基础日语 第四课

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新编日语第一册

句型语法练习
1.按要求变化下列句子 按要求变化下列句子 例:教室に李さんがいます。→李さんは教室にいます。 ①事務室に山田先生がいます。 ②図書館に花子さんがいます。 ③体育館に学生がいます。 ④木の上に鳥がいます。 ⑤池の中に金魚がいません。 ⑥私の家に猫がいません。
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形容动词修饰名词: 形容动词修饰名词:
名词」 用「形容动词词干+な+名词」,形容动词修饰名词 形容动词词干 な 名词 时的形态(词干+な 叫做形容动词的“连体形” 时的形态(词干 な)叫做形容动词的“连体形”。 用例: 用例:きれいな部屋 にぎやかな町 親切な人 例句: 例句: 大連はにぎやかな町です。 新鮮な魚はおいしいです。 彼女はきれいな人です。 あの親切な先生は英語の先生です。 新しい図書館は立派な建物です。
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形容词修饰名词: 形容词修饰名词:
词干+词尾 名词」 用「形容词(词干 词尾 形容词 词干 词尾「い」)+名词」,形容词修饰名 名词 词时的形态叫做形容词的“连体形” 词时的形态叫做形容词的“连体形”。 用例: 用例:大きい部屋 高い建物 新たしい本 例句: 例句: 寮は新しい建物です。 山田さんの家は新たしい家です。 この大きい鞄は私の鞄ではありません。 これは熱いコーヒーです。 あなたの部屋は広い部屋ですか。
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语 法
体指示代 1连体指示代词「この、その、あの、どの」 含义: 含义: 不能单独使用,必须后续体言(名词、代词、 不能单独使用,必须后续体言(名词、代词、数量 指明距离说话人不同位置的人或事物。 词) ,指明距离说话人不同位置的人或事物。与 说话人、听话人之间的关系和「これ、それ、あれ、 说话人、听话人之间的关系和 どれ」相同。 相同。 相同 用例: 用例: この本 その机 あの人 このテキスト そのタオル あのクラス どの人 どの建物 どの先生
600 ろっぴゃく 700 ななひゃく 800 はっぴゃく 900 きゅうひゃく
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1000 せん (いっせん) 2000 にせん 3000 さんぜん 4000 よんせん 5000 ごせん
6000 ろくせん 7000 ななせん 8000 はっせん 9000 きゅうせん
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5.数量词人数的表示 数量词人数的表示 基数词+人(にん) 一人(ひとり) 二人(ふたり) 三人(さんにん) 四人(よにん) 五人(ごにん) 六人(ろくにん) 七人(しちにん/ななにん) 八人(はちにん) 九人(きゅうにん/くにん) 十人(じゅうにん) 何人(なんにん) 教室に三人の学生がいます /教室に学生が三人います。 何人の学生は教室にいますか。 。
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3.ええ: 表示应答,用于一般疑问句的肯定回答, 表示应答,用于一般疑问句的肯定回答,用法比 「はい」随便 随便。 随便 A:それはコンピュータですか。 B:ええ、それはコンピュータです。 A:これはあなたの本ですか。 B:ええ、それは私の本です。 4.「たくさん」的用法: 的用法: 的用法 たくさん+の+名词 名词 たくさん+动词 动词 庭にたくさんの木があります。 庭に木がたくさんあります。
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形容词作谓语: 形容词作谓语: 形容词(词干 词尾「 词干+词尾 です。 ~は形容词 词干 词尾「い」)です。 です
含义: 含义: 这是形容词作谓语的表达方式。 这是形容词作谓语的表达方式。此处形容词的形 式叫做终止形,由形容词的终止形后续「です」 式叫做终止形,由形容词的终止形后续「です」构 成敬体句,敬体句语气恭敬,有礼貌。 成敬体句,敬体句语气恭敬,有礼貌。 例句: 例句: 学校は遠いです。 この部屋は大きいです。 私の学校は新しいです。 図書館の建物は高いです。
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、Biblioteka Baidu
3.按要求造句。 按要求造句。 例:あれ.好きだ.本→あれは好きな本です。 ①あの方.有名だ.先生 ②食事の時間.にぎやかだ.時間 ③山田先生.親切だ.方 ④自動車.便利だ.乗り物 ⑤公園.静かだ.所 ⑥京都.きれいだ.町
