经典逻辑推理学习课件

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逻辑推理法PPT课件

逻辑推理法PPT课件
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判断推理方法概述
• ●上述解决逻辑推理题目的思维方法,称为判断推理的方法。该方法一般要使用 穷举的策略,将每种可能的情形一一列举出来,利用题目所给定的命题条件作 为解题的线索,通过验证各种可能情况下题目所给出的条件是否成立来寻找问 题的答案。
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设定推理变量
• ●在求解逻辑推理问题时,如何设置推理变量,设置多少推理变量,怎么确定推理变 量的值域范围,这些往往是问题的难点。
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例题2:区分国籍问题
• 区分国籍:有六个不同国籍的人A、B、C、D、E和F,分 别来自美国、德国、英国、日本、中国和法国。现在已 知:
• ①A与美国人是医生。 • ②E和中国人是教师。 • ③C和德国人是律师。 • ④B和F已经做了父亲,而德国人还未结过婚。 • ⑤法国人比A年龄大;日本人比C年龄大。 • ⑥B同美国人穿着蓝色衣服,而C同法国人穿着黑色衣服。 • 由上述已知条件,编程求解A、B、C、D、E和F各是哪国
逻辑学理论上被称为命题。能够成立的命题,称为真命题;不能成立的命题, 称为假命题。例题中指出:甲、A和丙讲的三句话都是假话,因此,对应的命题 为假命题,其否定形式便成为真命题。
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解题思路
• ⑷使用穷举策略,使穷举变量a、b、c穷尽三个母亲的编号,构造循环结构,并 在循环体内检验所有的约束条件是否成立,找出使逻辑命题成立的解空间 (a,b,c)。
• ●推理变量的设定因题而异,具体问题要具体分析。但总的原则是: • ⑴设定的推理变量应该能够覆盖题目所有可能的情形; • ⑵推理变量应该能够表达出题目所蕴含的所有的命题条件,包括显式条件与隐式条
件;
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设定推理变量

7.1 归纳推理及其方法 课件(共32张PPT)

7.1 归纳推理及其方法 课件(共32张PPT)

金受热后体积膨胀,
3. 意义:
银受热后体积膨胀,
不完全归纳推理在日常生活和科
铜受热后体积膨胀,
学研究中有着重要意义。
铁因受为热金后属体受积热膨后胀分,子的凝聚力它减的弱前,提与结论之间的联系是或
分子运动加速,分子彼此距离然加的大。,我们可以通过考察更多的
从而导致膨胀。
认识对象、分析认识对象与有关
而金、银、铜、铁都是金属,现象之间的因果关系等方法,提
……
③共变法—所—以特,点A与:a“有求因量果联的系变。化”
如果被考察现象a有某些变化,有一个因素A也随之发生一 定的变化,那么,这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系。
正确地应用共变法需要注意两点: (①其他因素保持不变; ②不超出共变限度 )
归纳推理的方法
④求同求异并用法——特征:既求同又求异/“两同一异”
归纳推理的方法
例2: 在新疆天山深“求处异一法个”解逻放辑军形哨式所驻地毒蛇很多,经常爬 到房间里来场捣合乱,而当先地行哈情萨况克族人家被里研从究来对没象有发现过蛇。 战士们发现1哈. 萨克族人家A里BC就是比哨所多鹅a,其他居住条件与 哨所一样。2于. 是,战士们-就BC买四只鹅养起来-,哨所里再也没发 现过毒蛇…。… 所以,A与a有因果联系。
新课导入
我们从一个袋子里摸出来的第一个是红玻璃球,第二个 是红玻璃球,甚至第三个、第四个、第五个都是红玻璃球 的时候,我们会立刻出现一种猜想: “是不是这个袋子里的东西全部都是红玻璃球?” 但是,当我们有一次摸出一个白玻璃球的时候,这个猜想 失败了。这时,我们会出现另一种猜想: “是不是袋子里的东西全部都是玻璃球?” 但是,当有一次摸出来的是一个木球的时候,这个猜想又 失败了。这时,我们又会出现第三个猜想: “是不是袋子里的东西都是球?” 这个猜想对不对,还必须继续加以检验,要把袋子里的东 西全部摸出来,才能见个分晓。

