修订学龄儿童语言障碍评量表施测题本及记录纸简体
修订学龄儿童语言障碍评量表施测题本及记录纸
林宝贵等修订
师大学特殊教育中心印制
学生:性别:□男□女
施测日期:年月日
出生日期:年月日,实足年龄:岁个月
就读学校:县(市)学校年级
县(市)幼儿园大班
评量结果:
声音:□正常□疑似异常语畅:□正常□疑似异常
声调:□正常□疑似异常语调:□正常□疑似异常
正确构音:个
语言理解:分,百分等级:(□正常□异常)
口语表达:分,百分等级:(□正常□异常)
语言发展:分,百分等级:(□正常□异常)
建议事项:
□1.宜进一步接受(□医学、□听力、□智力、□其它身心发展:)检查或测验
□2.宜进一步接受(□声音、□语畅、□构音、□语言理解、□口语表达)检查或矫治施测情形:
施测时间:分钟
施测者:
分测验一:声音、语畅、语调
分测验二:语言理解
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