幼儿园大班体育教案：放风筝
幼儿园大班体育活动教案《放风筝》
幼儿园大班体育活动教案《放风筝》一、教学目标1.让幼儿了解风筝的基本构造和飞行原理。
2.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3.提高幼儿的身体协调性和运动能力。
二、教学内容1.认识风筝及其构造2.学习风筝的飞行原理3.制作简单的风筝4.进行风筝放飞活动三、教学重点与难点1.重点：认识风筝及其构造，学习风筝的飞行原理。
2.难点：制作简单的风筝，进行风筝放飞活动。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
2.引导幼儿进行关节活动，如颈部、腰部、手腕、脚踝等，预防运动损伤。
（二）主题活动1.认识风筝（1）展示风筝图片，让幼儿观察风筝的形状、颜色、大小等特征。
（2）讲解风筝的基本构造，如风筝面、风筝线、风筝轴等。
（3）引导幼儿讨论风筝的飞行原理，如风筝在风中产生升力等。
2.制作风筝（1）分发制作材料，如风筝面、风筝线、风筝轴等。
（2）讲解制作风筝的步骤，如剪裁、粘贴、组装等。
（3）引导幼儿分组合作，完成风筝制作。
3.风筝放飞活动（1）讲解风筝放飞的方法和注意事项，如选择合适的风向、保持风筝的稳定性等。
（2）组织幼儿进行风筝放飞比赛，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
1.让幼儿谈谈在活动中的收获，如学会了制作风筝、掌握了风筝的飞行原理等。
2.引导幼儿反思在活动中遇到的问题，如风筝制作过程中遇到困难、风筝放飞时遇到问题等。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，如参与程度、合作意识、动手能力等。
2.评价幼儿在风筝制作和放飞活动中的表现，如风筝制作质量、风筝飞行效果等。
3.收集幼儿在活动中的反馈意见，了解教学效果，为今后的教学提供参考。
六、教学延伸1.组织幼儿参观风筝展览，了解风筝的历史和文化。
2.邀请家长参与风筝放飞活动，增进亲子关系。
3.开展风筝主题绘画、手工制作等活动，让幼儿进一步感受风筝的魅力。
重难点补充：1.认识风筝及其构造（对话示例）教师：小朋友们，你们知道风筝是什么吗？幼儿1：我知道，风筝可以在天空中飞。
幼儿园《大班体育放风筝》教案
幼儿园《大班体育放风筝》教案教案标题：大班体育活动-放风筝教案目标：1.培养幼儿体育运动的兴趣和意识。
2.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3.锻炼幼儿的身体协调性和注意力。
教学内容：1.放风筝的方法和步骤。
2.风筝的基本构造。
3.风筝的颜色和形状。
教学准备：1.风筝模型或实物。
2.彩色纸、剪刀、胶水等制作风筝所需材料。
3.一块宽敞的开阔场地。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1.教师向幼儿介绍今天的活动内容：放风筝。
2.观看一段关于风筝的视频或图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
步骤二：教学（20分钟）1.教师向幼儿展示风筝模型或实物，让幼儿观察和感受。
2.教师简要介绍风筝的基本构造和常见形状。
3.幼儿进行手工制作风筝：教师指导幼儿用彩色纸、剪刀等材料按照一定的步骤制作风筝。
4.幼儿分组进行制作，营造团队合作的氛围。
步骤三：实践（30分钟）1.教师带领幼儿到宽敞的开阔场地进行放风筝活动。
2.教师演示放风筝的方法和步骤，引导幼儿注意安全。
3.幼儿按照教师的指导，轮流放飞自己制作的风筝。
4.教师引导幼儿根据风向调整放飞的位置和角度，让风筝保持在空中飞行。
5.教师鼓励幼儿观察和比较，分享他们放飞风筝的经验和感受。
步骤四：总结（10分钟）1.教师组织幼儿进行回顾，让幼儿回忆和总结制作和放风筝的过程和方法。
2.教师鼓励幼儿用自己的话描述放风筝的过程和感受。
3.教师引导幼儿思考：为什么风筝能够在空中飞行？步骤五：延伸活动（10分钟）1.教师根据幼儿的实际情况，进行个别指导和辅导。
2.小组内幼儿可以相互欣赏彼此制作的风筝，互相交流经验和感受。
步骤六：课堂回顾（5分钟）1.教师向幼儿询问本节课的学习收获和体会。
2.教师总结本节课的重点和难点。
教学反思：本节课通过制作和放飞风筝的活动，培养了幼儿的动手能力和团队合作意识。
风筝活动不仅让幼儿体验了风筝飞行的乐趣，也锻炼了幼儿的身体协调性和注意力。
在教学中，要注意安全措施的引导，确保幼儿的安全和健康。
大班体育教案：放风筝
大班体育教案：放风筝一、教学目标：1. 了解放风筝的基本知识，知道放风筝的注意事项。
2. 学习风筝的制作方法，培养动手操作能力和团队协作能力。
3. 体验放风筝的乐趣，增强对体育活动的兴趣。
4. 培养幼儿的身体协调能力、速度和力量。
二、教学重点与难点：重点：了解放风筝的基本知识，掌握放风筝的技巧。
难点：风筝的制作和风筝的放飞。
三、教学准备：1. 教具：风筝、绳子、剪刀、胶水等。
2. 场地：宽敞的草地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解放风筝的基本知识，引起幼儿的兴趣。
2. 制作风筝：教师演示风筝的制作方法，幼儿分组合作制作风筝。
3. 放飞风筝：教师讲解风筝的放飞技巧，幼儿尝试放飞自己制作的风筝。
4. 风筝比赛：组织幼儿进行风筝比赛，培养竞争意识和团队协作能力。
五、教学评价：1. 幼儿能了解放风筝的基本知识，掌握放风筝的技巧。
3. 幼儿在放飞风筝的过程中，身体协调能力、速度和力量得到锻炼。
4. 幼儿对体育活动表现出浓厚的兴趣，乐于参与风筝比赛。
六、教学内容：1. 学习风筝的历史和文化背景。
2. 掌握风筝的类型和结构。
3. 学习风筝放飞的基本技巧。
七、教学步骤：1. 教师展示不同类型的风筝，引导幼儿观察和描述风筝的特点。
2. 教师讲解风筝的结构和制作过程，示范如何制作简单的风筝。
3. 幼儿在教师的指导下，分组制作自己的风筝。
4. 教师讲解风筝放飞的基本技巧，包括选择合适的地点、风向和时机。
5. 幼儿在教师的指导下，尝试放飞自己制作的风筝。
八、安全注意事项：1. 提醒幼儿在放飞风筝时要远离高压线和危险区域。
2. 教育幼儿不要在风筝线上奔跑，以免发生意外。
3. 检查风筝线是否完好，避免断裂造成伤害。
4. 确保风筝放飞场地安全，避免人群拥挤。
九、教学延伸：1. 邀请家长参与风筝放飞活动，增进亲子关系。
2. 组织风筝展览，让幼儿展示自己的作品。
3. 开展风筝绘画活动，让幼儿发挥创意。
4. 进行风筝放飞比赛，培养幼儿的竞技精神。
幼儿园大班放风筝教案
幼儿园大班放风筝教案幼儿园大班放风筝教案5篇风筝是由中国古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。
相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。
下面是小编给大家整理的幼儿园大班放风筝教案，希望大家喜欢！幼儿园大班放风筝教案【篇1】设计意图利风吹拂，大地回春，小区的草评、郊外的空地上，傍晚和星期天，都会有家长带着孩子放风筝。
风筝以它优美的造型、鲜艳的色泽、在空中盘旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。
