两位数连续进位加法

教学内容
人教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级数学上册第15—17页。

教学目标
1、掌握笔算加法的法则，会运用法则准确地计算两位数加两位数连续进位的练习题。

2、学会两位数加两位数的连续进位加法的计算方法，理解连续进位加法的的算理。

3、通过练习，加深理解，渗透保护野生动物、热爱大自然的意识。

教学重、难点
重点：学会十位相加满十向百位进1的计算方法
难点：理解连续进位加法的算理
教学用具
纸片、纸做钥匙、纸做锁、小蝴蝶等
教学过程
一、复习旧知识
1、列竖式计算：
56+27=83 63+27=90 43+29=72 63+26=89 45+34=79 25+45=70
2、提问：你们是怎样算的？（先让学生把自己的想法说出来）
3、做笔算加法题时要注意什么？（让学生说说自己的想法）
教师强调：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进“1”，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的“1”。

（意图：主要让学生回忆以前所学过的知识，为后面学习两位数加两位数的连续进位加法的计算作好铺垫）
4、师：刚才的复习，是同学们上学期学过的进位加法，同学们都掌握得非常好，今
天我们继续学习进位加，但和前面学的稍有不同，今天要学习的是连续进位加法。

（板书课题：两位数加两位数的连续进位加法）
二、讲授新课
（一）导入新课
1、谈话导入：同学们，我们的祖国是一个物种丰富的国家，有许许多多珍奇的动物，你能说出几种吗？（先让学生说）
2、同学们知道的动物真多，除了同学们说的这几种外，在我们的祖国还生活着几种珍奇的动物，今天课本为我们介绍了4类动物的数量。

请同学们翻开课本第15页，让我们一起来认识这些动物：东北虎、丹顶鹤、蜥蜴、青蛙。

你们都认识这些动物吗？你们知道它们是动物王国里的哪一类？（这几种动物分别属于哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类。

）
3、现在，我们就一起来看一看这四类动物在我们国家存在的具体情况，请同学们看下面这张中国部分动物种类的统计表，请仔细观察这个统计表，你从中获得了哪些信息，把你知道的信息说给大家听听。

4、同学们都说得非常好，知道这么多的信息。

从这张图表中我们大概知道了祖国动物种类的概况，从而了解到我们的祖国是一个物种丰富的国家，但是从大量濒危和受不同程度威胁的数据来看，我们应该要积极加强保护动植物的生存环境，要好好的爱护我们的地球家园，你们知道了吗？
（二）教学例题1
出示例1
1、小精灵聪聪也从这张统计表中获得了很多的信息，根据这两个数据，（出示例1图表）他提出了一个问题：中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？你能根据这个问题列出正确的算式吗？（求中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种，就是求这两类动物的种数和，用加法计算）
板书：98+25
2、请同学们小组合作，说一说怎样计算？，然后汇报。

（学生可能会出现以下几种算法）
算法1:98+25先用100+25=125，因为多加了2，所以再用125减去2，就等于123. 算法2：先用十位上的数和十位上的数相加，就是90+20=110，然后个位上的数相加，8+5=13，最后，用110+13=123。

即（90+20）+（8+5）=110+13=123
算法3：25+5+93=30+93=123
算法4：98+2+23=100+23=123
3、请同学们比较一下，这些方法有什么共同点。

（生：都是把98和25这两个数拆成整十数和一位数，师：为什么要拆成整十数和一位数？生：这样计算比较方便）
算法5：有同学认为用列竖式计算比较简便。

4、刚才同学们用了好几种方法，这节课，我们重点要学习的是两位数加两位数的笔算方法。

现在请同学们用列竖式的方法试着计算，
98+25=123（种）
9 8
+2 5
__________
1 2 3
（1）我们一起来看看小精灵是怎么计算的：列竖式计算时，相同数位对齐，从个位加
起，
个位：8+5=13，得数满10，向十位进1，在十位右下方靠近横线处写一个小“1”，个位写3，
十位：9+2=11，再加上前一位进来的1得数为11+1=12，得数满十继续向百位进1，十位写2，百位1，
（2）小精灵提示：十位上满十要向百位进“1”，由于百位上没有数字，就要把进位的“1”直接写在百位上。

百位：因为十位满了一个十。

所以向百位进1，此时百位就写1。

所以结果为98+25=123。

4、请同学们再来看这两道题有哪些相同点和不同点。

（让学生说自己的想法）
9 8 5 6
+ 2 5 +2 7
1 2 3 8 3
同学们都说的非常棒！
（1）相同点：都是两位数加两位数的加法，都是进位加法。

（2）不同点：前一个是连续进位，后以个只有一次进位，前一个得数是三位数，后一个得数是两位数。

5、用竖式计算时，你觉得需要提醒大家注意什么？引导学生总结计算法则：（生：相同数位对齐；从个位加起；个位相加满十；向十位进一；十位相加满十；向百位进一。

而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的“1”）
6、教师板书：相同数位对齐；从个位加起；个位相加满十；向十位进一；十位相加满十；向百位进一。

7、刚才所学的知识你们都记住了吗？你们到底有没有记住我要检验一下大家。

三、巩固应用，提高计算能力
1、独立完成：课本第16页“做一做”的第一题。

独立完成，指名学生板演，讲评时让学生说一说，你是怎么样计算的，这四道题有
什么共同的特征，学生做错的，集体订正。

2、改错题：
97 42 135 25
+ 68 + 38 + 39 +76
155 70 525 101
让学生独立完成，找出错因，并订正。

3、地球仪85元，书包48元，150元钱够买这两样东西吗？
1、你们喜欢玩游戏吗？（开锁游戏）游戏规则是：我这里有四把钥匙，上面有相应的题，只要算对题你就可以打开箱子上的锁，你就可以拿到箱子里面的礼物，你们想试试吗？（教具略）
65 39 67 43
+ 78 +86 +95 +88
________ _______ _______ ______
2、独立完成课本第16页“做一做”的第2题。

六、课堂总结，
1、说一说今天这节课你有什么收获？
预设：我们学会了两位数加两位数的连续进位加法，用竖式计算时相同数位要对齐，从个位加起，个位上的数相加满十，要向十位进1。

而且十位上的数相加时，要记得加上进上来的1。

）同学们对这节课的内容掌握得非常好。

2、小结（出示小黑板）
大家齐读一遍：列竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位（前一位）进1，十位相加满十，向百位（前一位）进1。

七、作业布置
第17页练习四第一题
八、板书设计
两位数加两位数的连续进位加法
中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？
98+25 = 123（种）
56+27=839 8
63+27=90+2 5
__________
43+29=72 1 2 3。