五年级奥数逻辑推理ppt课件

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B只打了一盘,与A打了就
1-1.五位同学一起打乒乓球,两人之间最多只能不能打与一D打盘。,矛盾 打完后,A说:“我打了四盘。”B说:“我打了一盘。” C说:“我打了三盘。”D说:“我打了四盘。”E说: “我打了三盘。” 你能肯定其中有人说错了吗?为什么?
1-2.A、B、C三个人各爱好篮球、排球和足球中的一项, 并分别在一小、二小和三小中的一所小学上学,已知 ① A不在一小;② B不在二小; ③ 爱好足球的不在三小; ④ 爱好篮球的在一小; ⑤ 爱好篮球的不列是表B法B。三。小A二,小排,球足;球; 问:三人各爱好什么运动?各上哪所小学? C一小,篮球。
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例题二
• 卢刚、丁飞和陈俞一位是工程师,一位是医生,一位是飞行员。现在 只知道:
• 卢刚和医生不同岁; • 医生比丁飞年龄小; • 陈俞比飞行员年龄大。 • 请问:谁是工程师,谁是医生,谁是飞行员?
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欢乐加油站
1、淘气、笑笑、欢欢三人各戴着黄、 白红三种颜色的帽子,但不知道谁 戴着什么颜色的帽子,只知道淘气 不戴黄、红两种颜色的帽子,欢欢 不戴红帽子,你能猜出每人各戴什 么颜色的帽子吗?
第三个人说:“第二个人是说自己是老实国人,我是 老实国人。” 根据他们的回答,你能判断谁是老实国人吗?
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2、小光的电脑开机密码是一个五位数,它由五个不同的 数字组成.小伟说:“它是73152.”小华说:“它是 15937.”小丽说:“它是38179.”小光说:“谁说的某一位 上的数字与我的密码上的同一位数字相同,就算谁猜对了 这位数字.现在你们每人都猜对了位置不相邻的两个数 字.”这个密码是多少?

命题逻辑的推理理论,证明方法演示课件

命题逻辑的推理理论,证明方法演示课件

(2) P 1 (P2 P 1) (3) (P 1 P2) (P 1 P 1)
L1 MP规L2则
L1 (1)、(2),MP L1 (3)、(4),MP
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例10 证明 ├L AA
[证] (1) (A((AA)A))((A(AA))(AA))
(2) A((AA)A) (3) (A(AA))(AA) (4) A(AA) (5) AA
• 课堂实训
应用实例1 分析下列事实“如果我有很高的收 入,那么我就能资助许多贫困学生;如果我能资 助许多贫困学生,那么我很高兴;但我不高兴, 所以我没有很高的收入。”试指明前提和结论, 并给予证明。
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应用实例2 将下列条件作为前提,验证所得结论是 否有效:
(a) 明天或是天晴,或是下雨; (b) 如果是天晴,我去公园; (c) 如果我去公园,我就不看书。 结论:如果我在看书,则天下雨。
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3、演绎定理
例11 证明 A ,B (A C )├L (BC)
[证] (1) B (A C)
假设
(2) (B (A C)) ((B A) (B C)) L2
(3) (B A) (B C)
(1)、(2),MP
(4) A (B A) (5) A (6) (B A) (7) (B C)
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例8 构造下面推理的证明
前提: (pq)r, rs, s, p ;结论: q
证明:用归缪法
①q
结论否定引入
② rs
前提引入
③ s
前提引入
④ r
②③拒取式
⑤ (pq)r
前提引入
⑥ (pq)
④⑤析取三段论
⑦ pq
⑥置换
⑧ p
①⑦析取三段论