何不设计一个以风筝为主题的活动，让孩子们既能了解有关风筝的更多的知识，感受民间传统艺术的美，又能体验到创作的快乐，发展动手能力。
因此，设计了《美丽的风筝》这一综合活动。
活动目标1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族自豪感。
3、愿意设计制作风筝图案，感受创作活动的快乐。
活动准备1、搜集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝展览"。
2、教师对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有较为全面的了解。
3、有关风筝的幻灯片6张。
4、纸张、水彩笔、油画棒、水粉颜料、毛笔等综画工具。
活动过程（一）参观"风筝展览"，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同造型的风筝，引导幼儿观察、讨论。
师：小朋友们带来了许多风筝。
老师布置了一个"风筝展览"，我们一起来欣赏吧！（当老师把遮住风筝的布揭开后，全体幼儿异口同声："啊！好漂亮！那么多！）评析：风筝是教师收集和幼儿从家中带来的。
幼儿没有集中看过这么多的风筝，只是熟悉自己带来的。
这么多色彩鲜艳、造型各异的风筝经过老师的精心布置，产生了强烈的视觉效果，幼儿的兴趣一直子被调动起来了。
师：这些风筝真漂亮！还有什么词语可以用来夸风筝漂亮？幼1：美丽。
幼2：好看。
幼3:颜色鲜艳。
幼4：各种各样，非常漂亮。
师：你看到有什么风筝？最喜欢哪一个？为什么？幼1:我看到有蝴蝶、猎八戒、孙悟空。
体育课放风筝大班健康教案
体育课放风筝大班健康教案一、教学目标1. 让学生了解放风筝的基本知识，掌握放风筝的技巧。
2. 培养学生合作、分享的精神，提高团队协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，增强学生对体育活动的兴趣。
4. 培养学生遵守规则、注意安全的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握放风筝的基本技巧，培养学生合作精神。
2. 教学难点：风筝的放飞角度、线放的松紧控制、风筝的稳定性。
三、教学准备1. 物质准备：风筝、线、安全器材、活动场地。
2. 经验准备：学生已了解风筝的基本知识。
四、教学过程1. 导入：讲解放风筝的基本知识，引导学生回顾风筝的起源和发展。
2. 示范：教师或学生代表演示放风筝的步骤和技巧。
3. 练习：学生分组练习放风筝，教师巡回指导。
4. 比赛：设置比赛环节，激发学生竞争意识，提高学生技能。
5. 总结：学生分享收获，教师点评并总结。
五、教学评价2. 学生积极参与比赛，表现出勇敢、自信的品质。
3. 学生能自觉遵守规则，注意安全。
4. 学生对体育活动表现出较高的兴趣。
六、教学内容1. 放风筝的基本技巧：风筝的放飞角度、线放的松紧控制、风筝的稳定性。
2. 合作放风筝：学会相互配合，共同控制风筝。
3. 风筝的种类与特点：了解不同类型的风筝，掌握其放飞技巧。
七、教学方法1. 示范法：教师或学生代表演示放风筝的步骤和技巧。
2. 实践法：学生分组练习放风筝，教师巡回指导。
3. 比赛法：设置比赛环节，激发学生竞争意识，提高学生技能。
4. 讨论法：学生分享经验，相互学习，共同进步。
八、教学步骤1. 讲解与示范：介绍放风筝的基本技巧，展示放飞风筝的过程。
2. 实践练习：学生分组练习放风筝，教师巡回指导。
3. 比赛活动：组织学生进行放风筝比赛，提高学生的技能和兴趣。
4. 总结与反思：学生分享收获，教师点评并总结。
九、安全注意事项1. 检查风筝和线的安全性，确保没有破损和锐利部分。
2. 选择空旷、安全的场地进行活动，避免人群密集地区。
2024年大班安全活动《放风筝》教案
2024年大班安全活动《放风筝》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育手册》第七章“户外活动安全”，详细内容为“放风筝的安全常识”。
通过本章节的学习，学生将掌握放风筝的基本安全知识，提高户外活动时的安全意识。
二、教学目标1. 让学生了解放风筝的基本安全常识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 培养学生热爱大自然、积极参与户外活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际操作中熟练掌握放风筝的安全技巧。
教学重点：培养学生遵守规则、注意安全的意识。
四、教具与学具准备教具：放风筝安全常识教学课件、风筝一个、线盘一个、剪刀一把。
学具：安全知识学习手册、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾之前放风筝的经历，让学生谈谈自己在放风筝过程中遇到的问题和感受。
2. 讲解放风筝安全常识（15分钟）教师通过课件展示，讲解放风筝的注意事项，如选择安全地点、避免风筝线缠绕、预防风筝坠落等。
3. 例题讲解（10分钟）教师举例讲解在放风筝过程中可能遇到的安全问题，让学生思考如何解决。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组设计一个放风筝的安全提示标语，并进行分享。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书放风筝安全常识2. 主要内容：选择安全地点避免风筝线缠绕预防风筝坠落注意周围环境七、作业设计1. 作业题目：设计一个放风筝安全提示标语。
2. 答案示例：放风筝，安全第一，快乐至上！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织学生参加户外放风筝活动，让学生在实践中运用所学安全知识，提高安全意识。
同时，鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，共同提高户外活动安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际操作中熟练掌握放风筝的安全技巧。
2. 例题讲解：教师举例讲解在放风筝过程中可能遇到的安全问题，让学生思考如何解决。
2024年幼儿园大班安全活动教案《放风筝》含反思
2024年幼儿园大班安全活动教案《放风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全活动教材第四章《户外活动安全》，详细内容为《放风筝》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解放风筝的安全知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 了解放风筝的基本技巧，掌握放风筝的安全要领。
2. 培养幼儿在户外活动中遵守规则，注意安全的良好习惯。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：放风筝的安全要领和技巧。
教学重点：让幼儿学会在放风筝过程中如何保护自己和他人的安全。
四、教具与学具准备教具：风筝一个，教学课件。
