用心耕耘
用心耕耘，静待花开张如艳
用心耕耘，静待花开张如艳发布时间：2021-05-28T15:08:54.380Z 来源：《中国教师》2021年7月作者：张如艳[导读]张如艳云南省保山市腾冲市滇滩镇水城完小 679104 中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）7-169-01 辛勤耕耘天不负，静待花开会有时。
每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已，有的花开在春天，也有的花开在别的季节。
真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开……接下来我将从以下方面粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
一、班主任的重要性：当过班主任的同仁们都知道：班主任，“官”不大，但管的事情很全面，十八般武艺样样精通，要能教学、能断案、能调解各方纷争等等。
一位班级管理部不成功的班主任,失败的理由可能有无数条,一位班级管理成功的班主任,成功的经验只有一条:热爱学生,严爱相济! 二、班主任的信念：作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。
我的教育对象是7、8岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
三、用“爱心”浇灌，培育幼苗印象派大师梵高曾经说过:“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。
”在教育的土地上。
教师的爱就像阳光雨露，能使一颗被霜打的幼苗，重新焕发勃勃生机。
刚入一年级的时候，孩子们一下课就三五成群地飞到操场上去玩儿了。
可是我发现有个叫紫怡的女孩儿，从不飞出去，总是默默地坐在位置上。
我知道，她的性格特别内向，所以孩子们不愿和她玩。
得想办法让她融入这个集体。
我坐到她身旁，轻轻地对她说： “紫怡，你要主动去找同学们玩儿，慢慢地你的好朋友也就越来越多了。
老师看着你，快去吧。
”她点了点头，蹦着出了教室。
上课后，我就对同学们提出要求：要多和紫怡玩……渐渐地，有同学和紫怡一起玩了，她内向的性格也有了改变。
用心耕耘用爱育人
用心耕耘用爱育人三尺讲台，一颗爱心。
放飞希望，乐此不疲。
这就是我从师十多年来的真实写照，又是我的执着追求。
一、做有良好师德的教师“才者，德之资也；德者，才之帅也。
”德与才两者缺一不可，有德无才，难当重任，难做大事，甚至不能成事；有才无德，难做好事，甚至只能坏事，贻害无穷；德才兼备才能多成事、成好事、办大事。
作为教师，我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表全体教师形象。
我们的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师,应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。
作为教师，我们还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。
努力使自己成为一个胜任的、高尚的、受人尊敬的教师。
(一)、心声我是河畔小学一名普通的教师，参加工作以来，至今已有16年了。
我始终耕耘在教育一线，立足普通工作岗位，甘于奉献。
我是一名共产党员，人民教师，通过参加学校举办的学习魏书生和实践科学发展观活动，如春风化雨，净化了我们每个人的心灵。
作为河畔教师的一员，我有一个心愿：用心耕耘，做学生良师益友；用爱育人，育满园桃李芬芳。
这不只是我的渴望，也是很多老师的共同心声。
（二）、无悔有人说，人一辈子能遇上几位好老师是最大的幸福。
我就是一个有幸获得幸福的人，因此我学到文化知识，走出家乡的小山村。
为了给别人带来幸福，我成为了一名教师，终于圆了自己的教师梦。
当我怀着喜悦和激动从教的第一天起，已经意识到：我选择的不仅仅是一个职业，更是一份神圣而光荣的责任。
蓦然回首，在这平凡的岗位上，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，我只是学着当年老师的样子，默默地为学生做着该做的一切：备课、上课、批改作业、谈心交流……我也很幸运，曽获得过很多荣誉：“区优秀教师”、“区优秀党员”等称号。
但我永远是成千上万教师中的普通一员。
二、做踏实肯干的教师实干就是脚踏实地、扎实做事，做有益于社会发展的实事，做促进本职工作的具体事。
