鲁科版英语 四年级上册第二单元 Unit 2 L3
鲁科版英语4上U2L3
课题
Unit 2 Hobbies
Lesson 3 What’s your hobby？
课型
New
教学目标
1．能听懂、会说、认读、规范书写单词：run, come，dance，well，uncle，aunt，cook；能听懂、会说、认读单词：skip，piano，drum，hobby，paper cutting。2．能够听懂、会说、认读表达爱好的句型：“What’s your hobby？”“My hobby is…”“I like…”。
教具、学具
课程表、幻灯片、语文书、音乐书、美术书，单词卡、录音机等。
板书设计
Unit 2 Hobbies
Lesson 3 What’s your hobby？
What’s your hobby,aunt / uncle？
——I like playing the piano .
Myhobby isdoing Tபைடு நூலகம்ijiquan .
锻炼他们读和书写能力。
教后反思
(2).Copy the four words three times.
谈话导入新课，做到温故知新。
边说边做动作，运用
I like……并以游戏的方式练习，帮助理解记忆新单词。然后展示。
采用多种形式，如：跟读/齐读/开火车，训练运用What’s your hobby？--- My hobby is…/ I like…句型。让学生反复练习句型。
/paper cutting/reading/cooking
教学内容
教法，学法
1.Listen and say.
在Li Ming爷爷家，Li Ming和Danny了解爷爷、奶奶、叔叔、婶婶的爱好。
鲁科版四年级上册英语教案Unit 2 Lesson 3 What's your hobby
Unit 2 HobbiesLesson 3【教材分析】Unit 2主题是“Hobbies”, Lesson 3 What's your hobby? 的语言功能是:能够用英语询问他人的业余爱好或者回答谈论自己的业余爱好.学习任务是: What's your hobby? My hobby is (I)like …【学情分析】孩子经过一年的学习,已经有了一定的学习经验,通过Lesson 1和Lesson 2的学习,学生已经能够运用“Do you like …”句型询问他人的爱好.也能够运用“I like …” “She likes …”句式来谈论自己或他人爱好,学生已有了这些知识基础,所以本节课教师可以从他们这些已有知识基础出发,在潜移默化中自然引入新知,设计丰富多样,趣味盎然的活动,激发学生学习兴趣,使其能够在积极、主动的状态下完成学习任务.【教学目标】1．知识目标:（1）能听懂、会说、认读单词: hobby, paper, cutting, uncle, aunt, cook.（2）能听懂、会说、认读并理解句型: “What's your hobby?” “My hobby is dancing.” “I like reading.”（3）能够正确在四线格内书写单词: run, sing, cook, dance.2．能力目标:能够在真实情境中口头灵活运用“What's your hobby?”询问他人的业余爱好,并用My hobby is …或I like …来回答自己的业余爱好3．情感目标:培养学生良好的业余爱好,使学生能充分发挥自身的特长.【教学重点】1．能听懂、会说、会读单词: hobby, paper, cutting, uncle, aunt, cook.2．理解运用句型: “What's your hobby?” “My hobby is da n cing.” “I like …”【教学难点】1．能够口头灵活运用“What's your hobby?”询问他人的业余爱好,并用My hobby is … 或I like …来回答自己的业余爱好.2．动名词的变化形式及读音.3．paper cutting的读音及意思的理解.【教学准备】多媒体课件、单词卡【教学过程】Ⅰ．Warming - up1．Greetings.2．Sing a song “HELLO HELLO WHAT'S YOUR NAME”【设计意图】通过歌曲创设愉快的氛围,把学生带入课堂学习中,歌唱时既复习了What's your … 的用法,又进一步重温歌曲熟悉的旋律,为hobby, hobby. What's your hobby? 歌曲的创编做准备.3．出示课件复习动名词的变化形式及读音教师边出示课件边说I like … 课件提示do,学生快速接答: doing 学生回答后教师在课件中呈现doing,复习时教师最好是归类呈现如do - doing, play - playing, read - reading, dance - dancing, run - running, skip - skipping设计意图:动名词的变化形式及读音是难点,通过这种快速接答游戏,既能集中学生的注意力,帮助学生快速复习动词加ing后的正确读音,同时通过课件归类呈现动名词的变化形式,又进一步加深学生识记印象,为新课中的运用做准备.4．Free talkI like skipping, do you like skipping? 师生问答,生生问答.设计意图:通过自由会话既拉近师生距离,又复习运用了上节课的句型,为导入新课做好准备.Ⅱ．Presentation教师承接着自由回话导入新课: I like reading, My hobby is reading.