单位相同但平均数大小相差较大的两个样本资料的变异度宜采用:变异系数20.选择多重比较方法时,对于试验结论事关重大或有严格要求的试验,宜用:q测验。
田间试验与统计分析习题.doc
四川农业大学植物生产类专业生物统计考试复习题第一章田间试验一、名词解释试验指标、试验因素、因素水平、试验处理、试验小区、总体、样本、样本容量、隋机样本总体准确性精确性二、简答题1、田间试验有哪些特点?保证田间试验质量的基本要求有哪些?2、什么是试验误差?随机误差与系统误差有何区别?田间试验误差有哪些主要来源及相应的控制途径?3、控制土壤差异的小区技术包括哪些内容?各措施有何作用?4、田间试验设计的基本原则及其作用为何?5、什么是试验方案?如何制订一个完善的试验方案?6、简述完全随机设计、随机区组设计、拉丁方设计和裂区设计各自的特点及其应用条件。
三、应用题1、有5个油菜品种A、B、C、D、E(其中E为对照)进行品种比较试验,重复3次,随机区组设计,试绘制田间排列图。
2、拟对4个水稻品种(副区因素)进行3种密度(主区因素)的栽培试验,重复3次,裂区设计,试绘制田间排列图。
第二章资料的整理与描述一、名词解释数量性状资料质量性状资料次数资料计量资料算术平均数几何平均数中位数众数调和平均数标准差变异系数二、简答题1、试验资料分为那几类?各有何特点?2、简述计量资料整理的步骤。
3、常用的统计表和统计图有哪些?4、算术平均数有哪些基本性质?三、应用题计算下面两个玉米品种的10个果穗长度(cm)的平均数、标准差和变异系数,解释所得结果。
BS24: 19 21 20 20 18 19 22 21 21 19金皇后: 16 21 24 15 26 18 20 19 22 19第三章常用概率分布一、名词解释随机事件概率的统计定义小概率事件实际不可能性原理正态分布标准正态分布两尾概率一尾概率二项分布标准误t分布分布 F分布二、简答题1、事件的概率具有那些基本性质?2、正态分布的密度曲线有何特点?3、标准误与标准差有何联系与区别?4、样本平均数抽样总体与原始总体的两个参数间有何联系?三、应用题1、已知随机变量~(100, 0.1),求的总体平均数和标准差。
田间试验与统计方法 复习题2
田间试验与统计方法 复习题2一、单项选择题1.某病害的田间发病率为10%,若随机取样5株,则其中有3株发病的可能性为D 。
A .0.81% B .81%C .35C ×0.93×0.12D .35C ×0.13×0.92 2.两个平均数的假设测验用 C 测验。
A .u B .t C .u 或tD .F3.下列哪个概率值不可能是显著性水平。
A A .95% B .5% C .10% D .2.5%4.当一个因素的简单效应随着另一因素水平的增加而减小时有 B 。
A .正互作 B .负互作 C .零互作 D .互作效应5.算术平均数的重要特性之一是离均差之和C 。
A .最小 B .最大 C .等于零 D .接近零6.试验因素对试验指标所起的增加或减少的作用是 A 。
A .试验效应 B .主效 C .简单效应 D .因素内不同水平间互作7.正态分布不具有下列哪种特征 D 。
A .左右对称 B .单峰分布C .中间高,两头低D .概率处处相等8.单个样本方差与某一指定值之间的差异显著性测验一般用 D 测验。
A .2χ B .F C .u D .2χ 或u9.在一个平均数和方差均为100的正态总体中以样本容量10进行抽样,其样本平均数服从D 分布。
A .N (100,1)B .N (10,10)C .N (0,10)D .N (100,10)10.对一批大麦种子做发芽试验,抽样1000粒,得发芽种子870粒,若规定发芽率达90%为合格,这批种子是否合格。
C A .不显著 B .显著 C .极显著 D .不好确定11.一个单因素试验不可用 D 试验设计方法。
A .完全随机B .随机区组 C .拉丁方D .裂区12.算术平均数的主要特性之一是离均差的总和 C 。
A .最小 B .最大 C .等于0 D .接近013.统计假设测验是根据“小概率事件实际上不可能发生”的原理。
田间试验统计复习题答案
田间试验统计复习题答案一、选择题1. 田间试验中常用的一种设计方法是()。
A. 随机区组设计B. 完全随机设计C. 因子设计D. 拉丁方设计答案:A2. 下列哪项不是田间试验的误差来源?()A. 土壤肥力不均B. 种子质量差异C. 施肥量不均D. 试验设计答案:D3. 田间试验中,如果处理效应显著,但误差较小,说明()。