教师风采格言一句话
教师风采格言一句话
教师风采格言一句话：
1. 用心耕耘，播种希望，收获未来。
2. 为学生点亮智慧之灯，引领他们走向成功之路。
3. 激发学生的学习热情，激励他们追求卓越。
4. 用爱心和耐心，培育学生的品德与人格。
5. 做学生的榜样，引导他们树立正确的价值观。
6. 助力学生发现自己的潜能，引导他们实现人生目标。
7. 用知识点亮未来，用智慧引领学生。
8. 以身作则，以学术成果影响学生。
9. 关注学生的个性发展，培养他们的创造力和思维能力。
10. 用真心与关怀，温暖学生的心灵，帮助他们成长。
11. 通过启发式教学，激发学生的思维，培养他们解决问题的能力。
以上是十一个以教师风采格言为题的句子。
每个句子都通过简洁的语言表达了教师的职责和使命，旨在激励教师们用心去教育引导学生，为学生的成长和未来付出努力。
这些格言凝聚了教师的智慧和经验，希望能够给读者带来启示和思考。
通过教师的努力和奉献，我们可以期待更多优秀的学生走向成功，为社会做出贡献。
用心耕耘，静待花开
用心耕耘，静待花开南宁市第四中学摘要：古语有云“士别三日、当刮目相待”，指人在一段时间内有极大的进步，要用新的眼光去看待他。
初中生正处于青春期，由于内分泌的作用，他们的心理和身体都在经历着变化，是孩子成长关键时期。
思维就在这个阶段成长，性格就在这个阶段初步确立。
家长、老师、同伴对孩子们的影响也起到极其关键的作用。
因此探索关于如何进行中小学生思想教育，如何引导学生主动发展，认真落实育人为本，德育为先，一直是班主任们进行学生思想教育的的指导思想。
关键字：青春期成长心理变化2019年国务院办公厅指出：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，遵循教育规律，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，深化育人关键环节和重点领域改革，坚决扭转片面应试教育倾向，切实提高育人水平，为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础，努力培育德育体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
”本人作为一名班主任，我深感责任重大，所以在面对孩子们在青春期出现的各种反常行为时，我们要从长远的角度去看待，从孩子成长的过程去看待，对我们解决问题起着主导作用。
下面想分享我们班一位孩子的成长过程:小古同学，第一天注册，原本要求8点到校的8:30过才到学校。
经过了解，说是睡过头了，忘记时间，8点还在路上。
我仔细打量她，白皙的脸蛋，红红的嘴唇，两缕头发故意从两耳边放下来。
后来和初一时的班主任了解到，她爱打扮，经常涂口红，课堂照镜子，周末爱和朋友出去玩，几乎没有心思学习，但本性是不坏的。
由于刚接手新的班级，对学生情况，班级情况了解不够深入，我当时只是对小古说，以后记得定好闹钟，按时到校。
把口红擦掉，她还是很配合的答应了。
我又顺手把她的两缕头发夹到耳朵后边，说：你看这样多精神。
她不好意思的笑了笑。
之后的一个月，小古都没有迟到，我还在班上表扬了她。
但是上课还是不专心，由于她座位在走廊靠窗这边，每次我去巡堂，总看见她有小镜子、唇膏、小梳子、胶圈之类的在桌子上，没收了，又买新的来，源源不断就是不改。
辛苦种菜的文案短句
辛苦种菜的文案短句
1. 用汗水浇灌，收获满满的菜园。
2. 辛勤的双手，培育出美味的佳肴。
3. 种菜如人生，辛苦付出，收获满满。
4. 耕耘一方土地，收获一方丰收。
5. 用心种菜，品尝自然的味道。
6. 辛勤的劳动，换来丰美的果实。
7. 菜园里的辛劳，换来餐桌上的美味。
8. 用心种植，享受自然的馈赠。
9. 汗水浇灌，收获满满的喜悦。
10. 耕耘的汗水，是美味的源泉。
11. 用心种植，品味自然的香甜。
12. 辛勤的劳动，点缀生活的美好。
13. 种菜如修行，用心耕耘，收获满满。
14. 菜园里的辛劳，换来家人的幸福。
15. 用心种植，尝到自然的美味。
16. 辛勤的劳动，换来健康的滋养。
17. 用汗水浇灌，收获满满的满足。
18. 耕耘的汗水，是幸福的滋味。
19. 种菜如艺术，用心耕耘，创造美味。
类似于一分耕耘一分收获的简短名言
类似于一分耕耘一分收获的简短名言
1. "天道酬勤，唯有耕耘，方有所获。
"
2. "勤奋是成功之母，耕耘是收获之父。
"
3. "勤劳是没有节假日的职业，耕耘是每一天都要坚持的行为。
"
4. "若想有所收获，就必须用心耕耘。
"
5. "种下汗水，收获果实。
"
6. "耕耘努力，果实甜美。
