人教版高中物理《曲线运动》ppt1

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3．通过对经济危机爆发原因的分析， 使学生 认识到 历次危 机爆发 的形式 虽有所 不同， 但就其 根源来 讲，都 是源于 资本主 义社会 的基本 矛盾。
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4．通过对罗斯福新政的内容和影响的 讲述， 使学生 认识到 罗斯福 新政在 维护资 本主义 制度的 前提下 进行调 整改革 ，克服 了危机 ，但不 能根本 消除危 机。引 导学生 辩证地 看待资 本主义 国家的 改革和 内部调 整。
yA LSin
L
X
2 A
y A2
tan yA
XA
四、曲线运动的条件
做曲线运动的物体所受合外力方向跟它的速度方向
不在同一直线上。
再分析：
v
v
mg
v
mg
mg
总结：曲线运动的轨迹夹在合力与速度之间，合 力总是指向轨迹的凹侧。
实验操作
观察钢球的运动轨迹
实验器材： 钢球、磁铁、带有斜槽的桌面。 实验步骤： （1）让钢球从斜槽上沿直线下滑，在水平面上做直线运动。 （2）在钢球运动路线的正前方或旁边放一块磁铁观察钢球的运动。
a恒同定一直线；a判变断化匀变速还a是恒变定加速关键a变看化a是
否恒定。 匀变速直 变加速直
匀变速曲 变加速曲线
线运动
线运动
线运动 运动
图示显示
匀速
匀速
匀速
a1=v01
v a=0
a2=0 v2
匀速
v1=0匀加速
a1
a
a2
v=0
v=0匀加速 v2=0匀加速
v1
v 曲线
a1=0
a2(a) v2
匀加速
匀加速 曲线 匀加速
练一练
1、关于曲线运动，下列说法正确的是：（AB ）
A．曲线运动一定是变速运动 B．曲线运动速度的方向不断的变化，但速度的大小可 以不变 C．曲线运动的速度方向可能不变 D．曲线运动的速度大小和方向一定同时改变
知识拓展
直线运动和曲线运动以及匀变速和变加速运动的判定
直线运动
曲线运动
F直（线或上判a）断跟直v线在还一是条曲线运动F条（关直或键线a看上）a跟与vv不是在否一
5.1曲线运动-人教版（2019）高中物 理必修 第二册 课件(共 22张PP T)
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2.质点做曲线运动,下列说法正确的有 （ BCD ） A.曲线运动的速度大小一定变化 B.曲线运动的速度方向一定变化 C.曲线运动一定是变速运动 D.质点受到的合外力一定不为零
4.曲线运动受力特点：总是指向 曲线的内侧，凹的一侧
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练习
1、物体受几个恒力作用恰做匀速直线运动，如果突然撤去其中 的一个力F2，则它可能做（ BCD ） A、匀速直线运动 B、匀加速直线运动 C、匀减速直线运动 D、匀变速曲线运动
方向： 初位置→末位置
（2）位移的表示：
物体做二维平面曲线运动时，为了便于研究，可建立平面 直角坐标系，其位移可用它在坐标轴上的分量表示
Oα
L yA
XA X A
y
说明：y轴正方向向下，这时处 于
x轴下方点的纵坐标为正值
物体从O点沿曲线运动到A点：
位移大小为L，方向与x轴
的夹角为α
X A LCOS
二、曲线运动及其速度的方向
1、曲线运动：轨迹是曲线的运动叫做曲线运动。
曲线运动的速度方向是沿曲线在该点的切线方向。
理论推导
v x t
t 0
极限思想
实验探究
下面我们来研究做曲线运动的物体在某一时刻的速度方向。
演示
观察做曲线运动物体的速度方向
1、实验器材 白纸、几段弧形轨道、沾
有红色印泥的钢球。
B A
C
白纸上的印迹与轨道（曲线）相切。
思考一下，你就知道？
曲线运动和直线运动相比，除运动轨迹不同，还有什么不同？ 你能举例说明吗？
除运动轨迹不同，还有曲线 运动的速度方向在不断变化。例 如运动员掷链球时的运动。
三、曲线运动的位移
（1）定义： 曲线运动的位移是由初位置指向末位置的有向线段
大小： 该有向线段的长度 矢量
v1
v
a1 a a a2
v2 匀加速
合运动的性质取决于两个分运动的合初速度和合加速度 （合外力）的关系
总结
1.曲线运动的特点
轨迹是曲线 运动方向时刻在改变，是变速运动 一定具有加速度，合外力不为零
2.曲线运动在某点的速度方向是曲线在该点的 切线方向。
3.曲线运动的条件：运动物体所受合外力方向 跟它的速度方向 不在同一直线上。
B A
C
2、实验步骤 （1）在水平桌面上放一张白纸，白纸上摆一条由几段稍短的弧形 轨道组合而成的弯道。
（2）使表面沾有红色印泥的钢球以一定的初速度从弯道的C端滚入， 钢球从出口A离开后会Biblioteka Baidu白纸上留下一条运动的痕迹，即为钢球在A 点的运动方向。 （3）拆去一段轨道，出口改在B。用同样的方法可以记录钢球在B点 的运动方向。 思考讨论：白纸上的印迹与轨道（曲线）有什么关系？
5.1曲线运动-人教版（2019）高中物 理必修 第二册 课件(共 22张PP T)
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谢谢
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1.书面语是由口语加工而成的，大多 采用书 面形式 表达， 由于言 者与听 者、作 者与读 者不是 直接接 触，所 以在修 辞上要 求有严 密性、 系统性 和规范 性。
第五章 曲线运动
第1节 曲线运动
导入课堂
实验1：竖直向上将糖抛出 我手上是一块糖，现在我将糖竖直向上抛出,你观察到的糖的
运动轨迹是怎样的呢？
糖的运动轨迹是直线。
实验2：斜抛出糖果 现在我再来抛一次糖，谁接住了，这块糖就归谁了。但是不
能光忙着接糖，要注意观察糖的运动轨迹发生了怎样的变化？
可以看到糖的运动轨迹已经不 再是直线了，糖在空中划过了 一道优美的曲线。
学习目标
1.通过观察生活中大量曲线运动的实例，得出曲线 运动的定义。 2.通过实验演示，和严密理论推理，得出曲线运动 的方向。 3.对比做直线运动的条件，得出做曲线运动的条件， 并用实验证明。
曲线运动的速度方向和做曲线运动的条件。
一、曲线运动及其位移
1.曲线运动
定义：运动轨迹是曲线的运动(相对于某一参考系)