逻辑学(完整)ppt课件

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《新工具》 针对亚氏 的演绎逻 辑而提出 归纳和诉 诸自然和 经验。三 表法。
和推理
是计算
的思想
批判了形式
而成为 现代逻 辑的先 驱。
揭示了思维的辩
逻辑,研究 了辩证思维, 构造了辩证 逻辑的体系。
证矛盾。
现代归纳逻辑的发展有两个方向 : “经典”数理统计方向和 由J.M.凯因斯和F.P.拉姆齐开创,流行于50~80年代初期的 贝叶斯运动。20世纪中叶以来,美国的P.J.科恩用模态逻辑 作为处理归纳推理的工具。 科恩指出,支持度可列为不同 的等级,不同等级的支持度, 就是证据给予假设不同等级 的必然性, 一个被证明了的理论就是由较低级的必然性达 到较高级的必然性。
逻辑的研究对象
当 研究思维? 前 主 研究思维的逻辑形式? 流 研究语言? 观 点 研究推理?
思维的逻辑形式
结论:逻辑学 是研究思维的 形式结构及其 规律的科学, 中心任务是研 究推理及其有 效性标准。或 者最简单的: 逻辑学是研究 推理的科学。
逻辑形式:具有不同内容的思维(命题和推理)所共同具有的形式或结构
所有团员都不是青年 所有商品都不是劳动产品
但它们有共同的逻辑形式
所有S不是P
与这些逻辑形式属于同类的还有
有的S是P
有的S不是P
如:有的人是团员
还有另外一类命题
p
有的人不是大学生 q
如果一个物体摩擦, 那么这个物体生热 如果你能办成这件事,那么我从4楼跳下去
按照操作定义,得出它们的逻辑形式是 其中替换内容的字母用了小写的p、q等
要么p要么q要么p要么q要么p要么q要么p要么q这商品品质好而且价格低小张学习好而且品德高尚qq或者p或者q或者p或者q或者p或者q或者p或者q或者老张是导演或者老张是演员他或者吃米饭或者吃面条并非p并非p并非p并非p并非人是由石头变来的并非人人有自知之明推理的逻辑形式推理由命题组成如果用相同的字母替换相同的具体内容就可得到推理的逻辑形式所有团员是青年所以有的青年是团员所有m是p所有s是m所以所有s是p所有s是p所以有的p是s不同类型的命题可组成不同类型的推理如果一个人患肺炎p那么他发烧q小张不发烧非q所以他未患肺炎非p如果p那么q所以非p要么你交钱p要么你交命q你交了钱p所以你不用交命非q要么p要么q所以非q以上均为演绎推理的逻辑形式还有归纳推理形式可参阅教科书p9任何一个逻辑形式都包括

逻辑的力量(三)运用有效的逻辑推理形式课件56张高中语文选择性必修上册

逻辑的力量(三)运用有效的逻辑推理形式课件56张高中语文选择性必修上册
b.必要条件假言推理必要条件推理的第一种有效形式:只有p,才q→非p,非q(否定前件式)解析:通常用“只有p,才q”的形式表示必要条件关系,p是q的必要条件,没有p就没有q。必要条件推理的第二种有效形式:只有p,才q→有q,定有p(肯定后件式)即我们的前提就是必要条件,在日常生活中,我们常用"只有…,才…"或"不…,不…"来表示必要条件。
如果寄征衣,你就不会回家,非我所愿 →如果不寄,你会受寒,非我所愿→或者寄征衣,或者不寄征衣→总之,不能如愿。
大前提:有十五贯钱的是杀死尤葫芦的罪犯; 小前提:熊友兰有十五贯钱; 结 论:熊友兰是杀死尤葫芦的罪犯。
反例
演绎推理要得到必然真的结论,必须具备前提真实和形式正确两个条件。
演绎推理是必然性推理,前提是真的,结论一定是真的;如果结论是假,说明前提中一定有假。 大前提:杀死尤葫芦的罪犯有十五贯钱 小前提:熊友兰有十五贯钱 结论:熊友兰是杀死尤葫芦的罪犯。大前提——有十五贯钱的是杀死尤葫芦的罪犯 (大前提本身是错误的)
一般形式:A或者B
(2)不相容的选言推理(不可以同真)的基本原则是:大前提是个不相容的选言判断,小前提肯定其中的一个选言支,结论则否定其它选言支;小前提否定除其中一个以外的选言支,结论则肯定剩下的那个选言支。例如下面的两个例子:①一个词,要么是褒义的、要么是贬义的,要么是中性的。“结果”是个中性词,所以,“结果”不是褒义词,也不是贬义词。②一个三角形,要么是锐角三角形,要么是钝角三角形,要么是直角三角形。这个三角形不是锐角三角形和直角三角形,所以,它是个钝角三角形。
一般形式:要么A,要么B。
排除法,又叫淘汰法,是间接证明的一种,即提出一个论题之后,先假设它可能存在多种情形,然后通过分析,将假定的各种可能都加以排除,也就是说把论题以外的其他各种可能都一一淘汰掉,只剩下一种可能,那么我们要证明的论题就是正确的了。

《逻辑的力量》ppt课件 (三课时)

《逻辑的力量》ppt课件 (三课时)