"
7. "收获的大小与耕耘的力度成正比。
"
8. "只有不断地耕耘，才能让生命之花更加灿烂。
"
9. "耐心耕耘不畏劳，收获甜美又丰豪。
"
10. "付出和收获是相互对应的，耕耘越卖力，收获也就越丰盛。
"。
用心耕耘,静待花开 张春红
用心耕耘，静待花开张春红“当心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。
这是著名教育家陶行知的名言，这句话也时时刻刻在提醒着我们每一位教育工作者，要善待关爱每一位学生。
教育是一门艺术，它不是简单的聪明，而是灵活的智慧。
每个孩子都是一个独一无二的世界，他们有的天真活泼，有的文静内向，有的调皮可爱……一个明智的班主任，不会用简单的几种方法去教一个个秉性各异的学生。
著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。
育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。
”几十年的班主任工作，回想起来我也感触颇深，平凡的劳累与收获中我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程，我在摸索中成长，在成长中摸索，要把班主任工作做好，不但要有智慧，还要有爱。
一、捕捉学困生的闪光点每个班级都有一些比较特殊的学生，他们或是行为习惯不良或是学习成绩较差，或是胆小怕事、性情孤僻等，作为班主任必须教育和转化好这些学生，这是一项长期、复杂、细致的思想教育工作，也是班主任的重要职责之一。
那么妨碍学困生进步的最大障碍是什么？是自卑、自暴自弃。
因为自身、家庭、社会等各方面的原因使他们受到冷眼相看或粗暴训斥，甚至被认为是“朽木不可雕”，久而久之，他们就会“破罐子罐摔”。
如果教师认为这个学生是块璞玉浑金，缺的是雕琢而已，那么我们的耐心教育、宽容和鼓励就是耐心雕琢的过程，当然会使他自律、自束、自策，最终变成为一块璧玉。
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步，这是班主任工作的艺术，更是教师人格魅力的释放。
因此，作为班主任，特别要注意培养学困生的自信心和自尊心。
首先要消除他们的心理障碍，使之产生希望，要做到动之以情，深于父母；晓之以理，细如雨丝。
心理学家认为：爱是教育好学生的前提，而教育则是爱的归宿。
劳动与美的口号
劳动与美的口号
以下是一些可能的劳动与美的口号：
1.劳动创造美，奋斗书写辉煌！
2.用心耕耘，用爱创造，让美在劳动中绽放。
3.劳动最光荣，奋斗最幸福，用双手创造美好未来。
4.勤劳铸就辉煌，奋斗创造美好，让美在劳动中绽放。
5.用心投入劳动，用汗水浇灌美，让生活更加美好。
6.劳动创造财富，创新创造未来，让美在奋斗中闪耀。
7.劳动创造幸福，奋斗创造美好，让美在辛勤中呈现。
8.用双手创造奇迹，用劳动书写辉煌，让美在奋斗中诞生。
9.劳动铸就辉煌，奋斗创造美好，让美在辛勤中流淌。
10.用心投入劳动，用智慧创造美，让生活更加精彩。
辛勤耕耘的名句
辛勤耕耘的名句1. 只有热情，才能完成工作，只有辛勤，才能取得成果。
2. 不怕艰苦，不惜劳苦，只要有耐心，最终胜利在望。
3. 辛勤耕耘，方可收获，用心耕种，方能丰收。
4. 努力付出，才有回报，勤勉耕耘，才是成功之路。
5. 忠诚耕耘，信仰支撑，奉献付出，圆满人生。
6. 风言风语尽管多，辛勤耕耘定能有成果。
7. 不屈不挠，方能成就大业，不停不休，方有收获之时。
8. 付出不求回报，正义铸就辉煌，辛勤耕耘，成就未来。
9. 永不放弃，始终坚持，靠着勤奋和汗水开创辉煌人生。
10. 责任与担当，成就英勇；辛勤耕耘，收获辉煌！11. 明知困难重重，勇往直前不言退，坚定认真，辛勤耕耘方能收获。
12. 人生如逆水行舟，不进则退，要勤奋耕耘，方能沿着成长的道路前进。
13. 力耕植树一时，守望星空几许，只因时间飞逝珍惜劳动。
14. 脚踏实地耕耘，心怀信念前行，从容面对困难，才能收获硕果。
15. 眼前花园，非昨日之汗下；口中点滴，多今朝之汁淌。
16. 插秧种田，花费汗水，浇灌勤劳，收获果实。
17. 靠勤奋，成就自我；靠劳动，创造未来。
18. 披荆斩棘，勇攀高峰，有信心有努力，有凝聚力有担当。
19. 年轻的心态，中年的装备，老年的智慧，这就是人生辛勤耕耘的魅力所在。
20. 只有在自己不放弃的道路上不断前行，辛苦耕耘才会不断‘深味’到甜美的感觉。
21. 心无旁骛，为远大目标努力，尽管风雨飘摇，也不忘坚持劳动，迎向辉煌未来。
22. 生命不是极端之路，而是在勤奋耕耘的过程中长成宣扬美德的人。
