数学文化(勾股定理)(课堂PPT)
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勾股定理数学优秀ppt课件
实际应用
在建筑、工程等领域,经常需要利用勾股定理求解直角三角形的边长问题,如计算梯子抵墙 时的长度等。
判断三角形类型问题
判断是否为直角三角形
01
若三角形三边满足勾股定理公式,则该三角形为直角三角形。
判断直角三角形的直角边和斜边
02
在直角三角形中,斜边是最长的一边,通过勾股定理可以判断
哪条边是斜边,哪条边是直角边。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
勾股定理的定义和表达式
在直角三角形中,直角边的平方和等于斜边的平方,即a²+b²=c²。
勾股定理的证明方法
通过多种几何图形(如正方形、梯形等)的面积关系来证明勾股定 理。
勾股定理的应用场景
在几何、三角学、物理学等领域中广泛应用,如求解三角形边长、 角度、面积等问题。
勾股定理与其他数学定理关系探讨
与三角函数关系
勾股定理是三角函数的基础,通 过勾股定理可以推导出正弦、余 弦、正切等三角函数的基本关系。
与向量关系
在向量空间中,勾股定理可以表示 为两个向量的点积等于它们模长的 平方和,这进一步揭示了勾股定理 与向量的紧密联系。
与几何图形关系
勾股定理在几何图形中有着广泛的 应用,如求解直角三角形、矩形、 菱形等图形的边长、面积等问题。
勾股定理是数学中的基本定理之一, 也是几何学中的基础概念,对于理 解三角形、圆等几何形状的性质具 有重要意义。
历史发展及应用
历史发展
勾股定理最早可以追溯到古埃及时期,但最为著名的证明是由 古希腊数学家毕达哥拉斯学派给出的。在中国,商高在周朝时 期就提出了“勾三股四弦五”的勾股定理的特例。
应用
勾股定理在几何、三角、代数、物理等多个领域都有广泛应用, 如求解三角形边长、角度、面积等问题,以及力学、光学等领 域的计算。
在建筑、工程等领域,经常需要利用勾股定理求解直角三角形的边长问题,如计算梯子抵墙 时的长度等。
判断三角形类型问题
判断是否为直角三角形
01
若三角形三边满足勾股定理公式,则该三角形为直角三角形。
判断直角三角形的直角边和斜边
02
在直角三角形中,斜边是最长的一边,通过勾股定理可以判断
哪条边是斜边,哪条边是直角边。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
勾股定理的定义和表达式
在直角三角形中,直角边的平方和等于斜边的平方,即a²+b²=c²。
勾股定理的证明方法
通过多种几何图形(如正方形、梯形等)的面积关系来证明勾股定 理。
勾股定理的应用场景
在几何、三角学、物理学等领域中广泛应用,如求解三角形边长、 角度、面积等问题。
勾股定理与其他数学定理关系探讨
与三角函数关系
勾股定理是三角函数的基础,通 过勾股定理可以推导出正弦、余 弦、正切等三角函数的基本关系。
与向量关系
在向量空间中,勾股定理可以表示 为两个向量的点积等于它们模长的 平方和,这进一步揭示了勾股定理 与向量的紧密联系。
与几何图形关系
勾股定理在几何图形中有着广泛的 应用,如求解直角三角形、矩形、 菱形等图形的边长、面积等问题。
勾股定理是数学中的基本定理之一, 也是几何学中的基础概念,对于理 解三角形、圆等几何形状的性质具 有重要意义。
历史发展及应用
历史发展
勾股定理最早可以追溯到古埃及时期,但最为著名的证明是由 古希腊数学家毕达哥拉斯学派给出的。在中国,商高在周朝时 期就提出了“勾三股四弦五”的勾股定理的特例。
应用
勾股定理在几何、三角、代数、物理等多个领域都有广泛应用, 如求解三角形边长、角度、面积等问题,以及力学、光学等领 域的计算。
勾股定理课件(共19张PPT)人教版初中数学八年级下册
1
+2·
2
ab =
即:在Rt△ABC 中,∠C=90 °
c2 = a2 + b2
1 2
c +ab
2
伽
菲
尔
德
证
法
归纳小结
“赵爽弦图”通过图形的切割、拼接,巧妙地利用面积关系证实
了命题的正确性,命题与直角三角形的边有关,我国把它称为
勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.
即a2+b2=c2.
勾股定理: 直角三角形两直角边a、b的平
方和,等于斜边c的平方。
即:a2+b2 =c2
谢谢观看
哲学家、数学家、天文学家
新知探究
思考
图17.1-2中三个正方形的面积有什么关系?等腰
直角三角形的三边之间有什么关系?
A
B
a
b
c
C
图17.1-2
三个正方形A、
B、C的面积有
什么关系?
新知探究
探究
等腰直角三角形有上述性质,其他
直角三角形是否也有这个性质?