• 3.大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江,便用红头绳系住菜根, 倒挂在水果店头,尊为“胶菜”;福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室, 且美其名曰“龙舌兰”。(鲁迅《藤野先生》) • 参考答案:北京的白菜在浙江比较稀少,很珍贵;福建的芦荟在北京很 稀少,很珍贵,所以任何东西如果稀少就很珍贵。 • 4.臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆 以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不 畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。(《邹忌讽齐王纳谏
• 从更深层看,对美国一些人在国际社会所采取的行为的本质应有清醒认识,不可 抱有幻想。多年来,美国努力把自己打扮成“无私”“自由”的国际体系领导者角 色。但是美国一些人的所作所为,更多体现出一味追求本国利益的自私算计,不但正 在侵蚀二战后构建起来的国际经济政治秩序,也在摧毁其自己设计的国际形象。美 国一些人此前宣扬的那些价值观只是美国实力高高在上时的幌子,一旦实力下降、 发展受挫、国内不稳,就会把那些用来标榜自己的价值观扔到一边,大行霸权之道。 • 中国对待中美经贸摩擦的立场和态度一直是不愿打,不怕打,必要时不得不打。 中国不会畏惧美方升级经贸摩擦的威胁,一定会坚决斗争到底。同时,中国始终坚信, 国与国之间只要平等相待、互谅互让,就没有通过协商解决不了的问题。中国将继 续推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系,坚定不移走和平发展 道路,推动构建人类命运共同体。
学习活动 认识推理
• 推理,思维的基本形式之一,是由一个或几个已知的判断(前 提)推出新判断(结论)的过程,有直接推理、间接推理等。推理 往往要通过复句的语言形式来体现。比如:“人非圣贤,孰能无 过?”“只有年满18岁,才有选举权,他有选举权,所以他已经年 满18岁了。”这些都是推理的语句表达形式。 • 在各种推理形式中,最常见的是“三段论”。比如“人非圣 贤,孰能无过?”就包含着一个“三段论”:“圣贤是不会有过错 的,我们不是圣贤,所以,我们不可能不犯错误。”这种推理的形 式是通过两个前提(即“圣贤是不会有过错的”和“我们不是 圣贤”),得出一个结论“我们是会出错的”,而且两个前提包含 共同的词项“圣贤”。

《发现潜藏的逻辑谬误》ppt课件

《发现潜藏的逻辑谬误》ppt课件
这是一种以正义作后盾、 机智为手段、谴责为目的的 语言艺术。
学习活动三 发现逻辑谬误
学习任务二
分析下面的例子,指出其中的逻辑错误
(1)鲁迅的作品不是一天能读完的,《孔乙己》是鲁迅 的作品,所以,《孔乙己》不是一天能读完的。
“鲁迅的作品”是鲁迅的所有作品,《孔乙己》鲁迅的单个作 品,两者是“包含关系”,不是“全同关系”,属于偷换概念, 违反了同一律。
偷换概念,违反同一律
例二:
学习要讲究方法。方 法对头,才能事半功倍。 比如我对数学比较感兴 趣,习题做得多,学习 成绩就比较好;而对英 语,我没有兴趣,怕读 怕背,成绩就比较差。
偷换论题,违反同一律
同一律的“妙用”
清代袁枚的《随园诗话补遗》里有这么一 则记载:
唐时汪伦者,泾川豪士也,闻李 白将至,修书迎之,诡云:“先生 好游乎?此地有十里桃花。先生好 饮乎?此地有万家酒店。“李欣然 至。乃告云:“桃花者,潭水名也, 并无桃花。万家者,店主人姓万也, 并无万家酒店。”李大笑,款留数 日,赠名马八匹,官锦十端,而亲 送之。李感其意,作《赠汪伦》绝 句一首。
鲍西娅的父亲在临终前给女儿提出了选匣 择婿的任务:
鲍西娅家有三只匣子:金匣子、银匣 子、铅匣子。但只有一个匣子里放着鲍西 娅的肖像。匣子上分别写着一句话:
根据排中律先断定这其 中必有一真话。 (2)再根据“这三句话 中只有一句是真话”的 提示,可以推断出铅匣 子的话是假话。
金匣子上刻的是“肖像不在此匣中”; (3)既然铅匣子的“肖
鲁迅——《孔乙己》的作者
全同关系
教师——作家 交叉关系
真理——谬误 矛盾关系 社会主义制度——资本主义制度
反对关系
将下列概念对应连线
番茄和西红柿 怒和情绪

逻辑与语文学习之推理(课件16张)