23. 把每一步走得稳健，把细节做到极致，辛勤耕耘一方小小的领地，换来的是丰硕的果实！24. 勤劳的手铸造了美妙的节奏，辛勤的汗水结出累累硕果。
25. 让劳动成为一生的主旋律，辛勤耕耘，只为打造更加美满的生活。
26. 愿你努力耕耘每一分每一毫，换回的是核桃般丰硕的果实，也是喜悦的心情。
27. 辛勤耕耘，尽管泥泞坎坷，愈是辛苦，愈能显现耕耘者的脚印。
用心耕耘
用心耕耘，做好班主任工作六亩塘中学：吴朝霞本人吴朝霞，系涟源市六亩塘中学英语科教师，170班班主任。
从1996年踏上教育工作岗位以来，我一直在学校担任着班主任工作。
二十多年的班主任工作，我深深体会到工作的艰辛与重要，所以我不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的体会：一、以良好的师德，做好班主任工作人们经常讲，“一个好班主任，就是一个好班级”。
这句话说的不无道理。
可见，班主任自身的师德修养、言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大！教师，要为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且要把做“人师”放在第一位。
在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人任务。
班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。
因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。
我深深地觉得，班主任应该具有高尚的精神境界，在个人道德修养上、行为习惯上，应该有着比从事其他职业的人更高的要求。
罗曼.罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。
”多年来，只要学校与班级制定的规章制度，我就坚决要求自己首先亲身践行。
我始终服从学校安排，从无怨言要求，一直默默坚守在教学与教育管理的第一线，教书育人，为人师表，以自己的实际行动为学生树立榜样。
二、以爱为桥，倾心教育做好学生的思想工作，培养学生良好的品德。
为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一上午的班会课，班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地。
开班会不一定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风，学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
用心耕耘-收获感动
用心耕耘?收获感动我是一名普通的幼儿教师，走上工作岗位已经十多年了，我的工作看似平淡琐碎，但细细思索，那小小的琐事中常常会带给人许多惊喜和感动，令人回味。
每当我绘声绘色讲着故事时，孩子们会忽闪着大眼睛，聚精会神地聆听着；每当我随意地完成一个小魔术时，孩子们总会兴奋异常，甚至“哇！”地叫出声；每当我在不经意间，总会有小手递上糖果，甜甜地说“贺老师，给你吃！”；每当我觉得不舒服时，总会有孩子关切地问这问那，还会稚嫩地说出“嘘，别把老师吵晕了！”；每当长假期间，总会在电话那头听到“贺老师，我想你了！”……孩子们已经把我当成了他们的好朋友，甚至是如同母亲般可以信赖的亲人，我用平凡的爱换来的是无数的感动！没有爱便没有教育。
那么，我们如何去爱孩子们，让他们信任、尊重我们，愿意成为我们的朋友呢？台湾教育家高震东先生说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
”虽然我们不是神，但是，只要我们能用心付出，就一定会有所收获。
一、用心观察，平凡中渗透爱在一日活动中，我们要用心观察孩子们的需要，发现问题时站在孩子的立场上，设身处地体验孩子的真实感受，多一份对孩子的理解，少一份对孩子的训斥，只有这样，你才可能走进孩子的心灵世界，成为孩子的心灵导师。
小班的孩子在学期初刚离开家庭进入一个陌生的环境生活，免不了产生恐惧、不安的情绪，甚至会出现哭闹、不愿意入园的现象，这时，老师作为孩子们入园后唯一可以依赖的亲人就成了解决这个问题的关键人物。
我们应该主动和孩子交朋友，和他们一起玩，耐心地哄着哭闹的孩子，精心地组织有趣的活动吸引情绪不安的孩子，用心地照顾有特殊表现的孩子，善解人意地、睿智地解决每一个孩子的问题。