A. 试验设计不合理B. 试验结果可靠C. 试验结果不可靠D. 试验误差过大答案:B二、填空题1. 田间试验中,____是指在相同条件下进行的试验,以确保试验结果的可比性。
答案:重复性2. 田间试验的统计分析中,____是用来衡量试验误差大小的指标。
答案:方差3. 田间试验中,____是指试验结果的可靠性,通常通过显著性检验来确定。
答案:有效性三、简答题1. 简述田间试验设计中的随机化原则及其重要性。
答案:随机化原则是指在田间试验设计中,将处理随机分配给试验单元,以减少试验误差和偏差,提高试验结果的可靠性。
其重要性在于能够确保试验结果的客观性和代表性,避免由于人为因素或环境差异带来的影响。
2. 描述田间试验中重复试验的作用及其对结果的影响。
答案:重复试验是指在田间试验中对同一处理进行多次试验,其作用是减少随机误差,提高试验结果的稳定性和可靠性。
重复试验可以增加样本量,从而减少试验误差,使得试验结果更加接近真实情况。
四、计算题1. 假设一个田间试验有4个处理,每个处理有5个重复,试验结果显示总产量为2000公斤,平均产量为200公斤,标准差为10公斤。
请计算试验的变异系数。
答案:变异系数 = 标准差 / 平均值 = 10 / 200 = 0.05 或 5%五、论述题1. 论述田间试验中控制误差的重要性及其方法。
答案:控制误差在田间试验中至关重要,因为误差的大小直接影响试验结果的准确性和可靠性。
控制误差的方法包括:选择合适的试验设计,如随机区组设计或拉丁方设计,以减少系统误差;确保试验条件的一致性,如土壤肥力、水分供应等;进行重复试验以减少随机误差;使用适当的统计方法进行数据分析,如方差分析等。
《田间试验与统计分析》复习题
一、简答1.田间试验的意义、特点和要求:指田间土壤、自然气候等环境条件下栽培作物,并进行与作物有关的各种科学研究的试验;特点:①试验研究的对象和材料是农作物,以农作物生长发育的反应作为试验指标研究其生长发育规律、各项栽培技术或条件的效果。
②田间试验具有严格的地区性和季节性。
③田间试验普遍存在误差;要求:(1)试验目的要明确(2)试验要有代表性和先进性:自然条件和农业条件(3)试验结果要正确:正确性包括试验的准确性和精确性(4)试验结果要能够具有重演性2.田间试验常用术语(熟悉概念):试验指标、试验因素、因素水平、试验处理、试验小区、试验单位、总体与个体、有限总体与无限总体、样本、样本容量。
3.样本容量:样本所包含的个体数目称为样本容量,常记为n。
通常将样本容量n >30的样本称为大样本,将样本容量n≤30的样本称为小样本。
观测值:对样本中各个体的某种性状、特性加以考察,如称量、度量、计数或分析化验所得的结果称为观测值。
4.什么是试验误差?试验误差与试验的准确度、精确度有什么关系?试验误差指观察值与其理论值或真值的差异。
系统误差使数据偏离了其理论真值,影响了数据的准确性;偶然误差使数据相互分散,影响了数据的精确性。
//试验误差的来源,如何控制?答:误差包括系统误差和随机误差,①误差的来源(1)试验材料固有的差异(2)试验操作和管理技术的不一致所引起的差异(3)环境条件的差异;②控制方法(1)选择同质一致的试验材料(2)改进操作和管理技术做到标准化(3)控制引起差异的外界主要因素5.田间试验设计的基本原则是什么,其作用是什么?答:田间试验设计的基本原则是重复、随机、局部控制。
其作用是(1)降低试验误差; (2)获得无偏的、最小的试验误差估计; (3)准确地估计试验处理效应; (4)对各处理间的比较能作出可靠的结论。
//试验方案:指根据试验目的与要求而拟定的进行比较的一组试验处理的总称。
如何制定一个完善的试验方案:⑴明确试验目的(2)根据试验目的确定参试因素(3)合理确定参试因素的水平(4)应用唯一差异原则(5)设置对照(6)明确试验因素与试验条件的关系6.控制土壤差异的小区技术主要包括?答:(1)小区形状(小区形状指小区长度与宽度的比例,常有长方形和正方形两种:边际效应明显、土壤差异不清楚时用正方形)(2)小区面积、(3)重复次数(一般2~5次,通常3~4次):增加重复次数、降低小区面积比增大小区面积、降低重复次数效果好(4)设置对照区、(5)设置保护区(作用:防止边际效应;防止人、畜践踏(6)区组和小区的排列7.控制土壤差异通常采取三种措施:(1)选择合适的试验地(2)采用适当的小区技术(3)应用正确的试验设计和相应的统计分析8.田间试验有哪两种设计方法?随机排列设计有哪些方法?随机区组设计的主要优点有哪些?答:(1)顺序排列设计和随机排列设计(2)随机排列设计方法:完全随机设计、随机区组设计、拉丁方设计和裂区设计 (3)简单易用,灵活,符合试验设计三原则,对试验地要求低易于分析。
