24、果园机器人

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24、果园机器人

教学目标:

1、读懂课文,了解果园机器人的基本特点。

2、给学生独立阅读的空间,体现自我的机会,锻炼从文本中捕捉重要信息的水平。

3、体会生活和生产的实际需求是发明创造的动力,激发学生对机器人和科技的兴趣。

教学重点:

了解果园机器人的基本特点,激发学生对机器人和科技的兴趣。

教学过程:

一、谈话质疑、揭示课题

同学们,今天我们要学习一篇非常有趣的文章《果园机器人》(指题)质疑:学贵有疑,读了课题你想了解什么?(生质疑,师梳理)

二、整体感知

1、出示自学提示:

自由朗读课文,想想:果园机器人给你留下怎样的印象?

2、学生读文感知

3、学生汇报

三、细读体悟

1、出示自学提示二:默读课文,用横线画出文中描写机器人有趣的句子,简单写下你的体会。

2、生读文体悟,师巡视指导

3、交流汇报

四、理清写作顺序

1、引导:我们已经和果园机器人成为好朋友了,他不但聪明能干而且神奇有趣,那他一开始就是这么先进的吗?(不是)他是怎样越来越先进的?

2、快速略读课文,同桌合作完成表格:

五、拓展延伸

1、发挥你的想象,填写下面这段文字

大人上班,小孩儿没人照顾,我会想,请()来帮忙,照顾小孩是件麻烦又精细的事,会有哪些问题呢?()该怎样解决呢?()

(学生发挥想象力,自由填写)

2、如果你是一个设计师你会设计一个怎样的机器人,说说自己的想法。

3、小结

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