C
A
B
C'
图1
A'
B'
图17.1-3
图2
(图中每个小方格代表一个单位面积)
教 学 目 标 / Te a c h i n g a i m s
1
2
了解勾股定理文化背景,体验勾股定理的探究过
程。
理解不同勾股定理的证明方法,能够分析
它们的异同。
能够用勾股定理解决直角三角形的相关学习
3
和解决生活中的实际问题。
情景导入
图17.1-1
毕达哥拉斯(Pythagoras,约前
《勾股定理》PPT(第1课时)
由上面的例子,我们猜想:
命题1 如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b,斜边 长为c,那么a2+b2=c2.两直角边的平方和等于斜边的平方.
ac
b
课程讲授
1 勾股定理
下面让我们跟着以前的数学家们用拼图法来证明这一猜想.
c b a
b-a
证明:∵S大正方形=c2, S小正方形=(b-a)2,
∴S大正方形=4S三角形+S小正方形,
课程讲授 2 勾股定理与图形面积
归纳:与直角三角形三边相连的正方形、半圆及 正多边形、圆都具有相同的结论:两直角边上图 形面积的和等于斜边上图形的面积.本例考查了 勾股定理及半圆面积的求法,解答此类题目的关 键是仔细观察所给图形,面积与边长、直径有平 方关系,就很容易联想到勾股定理.
课程讲授Biblioteka 2 勾股定理与图形面积定有a2+b2=c2.
勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.
课程讲授
1 勾股定理
几何语言: ∵在Rt△ABC中 ,∠C=90°,
B ac
∟
∴a2+b2=c2(勾股定理).
C
勾股定理揭示了直角三角形三边之间的关系.
bA
课程讲授 1 勾股定理
例 在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10 cm, BC=8 cm,求AC的长.
(1)正方形P的面积是 1 平方厘米; (2)正方形Q的面积是 1 平方厘米; (3)正方形R的面积是 2 平方厘米.
AR P
CQ B
上面三个正方形的面积之间有什么关系? SP+SQ=SR
(图中每一格代表一平方厘米)
课程讲授 1 勾股定理
直角三角形ABC三边长度之间存在什么关系吗? SP=AC2 SQ=BC2 SR=AB2 AC2+BC2=AB2
命题1 如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b,斜边 长为c,那么a2+b2=c2.两直角边的平方和等于斜边的平方.
ac
b
课程讲授
1 勾股定理
下面让我们跟着以前的数学家们用拼图法来证明这一猜想.
c b a
b-a
证明:∵S大正方形=c2, S小正方形=(b-a)2,
∴S大正方形=4S三角形+S小正方形,
课程讲授 2 勾股定理与图形面积
归纳:与直角三角形三边相连的正方形、半圆及 正多边形、圆都具有相同的结论:两直角边上图 形面积的和等于斜边上图形的面积.本例考查了 勾股定理及半圆面积的求法,解答此类题目的关 键是仔细观察所给图形,面积与边长、直径有平 方关系,就很容易联想到勾股定理.
课程讲授Biblioteka 2 勾股定理与图形面积定有a2+b2=c2.
勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.
课程讲授
1 勾股定理
几何语言: ∵在Rt△ABC中 ,∠C=90°,
B ac
∟
∴a2+b2=c2(勾股定理).
C
勾股定理揭示了直角三角形三边之间的关系.
bA
课程讲授 1 勾股定理
例 在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10 cm, BC=8 cm,求AC的长.
(1)正方形P的面积是 1 平方厘米; (2)正方形Q的面积是 1 平方厘米; (3)正方形R的面积是 2 平方厘米.
AR P
CQ B
上面三个正方形的面积之间有什么关系? SP+SQ=SR
(图中每一格代表一平方厘米)
课程讲授 1 勾股定理
直角三角形ABC三边长度之间存在什么关系吗? SP=AC2 SQ=BC2 SR=AB2 AC2+BC2=AB2
《勾股定理》PPT优质课件(第1课时)
A. 3
B.3
C. 5
D.5
E
课堂检测
基础巩固题
1. 若一个直角三角形的两直角边长分别为9和12,则斜边的
长为( C)
A.13
B.17
C. 15
D.18
2.若一个直角三角形的斜边长为17,一条直角边长为15,则
另一直角边长为( A )
A.8
B.40
C.50
D.36
3.在Rt△ABC中,∠C=90°,若a︰b=3︰4,c=100,则 a= _6_0___,b = __8_0___.
课堂检测
4.如图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角 形,其中最大的正方形的边长为7cm,则正方形A,B,C,D的面 积之和为_____4_9_____cm2 .
C D
B A
7cm
课堂检测
能力提升题
在Rt△ABC中,AB=4,AC=3,求BC的长.
解:本题斜边不确定,需分类讨论:
当AB为斜边时,如图,BC 42 32 7;
形,拼成一个新的正方形.