逻辑与语文学习之推理(课件16张)

二难推理 在前提中提出两种可能,然后由这两种可能引伸出两种结 论,对方无论选择其中的哪一种结论,都会陷入进退维谷、 左右为难的境地。 如果刺激老虎,那么它是要吃人的;如果不刺激老虎,那 么它也是要吃人的;或者刺激老虎,或者不刺激老虎;总 之,老虎是要吃人的。 理发师的尴尬 我只给而且一定要给自己不理发的人理发。 只给而且一定要给________________理发 如果他给自己理发,那他就是不理发的人,他就不能给自 己理发。 如果他不给自己理发,那他就一定要给自己理发。 他无法实现自己的承诺
逻辑与语文学习
——推理
推理定义
定义:是由已知的命题得出新的命题的思维过程。 举例:只有肥料足,菜才长得好。 推理与复句 推理往往要通过复句的语言形式来体现。复句是推 理的语言形式,推理是复句的思想内容。 举例: 因为过年能收到压岁钱,所以小孩子喜欢过年。 只有您购买这件商品之后,才可对它发表评论。 只要我们肯付出,就一定会得到回报。
充分条件
定义:只要有条件A,就能得出结果B,那么A就是B的充 分条件。 常用关联词: 如果…,那么…; 只要…,就… 例句: 只要骄傲自满,成绩就要落后。 诠释:充分条件是指这个条件能推出某个结论,但不需要 这个条件也有其他条件能得出这个结论。 骄傲自满一定是能导致成绩落后这一结果,而导致这一结 果的不光只有骄傲自满这一条件,还有学法不当、身体原 因、外界干扰、情绪不佳等等条件。所以我们还可以说: 如果学法不当,成绩就要落后。/只要有长期的外界干扰, 成绩就要落后。
在多条件中,充分条件指任意满足其中一条,结论即成立, 而必要条件指必须同时满足多条件,结论才成立。
逻辑规则
只要骄傲自满,就要落后。
肯定前件:如果骄傲自满,就要落后。 √
否定前件:如果不骄傲自满,就一定不落后。 X 肯定后件:如果落后了,就一定是因为骄傲自满 了。 X 否定后件:如果不落后,就说明没骄傲自满。

逻辑推理(进阶)ppt课件

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思路总结
练习5:甲、乙、丙、丁四人同时参加全国小学数学夏令营。 赛前甲、乙、丙分别做了预测。 甲说:“丙 第1名,我第3名。”乙说:“我第1名,丁第4名。”丙说:“丁第2名,我第3名。”成绩揭晓后,发现他们 每人只说对了一半你能说出他们的名次吗?
练习6:三只小猴子聪聪、淘淘、皮皮见到一个水果,他们分别判断这是什么水果聪聪判断:不是苹果, 也不是梨。淘淘判断:不是苹果,而是桃子。 皮皮判断:不是桃子,而是苹果。 老猴子告诉他们:有一只小猴子的判断完全正确,有一只小猴子说对了-半,而另一只小猴子完全说错了。 你知道三只小猴中谁是对的,谁是错的谁是只对一半的吗?
比大小解题思路总结: 第一步:确定题型是比大小 第二步:列出选项,用大于号,小于号链接 第三步:根据题意进行找最大最小
练习1 田田比牛牛跑得慢,牛牛比加加跑得快,加加比减减跑得快,减减比田田跑得快。 谁跑得最快? 谁跑得最慢?
练习2 2号大楼比3号大楼高,4号大楼比3号大楼低,1号大楼比2号大楼高,1号大楼比4号大楼高,几 号大楼是最高的?几号大楼是最低的?
搭配问题解题思路总结: 第一步:确定题型是搭配问题 第二步:画表法(连线法)先画已知条件,注意隐藏条件 第三步:根据题意找到突破点(矛盾点)进行突破
练习3:刘玉、马明、王建三个男孩都有一个妹妹,是小雅、小花、丽丽。6个人在一起打球,举 行男女混合双打。事先规定,兄妹两人不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ伴。第一盘刘玉和丽丽对王建和小雅; 第二盘王建和小花对刘玉和马明的妹妹。问丽丽、小雅和小花各是谁的妹妹?
红红
丁丁
田田
牛牛题型1:乐乐排老顺师 序
【解析】因为“牛牛在丁丁和田田之前爬到终点”,所以牛牛比丁丁和田田爬得快,他们三人的排队顺序是: 牛牛→丁丁→田田或牛牛→田田→丁丁。 又因为“田田是紧跟着牛牛之后爬到终点的”,这时他们三人的排 队顺序是:牛牛一田田→丁丁。 最后我们来分析“有两个人在乐乐老师之后、丁丁之前爬到终点的”,这样可 以判断出乐乐老师的位置应该是第一。 最后得出结论这五人登山到终点的顺序依次是:乐乐老师一牛牛→田田 →丁丁→红红。