学具：每人一个风筝，线盘，剪刀，胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上观看放风筝的实践情景，引导幼儿关注放风筝时的安全问题。
2. 讲解安全知识（10分钟）（1）介绍放风筝的基本技巧和注意事项。
（2）讲解如何避免风筝线缠绕，避免受伤。
（3）强调放风筝时不要靠近高压电线和人群密集区域。
3. 例题讲解（5分钟）讲解一个关于放风筝安全的实例，引导幼儿分析问题并找出解决方法。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分成小组，每组在老师的指导下尝试放风筝，注意观察幼儿的操作是否规范，及时纠正错误。
六、板书设计1. 风筝安全知识清单：a. 选择开阔的场地b. 注意风筝线的安全c. 远离高压电线和人群密集区2. 放风筝操作步骤：a. 检查风筝是否完好b. 确定风向和风速c. 放线、收线技巧七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起去放风筝，注意安全，回来后分享你的经历。
2. 答案要点：介绍放风筝的地点、时间、风力，以及自己在放风筝过程中如何注意安全。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了放风筝的安全知识和技巧。
课后，教师应关注幼儿在家庭实践中的表现，及时了解幼儿在安全意识方面的进步和不足。
在拓展延伸方面，可以组织一次放风筝比赛，让幼儿在比赛中巩固所学知识，提高安全意识。
《放风筝》大班教案(精选20篇)
《放风筝》大班教案（精选20篇）《放风筝》大班教案篇1活动目标：1、引导幼儿感受春天的美好，体验放风筝的乐趣。
2、培养幼儿合作游戏能力，发展幼儿倾听及理解能力。
3、练习走、跑交替得协调奔跑动作，在教师的帮助下尝试放风筝。
活动准备：1、请家长配合，为幼儿带来各式风筝若干，悬挂在活动室。
2、事先选好平坦安全的场地。
3、《放风筝》的散文配图，《春之声圆舞曲》音乐磁带。
活动过程：1、播放《春之声圆舞曲》音乐，请幼儿自由欣赏已布置好的风筝，相互交流看到的风筝的外形是怎样的。
2、教师简单介绍风筝的外形特征：左右对称，保持平衡。
知道放风筝是我国传统的民间活动。
3、出示散文配图，教师朗诵散文，请幼儿倾听并说说自己的感受。
4、引起幼儿放风筝的兴趣，请幼儿自由结伴，教师带领幼儿到户外。
5、师幼一起到场地上放风筝，教师示范放风筝的方法，请幼儿尝试自己放风筝，提醒幼儿注意奔跑时的安全。
6、开展放风筝比赛，比一比谁的风筝飞的高。
活动结束后，幼儿说说活动中的感受，体验活动的快乐。
7、在生活活动中，可请幼儿继续欣赏散文《放风筝》，并可多次开展放风筝等活动.《放风筝》大班教案篇2一、教养目标掌握生字词。
通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样兴高采烈地放风筝。
学习作者观察的方法和怎样按一定的顺序把事情叙述清楚。
根据语言描述想象画面。
有感情地朗读课文。
二、教育目标通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样兴高采烈地放风筝，激发学生开展丰富多彩课外活动的兴趣。
三、发展目标培养学生的想象能力。
教学重点：图文结合，找出描写图画内容的句子。
理解课文是怎样把放“大蜻蜓”上天的过程写具体的。
积累好词好句。
教学难点：根据课文的描述，引导学生对天空中风筝进行想象。
教学手段：电脑课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入。
猜谜语。
我的样子有多种，一纸薄薄空中飘。
一线拉我任东西，空中舞蹈多自在。
打一玩物——（）3．风筝。
4．你们谁放过风筝？你的风筝是什么样的？你是怎样把风筝放上天的？今天我们就来学习一篇课文：放风筝。
《放风筝》大班教案
《放风筝》大班教案通用一、教学内容本节课选自大班主题活动“春天的乐趣”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“春天的游戏”中的《放风筝》一节。
详细内容包括：风筝的起源、种类、制作过程以及放风筝的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的起源、种类及制作过程，提高幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美的鉴赏能力。
3. 通过放风筝活动，培养幼儿合作意识，提高幼儿的身体协调能力。
三、教学难点与重点教学难点：风筝的制作过程及放风筝的技巧。
教学重点：了解风筝的起源、种类，培养幼儿动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：风筝样品、教学图片、视频、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
学具：每组一份风筝材料包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放放风筝的视频，引导幼儿观察并讨论风筝的起源、种类。
邀请幼儿分享自己放过风筝的经历。
2. 制作风筝（15分钟）讲解风筝的制作过程，示范制作方法。
引导幼儿分组进行风筝制作，教师巡回指导。
3. 放风筝技巧讲解（5分钟）讲解放风筝的基本技巧，如选择场地、风向判断、起风时机等。
演示放风筝的方法，引导幼儿观察。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿到户外进行放风筝实践，教师指导并纠正动作。
六、板书设计1. 风筝的起源、种类、制作过程。
2. 放风筝的基本技巧。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝，并描述其特点。
答案示例：我制作了一个蝴蝶形状的风筝，它有五彩斑斓的翅膀，寓意着春天的美好。
2. 作业题目：描述放风筝的过程，分享自己的感受。
答案示例：放风筝时，我选择了有风的天气，在空旷的草地上进行。
当我看到风筝在空中飞舞时，感到非常开心和自豪。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对风筝制作和放风筝技巧的掌握情况，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与放风筝活动，增进亲子关系。
邀请专家开展关于风筝文化的讲座，提高幼儿对传统文化的兴趣。
大班体育教案：放风筝
大班体育教案：放风筝教学目标1.了解放风筝的历史和文化2.学会制作和使用简单的风筝3.发展孩子们的协作能力和团队精神4.提高孩子们的运动协调能力和注意力教学准备1.放风筝的历史和文化知识图片或课件2.别针、纸袋、纸、笔、剪刀等风筝制作材料3.教师提前准备的大型场地4.风度适中的天气活动流程1.介绍放风筝的历史和文化（10分钟）–教师可通过图片或PPT介绍放风筝的历史和文化，并与学生分享放风筝的欢乐和挑战之处2.制作简单的风筝（20分钟）–教师向学生介绍制作简单风筝的方法，并提供制作材料–学生们自己动手制作风筝3.学生分组进行放风筝比赛（30分钟）–将学生分成小组，进行放风筝比赛–每组选出一名队长，领取教师提供的风筝–两两组合，后退一段距离，比赛谁的风筝高度更高或比谁的风筝飞的远4.回收纸制风筝并做复盘（20分钟）–将飞落的纸制风筝收回，进行复盘和讨论，为下一次比赛做准备–教师可以与学生分享一些放风筝的技巧，并鼓励学生发表自己的意见和建议5.主题总结和小结（10分钟）–教师对活动进行总结，回顾学生的表现和技能进步–学生们进行小结和反思，分享他们的体验和成长之处教学要点1.注意安全和风则：检查风向和风力是否适宜放风筝，避免放风筝时损伤人体和财物。