探究新知 剪、拼过程展示:
b
a ca
朱实
b 朱实 黄实朱实
c 〓b
ba
朱实
a
M a P bb
N
探究新知 “赵爽弦图”
c
朱实
b
朱实
黄实 朱实
a
朱实
证明:∵S大正方形=c2, S小正方形=(b-a)2,
∴S大正方形=4·S三角形+S小正方形,
探究新知
毕达哥拉斯证法:请先用手中的四个全等的直角三角形按图 示进行拼图,然后分析其面积关系后证明吧.
因此设a=x,c=2x,根据勾股定理建立方程得 (2x)2-x2=152,
勾股定理ppt课件
弦
勾
股
那么勾、股、弦之间有什么关系呢?这 就是我们今天要探究的问题。
推进新课
知识点 1 勾股定理的发现
毕达哥拉斯在朋友家里做客 时,从砖铺成的地面中发现了直 角三角形三边的数量关系.
观察
你从图片中发现了什么?
思考 三个正方形的面积有什么关系?
发现
两个小正方形的面积之和等于大正方形的面积.
思考
等腰直角三角形三条边长度 之间有怎样的特殊关系?
课堂小结
勾股定理 如果直角三角形两直角边长分别为a ,b,斜边长为c,那么a2+b2=c2.
课后作业
1.课后练习1、2; 2.完成练习册本课时的习题。
第十七章 勾股定理
17.1 勾股定理
第1课时 勾股定理
学习目标 1.了解勾股定理的文化背景,了解常见的利用 拼图验证勾股定理的方法. 2.知道勾股定理的内容. 教学重点:掌握勾股定理并运用勾股定理解决 简单的实际问题。 教学难点:勾股定理的证明。
新课导入
提问 你知道在古代,人们
如何称呼直角三角形的三 边吗?
拓展延伸
如图,已知长方形ABCD沿直线BD折叠,使点C 落在C′处,BC′交AD于E,AD=8,AB=4,求DE的长. 解:∵∠A=∠C′=∠C=90°, ∠AEB=∠C′ED,AB=C′D, ∴△AEB≌△C′ED.∴AE=C′E, ∴C′E=AD-ED=8-ED.又在△EC′D中,
ED2 CE2 CD2 . ED2 8 ED2 42,解得ED 5.
赵爽弦图
思考 你是如何理解的?你会证明吗?
证明
c
a
b
bbc
a S=a2+b2
a
小正方形的面b积= (b-a)a2 =c2-4×1 ab
(精选幻灯片)勾股定理ppt课件
2 2 22
“总统证法”. 比较上面二式得 c2=a2+b2
16
1.求下列图中表示边的未知数x、y、z的值.
81 144
144 169
z
625 576
①
②
③
17
做一做:
A
625
P
C
B
400
P的面积 =___2_2__5________ AB=_2__5_______ BC=__2_0_______
b c
a2+b2=c2吗?
• 1881年,伽菲尔 德就任美国第二
A b 1 E aB ∵ S梯形ABCD= 2 a+b2
十任总统.后来, 1
人们为了纪念他 对勾股定理直观、 简捷、易懂、明
= (a2+2ab+b2) 2
又∵ S梯形 ABCD=S
AED+S
EBC+S
CED
了的证明,就把 这一证法称为
1 1 11 = ab+ ba+ c2= (2ab+c2)
33
34
C A
(2)在图2-2中,正 方形A,B,C中各含 有多少个小方格?它 们的面积各是多少?
B C
图2-1
A
(3)你能发现图2-1 中三个正方形A,B, C的面积之间有什么
B 图2-2
关系吗?
(图中每个小方格代表一个单位面积) SA+SB=SC
即:两条直角边上的正方形面积之和等于
斜边上的正方形的面积
3
s1 s2
s3
返 拼回 图 4
合作 & 交S流1+☞S2=S3
a等²+腰a直²=角c三²角形两直角边
“总统证法”. 比较上面二式得 c2=a2+b2
16
1.求下列图中表示边的未知数x、y、z的值.
81 144
144 169
z
625 576
①
②
③
17
做一做:
A
625
P
C
B
400
P的面积 =___2_2__5________ AB=_2__5_______ BC=__2_0_______
b c
a2+b2=c2吗?
• 1881年,伽菲尔 德就任美国第二
A b 1 E aB ∵ S梯形ABCD= 2 a+b2
十任总统.后来, 1
人们为了纪念他 对勾股定理直观、 简捷、易懂、明
= (a2+2ab+b2) 2
又∵ S梯形 ABCD=S
AED+S
EBC+S
CED
了的证明,就把 这一证法称为
1 1 11 = ab+ ba+ c2= (2ab+c2)
33
34
C A
(2)在图2-2中,正 方形A,B,C中各含 有多少个小方格?它 们的面积各是多少?
B C
图2-1
A
(3)你能发现图2-1 中三个正方形A,B, C的面积之间有什么
B 图2-2
关系吗?