渐渐地，你会发现，孩子们能甜甜地对着我们笑了，还会如同小鸟般的跟在我们后面用那虽很稚嫩却很悦耳的声音“老师、老师”地叫个不停呢！中大班的孩子虽然已经不再像小班孩子一样恐惧、不安，甚至变得很喜欢上幼儿园，但我们不能因此就以高高在上的老师姿态自居，我们始终要以朋友的身份平等地对待孩子。
用心耕耘,静待花开(主稿)
“用心耕耘静待花开”――浅淡低年级班主任的管理二（1）班魏珍尊敬的各位领导、老师们：下午好！能站在这里与大家交流班主任工作心得，我感到非常荣幸，同时也有些紧张，因为在座的有比我工作经验丰富的班主任，也有掌握着现代先进教育教学理念，年轻富有朝气的班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈我在一年多的班主任工作中的点滴感悟和一些小小的感触。
不当之处敬请大家批评指正。
我的演讲分为两个版块：第一，班级管理之我感第二，特色班级之我见一年多的班主任工作生涯带给我的感受，每天是辛苦和琐碎的工作，使我繁忙而充实。
班主任的身兼多职和多重角色的互换，是必须要付出艰辛的劳动，但同时付出和收获总会是成正比的，上周请假几天，回来之后，被学生发现，课间时在办公室外面的一个个小脑袋往里探着，当确认我确实回来之后，响起了一片欢呼声，这种时候，又会觉得特别感动，自己的一切努力都是值得的。
一、班级管理之我感我想，任何一个班主任都想培养一个积极向上的班集体，形成良好的班风。
为着这样的一个目标，我来粗浅地谈谈我在一年多的班主任生涯中的管理方法与理念的一些小小的感触和感悟，分享给大家：感悟之一：（一）依法而治+无为而治作为班级管理者，我崇尚的是把法家和道家的核心思想充分融会贯通并用，对于班级管理会起到一定的作用。
我们都知道，法家的代表人物韩非子，主张法治，提出重赏、重罚政策，当然还有重农和重战，但后两项不适合我们，我人为地忽略，也就是说，要有奖惩，首先，要制定一个规则，要让人们建立规则意识，（一个班级必须要有健全的规章制度，这有利于良好班风的形成。
从开学之初，我们二年级组集思广义，群策群力，分别从进校、早读、升旗、两操、上课、课间活动、课堂学习、作业、放学队，一直到后来的值日规则，都一一做了明确要求。
）而这种规则是有明示性的：告诉孩子们哪些行为能做，哪些行为不能做，做能做的事情是义务，而如果做了不能做的行为，那就要受到一定的惩罚，付出一定的代价。
默默努力积蓄实力用心耕耘静等花开作文
默默努力积蓄实力用心耕耘静等花开作文《默默努力，静等花开》在生活中，我们常常看到那些一夜成名的人，似乎他们一下子就站在了人生的巅峰。
但实际上，他们背后默默努力的故事，就像深深埋在土里的根，只是大家看不到罢了。
就拿我邻居大哥来说吧。
这大哥啊，长得其貌不扬的，戴着个厚眼镜，平时话也不多。
他从小就喜欢画画，那画得可好了。
但他不是那种天赋异禀的小孩，就是靠着一腔热爱。
家里条件也一般，不能给他请什么大牌的老师。
他上学的时候啊，别的小朋友课间都在嬉笑打闹，他就坐在角落拿着个小本子画。
有时候画到入神了，上课铃响了都不知道，还被老师批评过呢。
回到家，他做完作业就在那盏昏黄的小台灯下继续画。
他家的墙啊，都被他贴得满满的画。
他还自己学着用那种很便宜的材料做画笔。
父母看他这么痴迷，虽然觉得画画可能没什么大出路，但也不忍心阻止他。
他上了中学，学习任务重了。
但他还是没放弃画画。
每天凌晨四五点就爬起来画一会儿，然后才去背课文做数学题。
那时候我就想，这人可真拼啊。
后来他想考美院，要知道竞争可激烈了。
但他就默默地准备着，文化课也不落下，美术课更是拼命。
每一幅画他都改了又改，纸张都被擦得起毛了。
高中三年就这么过去了，他去参加艺考。
嘿，你猜怎么着？他的画技那是相当娴熟了。
最后顺利考上了理想的美院。
这时候啊，大家才开始看到他的厉害。
他这一路就像一颗默默扎根土地的种子，慢慢吸收养分，然后在合适的时候发芽开花。
他毕业后，进了一家游戏公司做美术设计。
现在啊，他画的那些游戏角色可受玩家喜欢了。
我们很多人啊，在这个快节奏的社会里总是着急。
想要一夜暴富或者一下子就获得成功。
其实我们都该学学我邻居大哥，默默努力积蓄实力，用心耕耘自己脚下的那片小天地。
说不定哪天，花开满径了呢。
《点滴积累，终迎花开》我有个朋友小慧，她想减肥。
其实她也不是那种特别胖的女生，但就是对自己身材不满意。
这减肥的路啊，可真是充满了艰辛，但她就像个默默耕耘的老农夫一样，一步一个脚印。
一份耕耘一份收获文案
一份耕耘一份收获文案以下是一些表达一份耕耘一份收获文案，仅供参考：1.一份付出，一份回报，世间万物皆有因果。
2.耕耘是行动，收获是结果，每一份努力都会化为硕果。
3.只有默默耕耘，才能收获满园春色。
4.人生如田，耕耘者播种，收获者收成，各有其职，各尽其才。