2.注意比赛公平：约定好比赛标准和规则，使比赛更加公平和有意义。
3.鼓励团队协作：学生们在分组活动和比赛中进行团队协作，相互帮助与交流。
4.提升技巧和注意力：制作和放风筝的过程中，学生们需要细心和耐心，提高他们的手工技能和注意力。
教学收获•通过参与该活动，学生们可以了解到放风筝的历史和文化，并发掘自身的艺术潜能。
制作风筝和进行比赛可以促进孩子们团队协作与协调能力的发展。
放风筝需要耐心和技巧，可以帮助学生们提高他们的手工技能和注意力。
最终，学生们能够在比赛中享受胜利和成长的乐趣。
大班健康公开课教案及教学反思《放风筝》_5
大班健康公开课教案及教学反思《放风筝》教学目标1.能够通过放风筝游戏，让学生了解户外活动的重要性。
2.能够通过放风筝游戏，让学生锻炼身体，增强体质。
3.通过放风筝游戏，让学生体验快乐，学习如何舒缓情绪，放松身心。
教学准备1.放风筝道具：若干根竹签、若干张彩纸、若干张宽胶带、若干根线2.操场或室外场地3.运动鞋、运动服教学步骤步骤一：导入1.介绍今天的活动内容：放风筝游戏。
2.激发学生对活动的兴趣，引导学生思考：放风筝有什么好玩的？为什么要放风筝？有没有放过风筝？步骤二：讲解1.讲解放风筝需要的材料：竹签、彩纸、宽胶带、线等。
2.让学生一起动手制作风筝。
步骤三：游戏1.指导学生如何放风筝。
2.班级分组，每个小组放一个风筝。
3.进行比赛，看哪个小组飞的最高、最远。
步骤四：总结1.回忆今天的活动，让学生分享自己的感受。
2.引导学生思考这次活动的价值：户外活动的重要性、锻炼身体的好处、如何舒缓情绪、放松身心等。
教学反思通过这次放风筝游戏，学生们感受到了户外活动的魅力，锻炼了身体，体验到了快乐。
但是在实施过程中也存在一些问题。
第一，制作风筝的过程比较复杂，需要一些耐心和技巧，导致一些学生无法顺利参与。
下次活动中可以提前准备好制作好的风筝，让学生直接去飞。
第二，活动过程中需要保持风向稳定，否则会影响风筝的飞行。
因此，需要选择合适的天气和场地，确保活动的顺利进行。
综上所述，通过这次活动，学生们在快乐的氛围中学到了健康的知识，也检验了我们作为教师的能力。
希望未来能继续推广类似活动，让学生更加健康快乐地成长。
体育课放风筝大班健康教案
体育课放风筝大班健康教案一、教学目标1. 让学生了解放风筝的基本知识和技巧，提高学生的动手能力和实践能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生对体育活动的兴趣，丰富学生的课余生活。
4. 通过对放风筝活动的参与，增强学生对自然环境的认识和保护意识。
二、教学内容1. 放风筝的基本原理：了解风筝的结构、材质和放飞原理。
2. 放风筝的技巧：学习风筝的放飞、降落和操控方法。
3. 风筝的历史和文化：了解风筝的起源、发展及其在我国的文化意义。
4. 风筝的设计和制作：学习风筝的设计、绘制和制作技巧。
5. 风筝的竞赛和评价：了解风筝竞赛的规则，培养学生的竞技意识和团队协作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握放风筝的基本技巧，了解风筝的结构和原理。
2. 教学难点：风筝的操控和团队协作，风筝的设计与制作。
四、教学方法1. 讲解法：讲解风筝的基本知识、技巧和注意事项。
2. 示范法：示范风筝的放飞、降落和操控方法。
3. 实践法：学生亲身体验放风筝的过程，提高实践能力。
4. 小组合作法：分组进行放风筝活动，培养团队协作能力。
五、教学准备1. 教具：风筝、绳子、剪刀、胶水等。
2. 场地：开阔的草地或广场。
3. 安全措施：提醒学生注意安全，避免尖锐物品伤害。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍风筝的起源和发展，引发学生对放风筝的兴趣。
2. 提问：同学们听说过风筝吗？谁知道风筝是怎么飞起来的？二、基本知识讲解（10分钟）1. 讲解风筝的结构和原理，让学生了解风筝各部分的作用。
2. 讲解风筝的放飞、降落和操控技巧，引导学生掌握正确的放飞方法。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组选出一个负责人，负责本组风筝的放飞。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决在放飞过程中遇到的问题。
四、风筝制作（10分钟）1. 学生根据自己的想法设计风筝，并进行制作。
2. 教师检查风筝的制作质量，确保安全可靠。
2. 学生互相评价，分享彼此的喜悦和成长。
大班体育教案：放风筝
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解放风筝的基本知识，知道风筝的历史和种类。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作风筝的能力，学会放风筝的基本技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验放风筝带来的快乐。
二、教学内容：1. 风筝的历史与种类2. 放风筝的基本技巧3. 动手制作风筝4. 户外放风筝实践活动三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解风筝的基本知识，学会放风筝的技巧。
难点：动手制作风筝，并在户外成功放飞。
四、教学准备：1. 教具：风筝图片、视频、制作材料等。
2. 场地：户外空地。
五、教学过程：1. 导入：通过展示风筝图片和播放风筝视频，引起幼儿的兴趣，导入课题。
2. 基本知识学习：讲解风筝的历史和种类，让幼儿了解风筝的发展和特点。
3. 制作风筝：分组进行风筝制作，教师指导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
4. 放风筝技巧学习：讲解放风筝的基本技巧，如风筝选择、场地选择、风向判断等。
5. 户外实践活动：带领幼儿到户外空地，分组进行放风筝实践活动，教师巡回指导。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在实践活动中的感受，总结放风筝的技巧，培养幼儿的反思能力。
7. 作品展示：组织幼儿展示自己制作的风筝，分享制作和放飞的喜悦。
六、教学评价：1. 幼儿对风筝知识的掌握程度，包括风筝的历史、种类和基本结构。
2. 幼儿在制作风筝过程中的动手能力和创造力表现。
3. 幼儿在户外放风筝活动中的参与度和合作意识。
4. 幼儿在实践活动中的安全意识和自我保护能力。
七、教学拓展：1. 组织风筝展览，让幼儿和家长共同参与，展示幼儿制作的风筝。
2. 邀请专业风筝艺人进行表演，让幼儿更深入了解风筝文化。
3. 开展风筝知识竞答活动，激发幼儿学习兴趣。
八、安全注意事项：1. 在户外活动前，教师要检查场地，确保没有尖锐物品、电线等危险因素。
2. 教育幼儿放风筝时要注意周围环境，避免碰撞、缠绕等危险情况。