(图中每个小方格代表一个单位面积) SA+SB=SC
即:两条直角边上的正方形面积之和等于
斜边上的正方形的面积
3
s1 s2
s3
返 拼回 图 4
合作 & 交S流1+☞S2=S3
a等²+腰a直²=角c三²角形两直角边
数学文化1-2(勾股定理) ppt课件
(一)赵爽证法 (二)刘徽证法 (三)毕达哥拉斯证法 (四)欧几里得证法 (五)总统证法
ppt课件
19
(一)赵爽证法
公元3世纪我国汉代数学家赵爽在为《周髀算经》
作注时给出的“弦图”:
c
b b-a c
a c
,
S正
c2
4 c1 2
ab
(b
a)2
a b c 化简得: 2
2
2
ppt课件
第二十四届:2002年8 月20日至28日中国北京。 来自100多个国家和
地区的约4000名数
学家出席了大会。大会
期间,有20位数学家
做大会一小时报告,1
74人做45分钟报告。
大会主席吴文俊、诺贝
尔经济学奖获得者纳什
等做了以数学史和博弈 论为题的公众报告。
ppt课件
4
为2002北京“国际数学家大会”发行的 纪念邮资明信片 JP108
ppt课件
23
证法四:(欧几里得证法公元前3世纪)
如图,Rt△ ABC中,∠ACB=90°,四边形ACHK、BCGF、 ABED都是正方形,CN⊥DE,连接BK、CD。
AK=AC ∠KAB=∠CAD
AB=AD
△KAB≌△CAD
S S △KAB =
△CAD
1 AK AC 1 AD AM
AK AC AD AM
例3如图,一圆柱高8cm,底面半径2cm,一只蚂蚁从点A
爬到点B处吃食,要爬行的最短路程( 取3)是
(B )
A.20cm
B.10cm
C.14cm D.无法确定 周长的一半
2O
蛋糕 B
C6
B
勾股定理ppt课件
体会数形结合的思想。(重点)
2.会用勾股定理进行简单的计算。(难点)
情境引入
学习目标
1.经历勾股定理的探究过程,了解关于勾股定理的 一 些文化历史背景,会用面积法来证明勾股定理, 体会数形结合的思想。(重点) 2.会用勾股定理进行简单的计算。(难点)
一、勾股定理的认识 让我们一起穿越回到2500年前,跟随毕达哥拉
直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b,斜边 长为c,那么有a2+b2=c2.
a c2 - b2 , b c2 - a2 , c a2 b2
(a、b、c为正数)
三、学以致用
例1 如图,在Rt△ABC中, ∠C=90°.
(1)若a=b=5,求c; (2)若a=1,c=2,求b.
归纳 已知直角三角形两边关系和第三边的长求未知两 边时,要运用方程思想设未知数,根据勾股定理列方 程求解.
变式2:在Rt△ABC中,AB=4,AC=3,求BC的长.
解:本题斜边不确定,需分类讨论:
当AB为斜边时,如图,BC 42 32 7;
当BC为斜边时,如图,BC 42 32 5.
B B
斯再去他那位老朋友家做客 我们也来观察一下地面的图案,看看从中能发
现什么?
问题1:观察构成正方形A、B、C的等腰直角三角形之间有什么关系?试 问三个正方形面积之间有什么样的数量关系?
AB C
这些小的等腰直角三角形都全等
发现:SA+SB=SC
问题2:若正方形A、B、C边长分别为a、b、c,根据面积关系,猜想等 腰直角三角形三边之间有什么关系?
AB C
ab c
SA+SB=SC
猜想:a2+b2=c2
2.会用勾股定理进行简单的计算。(难点)
情境引入
学习目标
1.经历勾股定理的探究过程,了解关于勾股定理的 一 些文化历史背景,会用面积法来证明勾股定理, 体会数形结合的思想。(重点) 2.会用勾股定理进行简单的计算。(难点)
一、勾股定理的认识 让我们一起穿越回到2500年前,跟随毕达哥拉
直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b,斜边 长为c,那么有a2+b2=c2.
a c2 - b2 , b c2 - a2 , c a2 b2
(a、b、c为正数)
三、学以致用
例1 如图,在Rt△ABC中, ∠C=90°.
(1)若a=b=5,求c; (2)若a=1,c=2,求b.
归纳 已知直角三角形两边关系和第三边的长求未知两 边时,要运用方程思想设未知数,根据勾股定理列方 程求解.
变式2:在Rt△ABC中,AB=4,AC=3,求BC的长.
解:本题斜边不确定,需分类讨论:
当AB为斜边时,如图,BC 42 32 7;
当BC为斜边时,如图,BC 42 32 5.
B B
斯再去他那位老朋友家做客 我们也来观察一下地面的图案,看看从中能发
现什么?
问题1:观察构成正方形A、B、C的等腰直角三角形之间有什么关系?试 问三个正方形面积之间有什么样的数量关系?
AB C
这些小的等腰直角三角形都全等
发现:SA+SB=SC
问题2:若正方形A、B、C边长分别为a、b、c,根据面积关系,猜想等 腰直角三角形三边之间有什么关系?