5.每一份坚持，都会在岁月中开出一朵花，结出一颗果。
6.不管风雨多大，只要我们肯耕耘，就一定能收获满满的回报。
7.努力耕耘，静待花开，人生自有芬芳。
8.人生就像一季田地，耕耘一份辛勤，收获一份丰硕。
9.世间万物皆有规律，耕耘多少，收获多少。
10.只有脚踏实地的耕耘，才能迎来满仓的收获。
11.人生如田，不耕耘则无收，不付出则无果。
12.每一份努力都会在时光中沉淀，最终化为你生命的丰富色彩。
13.无论何时何地，耕耘都是唯一的出路，而收获则是我们努力的见证。
14.只有用心去播种，才能让生命的田野结出丰满的果实。
15.耕耘你的心田，播种希望，收获幸福人生。
16.每一份耕耘都是对未来的投资，每一份收获都是对努力的奖赏。
17.只要肯耕耘，困难只是暂时的，收获是永恒的。
18.用心去耕耘，让生命在奋斗中开花结果。
19.只有付出汗水和努力，才能收获成功的喜悦。
20.在人生的田野上，播下信念的种子，收获无限可能。
21.耕耘是梦想的起点，收获是梦想的终点。
22.在时间的河流中，每一份耕耘都会沉淀为珍贵的财富。
23.只有耕耘才能收获，这是生命的真理。
24.用心去灌溉，用智慧去施肥，收获的不仅是果实，更是满足和喜悦。
25.人生就像一场耕种，只有在春天播下希望的种子，秋天才能收获满溢的果实。
26.耕耘今天的努力，收获明天的辉煌。
27.在岁月的轮回中，每一次耕耘都会为人生增添一份厚重的色彩。
28.只有付出了辛勤的劳动，才能获得丰收的喜悦。
29.在生命的田野上，播下坚持的种子，收获无限的可能。
30.耕耘自己的梦想，收获世界的惊喜。
31.在人生的道路上，努力和回报是永远成正比的。
用心耕耘,静待花开
用心耕耘，静待花开——聆听任小艾老师讲座的几点体会教师是在学生心灵深处耕耘的人。
——题记教育的百花园，芳草连天，万紫千红，争妍斗艳。
有幸在周末聆听教育名家任小艾老师的精彩讲座，如浴春风，让人在倦怠时增添力量，在严冬中感受到春天般的温暖。
一、爱心——走进心灵的定力“走进学生心灵居所的教师，才是一位好教师”，任小艾老师的话语，流淌着诗意，蕴含着哲理。
是啊，只有爱，才能叩开学生的心门，用心去爱，才能收获爱的回报。
当然，师爱不求回报，只是默默耕耘，无怨无悔。
爱拉近师生的情感距离，提升教育效果，正所谓“亲其师，信其道”，讲的就是这个道理。
教师的爱，是一种什么样的爱呢？这种爱，是一种博爱，既有亲人之间的亲情之爱，也有朋友之间的友爱；这种爱，是发自真心的爱，而不是职业的、表面的爱，不仅仅让别人感到舒服，而是要真正能感动自己；这种爱，是一种尊重，尊重学生的意愿，引导学生在广阔的世界里吸取营养；这种爱，不是溺爱，不是无原则的爱，而是以对教育工作的责任感和使命感为导向，用“爱”动其心，用“严”导其行，以达到师生间相互欣赏，心与心相契，情与情交融。
——爱人如己，就能收获无数意想不到的幸福。
二、耐心——班级管理的助力“静待花开，是教育的境界”，任小艾老师言简意赅，一语中的。
她分析未成年人主要有三个特点：一是好奇心强，所以喜欢冒险；二是辨别是非的能力不强；三是模仿能力强。
教师是容易生气的职业，因为每天面对这些未成年的孩子，如果求其完美，就会天天生气。
所以，做老师最重要的是心态好。
所谓“气大伤身”，屡次生气，肝脏不好，“痛则不通”，容易气血运行不畅。
长期生气，甚至患癌。
作为教师，健康第一重要的境界是“放下”，是“给”，帮助别人，多给别人。
“帮助别人，快乐自己”，永远不要把自己看得太重要，永远把成就学生、关爱学生放在首位。
另外，任小艾老师所讲的，教育就是要让学生养成良好的做人习惯、学习习惯、生活习惯。
习惯的培养则需要三个阶段：一是顺从阶段，即强制提醒的阶段，大约二十一天；二是认同阶段，大约三十天；三是内化阶段，大约三十天。
默默努力积蓄实力用心耕耘静等花开作文
默默努力积蓄实力用心耕耘静等花开作文《默默努力，静等花开》成长就像是一场漫长的马拉松，大家都在跑道上努力向前。
我身边就有这么个例子，很好地诠释了默默努力、用心耕耘然后静等花开这件事。
我的邻居小明，是个特别普通的男孩。
普普通通的长相，普普通通的身材，放在人堆里一点都不显眼。
他从小就对绘画有着浓厚的兴趣，可是他并没有什么绘画天赋。
我看过他一开始画的画，真的是惨不忍睹，那线条歪歪扭扭的，就像喝醉了酒的蚯蚓在纸上乱爬，颜色搭配也很奇怪，整个画面看起来混乱极了。
但是小明没有放弃。
每天放学后，他就一个人默默地坐在桌子前画画。
夏天的时候，房间里没有空调，热得像个蒸笼，他那小脸蛋热得红扑扑的，汗水就像雨滴一样不停地从额头滚落，可是他就像根本感觉不到热似的，专注地拿着画笔在纸上涂涂改改。