(完整版)《经典逻辑推理》PPT课件

(完整版)《经典逻辑推理》PPT课件
知识:IF father(x,y) and man(y) THEN son(y,x) 事实:father(李四,李小四) and man(李小四) 不确定性匹配是指两个知识模式不完全一致,但是 它们的相似程度又在规定的限度内。
变量代换
定义4.1 代换是一个形如
{t1/x1,t2/x2,…,tn/xn} 的有限集合。
该假设的知识送入KS
从KS中选出一条知 识,并将该知识的 一个运用条件作为
新的假设目标
有此事实? N
Y 该假设成立, 并将此事实存
入数据库
Y 还有假设?
N 退出
动物识别的例子
已知事实:一动物{有毛,吃草,黑条纹}
R1:动物有毛 → 哺乳类 R2:动物产奶 → 哺乳类 R3:哺乳类 ∧ 吃肉 → 食肉类 R4:哺乳类 ∧ 吃草 → 有蹄类 R5:食肉类 ∧ 黄褐色 ∧ 有斑点→ 猎狗 R6:食肉类 ∧ 黄褐色 ∧ 黑条纹→ 虎 R7:有蹄类 ∧ 长脖 → 长颈鹿 R8:有蹄类 ∧ 黑条纹 → 斑马
正向推理示意图 开始
把初始已知事实送入DB
Y DB中包含问题的 解?
N
N KB中有可适用的 知识?
Y 把KB中所有使用知识都
选出来送入KS
将该新事实加入DB中
Y
N
推出的是新事
实?
按冲突消解策略从KS中 选出一条知识进行推理
KS为空?
N
把用户提供的新 事实加入DB中 Y
成功
Y
用户可补充新事 实?
N 失败 退出
6. F3=F2{g(y)/u}={P(a,f(a),f(g(y))),P(a,f(a),f(g(y)))} 。
σ3=σ2°{g(y)/u}={a/z,f(a)/x,g(y)/u}

(逻辑学课程课件)第七章归纳推理

(逻辑学课程课件)第七章归纳推理

社会调查
对感性材料进行思维加工的主要方法
比较法
分析法
综合法
三、归纳推理和演绎推理的关系
相互对立






相互统一
相互依赖
相互渗透
相互转化
归纳推理
四、归纳推理的种类
完全归纳推理
不完全归纳推理
简单枚举法 科学归纳法
第二节 完全归纳推理
根据某 类事物 中每一 个对象 的情况 或每一 个子类 的情况 而作出 关于该 类事物 的一般 性结论 的推理。
: :
Sn————P S1 … … Sn不是S类的全部, 同时,又没有遇到和S ——P相 矛盾的情况。 ———————————————
∴S ————P
对简单枚举归纳推理来说, 只有在保证实现如下两个条件 的基础上,才允许由前提得出 结论:
第一,保证在所考察到的 (所列举出的)某类部分对象 中,都具有(或不具有)某属 性;
这一结论就不能由完全归 纳推理得出。
第三节 不完全归纳推理
是以某类中 部分对象具 有(或不具 有)某属性 的知识为前 提,推出整 个某类都具 有(或不具 有)某属性 为结论的一 种归纳推理。
符号表达式: S1————P S2————P S3————P
: :
Sn————P S1 … … Sn是S类中的部分对象 ———————————————
科学实验
科学实验就是人们根据科学研究的任务,利用专门的仪 器对被研究对象进行积极的干预,人工地变革和控制被研究 对象,以便在最有利的条件下对它们进行认识。
其特点是: 第一,它具有纯化观察对象的条件的作用。 第二,它具有强化研究对象的条件的作用。 第三,它具有可重复的性质。