AB C
ab c
SA+SB=SC
猜想:a2+b2=c2
勾股定理课件ppt
THANKS
感谢观看
衡性非常重要。
03
地貌形成
地貌的形成过程中涉及到物体的高度和距离的关系,而这种关系可以用
勾股定理来描述,因此勾股定理可以帮助我们理解地貌的形成过程。
06
总结与回顾
勾股定理的重要性和应用价值
勾股定理是几何学中一个非常重要的定理,它揭示了直角三角形三边之间的数量关 系,对于解决几何问题具有关键作用。
建筑中的支撑结构需要精确计算和设计,勾股定理可以帮助建筑师确 定支撑结构的尺寸和形状,以确保建筑物的承重能力。
勾股定理在航天工程中的应用
确定飞行轨道
在航天工程中,勾股定理被用来确定飞行器的轨道和速度 ,以确保飞行器能够准确到达目标。
导航
飞行器在飞行过程中需要精确的导航,勾股定理可以帮助 飞行员计算出飞行器的位置和方向,以确保飞行器的安全 和准确性。
04
勾股定理的变式和推广
勾股定理的变式
勾股定理的逆定理
如果一个三角形的三条边满足勾 股定理的条件,那么这个三角形
是直角三角形。
勾股定理的推广
如果一个三角形的两条边长分别 为a和b,且它们的夹角为α,那 么这个三角形的第三条边长c满
足$c^2 = a^2 + b^2 2ab\cos(α)$。
勾股定理的变形
在现实生活中,勾股定理的应用非常广泛,例如在建筑、测量、航空等领域都有实 际应用。
通过对勾股定理的学习和应用,可以更好地理解几何学的基本概念和原理,提高解 决实际问题的能力。
学习勾股定理的收获和感悟
学习勾股定理需要掌握其基本 概念和定理,了解其历史背景 和证明方法。
通过学习和实践,可以培养自 己的逻辑思维能力和空间想象 力,同时提高对数学的兴趣和 热情。
《勾股定理》PPT课件精选全文
化简得: a2 b2 c2
方法三:
c
b b-a c
a c
c
S正
c2
4
1 2
ab
(b
a)2
,
化简得: a2 b2 c2
1.求下列图中表示边的未知数x、y、z的值.
81 144
144 169
z
625 576
①
②
③
2.求下列直角三角形中未知边的长:
比
5
一
比8
17
看
x
16
x 12
看
x
谁
20
算
得
4 个单位面积.
C
正方形C的面积是
A
8 个单位面积.
B
(图中每个小方格代表图一2个单位面积)
SA+SB=SC在图3中还成立吗?
2.观察右边两个图 并填写下表:
A
A的面积 B的面积 C的面积
图3
16 9
25
即:两条直 角边上的正
C B
图3
方法
(1)式子SA+SB=SC能用直角三角形 的三边a、b、c来表示吗?
17.1勾股定理
复习提问
1、任意三角形三边满足怎样的关系?
2、对于等腰三角形,三边之间存在 怎样的特殊关系?等边三角形呢?
3、对于直角三角形,三边之间存在 怎样的特殊关系?
2002年在北京召开了第24届国际数学家大 会,它是最高水平的全球性数学科学学术 会议,被誉为数学界的“奥运会”,这就 是本届大会会徽的图案。
C A
B
C A
B
SA SB SC
a2 b2 c2
(2)你能发现直角三角形三边长度之间存在什么 关系吗?
3.1.1 勾股定理 课件(共42张PPT) 苏科版八年级数学上册
c (3)图2的面积为 2 ;
(4)图1和图2的面积是否相等?你知道它们是
通过何种变换得到的吗? 相等
苏科版 八年级数学上册
三、新知讲授
下面我们通过视频动画来看看它们是怎么 变换的:
苏科版 八年级数学上册
三、新知讲授 赵爽所用的这种方法是我
国古代数学家常用的“出入 相补法”。在西方,人们称 勾股定理为毕达哥拉斯定理。 因此“赵爽弦图”这个图案 被选为2002年在北京召开的 国际数学家大会的会徽。
苏科版 八年级数学上册
三、新知讲授
既然等腰直角三角形的三边之间具有 “两直角边的平方和等于斜边的平方” 这一性质,那么一般的直角三角形是否 也有这样的性质呢?
苏科版 八年级数学上册
三、新知讲授
请同学们试着表示出在 下面网格中直角三角形三 边衍生的正方形的面积之 间的关系,看看三个正方 形的面积有着怎样的等量 关系。
苏科版 八年级数学上册
三、新知讲授 古人赵爽的证明思想证实了命题1的正确性,
命题1与直角三角形的边有关,我国把它称作勾 股定理。
勾股定理 如果直角三角形的两直角边长
苏科版 八年级数学上册
三、新知讲授
同学们我们古人赵爽利用“出入相补法” 的原理证明出了勾股定理,体现了我国古 代数学成就之高。纵观中国数学发展史, 中国古代在数学方面的成就足以开一座陈 列馆,体现出我国古人对数学的钻研精神 和聪明才智,是我国古代数学的骄傲。所 以我们要以我国优秀的民族文化感到骄傲。 在这个信息多元的时代依然要保持对我们 中华优秀传统文化的自豪感。
苏科版 八年级数学上册
三、新知讲授
同学们还记得我们刚 刚提到的毕达哥拉斯朋 友家的地面图案嘛?我 们现在来一起研究。
勾股定理ppt课件
人教版八年级(下册)
17.1 勾股定理
创设情景 引入新课
说一说:它是由哪些基本几何图形组成?