引出hobby出示卡片操练单词:强调o, y的发音,领读,高低读,快慢读,开火车读.导入课文: hobby业余爱好,如何用英语来询问他人的爱好,面对别人的询问,我们又该如何回答呢,不要着急,让我们跟李明来学习一下.1．Now, let's listen and point.听课文录音,整体感知.（1）教学句型:李明是怎么问的?引导学生找出重点问句What's your hobby?教师边板书边领读.由慢到快读,分组读,开火车读.教师试问学生: What's your hobby? 学生已听过录音,应该能模仿回答出My hobby is reading.同样教师边板书边领读,男女读,之后教师指出我们也可以回答: I like reading.看黑板板书师生问答读,同位问答读操练句型.设计意图:hobby已学习了,录音里三遍出现了What's your hobby? 这个句子,相信孩子基本能够朗读出来,所以教师问:“李明是怎么问的呢”引导学生让学生自己去发现,自己朗读出来这个句子.“该怎么回答呢?”,激发学生的思维,给他们一个自主学习的机会,让学生去寻找,去模拟,找出答语,这样呈现的新知识,学生印象会更深刻.（2）Chant: Hobby, hobby, what's your hobby?Reading, reading. My hobby is reading.设计意图:利用“Chant”这种活泼的形式进行操练,强化了重点.（3）同位问答练习实际问答.2．再听课文,找找郭阳都向谁询问了业余爱好.引出单词uncle aunt出示卡片,领读,男女读,大小声读,开火车读,出示卡片快速区分认读.3．Listen and fillGrandpa's hobby is_________________Grandma's hobby is_________________Uncle's hobby is__________________Aunt's hobby is____________________.边听边思,理解课文,从而引出单词paper, cutting, cooking.paper cutting:分步教paper, paper, cutting, cutting, paper cutting由慢到快,领读,齐读,开火车读.cook:边做动作边领读.设计意图:通过问题情境,分步引出单词,在文本情境中理解单词,进而理解课文.4．Listen and repeat.5．Read it for two times then act out it.设计意图:给学生熟读课文的机会,之后角色表演,引导学生在一定的情境中灵活运用语言.Ⅲ．Practice1．Sing a song.设计意图:把句子配上熟悉的旋律,让学生唱一唱,既调动了学生的兴趣,缓解了学生的学习疲劳,又进一步巩固了重点句型.2．Let's talk李明不但询问了家人的业余爱好,还询问了朋友的业余爱好,我们去听一听.（1）Listen（2）小组内问答交流,展示.设计意图:发挥小组合作学习的优势,给学生充分运用语言的机会.Ⅳ．Game —— pass the card (hobby)学生有节奏地边传递单词卡片边读单词hobby,教师喊停,大家齐问: What's your hobby? 手拿卡片的同学就要边做动作边回答,轮流一遍后卡片传到老师的手里,这时我回答: I like reading and writing. Do you like reading? 引入下个环节.设计意图:运用游戏这最喜欢的学习方式,来调动学生学习兴趣,引导学生在玩中用,巩固运用语言.Ⅴ．Let's copy.1．Read the words.2．Let's writing教师在四线格内示范,学生书空,然后在书上练写.Ⅵ．Summary.What did you learn?齐读单词和句型.设计意图:引导学生自己对本节课的语言知识进行归纳总结,强化学生对所学知识的记忆. 【作业布置】1．Listen and read the text for two times.2．用所学的英语,调查一下好朋友的业余爱好.设计意图:引导学生把所学知识应用于实际生活中,利于提高学生实际运用语言的能力.将课内学习延伸到课外,便于维持学生对英语的持久学习兴趣.【板书设计】Unit 2 Lesson 3What's your hobby? My hobby is reading.I like reading.。
鲁科版四年级上册英语每单元重要知识点
鲁科版四年级上册英语每单元重要知识点Unit 1: My School- Vocabulary: school, classroom, teacher, student, desk, chair, pen - Sentences:- I go to school every day.- My teacher is very nice.- I sit at my desk and write with my pen.Unit 2: My Family- Vocabulary: family, father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother- Sentences:- I love my family.- My father works in a factory.- I have a younger sister.Unit 3: My Body- Vocabulary: head, eyes, nose, mouth, ears, hands, feet- Sentences:- I have two eyes and one nose.