3. 教师要密切关注幼儿，确保他们在放风筝过程中不会离开视线范围。
大班安全活动《放风筝》教案
一、活动目标1. 让幼儿了解放风筝的基本知识，知道放风筝时的安全注意事项。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿团队协作精神。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的户外活动兴趣。
二、活动准备1. 教具：风筝、绳子、安全锥、剪刀、胶带等。
2. 材料：空白风筝纸、彩笔、颜料等。
3. 环境：宽敞的户外活动场地，无障碍物，适合放风筝。
三、活动过程1. 导入：教师讲述放风筝的故事，激发幼儿对放风筝的兴趣。
2. 基本知识讲解：教师讲解放风筝的基本原理，如风筝的形状、材质、风筝线的作用等。
3. 安全注意事项：教师强调放风筝时的安全事项，如远离高压线、不要在人群密集区放风筝等。
4. 制作风筝：教师指导幼儿用彩笔、颜料在空白风筝纸上进行创作，培养幼儿的动手能力。
5. 放风筝实践：幼儿在教师指导下，尝试放风筝，体验风筝随风飘动的乐趣。
四、活动总结1. 回顾活动过程，让幼儿讲述自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 总结放风筝的安全注意事项，强调在日常生活中要时刻注意安全。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿在户外放风筝，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师带领幼儿在幼儿园内布置风筝展览区，让其他班级的幼儿欣赏大班幼儿的作品。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿进一步掌握放风筝的相关技能。
六、教学重点与难点重点：让幼儿了解放风筝的基本知识和安全注意事项，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
难点：让幼儿在实际操作中学会放风筝的技巧，并能够在户外活动中注意安全。
七、活动准备教具：安全锥、剪刀、胶带等。
材料：风筝、绳子、空白风筝纸、彩笔、颜料等。
环境：宽敞的户外活动场地，无障碍物，适合放风筝。
八、活动过程1. 导入：教师讲述放风筝的故事，激发幼儿对放风筝的兴趣。
2. 基本知识讲解：教师讲解放风筝的基本原理，如风筝的形状、材质、风筝线的作用等。
幼儿园大班体育活动教案《放风筝》
幼儿园大班体育活动教案《放风筝》教案名称：放风筝教案类型：体育活动适用年龄：幼儿园大班教案时间：30分钟教案目标：1.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
2.提高幼儿的空间方向感和运动能力。
3.激发幼儿对自然环境的兴趣和探索精神。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1.放风筝2.花球或小球3.绣球或小毽子教学过程：引入活动：（5分钟）1.教师向幼儿介绍今天的体育活动是放风筝，并向幼儿讲解放风筝的来源和种类。
2.教师通过图片或实物让幼儿观察不同种类的风筝，并引导幼儿对风筝的特点进行描述。
活动一：制作风筝（10分钟）1.教师向幼儿展示制作风筝的步骤，如：折纸制作风筝、剪纸制作风筝等。
2.教师与幼儿一起完成制作风筝的过程，鼓励幼儿进行创意设计。
活动二：放飞风筝（10分钟）1.教师带领幼儿前往室外开阔的场地。
2.教师向幼儿展示正确的放风筝方法，包括扬起风筝、控制风筝方向等。
3.教师引导幼儿一起放飞风筝，并鼓励幼儿通过拉扯线来控制风筝的高度和方向。
活动三：追逐花球（5分钟）1.教师将花球扔向空中，让幼儿轮流追逐花球。
2.教师引导幼儿快速移动，注意避免与其他幼儿碰撞。
活动四：绣球传递（5分钟）1.教师将绣球或小毽子传递给幼儿，幼儿要用手接住绣球并继续传递给下一个幼儿。
2.教师引导幼儿注意传递时的方向和力度，提高传递的准确性和稳定性。
总结活动：（5分钟）1.教师与幼儿一起回到教室，帮助幼儿整理放风筝活动的材料。
2.教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，并提醒幼儿要注意安全。
教学延伸：1.可与幼儿合作制作一幅放风筝的环境画，让幼儿用不同的颜色和纸张进行拼贴。
2.可组织幼儿进行风筝模仿游戏，引导幼儿模仿放风筝的动作和姿势。
3.可组织幼儿进行风筝比赛，看谁放飞的风筝飞得最高最远。
体育课放风筝大班健康教案
一、教案基本信息教案名称：体育课放风筝大班健康教案适用年级：大班教学目标：1. 让学生了解放风筝的基本知识，掌握放风筝的技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的动手能力和观察能力。
3. 增强学生对体育活动的兴趣，丰富学生的课余生活。
教学重点：1. 放风筝的基本技巧2. 团队合作教学难点：1. 风筝的放飞角度和风力掌握2. 风筝线的控制教学准备：1. 风筝、风筝线2. 开阔的场地3. 安全提示标志教学过程：1. 导入：讲解放风筝的历史和文化，激发学生兴趣。
2. 演示：教师或助教进行放风筝演示，讲解放飞风筝的基本技巧。
3. 练习：学生分组练习放飞风筝，教师巡回指导。
4. 比赛：设置比赛环节，检验学生掌握的放风筝技巧。
5. 总结：对学生的表现进行评价，总结放风筝的技巧和注意事项。
二、教学内容与活动1. 教学内容：放风筝的基本技巧活动：学生分组，每组由一名学生放飞风筝，其他学生负责控制风筝线，进行放飞练习。
2. 教学内容：团队合作活动：设置团队比赛，要求每组在规定时间内，成功放飞风筝并保持风筝在空中的稳定性。
3. 教学内容：风筝的放飞角度和风力掌握活动：学生分组讨论，如何根据风力调整风筝的放飞角度，并进行实际操作。
4. 教学内容：风筝线的控制活动：学生分组练习，控制风筝线使风筝在空中保持直线飞行。
5. 教学内容：综合应用活动：设置综合比赛，要求学生在规定时间内，完成风筝的放飞并进行各种飞行动作的展示。
三、教学评价1. 学生放飞风筝的技巧掌握程度。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对放风筝活动的兴趣和参与程度。
四、教学注意事项1. 强调安全，提醒学生注意周围环境，避免发生意外。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
3. 注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生互相帮助、互相学习。
五、教学延伸活动1. 组织学生参观风筝展览，了解风筝的制作和历史。
2. 邀请专业放风筝人士进行讲座，分享放风筝的心得和经验。
2024年幼儿园大班安全教案《放风筝》含反思
2024年幼儿园大班安全教案《放风筝》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班安全教育教材第四章《户外活动安全》第二节《放风筝》。
详细内容包括：了解风筝的起源与发展，认识放风筝的安全常识，学习放风筝的正确方法，掌握放风筝时的安全防护措施。
二、教学目标1. 了解风筝的基本知识，知道放风筝的起源和发展。