师生互动 探究规律
毕达哥拉斯
假设每个小等腰直角三角形的面积为1.
三个正方形A, B,C面积SA , SB , SC分别是多少?
SA=2, SB=2, SC=4.
SA , SB , SC之间有什么等量关系呢?
勾 股
弦 勾
股
观察欣赏 感知文化
2000多年来,人们对勾股定理的证明颇感兴趣.不但因为这个定理重要、基本,还因为这个 定理贴近人们的生活实际.以至于古往今来,下至平民百姓,上至帝王总统都愿意探讨、研究它 的证明,新的证法不断出现,现约有500种证明方法,是数学定理中证明方法最多的定理之一.
a b
c
b
ac
b
ac
b
动手实践 验证猜想
猜想 如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b,斜边长为 c, 那么a2+b2=c2.
b ca
S小正方形= S大正方形- 4S直角三角形.
(a-b)2 = c2 -
.
a2-2ab+ b2 = c2 - 2ab .
∴ a2+ b2 = c2 .
动手实践 验证猜想
猜想 如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b,斜边长为 c, 那么a2+b2=c2.
归纳总结 畅谈收获 本节课中你还有其他的收获吗?
美丽的勾股树
课后作业 深化新知
作业:
(1)整理课堂上所提到的勾股定理的证明方法; (2)教材中的练习; (3)通过上网等方式查找勾股定理的相关资料.
例1. 求出下列直角三角形中未知的边:
D
A
10
17.1 勾股定理
创设情景 引入新课
说一说:它是由哪些基本几何图形组成?
师生互动 探究规律
毕达哥拉斯
假设每个小等腰直角三角形的面积为1.
三个正方形A, B,C面积SA , SB , SC分别是多少?
SA=2, SB=2, SC=4.
SA , SB , SC之间有什么等量关系呢?
勾 股
弦 勾
股
观察欣赏 感知文化
2000多年来,人们对勾股定理的证明颇感兴趣.不但因为这个定理重要、基本,还因为这个 定理贴近人们的生活实际.以至于古往今来,下至平民百姓,上至帝王总统都愿意探讨、研究它 的证明,新的证法不断出现,现约有500种证明方法,是数学定理中证明方法最多的定理之一.
a b
c
b
ac
b
ac
b
动手实践 验证猜想
猜想 如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b,斜边长为 c, 那么a2+b2=c2.
b ca
S小正方形= S大正方形- 4S直角三角形.
(a-b)2 = c2 -
.
a2-2ab+ b2 = c2 - 2ab .
∴ a2+ b2 = c2 .
动手实践 验证猜想
猜想 如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b,斜边长为 c, 那么a2+b2=c2.
归纳总结 畅谈收获 本节课中你还有其他的收获吗?
美丽的勾股树
课后作业 深化新知
作业:
(1)整理课堂上所提到的勾股定理的证明方法; (2)教材中的练习; (3)通过上网等方式查找勾股定理的相关资料.
例1. 求出下列直角三角形中未知的边:
D
A
10
初二数学《勾股定理》PPT课件
如果直角三角形两直角边分别为a, b,斜边为c,那么
即直角三角形两直角边的平方和等于 斜边的平方.
a
c
勾
弦
b
股
在RT△ABC中,∠C=90°, ∠A 、∠B、 ∠C的对边分别为a 、b 、c ,则:
勾股定理的各种表达式:
c2=a2+b2 a2=c2-b2 b2=c2-a2
5米
B
A
C
12米
解:∵BC⊥AC, ∴在Rt△ABC中, AC=12,BC=5, 根据勾股定理,
1.求下列图中表示边的未知数x、y、z的值.
①
81
144
x
y
z
②
③
625
576
144
169
如图,一个高3 米,宽4 米的大门,需在相对角的顶点间加一个加固木条,则木条的长为( )
B
A
勾 股 定 理
C
一、情景引入
如图,一根电线杆在离地面5米处断裂,电线杆顶部落在离电线杆底部12米处,电线杆折断之前有多高?
5米
B
A
C
12米
电线杆折断之前的高度=BC+AB=5米+AB的长
SA+SB=SC
图甲
图乙
A的面积
B的面积
C的面积
4
4
A
B
C
C
图甲
1.观察图甲,小方格 的边长为1. ⑴正方形A、B、C的 面积各为多少?