冬天的时候，手都冻得通红，他还在那一笔一划地勾勒着。
他把自己所有的零花钱都用来买绘画工具和书籍，有一次我看到他为了买到一本很有名的绘画技法书，每天早上少吃一个包子，攒了好几个月的钱。
他就这样默默努力着，画了一张又一张的画，本子都堆了厚厚的一摞。
周围很多人都不理解他，甚至还有人嘲笑他画得不好还那么起劲。
可是小明就像没听见一样，依旧用心耕耘着他的绘画小天地。
随着时间的推移，他画的画慢慢地有了变化。
线条开始变得流畅起来，色彩的搭配也协调了很多。
再后来，他参加学校的绘画比赛竟然得了奖。
看着他拿着奖状那开心的样子，我突然就明白了。
他就像是一颗默默在土里扎根的种子，在无数个无人问津的日子里努力吸收养分，扎根深耕，终于等到了开花的时候。
我们很多人总是急于求成，忘记了成长需要过程，其实只要默默努力积蓄实力用心耕耘，属于自己的花开的那一天总会到来。
《在默默努力中收获希望》我想起我自己曾经的一段经历，那也是默默努力等待成长的过程。
我小时候身体特别弱，体育课上总是跑几步就气喘吁吁，像个破旧的风箱一样。
看着同学们在操场上自由奔跑玩耍，我心里很不是滋味。
于是我就暗暗下定决心要增强自己的体质。
用心耕耘，静待花开——我的班主任观
用心耕耘，静待花开——我的班主任观【摘要】“学生虐我千百遍,我待学生如初恋”，对很多年轻的教师来讲，这句话就是日常工作的真实写照，其教学生涯真的是痛并快乐着。
班主任只有让学生感受到爱，才能博得他们的爱。
作为班主任，管理方法和理念可以不尽相同，但有一点是必须遵守的：专业知识要牢靠，业务好才是硬道理。
【关键词】用心；耕耘；班主任；专业这个学年是我当班主任的第十个年头，虽然大家对“班主任”的头衔唯恐避之不及，但是我依然在这个岗位上坚守了十年。
当然，班主任工作中也遇到了一些棘手的问题，但每次解决问题都是一次受益匪浅的成长。
这也使我对班主任工作的理解和实践有了很大的变化，但不变的是一样的用心，简单的事情用心去做，就能够在专业成长的路上不断提升班级管理的能力。
一、好学之心2009年8月，我来到护漕港中学工作，刚到学校报到，就被领导通知让我去接初一某班的班主任。
作为“菜鸟”，我深感压力很大。
这不仅仅因为会有80后班主任遭遇00后学生在所难免的冲突，而且陌生的学校环境、学生多样化的发展模式也让我的班主任之路充满了挑战。
正是在这样的情况下，我开始收拾心情、梳理思路。
我深知必须以谦虚好学之心在做中学，在学中做，端正态度，转变观念，主动适应。
于是，我向老班主任学习班级管理的模式和教育教学的新理念、新方法，利用专业书籍学习优秀班主任的工作经验和创新管理的得失，走近学生了解他们的思想感情、兴趣爱好、学习状况、家庭背景等等。
我很快地适应了工作环境，平稳实现了班级由小学到初中的过渡，结束了学生因班主任变更而出现的阵痛，获得了学生和家长的认可。
二、专业之心班主任不仅仅要有作为学科教师应有的“传道”、“授业”、“解惑”的基本技能，还是学校德育工作的主要承载者，在班级管理中扮演着多种角色：班级的引领者、活动的组织者、为人的表率者、学习的示范者、师生的协调者、心理的疏导者等。
这是对班主任专业发展的多维要求，能否做到专业，这就成为了能否通过学生考验的重要一关。
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用爱心耕耘用智慧育人
------石家栏中学王巧珍事迹材料
三尺讲台上，她作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是以平常心做着平常事。
在这近十年里她用她对学生的满腔热爱，为孩子们撑起一片灿烂的晴空。
一、洒下爱心，收获快乐
教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。
作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩．自走上三尺讲台，她就明白她肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任．她说“我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心．”她扪心自问时，问的是良心，她倾情付出过，洒的是爱心．热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求．要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。