《逻辑以推理,行稳以致远--运用有效的推理形式》课件

《逻辑以推理,行稳以致远--运用有效的推理形式》课件
(1)逻辑推理形式:_充__分__条__件__假__言__推理 否定后件则可以推出前件的否定 (2)概括推理过程:如果县官以土换金,那么不可能只有两个人用竹扁担
抬送金子到他那里→但事实上,运“金”的只有两个人,用的是竹扁担 →所以县官收到的不是黄金,不可能以土换金。
《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》中有这样 一段文字:
它的后代发生分离 (小前提) 结论:它的后代是杂种水稻第二代
(它本身是杂种水稻第一代)
难点比较一:充分条件推理与必要条件推理的不同规则
充分条件推理规则:
必要条件推理规则:
①肯定前件就能肯定后件 ①肯定前件不能肯定后件
②否定后件就能否定前件 ②否定后件不能否定前件
③肯定后件不能肯定前件 ③肯定后件就能肯定前件
(2)孤之有孔明,犹鱼之有水也。(《隆中对》) (3)以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。(《六国论》)
( 1)橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所 以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,得无楚之水土使民善盗耶?
类比推理: 橘生两地味不同,民生两地不盗而转盗 橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,水土不同使橘的味道不同
如果我去林妹妹处,足以致疾; 如果我不去林妹妹处,足以致疾; 我要么去,要么不去, 总之,皆足以致疾。
③大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江,便用红头绳系 住菜根,倒挂在水果店头,尊为“胶菜” ;福建野生着的芦 荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰” 。
(鲁迅《藤野先生》)
明确 不完全归纳推理 前提:北京的白菜运往浙江被尊为“胶菜”,
铁片也是坚硬的。 结论:锯齿形的铁片也能割破东西(树干)。
②《河中石兽》中的老河兵凭借自己的丰富经验,判断出石兽在上游。但 有人认为老河兵即使没有相应的河道经验,也能够通过已知的情况推理出 同样的结论,因为课文第1段交代了:“求石兽于水中,竟不可得。以为 顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。”如果这段话语序无误的 话,说明一开始就在原地找过了,然后又到下游找,都没有找到,那石兽 还能在哪儿呢?
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逆向推理
1提出要求证的目标(假设目标); 2检查该目标是否已在数据库中,若在, 则该目标成立,成功退出或者对下一目 标进行检验;否则,转下一步; 3判断该目标是否是证据,即它是否是 由用户证实的原始事实,若是,则询问 用户;否则转下一步 4在知识库中找出所有能导出该目标的 知识,形成适用知识集KS,转下一步; 21
如果是随机地抽查部分产品,并且它们 是合格的,则得出结论该厂的产品是 合格的,这种推理称为不完全归纳推 理。
默认推理又称为缺省推理,它是在知识
不完全的情况下假设某些条件已经具
备所进行的推理。例如,在条件A已
成立的情况下,如果没有足够的证据
能证明条件B不成立,则默认B成立,
并在默认前提下进行推理,推导
第4章 经典逻辑推理
1、基本概念 2、自然演绎推理 3、归结演绎推理 4、与/ห้องสมุดไป่ตู้形演绎推理
1
基本概念
何为推理? 从已知的事实出发,不断运用已掌握的 (知识库中的)知识推出或归纳出新的 事实(包括目标结论)的过程称为推理。 人工智能中推理是由程序实现的,称这 个程序为推理机。
2
推理方式及其分类
人工智能作为对人类智能的模拟,有多 种推理方式。它们是: 1、演绎推理、归纳推理、默认推理 2、确定性推理、不确定性推理 3、单调推理、非单调推理 4、启发式推理、非启发式推理 5、基于知识的推理、统计推理、直觉 推理。 分别解释如下:
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4、启发式推理、非启发式推理
若按推理中是否使用与问题有关的启发 性知识,推理可分为启发式推理和非启 发式推理。 所谓启发性知识是指与问题有关并且能 加快推理进程、求得问题最优解的知识。
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5、基于知识的推理、统计推理、直觉推 理
如果从方法论的角度来划分,推理可分 为基于知识的推理、统计推理和直觉推 理。
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正向推理
3根据数据库DB中的已知事实,扫描知 识库KB,检查KB中是否有可适用的知 识,若有则转4,否则转6;
4把KB中所有的适用知识都选出来,构 成可适用的知识集KS;
5若KS不空,则按某种冲突消解策略从 中选出一条知识进行推理,并将推出 的新事实加入DB中,然后转2;若KS 空,转6;