A.3米 B.4米 C.5米 D.6米
C
2、湖的两端有A、B两点,从与BA方向成直角的BC方向上的点C测得CA=130米,CB=120米,则AB为( )
A
B
C
A.50米 B.120米 C.100米 D.130米
即直角三角形两直角边的平方和等于 斜边的平方.
a
c
勾
弦
b
股
在RT△ABC中,∠C=90°, ∠A 、∠B、 ∠C的对边分别为a 、b 、c ,则:
勾股定理的各种表达式:
c2=a2+b2 a2=c2-b2 b2=c2-a2
5米
B
A
C
12米
解:∵BC⊥AC, ∴在Rt△ABC中, AC=12,BC=5, 根据勾股定理,
1.求下列图中表示边的未知数x、y、z的值.
①
81
144
x
y
z
②
③
625
576
144
169
如图,一个高3 米,宽4 米的大门,需在相对角的顶点间加一个加固木条,则木条的长为( )
B
A
勾 股 定 理
C
一、情景引入
如图,一根电线杆在离地面5米处断裂,电线杆顶部落在离电线杆底部12米处,电线杆折断之前有多高?
5米
B
A
C
12米
电线杆折断之前的高度=BC+AB=5米+AB的长
SA+SB=SC
图甲
图乙
A的面积
B的面积
C的面积
4
4
A
B
C
C
图甲
1.观察图甲,小方格 的边长为1. ⑴正方形A、B、C的 面积各为多少?
A.3米 B.4米 C.5米 D.6米
C
2、湖的两端有A、B两点,从与BA方向成直角的BC方向上的点C测得CA=130米,CB=120米,则AB为( )
A
B
C
A.50米 B.120米 C.100米 D.130米
《勾股定理》PPT课件
AC 2 6
1.在△ABC中,∠C=90°.
练 习
(1)若a=6,c=10,则b=
;
(2)若a=12,b=9,则c= (3)若c=25,b=15,则a=
; ;
2.等边三角形边长为10,求它的高及面积。 C 3.如图,在△ABC中,C=90°,
CD为斜边AB上的高,你可以得 b 出哪些与边有关的结论? A m h
c2
;
a c
c a
b a
∵ c2= 4•ab/2 +(b-a)2 =2ab+b2-2ab+a2 =a2+b2 ∴a2+b2=c2
a
b
b c
b c
2 (a+b) 大正方形的面积可以表示为 ;
也可以表示为 c2 +4•ab/2
a b
a
b
c
c
a
b
c
∵ (a+b)2 = c2 + 4•ab/2 a2+2ab+b2 = c2 +2ab ∴a2+b2=c2
a
B D n
如图,在△ABC中,AB=AC,D点在CB延长线上, A 求证:AD2-AB2=BD· CD
证明:过A作AE⊥BC于E ∵AB=AC,∴BE=CE D 在Rt △ADE中, AD2=AE2+DE2 在Rt △ABE中, AB2=AE2+BE2 ∴ AD2-AB2=(AE2+DE2)-(AE2+BE2) B E C
a b
c
勾股定理的证明
证明方法3:赵爽弦图,动手拼图
勾股定理的证明
证明方法4:美国总统加菲尔德的证明方法
a b
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(二)刘徽证法
❖ 刘徽(生于公元三世纪)
❖ 三国魏晋时代人。
❖ 魏景元四年(即 263 年)为 古籍《九章算术》作注释。
❖ 在注作中,提出以「出入相 补」的原理来证明「勾股定 理」。後人称该图为「青朱 入出图」。
《九章算术》
成书于公元前100年左右, 作者不详。 中国最著名、最优秀的数学经典 中国传统数学的代表作 中国古代数学文献的典范
❖ 全书共分13卷,包括5条
公理、5个公设、119个定 义和465条命题,构成了世 界上第一个数学公理体系。
“新娘的坐椅”
H
G C
F A
K B
DL
E
阿勾 拉股 伯定 文理 手的 抄证 本明
(五)总统证法
❖ 加菲(James A. Garfield; 1831 1881)
❖ 1881 年成为美国第 20 任总统
❖ 1876 年提出有关证明
a bc
c a
b
½(a + b)(b + a) = ½c2 + 2(½ab)
½a2 + ab + ½b2 = ½c2 + ab
a2 + b2 = c2
b
a c
(a + b)2 = c2 + 4(½ab) a2 + 2ab + b2 = c2 + 2ab a2 + b2 = c2
第二十四届:2002年8 月20日至28日中国北京。 来自100多个国家和 地区的约4000名数 学家出席了大会。大会 期间,有20位数学家 做大会一小时报告,1 74人做45分钟报告。 大会主席吴文俊、诺贝 尔经济学奖获得者纳什 等做了以数学史和博弈 论为题的公众报告。
为2002北京“国际数学家大会”发行的 纪念邮资明信片 JP108
四、勾股定理的重要性
❖ 勾股定理的证明是论证数学的发端,它是历史上 第一个把形与数联系起来的定理,即第一个把几 何与代数联系起来的定理。
❖ 勾股定理导致无理数的发现,引发了第一次数学 危机,加深了人们对数的认识,促进了数学的进 步发展。
❖ 勾股定理是历史上第一个给出不定方程的解答, 从而促使费马大定理的提出。(这是一只下金蛋 的鹅,数学家经过350年的历程才获得解决,这期 间给整个数学界带来了巨大的财富。)
二、勾股定理在西方
(毕 尼达 加哥 拉拉 瓜斯 ,定
理
)
1971
❖ 在西方,“勾股定理”被 称为“毕达哥拉斯定理”, 于公元前500年左右由古 希腊数学家毕达哥拉斯 (学派)发现。相传因这 一发现,曾宰牛百头庆贺, 此定理也称为“百牛定理”
❖ 该学派最大的特点是宣称 宇宙万物的主宰者(上帝)用 数来统御宇宙,认为万物包 含数,即:“万物皆数”(这里 的数是指整数与整数之比).