每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，她努力寻找他们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。
2005年8月她被分配到石家栏中学，从事了半年的物理教学，下半年因学校缺政治老师和班主任，她被聘为初一（2）班的班主任和政治老师，从此，她才真正体味到了小主任大学问的酸甜苦辣。
班上有50名学生，成绩参差不齐，脾气性格多样，总之，
要管理好这样一个大班级，对她来说是很大的挑战。
要管理好这样一个大班，单有严没有爱只会让学生对你敬而远之，单有爱没有严只会让爱失去原则，于是她严爱相济。
在生活上对学生虚寒问暖，尤其是许多初一新生才开始寄宿生活，他们刚离开了父母的照顾很不适应，在很短的时间里就暴露出很多恶习：有乱花钱的，有不讲卫生的，有爱拿别人东西的，有不合群性格孤僻的，有在寝室霸道欺负弱小的……总之是很乱很糟。
为了在开学不长的时间里培养良好习惯，她煞费苦心，在班上建立监督及奖励机制，将学生平时丢弃的废纸饮料瓶积攒起来换回的钱，除了奖励学生外，主题班会上夏天她们吃西瓜，冬天她们吃糖果，这样不但解决了卫生难题，还促进她们师生的情感。
一天做到早中晚三跟班，从学生早起到学生下自习睡觉都深入寝室查寝，问题少了，班风正了，师生关系很是融洽。
正如一位教育专家所说：爱一个学生就等于塑造一个学生，讨厌一个学生就等于毁掉一个学生。
在学生心目中，一个富于爱心的教师远比一个知识渊博的教师更具教师的魅力。
在班主任工作中，她注意用爱心影响学生，用真心沟通家长，用耐心教给学生知识。
使学生不但学会学习，更懂得如何做人。
在这几年班主任工作中她得到家长的信任和学生的爱戴。
这种信任和爱戴使她深刻体验到：做一名党员教师肩负的是责任和使命，要在平凡的岗位上不负使命，必须要有高度的敬业精神和无私的奉献精神。
二、精心耕耘，收获成功。
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有
一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。
“兴趣是最好的老师”。
如何让她的学生在课堂上学得有兴趣。
每次教学之前，她都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课，课堂上她要求自己不断地创新教学方法她尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐。
辛勤的耕耘换来了累累的硕果，她所带的班级学生成绩在全县组织统考中总是名列前茅。
作为一名班主任教师，不断总结教学方法，因材施教，更应该从多方面培养学生的能力。
她所带班的成绩一直位居全县第一，学生也在各级各类竞赛中获奖，2012年，她的学生袁慧敏在教育局组织的“祖国在我心中”演讲比赛中荣获一等奖。
2012年学生杨峰陈玉在团县委组织“党史知识竞赛”中获一等奖。
2012年在县组织的文艺节表演中，她班的歌曲“学习雷锋好榜样”荣获二等奖。
一份耕耘，一份收获。
在教育这片土地上，她付出了，她快乐了，她收获了。
三、克服困难，忠于职守
作为一名骨干教师，既担任初三班主任，数学课。
又担任学校团队工作，今年学校师资力量严重不足，她勇挑重担又兼起了她们班的物理课，两门课程工作量大不说，压力之大可想而知，再加上晚上要照顾七八个月大的女儿，不足一个月体力就透支了，晕倒在课堂上。
看到疲惫不堪的她，家人很是心疼，为了能让她安心工作，婆婆提出给孩子断奶自己在家带。
一头是几个月大的女儿，一头是马上毕业的五十多个学生，二者她想兼顾，可力不从心。
为了五十多个孩子能有一个好的将来，她只能割舍对一个孩子的爱。
将自己的孩子丢给了年
迈的婆婆，把全部的精力投入到自己喜爱的教师事业中，用真挚的情，浓浓的爱去感染每一个学生，是每一个学生健康成长。
校园里经常看到她早出晚归的身影。
有学生和家长问：“王老师，每天这么忙，您不累吗？”她回答：“因为我是老师，我要对学生负责，所有的事都应为学生着想，全身心地投入。
”而她这种无私忘我的敬业精神和独特的人格美丽，感染了一届又一届的学生。
有的学生在给她的心中写到：“我很庆幸初中三年碰到了您。
您的诲人不倦，您的谆谆教导，讲永远铭刻在心。
”还有的写到：“每当我们谈到您，满是骄傲和崇拜，我们将会以您为榜样，努力做得更好。
”
成绩属于过去，路还在脚下延伸，人生因为事业才显示生命价值。
她没有慷慨激昂的豪言壮语，她将继续在自己平凡的岗位上，分分秒秒地珍惜宝贵的时间，真真切切地为学生无私奉献，踏踏实实地做着该做的工作，用自己的青春年华、无限爱心，坚定执着为学生撑起了一片广阔的蓝天，谱写着一曲新时期人民教师的青春之歌。