- I can hear with my ears.- I use my hands to eat.Unit 4: My Toys- Vocabulary: toy car, ball, doll, teddy bear- Sentences:- I have a toy car and a ball.- My favorite doll is wearing a pink dress.- I hug my teddy bear when I sleep.Unit 5: My Day- Vocabulary: morning, afternoon, evening, night - Sentences:- I wake up in the morning.- I have lunch in the afternoon.- I go to bed at night.Unit 6: My Food- Vocabulary: apple, banana, bread, milk- Sentences:- I like to eat apples.- Banana is my favourite fruit.- I drink milk every day.Unit 7: My Pets- Vocabulary: cat, dog, fish, bird- Sentences:- I have a pet cat.- My dog is very playful.- The fish swims in a bowl.Unit 8: My Clothes- Vocabulary: hat, shirt, dress, shoes - Sentences:- I wear a hat to protect my head.- I have a blue shirt.- My favorite dress is pink.Unit 9: My Home- Vocabulary: bedroom, living room, kitchen, bathroom- Sentences:- I sleep in my bedroom.- We watch TV in the living room.- Mom cooks in the kitchen.Unit 10: My City- Vocabulary: park, school, hospital, supermarket- Sentences:- I like to play in the park.- I go to school near my house.- We buy groceries at the supermarket.以上是鲁科版四年级上册英语每单元重要知识点的总结，希望能够帮助到你。
四年级英语上册教案Unit 2 Hobbies Lesson 3鲁科版(五四学制 三起)
Unit 2 HobbiesLesson 3 What’s your hobby ?教学设计一. Lesson type：New lesson .二.Teaching aims:1. Knowledge aims:（1）.能听、说、认读单词cooking , hobby , uncle ,aunt , paper cutting .（2）.能听说认读句子What’s your hobby ? My hobby is paper cutting .2. Ability aims：（1）．能用What’s your hobby？此句型询问对方爱好，语音准确、语调自然。
（2）.能使用My hobby is…/ I like…句型作答语，发音正确。
(3). 能运用自然拼读规律拼读新单词。
3.Emotional aims of moral education：（1）.激发学生学习英语的兴趣，发挥学生的主动性。
通过本课的学习学生能将所学的内容与生活联系起来，真正的运用到生活中去。
（2）.进行中国传统文化的教育并引导学生养成多读书、多运动的好习惯。
三.Teaching key and difficult points:1.Key points:（1）.学生能够听说读单词“hobby ，paper cutting ,uncle ,aunt, cooking ”.（2）能用What’s your hobby？此句型询问对方爱好，以及“My hobby is…”或者“I like…”句型作回答。
2.Difficult points:学生能将“What’s your hobby ? My hobby is …”或者“I like..”运用到真实的语言环境中，进行简单的对话。
四.Teaching aids:CD-Rom ,word-cards ,flash etc .五.Teaching methods：Cooperation-teaching ,Game-teaching and so on .六.Teaching procedures:Step 1：Warming-upT: Before class let’s enjoy a chant with music .【设计意图】：爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。
鲁科版四年级英语上册Unit 2-Lesson2 She likes dancing课件
Summary
1. 学习新单词： piano, dance, drum 2. 学习新句型： 如何表达某人喜欢做某事： 主语(第三人称单数)+likes+动词-ing形 式(+其他).