2. 学习放风筝的正确方法和安全防护措施，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：放风筝时的安全防护措施。
教学重点：放风筝的正确方法及注意事项。
四、教具与学具准备教具：风筝一个，教学挂图，安全教育课件。
学具：每组一个风筝，安全防护用品（如手套、护目镜等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，展示放风筝的场景，引导幼儿观察并讨论风筝的形状、颜色和飞行的原理。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解风筝的起源与发展，让幼儿了解风筝在我国的历史地位。
讲解放风筝的正确方法和注意事项，如选择合适的场地、远离高压线、佩戴安全防护用品等。
3. 随堂练习（5分钟）教师分组指导幼儿进行放风筝实践，每组配备一个风筝和安全防护用品。
幼儿在教师的指导下，尝试放飞风筝，并注意安全防护。
4. 安全教育（5分钟）教师通过课件，讲解放风筝时的安全防护措施，如遇到风筝线断裂、风筝失控等紧急情况如何处理。
幼儿分享放风筝的感受，交流学习心得。
六、板书设计1. 板书放风筝安全教育2. 板书内容：风筝的起源与发展放风筝的正确方法放风筝的安全防护措施七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起制作一个安全风筝，并写一篇关于放风筝的小日记。
答案示例：安全风筝制作：1. 选择合适的材料，如轻便的竹条、彩纸等。
2. 画出风筝的形状，粘贴在竹条上。
3. 在风筝的底部加上一条长长的尾巴，以保持平衡。
4. 在风筝线上绑上一个安全扣，防止风筝线伤人。
放风筝小日记：今天，我和爸爸妈妈一起制作了一个漂亮的风筝。
2024年《放风筝》大班教案通用
2024年《放风筝》大班教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班教材《快乐生活》第二章《我们的游戏》第三节《放风筝》。
主要内容详细介绍风筝的起源、制作、放飞技巧以及相关的安全知识。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史起源，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养学生的动手操作能力，学会制作简单的风筝。
3. 培养学生安全放飞风筝的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：风筝的制作方法与放飞技巧。
难点：如何让学生在放飞过程中确保安全，避免意外发生。
四、教具与学具准备教具：风筝制作材料（纸张、竹签、胶水等）、安全知识挂图、教学PPT。
学具：剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示风筝的图片，引导学生说出风筝的名称，激发学生对风筝的兴趣。
分组讨论：让学生谈谈自己对风筝的了解，分享有关风筝的故事。
2. 教学内容讲解（10分钟）讲解风筝的起源、发展历史及其在我国传统文化中的地位。
介绍风筝的制作方法，展示制作步骤。
3. 例题讲解（5分钟）以一个简单的风筝为例，讲解制作过程，强调注意事项。
分组讨论：如何使风筝飞得更高、更稳定？4. 动手操作（10分钟）学生按照分组，领取制作材料，开始制作风筝。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）学生在教室内进行放飞练习，注意安全事项。
教师点评，指出学生在放飞过程中存在的问题，并提出改进建议。
学生分享自己在制作和放飞风筝过程中的心得体会。
六、板书设计1. 《放风筝》2. 内容：风筝的起源与发展风筝制作方法及步骤飞行原理及安全事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝，并记录放飞过程。
确保材料安全，无毒害；遵循制作步骤，注意细节；放飞时选择空旷、安全的地方，避免碰撞和触电。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同制作和放飞风筝，增进亲子关系；组织学生参加风筝比赛，提高学生的实践能力和团队协作精神。
幼儿园大班体育教案设计：放风筝
幼儿园大班体育教案设计：放风筝一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班体育课程，具体章节为《户外活动：放风筝》。
教学内容主要包括了解风筝的历史、种类和制作方法，学习风筝放飞的基本技巧，以及通过放风筝活动培养幼儿的团队合作意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的历史和种类，知道风筝的基本制作方法。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识，提高幼儿的户外活动兴趣。
3. 通过放风筝活动，锻炼幼儿的身体协调能力和手臂力量。
三、教学难点与重点重点：了解风筝的基本知识，学会放风筝的基本技巧。
难点：风筝的放飞角度和线的控制，以及如何在风力的作用下使风筝飞得更高更稳。
四、教具与学具准备教具：风筝、风筝线、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：每个幼儿准备一张风筝图纸，彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师通过图片和视频向幼儿介绍风筝的历史和种类，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解风筝的基本制作方法和放飞技巧，让幼儿了解放风筝的基本知识。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，自己动手制作风筝，培养幼儿的动手能力。
4. 放飞：幼儿在户外场地放飞自己制作的风筝，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
六、板书设计1. 风筝的种类2. 风筝的制作方法3. 风筝的放飞技巧七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍放风筝的知识和技巧。
2. 家长协助幼儿在家中自制风筝，并尝试在户外放飞。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过放风筝的活动，让幼儿了解到了风筝的历史和种类，掌握了风筝的制作方法和放飞技巧。
在活动中，幼儿的动手能力和团队合作意识得到了锻炼，户外活动兴趣得到了提高。
在今后的教学中，我们将继续开展各类户外活动，让幼儿在实践中学习，在游戏中成长。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 风筝的历史：教学内容中应重点关注风筝起源的故事、不同历史时期的风筝发展，以及风筝在各个文化中的意义。
2. 风筝种类：需详细介绍传统风筝、现代竞技风筝、特技风筝等不同类型，以及它们的特点和用途。
幼儿园大班放风筝教案4篇
【导语】风筝是由古代劳动⼈民发明于中国东周春秋时期，⾄今已2000多年。
相传墨翟以⽊头制成⽊鸟，研制三年⽽成，是⼈类最早的风筝起源。