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1、演绎推理、归纳推理、默认推理
出某个结论来。由于这种推理允许默认某些条件是成立 的,这就摆脱了需要知道全部有关事实才能进行推理 的要求,使得在知识不完全的情况下也能进行推理。 在默认推理过程中,如果到某一时刻发现原先所做的 默认不正确,则可以撤消默认推理和所推出的结论, 并重新按新情况进行推理。
顾名思义,所谓基于知识的推理就是根 据已掌握的事实,通过运用知识进行推 理。
统计推理是根据对某事物的数据统计进 行推理。例如,对农作物的产量进行统 计,从而得出是否增产的结论,从而找 14
5、基于知识的推理、统计推理、直觉推理
出增产和减产的原因。就是运用了统计 推理。
直觉推理又称常识性推理,是根据常识 进行的推理。例如,当你从某建筑物下 走过时,猛然发现有一物体坠落,这时 你立即就会意识到这有危险,并立即躲 开,这就是使用了直觉推理。目前直觉 推理在计算机上的实现还是一件很困难 的工作。
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1、演绎推理、归纳推理、默认推理
归纳推理是从足够多的事例中归纳出一 般性结论的推理过程,是一种从个别到 一般的推理。例如,某厂进行产品质量 检查,如果对每一件产品都进行了检查, 并且都是合格的,则推导出结论:该厂 生产的产品是合格的。并称这种推理为 完全归纳推理。
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1、演绎推理、归纳推理、默认推理
(1)足球运动员的身体都是强壮的;
(2)高波是一名足球运动员;
(3)所以,高波的身体是强壮的。
其中(1)是大前提,(2)是小前提
(3)是经演绎推出的结论。
只要大前提和小前提是正确的,那麽由
它们推出的结论就是正确的。
5
1、演绎推理、归纳推理、默认推理
演绎推理是人工智能中的一种重要推理 方式,目前研制成功的各类智能系统中, 大多是用演绎推理实现的。
这里,我们特别强调的是不确定性推理。因为, 人类思维活动的特征经常是在知识不完全的情 况下进行多方位的思考及推理的。因此,要使 计算机模拟人类的思维活动,就必须使它具有 不确定性推理的能力。
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3、单调推理、非单调推理
所谓单调推理是指在推理的过程中随着 推理的向前推进及新知识的加入,推出 的结论是单调递增的趋势,并且越来越 接近目标,推理过程不会出现反复的情 况,即不会因新知识的加入否定了前面 推出的结论,从而使推理又退回到前面 的某一步。经典逻辑演绎推理属于这一 种。
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1、演绎推理、归纳推理、默认推理
所谓演绎推理是从全称判断推导出特称 判断的过程,是从一般到个别的推理。 经常用的是三段论式,它包括: 大前提:已知的一般性知识或假设; 小前提:具体情况或个别事实; 结论:由大前提推出的适合小前提所示情 况的新判断。
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1、演绎推理、归纳推理、默认推理
例如有如下三个判断:
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推理的控制策略
推理的控制策略主要包括推理方向、搜 索策略、冲突消解策略、求解策略及限 制策略等。 推理方向用于确定推理的驱动方式,分 为正向推理、逆乡向推理、混合推理及 双向推理四种。
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正向推理
正向推理也称数据驱动推理,前向链推 理、模式制导推理及前件推理等。 正向推理过程的算法描述如下: 1、将用户提供的初始已知事实送入数 据库DB; 2、检查数据库DB中是否包含问题的解, 若有则求解结束,成功退出;否则执行 下一步;
正向推理
询问用户是否可以进一步补充新的事实, 若可补充,则将补充的事实加入DB中, 转3,否则表示求不出解,失败退 出.
算法的流程示意图如P115的图4-1所 示.
为了实现正向推理,还有很多实际问题 需要解决,后面将陆续介绍.
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逆向推理
逆向推理的思想是首先假设一个目标, 然后寻找支持该假设的证据,若所需的 证据都能找到,则说明假设是成立的; 若实在找不到证据时,说明原假设不成 立,此时需另做假设.推理过程的算法 如下所示.
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2、确定性推理、不确定性推理
所谓确定性推理是指推理时所用的 知识都是精确的,推出的结论也是 确定的,是真或者是假。经典逻辑 推理就属于这一种。 不确定性推理是指推理时所用的知 识不都是精确的,推出的结论也不 完全是肯定的,其真值位于真与假 之间,命题的外延模糊不清。
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2、确定性推理、不确定性推理
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