田间试验与统计分析试卷B
农学类专业 田间试验与统计分析 试题B一、单项选择题(每小题1分、共20分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码涂在答题卡上。
) 1.因素的水平是指A .因素量的级别B .因素质的不同状态C .研究的范围与内容D .A +B 2.农业试验中十分重视试验结果的A .代表性B .代表性与重演性C .正确性D .重演性3.确定土壤差异最好的方法是A .进行目测B .增施有机肥C .进行空白试验D .化验土壤 4.田间试验设计狭义的理解主要指A .设置重复B .随机排列C .局部控制D .小区技术 5.田间试验设计遵循的基本原则是A .重复、随机、均衡B .重复、随机、局部控制C .随机、唯一差异D ..均衡、局部控制6.在使用变异系数表示样本变异程度时,宜同时列出A .方差、极差B .平均数、方差C .平均数、标准误 D. 平均数、标准差 7.平均数反映了总体A .分布的集中趋势B .分布的离中趋势C .分布的变动趋势D .分布的可比程度 8.标志变异指标反映了总体A .分布的集中趋势B .分布的离中趋势C .分布的变动趋势D .分布的一般趋势 9.假设A 和B 是任意两个事件,则)(B A P -= A .)()(B P A P - B .)()()(AB P B P A P +- C .)()(AB P A P - D .)()()(B A P B P A P -+10.盒中有24个球,从中随机抽取4个球,其中有1个球是红球,则可以判断该盒中的红球数为A .肯定是6个B .6个以上C .68个以下D .6个上下 11.正态概率密度函数的值表示的是某一变量出现的A .概率B .次数C .概率函数D .概率密度 12.当假设检验的显著性水平为01.0=α时,0H 被拒绝,则当显著性水平改为05.0=α时,A .一定会被拒绝B .一定不会被拒绝C .可能被拒绝,也可能不被拒绝D .无法判断 13.在假设检验中,0H 表示待检验假设。
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`一、判断题1. 在采用分层随机抽样时,若各区层所包含的抽样单位数不同,则从各区层抽取单位数应根据其所包含的抽样单位数按比例配置。
(√)2.二项分布属于连续型概率分布(×)3.一般情况下,长方形尤其是狭长形小区的试验误差比正方形小区的大(×)4.准确性是指在试验中某一试验指标或性状的观测值与其真值接近的程度(√)5.调和平均数主要用于反映研究对象不同阶段的平均速率(√)6.在计算植物生长率时,用调和平均数比用算术平均数更能代表其平均水平(×)7.就同一资料而言,调和平均>数几何平均数>算术平均数(×)8.通常将样本容量n30的样本称为大样本,将样本容量n30的样本称为小样本(√)9.正态分布属于离散型概率分布(×)10.统计分析的试验误差主要指随机误差。
这种误差越小,试验的准确性越高(×)二、填空题1. 正交试验设计表的主要性质有正交性、代表性、综合可比性。
2. 两个变量数据依据确定性关系可分为函数关系和相关关系2种类型。
3. 常用统计图的绘制方法主要有直方图、多边形图、条形图、圆图这4种图形。
4.在田间试验中,由观察、测量所得的资料,一般可分为数量性状资料和质量性状资料两大类。
5. 小样本抽样分布主要包括三类分布:t分布、 X2分布和F分布。
6. 随机事件可分为:必然事件、不可能事件和基本事件3种类型7. 常用的田间试验设计方法主要有随机区组试验、随机裂区试验、拉丁方试验。
8. 正交试验设计表的主要类型有两种分别相同水平正交表和混合水平正交表9. 田间试验常用的随机抽样方法有简单随机抽样、分层随机抽样、整群随机抽样和多级随机抽样10. 试验地土壤差异测量的方法有目测法和肥力测定法12. 试验处理重复的作用分别是估计试验误差和降低试验误差。