以下是©⽆忧考⽹整理的《幼⼉园⼤班放风筝教案4篇》，希望对您有所帮助。
【篇⼀】幼⼉园⼤班放风筝教案 ［活动⽬标］： 1．教会幼⼉放风筝的正确⽅法，体会其中的乐趣，练习快速跑。
2．学会按⼀定的规则放风筝。
3．培养幼⼉⼀定的⾃我保护意识，学习协调与他⼈的距离。
［活动过程］： 材料准备：三组幼⼉斜坡跑道 ⾃制风筝六只奖品 环节： ⼀、准备活动 1．活动幼⼉的全⾝：头部、上肢、下肢、腹背 教师⽤语：春暖花开了，我们来学学花草树⽊在风中点头、摇晃的姿势好吗？ 2．练习追逐跑，为放风筝做⾝体上的准备。
⼆、基本部分。
1．请六名 幼⼉放风筝，让幼⼉尝试错误。
教师⽤语：春天到了，你们⾃制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？ ——幼⼉放风筝 2．就幼⼉在放风筝中出现的问题进⾏讨论，学习正确的⽅法。
提问：他们六个⼈谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？ ⼩结：起跑前，⼀只⼿臂伸直上举，放出⼀段线，抓牢线。
快速奔跑，让风速将风筝托起。
3．请第⼆组幼⼉再次尝试，就秩序问题再讨论。
提问两位相互撞击的幼⼉：你们撞到对⽅后，疼不疼？你为什么会撞到别⼈？⽤什么⽅法可以避免与⼈相撞？ 总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两⼈迎⾯相撞了解。
奔跑时，注意前⾯⼩朋友，与他们保持适当距离，当前⾯的⼈停住时要能及时刹住脚步。
4．提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？ 5．请第三组幼⼉尝试按正确的⽅法和秩序放风筝。
6．放风筝⽐赛。
请三组幼⼉中出现问题较多的幼⼉进⾏⽐赛，观察他们是否真正掌握了正确的⽅法。
为放得好⼜遵守规则的幼⼉发奖。
7．总结：今天你们放风筝，玩得开⼼吗？掌握了正确的⽅法，不但可以玩得开⼼，还能避免许多的危险。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
放风筝（体育）春季是放风筝的好季节。
风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。
放风筝活动激起了孩子极大的兴趣。
每每周一来园，三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经历。
结合这一社会娱乐活动，我班请幼儿每人自制了一只风筝。
在第一次尝试放风筝时，出现了许多问题。
如场地所限不能自由奔跑，奔跑时相互撞击，风筝被树枝刮住等等。
利用幼儿浓厚的兴趣我设计了这一活动，不要求幼儿将风筝放得多高，只要求达到以下目标。
1. 教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。
2．学会按一定的规则放风筝。
3．培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。
材料准备：三组幼儿斜坡跑道自制风筝六只奖品环节：一准备活动1．活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？2．练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。
二基本部分。
1．请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。
教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？幼儿放风筝2．就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。
提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。
快速奔跑，让风速将风筝托起。
3．请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。
提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？讨论总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。
奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。
4．提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？5．请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。
6．放风筝比赛。
请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。
为放得好又遵守规则的幼儿发奖。
7．总结：今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。
既玩到了又保护了我们自己。
今后在晨间体育游戏时我们再来比赛，看谁的风筝放得好。
三．结束活动：放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。
通过尝试，幼儿发现了能将风筝放起来的正确方法，获得了乐趣。
规则的制定来自于幼儿的讨论，实际经验，规则的执行是幼儿在自觉自愿的情况下进行的，得到了幼儿的认可，因而做到了较好的效果。
今后可以在活动时请幼儿轮流做裁判，对其他幼儿进行提醒、监督，对不守规则者以一定惩罚如停止一次等。
以巩固这些规则，达到自我保护的目的。
延伸：放风筝活动可以在每天的晨间体育游戏中进行。
每组幼儿一周内流放风筝。
幼儿园公开活动神奇的花花衣活动名称：神奇的花花衣设计思路：动物是幼儿最喜欢的话题之一，本次开展的“动物”为主题的全员性共同性主题活动，就是从幼儿的这一兴趣点出发的。
纵观三个年龄段的幼儿，对于动物都有不同的兴趣点和经验点，如何根据年龄特点设计适合不同能力水平发展的幼儿混龄集体活动，提升集体活动的有效性，使本次实践活动的一大宗旨。
在活动设计中，根据参与本次活动幼儿（小1中2、大3）的认知和年龄特点，我在第一环节先出示故事中三个主要动物的图片，让幼儿先认识讨论一下它们的主要特点，然后再完整的讲述故事，接着小结动物的隐身妙招。
第二环节让幼儿先后在四张课件中找出已隐身的动物，以激发幼儿探索的积极性，鼓励他们大胆的进行表达。
进而引出原来动物朋友们都有自己的好办法，他们会按照自己的花花衣巧妙的躲在合适的地方，来保护自己。
最后的环节，我设计的混龄幼儿合作装扮游戏，考虑到这组幼儿的年龄跨度大，而且幼儿的能力比较弱，因此设计的是两人的合作，这样能降低合作的难度，它既有异龄混班合作的分组要求，又有同伴间合作相互帮助的契机，可以说是给幼儿一个较大的空间。
最后再请老师幼儿根据自己装扮的角色表演故事，增加了活动的趣味性，满足了幼儿表演的愿望，又进一步验证幼儿对前面知识的掌握情况。
目标：1、巩固常见动物的皮毛特征，了解其花纹的保护作用，有进一步探究的兴趣。
1、乐意参与混龄活动，能根据动物的皮毛特征合作装扮。
准备：PPT、花纹即时贴、动物头饰、笔、背景等流程：一、故事：“动物捉迷藏”1、人物介绍（播放PPT）：森林里的动物在玩捉迷藏，有绿油油的青蛙，有脏兮兮的蜥蜴，还有灰褐色的枯叶蝶。