❖ 欧几里得(Euclid of Alexandria; 约 325 B.C. 约 265 B.C.)
❖ 欧几里得的《几何原本》 是用公理方法建立演绎 体系的最早典范。
❖ 此就是取材自《几何原 本》第一卷的第 47 命題。
欧几里得与《几何原本》
❖欧几里得的《几何原本》是
古希腊数学成果、思想、方 法和精神的结晶。是整个科 学史上发行最广使用时间最 长的书,成为数学的“圣 经”。
《九章算术》
《九章算术》是一部问题集 形式的算书,共246个问题, 采用“问、答、术”的形式 进行编排,共202术,按不同 算法的类型,分为九章。
方田 粟米 衰分 少广 商功 均输
盈不足 方程 勾股
a2 b2
a2 + b2 = c2 c2
(三)毕达哥拉斯证法
(四)欧几里得证法
第一次数学危机
▪ 起因:无理数的发现(希帕苏斯悖论)
▪ 解决:
欧多克斯,创立了比例论,暂时消除了由无理数引起的第一 次数学危机; 直至1872年,现代实数理论的奠基人之一的狄德金(德国) 提出了狄德金分割,给出了无理数与连续性的纯算术的定 义。
▪ 意义:直觉和经验不一定靠得住,而推理证明才是可靠
三、勾股定理的证明
由于勾股定理的重要性,尽管该定理早 已被证明,许多人仍然愿意探索该定理的新 证明。据初略统计,世界上已有400余种证 明勾股定理的方法。
仅我国清末数学家华蘅芳就提供了二十 多种精彩的证法。
这一定理证明方法之多是任何其他定理 无法比拟的。
重点介绍几种特殊而优美的证法
(一)赵爽证法 (二)刘徽证法 (三)毕达哥拉斯证法 (四)欧几里得证法 (五)总统证法
《周髀算经》(西汉, 约公元前200年)
《周髀算经》卷上记载西周开国 时期(约公元前1100年)周公 与大夫商高讨论勾股测量的对 话,商高答周公问时提到“勾 三, 股四,经五”,这是勾 股定理的特例。
卷上另一处叙述周公后人荣方 与陈子(约公元前6、7世纪) 的对话中,则包含了勾股定理 的普遍形式:“……以日下为 勾,日高为股,勾股各自乘, 并而开方除之,得邪至日。”
中国数学史上最先完成勾股 定理证明的是三国时期的赵 爽(公元3世纪)。 赵爽 在《周髀算经注》中,采用 证明几何问题的割补原理, 利用“弦图”,证明了勾股 定理。
第24届“国际数学家大会”(ICM)
International Congress of Mathematicians
第24届“国际数学家大会”会标a bc源自c a比较:b a
c
四、勾股定理的文化意义
❖ 人类认识世界、改造世界最初级的重要工具之一。 ❖ 战国时期一部古籍《路史后记十二注》中就有这
样的记载:“禹治洪水决流江河,望山川之形, 定高下之势,除滔天之灾,使注东海,无漫溺之 患,此勾股之所系生也。” ❖ 这段话的意思是说:大禹为了治理洪水,使江河 不决流,根据地势高低,决定水流走向,因势利 导,使洪水注入海中,不再有大水漫溺的灾害, 是应用勾股定理的结果。 ❖ 勾股定理产生于生活,并应用于实践
《勾股定理》
“勾股定理”是我们最熟悉的平面几何 中的一个最著名、最精彩、最有用的一 条定理,是数学大厦的一块基石,被天 文学家开普勒誉为几何学的一大宝藏。
一、《周髀算经》与“勾股定理”
《周髀算经》是中国现存 最早的一部数学典籍,成 书时间大约在两汉之间 。
《周髀算经》是一部天文 著作,为讨论天文历法, 而叙述一些有关的数学知 识,其中重要的题材有勾 股定理、比例测量与计算 天体方位所不能避免的分 数四则运算。