13. 试验地土壤肥力差异的表现形式大致可分为肥力梯度的变化和斑块状变化。
14. 在研究玉米种植密度和产量的相关关系中,其中种植密度是自变数,产量是依变数15. 小麦品种A每穗小穗数的平均数和标准差值为18和3(厘米),品种B为30和4.5(厘米),根据 CV 大于_ CV _,品种_ A _ 的该性状变异大于品种_ B BA_。
16. 田间试验常用的随机抽样方法有、、和等17.根据试验的容将田间试验分为:品种试验、栽培试验、品种和栽培相结合的试验3种类型。
18. 统计学中,一般来说常见抽样的方法有典型抽样、随机抽样和顺序抽样3种方法。
19. 在Excel表格中计算正态分布概率值和反正态分布随机变量的函数分别是NORMDIST 和NORMINV文档Word`20. 在Excel表格中,求和、算术平均值、标准差分别使用的函数SUM、 AVERAGE 、STDEV。
21. 用来描述资料基本特征特性的三个统计数分别是平均数、标准差、变异系数。
22.各因素水平间间距的确定方法有等差法、等比法、随机法、选优法四种方法。
23. 统计表由标题、横标目、纵标目、线条和数据五部分组成。
24. 二项总体也可以称为0,1总体,是因为二项总体中两事件为对立事件,将发生事件记为“1”,另一事件记为“0”。
25. 方差分析的基本假定是方差分析的基本假定是:处理效应与环境效应的可加性、误差的正态性、误差的同质性。
三、问答题1.请举例说明函数关系和统计关系的区别2.请简要回答随机试验的三大特性是什么?答:(1)每次试验可能出现的结果不止1 个;(2)事先不能准确知道每次的具体结果(可知所有可能出现的结果);(3)可在相同的条件下重复试验。
3.请简要回答田间试验的几个主要特征有哪些?答:1.进行试验的复杂性2、具有地区性和季节性3、存在试验误差4.请简要回答控制田间试验误差的主要途径有哪些?答:(1)选择同质一致的试验材料,(2)改进操作和管理技术,使之标准化,(3)控制引起差异的外界主要因素5.请简要回答什么是试验误差?田间试验误差又有哪些类型?答:试验误差指观察值与其理论值或真值的差异;系统和随机6.请简要回答小概率事件实际不可能性原理的主要容是什么?答:若随机事件的概率很小,例如小于0.05、0.01、0.001,称之为小概率事件。
在统计学上,把小概率事件再一次试验中堪称是实际不可能发生的时间称为小概率事件实际不可能性原理,亦称为小概率原理。
小概率事件实际不可能原理是统计学上进行假设实验的基础依据。
7.请简要回答随机区组设计的优点有哪些?答:(1)设计简单,容易掌握;(2)灵活性大,单因素、多因素以及综合性试验都可以采用;(3)符合试验设计的三原则,能提供无偏的误差估计,能有效地减少单向的土壤肥力差异对试验的影响,降低试验误差,提高试验的精确度;(4)对试验地的形状和大小要求不严,必要时不同区组可以分散设置在不同的田块或地段上;(5)易于分析,当因某种偶然事故而损失某一处理或区组时,可以除去该处理或区组进行分析。
8.请简要回答田间试验的主要任务是什么?答:在自然或田间条件下,选育和坚定新的作物品种和改进农业生产技术,客观地评定优良品种及其适应区域,研究各项生产措施及其应用围,使科研成果能够合理地应用和推广,尽快转化为生产力9.请简要回答正态分布的主要性质有哪些?文档Word`10.请简要说明直线回归与相关的在联系请简要回答随机事件具有哪些特征?11.请简要回答田间试验误差的主要来源是那些?12.)试验时农事操作和管理技术的不一致所引2(1)试验材料固有的差异,(答:)进行试验时外界条件的差异起的差异,(3 请简要回答中心极限定理的主要容是什么?13. 答:概率论中讨论随机变量序列部分和的分布渐近于正态分布的一类定理请简要回答田间试验设计的三个原则分别是什么?14. 答:田间试验设计应遵循三个基本原则:重复、随机排列、局部控制。
估计试验误差。
(2) 降低试验误差。
重复的作用:(1)中的任(区组)随机排列的作用:试验的每一处理都有同等机会设置在一个重复局部何一个试验小区上。
随机排列和重复结合,能获得试验误差的无偏估计。
控制的作用:可解决土壤差异较大的问题,能较好地降低试验误差。
四、计算分析题22P40) 的正态分布,试求x服从μ=30.3,σ(x=5.1<1. 设22P10) 服从μ=30.3,σ(x=5.1<的正态分布,试求2. 设x问这两个甘薯品种和品种B的淀粉含量结果如下表所示。