问：小青蛙的花花衣是什么颜色的？蜥蜴的花花衣是怎样的？枯叶蝶的花花衣象什么？2、完整欣赏故事问：谁来参加捉迷藏了？他们躲在哪里？（播放PPT）小猴为什么找不到它们？小结：原来动物朋友们都有自己的好办法，他们会按照自己的花花衣巧妙的躲在合适的地方，来保护自己。
二、动物的“隐身妙招”（斑马、蛇、猫头鹰、豹子）过渡：动物们躲藏的办法真巧妙，还有很多动物也有花花衣，我们来找找它们躲在哪里吧。
1、播放PPT2、讨论：这是什么地方？谁躲在里面？为什么我们很难发现它？小结：不管是温顺的小动物还是凶猛的森林之王，它们都有一件神奇的花花衣，花花衣的花纹和它们生活的环境很象，它能保护动物们躲避危险，不被敌人发现。
三、合作表演1、合作装扮要求：（1）异班两人合作互相装扮（2）选择一个动物头饰和相应的图案贴纸装扮。
重点观察：合作情况、动物与花花衣图案的匹配情况2、集体表演难点：尝试找到适合自己装扮的动物躲藏的地方要求：能说出自己是谁，躲在什么地方。
附故事：隐身妙招森林里的动物在玩捉迷藏，有绿油油的青蛙，有脏兮兮的蜥蜴，还有灰褐色的枯叶蝶。
机灵的小猴自信地说：“动物世界里，就数我最聪明了，我一定会把你们都找出来的！”小猴闭上眼睛数：“1、2、3”动物们一下子都躲了起来。
青蛙钻到草丛中，绿绿的青蛙闭上眼睛，谁也找不到它。
蜥蜴趴在土堆上，它的皮肤和泥土颜色一样，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴。
枯叶蝶悄悄的停在枯树叶旁，枯叶蝶和枯树叶颜色一模一样。
小猴睁开眼睛，却怎么也找不到了，只看到绿草丛、泥土堆和枯树叶，什么也没发现。
游戏结束了，小动物们都跑出来：“哈哈，我们都有躲起来的好办法。
小猴瞪大眼睛也找不着我们。
”带有猜测性的第二个环节，幼儿的积极性最高，而且在找的过程中，幼儿把已有的认知经验都展现出来了。
合作环节中，幼儿的自主性表现比较充分，而且想象力和创造力也不错，合作的成分也比较高。
幼儿对动物皮毛颜色与躲藏地关系比较能理解，但是对皮毛的花纹与躲藏地的联系有点搞不清楚。
因此表现在最后环节大年龄的孩子能根据自己的打扮准确的找到躲藏地，而小年龄的孩子还有一些只满足躲的过程，而忽略了准确性。
点评：三个年龄层次的幼儿在活动中的积极性都很高，老师能针对不同年龄能力的幼儿提问，满足他们的不同需求。
活动设计符合这一群体幼儿的特点。
因此孩子们有比较丰富的相关经验，讨论时的氛围热烈。
最后的合作表演环节，教师设计了分组要求并交待清楚规则，以至于幼儿在操作时，能自主的选择喜欢的动物，这样能够促进异龄幼儿间的交流、同龄混班幼儿之间的交流，更能让孩子们在游戏中，对于前面讨论的话题有进一步的认识。
大班数学《认识2、3的相邻数》活动目标：感知2与3前后两数的相邻关系，探索发现的乐趣。
活动准备：提供三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套1—4的数字卡片。
活动过程：1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个，一一对应排成三横排，中间一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一排比一排多一个，讨论如何才能做到。
2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边，讨论：比3少1的数是几，应排在哪里；比3多1的数是几，应该排在哪里。
3、引导幼儿归纳：3有两个相邻的好朋友，一个是比3少1的2，排在3的前面，一个是比3多1的4，排在3的后面。
4、组织幼儿讨论2的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。
5、玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当教师说到4是，幼儿马上排成2、3、4三排，中间一排人不要动。
看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。
活动延伸：在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个，让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。
有趣的泡沫垫——大班班级：大三班幼儿人数：44人教师：罗琴设计意图：泡沫垫是幼儿身边最常见的东西。
这个活动用最常见的泡沫垫，进行体育活动。
一方面，可以让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，尝试一物多玩；另一方面，结合本班幼儿的实际发展水平（大部分幼儿已掌握几种跳的基本技能，但并未做过综合的训练），综合训练幼儿的单脚跳、双脚跳、跨跳等多种技能。
此外，在本次活动中，还提高了幼儿的合作与交往能力，让幼儿在愉快，合作的氛围中，得到身体的锻炼。
活动目标：1、培养幼儿遵守规则的意识和团结合作的精神。
2、探索泡沫垫的多种玩法，发展幼儿的想象力和创造力。
3、练习单脚跳、双脚跳、跨跳等多种技能，增强幼儿体能。
活动准备：泡沫垫人手一块；1"10的数字卡片两套；箩筐一个。
活动过程：一、准备活动幼儿六路纵队站好，做准备活动（头部、上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃等）二、幼儿自由探索泡沫垫的多种玩法1、出示泡沫垫，引起幼儿兴趣教师：这是什么呀？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试，（把幼儿分成三组）可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩（幼儿分组在指定地点四散游戏）教师观察指导，鼓励幼儿和小朋友合作，找出更多的玩法。
2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作好的小朋友。
三、游戏（看数字，跳格子）玩法：幼儿分成两组站成两路纵队，每队前十名幼儿选一张数字卡片贴在泡沫垫上，从一到十，顺序排成一条长龙，后面没有数字的幼儿顺序把泡沫垫排到后面，终点插一面小旗子，幼儿听教师指令做游戏。
第一轮：单脚跳单数，双脚跳双数，然后爬过没有数字的泡沫垫，返回拍一下下一位小朋友的手，下一位小朋友再开始，游戏顺序进行，每组最后一位小朋友，拿到小旗子，返回交给老师，看哪组小朋友先完成。
第二轮：改变后面没有数字的泡沫垫排法（每两块泡沫垫靠在一起，立起来）每隔一段距离摆一组，前面有数字的泡沫垫跳法一样，后面立起的泡沫垫双脚分开跨跳过，然后返回拍下一个小朋友的手，下一个小朋友再开始，游戏顺序进行，最后一位小朋友拿到小旗子，返回交给老师，看哪组小朋友先完成。
四、评价幼儿，放松整理，结束活动。
数学学习8的第三、四组加减活动目标：1、通过看实物图列算式，学习8的第三、四组加减。
2、巩固复习看图形勾画特征。
3、能按要求进行各项活动，并与同伴友好合作。
活动准备：教具：实物图，算式教具一套。
学具：幼儿用书第12、13页。
活动过程：一、集体活动。
1、复习8的组成——“碰球”游戏。
2、学习8的第三组加减。
出示实物图：引导幼儿观察画面说说：图上有什么？有多少？有什么不同？启发幼儿按标记的提示，列出8的第三组加减。