She likes _p_la_y_in_g_t_h_e_e_r_h_u_.
根据课文内容填空。
A: This is Jenny. B: Yes. She likes _d_a_n_c_in_g_. A: Danny likes _p_la_y_in_g_t_h_e_d_r_u_m_s_. B: Oh! He plays _w_e_l_l .
单项选择。 2. She likes __C__ pictures.
She often ____ pictures in the art room, A. draw; draw B. drawing; drawing C. drawing; draws
单项选择。 3. — __A__do you like?
He likes playing the drums.
Listen and say
Read after the tape.
根据课文内容填空。
A: This is Guo Yang. He likes _p_l_ay_i_ng__t_he__p_ia_n_o_.
B: This is Wang Hong.
B. library
C. drum C. well C. read C. play C. playground
单项选择。 1. I like playing ___C__ football.
鲁科版四上 精美课件：Unit 2《Lesson 2 She likes dancing》ppt课件
hospital
school
police office
farm
park
What does she/he do？
She's/He's a ....... .She/He works in a ...... .
Lesson 3
What season do you like?
How many seasons in a year?
go swimming
We can go swimming in summer.
What about you?(你呢)
•
• • • •
What season do you like? I like spring. I like summer. I like autumn. I like winter.
We have four seasons in a year.
Spring
I like spring.
I often fly my kite in spring.
We often fly kiWhat season do you like? I like spring. I like summer. I like autumn. I like winter.
She's a teacher.
What dose she do?
She's a _______. nurse
What dose he do?
He's a __________. policeman
What dose he do?
He's a cook.
What dose he do?
He's a __________. gardener
小学英语鲁科版四年级上册《Unit 2 Housework Lesson 3 It 》反思
Unit 5 WeatherLesson 3 It will snow.课后反思本节课遵循了《英语课程标准》的要求，把提高学生语言实际运用能力作为培养目标，注重学生的学用结合。
能够面向全体同学，激发学生学习英语的兴趣，关注学生的情感教育。
一、扎实开展小组合作，确保拓展活动真实有效结合本节课的教学目标，达到让学生用所学知识“做事情”，培养学生实际运用英语的能力。
我根据类似任务创设更贴近孩子实际生活的场景，给学生创造综合运用语言的机会。
设置了Who’s the best weather broadcaster？ (谁是最佳气象播报员？)这一任务。
为了活动的有效开展，我把握以下几个原则：（1）合理分组。
以四人为一组为一组，根据学生的能力合理搭配，每位学生要有固定的小组，有固定的小组长，避免在活动时因分组而浪费时间。
（2）明确分工。
导学生怎样处理任务的分工，养成任务一下达就立刻投入状态的习惯。
（3）明确任务。
我用简单、明了的语言布置任务，把任务说清楚，并采用示范的办法，让学生明确自己到底要做什么、怎么做、用哪些语言等。
把握“学习活动化，活动交际化，交际生活化”的理念，把培养学生综合运用语言的能力放在第一位。
二、提升理解能力，培养学生英语思维在文本教学中，我采用“整体到局部”的原则，即让学生先整体感知文本，在理解文本的基础上学习新的词汇、句式。
这种Bottom up(倒挂式)的教学方法就是从主题、文化、思维入手，培养学生的英语思维能力和语言运用能力。
学生在已有的知识基础上感知文本，教师以问题引领的手段，启发学生去理解文本，检测学生的理解程度，同时帮助学生扫除障碍，提升理解能力。
1、问题合理有效，引发英语思维提出问题是课堂教学的重要手段之一，其目的就是引起学生的注意，引导学生思考和回答问题，启发学生的英语思维。
问题要做到合理有效，引发思维结合本课的语言情境，Li Ming问妈妈明天的天气怎么样？直接引出第一个问题“How’s the weather in Beijing tomorrow?”在学生把最想知道的问题解决了，再带着问题(1).How’s the weather in Shenyang tomorrow? (2). How’s th e weather in Hong Kong tomorrow?看动画，了解其他城市的天气情况。
四年级英语上册Unit2Lesson2Shelikesdancing课件鲁科版
Production (运用)
Interview (Use the structure: Do you like…? He/She likes…) Activity Name Running Skipping Dancing Singing
Homework（家庭作业）
1) Listen to the tape and repeat: P16, P17.(听读P16, P17 课文。) Do a survey of family members’ hobbies.(调查家庭成 员的爱好。)
2)
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
小学英语鲁科版四年级上册《Unit2Lesson3 What's your hobby》课件
My hobby is reading .