3.测得甘薯两个品种AA 12.0 11.8 13.5 两个甘薯淀粉含量% 品种的淀粉含量有无差异(a=0.05)。
B 11.8 13.0 12.5 14.5 15.5 品种22 30)P(x4.设x服从μ=28.0,σ<=4.0的正态分布,试求、4751、50、、、4858、53、46、5.现测得一组辣椒品种的株高数值分别为:55 、标准误的数值。
MS、s请分别计算平均值、45、57cm,SS、df、57?45??51?50?475355?48?58??46解:51?x?10n?22222 222222)i-x(x=192 +(-4)+6(+-3)+7+(-6)+2+(-5)+0(+-1)SS==4i=9D f192SS33??21. MS= 9Df21.33?4.62SS S==文档Word`4.S62=1.46标准误==10n6. 6、不同种植密度(A)和不同施肥水平(B)对小麦植株高度的影响,二因素完全随机试验设计,3次重复。
原始数据请见下表,请进行方差分析。
(1)原始数据(2)F检验(3)各处理间平均数多重比较(LSD法)x, kg/现对高效低毒新型广谱杀虫剂“甲氰菊酯”的用量(亩)和施用于玉7. -1y mg/kg)的关系,测定结果列于下表。
进行直线米后在籽粒中的残留量(10,22μ的正态分布,试求P(x<,σx 8.设服从=25.0=5.020)文档Word`9.分别测得番茄品种A和品种B的单株产量kg株结果如下表所示。
问这两个番茄单株产量有无差异(a=0.05)。
品种A 4.2 3.8 4.5 4.5 3.9 品种B 4.3 4.0 3.6 4.2 --10.某个小麦品种A的千粒重0=38.0g,现育成一新小麦品种B,在6个小区种植,得其千粒重分别为40.0、42.5、38.2、43.1、40.5、37.8g。
问新育成小麦品种B的千粒重与A品种的千粒重有无差异?(提示:a=0.05)五、名词解释1.质量性状2.边际效应:小区两边或两端蜘蛛的生长环境与小区中间植株的生长环境不一致而表现出的差异:3.田间试验:指在田间土壤、自然气候等环境条件下栽培作物,并进行与作物有关的各种科学性试验4.样本容量:样本所包含的个体数目称为样本容量,常记为n。
通常将样本容量n >30的样本称为大样本,将样本容量n≤30的样本称为小样5.统计推断6.结果重演性:在相同的条件下再次进行同一试验,应能获得与原试验相同的结果7.试验代表性:8.局部控制:按照试验条件的一致性,将试验区分成若干围、地段或区组,这就是局部控制9.样本:10.总体:根据试验研究目的确定的研究对象的全体称为总体11.精确性:准确性是说明测定值对真值符合程度的大小,而精确性则是多次测定值的变异程度12.随机现象13.必然现象:在保持条件不变的情况下,重复进行观察,其结果总是确定的14.试验处理:事先设计好的实施在试验单位上的具体项目叫试验处理,简称处理。
15.抽样:通过按相等时间间隔最信号抽取样值的过程16.观测值:对样本中各个体的某种性状、特性加以考察,如称量、度量、计数或分析化验所得的结果称为观测值18.数量性状:19.两尾概率文档Word`试验因素:指试验中能够改变,并能引起试验指标发生变化,而且在试验中20. 需要加以考察的各种条件,简称因素或因子 21.离散型概率分布:一个表示概率怎样在随机变量可能值间分布的描述因素水平:对试验因素所设定的量的不同级别或质的不同状态称为因素的水22. 平,简称水平 23.准确性: 24.试验指标:衡量试验处理效果的标准称为试验指标概率:又称或然率、机会率或机率、可能性,是数学概率论的基本概念,是25.表示一个事件发之间的实数,是对随机事件发生的可能性的度量。
一个在0到1 生的可能性大小的数,叫做该事件的概率。
试验设计题六、个不同播来表示,每个品种再安排3A3、A4有4个水稻品种分别用A1、A2、1.来表示。
现以播期为主因素,、B3B1、B2种时期,这3个不同播种时期分别用 3次重复,请按照裂区试验设计画出田间试验小区分布图。
品种为副因素, A为主区因素,播期为副区因素。
答:其中品种标题:水稻田间试验小区分布图IIIII注:小区面积=?文档Word`,、A3A1、A2B试验,因素A有3个水平分别和不同施肥2.冬小麦不同密度A次重复,随机区组试验设计,请画出田3、B3,3B有个水平分别是B1、B2因素间试验小区分布图。