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前文、 前文、会话文语法解释
1.时间名词、数量词作状语 时间名词、 时间名词 含义: 含义: 时间名词、数量词作状语,表示动作 性质、 动作、 时间名词、数量词作状语,表示动作、性质、 状态的程度、范围、时间、方式等。起到副 状态的程度、范围、时间、方式等 词的作用。因此也称为时间名词, 词的作用。因此也称为时间名词,数量词的 副词用法。 副词用法。 用法: 用法: 数量词+ 数量词+动词 时间名词+ 时间名词+动词词组
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例句: 例句: きれいな花がたくさんあります。 教室に机が九つあります。 学生は朝どこにいますか。 私は夜ホテルにいます。 *时间名词做状语时,有时为了强调时间,可以在 时间名词做状语时, 时间名词做状语时 有时为了强调时间, 时间的后面加「は」,以示强调。 时间的后面加 ,以示强调。 私は午前は学校にいます。午後は学校にいません。 午後は家にいます。
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例句: 例句: 学生は教室にいます。 李さんは図書館にいます。 魯さんは寮にいます。 A:先生はどこにいますか。 B:先生は教室にいます。 A:先生は教室の前にいますか。 B:先生は教室の前にはいません。 教室の後にいます。
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2. ~に~がいます。/ ~に(は)~はいません。 含义: 含义: 这是客观叙述人或动物存在于某处的存在句型。 这是客观叙述人或动物存在于某处的存在句型。 相当于汉语的“ 没有)…” )…”「 相当于汉语的“在… 有(没有)…”「が」前接存在 人或动物,否定句常用「 替换「 人或动物,否定句常用「は」替换「が」。 例句: 例句: 椅子の上に猫がいます。 教室に学生がいます。 池に金魚はいません。 A:部屋に誰がいますか。B:先生がいます。 A:庭に何がいますか。 B:猫と犬がいます。 A:庭に何がありますか。 B:木があります。
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3.终助词 终助词「ね」 终助词 含义: 含义: 表示对事物有一定程度的了解,希望对方同意、 表示对事物有一定程度的了解,希望对方同意、 认可自己的判断、主张。相当于汉语的“ 认可自己的判断、主张。相当于汉语的“吧”。 另外「ね」还可以表示感叹。相当于汉语的“啊”。 还可以表示感叹。 另外 还可以表示感叹 相当于汉语的“ 例句: 例句: これは日本語 辞書です 日本語の ですね これは日本語の辞書ですね。 ここは大連水産学院ですね。 ここは大連水産学院ですね 大連水産学院です あの人 日本語の先生です ですね あの人は日本語の先生ですね。 この花はきれいですね この花はきれいですね。 学校はおおきいです はおおきいですね 学校はおおきいですね。
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3.形容动词 形容动词(形容動詞「けいようどうし」) 形容动词 定义: 定义: 表示事物的性质和状态, 结尾( 表示事物的性质和状态,以「だ」结尾 但词典和教 结尾 材一般只是标出词干、省略词尾「だ」 ),词尾有词形 , 变化(把这种变化称为形容动词的活用) 变化(把这种变化称为形容动词的活用),可以单 独作谓语和修饰语。 独作谓语和修饰语。 构成: 构成: 词干+词尾 词尾「だ」 词干 词尾 词例: 词例: きれいだ にぎやかだ 親切だ(しんせつだ) 用法: 用法: 作谓语,修饰名词(连体形) 作谓语,修饰名词(连体形)
じゅうろく じゅうなな じゅうはち じゅうきゅう じゅうく じゅうしち
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10 じゅう 20 にじゅう 30 さんじゅう 40 よんじゅう 50 ごじゅう
60 70 80 90
ろくじゅう ななじゅう しちじゅう はちじゅう きゅうじゅう
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100 ひゃく 200 にひゃく 300 さんびゃく 400 よんひゃく 500 ごひゃく
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形容动词作谓语: 形容动词作谓语: ~は形容动词词干 形容动词词干+です。 形容动词词干