I like cooking .
Review the words
cook做饭
uncle叔；伯
paper cutting剪纸
hobby爱好
aunt姑；婶
Let’s imitate the text
同桌仿照朗诵课文
Play a game
2. Let’s talk
Unit 2 Hobbies Lesson 3
What’s your hobby?
Let's chant
Singing 、 singing , I like singing . Reading 、 reading , I like reading. Skipping 、 skipping , I like skipping . Dancing 、 dancing , I like dancing .
activity
name
Jenn y
dancin g
…
√
S1： What’s your hobby ? S2: My hobby is skipping /I like skipping.
We should read more books to enrich our brain . We should do more exercises to keep healthy .
A good hobby can create a good future.
3.Let’s copy
run
fun乐趣
XXX太
阳
sing
king 国王
cook
look 看
book 书
dancenice 令人来自快face 脸Let’s make a summary
鲁科版四年级英语上册Unit2Hobbies课件
Listen and imitate（模仿跟读）.U2L3_1.swf
Fill in the blanks (填空）
Grandpa： My hobby is _d_o_in_g_t_a_ij_iq_u_a_n. Grandma： My hobby is _p_a_p_e_r_c_u_tt_in_g.
Uncle： My hobby is _r_e_ad_i_n_g. Aunt： I like _c_o_o_k_i_ng.
Group work
（6人一组，分角色表演）
U2L3_talk.swf
What’s your hobby？
Do you like running？
My hobby is dancing./ I like dancing.
我的爱好是读书
我们也可以这样说： I like reading.
Question 1: U2L3_1.swf
Who are LiMing and Danny visiting?
（李明和丹尼在拜访谁？）
grandpa uncle
grandma aunt
Question 2:U2L3_1.swf
小记者采访
It’s time for little reporter！
Summary
What have you learnt today?
(今天你学到了什么知识？)
What’s your hobby? My hobby is…… I like ……
Homework
1.Read the text three times and recite it .读三遍课文并且背过
Match the family members and their hobbies.
鲁科版四年级上册英语 Unit 2 Lesson 3课件
单元新词
paper cutting
剪纸
例句 I like paper cutting.
我喜欢剪纸。
第十二页，共三十七页。
单元新词
cook
烹调，做饭；厨师
例句 My aunt likes cooking. 我姑姑喜欢做饭。
第十三页，共三十七页。
单元新词
uncle
叔；伯；舅；姑父；姨 父
课堂导入
第六页，共三十七页。
你的爱好是什么？
doing taijiquan
打太极拳
第七页，共三十七页。
你的爱好是什么？
paper cutting 剪纸
第八页，共三十七页。
你的爱好是什么？
cooking
做饭
第九页，共三十七页。
你的爱好是什么？
reading 读书
第十页，共三十七页。
单元新词
随堂练习
选择每组单词中不同类的一项，将序号填在题前的括号内。
（ ）1. A. doing （ ）2. A. erhu （ ）3. A. aunt
（ ）4. A. likes
B. cooking B. taijiquan B. uncle
B. dancing
C. sing C. piano C. cook
拿出你的 单词本来 写一写吧！
第三十一页，共三十七页。
重点句子
第三十二页，共三十七页。
What’s your hobby, grandpa?
你的爱好是什么，爷爷？
My hobby is doing taijiquan.
我的爱好是打太极拳。
第三十三页，共三十七页。
随堂练习
第三十四页，共三十七页。
鲁科版四年级英语上册Unit 2-Lesson4 Again, please课件
我的爱好是拉二胡。
根据课文内容填空。
A: This is Guo Yang. He likes _p_l_ay_i_ng__t_he__p_ia_n_o_.
B: This is Jenny. She likes _d_a_n_c_in_g_.
He likes playing the drums.
He likes reading.
Review
询问对方的业余爱好是什么： — What’s your hobby? — My hobby is+动词-ing形式(+其他).
What’s your brother’s hobby?
His hobby is going fishing.
鲁科版·英语·四年级上册
Unit 2 Lesson 4 Again, please.
第一课时
第二课时
Warm up
第一课时
Review
hobby cook uncle
aunt come run skip
piano dance
drum
询问对方是否喜欢某物/做某事： — Do you like+名词(短语)/动词-ing形式 (+其他)? — Yes, I/we do. — No, I/we don’t.
(T) 1. cook (T)2. good (F)3. let (T)4. kitchen (F)5. he
like big me book make
Let’s do
A: What’s your _h_o_b_b_y___? 你的爱好是什么？
B: My hobby is __si_n_gi_n_g_. 我的爱好是唱歌。
鲁科版四年级上册英语Unit 2 Hobbies 课件【2024年秋】
Read the dialoge.
Practice
与同桌合作，询问对方是否喜欢做什么事 A: Do you like … ? B: Yes, I do./ No, I don’t.
— Do you like …? — Yes, we do./ No, we don’t.
singing reading running playing
dancing drawing skipping
Let’s do
Let’s do
Do you like running? Yes, I do.
Do you like skipping? No, we don’t.
What do you like? We like playing basketball.
Listen and say
Read after the tape.
根据课文内容填空。
A: Do you like basketball? B: _Y_e_s_, _I_d_o_. A: Do you like _r_u_n_n_in_g_? B: _N_o_, _I_d_o_n_’t_.
根据课文内容填空。 A: Do you like __s_ki_p_p_in_g_? B: _Y_e_s_, _I_d_o_. A: Hi! Come and _s_k_i_p_! B: OK!
She likes _p_la_y_in_g_t_h_e_e_r_h_u_.
根据课文内容填空。
A: This is Jenny. B: Yes. She likes _d_a_n_c_in_g_. A: Danny likes _p_la_y_in_g_t_h_e_d_r_u_m_s_. B: Oh! He plays _w_e_l_l .
鲁科版四年级英语上册Unit 2-Lesson3 What's your hobby课件
Unit 2 Lesson 3 What's your hobby?
第一课时
第二课时
Warm up
第一课时
Presentation
hobby 爱好
My hobby is playing the piano.
uncle 叔；伯；舅；
姑父；姨夫
My uncle likes reading.
B: MY bobby is _d_o_in_g__ taijiquan.
A: My hobby is _p_a_p_e_r_c_u_tt_i_ng__.
B: :_W__h_a_t’_s_y_o_ur__h_ob_b_y_,_u_n_c_le_?__ B: My bobby is _r_e_a_d_in_g_. A: _W_h_a_t_’s_y_o_u_r_h_o_b_b_y_, _au_n_t_?__ B: I like _co_o_k_in_g_.
What’s your hobby? My hobby is paper cutting.
What’s your hobby?
My hobby is doing taijiquan.
What’s your hobby? My hobby is playing the piano.
Let’s do
What’s your father’s hobby?
His hobby is playing basketball.
What’s your mother’s hobby?
Her hobby is playing the piano.
Review
第二课时
piano
dance