含义: 含义: 这是形容动词作谓语的表达方式。 这是形容动词作谓语的表达方式。由形容动词的词 干后续「です」(「です」是「だ」的敬体形式 构成敬体句。 的敬体形式)构成敬体句 干后续 的敬体形式 构成敬体句。 例句: 例句: ここはにぎやかです。 教室は静かです。 王さんは親切です。 この赤い花はきれいです。

2.把下列句中形容词作谓语的形式改为形容词修饰名词。 2.把下列句中形容词作谓语的形式改为形容词修饰名词。 把下列句中形容词作谓语的形式改为形容词修饰名词 例:このみかんはおいしいです。 →これはおいしいみかんです。 ①この机は小さいです。 ②この靴はは高いです。 ③この時計はいいです。 ④このかばんは赤いです。 ⑤この建物は大きいです。 ⑥この映画は面白いです。
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单 词
1.连体词 连体词 日语词性之一。无活用形的独立词。 日语词性之一。无活用形的独立词。专门用来修 饰体言。 中的「あの」、「こ 饰体言。如「あの人」、「こんな本」中的 中的 んな」等。 等 2.わざわざ: 本课中的用法为“特意地”的意思。 本课中的用法为“特意地”的意思。 わざわざありがとうございました。 特地为我做了某事,深表感谢。 特地为我做了某事,深表感谢
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句 型
1.~は~にいます。/ ~は~にはいません。 含义: 含义: 这是说明已知人或动物存在于某处的存在句型。 这是说明已知人或动物存在于某处的存在句型。 相当于汉语的“ 不在)…” )…”。 是系助词, 相当于汉语的“…在(不在)…”。「は」是系助词, 是系助词 提示主语 是格助词, 存在的 提示主语;「に」是格助词,表示存在的地点;「いま 是格助词 表示存在 地点; す」是动词,表示有生命物的存在(人或动物)。「い 是动词, 是动词 表示有生命物的存在(人或动物) ません」是「います」的否定形式。否定句中多在 的否定形式。 是 的否定形式 「に」后加 后加「は」以示强调。 以示强调。 后加 以示强调
第四課
大学(だいがく) 大学(だいがく)
要 点
句型: 句型: 1.… にいます。 1.…は…にいます。 2.… がいます。 2.…に…がいます。 语法: 语法: 1.连体指示代词「この、その、あの、どの」 2.形容词(形容詞) 3.形容动词(形容動詞) 形容动词 4.个、十、百、千的表示 5.数量词人数的表示 6.其他语法现象 1)时间名词,数量词作状语 2)格助词「へ」 3)终助词「ね」 4)~階建て(~かいだて) 5)副助词「くらい(ぐらい)」
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2.格助词 格助词「へ」 格助词 含义: 含义: 读作「え」,接在表示场所地点的体言后面表示移 读作 接在表示场所地点的体言后面表示移 动的方向,表示离开原位置向另一地方移动, 动的方向,表示离开原位置向另一地方移动,具 一般后续表示移动性的动词。 有动态语感 。一般后续表示移动性的动词。如: 「行く(いく)、来る(くる)、帰る(かえる)」等。 等 用例: 用例: 家へ帰ります。 北京へ行きます。 ホテルへ案内します。 学生の寮へ案内します。
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4.个、十、百、千的表 个 示 0 ゼロ れい 1 2 3 4 5 いち に さん よん し ご 6 7 8 9 10 ろく なな しち はち く きゅう じゅう
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11 じゅういち 12 じゅうに 13 じゅうさん 14 じゅうよん じゅうし 15 じゅうご
16 17 18 19
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例句: 例句: この本は日本語の本です。 その人は日本語の先生です。 食堂はあの建物です。 A:このノートはあなたの(ノート)ですか。 B:はい、そのノートは私の(ノート)です。 山本さんはどの人ですか。
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2.形容词 形容词(形容詞「けいようし」) 形容词
定义: 定义: 表示事物的性质和状态, 结尾, 表示事物的性质和状态,以「い」结尾,词尾有词 结尾 形变化(把这种变化称为形容词的活用),可以单 形变化(把这种变化称为形容词的活用) 独作谓语和修饰语。 独作谓语和修饰语。 构成: 构成: 词干+词尾 词尾「い」。 词干 词尾 词例: 词例: 新しい(あたらしい) 高い(たかい) 近い(ちかい) 安い(やすい) 大きい(おおきい) 用法: 用法: 作谓语,修饰名词(连体形) 作谓语,修饰名词(连体形)
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